电子技能开学第一课

给自己定位
• 一个石头的故事
• 安全纪律要求： • 实训室安全 (1）. 严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设 备安全。 (2）. 实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 (3）.强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注 意时擅自送电。 (4）. 严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路 保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属丝 应急代替。 (5）如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇 其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐 级上报。 (6）严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 (7） ．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好 门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 (8）. 任课教师是实训操作时的第一安全责任人。
• 1 整理： • 就是彻底的将要与不要的东西区 分清楚，并将不要的东西加以处 理，它是改善生产现场的第一步。 需对“留之无用，弃之可惜”的 观念予以突破，必须挑战“好不 容易才做出来的”、“丢了好浪 费”、“可能以后还有机会用到” 等传统观念。经常对“所有的东 西都是要用的”观念加以检 讨。 整理的目的是：改善和增加 作业面积；现场无杂物，行道通 畅，提高工作效率；消除管理上 的混放、混料等差错事故，防止 误用等。有利于减少库存、节约
• 6 节约: • 就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以 发挥他们的最大效能，从而创造一个高效率的、 物尽其用的工作场所。 • 实施时应该秉持三个观念：能用的东西尽可能 利用；以自己就是主人的心态对待企业的资源； 切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余的使用价 值。 节约是对整理工作的补充和指导，在企业 中秉持勤俭节约的原则。就是对时间、空间、 能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能， 从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场 所。
• 7 安全 : • 就是要维护人身与财产不受侵害， 以创造一个零故障，无意外事故发 生的工作场所。实施的要点是：不 要因小失大，应建立健全各项安全 管理制度；对操作人员的操作技能 进行训练；勿以善小而不为，勿以 恶小而为之，全员参与，排除隐患， 重视预防 。目的是保障员工的人身 安全，保证生产的连续安全正常的 进行，同时减少因安全事故而带来 的经济损失。
• 4 清洁: • 是指对整理、整顿、清扫之后的工作成果要认 真维护，使现场保持完美和最佳状态。清洁， 是对前三项活动的坚持和深入。清洁活动实施 时，需要秉持三观念： • 、只有在“清洁的工作场所才能产生高效率， 高品质的产品”； • 、清洁是一种用心的行为，千万不要在表面下 功夫； • 、清洁是一种随时随地的工作，而不是上下班 前后的工作。 • 清洁的要点原则是：坚持“3不要”的原则— —即不要放置不用的东西，不要弄乱，不要弄 脏；不仅物品需要清洁，现场工人同样需要清 洁；工人不仅要做到形体上的清洁，而且要做 到精神的清洁。 清洁活动的目的是：使整理、 整顿和清扫工作成为一种惯例和制度，是标准 化的基础，也是一个企业形成企业文化的开始。
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考核
• 品德+知识+技能（100分） • 品德 • 1.上课认真听讲、作业完成率高、勤记笔记奖励5 分。 • 2.上课互相打闹、说话发现一次扣5分。 • 3.实训课上大声喧哗和追逐打闹扣5分。 • 4.实训课后主动打扫卫生、摆放凳子奖励5分。 • 无故旷课、迟到、和老师顶嘴的一次扣10分
