【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第20讲 课后分层训练(含答案)

合集下载

2018年高考生物全国1卷及参考答案

2018年高考生物全国1卷及参考答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(生物部分)一、选择题1.生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙错误的是A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA一蛋白质复台物的形式存在。

下列相关叙述错误的是A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复台物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复台物中正在进行RNA的合成,则该复台物中含有RNA聚台酶3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物杆产生的无机离子可被根系吸收D.给王米施肥过多时,会因根系水分外流引起起“烧苗”现象4.已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物x的作用,某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲,乙,丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。

据图分析析,下列相关叙述不台理的是A.乙组加入了药物x后再进行培养B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构5.种群密度是种群的数量特征之一。

下列叙述错误的是A,种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐断减弱6,某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。

2018年生物真题及解析_2018年全国统一高考生物试卷(新课标ⅰ)

2018年生物真题及解析_2018年全国统一高考生物试卷(新课标ⅰ)

2018年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)一、选择题(共6小题,每小题6分,满分36分)1.(6.00分)生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶2.(6.00分)系统找不到该试题3.(6.00分)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是()A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO3﹣B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象4.(6.00分)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时回测定各组细胞数。

结果如图所示。

据图分析,下列相关叙述不合理的是()A.乙组加入了药物X后再进行培养B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构5.(6.00分)种群密度是种群的数量特征之一。

下列叙述错误的是()A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱6.(6.00分)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。

将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。

高中生物高考解密20 种群和群落(分层训练)(解析版)

高中生物高考解密20 种群和群落(分层训练)(解析版)

解密20 种群和群落A组考点专练考向一种群的特征及种群密度的调查方法1.(2020·江苏南通市·启东中学高二月考)某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律如图所示。

下列有关叙述错误的是()A.调查草鱼的种群密度时,网眼太大常使调查值偏大B.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半C.T5时增加饵料的投放,池塘草鱼的环境容纳量会有所增大D.无论T2之前数据如何,T2~T3和T3~T5时间段内种群数量都是逐渐上升【答案】A【分析】S型曲线中,K值时对应的种群的增长速率是0,K/2时增长速率最大。

调查草鱼种群密度应该选用标志重捕法,若M表示第一次捕获并标记的个体数,N表示该地区的鳙鱼种群的个体总数,n表示第二次捕获的个体数,m表示其中带有标记的个体数,则有M:N=m:n。

【详解】若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大,则会导致捕捉的个体数变小,即M、m、n都会变小,但是m:n 比值基本不变,故计算出的N会偏小,A错误;T3时对应K/2,T5时对应K,B正确;T5时增加饵料,食物增多,环境容纳量会有所增大,C正确;T2~T3和T3~T5种群的增长速率均大于0,故种群密度会上升,D正确。

故选A。

2.(2020·全国高三专题练习)高中生物学实验常需测量和计数,下列操作可能导致实验结果估测值偏小的是A.对研磨后的苹果匀浆进行过滤检测可溶性还原糖含量B.在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度C.被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕并计算鲤鱼的数量D.从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量【答案】C【解析】对研磨后的苹果匀浆进行过滤,不会影响可溶性还原糖含量的检测,A错误。

在蒲公英生长密集处取样调查其在样地中的种群密度,会使结果偏大,B错误。

被标记鲤鱼投放入池塘后立即重捕,会使重捕个体中被标记的个体增加,从而使鲤鱼的数量偏小,C正确。

草履虫的呼吸需要氧气,故草履虫都集中在静止的上清液,因此从静止的上清液处取样估测培养液中草履虫种群数量,会使估测值偏大,D错误。

【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第13讲 课后分层训练(含答案)

【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第13讲 课后分层训练(含答案)

课后·分层训练(时间:25分钟满分:100分)1.(2016·四川凉山诊断)在人体细胞的生长、分化、衰老、凋亡的生命历程,不会发生变化的是()A.细胞膜的通透性B.RNA的种类和含量C.酶的种类和活性D.酶加快反应的原理解析衰老的细胞细胞膜通透性会发生改变,A正确;细胞分化是指基因的选择性表达,B正确;基因选择性表达的结果之一就是酶的种类会发生改变,随着细胞衰老,酶的活性会降低,C正确;酶能够加快反应,是因为酶能降低反应活化能,这个原理不会随细胞生命历程的改变而改变,D错误。

答案 D2.(2016·德州二模)关于人体细胞生命历程的叙述,错误的是()A.红细胞衰老时,染色质收缩,染色加深B.癌变过程中,细胞膜成分发生改变C.分化过程中,细胞内的核酸发生改变D.分裂过程中,存在基因的选择性表达解析人体红细胞成熟时无细胞核,故其衰老时不存在“染色质”变化问题。

