上海市某小学20XX-20XX学年第一学期科研和师训工作计划
小学教师学年研训工作计划
小学教师学年研训工作计划一、研训工作目标本学年，小学教师学年研训工作的主要目标是提高教师的专业水平，提升教学质量，促进学校的全面发展。
具体目标包括：1. 提高教师教学能力，提升学生学习兴趣和成绩。
2. 加强新课程的应用和教学设计能力，推动学校教学改革。
3. 提高教师的职业素养和专业精神，培养教师的团队合作意识。
4. 促进教师专业成长，提升教师的综合素质。
5. 丰富教师的教育教学思想，拓展教师的视野和思维方式。
6. 共同创建良好的校园文化氛围，为学校的发展提供帮助。
在实现以上目标的过程中，学校将结合自身特点和发展需要，合理安排学年研训工作内容和形式，确保教师研训工作的有效开展。
二、研训工作内容1. 专题研训（1）专题研训由学校统一组织，根据学校的教育教学特点和发展需要，选择一些具有代表性的教学主题，由教育专家或学科骨干教师进行讲解。
（2）专题研训内容包括课程改革、新教育理念与方法、学科教学实践、学生德育与心理健康、教学案例分享等一系列与教育教学相关的议题。
（3）通过专题研训，教师们可以及时了解最新的教育政策和教学理念，拓展教学思路，提升教学水平。
2. 学科交流（1）学校将定期组织学科教研组会议，促进学科教师之间的交流与合作，加强教学资源共享，提高学科教学质量。
（2）学科交流内容包括教学经验分享、教学方法探讨、教材选用评价、学科课程设计等教学相关的内容。
3. 教学观摩（1）学校将组织教师到其他学校进行教学观摩，或者邀请其他学校的教师到本校进行教学示范，以此促进教师之间的互相学习与借鉴。
（2）教学观摩可以帮助教师开阔教育教学视野，发现不足之处，提高教学水平。
4. 教研活动（1）学校将定期组织教研活动，包括小组教研、个人教研和校际教研等形式，促进教师教学理念的更新和实践。
（2）教研活动内容包括年度教研计划的制定、教研成果的展示、教学反思与优化、教研成果的复制与推广等。
5. 教师培训（1）学校将邀请教育专家、名校老师等进行教师培训，涉及教育心理、学科教学方法、班级管理等方面的内容。
第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划
第一学期小学教科研工作计划如下：
1. 设定教学目标：明确小学学生在本学期需要达到的知识和能力目标，确保教学的有效性和实效性。
2. 教学内容准备：对每个学科的教学内容进行详细分析和准备，设计合适的教学活动和教学资源。
3. 教学方法研究：探索各种适合小学生的教学方法和策略，提高教学的针对性和趣味性。
4. 教学评估与反馈：建立有效的评估机制，定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学方向。
5. 教学资源整合：整合各种教学资源，包括教科书、多媒体资料、教学工具等，提高教学效率和质量。
6. 研究成果分享：定期组织教师交流研讨会，分享教学经验和成果，促进教学改进和提升。
通过以上工作计划，可以有效提升小学教师的教学水平，促进小学生的全面发展和提高学业成绩。
小学学年度第一学期教科研工作计划
小学学年度第一学期教科研工作计划
1. 分析上学期教学情况：回顾上学期各科教学计划的执行情况、学生学习情况以及教师教学情况，总结经验和不足。
2. 制定本学期教学计划：根据分析的情况，制定本学期各科教学目标、内容安排和评价标准，确保教学工作有序推进。
3. 设定教学重点：确定本学期各科的教学重点，明确重点内容和难点，制定具体教学方案。
4. 制定教学方法：结合学生的学习特点和教师的教学风格，设计具体的教学方法，注重启发式教学和实践性教学。
5. 提升教师素质：组织教师参加各种专业培训，提升教师教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
6. 加强教研活动：定期组织教师开展教研活动，分享教学经验，相互学习，共同提升教学质量。
7. 调动学生学习积极性：通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性。
8. 完善课程评价机制：建立科学的课程评价机制，根据评价结果及时调整教学方法，促进教学质量的提升。
学年度第一学期教育科研工作计划
学年度第一学期教育科研工作计划一、工作目标本学年度第一学期的教育科研工作目标是提高教师的教学能力和科研水平，促进学校教育教学工作的改进和发展。
具体目标如下：1.提升教师的教学能力。
