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ppt课件支玉恒老师的课堂教学

支玉恒老师的课堂教学
支玉恒老师的课堂教学，是一个没有被破译的“黑箱”
支玉恒老师简介
他是小学语文教学界的一位传奇人物。他快40岁时才由体育教师转为做语文教师，结果一教就教出了自己的个性，教出了语文教学的名堂，教出了在全国的影响，被誉为小语界“四大天王”之一。他开创了小学语文教学“以读代讲” 之风，创立了“自主发展——点拨启导” 时间，顺手写一写。哪一节课上好了，怎么上的，为什么成功，归纳几条；哪节课没上好，怎么做的，原因是什么，记下来。要创新，要有自己的特点和风格。课一定不要与别人相似，要创造新意，要敢于“标新立异”，要常教常新。要善于积累资料，平时看了书刊，觉得不错，摘录一点。占用不了多少时间，积少成多，什么时候都用得着。
在《再见了，亲人》一课教学中，有这样一个片断：师：谁能举个例子，说说什么人是你的亲人？生：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈。生：亲人就是有血缘关系的人。师：对，那么志愿军是中国人，朝鲜人民是朝鲜人，他们有血缘关系吗？生：没有。师：那么从这一点上来说，他们是亲人吗？生：不是。师：不是亲人?因此我说作者说得不对。既然不是亲人，哪来的“再见了，亲人”？（学生纷纷举手）想跟我辩论吗？但现在你们还辩论不了。我希望你们好好进行第二轮阅读。怎么读？这回要求就多了。第一，抓住事实，看看课文上写了什么事实，再仔细看看这些事实里蕴含了什么道理。你得理解它，理解了以后，用自己的话给我讲道理，来说服我。这叫“晓之以理”。第二呢，要抓情感，看看作者是用什么情感来写的，他表达了朝鲜人民和中国人民的什么感情。抓住了感情之后，你自己去体会，
并且要能有感情地读出来，来感动我，这叫“动之以情”。最后让我承认大家的看法，承认朝鲜人民和志愿军是亲人。你们要知道，我是一个顽固不化的人，不是那么容易说服；我也有一副铁石心肠，不容易受感动。你们得有充分的思想准备。（学生开始认真读书，个个跃跃欲试。）为了说服老师，为了感动老师，每一个孩子都投入地读书，认真地思考，由“要我读”真正变成了“我要读”。。过去由老师导的被动式学习，现在完全变成了学生自主的学习，因此，课堂发生了根本性的变化。

数学二年级下册《混合运算》授课课件

数学二年级下册《混合运算》授课课件一、概要亲爱的同学们，你们准备好迎接新的数学知识挑战了吗？这节课我们要探讨的是《数学二年级下册《混合运算》》。

混合运算可是数学世界里的一项基础技能哦，就像做饭时需要运用各种调料一样，我们要学会在数字世界里“调配”各种运算。

别担心二年级的我们会逐步接触和理解这个概念，准备好了吗？我们一起探索混合运算的魅力吧！让我们一同进入数学的奇妙世界，去发现生活中的数学问题，掌握解决问题的技巧。

1. 介绍二年级数学课程的重要性，特别是混合运算在日常生活中的应用小朋友们你们知道吗？数学不仅仅是课本上的数字和公式，它更是我们生活中不可或缺的一部分。

二年级的数学课程，就像打开了一扇通往神奇世界的大门，里面藏着许多有趣的秘密等待我们去探索。

今天我们要特别聊聊混合运算这一章节，混合运算听起来好像很高深，但其实它就是我们生活中经常遇到的事情。

比如说我们去超市买东西，有时候需要计算打折后的价格，有时候还需要加上一些优惠券或者积分兑换。

这时候我们就要用到混合运算啦！还有和朋友们一起分享零食或者玩具时，我们也需要计算每个人能得到多少。

这些都是混合运算在我们生活中的实际应用。

所以呀学好混合运算，不仅能帮我们解决生活中的小问题，还能让我们变得更聪明、更灵活。

接下来我们就一起走进混合运算的世界，看看它到底有多么有趣和实用吧！2. 阐述本课程的目标，帮助学生理解并掌握混合运算的基本概念和方法亲爱的同学们，我们接下来要一起学习的内容是混合运算。