答案 A3.(2016·潍坊模拟)下列变化过程中,细胞的遗传物质没有发生改变的是()A.R型细菌转化为S型细菌的过程B.T细胞合成淋巴因子的过程C.肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程D.人体成熟红细胞的形成过程解析R型细菌转化为S型细菌过程中发生了基因重组;肝细胞癌变时可发生基因突变;人体红细胞成熟过程中,细胞核及其内部的遗传物质消失,故只有T 细胞合成淋巴因子过程中未发生遗传物质的改变。

答案 B4.(2016·河北冀州中学检测)下列实例可以体现细胞全能性的是()A.皮肤被划破后,伤口重新愈合B.蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部C.造血干细胞增殖分化产生各种血细胞D.胡萝卜组织块经离体培养产生完整植株解析皮肤被划破后,伤口重新愈合属于细胞的分裂和分化,A错误;蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部属于细胞的增殖和分化,B错误;造血干细胞增殖分化产生各种血细胞,并没有形成完整的个体,不体现细胞的全能性,C错误;胡萝卜组织块经过植物组织培养产生完整植物,体现了植物细胞的全能性,D 正确。

2018年高考生物 分类训练及参考答案

2018年高考生物 分类训练及参考答案

分类训练及参考答案第1卷一、单选题1、据图所示判断,下列叙述不符合生态学原理的是( )A.物质经过多级利用,实现了良性循环B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染2、某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内浓度及植吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是( )A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个B.绿色植物吸收速率达到最大的时刻是第45小时C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱D.实验全过程叶肉细胞内产生的场所是线粒体和叶绿体3、对下图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )A.若图甲表示雄果蝇精原细胞染色体组成图,体细胞中最多含有四个染色体组B.对图乙代表的生物测交,其后代中,基因型为AADD的个体的概率为1/4C.图丙细胞处于有丝分裂后期,染色单体数、DNA数均为8条D.图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病4、猫是XY型性别决定的二倍体生物,控制猫皮毛颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色体上,当猫细胞中存在两条或两条以上X染色体时,只有随机的1条X染色体上的基因能表达,另一条X染色体高度螺旋化而失活成为巴氏小体,基因型为X A Y与X a X a的亲代杂交,下列推断正确的是( )A.雄性子代全为黑色,体细胞中可检测到巴氏小体B.巴氏小体上的基因不能表达的原因主要是翻译过程受阻C.表现型为黑橙相间的子代体细胞中可检测到巴氏小体D.其反交的子代中表现为黑橙相间的个体不能检测到巴氏小体5、下图表示物质进入细胞的四种方式,有关说法正确的是( )A.浓度差的大小与①过程的速率无关B.①和②过程都需要载体C.温度不会影响②和③过程的速率D.吞噬细胞可通过④过程吞噬病原体6、下图中的Bcl-2基因可阻止细胞凋亡,促进恶性肿瘤的发生。

【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第31讲 课后分层训练(含答案)

【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第31讲 课后分层训练(含答案)

课后·分层训练(时间:30分钟满分:100分)1.(2016·石家庄一模)河蟹为杂食性动物,可捕食稻田中的小动物和杂草。

下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是()A.稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻B.水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象C.稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布D.该生态系统中,物质可被循环利用,而不依赖于系统外的供应解析生态系统的基石是生产者,河蟹是消费者,A错误;群落都有垂直分布现象,稻田中的垂直分层现象包括地上部分的水稻和地下部分土壤中的小动物等,B错误;生态系统中物质可以循环利用,但是能量不能循环,只能依赖于太阳能,D错误。

答案 C2.(2016·河南八校监测)如图是近年在某县实验成功并大范围推广的生态农业模式,有关此生态系统的叙述中错误的是(螺主要以植物为食)()A.图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭B.鸭和螺之间是捕食与竞争关系C.该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等D.图中微生物通过呼吸作用分解鸭的粪便,故微生物都是分解者解析图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭,它们直接以生产者为食,A正确;鸭以螺为食,属于捕食关系,同时鸭和螺均捕食野草,也存在竞争关系,B正确;该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等,C正确;图中的某些微生物可通过呼吸作用分解鸭的粪便,其可以是分解者,但不排除题图的微生物中还可能有生产者,如硝化细菌等,D错误。

答案 D3.下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是()A.所有的生产者和消费者都是真核生物,所有的分解者都是微生物B.所有的生产者都是通过光合作用制造有机物的C.有的分解者是原核生物,有的分解者是真核生物D.细菌在生态系统中只能是生产者或分解者解析蓝藻和化能合成细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者,它们都是原核生物;部分动物如蚯蚓和蜣螂等营腐生生活,是分解者,但不属于微生物,A 错误;硝化细菌属于生产者,是通过化能合成作用制造有机物的,B错误;光合细菌和化能合成细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者,腐生细菌属于分解者,D错误。

【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第26讲 课后分层训练(含答案)

【高考一轮】2018届高考生物一轮复习:第26讲 课后分层训练(含答案)

课后·分层训练(时间:30分钟满分:100分)1.(2016·湖南长郡模拟,24)下列关于神经调节与体液调节的特点,哪一项是不正确的()A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,但以神经调节为主D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等解析神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但以神经调节为主,D错误。