通过教师培训和专业交流，提高教师的教学理论水平和教学技能，使教师能够更好地进行教学设计、教学实施和教学评价。
2.提高教师的科研水平。
鼓励教师参与科研项目和课题研究，培养教师的科研意识和科学研究能力，推动学校教育教学改革和创新。
3.加强教师团队建设。
通过教研活动和团队合作，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，提高教师的团队协作能力。
4.推动学校教育教学工作的改进和发展。
通过教育科研工作，发现和解决教育教学中存在的问题，促进学校教育教学工作的改进和发展。
二、工作内容1.教师培训和专业交流（1）组织专题培训。
根据学校和教师的需求，组织专题培训，提高教师的教学理论水平和教学技能。
培训内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的知识和技能。
（2）组织教师交流活动。
定期组织教师交流活动，鼓励教师分享教学经验和教学心得，促进教师之间的交流与合作。
2.科研项目和课题研究（1）鼓励教师参与科研项目。
鼓励教师参与学校或外部科研项目，提高教师的科研水平和科学研究能力。
（2）组织课题研究。
组织教师参与学校内部的课题研究，推动学校教育教学改革和创新。
3.教研活动和团队合作（1）组织教研活动。
定期组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教研能力和团队协作能力。
（2）建立教研团队。
组建专业教研团队，加强教师的团队合作，形成良好的教研氛围。
4.教育教学改进和发展（1）开展教育教学研究。
组织教师开展教育教学研究，发现和解决教育教学中存在的问题，推动学校教育教学工作的改进和发展。
（2）推广教育教学经验。
通过教研活动和交流，推广教师的优秀教学经验，促进教育教学工作的改进和发展。
三、工作计划1.第一阶段（9月-10月）（1）组织教师培训，提高教师的教学理论水平和教学技能。
20XX年教科研师训工作计划范文
20XX年教科研师训工作计划范文20XX年全市教科研师训工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX-2020年）》为指导，围绕教育局“20XX年教育工作要点”所要求的工作目标任务，充分发挥教科研师训部门“研究指导、培训服务、管理评价”的工作职能，以“课内比教学”工作为主要抓手，进一步培育教研文化，提高研训水平，促进教师专业发展、增强办学特色、促进我市教学现代化水平的整体提升。
一、工作目标与任务本年度全市教科研师训工作要在去年取得优异成绩的基础上再上一层楼，要努力完成“十二五”规划制定的目标和任务。
1．以提升教师素质为目标，加强教师专业发展指导与培训，组织教师研究课改新政策，学习新修订的课程标准，促进义务教育阶段课改进一步深入和高中课改全面入轨。
2．以提高课堂效益为目标，开展课内比教学活动，树立“健康课堂”理念，促进“和谐、高效、生态”课堂文化建设，提高教育教学质量和效益。
3．以促进教育优质、均衡发展为目标，继续关注教育城乡差异、学科差异等问题，开展评价研究；开展学校特色项目专项调研、培训和指导，努力提升学校办学品位，打造办学特色。
二、主要工作措施（一）进一步深化课内比教学工作。
本年度着重围绕“五比五看五争当”的要求展开课内比教学工作，使之进入常态化运行轨道。
1．认真开展课内比教学理论大学习活动。
重点看比教学知识的更新与积累。
上半年以校为单位组织相关理论知识学习、讲座和竞赛等活动，开展学习型个人和学习型教研组（备课组）评比活动。
年度末，组织开展市级学习型教研组（备课组）评比活动。
理论学习培训要结合比教学流程，重点加强观课议课的培训与指导。
2．继续开展课堂大比武活动。
重点看课堂教学效率，要将课堂大比武活动安排到每学期、每个月、每周，让比武活动常态化、持久化。
活动要注重提高说课质量，提倡课前说主题（即本课特色或拟改进的思路），课后说反思（即本节课的得与失）。
要注重提高观课议课的针对性，要根据《宜都市中小学教师“课内比教学”活动课堂观察指南》，选取其中的某个观察点，进行有目的、有针对性、有准备的观课，议课要紧扣观课点进行，切忌面面俱到，要通过观课议课活动，切实帮助同行解决课堂教学的实际问题。
―学年度第一学期师训工作计划及日程安排
―学年度第一学期师训工作计划及日程安排一、工作计划1.培训目标本学年度第一学期师训工作的主要目标是提升教师的教育教学能力和专业素养，帮助他们更好地理解和贯彻新的教育理念，提高教学质量和效果。
同时，我们也将注重教师的个人成长和职业发展，培养一支高素质、有爱心、有责任心、有创新精神的教师队伍。
