广西师范学院文学院2010级汉语言文学专业本科双专业教育实习计划

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汉语言文学专业实习手册(大纲、指导书、管理规定

宁波工程学院专业实习实践报告手册学院名称：人文学院专业：汉语言文学班级：汉语言11-1班姓名：竹芳、曹冰洁学号：11409010130、11409010129指导教师：职称汉语言文学专业实习大纲课程编号：09410250课程类型：实践教学学分/周数：2/2一、实习目的使学生了解秘书的工作环境，包括主要工作内容和程序，认识岗位常见办公设备和设施，在指导老师的指导下，学会使用工作设备设施；学会网络环境下基本办公软件的使用。

二、实习任务1、了解单位办公室基本工作环境和布局。

2、了解和掌握办公室基本设备的使用，简单故障的排除与维维护；3、了解网络办公环境下常用的办公软件（OFFICE软件和OA软件及其他软件）。

三、实习内容1、通过分散走访调查实习单位（部门）并通互联网搜索，了解办公室常用设备，掌握办公设备的分类和功能。

2、通过分散走访调查实习单位（部门）并通互联网搜索，了解目前在计算机网络环境下的常用办公软件，并简单练习使用所了解的软件。

3、征得同意后利用实习单位(部门)办公室设备（如传真、复印机等）进行操作锻炼。

4、集中理论教学对办公设备设施的分类，功能，简单维护；以及办公软件的情况和使用方式等内容进行理论辅导。

5、进行第二次分散走访调研并网络调查，完成相应实习手册及报告。

四、实习形式：集中实习与分散实习相结合五、实习的基本要求1、要求学生以小组形式（3-4人）集中学习，培养团队合作精神；2、要求学生以小组完成指导老师布置任务，在实习结束后能经过相关考核，完成实习报告。

3、实习小组应按时认真填写《实习手册》等有关报表，并送交实习指导教师或教研室。

六、时间安排本实习安排在第二学年第1学期，共2周。

七、实习内容及进度安排序号实习具体内容实习单位天数实习方式1 实习分组并上报分组材料，班级实习准备2 通过分散走访调查实习单位（部门）并通互联网搜索，了解办公室常用设备，掌握办公设备的分类和功能。

了解目前在计算机网络环境下的常用办公软件，并简单练习使用所了解的软件校内实习基地 4 分散3 完成实习手册第一份作业（报告内容、格式见实习指导书）1 分散4 集中理论教学对办公设备设施的分类，功能，简单维护；以及办公软件的情况和使用方式等内容进行理论辅导。

人文学院师范生教育实习工作计划

人文学院师范生教育实习工作计划一、实习目标：1.了解教育教学理论及实践，掌握教师基本技能和教学能力。

2.熟悉学校教育教学管理制度和规章制度，培养教育教学管理能力。

3.了解学校教学资源及教学环境，提升教学资源整合和教学环境营造能力。

4.培养教师职业素养和师德师风，提升自身综合素质和教育教学水平。

二、实习内容：1.参与教师指导下的教学活动，观摩优秀教师的课堂教学。

2.参与教师课程设计、实验设计和课外活动的策划和组织。

3.参与学校教学资源管理和教学环境营造。

4.参与学校教育教学管理工作，如班级管理、学生评价等。

5.参与教师集体备课和教研活动，与教师共同研究教学问题和探讨教学方法。

三、实习计划：1.前期准备：了解学校实习安排和要求，研读相关教育教学理论和实践书籍。

2.实习前期：参与教师指导下的课堂观摩和教学实践。

3.实习中期：参与教师课程设计、课外活动策划和组织，参与学校教学资源管理和教学环境营造。

4.实习后期：参与教师集体备课和教研活动，参与学校教育教学管理工作。

5.实习总结：结合实习经历，撰写实习总结和心得体会。

四、实习要求：1.遵守实习学校的规章制度，服从教师的工作安排和指导。

2.认真参与实习活动，积极与教师和学生互动，提升教学能力。

3.认真研究教育教学理论和实践，注重教育教学方法的创新与改进。

4.积极参与学校教育教学管理工作，提升教育管理能力。

5.及时向实习指导老师汇报实习情况，及时处理实习中遇到的问题和困难。

总之，人文学院师范生的教育实习工作计划应该注重理论学习和实践相结合，从观摩教学到逐步独立授课，注重教育教学理论和师德师风的培养，全面提升师范生的教育教学水平和综合素质。