今天我们就来谈谈这门课程的目标，看看我们如何通过一起学习，帮助大家理解和掌握混合运算的基本概念和方法。

我们知道数学中的混合运算包括了加法、减法、乘法和除法。

混合运算就是把这些基本的运算方法混合在一起进行计算，我们的首要目标就是帮助大家理解什么是混合运算，知道混合运算的基本构成和形式。

掌握了基本概念之后，我们就要学习如何正确进行混合运算。

这里面有一个重要的原则，就是运算的顺序。

七年级道德与法治上册第六课《师生之间》PPT课件

对教师职业的认识
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61）
感探悟究人分生享
新时代，新教师
过去
现在
老师的工作发生了什么样的变化？
感探悟究人分生享
万能的老师
网上流传这样一个段子：老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+ 侦探+失物认领部+文职人员+维修人员…… 看完这个段子，你有什么感触？新的时代，对教师提出了哪些新的要求？
D.要据理力争，弄清事实
感随悟堂人练生习
2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教
师“育人”职责。这说明
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们一解决问题的方法
D
C.教师在我们失败的时候鼓励我们
D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理
感随悟堂人练生习
D
பைடு நூலகம்
3.下列古诗词是描写教师的职业特点的有
好教师的标准（P62）
有理想信念
有道德情操
有扎实知识
有仁爱之心
教师寄语
可以卑微如尘土不可扭曲如蛆虫
02 风格不同的老师
感探悟究人分生享
1. 请以 “ 我喜欢 ___________ 的老师，因为 Ta________________ ，值得 _______ 。 ” 这样的句子，说说你心中喜爱的老师是什么样的。
感恩我的老师

对教师的课堂评价建议范文(通用7篇)

对教师的课堂评价建议范文(通用7篇)评价，发音p&iacutengji&agrave汉语的意思是判断和分析一件事或一个人的结论。

以下是为大家整理的关于对教师的课堂评价建议的文章7篇 ,欢迎品鉴！1、老师讲课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点注重，层次分明。

理论和实际结合，通过例题并使科学知识更条理化。

但讲课速度有点慢，顾不上记录。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

3、老师上课有时非常风趣，有时非常严苛，不过还是非常存有教授风度的，何不自己去倾听嘛！大家很崇拜他哦！=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

总之，段老师是一个不可多得的好教师。

5、老师看待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充份恰当，看待学生严格要求，能引导学生各抒己见，并使课堂气氛比较积极主动热切。

6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

7、教学内容多样有效率，教学过程中认同学生，有时还有些洋风趣，很受到同学热烈欢迎。

8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

9、一已经开始这门课的时候的确被教材的厚度吓到，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌控了重点，仍然对自己不是很存有自信心。

我指出电子化教学就是一种较好的方式，它把教材变厚了，把精华的东西展现出在我们面前，并使大家的自学和备考更存有针对性，也进一步增强了大家努力学习这门课的信心。

非常感谢老师在百忙之中做出了精致的课件，它对我们自学的协助非常小。

学生评价班主任优秀简短评语

学生评价班主任优秀简短评语1、老师授课的方式十分适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，理论和实际相结合，透过例题使知识更条理化。

但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！3、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今日的时光。

4、课堂中，老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。

在课外，老师对同学也很关心，有什么困难找老师，总会得到一些有益的指导。

5、王老师很细心的，也很有耐心，职责心也很强。

知识潜力也算能够，对驱动内核课程的讲授，虽不能说游刃有余，但也能教出一些实用的知识。

6、老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生理解的特点。

7、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。

8、邵奇可：是一个比较牛的老师，讲课还是讲的比较好，但是可能是因为太牛了吧，叫我们C语言却没有写过一行代码，我觉得身为老师，自己敲一下，我们可能会更得也比较好一点，效果会更好。

