最新人教版三年级语文下册：20妈妈的账单
小学三年级下册语文《妈妈的账单》原文及教案
小学三年级下册语文《妈妈的账单》原文及教案原文：妈妈的账单妈妈说：“最近我一直忙着财务工作，今天晚上我将教你们管理财务。
”妈妈取来一张纸，逐项向孩子们解释账单。
账单上列有送外卖的花费、房租、网络费、汽车加油费、水电费和食品杂费。
孩子们很认真地听妈妈的讲解，认真地记下每一项。
妈妈告诉孩子们：“每个月的收入只有有限的一笔钱，我们要合理支配，注意节约。
”孩子们点点头，表示明白。
妈妈说：“长大后你们也要学会管理好自己的财务，不浪费、不乱花钱。
”孩子们用力地点头，表示答应。
教案：教学目标：1.了解账单的概念和作用。
2.培养学生的财务管理意识。
3.提高学生节约使用资源的意识。
教学重点：1.理解账单的内容和意义。
2.学会合理支配有限的收入。
教学难点：1.培养学生合理支配有限的收入的能力。
2.引导学生养成良好的财务管理习惯。
教学准备：投影仪、黑板、教学PPT、纸张教学过程：Step 1：导入通过问答的方式，复习学生对账单的了解程度。
引导学生思考账单的作用和意义。
教师可以提问：1.你们知道什么是账单吗？2.为什么要有账单？账单有什么作用？我们在日常生活中有遇到过账单吗？Step 2：阅读教师让学生跟随课文内容阅读《妈妈的账单》，并一边阅读一边标记重要信息。
Step 3：讨论教师组织学生分小组讨论：根据账单上的内容，你认为每一项收入和支出具体指的是什么？学生可以一起讨论每一项收入和支出的具体含义，并记录在纸上。
Step 4：合理支配收入教师引导学生思考，如何合理支配收入。
可以列举一些日常开支项目，让学生讨论如何根据收入合理分配开支。
教师可以提问：如果你每个月只有100元的零用钱，你会如何分配这笔钱？Step 5：总结教师引导学生总结今天的学习内容，强调合理管理财务的重要性。
作业：设计一个家庭的账单，记录家庭的收入和支出，思考如何合理支配有限的收入。
小学三年级语文《妈妈的账单》原文及教案
小学三年级语文《妈妈的账单》原文及教案【篇一】小学三年级语文《妈妈的账单》原文小彼得是一个商人的儿子。
有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。
商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送往邮局10芬尼在花园帮助大人干活20芬尼彼得一直是个听话的好孩子10芬尼共计：60芬尼彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。
正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活0芬尼为他十年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计：0芬尼。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。
过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
【篇二】小学三年级语文《妈妈的账单》教案【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。
3、培养独立的阅读和质疑的能力，培养学生合作探究的精神。
【教学流程与设计意图】一、巧设悬念，激发兴趣1、板书“060”2、质疑：看到这个特殊的算式，你有什么疑问？3、（在算式下方打一个问号）这个问题的答案就藏在《妈妈的账单》这篇课文里。
只要同学们把课文读懂了，就知道是怎么一回事了。
设计意图：利用特殊算式设下悬念，充分利用学生的阅读期待，让学生带着极大的兴趣投入到本节课的学习中。
二、循导自学，整体感受1、这是一篇略读课文，平时你是怎么学习这类课文的？2、结合学生的发言梳理引导（读一读、想一想、画一画、议一议）。
人教版三年级语文下册20妈妈的账单
教你第三招
问题
小彼得读着读着， 感到羞愧万分。过了一 会儿，他怀着一颗怦怦 直跳的心，蹑手蹑脚地 走近母亲，将小脸蛋藏 进了妈妈的怀里，小心 翼翼地把那60芬尼塞进 了她的上衣口袋。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
____________________________________
作业
• 谈谈你帮父母做过什么事 当时怎么想的？ • 写一段话或一封信,把你对妈妈的爱,感激, 承诺,感恩……写在里面,当作是一份迟到 的母亲节礼物送给她们吧。
我想对小彼得说 __________________________________________
我想对小彼得的妈妈说 ______________________________________
我想对自己说 __________________________________________ 我想对自己的妈妈说
问题
问题 2
妈妈读了彼得的账单后,有什么 反应 为什么什么话也没ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说？
教你第二招
问题
她期待小彼得能够自己醒悟,
而且她相信小彼得看了她的
帐单会象她期待的那样,明白 事理,改正自己的不当行为
问题
问题 3
你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出，就 仅仅只有这四条款项吗 ？ 如果我请你把这份母亲的帐单再列详细 点,还可以列举什么呢？
无私无价
彼得一直是个听话的好 孩子
共 计： 少
10芬尼
60芬尼 谈价钱
一、内容不同
一份是母亲欠他儿子彼得的帐单, 一份是彼得欠他母亲的帐单.