2.培训内容我们将围绕以下几个方面展开培训：（1）新教育理念的学习：组织教师学习新的教育理念，包括学生中心的教学思想、全面发展的教育目标、个性化教学的方法等。
（2）教学技能的提升：通过案例分析、实践操作、专家指导等方式，提高教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面的技能。
（3）信息技术应用能力的加强：培训教师如何更好地利用信息技术辅助教学，包括多媒体课件制作、网络资源的利用等。
（4）教育心理学知识的普及：组织教师学习教育心理学的基本理论和实践方法，帮助他们更好地理解和关注学生的心理需求。
（5）职业发展和个人成长：通过讲座、交流会等方式，引导教师关注个人职业发展和生活品质的提高。
3.培训方式我们将采取线上和线下相结合的方式进行培训，包括：（1）线上学习：利用网络平台，提供视频课程、在线讲座等学习资源，方便教师随时随地学习。
（2）线下集中培训：组织教师参加定期的集中培训，进行课堂实践、小组讨论、专家指导等。
（3）导师制：安排经验丰富的教师担任导师，指导新教师或教学能力较弱的教师，提供教学经验和技巧的指导。
二、日程安排第一周：启动会议，介绍师训计划和日程安排，同时进行新教育理念的学习。
第二周至第四周：进行课堂教学设计和教学方法的培训，通过案例分析和实践操作的方式，提高教师的教学设计能力和教学方法的应用水平。
第五周至第七周：进行教育心理学知识的普及，通过专家讲座、小组讨论等方式，引导教师关注学生心理需求，提高教学质量和效果。
第八周至第十周：进行信息技术应用能力的培训，包括多媒体课件制作、网络资源的利用等，提高教师信息技术应用水平。
年度第一学期小学师训工作计划
年度第一学期小学师训工作计划2022年第一学期小学师训工作计划随着教育的不断发展和改革，小学教师的肩负责任也越来越重。
为了帮助广大小学教师提高教学水平和质量，我们制定了2022年度第一学期小学师训工作计划。
本次师训工作计划旨在提高教师们的专业素养，为他们提供更加优质的培训和学习机会。
一、总体目标本次小学师训工作的总体目标是提高教师的专业技能、教学水平和能力，进一步完善小学教育培训系统，提高小学教育的教学质量和水平。
二、具体内容1. 知识储备方面本次师训工作将对小学教师的知识储备进行全面的、系统的培训，包括各门学科的基础知识、教学理论知识等方面。
让教师们更好地掌握专业知识，提高教学水平。
2. 课程设计方面课程设计是教师教学的重中之重，为此，我们将加强对小学教师的课程反思、课程评估以及课程设计方面的培训，帮助教师们拥有更好的课程设计能力。
3. 教学方法方面教师教学方法和手段的创新与改进是小学教育的重点。
我们将培训教师们新的教学手段和方法，让他们在教学中更加得心应手，更加灵活自如。
4. 心理素质方面心理素质是小学教师教育中必不可少的一环，教师们的心理素质不仅关系到自己的工作和生活，也直接影响到学生的成长和发展。
我们将通过培训和咨询等方式，帮助教师们提升自身心理素质，更好的适应新时代的教育形势。
三、师训形式本次小学师训工作将采取多种形式，包括线上培训、线下讲座、研讨活动等方式，以满足教师们多元化的学习需求。
1. 线上培训线上师训课程将提供丰富的教学资料、教学案例以及相关教学视频。
教师可以根据自己的时间和方便进行学习，大大提高学习效率。
2. 线下讲座本次师训还将组织专家教授对小学教育相关领域的知识进行讲解，让教师了解最新的教学方法和手段。
3. 研讨活动研讨活动将提供一个平台供教师们进行互相分享和讨论。
在这里，教师们可以分享自己的教学经验，了解同行的教学方法，提高专业水平。
四、总结与展望本次小学师训工作计划的实施，将帮助小学教师们提高教学实力，为小学教育事业提供更好的服务，有利于缩小教育差距，提高教育水平。
学年上学期小学科研工作计划
学年上学期小学科研工作计划一、工作目标：1. 提升小学生对科学的兴趣和学习的动力；2. 培养小学生科学探究的能力和方法；3. 开展小学科研活动，培养小学生科学创新精神。
二、工作内容：1. 科研活动引导：1.1 组织小学生观察、探究和实验活动；1.2 设计并组织科研竞赛，激发小学生的科学研究兴趣；1.3 培养小学生利用科学方法解决问题的能力。
2. 资源建设：2.1 确保科研活动场所的安全、舒适；2.2 配备必要的实验工具、设备和材料；2.3 提供相关文献、资料和在线资源，供小学生参考。
3. 团队建设：3.1组建小学科研团队，包括老师和学生；3.2定期召开科研团队会议，分享科研经验和成果；3.3培训小学生科研技能，提高科研团队整体素质。