9、老师教学态度严谨，不仅仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的状况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

10、课后辅导。

本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决，而且答疑时间比较多方便同学们的学习。

11、老师幽默风趣，上课气氛活跃。

老师和学生的互动性得到了充分的体现。

我们从他那里学到的不仅仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。

12、老师教学认真，课堂效率高，授课资料详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

13、王金堂：王老师为人和蔼，很受学生喜爱，上课也是一丝不苟，十分认真，他能保证我们能把他所讲的东西全部吸收，才开始讲下方的资料，这就是他的认真之处，不会落下一个学生。

我最好的老师课件一PPT

我认为：怀特森老师是一个（
）的师。
“难道你们自己没有想过吗？既然已经‘绝迹’了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点儿也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”
逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。
“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。
“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”

我的历史老师作文（8篇）

我的历史老师作文（8篇）我的历史老师作文(8篇)在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的我的历史老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的历史老师作文1话说，八年级要换历史老师了，据可靠的小道消息，同学们又开始聚在一起议论了……“哎哎，听说新历史老师很严啊。

”“对啊，对啊，迟到也要罚站的，唉！”“啊？我都怀念以前的徐老师了，算了，听天由命吧……”该面对的总要面对，第四节课——历史课——步步逼近。

这次同学们异常积极，早早地拿出书，坐在位子上忐忑地等待着。

伴随着上课铃，老师准时的到了。

只见一个个子不高，略胖的中年人走了进来，一身的黑色，显得十分神秘；一副近视眼镜，让他整个人看起来知识渊博。

“上课”。

我赶紧说：“起立。

”大家站起来洪亮地说：“老师好……”。

在他说了坐下之后，上课开始了。

“大家齐读一下第一课大课标，一、二！”妈呀，这‘狮吼功’哪学的？把我们大家都好惊，不愧是自诩全校声音最大的，惊天地、泣鬼神啊！总之，这节课大家出奇的安静，出奇的精力集中，老师只要一提高嗓门，大家的心也跟着一下子提了上去，也不知道当时为什么心惊胆战的，反正，我的不争气的手心出了一层汗。

下课铃一响，老师离开后都送了一口气，都说着：“吓死了，吓死了。

心脏不好的可千万别上历史课啊！”要说“一目了然”这外号怎么来的，那就是这半学期同学们认真听课总结的。

每次老师上课都告诉我们在大课标下面写上起止时间，事件的根本原因和直接原因，还有在课本上记上一些考试题，并在记完之后经常说：“现在记上了，到九年级复习的时候，是一目了然啊！跟着我学历史，你们是享不尽的福啊！”在半个多学期的相处下，我们逐渐了解了老师，才给他起了这么个外号，哦不，或者昵称更恰当。

因为老师讲课既严厉，又不失风趣。

就好像这次提问吧。

“历史课代表，起来回答个问题。

21《我最好的老师》课件ppt

六年的学习中，你经历了很多位老师，你心目中的好老师是什么样的呢？
说说你心目中最好的老师是怎样的？
同学们对好老师有这么多的要
求，关键有一点，老师在课堂上应该传授给学生正确的知识，对吗？可有一位老师，一堂课下来，传授给学生的是全部错误的知识，这样的老师，你们认可吗？可文中的作者却认为他是自己最好的老师。这是为什么呢？我们一起学习21课《我最好的老师》
既然如此，大可以直接告诉我们这个道理，为什么要采用这种极端的方式呢？
他是为了让我们留下深刻的记忆，这种教育让所有的孩子终生难忘，他让大家明白一个道理。
怀特森先生让我们明白了一个什么道理？
怀特森先生让我们明白了一个什么道理？
不要迷信书本，不要迷信权威。
怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？
如：四年级学过的《两个铁球同时着地》中敢于挑战权威的伽利略等。
怀特森先生不是教孩子们一时，而是教孩子们一世，能说他不是孩子们最好的老师吗？
• 超出人们的意料。出人意料 • 理直气壮、从容不迫地说话。侃侃而谈 • 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。目瞪口呆 • 比喻说话做事时露出的漏洞。破绽 • 指很有趣味。饶：丰富，多。饶有趣味
整体感知
课文主要讲了一件什么事？“我” 最好的老师是一位怎么样的老师？
（课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。）