小学语文三年级下册20《妈妈的账单》
新人教版小学语文三年级下册20＊?妈妈的账单?精品教案聊话题：同学们我们又见面了，快乐吗？老师也很快乐，那我就告诉你们一件我很感动的事吧。
我儿子今年5岁了，特淘气，不听话，但是昨天我下班刚回到家，他就拉着我说：妈妈快坐下。
双手将一本水送到我的面前说：妈妈喝点水歇歇吧。
哎、就这么一个动作、一句话让我感动了，我的心暖暖的，感觉儿子长大了，懂事了。
对了，你们是个懂事的孩子吗？能用具体的事情来证明吗？〔〕〔〕〔〕评价语：〔1、确实，这件事能证明你是个懂事的孩子。
2、好，一个孝顺的孩子。
3、多有心的孩子呀！咱们可都得向你学习。
4、减轻了妈妈的家务负担，妈妈得多快乐呀。
5、好孩子！〕那一会儿咱们一起学习一篇文章，相信学完后，你会更加懂事的！现在能上课吗?上课。
同学们好！1、这节课我们一起学习20妈妈的账单。
看老师写课题。
伸出手来和老师一起写账他和金钱有关所以是贝字旁。
齐读课题，你一定发现了什么？〔〕知道带着种特殊符号的课文叫什么课文吗？略读课文。
〔评：你的眼睛真亮，你先发现了，请你说。
〕2、想读好这篇略读课文吗？告诉大家一个方法，先来读读课文前面的自学提示，想一想：要想读好文章，必须解决几个问题呢？读吧。
〔〕读好文章要解决几个问题呢？〔3个〕〔你的眼睛真亮，发现了这么多问题！〕把这三个问题都解决了我们就会明白小彼得是怎样由不懂事而变得懂事的。
我们通过读书把这些问题都弄明白，好吗？3、请同学们捧起课本，大声读书，边读边思考：课文讲了一件什么事？试着用自己的语言简单概括。
开始。
〔〕4、谁先来说说课文讲了一件什么事？〔评：你看许多同学都把心中的那个胆小鬼打到了，举起手来了，请你说。
〕〔〕评价语：你看，多好呀！如果语言再简练些会更好。
谁再来试试？〔〕你表达的特别清晰，大家一听就明白。
谁像他这样，也来说说？〔〕条理条理、语言流畅，真棒。
5、你们还能换一种说法吗？比方说：抓住课文中的关键词语来概括。
看这儿，试着到课文中找到关键的词语完成填空。
人教版三年级语文下册20、妈妈的账单
边读边思考：
1、这篇文章讲了一件什么事情？
小提示：可用主要人物、主要事件归纳法，
0＞60
?