汉语言文学专业实习报告实习目

汉语言文学专业实习报告实习目一、实习目的汉语言文学专业实习是为了让学生通过参与实际工作，在实践中提升自己的专业能力，增强对文学研究方法与应用的理解与掌握。

具体来说，实习目的包括以下几个方面：1.了解汉语言文学专业的实际工作环境和操作流程，增进对专业知识的理解和实践。

2.培养学生的实际动手操作能力，提高实践能力和解决实际问题的能力。

3.通过实践，加深对文学研究方法与应用的理解，提升学生的学术素养和综合素质。

4.提高学生的组织、协调和沟通能力，培养学生的团队合作精神和专业责任感。

二、实习内容汉语言文学专业实习的内容应包括以下几个方面：1.参与相关学术研究项目，了解并熟悉研究方法，参与研究过程，进行数据收集与整理，并撰写相关报告。

2.参与学术会议和研讨会，与其他学者进行学术交流和合作，了解学术前沿动态和热点问题。

3.参与出版工作，包括文学作品的编辑、校对和出版流程的了解与操作，参与出版物的策划和组织工作。

4.参与教学工作，包括辅助教师进行教学准备和教材编写，协助教师进行课堂授课和学生答疑。

5.参与文献整理与资料收集工作，对相关领域的文献、资料进行筛选和整理，并撰写相关的文献综述或研究报告。

6.参与文学创作和文艺活动，包括参与文学作品的创作过程和组织或参与相关的文艺活动。

三、实习总结通过参与实习，我收获了以下几个方面的经验和体会：1.实践是检验理论的重要途径。

通过实际操作，我对专业知识和研究方法有了更深入的理解，也发现了理论与实践之间的差距和不足之处。

只有不断地将理论知识与实际问题相结合，才能更好地应用和发展专业知识。

2.实践培养了我的动手操作能力和解决问题的能力。

在实习过程中，我需要独立进行数据收集、整理和分析，对于遇到的问题，我需要积极主动地寻找解决方法，并及时报告和反馈。

通过这些实际操作，我不仅提高了实践能力，也增长了解决问题的经验。

3.实践加深了我对学术研究方法与应用的理解。

参与研究项目和学术交流，我更加清晰地认识到学术研究的意义和价值，也对学术方法和研究设计有了更深入的了解。

汉语言文学专业(本科)毕业实习教学大纲

汉语言文学专业毕业实习教学大纲一、实习目的与要求（一）目的：根据本专业的“师范”特性及人才培养方案的要求，汉语言文学专业的实习教学主要应该在各类、各级学校中进行。

其目的主要是让学生学以致用，了解学校教育，特别是中小学语文教学的特点、规律、方式方法以及相应的课程结构、安排等，了解学校教育改革的基本方向，熟悉和了解当今学生的思想、知识、修养等基本状况，了解当今中小学教育对教师的思想、业务、品德等方面的新要求，在此基础上，在指导教师及所在实习学校老师的指导下，亲身进行教学实践活动，为毕业后进入各类学校，尤其是中小学从事汉语言文学的教学工作，积累教学工作的实践经验，锻炼其从事教学活动的各项基本技能，形成关于中小学教育以及做学生工作的明确认识。

（二）实习学分：6学分（三）实习总计时间：6周。

实习时间一般从第8学期开学到4月中旬。

（四）实习的基本要求：1、熟悉实习点（主要是各类学校）的基本情况:了解实习点的工作环境及工作人员的情况，尤其是教师的学历结构、年龄结构、从教时间以及直接指导自己的教师的教学风格等；了解学生，尤其是自己实习班级学生的各种情况，包括：学习情况、思想状况、习惯、喜好甚至家庭背景等；熟悉实习学校的校风、校纪等。

