人教版初中语文总复习之古诗词复习PPT课件

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人教部编版八年级语文下册期中复习课件——古诗词(共47张PPT)

人教部编版八年级语文下册期中复习课件— —古诗词(共47 张PPT)
《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗。” 在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
5．这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇 “___宦__游__人_____”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的__依__依__惜__别____之情，也表现了诗人__乐__观__豁__达____的人生态度。(3分)
6．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。 (4分 )
•类诗赏读
上邪上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
宋代李之仪的《卜算子·我住长江头》
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
桃夭桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡（fén）其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁（zhēn）。之子于归，宜其家人。
鹤见帆
楼长远
送江影
孟浩然之广
天碧际空流尽。，
陵
》
人教部编版八年级语文下册期中复习课件— —古诗词(共47 张PPT)

中考复习：古诗词复习课件(86张PPT)

直抒胸
不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人
臆
物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。
渲染
指对环境、景物等做多方面的正面描写、形容，以突出形象。
动静指对事物、景物进行动态、静态的描写，结合两者相互映衬，构成一种情趣。
表现手
虚实把抽象的想象用具体的语言描写出来，结合将现实的景物与回忆、联想勾连起来。
古诗文积累复习
古诗词默写专题复习
课标要求七——九年级背诵的
61篇古诗文目录：
1．《论语十二章》——《论语》 2．《鱼我所欲也》——《孟子》 3．《生于忧患,死于安乐》——《左传》 4．《曹刿论战》——《左传》 5．《邹忌讽齐王纳谏》——《战国策》 6．《出师表》——诸葛亮 7．《桃花源记——陶潜 8．《三峡》——郦道元 9．《马说》——韩愈 10 《陋室铭》——刘禹锡
21.《送杜少府之任蜀州》——王勃 22.《次北固山下》——王湾 23.《使至塞上》——王维 24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 25.《行路难》——李白 26.《望岳》——杜甫 27.《春望》——杜甫 28.《茅屋为秋风所破歌》——杜甫 29.《白雪歌送武判官归京》——岑参 30.《早春呈水部张十八员外》——韩愈
直抒胸
不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人
臆
物、事件等表明爱憎态度的抒情方式。
表描达写方手式法
白描象征衬托烘托
用明快简洁的语言勾画出描写对象的特征，以表现作者对描写对象的感受。
通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种艺术手法。
利用事物间近似或对立的关系，以一些事物为陪衬来突出某些事物的一种艺术手法。常见的有以动衬静、以乐景衬哀情等。

人教版七年级上册古诗词复习课件

古诗十四
超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
古诗十四
观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
古诗十四
龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
古诗十四
最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：出自本文的成语：以神龟和螣蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
老骥伏枥
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
古诗十四
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：
枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；zxxk
夕阳西下，断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
古诗十四

古诗词复习课件(47张PPT)

2024年可用课件 3
历代诗歌变化－了解
上古
——歌谣：诗经
先秦
——诗骚：屈原
两汉
——乐府
魏晋南北朝 ——文人诗：三曹二谢一陶
唐代
——唐诗
宋代
——宋词
元代
——元曲
明清
——诗词
一代有一代文学之盛重点：唐诗、宋词、元曲其余都是略作变动，主要还是围绕这三者展开诗人：熟悉两类：民间诗歌，文人创作体裁：古体诗、近体诗词体：婉约豪放，北宋南宋
2024年可用课件 14
诗歌题材[5羁旅思乡诗]
原因：战乱频仍、久戍不归、宦游失意、仕途坎坷等，道路崎岖，交通工具落后，动辄多年，再会难期等
情感：①羁旅孤凄之愁，②恋家怀人之思， ③怀才不遇之苦，④厌战思家之情。
[附]这里的原因，其实也是这类题材常见的情感走向手法：借景抒情、即事写情(先写所遇之事纷扰，再写故园之思深浓)，
2024年可用课件 12
诗歌题材[4托物言志诗]
内容：不直接表露自己的思想情感，把自己的某种理想、人格寓于某种具体事物。物：颜色、气味、声音、动作、形态，
个性气质、精神品质等，诗人的经历遭际、情趣爱好、人生态度、生活作风、价值取向等有关。手法：托物言志-象征、兴寄，拟人、比喻，正面描写和侧面烘托。
2024年可用课件 13
诗歌题材[5羁旅思乡诗]
标题：多含“驿、客、店、次、泊、旅、寄、行、宿、月、忆、思”等，或 “元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕”等节名。
时间节点：中秋望月、重阳登高、除夕孤灯、暮春残秋、日暮鸟归、子规夜啼、杨柳青青、花开花落之际
意象：①月，象征人世间的聚散； ②雁，触动诗人乡思的重要媒介； ③危楼，古人常因思乡情切而登楼凭栏，借此表现归思； ④书信，是用来传递相思之苦的，要领会诗中家信的作用。