答案 D2.(经典题)下列关于人体血糖调节的叙述中,正确的是()A.饭后血糖浓度升高,是因为胰高血糖素分泌增加B.剧烈运动时胰岛素分泌增加,以增加骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取C.胰岛素和胰高血糖素的作用相反,有利于维持血糖正常的浓度D.胰岛B细胞受损引起的糖尿病患者可以通过口服胰岛素进行治疗解析饭后血糖浓度升高的原因是消化系统对食物中糖类的消化和吸收,此时胰高血糖素的分泌不增加,A错误;剧烈运动会消耗大量的葡萄糖而导致血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌增加,B错误;胰岛素和胰高血糖素的作用相反,能共同维持正常的血糖浓度,C正确;胰岛素属于蛋白质,胰岛素经口服进入消化系统后会被消化,进而失去作用,应通过注射的方式进行治疗,D错误。

答案 C3.(2016·兰州模拟)某人头部受伤导致垂体细胞大量损伤,该病人可能出现的病症及解释错误的是()A.甲状腺功能减退,原因是垂体分泌的促甲状腺激素减少B.出现多尿现象,原因是垂体后叶抗利尿激素释放不足C.血糖调节出现障碍,原因是病人的血糖调节机制不完善D.第二性征表现异常,原因是垂体会影响性腺的分泌活动解析垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌活动,当垂体受损后,甲状腺的功能减退;下丘脑分泌的抗利尿激素是通过垂体后叶释放的,抗利尿激素能促进肾小管和集合管重吸收水,减少尿量;血糖平衡的调节与垂体无关;垂体能分泌促性腺激素,该激素作用于性腺(睾丸或卵巢),可促进性激素的分泌。

2018版高考生物全国一轮复习高考仿真模拟卷 答案 含解

2018版高考生物全国一轮复习高考仿真模拟卷 答案 含解

详解答案高考模拟仿真训练(一)1.命题意图:本题考查组成细胞的化合物的功能、特点。

解析:选C。

组成RNA和ATP的成分中都有核糖;固醇包括胆固醇、性激素和维生素D等;tRNA单链经过折叠形成了三叶草形结构,部分区段间存在碱基互补配对;酶是生物催化剂,在化学反应前后分子结构不变。

2.命题意图:本题考查渗透作用的应用。

解析:选C。

在达到渗透平衡后,在单位时间内,水分子通过半透膜从A到B 及从B到A扩散的速率相等,由于影响水分子扩散速率的因素有两个,即溶液的浓度和水柱h1形成的静水压,故A中溶液浓度大于B中溶液浓度。

同理可知,C中溶液浓度大于B中溶液浓度,但由于水柱h2形成的静水压比水柱h1形成的静水压小,故可推知A中溶液浓度大于C中溶液浓度。

因此,有关系A>C>B。

3.命题意图:本题考查影响酶催化作用的因素及曲线分析。

解析:选B。

再加入一定量的淀粉,由于反应物淀粉的浓度增大,则产生还原糖的速率增大,同时由于增大了反应物的浓度,反应完成后还原糖的量会增加,故可用曲线②表示;再加入适量的蛋白酶,蛋白酶会水解唾液淀粉酶,使唾液淀粉酶的量减少,从而使反应速率下降,但由于反应物淀粉的量没有变化,反应完成后还原糖的量不变,故可用曲线①表示;再加入适量的唾液淀粉酶,酶的浓度增大,则起初反应速率增大,但由于反应物的量没有变化,反应完成后还原糖的量不变,故可用曲线③表示。

4.命题意图:本题考查生长素的产生、运输及生理作用等知识。

解析:选C。

生长素在植物体内除了进行极性运输外,还可以进行非极性运输(如单侧光、重力影响下的横向运输);合成生长素的部位主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,并没有专门的器官分泌生长素;生长素和靶细胞的受体结合后,能影响靶细胞内基因的表达,进而调控植物的生命活动;高浓度的生长素不会抑制种子的形成,无子果实可用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊柱头获得。

5.命题意图:本题考查初生演替和次生演替的概念和过程。

2018届高考生物一轮复习:第20讲 随堂真题演练

2018届高考生物一轮复习:第20讲 随堂真题演练

随堂·真题演练1.(2016·天津卷,5)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表:注:P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸下列叙述正确的是()A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变解析突变型菌在含链霉素的培养基中存活率为100%,故具有链霉素抗性,A 正确;链霉素与核糖体结合是抑制其翻译功能,B错误;突变的产生最可能为碱基替换所致,因为只改变了一个氨基酸,C错误;链霉素在培养基中起筛选作用,不能诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变,D错误。