2、熟悉教材和教学计划。

在熟悉教材方面，不仅要熟悉实习期间所使用的教材的情况，也应该熟悉之前同类教材的情况；不仅要熟悉自己实习年级的教材，而且要熟悉前一个年级的同类教材。

如果在初中部实习，还需要熟悉小学的同类教材；如果在高中部实习，则要熟悉初中的同类教材。

在熟悉教学计划方面，不仅要熟悉教学进度，更要熟悉教学目的、教学要求以及相关的培养目标等。

3、掌握语文教学的基本规范和操作程序。

4、教学实习工作结束后，要写出一份格式规范、条理清晰、资料充实、内容真切，有分析，有结论，有体会的教学实习报告并填写《汉口学院学生毕业实习手册》。

同时提供相关材料，如教案、实习单位的实习证明或工作证明等。

二、实习内容与时间安排（一）实习内容实习内容主要包括两个大的方面，一个方面是教学实习；一个方面是做班主任工作。

汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施方案

汉语言文学专业本科集中实践教学实施方案本专业集中实践环节包括教学实习和毕业论文两项内容。

一、教学实习（一）实习目的：教学实习是开放教育汉语言文学专业本科（师范方向）的教学环节之一，旨在让学员通过实习将所学专业知识综合运用于教学实践，熟悉教师工作和语文教学工作，获得独立从事教育工作和教学工作的基本能力，为今后能够更好的适应新的教学岗位奠定基础。

（二）实习要求：实习时间累计不得少于三周。

实习内容分讲课实习和班主任工作实习。

小学高年级和初中、高中语文教材中的所有篇目均可作为讲课实习内容。

（三）实习步骤：教学实习要求在某一所中学或小学中进行。

具体步骤是：集中辅导——指定实习学校和指导教师——拟定实习方案——听课、备课、讲课及代理班主任——写出实习报告并又实习学校签署意见（四）教学实习内容：包括三个方面，实习方案、实习教案、实习报告。

1、实习方案：包括以下内容：实习目的，实习学校班级，实习内容，实习方法、步骤和时间分配等；字数不低于300字。

2、实习报告：必须具备如下格式、内容：题目及署名，实习目的意义，实习时间、地点，实习方法、步骤，实习内容，实习体会等；字数要求不低于3000字，其中“实习体会”应不少于1500字。

3、实习教案：应当符合教案的一般要求，内容详细、格式规范。

实习讲课内容不得少于一篇课文，讲课时间不得少于两课时。

即实习教案至少是一篇课文（至少两个教案）。

4、打印要求：实习方案、实习报告和实习教案用A4纸张打印，题目用小三号黑体，正文字体用宋体，字号用小四号，行距1.5倍。

封面用统一下发格式在电大公共邮箱：zckfjy@中下载。

此三个文本加封面装订在一起。

装订顺序是：实习方案——实习报告——实习教案。

二、毕业论文要求：1、选题：以所学专业课的内容为主，不能脱离汉语言文学专业的范围。

选题角度力求新颖，鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题；应当做到观点新颖、明确，材料详实有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。

人文学院师范生教育实习的工作计划

人文学院师范生教育实习的工作计划
人文学院师范生教育实习的工作计划通常包括以下几个方面：
1. 教学实习：安排在相应学段的学校进行教学实习，根据教师的指导和安排，参与教学活动，掌握教学技巧，了解学生教育的实际操作。