中考语文二轮专题复习：《初中古诗词总复习》课件

李商隐的《夜雨寄北》
李商隐的《夜雨寄北》
《夜雨寄北》是李商隐的一首诗，通过描绘夜雨中的巴山和思念，表达了作者对未来的想象和期
待。
诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了超越时空的场景，想象着与友人重逢时的情景
。
诗句中表达了对未来的美好期待，希望再次相见时能够分享彼此的思念和过去，共同回忆过去的
14
CATALOGUE
杜甫的《望岳》
杜甫的《望岳》
《望岳》的诗句
杜甫的《望岳》中，最能表达主旨的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”，它体现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概。
诗句的意义
该诗句也强调了成功需要经历艰苦的努力和不懈的追求，只有克服一切困难，才能达到人生的巅峰，实现自己的目标。
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杜牧的《泊秦淮》
杜牧的《泊秦淮》
杜牧的《泊秦淮》: 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。这句话表面上是说商女不知道亡国之恨，实际上是讽刺了统治者沉湎酒色，不理朝政。
这句话表现了诗人对国家命运的深切关注和忧虑，揭示了统治者的荒淫和国家的危机，让人感慨万千。
06
CATALOGUE
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
君子不愠，德行天下
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
虚心请教，实事求是
在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示，阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
，只有鸿儒才可往来，体现了主人高贵的品格。

人教部编版七年级语文下册古诗词复习课件 (共40张PPT)

简析
• 早晨,当我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。曲曲折折的小路，通向幽静的地方，僧侣们唱经礼佛的地方掩映在花草树林中山光的明净使鸟儿欢悦，深潭的倒影使人心中的俗念消除净尽。万物静寂，只有钟磬的声音在空中回荡。（[空]：使……空明。）首联落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。颈联是从内心的感受的来描绘后禅院的清静幽美。。一个 “悦”字，赋予鸟儿以人的灵性，向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字，进一步增强了画面的静趣。尾联从听觉感受方面来表现后禅院的幽静。诗人采用以动显静的手法，以“钟磬”的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动映静，给人以静的感受，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果。这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。佛门即空门。此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，象鸟儿那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无闷的情怀。

中考语文总复习课件诗词课件 (共36张PPT)(优质版)

世外桃源
虚构
《陋室铭》山不在高，有仙则名（出名）。水不在深，有龙则灵。斯（这）是陋室，惟（只）吾德馨
（品德高尚）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿（大）儒，往来无白丁（平民）。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱（使…扰乱）耳，无案牍
之劳（使…劳累）形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出看门。吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词；三男邺城戊。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从使夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
n 主题：通过对 “有吏夜捉人” 的形象描绘揭露官吏的横暴、反映人民的苦难。
两人者耳。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人教部编版初中语文九年级下册第三单元《古诗文复习》优秀PPT课件