• 知识 • 每一模块结束后考核一次，考核成绩期末综 合。 • 技能 • 实训课上每交一次作品满分50分。 • 小组成员间配合默契、作品完成出色奖励20 分。 • 每个模块结束后考核一次，考核分期末综合。
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3 清扫: 就是彻底的将自己的工作环境四周打扫干 净，设备异常时马上维修，使之恢复正常。 清扫活动的重点是必须按照决定清扫对象、 清扫人员、清扫方法、准备清扫器具，实施 清扫的步骤实施，方能真正起到效果。清扫 活动应遵循下列原则： （1）、自己使用的物品如设备、工具等， 要自己清扫而不要依赖他人，不增加专门的 清扫工； （2）、对设备的清扫，着眼于对设备的维 护保养，清扫设备要同设备的点检和保养结 合起来； （3）、清扫的目的是为了改善，当清扫过 程中发现有油水泄露等异常状况发生时，必 须查明原因，并采取措施加以改进，而不能 听之任之。 目的是使员工保持一个良好的工作情绪，并 保证稳定产品的品质，最终达到企业生产零 故障和零损耗
课程内容
面包板的使用
积 极 树
工厂化7s课堂动是企业现场各项管理 的基础活动，它有助于消除 企业在生产过程中可能面临 的各类不良现象。7s活动在 推行过程中，通过开展整理、 整顿、清扫等基本活动，使 之成为制度性的清洁，最终 提高员工的职业素养。因此， 7S活动对企业的作用是基础 性的，也是不可估 量的。
• 5 素养: • 素养即教养，努力提高人员的素养， 养成严格遵守规章制度的习惯和作 风，这是“7S”活动的核心。没有 人员素质的提高，各项活动就不能 顺利开展，开展了也坚持不了。所 以，抓“7S"活动，要始终着眼于 提高人的素质。目的：通过素养让 员工成为一个遵守规章制度，并具 有一个良好工作素养习惯的人 •
7S管理内容及要求
• ⑸、 素养(sentiment)、人人 依规定行事、养成好习惯、 • ⑹、 安全(safety)、人人都为 自身的一言一行负责的态度、 杜绝一切不良隐患。 • ⑺、 节约(save) 、对时间、 空间、原料等方面合理利用， 以企业主人的心态发挥它们 的最大效能。
7S管理内容及要求
4、学生在课堂上不得随意讲话，更 不能交头接耳、嬉戏打闹，课堂讨论 时应注意控制声响，不得影响他人学 习或讨论。如提问或发言，应先举手 示意，同学发言错误时其他同学不得 取笑或指责，更不许故意起哄，扰乱 课堂。 5、上课时，坐姿要端正，不得趴台、 不得睡觉，更不能无故离开座位；不 做与本课堂无关的事，不做小动作， 不左顾右盼、东张西望，不得传递纸 条，不吃东西，不许借东西。 6、上课时学生所带手机，不看与课 堂无关的书籍
2 整顿: • 把经过整理出来的需要的人、事、物 加以定量、定位，简而言之，整顿就是 人和物放置方法的标准化。整顿的关键 是要做到定位、定品、定量。 • 抓住了上述几个要点，就可以制作看板， 做到目视管理，从而提炼出适合本企业 的东西放置方法，进而使该方法标准 化。 整顿活动的目的是工作场所整洁明 了，一目了然，减少取放物品的时间， 提高工作效率，保持井井有条的工作秩 序区。
开学第一课
自我介绍
点名
• 认识同学们
• 选课代表、纪律委员、小组长、卫生监督员
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• 请同学们阅读书本目录
课堂要求
• 1 、上课铃响，老师进入教室后由班 长喊 “起立，齐声叫“老师好”， 教师还礼回应“同学们好”，班长再 叫“请坐下”。 • 2 、上课迟到者，应快步前进，从前 门喊报告（如果门关着时要先敲门）， 待老师允许后方可进教室入座。上课 时不得擅自出入教室学生因故必须离 开课堂时，应征得老师许可。 • 3、学生要尊敬教师、尊重教师的劳 动，要专心听讲，认真思考，做好笔 记，积极回答老师提出的问题。接受 教师的教育，虚心接受教师的批评指 正，不得以任何理由干扰老师讲课， 不得顶撞、辱骂、殴打老师。 •
7S管理内容及要求
• 7S活动是环境与行为建设的 管理文化，它能有效解决工 作场所凌乱、无序的状态， 有效提升个人行动能力与素 质，有效改善文件。资料、 档案的管理，有效提升工作 效率和团队业绩，使工序简 洁化、人性化、标准化。7S 的具体含义和实施重点如 下：
7S管理内容及要求
• ⑴、 整理(sort)、区分要用与不要用的 物资、把不要的清理掉。 • ⑵、 整顿(straighten)、要用的物资依规 定定位、定量摆放整齐、标明识别、 • ⑶、 清扫(sweep)、清除职场现场内的 脏污、垃圾、杂物、并防止污染的发生、 • ⑷、 清洁(sanitary)、将前3S实施的做 法制度化、规范化、执行并维持良好成 果、