2. 教学设计与准备：准备教学设计和教学材料，根据教学大纲和教师的要求，制定教学计划，准备教案和教学素材。

3. 学校管理和教育实践：参与学校的管理和实践活动，包括学校的各项会议、培训和教育实践活动等，了解学校管理和教育实践的运行机制。

4. 课程观摩和反思：观摩其他老师的课堂，了解不同教学模式和教学方法，积极思考和反思自己的教学实践，提高教学水平。

5. 教育研究和教学改进：积极参与教育研究，关注教育问题和教育改革，开展教学改进研究，提出相应的改进措施和建议。

6. 自我评价和反馈：定期进行教学自评和反馈，及时纠正自己的不足，不断提高教学能力和素质。

7. 实习报告和总结：完成实习报告和总结，总结实习期间的收获和体会，提出对教育实习的建议和改进意见。

以上是一般的人文学院师范生教育实习的工作计划，具体安排可能根据学校和教育实习的要求有所不同。

师范生教育实习计划3篇

师范生教育实习计划师范生教育实习计划精选3篇（一）师范生教育实习计划是教育学专业学生在完成基础教育理论学习后，实践应用教育知识的一种实习计划。

该计划旨在让师范生能够深入基础教育实践中，亲身体验和学习教学工作，提高他们的教学能力和专业素养。

师范生教育实习计划一般包括以下内容：1. 观摩课程：师范生通过到学校观摩课程，学习其他教师的教学方法和技巧。

2. 接触学生：师范生与学生接触，了解他们的特点和需求，为今后的教学提供指导。

3. 试讲：师范生在教师的指导下进行试讲，锻炼自己的教学能力。

4. 执教实践：师范生在学校中执教，独立设计和组织课程，实际操作教学。

5. 教学实习报告：师范生在实习期结束后，提交教学实习报告，总结实习经验和教学成果。

师范生教育实习计划的目的是通过实践锻炼，提高师范生的专业素质，培养他们成为优秀的教育工作者。

同时，实习计划也为学校提供了一种形式化的教师培训机制，有助于提高学校整体的教育质量。

师范生教育实习计划精选3篇（二）教育实习计划书一、实习目标1. 学习和理解教育教学理论知识，熟悉教育教学流程和教学管理。

2. 培养并提升教育教学技能，如课堂教学设计、教学材料准备、学生评估等。

3. 观摩和参与实际的教学活动，锻炼和培养教学实践能力。

4. 加深对学生的认知，理解不同年龄段学生的特点和需求，提高沟通和引导学生的能力。

5. 观察和参与学校教育管理工作，了解学校教育规划和教育改革的实施。

二、实习时间和地点实习时间：2022年3月1日至2022年6月30日实习地点：XXX学校三、实习内容和安排1. 学习教育教学理论知识：- 参加教师专业课程，学习教育教学理论和教育心理学知识。

- 阅读相关教育教学书籍和教育杂志，提升自身理论水平。

2. 教学技能培训：- 学习教学设计和教学方法，设计课程教案。

- 学习教学资源的收集和准备，制定学习材料。

- 学习评价和辅导学生的方法，进行学生评估。

3. 观摩和参与实际教学活动：- 观摩老师的课堂教学，了解教师在课堂上的教学技巧和方法。

汉语言文学实习教案

汉语言文学实习教案为了增强我的教育教学实践能力，巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，更好地适应将来的工作，本人特制定以下方案：一、实习目的：毕业实习是汉语言文学专业教学计划中的重要环节，目的就是使我们能综合运用所学的基础理论和专业知识解决实际问题，以提高分析问题和解决实际问题的能力。

在实习过程中，在指导老师韩老师的指导下，通过深入实践，既可以掌握实际工作的方法和技巧，又能积累了丰富的教学实践经验，以便我们毕业后能胜任语文教学的实际工作。

二、实习内容实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。

基本情况如下：1、课堂教学：准备听课次数为3节，完成教案为2份，试讲次数为2次，上课节数为2节，经过与任课老师协商，由我来讲授小学语文第11册第1课《这片土地是神圣的》和第16课《青山不老》。