我最喜爱的老师作文400字9篇

我最喜爱的老师作文400字9篇我最喜爱的老师作文400字9篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我最喜爱的老师作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我最喜爱的老师作文400字篇1王老师没有教我们班之前，她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣（名）声在外”了，听别的班同学说她可凶了。

但我觉得老师凶应该是对我们负责任吧！没错，王老师是个对学生负责的老师也是大家公认的优秀教师。

她胖胖的，一头不长不短的头发披在肩上，带着头箍，穿得很朴素。

看上去像个学生一般。

她不仅是我们的班主任，也是我们的数学老师。

仅几个月的时间，我们就与王老师建立了深厚的感情。

这种感情是发自我们彼此内心的，毫无做作的，它是世界上最纯真的情感。

虽然平时他对我们很严格，但是他有时就像妈妈一样，无微不至的关心我们，爱护我们。

上课时，她端庄而严肃，孜孜不倦的杨同学们教授着知识；批作业时，她谨慎而仔细，给同学们批改着自己的心勤劳动；和同学们玩耍时，她可爱而美丽，就像长不大的孩子一样，脸上漾洋溢着甜美的笑容。

老师，您在平凡的岗位上默默的工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片。

但我永远喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。

我最喜爱的老师作文400字篇2在我们学校，有一位和蔼可亲的老师。

那就是我们的英语王老师。

只要是她教过的学生，都会喜欢她。

的同学和成绩差的同学她对工作认真负责，处理事情公平、。

尊重，关爱我们。

了解我们的想法，不随便批评人。

对成绩好，都能一视同仁。

她的性格开朗，在学习上，她对我们要严格要求，是我们的严师，在生活中，她风趣幽默，是我们的慈母，在活动中又是是我们的伙伴。

她布置的作业适量，不拖课。

对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。

她要求我们做到的，自己总会做得更好。

她喜欢与我们沟通，常采取我们的意见，她的课不枯燥乏味，总喜欢做一些多媒体的课件来激发我们对英语学习的兴趣，让一些以前对英语不怎么感兴趣的同学也喜欢上英语课了。

国培计划典型案例

国培计划典型案例在一个偏远山区的小乡村，有一所毫不起眼的小学，就叫它山洼小学吧。

这里的教育资源匮乏得就像沙漠里的水洼，少得可怜。

老师们呢，教学方法也比较传统，基本上就是“粉笔 + 黑板 + 干讲”的模式。

这时候，国培计划就像一阵春风吹进了这个小乡村。

先来说说李老师吧，他在山洼小学教数学已经好些年了。

以前上课啊，就是自己在黑板上写写公式，讲讲例题，学生们在下面听得是云里雾里的，课堂气氛就像一潭死水，扔个石头进去都激不起几个水花。

参加国培计划后，李老师就像换了一个人似的。

他学到了好多有趣又实用的教学方法。

比如说，把数学知识编成一个个小故事。

以前讲除法的时候，就是干巴巴地说：“同学们，被除数除以除数等于商。

”现在呢，他会说：“同学们，咱们来想象一下，有10个苹果，要平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个呀？这就像是10除以5等于2哦。