答案 A2.(2016·江苏卷,22改编)为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA,由此没有发生变化的是()A.植酸酶氨基酸序列B.植酸酶mRNA序列C.编码植酸酶的DNA热稳定性D.配对的反密码子解析改变后的密码子仍然对应精氨酸,氨基酸的种类和序列没有改变,A正确;由于密码子改变,植酸酶mRNA序列改变,B错误;由于密码子改变后C (G)比例下降,DNA热稳定性降低,C错误;反密码子与密码子互补配对,为UCU,D错误。

答案 A3.(2015·广东卷,28)下表为野生型和突变型果蝇的部分性状。

(1)由表可知,果蝇具有的特点,常用于遗传学研究。

摩尔根等人运用法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。

(2)果蝇产生生殖细胞的过程称为,受精卵通过过程发育为幼虫。

(3)突变为果蝇的提供原材料,在果蝇的饲料中添加碱基类似物,发现子代突变型不仅仅限于表中所列性状,说明基因突变具有的特点。

(4)果蝇X染色体上的长翅基因(M)对短翅基因(m)是显性,常染色体上的隐性基因(f)纯合时,仅使雌蝇转化为不育的雄蝇,对双杂合的雌蝇进行测交,F1中雌蝇的基因型有种,雄蝇的表现型及其比例为______________________________________________________________。

高考生物一轮复习:选修一课后分层训练 测试题第6讲 课后分层训练 含解析

高考生物一轮复习:选修一课后分层训练 测试题第6讲 课后分层训练 含解析

课后·分层训练(时间:10分钟满分:50分)1.(2016·河南豫北重点中学联考)下列与动植物细胞有关的“不一定”的叙述,正确的是()A.所有植物细胞中不一定都含有磷脂B.蛋白质的合成不一定要在核糖体上C.光合作用不一定要在叶绿体中进行D.胰岛素的分泌不一定需要消耗能量[解析]所有植物细胞中一定都有磷脂;蛋白质的合成一定在核糖体上,胰岛素的分泌一定需要能量。

[答案] C2.(2016·河北石家庄检测)下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是()A.分离各种细胞器常用的方法是差速离心法B.核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器C.细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质D.生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成[解析]核仁属细胞核中的结构,它不是细胞器;细胞呼吸中产水发生于线粒体内膜上,消耗水则发生于线粒体基质中;生物膜系统除各种细胞器膜、核膜外,还包括细胞膜。

[答案] A3.(2016·江西上饶检测,7)下列有关细胞器成分及功能的叙述中,错误的是()A.线粒体中含有RNA,能产生ATP和CO2B.叶绿体中含有DNA,能产生糖类和O2C.内质网含蛋白质,能参与脂质的合成D.核糖体含磷脂,能参与蛋白质的合成[解析]磷脂是细胞中膜结构的重要组成成分,核糖体和中心体没有膜结构,不含磷脂,D错误。

[答案] D4.下列关于生物膜的叙述,正确的是()A.生物膜的选择透过性只与蛋白质有关B.生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质C.光合作用和有氧呼吸的ATP都在生物膜上产生D.细胞癌变前后细胞膜上的糖蛋白数量不发生改变[解析]细胞膜能让脂质物质以自由扩散的方式通过,此过程与磷脂有关,因此膜的选择透过性与磷脂也有关,A错误。

生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜,主要组成成分是蛋白质和脂质,B正确。

光合作用的ATP在类囊体膜上产生,而有氧呼吸第一阶段和第二阶段的ATP分别在细胞质基质和线粒体基质中产生,C错误。

最新-2018届高三生物一轮复习课时作业 第20讲 基因突

最新-2018届高三生物一轮复习课时作业 第20讲 基因突

2018届人教版生物一轮复习课时作业(二十) [第20讲基因突变和基因重组]基础巩固1.有关基因突变的叙述,正确的是 ( )A.不同基因突变的频率是相同的B.基因突变的方向是由环境决定的C.一个基因可以向多个方向突变D.细胞分裂的中期发生基因突变2.下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是( )A.基因突变对于生物个体是利多于弊B.基因突变属于可遗传的变异C.基因重组能产生新的基因D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中3.下列哪种是不可遗传的变异( )A.正常夫妇生了一个白化儿子B.纯种红眼果蝇的后代出现白眼果蝇C.对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株D.用生长素处理得到无子番茄4.用一定剂量的α射线处理棉花,一段时间后,发现棉花不能再吸收K+了,其他离子却能正常吸收,最可能的原因是( )A.α射线杀死了K+载体B.α射线破坏了K+载体合成的酶C.α射线改变了控制K+载体合成的基因D.棉花细胞已被杀死,不能再进行主动运输能力提升图K20­15.图K20­1为高等动物的细胞分裂示意图。

图中不可能反映的是( )A.发生了基因突变B.发生了染色单体互换C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞为次级精母细胞6.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是 ( )A.胸腺嘧啶B.腺嘌呤C.胞嘧啶 D.胸腺嘧啶或腺嘌呤7.同一番茄地里有两株异常番茄,甲株所结果实均为果形异常,乙株只结了一个果形异常的果实,其余的正常。