2、班主任工作：打算组织一次《我爱我的祖国》为主题的班会。

为了办好这个班会，举行一次声势浩大的“我爱我的祖国” 诗歌朗诵活动。

三、实习方法：听课、评课、讲课、见习班主任四、实习学校：兖州市xx镇中心小学五、实习班级：六年级二班六、实时时间：2009年10月21日至11月1日，为期三周。

实习报告一、实习时间与地点实习时间：2013年1月14-5月5日实习地点：韩张第二实验小学二、实习目的与任务实习目的：实习对于即将毕业的大学生来说是非常重要的一个阶段，它不仅可以丰富我们的专业知识，可以锻炼我们自身的素质。

通过这次的教育实习，我充分发挥自己的主观能动性，把我在大学课堂上所学的理论知识、专业知识和实际教学相结合，初步了解掌握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的发展特点、兴趣和爱好等，为以后成为一名合格的老师打下基础。

实习任务：在本次的实习过程中我主要担任二年级的语文老师以及他们班的的班主任。

在教学方面我主要做一个语文老师该做的事情，认真给他们讲解课文内容；在班主任工作方面，管理好学生的日常行为，处理班级上出现的日常事务。

汉语言文学专业(本科)毕业实习方案

汉语言文学专业（本科）毕业实习方案汶上县郭仓乡中学张来梅一、实习的目的要求1．教育实习是汉语言文学教育专业（本科）开放教育课程计划的重要组成部分，是整个教学计划的重要一环，是理论与实践相结合原则的体现，也是全面检验教育教学质量、保证培养合格人民教师的重要措施。

2．通过教育实习，巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在教育实践过程中得到全面锻炼，具备教育与教学上的独立工作能力。

3．为完成本专业的学习，并在实际教学工作中加以运用所学知识，根据实习学校的实际情况，特制定本方案。

二、实习时间：2010年3月1日——3月28日（1个月）三、实习地点：汶上县郭仓乡中学四、实习班级：七年级二班五、实习内容：课堂教学和班主任工作实习指导教师：刘宗毅原班主任：刘宗毅六、实习方式：1．教学工作：（1）、在实习学校的安排下，先由指导老师进行教学指导，学习他们教学方法、理念；（2）、听课、试讲、讲课，认真听取指导老师的指导，改进自己的教学方法；(3）、批改作业：教育实习期间，认真批改语文作业二次以上（不少于100份）。

2．班主任工作：(1）、在实习期间认真听取原班主任对班级管理的经验介绍和了解到所带班级的学生的情况；(2）、教育实习期间，须独立组织一次主题班会，班会主题要有明确的目的要求等；(3）、教育实习期间，至少要做一个学生的个别辅导（后进生转化）工作。

如对学生的学习、思想品德、生活、纪律、行为或心理问题等进行辅导；（4）写出自己的感受和体会。

七、实习步骤第一周：先由指导老师教学方法，教学过程进行指导，主要是理论指导和听课，学习理论知识，备课，准备试讲。

第二周：试讲，让指导老师加以指导，以改进自己教学过程中的不足之处。

第三周：班主任工作实习，首先听取原班主任的对班级管理的经验介绍和对本班学生情况的介绍，其次自己根据所学知识进一步了解班级情况和学生情况，为下一步的班级管理工作做准备。