”这样一来，孩子们的眼睛一下子就亮了起来，课堂气氛那叫一个活跃，就像开了锅的热水，咕噜咕噜直冒泡。

还有语文张老师，以前让学生写作文，那可真是愁死人。

学生们抓耳挠腮，半天憋不出几个字来。

张老师参加国培之后，明白了要激发学生的生活体验。

她带着学生们到村子里的小溪边观察小鱼、小虾，到山上看野花、野草。

回来后再写作文，学生们就像打开了话匣子，写出来的作文生动得不得了。

有个学生写小溪里的鱼：“小鱼像一个个调皮的小逗号，在水里游来游去，一会儿躲到水草后面，像是在和我们捉迷藏。

”国培计划可不仅仅是让老师们教学方法变了，还让学校的整体氛围都不一样了。

以前，老师们之间交流教学经验比较少，都各自为战。

现在呢，参加国培回来的老师就像星星之火，把学到的新理念、新方法分享给其他老师。

大家经常凑在一起讨论，学校里有了一种积极向上、互帮互助的氛围。

而且，国培计划还带来了一些先进的教学设备的使用知识。

学校里有了几台捐赠的电脑，以前老师们也就用它来查查资料，简单得很。

现在不一样了，参加国培后，有个年轻的王老师学会了制作精美的教学课件。

比赛观后感怎么写精选8篇(全文)

比赛观后感怎么写精选8篇（全文）比赛观后感怎么写篇1期中考试前举行了青年教师讲课比赛，他们认真研究教材，虚心学习，相互请教，我们共同交流，他们取得了可喜的成绩。

期中考试后紧接着举行老年组的讲课比赛，理科共有17位教师参赛，其他16位老师个个都是精英，都是市区级的能手，都是名师，教学成绩一流，无形中对我造成了很大的压力。

抽签后，就开始估计轮到哪一天，能学到哪个地方，要讲哪一节课，与老师探讨进度，教材的处理，两天后确定了课题。

这次的讲课比赛我获得了几份十分珍贵的“礼物”：第一份礼物是我们教研组的团队合作精神，我们组的所有老师齐心协力，共同探讨，老师们都提出了不同的意见和建议，正是因为他们的意见和建议使得这节课更加趋向完美。

感谢老师们的参与。

第二份礼物是自我提高和锻炼先是在网上也学习了大量的优秀教师的讲课实录，以及优秀学案的设计，在此基础上根据自己学生的基础和学生特点确定自己的讲课思路，确定课堂教学环节，设计学案。

怎么引入课题才能激发学生的学习热情，就仅仅在引入上设计了一个个的方案，一个个的试讲，语言如何组织，才最恰当，最后确定引入课题方案。

平方差公式的推导、母表示、语言描述、几何意义，该以什么样的教学方法、顺序、呈现形式以及语言如何组织，让学生的动手制作是否有价值，是否会影响进度，耗费了我大量的脑细胞，也与老师们一起探讨。

最后的巩固提高采用什么形式效果最佳，这些所有问题促使我不断思考，不断整理，一次次的设计，试讲、研讨，一次次的推翻，再设计，大脑中整节的课堂实录清晰可见，最终定稿。

从学案的设计、课件的制作、课堂教学对自己都是一次磨练和提高。

第三份礼物是认识到自身的不足从课堂教学发现自身的不足，不敢放开，怕耽误时间，完不成学习任务。

因为看错时间而学生归纳总结的时间没了。

由这次讲课反思自己平时的教学随意性大，要认真组织平时的每一个课堂，而不至于现用现学，把平时的教学抓实抓牢。

学生的习惯也在每个课堂养成。

夸奖老师教得好的高情商句子380句

夸奖老师教得好的高情商句子380句1、老师的讲课让我们不仅了解了知识本身，还了解了知识背后的价值和意义。

2、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。

李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。

老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

3、老师在授课中注重知识的实际应用，让我感受到了学习的价值。

4、老师总是能够以生动有趣的方式引导我们学习。

5、老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

6、老师的课堂气氛活跃，让我在学习中感受到了快乐和成就感。

7、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

8、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

9、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。

这就是您留在我心中的高大形象。

10、老师的讲解生动有趣，让我们深受启发。

11、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

总之，段老师是一个不可多得的好教师。

12、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……13、老师总是能够耐心地解答我们的疑问，让我们学得更加轻松和自信。