对比两份账单,让我们仔细思 考一下，看看会有什么发现？
一、内容不同 一份是母亲欠他儿子彼得的付出了十年的辛苦劳动,而彼得
也许是一天或两天
三、报酬不同 妈妈为彼得付出了很多,却要彼得支付0芬尼,而 彼得一共向妈妈索取了60芬尼
你还能提出哪些问题？
我觉得这篇课文最有意思的地方是（ ）
我最喜欢的地方是（ ）
最让我感动的是（ ）
这篇课文最（ ）的是（ ）。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。 过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的 心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋 藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那 60芬尼塞进了她的上衣口袋。
1、如果你是小彼得，藏进妈 妈的怀里，你会对妈妈说些什 么，把他写在课文插图空白的 地方。
彼得的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品20 把挂号件送回邮局 在花园帮助大人干活 20芬尼 10芬尼 20芬尼
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理
为他一直有一个慈爱的母亲 共计：
0芬尼
0芬尼 0芬尼
彼得一直是个听话的好孩子10芬尼 共计： 60芬尼
什么人做了什么事。
2、用波浪线画出你感触最深的地方。
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我想对彼得的妈妈说：
我想对自己说： 我想对自己的妈妈说：
字词学习
收款 报酬 索取 慈爱 羞愧 芬尼 怀着
蹑手蹑脚
如愿以偿
小心翼翼 怦怦直跳
塞进
sāi （塞进）
塞
sà i （要塞） sè （堵塞）
整体感悟
彼 得 的 账 单 母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 共计： 60芬尼
小彼得读着这
份帐单，感到羞愧
万分！于是，他蹑
手蹑脚地走到妈妈
的身旁，将小脸蛋
藏在妈妈怀里，小
心翼翼地把那60芬
尼塞进妈妈的口袋。
小彼得读着这
份帐单，感到羞愧
万分！于是，他蹑
手蹑脚地走到妈妈
的身旁，将小脸蛋
藏在妈妈怀里，小
心翼翼地把那60芬
尼塞进妈妈的口袋。
他读着读着，想起了那个令人难忘 的夜晚，寒风呼啸，自己突然发起高烧， 妈妈（ ）。 读着读着，想起了 （ ）。
妈妈的账单
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 为他一直有一个慈爱的母亲 共计： 0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼
彼 得 的 账 单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 个听话的好孩子 10芬尼 共计： 60芬尼 少 谈价钱 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 为他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计： 0芬尼 多 无私无价
妈 妈 的 账 单
妈妈的账单: 为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 为他一直有一个慈爱的母亲 共计： ？芬尼 ？芬尼 ？芬尼 ？芬尼 ？芬尼
美国作家克里腾登写过一篇文章，题目 是《母亲的价格》，她指出若母亲的工 作可获薪水，合理的年薪约为6万美 元，相当于人民币40多万元。而有名的 “埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评 估，得出这样的结论：若将母亲所做的各类型工作 出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达 63.5万美元。可以说，母亲的工资足可以跟一些大 公司的总裁相比。
妈 妈 的 账 单
彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活 为他十年中的吃喝 为在他生病时的护理 为他一直有一个慈爱的母亲 共计： 0芬尼
0芬尼 0芬尼 0芬尼 0芬尼
小彼得的账单
母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品 把挂号件送回邮局 在花园帮助大人干活 彼得一直是个听话的好孩子 共计： 20芬尼 10芬尼 20芬尼 10芬尼 60芬尼
第20课
妈妈的账单
R 三年级下册
新课导入
游子吟 孟郊 母 手 中 子 身 上 行 密 密 恐 迟 迟 言 寸 草 得 三 春
慈 游 临 意 谁 报
线， 衣。 缝， 归。 心， 晖。
课文朗读
朗读课文，想一想： 我觉得这篇课文最有意思的地方是（ 我最喜欢的地方是（ 最让我感动的是（ 这篇课文最（ ）; ）; ）的是（ ）。 ）;
当每天清晨起床了，妈妈（ 当自己过生日时，妈妈（ 当生病发烧了，妈妈（ 当自己犯错时，妈妈（ 当自己有了一点进步时，妈妈（ 当…
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小彼得把脸藏 进妈妈的怀里，会 悄悄对妈妈说些什 么呢？ 小彼得说：
我想对小彼得说：“你是一个……”
我想对彼得的妈妈说：“您……”
我想对自己说：“我……” 我想对自己的妈妈说：“妈妈， 您……”
名人名言
世界各国的文学家、诗人笔下描绘的母爱！ 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 -----林肯 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。 ------巴尔扎克 全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一 个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。 ------惠特曼
课后作业
我想对小彼得说：