第四周：根据课堂教学实习和班主任工作实习中的实际情况，写出自己的实习报告总结。

汉语言文学专业实习教学大纲

2．考核标准
实习成绩分为优、良、及格和不及格四个等级。
3．成绩评定办法
（1）由个人填写实习成绩评定表(见附件二)中的基本情况，由两名同学签署证词、实习指导教师签署评语，并由系实习指导委员会主任签字、加盖公章。
（2）实习报告应由两人评定，其中一名为被调查或接收单位有关负责人，另—名为指导教师。由系实习指导委员会最终审核。如有质疑，实习学生及指导教师有义务作出答复。
课程总成绩为零分。
八、其它
1、实习教学要量力而行，院、系实习教学专用经费如果不够，可酌情让学生交钱。
2、广州以外的考察实习活动，可交旅行社安排行程，一定购买安全保险。
3、及时总结经验，为下次实习教学做好准备。
4、优秀实习报告和考察作品，提交教务处存档，并在中文系网站公布。
本大纲主笔人：龙吟（闫华）审核人：邵宜日期：2007年4月25日
（二）实习的内容、形式、方法和时间安排
1、实习内容：根据基础写作课程的特点，实习教学活动选择学生易于接受、易于思考、易于形成观点、易于表达的事项，比如采访社会知名人士，考察在广东的历史文化名人行踪，对社会热点、难点进行深入调查等等。2005年度安排为：考察历史文化名人苏轼在岭南，尤其是为首次为广州策划自来水（将蒲涧寺泉水引进广州城），在惠州修建西湖堤、桥，书写潮州韩文公庙碑、及被贬海南等事，让学生根据考察结果，写一篇实习考察报告，也可以写文学作品、散文等。
②向学生介绍实习的方法。
③向学生介绍资料查找的一般方法，介绍一些基本工具书及相关资料；
④使学生明确实习报告的写作要求、—般格式、打印要求及时间安排；
⑤学生和导师间建立可靠的联系方式。
（2）学生拟订选题提交后，导师应及时就其实习方式、选择的题目等提出指导意见。

新汉语言文学专业教育实习计划

3.学校综合评估：学校将对学生的实习总体表现进行综合评估，评价内容包括实习态度、教学能力、教育调研成果等。
五、实习保障措施
1.教学资源支持：学校将为实习生丰富的教学资源，如教材、教学设施等，确保实习生的教学需求得到满足。
2.生活保障：学校将协助实习生解决实习期间的生活问题，如住宿、餐饮等，使其能够全身心投入实习。
2.生活与教学资源保障：学校将丰富的教学资源，协助学生解决实习期间的生活问题，使其能全身心投入实习。
五、实习成果的期望
我们期望通过本次实习，学生能够全面提升自己的教学能力，深化对汉语言文学教育的研究，培养出对教育事业的热爱和责任感。
结语
本次实习计划将全方位地锻炼学生的教学能力，我们希望每位学生都能在实习中收获成长，为未来的教育事业打下坚实的基础。我们将全力支持学生，确保实习的顺利进行。让我们共同期待学生在实习中的精彩表现！
三、实习过程中的应对策略
1.实习前的培训：通过系统的实习前培训，使学生熟练掌握教学技能和课堂管理方法。
2.实习中的指导：为每位实习生指派一名资深教师作为导师，全方位的教学和实践指导。
3.实习后的总结：学生需提交详细的实习总结报告，以反思自己在实习过程中的收获和不足。
四、实习效果的评估与保障
1.综合评估：学校将对学生的实习总体表现进行综合评估，评价内容包括实习态度、教学能力、教育调研成果等。
二、实习内容与措施
1.教学实践：学生将在资深教师的指导下，参与课堂教学的全过程，包括教案编写、课堂讲解、作业批改等。
2.教育调研：学生需结合自身实习经历，开展针对汉语言文学教育的研究，如教材分析、教学方法探讨等。
3.教育培训：学校将组织各类教育培训活动，如教学研讨会、教育讲座，以提升学生的教育理论和实践技能。

《汉语言文学专业毕业实习》-实习教学大纲

汉语言文学专业《毕业实习》实习教学大纲一、基本信息代码： 16024404英文名称： Graduation fieldwork课程类别：专业课课程模块：综合运用课程性质：必修周数/学时数： 10周学分： 4适用专业：汉语言文学专业二、实习目的1. 通过教学实习，使学生受到深刻的专业思想和职业道德教育，走向社会，了解社会，适应社会，树立奉献社会、报效祖国的职业精神。

2. 使学生全面了解高等教育实际，通过就业的预演，对即将到来的就业和今后的工作流程有具体的感受。

3. 通过教学实习，将已学的基础理论、基本知识和技能，初步运用于实习实践中去，在实践中不断找出校园里的学习与社会需求的差距，从而自觉地调整专业知识，更新知识体系，树立良好品德，从实践中来，到实践中去，做到理论和实践有机结合。