4. 研究方法指导：4.1教授小学生科学实验方法和技巧；4.2指导小学生科学实验的设计和撰写实验报告；4.3指导小学生选择合适的科学研究课题。
5. 学习资源共享：5.1建立小学科研网站和社交平台，方便小学生交流和分享学习资源；5.2鼓励小学生发布科研成果和学习心得；5.3组织小学生参加科研交流活动和学术研讨会。
三、工作计划：1. 第一个月：1.1 组建小学科研团队，包括老师和学生；1.2 召开科研团队会议，明确工作目标和计划；1.3 组织小学生观察和记录班级内的自然现象，培养小学生的观察和记录能力。
2. 第二个月：2.1 教授小学生科学实验方法和技巧；2.2 指导小学生进行简单的实验活动，培养小学生的实验能力；2.3 组织小学生撰写实验报告，培养小学生的科学写作能力。
3. 第三个月：3.1 设计并组织科研竞赛，激发小学生的科学研究兴趣；3.2 指导小学生选择科研课题，并进行初步的调研工作；3.3 组织小学生进行实验或观察，收集实验数据或观察结果。
4. 第四个月：4.1 指导小学生分析实验数据或观察结果，进行初步分析；4.2 指导小学生撰写科研报告，展示科研成果；4.3 组织小学生进行科研成果展示和分享。
学年度第一学期小学师训工作计划指导思想学校工作计划
通过教学研究、创新实践等措施，推动教育 教学改革的深入发展。
02
学校工作计划
工作重点
加强教育教学管理，提高教育教学质量； 加强学生管理，提高学生综合素质；
加强师资队伍建设，提高教师综合素质； 加强校园文化建设，提高校园文化水平。
工作任务
制定并实施教学计划，组织开展教育教学活动； 制定并实施学生管理计划，组织开展学生活动；
制定并实施教师培训计划，组织开展教师培训活动；
制定并实施校园文化建设计划，组织开展校园文化活 动。
工作措施
建立完善的工作制度，加强教育教学、 师资队伍、学生管理等方面的制度建设 ；
加强校园善学生管理制度，推 进学生综合素质教育；
加强教育教学研究，积极推进教育教学 改革；
学年度第一学期小学师训工作计划 --指导思想-学校工作计划
xx年xx月xx日
目 录
• 指导思想 • 学校工作计划
01
指导思想
背景与意义
当前教育改革发展的新形势
适应新时代教育改革发展新形势，提高教师队伍整体素质。
学校教育教学质量的提高
促进学校教育教学质量的提高，培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
教师专业成长的需要
满足教师专业成长的需求，提高教师的综合素质和教育教学能力。
工作思路
突出师德教育
注重教师职业道德教育，培养教师 的职业理想和职业操守。
强化能力培养
加强教师教育教学能力的培训，提 高教师的业务水平和教育教学质量 。
促进合作学习
鼓励教师之间的合作学习，共同提 高教育教学水平。
加强教学研究
开展教育教学研究，探索教育教学 规律，创新教学方式和方法。
目的和目标
提高教师的师德素养
小学科研工作计划第一学期
一、前言随着我国教育改革的不断深入，小学教育在培养学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校特制定本学期科研工作计划，旨在通过科研活动的开展，推动教育教学改革，提升学校整体教育教学水平。
二、工作目标1. 提高教师科研素养，培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
2. 深化教育教学改革，探索适合我校学生特点的教学方法。
3. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
4. 加强与兄弟学校的交流与合作，提升我校在区域内的教育教学影响力。
三、工作重点1. 组织教师参加各类科研培训，提高教师科研素养。
2. 开展教育教学研究，探索适合我校学生特点的教学方法。
3. 加强学生科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 举办学术交流活动，促进教师之间的相互学习与借鉴。
四、具体措施1. 组织教师参加科研培训（1）邀请专家学者来校进行专题讲座，提高教师的科研素养。
（2）组织教师参加上级教育部门举办的各类科研培训活动。
（3）鼓励教师参加各类学术研讨会，拓宽视野，提升自身科研水平。
2. 开展教育教学研究（1）成立教育教学研究小组，针对我校学生特点，开展教育教学研究。
（2）鼓励教师结合自身教学实践，开展教育教学案例研究。
（3）组织教师进行课题申报，争取上级教育部门的科研资助。