甲乙两株异常果实连续种植其自交后代中果形仍保持异常。

下列分析不正确的是( )A.二者均可能是基因突变的结果B.甲发生变异的时间比乙早C.甲株变异一定发生于减数分裂时期D.乙株变异一定发生于有丝分裂时期8.在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中,如果其中部缺失1个核苷酸对,不可能的后果是( )A.没有蛋白质产物B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D.翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化9.下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( )A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗B.血红蛋白的氨基酸排列顺序发生改变,导致某些血红蛋白病C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育10.下列各项中可以导致基因重组现象发生的是( )A.姐妹染色单体的交叉互换B.等位基因彼此分离C.非同源染色体的自由组合D.姐妹染色单体分离11.如图K20­2为有性生殖过程的图解。

2018版高考生物(新课标)大一轮复习分层提能限时练20基因突变与基因重组含答案

2018版高考生物(新课标)大一轮复习分层提能限时练20基因突变与基因重组含答案

分层提能限时练(二十)基因突变与基因重组(限时:45分钟)错误!1.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。

临床上常用小剂量的放射性同位素131Ⅰ治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的131Ⅰ对人体会产生有害影响。

积聚在细胞内的131Ⅰ可能直接( )A.插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代【解析】DNA分子的组成元素为C、H、O、N、P,不含碘元素,故碘不能插入DNA分子中或替换某一碱基;大剂量的放射性同位素131Ⅰ积聚在甲状腺滤泡上皮细胞可诱发其发生基因突变,但因突变发生在体细胞而不是生殖细胞,故不能遗传给下一代;大剂量131Ⅰ可能造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异,故C正确.【答案】C2.如图是某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图.据图判断不正确的是( )甲乙丙A.甲图表明该动物发生了基因突变B.乙图表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变C.丙图表明该动物在减数第一次分裂时发生交叉互换D.甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代【解析】据题干中甲、乙、丙是同一个二倍体动物的几个细胞分裂图,其基因型为AABb,分析可知:甲图表示有丝分裂后期,染色体上基因A与a不同,是基因突变的结果;乙图表示减数第二次分裂后期,其染色体上基因A与a不同,基因a只能是基因突变的结果;丙细胞也属于减数第二次分裂后期图,基因B与b所在的染色体颜色不一致,则染色体上基因B与b不同是交叉互换造成的.甲细胞分裂产生体细胞,产生的变异一般不遗传给后代。

【答案】D3.以下有关基因重组的叙述,正确的是( )A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组C.基因重组导致纯合子自交后代出现性状分离D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的【解析】基因重组的发生与非同源染色体的自由组合和同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换有关,A项正确、B项错误;纯合子自交后代不出现性状分离,C项错误;同卵双生个体基因型相同,其性状差异与环境条件或突变有关,与基因重组无关,D项错误.【答案】A4.下列关于生物变异的叙述正确的是()A.肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因突变B.高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组C.染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异D.基因分子结构发生改变后可能产生新基因【解析】肺炎双球菌R型转化为S型的实质是基因重组,A 错误;高茎豌豆后代出现高茎和矮茎是发生了性状分离现象,B错误;非同源染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的片段交换属于基因重组,C错误;基因分子结构发生改变属于基因突变,可能产生新基因,D正确.【答案】D5.链霉素能与原核生物核糖体上的S蛋白结合,从而阻止了基因表达中的翻译过程。

2018版高考生物(新课标)大一轮复习分层提能限时练13细胞的分化、衰老、凋亡与癌变含答案

2018版高考生物(新课标)大一轮复习分层提能限时练13细胞的分化、衰老、凋亡与癌变含答案

分层提能限时练(十三)细胞的分化、衰老、凋亡与癌变(限时:45分钟)错误!1.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞,a、b表示细胞所进行的生理过程。

下列叙述正确的是()①a过程是有丝分裂,b过程是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同A.①②B.①④C.③④D.②③④【答案】 B2.下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是( )A.RNA都不相同B.酶都不相同C.核基因不都相同D.蛋白质不都相同【答案】 D3.(2014·山东高考)神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。

下列说法正确的是( )A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B.生存因子影响了神经细胞的基因表达C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫【答案】 B4.下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是( )A.a→b经过有丝分裂,b具有多向分化潜能B.a→c经过细胞分化,c的遗传信息发生改变C.a→d受到信号调节,d内高尔基体的功能增强D.c→d不受基因调控,c的细胞结构不发生改变【答案】 A5.李白诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