（7）叱咄 chì duō
（8）媵人 yìng
（9）容臭 xiù
（10）冻馁 něi
（11）谒 yè
（12）贽 zhì
2、通假字
（1）故患有所不辟也
（“辟”同“避”，躲避）
（2）万钟则不辩礼仪而受之（“辩”同“辨”，辨别）
（3）所识穷乏者得我与（4）乡为身死而不受
（“得”同“德”，感激 “与”同“欤”，语气词）
（3）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
翻译：不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
（4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：先前为了“礼义”宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了所认识的穷困的人感激自己却接受了。
（5）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
翻译：这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人的羞恶之心。
（4）《渔家傲·秋思》的中心思想是什么？
这首词通过写边塞的战地风光，表现了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡，孤独愁苦的心情，也表达了作者对朝廷腐朽、软弱、不修武备，功业难成的愤懑不平之情。
（5）《江城子·密州出猎》的中心思想是什么？
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
统编版初中语文九年级下册
第三单元·古诗文复习
CHUZHONG YUWEN
课标要求
1.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2.浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀古诗文。
3.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
学目标

人教版七年级上古诗文复习ppt课件

(因为)
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲
(在)
(的地方)
其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以
(自己的)
(把…….当作)
虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游
(的)
（安适、愉快）
怡然自得。(满足)
（的样子）
（二虫相斗之景）
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然
（兴趣）
大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二
古诗名句中的“月〞
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡. ——李白《静夜思》举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》更深月色半入夜，北斗阑干南斗斜。——刘方平〈月夜〉人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。——冯梦龙《古今小说》疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《梅花》
掬水月在手，弄花香满衣。——于良史《春山夜月》从今假设许闲乘月，拄杖无时夜扣门。——陆游《游山西村》秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》近水楼台易得月，向阳花木易为春。——俞文豹《清夜录》
10、《论语十则》中表现谦虚好学的一句是
三人行,必有我师焉.
11、晏殊的《浣溪纱》中感伤春天逝去，年华不在的名句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
12、朱熹的《观书有感》中告诉我们学习要不断的充实新的的知识名句是问渠那得清如许，为有源头活水来。
13、《论语十则》中儒家提倡的待人接物的处事之道是己所不欲，勿施于人。
我又留几只蚊子在白色帐子里慢慢地用烟喷它们, 使它们冲着烟边飞边叫,
作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了

九年级上册古诗文复习PPT 人教版 (共31张PPT)

7
11、《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在《观刈麦》一诗中找出与此相似的句子：
力尽不知热 , 但惜夏日长。
12、《卜算子．咏梅》中最能表现梅的高洁品质的句子是
无意苦争春 , 一任群芳妒
。
13、《醉花阴》中表现女主人公情思难寄，万分憔悴的名句是
莫道不消魂, 帘卷西风，人比黄花瘦。
陈涉世家》
（人物传记篇）
叙述了陈胜、吴广发动和组织大泽乡农民起义的原因、过程及影响。
记叙了唐雎在安陵危亡的紧急关头出使秦国，与秦王针锋相对，终于出色地完成了使命的经过。
唐雎不辱使命》
（人物传记篇）
《战国策》（国别体史书）
刘向
【西汉】
2
隆中对人
物传记篇
《三国志》（纪传体史书）
过尽千帆皆不是斜晖脉脉水悠悠 , , 肠断白频洲
2、《渔家傲》写出塞外凄凉风光的句子是：
。
塞下秋来风景异
为使命的句子是：
，衡阳雁去无留意
。
3、范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国
浊酒一杯家万里
，燕然未勒归无计
。
4、由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可
以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词
。
忠陛下 27、《出师表》全文所要表达的感情可用文中的“报先帝 ”、
“ ” 这六个字来概括。 28、《隆中对》中诸葛亮替刘备策划的最终目标是
3
篇目类型望江南
思人词
作者时代
主旨
表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。表现了她失望、惆怅的情怀和相思之苦。