3. 加强学生科技创新活动（1）举办科技创新竞赛，激发学生的创新精神和实践能力。
（2）组织学生参加各类科技创新活动，提升学生的综合素质。
（3）鼓励学生开展小发明、小制作等实践活动，培养学生的动手能力。
4. 举办学术交流活动（1）定期举办校内学术交流活动，促进教师之间的相互学习与借鉴。
（2）邀请兄弟学校教师来我校开展学术交流活动，拓宽我校教师的教学视野。
（3）积极参与上级教育部门组织的学术交流活动，提升我校在区域内的教育教学影响力。
五、时间安排1. 第一阶段（9月）：组织教师参加科研培训，开展教育教学研究。
20XX—20XX学年度上学期教学、科研、师训工作计划
20XX—20XX学年度上学期教学、科研、师训工作计划一、常规工作继续坚持以往教学常规工作中总结出的行之有效的做法，完善不足，进一步落实好教学常规。
（一）备课1．保证每周2小时集体备课时间（如遇区教研活动，保证每周2节课时间），主抓学年和学科领导应及时参与备课，并做好检查记录。
2．集体备课中应对质量监测内容进行详细分析，同时研究制定解决问题的策略。
3．主抓学年和学科领导应于每周一检查教师个人备课，做好记录，并于周五汇总教师个人备课情况。
（二）课堂教学1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、缺课等现象，教导处将加强随堂检查。
2．在师生平等的基础上，教学中强调师生教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。
继续推行“减少课堂讲授时间、引发学生学习主动性、提高教与学效率”的教学模式。
3．推行领导班子全体成员集中（周一）和分散（周三）相结合的听课形式，每周两次深入各班级听课的做法，在集体汇总之后，及时向授课教师反馈意见。
（三）作业布置与批改1．继续采用定期检查（每月一次）和随机抽查相结合的形式。
语文、数学两科由主管学年领导检查，英语由李校长检查。
领导检查应及时做好记录。
2．各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。
各班每周要利用下午一节课的时间进行写字训练，教师要在写字上对学生进行指导，指导学生写标准字。
教导处将每月检查学生的专用写字本。
学校在期末组织写字竞赛，对表现突出的班级进行奖励。
（四）学生辅导各班级要为上学期期末质量监测未达标的学生建立学困生档案，每位学生一张成绩跟踪记实表，详细记录该生月监测、期中质量监测及期末质量监测成绩。
主管学年领导应督促教师做好成绩记录，加强对学困生的辅导。
对于提高幅度大，提高面广（学生数多）的教师在期末考核上给予加分。
（五）质量监测1．各学年语文、数学、英语坚持每月一次的阶段性验收和单元质量监测，监测时串班监堂、串班批卷，每次监测达标情况进行累计。
学年度第一学期科研工作计 划范文
2019-2020学年度榜首学期科研作业方案范文一、辅导思想以执行区教育科研作业方案和我校全体作业为辅导，实在施行教育科研先导工程。
以我校一、二、三、四年级施行的“归纳本质潜能开发研讨”及市规划办课题试验为要点，以教师教育科研本质进步为主线，以校本科研训练为结合点，全力做好我校的科研作业。
二、要点作业 1.在一、二、三、四年施行的“归纳本质潜能开发试验”是我校本学期的要点作业之一。
现已根本形成了讲堂教育研讨、实践报告的根本体系。
本学期持续做好试验作业，在完善试验方案的基础上，要点研讨四年级的试验。
2.做好“学生归纳本质点评准则和点评体系”课题的研讨。
本学期在上学期的基础上，持续完善方案，全面研讨点评的合理性和可操作性，并在试验研讨中获得成果，使学生的归纳本质点评真实起到效果。
3.加强校园教育科研队伍建设，促进教师专业化展开方针的完成。
结合我校具体作业积极展开“教师大练兵”活动。
，科研室做好训练、辅导、考试、反思等各项具体作业。
一起有方案地培育校园的科研主干。
三、具体作业八月份 1.拟定校园科研方案。
2.进行“学生归纳本质潜能开发”中“堆集教育促进学生语文素质进步研讨”教材编辑作业。
3．进行数学思辨教材的体系编辑作业。
4.进行“xx”课题试验作业。
九月份1.进行讲堂教育研讨活动，要点研讨各科讲堂教育的有用性，力求在各学科讲堂教育上有所进步。
语文学科在抓好惯例语文课程执行的基础上，要点执行学生阅览和写作才能的进步；在阅览教育中要点展开“读、悟、累、用”的研讨，增强阅览教育的实效性，鼓舞有总结才能的教师编撰科研论文。