”从细胞学的角度分析,这个过程中不会出现下列哪项()A.细胞内的色素逐渐积累,从而妨碍物质交流和信息传递B.细胞内的水分增多C.多种酶的活性降低,细胞内呼吸速率减慢D.细胞膜通透性改变【解析】细胞衰老后,水分减少,细胞萎缩,体积变小;细胞内酶的活性下降;细胞内色素积累,妨碍了物质交流和信息传递;细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低.【答案】 B6.PDGF是一种由原癌基因编码的蛋白质,它表达过量和持续释放会导致癌症.而在伤口愈合时,血小板分泌的PDGF却不会引发癌症,下列分析合理的是()A.血小板凋亡是PDGF决定的B.伤口处的PDGF可以被降解C.血小板分泌的PDGF抑制细胞分裂D.血小板含有的原癌基因与其他体细胞的不同【解析】血小板凋亡是基因决定的而不是蛋白质决定的,A错误;伤口处的PDGF不会引发癌症,由此推测该蛋白质可被降解,B正确;伤口愈合需进行细胞分裂,所以血小板分泌的PDGF促进细胞分裂,C错误;人体细胞中的原癌基因是相同的,D错误。

2018届高三生物(人教版)一轮复习练习必修1第2单元第2讲课时分层训练6Word版含答案

2018届高三生物(人教版)一轮复习练习必修1第2单元第2讲课时分层训练6Word版含答案

课时分层训练(六)(建议用时:45分钟)[命题报告]1.下列有关核糖体的叙述中,不正确的是()A.核糖体是合成多肽的场所B.核糖体RNA的合成需要RNA聚合酶C.一个mRNA上可结合多个核糖体D.核糖体的形成一定与核仁有关D[原核细胞没有核仁,但原核细胞有核糖体,因此原核细胞的核糖体的形成与核仁无关。

]2.下列有关细胞器的成分及功能叙述中,错误的是()A.线粒体含RNA,能产生ATP和CO2B.叶绿体含DNA,能产生糖类和O2C.溶酶体含磷脂,能合成多种水解酶D.内质网含蛋白质,能参与脂质的合成C[本题考查细胞器的成分和功能,考查理解能力。

线粒体是有氧呼吸的主要场所,含有少量的DNA和RNA,在有氧呼吸的第二阶段产生ATP和CO2,在有氧呼吸的第三阶段产生水和ATP。

叶绿体是光合作用的场所,含有少量的DNA和RNA,在光反应阶段能分解水产生O2和[H],在暗反应阶段能固定和还原CO2产生糖类等有机物。

溶酶体膜含有磷脂,但溶酶体中的水解酶不是在溶酶体中合成的,是在核糖体上合成的。

内质网含有蛋白质,其中滑面内质网是脂质合成的重要场所。

]3.在真核细胞中,如图所示的生物膜可能是()A.细胞膜或细胞核膜B.叶绿体内膜或液泡膜C.线粒体内膜或类囊体薄膜D.内质网膜或高尔基体膜C[由图可知,此过程是在生物膜上ADP合成ATP的过程,综合所学的细胞代谢的相关知识,可以确定可能是发生在类囊体薄膜上(光合作用的光反应)或线粒体内膜上(有氧呼吸的第三阶段)。

]4.下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是()A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制作装片时在载玻片上滴一滴健那绿染液能维持口腔上皮细胞的正常状态C.在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色D.在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层D[光学显微镜下既看不到双层膜,也看不到双层磷脂分子层。

2020版生物浙江高考选考一轮复习讲义:第20讲 植物生命活动的调节 含答案

2020版生物浙江高考选考一轮复习讲义:第20讲 植物生命活动的调节 含答案

第20讲 植物生命活动的调节考点一 生长素发现过程、作用及其特点1.(2018·浙江11月选考)某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。

下列关于该实验的叙述,正确的是( )A.若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片,实验结论不同B.光照对生长素合成的影响较小,但可影响生长素分布C.向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧D.生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长解析 玻璃片与云母片均不允许化学物质透过,因此实验结论一致,A 错误;由图可知,有光和无光条件下合成的生长素量无明显差异,但单侧光照可引起生长素向背光侧转移,B 正确;向光侧的生长素在单侧光照射下小部分向背光侧转移,C 错误;弯曲生长部位在尖端下部,D 错误。

答案 B2.(2016·浙江4月选考)将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧,如图所示。

一段时间后,幼苗将()A.不生长B.向左弯曲生长C.直立生长D.向右弯曲生长解析由于含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧,而生长素能促进生长,因此幼苗将向右弯曲生长。

答案 D3.(2016·浙江10月选考卷)将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间,如图所示,给予单侧光照射一段时间后,幼苗将()A.直立生长B.不生长C.向光弯曲生长D.背光弯曲生长解析由于明胶不阻碍生长素的运输,所以图中的幼苗尖端中仍会发生横向运输和极性运输,所以也会发生正常情况下的向光生长的现象。

答案 C4.(2017·浙江4月选考)植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。

①~④是在黑暗条件下对切去尖端的幼苗进行的不同处理及实验结果。

下列叙述错误的是()A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰B.①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质C.②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗解析在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰,A正确;①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质,B正确;②与③对比的差别是琼脂块安放的位置是正放还是侧放,所以能证明幼苗弯曲生长与促进生长的化学物质在幼苗中分布不均匀有关,C错误;该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗,避免了尖端本身对实验结果的影响,D正确。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课后·分层训练(时间:30分钟满分:100分)1.(2016·辽宁锦州质检)利用物理因素或化学因素处理某种生物,基因A突变为基因a,下列有关叙述不正确的是()A.碱基类似物通过改变核酸的碱基使基因A突变为基因aB.基因A突变为基因a,两者的碱基对数目可能不同C.与基因A比较,基因a的结构不一定改变D.用紫外线再次处理该生物,基因a不一定突变为基因A解析基因突变一定会引起基因结构的改变。