14、老师的授课方式生动有趣，让我对学习充满了热情。

15、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

采访英语老师心得

采访英语老师心得采访英语老师心得我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是精心整理的采访英语老师心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

采访英语老师心得1慢条斯理，是我这次访谈的主要感觉，让我听着都觉得不紧张了。

英语老师的状态，真的很适合跟考生在考前交流。

英语能在这个时候复习什么，真的’就是词汇，表一的词汇，把会的去掉，记忆不牢的多看看。

因为完型阅读包括作文都离不开词汇啊。

还有就是语感要把握，多读读文章把握语感也能促进自己理解，一举两得同学们对于完型题好像都很头大，老师的意见是，一定要先通读，再去顺序动笔做。

因为如果不通读，只是见句生意，很容易出现错误。

对跨句的含义不好把握。

而说到阅读题，大家一定要防止伪读懂，所以对于难句长句一定要彻底搞懂，这样才有利于选择。

而作文，大家在练语感的时候，适当的记忆一些好句子以及重要语法的用法，可以套用到自己的作文。

还有就是听力了，开篇就是听力，稳定情绪很关键。

对于听力的试听一定要重视，这样才能最短时间适应听力的节奏和读音。

然后一定是先听，再动笔做题。

不然，听的机会稍纵即逝啊。

老师的提醒还有一些，节目里大家也都看到了，就把重要的提出来，希望对考生有帮助哦采访英语老师心得2小学英语优质课听课在xx市xx区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。

通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。

有很多值得我学习借鉴的东西。

下面谈一谈感受：首先马英华老师这节课讲的是三年级Lesson 8 who is she ? 一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。

热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。

运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。

初中辅导好评50字152条

初中辅导好评50字152条《初中辅导好评50字152条》这是优秀的好评怎么写文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、第一次打电话联系过去看看，就叫我家报课，还没上过就叫我确定报名，后来说好上个星期安排上课，石沉大海了，算了，没诚信还有什么可谈2、为了让孩子更好的预习和复习物理这门陌生且难度系数超大的学科，果断拍下课件视频，一上午受益匪浅，老师讲的十分仔细，会坚持学习。

3、我买了三次了，课讲的很好，一直会买你家的，客服不是一般的好，4、孩子听的很认真，老师是1对1辅导的，讲解的很细致，平时孩子在学校听课老师有给我反映说注意力不集中，但是在这个试听课看到，孩子听的很认真，还知道和老师讨论，非常棒5、客服很好，回答问题及时，因为孩子准备期末考试课程是下学期的还没有看，希望对孩子有帮助。

6、与描述一样，抓住重点，孩子已经爱上学习，不错的课程，点赞！7、很棒，以前买过七下，因为不错又买了八上，老师讲解很透彻8、我已经是第二次购买了，很好，孩子能听明白，而且学习效果提升的不错，建议购买，确实不错9、先要了一学期，下单后就按步骤操作了，刚看了几个，感觉不错！希望对我有帮助10、课件和教案，练习题非常好，内容详细，讲解细致，下载起来也很方便。

挺适合老师实用的11、给孩子买的初二下期的物理，课程比较基础，对于熟悉下学期内容还是不错的12、太值了，价格便宜内容完整，可以节省很多备课时间。

后期需要其他资料还选这家。

13、非常好，内容齐全，多次购买，是新老师的备课必备助手，推荐易提分。

14、可以提前预习，了解下学期的内容，老师讲课很生动，省得大冬天跑出去补课了。

以后会继续买其它课程15、非常棒的教学链接！比一对一还好，最主要的是不会的可以重复观看！16、非常贴心的卖家，下周回来就可以复习学习了。

喜欢的亲不要犹豫了，赶紧下手吧！期待效果，继续关注。

17、孩子回来说学的蛮好就是购买课程他家太贵了接受不来我是平民老百姓补不起18、讲解内容很精彩，孩子接受也快，期中考试不用愁了。