数学学科：夯实讲堂教育，进行“进步数学试卷讲评课的针对性与实效性”研讨，实在进步讲堂教育效果英语学科要持续夯实讲堂教育，进行“进步英语试卷讲评课的针对性与实效性”研讨，实在进步讲堂教育效果 2.持续进行大练兵活动。
3. 强化各学科教师对课标的解读才能，为参与全区大赛做预备。
十月份 1.持续进行民生路小学教师大练兵活动。
上海市某小学XXXX学年第一学期科研和师训工作打算
上海市某小学xx-xx学年第一学期科研和师训工作打算本学期工作指导思想踊跃贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神，全面实施国家、上海和徐汇区中长期教育进展计划纲要和区“十二五”教育进展计划。
立足学校百十年积淀，着眼市区“新优质”要求；关注学生身心成长，制造和谐师生关系；追求教学高效丰硕，知足学习多样需求。
要紧工作：一、科研工作一、做好XX年校级科研课题结题、评审和表彰交流工作。
二、做好xx年《上海小学校级课题指南》和校级科研课题申报工作。
3、完成上海市普教所基地课题申报、结题和功效评审工作。
4、同意区科研室校级科研年检工作。
五、开展新任一年级教师培训，完成《小学“学习预备期”学校课程实施策略的研究》课题研究、结题和展现工作。
二、师训工作一、增强师德教育学习教书育人表率事迹，开展《小学教师专业标准（试行）》的学习。
签定新一轮师德许诺书，拒绝校园有偿家教，进一步和谐师生关系，寻觅动人师生故事，强化师德意识。
二、围绕“走过百十年走向新优质”主题开展专题培训（1）进行校史宣讲。
感受学校百十年的辉煌，激发创建新“优质学校”的激情。
（2）开展以“走向新优质”为题的校本培训，同时申报培训学分。
围绕“新优质”内涵，以和谐师生关系、学校课程建设、“绿色指标体系” 等为内容，运用报告、讨论、制作数字故事、汇报交流等形式，帮忙教师明白得“新优质” ，使学校走向“新优质”。
3、讨论学校师资队伍建设五年计划，推动三年教师个人进展计划4、推行《基于增进教师学科教学知识（pck）的校本研修策略》课题的时期性功效，以语文学科为试点，开展校本组本教研，作为校本培训实践体验课程申报学分并实施。
(1)组织好《基于增进教师学科教学知识 (pck) 的校本研修策略》课题时期性小结和回忆。
(2)外请专家讲座，以语文学科为例，以备课组为基础，深切开展课题研究。
(3)结合“四课制”，各备课组开展以PCK课题主题式案例研究。
五、完善“聪慧学习园”研修平台建设，运用平台互动分享特点，搭建“评课论坛”、“教师进展”、“教研组建设”、“教育科研”、“课程建设” 等平台，增进教师pck 知识的催生与分享。
20XX—20XX学年度上学期小学科研工作计划范文
20XX—20XX学年度上学期小学科研工作计划范文导读：提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。
为此本学期我校教学科研工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进教师课堂教学的质量，提升教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于课堂教学，发挥科研先导的作用。
一、科研基础分析进入第十一个五年计划我校申报和承担了两项科研课题，分别为全国教育科学“十一五”规划课题《发展性课堂教学手段的研究》实验研究子课题《发展性课堂教学非物质化教学手段与培养学生能力的研究》；哈尔滨市教育科学研究“十一五”规划课题《教师课堂教学调控能力的研究》两项科研课题已经进入到了研究阶段，正有条不紊的开展。
目前学校全体任课教师均参与课题的研究，按照学科我们把教师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题研究小组分别承担子课题研究。
二、科研常规1、调整调整和完善科研常规管理制度，调整和完善科研课题的实施方案；调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。
定于2011年3月。
调整反馈形式提升科研探索的实效，对于教师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避免教师应付，相应调整反馈形式，组织进行两次交流会，促进科研工作的落实。
2、坚持坚持科研常规管理的以往规定，延习两个月一份科研反馈的习惯。
反馈形式主要采取撰写教学反思与教学叙事召开交流和发布会。
9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思交流会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思交流。
坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。
坚持活动即培训的思想，为了解决时间安排的问题，不做过多的说教式的培训，所以我们结合活动开展培训，多发挥观课、议课，交流和内化为主的培训作用。
坚持拓展理论培训的渠道，提升教师研究水平；本学期邀请进修学校，充分发挥资源优势，开展两次围绕教学科研的理论培训。
学年度第一学期小学师训工作计划
【最新】学年度第一学期小学师训工作计划_学年度第一学期小学师训工作计划一.指导思想以建设一支师德修养高.业务素质精良.教学技能全面.教学基本功过硬.具有一定教科研能力.适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局.二.工作目标加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍.2.认真完成>专题培训任务,切实提高教师实施新课程的能力和素质.3.争取在〝奉化市中小学教师教学大比武〞活动中取得满意成绩.4.继续抓好教师英语300培训.5.落实师徒结对工作,促进新教师各方面水平的提升.6.每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上.三.工作措施积极推进师训工作的层级管理.校级决策层（校长为第一责任人,把握师训工作的方面）;培训执行层（教导处.教科室要组织和开展校本研修活动,提高研修水平）;教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动）.2.以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念.新教材.新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓.围绕>的专题培训,组织全体教师完成好培训任务.专题培训突出重点性.实现开放性.强调实践性.注重全程性.关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合.课程理论与教学实践相结合的方式来进行;要求每位教师完成:每章后面的一个练习题;摘录有关理论30条;点评一个案例;撰写一个教育教学案例;设计并实践一堂教研课.3.深入开展〝师徒结对〞活动.明确师徒双方职责,签订师徒合同,建立考核监督机制,保证结对工作的成效.4.继续分阶段抓好教师英语300句培训,本学期的目标为100句过关.5.继续实行〝一人学习,众人受益〞式培训.学校选派教师外出学习.培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神.培训可采用作专题讲座.经验交流.上汇报课等多种形式,产生〝一人学习,多人受益〞的效应.三.工作安排九月份拟订.学习本学期教师培训工作计划2.制订〝新课程与学习主题构建〞专题培训实施方案3.新教师拜师活动4.〝教师教学大比武〞活动内容培训十月份〝教师教学大比武〞活动内容培训2.〝教师教学大比武〞活动学校选拔赛并上报成绩3.设计>学习手册并分发,并建立网上学习档案,共享资源.4.自学>第一单元.5.邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课（一）6.英语300句培训（一）十一月份组织教师参加市〝教师教学大比武〞活动2.自学>第二单元3.邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课（二）4.英语300句培训（二）十二月份自学>第三单元2.英语300句培训（三）3.邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)4.师徒结对成果汇报.一月份做好师训档案整理工作2.学期师训工作总结萧王庙中心小学_年9月9日。
第一学期科研师训计划
第一学期科研师训计划指导思想根据《国家教育中长期改革和发展规划纲要》、《上海高考综合改革实施方案》、二期课改精神及本学期教育教学工作内容，继续发挥科研要为教育教学改革、为提高教育教学质量、提升教育管理和育人水平提供理论支撑；探索科学有效的分类施策的层级培训，教师的专业提升有一定的规划路径，教育教学方法，促进教育教学质量、管理和育人水平的提高，提升教师的理论素养。
教师的专业为发展成就学校的内涵发展。