答案 C2.(2016·黑龙江哈尔滨六校联考,7)以下各项属于基因重组的是()A.基因型为Aa的个体自交,后代发生性状分离B.雌、雄配子随机结合,产生不同类型的子代个体C.YyRr个体自交后代出现不同于亲本的新类型D.同卵双生姐妹间性状出现差异解析一对等位基因无法发生基因重组,A错误;基因重组发生在减数第一次分裂而非受精作用过程中,B错误;基因重组指在生物体进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因重新组合,C正确;同卵双生姐妹遗传物质相同,其性状出现差异由环境引起,D错误。

答案 C3.(经典题)利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比,关于其变异来源的叙述正确的是()A.前者不会发生变异,后者有很大的变异性B.前者一定不会发生基因重组,后者可能发生基因重组C.前者一定不会发生染色体变异,后者可能发生染色体变异D.前者一定不会因环境影响发生变异,后者可能因环境影响发生变异解析扦插为无性繁殖,细胞进行有丝分裂,可能发生染色体变异,故A错误;无性生殖和有性生殖过程中都能发生染色体变异和因环境影响产生的不可遗传的变异,C、D错误。

答案 B4.用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化:CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨酸—GAU、GAC;丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)()A.基因突变,性状改变B.基因突变,性状没有改变C.染色体结构改变,性状没有改变D.染色体数目改变,性状改变解析由题意可知,基因模板链中CTA转变成CGA,mRNA中相应的密码子由GAU转变成GCU,多肽中相应的氨基酸由天冬氨酸转变成丙氨酸。

因此,黄色短杆菌发生了基因突变,性状也发生了改变。

由于只是部分碱基的改变,所以不会导致染色体结构和数目的变化。

答案 A5.(经典题)下图表示基因突变的一种情况,其中a、b是核酸链,c是肽链。

下列说法正确的是()A.a→b→c表示基因的复制和转录B.图中由于氨基酸没有改变,所以没有发生基因突变C.图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性D.除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添解析由题图可知,a→b→c表示基因的转录和翻译,A项错误;只要DNA中碱基对发生改变,该基因就发生了基因突变,B项错误;图中氨基酸没有发生改变,是由于密码子具有简并性,C项正确;染色体片段缺失和增添属于染色体结构的变异,D项错误。

答案 C6.(2016·山东德州期中,28)研究发现某野生型二倍体植株3号染色体上有一个基因发生突变,且突变性状一旦在子代中出现即可稳定遗传。

(1)据此判断该突变为(显性/隐性)突变。

(2)若正常基因与突变基因编码的蛋白质分别表示为Ⅰ、Ⅱ,其氨基酸序列如下图所示:据图推测,产生Ⅱ的原因是基因中发生了,进一步研究发现,Ⅱ的相对分子质量明显大于Ⅰ,出现此现象的原因可能是_______________________。

解析(1)题干中指出突变性状一旦在子代中出现即可稳定遗传,由此判断该突变为隐性突变,突变个体为隐性纯合子。

(2)分析突变基因编码的蛋白质Ⅱ可知,从突变位点之后氨基酸的种类全部改变,这说明基因中发生了碱基对的增添或缺失,若mRNA上终止密码子位置后移,则会导致翻译终止延后,使合成的蛋白质相对分子质量增大。

答案(1)隐性(2)碱基对的增添或缺失终止密码子位置后移,导致翻译(或蛋白质合成)终止延后7.将果蝇进行诱变处理后,其染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变或不发生突变等情况,遗传学家想设计一个实验检测上述三种情况。

检测X染色体上的突变情况:实验时,将经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇筛选交配(B表示红眼基因),得F1,使F1单对筛选交配,分别饲养,观察F2的分离情况。

预期结果和结论:(1)若F2中表现型为3∶1,且雄性中有隐性突变体,则说明____________。

(2)若F2中表现型均为红眼,且雄性中无隐性突变体,则说明___________。

(3)若F2中♀∶♂=2∶1,则说明__________________________________。

解析图解中给出了F2的四种基因型,若X染色体上发生隐性突变,则F2中表现型为3∶1,且雄性中有隐性突变体;若X染色体上没发生突变,则F2中表现型均为红眼,且雄性中无隐性突变体;若X染色体上发生隐性致死突变,则F2中♀∶♂=2∶1。