三、实习内容和时间安排实习项目一：教学工作实习实习项目二：秘书工作实习实习项目三：社会调查实习时间安排：第七学期第二周至第十一周四、实习方式与组织1.集中实习（适用于教学工作和秘书工作实习）集中实习包括在中文系所建校外实践教学基地海珠区聚德西路小学、海珠区外国语实验中学、敏贤集团新教育研究院等地进行的实习。

海珠区聚德西路小学长期开展“阅智树德”教学活动，通过该活动，实习生不仅要培养小学生优良的品德，更要以身作则，培养自身优良品格。

2.分散实习（适用于社会调查实习）集中实习以外的实习均属于分散实习。

五、实习的要求1. 对学生的要求：（1）汉语言文学专业本科的学生均应参加教学实习活动，不得免修。

（2）参加教学实习成绩合格者可取得相应的4学分。

未取得教学实习学分者不得毕业。

2. 对指导教师的要求：（1）成立实习指导教师组，实习指导教师组应由3位以上（含3位：单数）汉语言文学本科学历且具有副高技术职务以上的专职教师组成（其中应有1位师范院校教育学科教师），负责对教学实习的组织、布置、指导，负责组织和指导教学实习成绩的复审。

（2）教学实习以小组为单位进行，每个小组应当由指导教师组成的教师指导组负责具体的指导。

汉语言文学专业本科集中实践环节教学.

汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施方案汉语言文学专业本科教学计划,实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学实施方案.一、教学实习（教育方向)（一)教学实习是汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。

教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行.教学实习为3学分。

(二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力,并为撰写毕业论文打下基础。

(三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。

各试点单位应根据汉语言文学专业的特点,结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。

（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式，不得免修。

各试点单位应根据条件建立模拟课堂、模拟办公室或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的教学实习提供条件。

（五) 教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。

（六）教学实习的成绩评定标准为百分制.60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。

（七)教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。

没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。

（八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。

（九）教学实习书面考核材料由指导教师给出初评成绩，由电大分校复审，市电大验收，中央电大抽查、终审.（十)教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次.(十一）教学实习指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有汉语言文学专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

每名教师指导的同一届各类各层次学生总数：专职教师不超过30人，兼职教师不超过20人。

汉语言文学专业教育实习报告计划

汉语言文学专业的教育实习报告短短一个月的工作很快束了。

回顾去，感想深。

从学校出来，再回到学校，不是身份生了化，更体到教育的展和作一名教的任感。

将教育告以下：一、学校化回到母校，感份外切！跟着社会的展和教育的改革及国家教育的重，母校生了巨大的化，无是校园境，是教课施，都今是昨非：校园面大本来的 2 倍；硬化的水泥路面，山里的学生雨雪天气也不染泥；成，花相，无你走到学校的哪一，都是一道亮的景；有富裕感化力的石膏像、会的文化、固定的、名人挂像、名人名言，人置身于厚的学氛中，催人上，人；新建的学生宿舍楼、食堂敞光亮，大大提升了学生的生活量；代化的多媒体教室、微机室、音室、室、室，准化的生、化、物室⋯⋯学生的学修建了的平台；教的公室由公楼到教课楼，教与学生“零距离”；每一个公室都安装了，子；教室都安装了班班通、机，全校生供给了当地一流的学、工作境。

跟着教课施的改，母校的教课量也突猛，有了的，与教素的大大提升密不行分。

任教80%以上是本科学，教伍年化，水平高化。

其他，教的无私奉献精神在个学校获取充足体，有60%以上的教能利用歇息学生进行指导，真堪称爱生如子。

一大量青年教师把自己的青春和满腔热忱都放在工作中，正如一位年青的女教师说：“我愿在教育这方热土上勤劳耕作，用汗水去灌溉希望之花”、“今日我在努力付出，明日教育因我而更出色！”所以，母校至 201x 年以来，教课成绩向来位于全县前三名！认识了这些状况，更为坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教课之中。