工作目标1.完善青年教师——见习教师培养机制，并在工作中不断推进考核量表，完成培养目标。
2. 借助第五届区级骨干教师评选之际，对学校教师层级化培训的梳理。
为后续教师发展进行助力。
结合教师发展需要，进行分类培训的申报与实施工作，为第六节区级骨干教师的申报做准备。
3.结合区第十二届教育教学科研成果评审（先进集体）总结工作进行反思，并不断将近2年立项课题的实施情况进行推进；梳理新的课题立项与新成果的申报工作做准备。
4.做好教师校本化培训：设计1-2次专场培训。
树师德、提师能、展师研等方面。
5.完善研究型课程管理：如学校对指导教师的管理与评价；指导教师对学生的管理与评价；班级联系人对整个班级课题推进与组织工作等。
重点工作1. 9月份召开2018学年青年教师带教启动工作，12月份召开中期总结2. 2017学年研究性课题总结会议与2018学年研究性课题指导教师启动会3. 科研总结会的召开及工作的促进。
4. 设计实施校本化培训。
5. 有序推进2017年、2018年区级立项课题实施。
6. 有序推进近二届学生研究性课题的实施与结题评审汇编成册工作。
具体实施工作一.制定实施青年教师培养制度为了加强对青年教师的培养，促进青年教师的思想政治素质、教育、教学等业务能力的提高，尽快适应学校教学工作，取得较好的教育教学效果，学校将对青年教师在发展过程中按需进行师徒带教。
带教原则按照规范培训要求及青年教师专业发展实际之需相结合安排学科带教和班主任带教。
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上海市某小学20XX-20XX学年第一学期科研
和师训工作计划
本学期工作指导思想
积极贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神，全面实施国家、上海和徐汇区中长期教育发展规划纲要以及区“十二五”教育发展规划。
立足学校百十年积淀，着眼市区“新优质”要求；关注学生身心成长，创造和谐师生关系；追求教学高效丰富，满足学习多样需求。
主要工作：
一、科研工作
1、做好20XX年校级科研课题结题、评审和表彰交流工作。
2、做好20XX年《上海小学校级课题指南》和校级科研课题申报工作。
3、完成上海市普教所基地课题申报、结题和成果评审工作。
4、接受区科研室校级科研年检工作。
5、开展新任一年级教师培训，完成《小学“学习准备期”学校课程实施策略的研究》课题研究、结题和展示工作。
二、师训工作
1、加强师德教育
学习教书育人楷模事迹，开展《小学教师专业标准（试行）》的学习。
签订新一轮师德承诺书，拒绝校园有偿家教，进一步和谐师生关系，寻找感人师生故事，强化师德意识。
2、围绕“走过百十年走向新优质”主题开展专题培训
（1）进行校史宣讲。
感受学校百十年的辉煌，激发创建新“优质学校”的激情。
（2）开展以“走向新优质”为题的校本培训，同时申报培训学分。
围绕“新优质”内涵，以和谐师生关系、学校课程建设、“绿色指标体系”等为内容，运用报告、讨论、制作数字故事、汇报交流等形式，帮助教师理解“新优质”，使学校走向“新优质”。
3、讨论学校师资队伍建设五年规划，推进三年教师个人发展规划
4、推广《基于促进教师学科教学知识（pck）的校本研修策略》课题的阶段性成果，以语文学科为试点，开展校本组本教研，作为校本培训实践体验课程申报学分并实施。
（1）组织好《基于促进教师学科教学知识（pck）的校本研修策略》课题阶段性小结和回顾。
（2）外请专家讲座，以语文学科为例，以备课组为基础，深入开展课题研究。
（3）结合“四课制”，各备课组开展以PCK课题主题式案例研究。
5、完善“智慧学习园”研修平台建设，运用平台互动分享特点，搭建“评课论坛”、“教师发展”、“教研组建设”、“教育科研”、“课程建设”等平台，促进教师pck 知识的催生与分享。
（1）区、校两级骨干教师引领，开启“教师博客”专栏。
（以“每月一谈的方式”与老师们共享教育教学的心得）（2）结合PCK课题研究，以“四课制”为载体，开展“评课论坛”。
（3）在“专题学习”栏目中上挂《上海小学有效练习设计“金点子”汇编（20XX年版）》，全体教师尝试“学一学、做一做、改一改、写一写”的形式开展学习、讨论和交流。
（4）做好“教育科研”栏目的管理的日常化。
6、为职初期教师配好带教师傅，积极落实《中小学见习教师规范化培训的指导意见（试行）》。
（1）6名带教教师和7名职初期教师
（2）师徒带教工作与教师个人成长相结合。
7、组织教师做好市级360师训课程报名工作。
8、完成《体育游戏校本培训》学分结题工作。