答案(1)发生了隐性突变(2)没有发生突变(3)发生了隐性致死突变1.(2016·河北衡水中学期中,31)某动物的初级卵母细胞中,由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定不是()A.发生基因突变B.发生过交叉互换C.染色体结构变异D.发生了自由组合解析两条姐妹染色单体所携带的基因不完全相同的原因有三种可能:间期发生了基因突变、四分体时期发生过交叉互换或发生过染色体结构变异。

自由组合只发生在非同源染色体间,D符合题意。

答案 D2.(2016·河南安阳调研,14)某二倍体植物染色体上的基因E2发生了基因突变,形成了它的等位基因E1,导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换,下列叙述正确的是()A.基因E2形成E1时,该基因在染色体上的位置和其上的遗传信息会发生改变B.基因E2突变形成E1,该变化是由基因中碱基对的替换、增添和缺失导致的C.基因E2形成E1时,一定会使代谢加快,细胞中含糖量增加,采摘的果实更加香甜D.在自然选择作用下,该种群基因库中基因E2的基因频率会发生改变解析基因E2突变形成E1时,其上的遗传信息会发生改变,在染色体上的位置不变,A错误;蛋白质中只有一个氨基酸被替换,这说明该突变是由基因中碱基对的替换造成的,碱基对的增添和缺失会造成氨基酸数目和种类的改变,B 错误;基因突变具有不定向性和多害少利性,基因E2突变形成E1后,植株代谢不一定加快,含糖量不一定增加,C错误。

答案 D3.(2017·安徽皖江示范高中联考,16)下列关于基因突变和基因重组的叙述,错误的是()A.基因重组是生物变异的根本来源B.基因重组能够产生多种基因型C.基因突变常常发生在DNA复制时D.基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换解析基因突变是生物变异的根本来源,A错误;基因重组能够产生多种基因型,不能产生新基因,B正确;基因突变常常发生在DNA复制时,C正确;基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,D正确。

答案 A4.(2016·东北四市联考)二倍体水毛茛的黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变。

下列叙述正确的是()A.正常情况下q1和q2可存在于同一个配子中B.利用光学显微镜可观测到q2的长度较q1短C.突变后翻译时碱基互补配对原则发生了改变D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变解析基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,q1和q2互为等位基因,正常情况下不可能存在于同一个配子中,A错误;基因突变不能用光学显微镜观察到,即利用光学显微镜不能观察到基因长度的变化,B错误;突变后翻译过程中碱基互补配对原则不会发生改变,C错误;若是纯合显性个体的一个基因发生了隐性突变,则突变后水毛茛的花色性状不发生改变,D正确。

答案 D5.(2016·河北唐山模拟)豌豆子叶黄色对绿色为显性,由一对等位基因Y、y 控制,下列有关叙述不正确的是()A.基因Y或y产生的根本原因是基因突变B.基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同C.基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中D.在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y,但检测不到对应mRNA解析基因Y、y是一对等位基因,等位基因产生的根本原因是基因突变,A项正确;等位基因Y和y的本质区别是两者的脱氧核苷酸(碱基)序列存在差异,B项错误;等位基因Y与y分离可能发生在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期,C项正确;控制豌豆子叶颜色的基因在所有细胞中都存在,但不在叶肉细胞中表达,D项正确。

答案 B6.(2016·宁夏银川联考,43)1993年,生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。

当年,科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株禾苗,其中只有一株出现与众不同的特性。

在此后15年的种植培养过程中,这株水稻的后代发生了变异,有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种,有的植株高达1.8米左右。

(1)实验结果表明该变异最有可能是,属于。

(2)通过太空搭载获得新的水稻品种,这种育种方法是。

与之相比,传统杂交育种的时间较长,其依据的原理是_____________________________。

(3)2 000多株禾苗中,只有1株出现与众不同的特性,而其后代发生变异形成了十多个品种,说明突变具有、的特点。

解析(1)太空育种原理是基因突变,基因突变属于可遗传变异。

(2)通过太空搭载获得新的水稻品种,这种育种方法是诱变育种,与之相比,传统杂交育种的时间较长,其依据的原理是基因重组。

(3)由题意知基因突变具有低频性和不定向性。

答案(1)基因突变可遗传变异(2)诱变育种基因重组(3)低频性(发生频率低)不定向7.芦笋的幼苗是一种名贵蔬菜,又名石刀板,为XY型性别决定。

在某野生型窄叶种群中偶见几株阔叶芦笋幼苗,雌雄株都有。

请回答下列问题:(1)仅从染色体分析,雄性芦笋幼苗产生的精子类型将有种,比例为。

(2)有人对阔叶芦笋幼苗的出现进行分析,认为可能有两种原因:一是因为基因突变,二可能是染色体加倍成为多倍体。

请设计一个简单的实验鉴定阔叶石刀板出现的原因。

____________________________________________________________________________________________________________________。

(3)现已证实阔叶为基因突变的结果,为确定是显性突变还是隐性突变,选用多株阔叶雌雄株进行交配,并统计后代表现型。

若,则为。

相关文档
最新文档