二、思想方面教育因爱而绚烂，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。

在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真挚教育，当我们自但是然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞高兴扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。

作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。

汉语言文学专业教育实习报告

汉语言文学专业教育实习报告汉语言文学专业教育实习报告一、实习目标和背景作为汉语言文学专业的学生，为了更好地了解和领悟中国文化和汉语言文学的内涵，提高自身的专业素养和教学能力，我选择进行了一次为期两个月的教育实习。

此次教育实习是在我所就读的大学的语言实践基地进行的，实习任务主要包括参与语言教学、教学辅助工作以及参观文学研究机构等。

二、实习任务和主要工作1. 参与语言教学：我作为一名实习生，参与了一些初级、中级和高级汉语班级的语言教学。

我根据教师的指导，编写教案并进行授课。

通过上课，我更深刻地理解了教材的设计与选用，了解了学生的水平和需求，并通过教学实践不断提高了教学效果。

2. 教学辅助工作：作为实习生，我还参与了一些教学辅助工作。

我帮助教师进行课堂准备和评估学生的学习成果，还组织了一些学生活动，如汉字书法比赛和中文角等。

这些工作让我更好地了解了教学的方方面面，提高了组织和管理能力。

3. 参观文学研究机构：在实习期间，我还有机会参观了一些文学研究机构，如中文图书馆和中国文学研究中心等。

通过参观，我进一步了解了中国文学的发展历史和研究方法，对自己的专业有了更深入的了解。

三、实习感悟和收获通过这次教育实习，我对汉语言文学的专业知识有了更深入的了解，也提高了自己的教学能力和专业素养。

具体来说，我有以下几方面的收获：1. 教学能力的提高：通过亲身实践，我更加了解了教学的艰辛和复杂性，提高了自己的授课技巧和教学方法。

我学会了灵活运用多种教学手段和教学资源，使学生更好地理解和掌握汉语。

2. 沟通能力的提升：在与学生和教师的交流中，我逐渐提高了自己的表达能力和沟通能力。

我学会了倾听学生的意见和建议，并将其应用于教学中，使学生更积极地参与到学习中。

3. 专业素养的增强：通过参观文学研究机构和学习相关课程，我对中国文学的发展历程和研究方法有了更深入的了解。

这使我对自己的专业更加自信，并为以后的学习和研究打下了坚实的基础。

汉语言文学专业汉语言文学方向、语文教育专业实习手册

文学院教育实习手册教育实习是综合类大学（师范专业）一门重要的综合实践必修课程，教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中等职业技术教育、基础教育现状的了解，激发学生对中等职业技术教育、基础教育事业的理解和热爱，培养优良的师德等方面具有特殊的功能。

教育实习在整个师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的中等职业技术教育、基础教育师资不可缺少的职业训练环节。

一、教育实习目的与要求教育实习目的就是培养和锻炼师范生教育教学能力，提高师范生的职业素养，巩固师范生的专业思想，培养师范生良好的师德和个性。

同时，通过教育实习，检验、提高大学教育的教学质量；加强对基础教育的了解和联系；学习基础教育改革的经验；促进我院教育教学工作与基础教育对接的进一步实施。

具体要求：1、学习党的教育方针政策，提高思想认识，增强做一名中学教师的光荣感和责任感。

2、了解本学科的教学目的、教学要求和特点，掌握基本的教学方法，接受独立进行教学工作的初步训练。

3、熟悉班主任工作的内容、方法，培养组织、领导教育活动的基本能力。

4、加强与实习学校的联系，使师生能深入了解实习学校实际情况，及时获得反馈信息，不断改进我院教学工作，提高教学质量。

二、教育实习的任务教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结。

具体内容：（一）教学工作实习包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课等主要教学环节。

实习期间，每个实习生必须至少完成6学时的教案编写；本科生必须讲课6－8学时，专科生讲课4－6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。

实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习学校指导教师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习学生必须观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。