新人教版语文七年级上册《古诗复习》课件

比的修辞，将古人的悲秋与诗人自己颂秋作对比，突出表达了诗人积极乐观的心境。
3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ”中的“排”字。
“排”是“推开”的意思，写出了鹤冲破云层，凌空而上，表达了诗人奋发向上的进取精神。
4、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 ”
唐，李商隐，字义山，号玉谿生。《无题》也是他所写，
主题
本诗描写了秋雨连绵的巴山夜景，抒发了诗人思念妻子，盼望重逢
的强烈愿望。
1、赏析“巴山夜雨涨秋池”的“涨”字。
“涨”字既写出了水满秋池的夜雨景象，又写出了诗人的愁思深重，表达了诗人在不眠之夜对妻子思念的情感波涛汹涌。
2、赏析“巴山夜雨涨秋池”的秋。
雄伟的是__造__化___钟__神__秀__，__阴__阳__割__昏__晓____
3、表现了诗人不畏艰险，勇于攀登的是 __会__当__凌__绝__顶_，__一__览__众__山_小______________ 4、全诗歌紧扣题目中的__望__字展开，赞美了泰山的_高__大__雄__伟__的气势和_神__奇__秀__丽__的景色。
4、送别的诗句：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
左迁/至蓝关/示侄孙湘
左迁：被贬
一封朝奏/九重天，夕贬潮州/路八千。欲为圣明/除弊事，肯将衰朽/惜残年。云横秦岭/家何在？雪拥蓝关/马不前。知汝远来/应有意，好收吾骨/瘴江边。
唐，韩愈。
名句默写
1、交代了诗人被贬缘由的是
____________一__封__朝_奏__九__重__天__，_夕__贬__潮__州__路_八_ 千。
对比。反映了诗人命运急剧变化的处境。表现了诗人忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。
2、“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的精神？

人教部编版语文八年级上册古诗文复习课件(共188张PPT)

默写自测野望（王绩）
1. 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
2. 点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
3.《野望》中运用对偶手法，描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的
对偶句（写景句）是：树树皆秋色，山山唯落晖。
孤山寺北边，贾公亭西边，春水初涨，浮云低垂。几处早来的黄莺争着飞向向阳的枝头，不知哪家新飞回的燕子正忙着衔春泥。五彩缤纷的春花渐渐让人眼花缭乱，新长出的嫩草刚刚能没过马蹄。最爱湖东美景，总也游玩不够，尤其是绿杨浓荫中的白堤。
诗词解析
• 1.本诗以“行”为线索，表达了作者怎样的思想感情？ • 抒发了对钱塘湖早春自然美景的喜爱之情，和对大自然的
热爱赞美之情。 “最爱”最能体现这种情感。
• 2.体现早春特点的景物： • 水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草 • 3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很
有表现力，请说说这两个动词好在何处。
• “争”和“啄”两个动词，运用了拟人，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
4.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美的景象，诗中有
画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
5.《使至塞上》中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的
句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
诗歌背诵
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
默写自测钱塘湖春行（白居易）

初中语文中考复习专题一古诗词曲鉴赏课件(253张PPT)

2.（2019河北）这首祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
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3.（2011河北）阅读宋词《水调歌头》，回答（1）～（2）题。（5分）（1）请就词中加波浪线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（２分）
示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞? 示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好? 示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子?（能提出有价值的问题，即可给分）
（2）简析“转朱. 阁，低绮. 户，照无眠.”一. 句中加着重号词语的表达效果。（３分）
“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。（言之成理，即可给分）
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4.*无题（唐·李商隐）［10年未考］
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
4.（2020北京东城区模拟）古人认为：“诗者，吟咏情性也。”意思是诗歌创作要抒发作者的思想感情。刘禹锡的这首诗，颔联就借典故，既表达了他对故人的怀念之情，又抒发了他对岁月流逝、人事变迁的感慨；尾联则点明酬答之意，既表达了他对友人关怀的感谢，也体现了他坚韧不拔、乐观豁达的精神。（2分）
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3.水调歌头（北宋·苏轼）［2019、2011年均单篇考查］丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
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金题集训
1.（2020唐山路北区三模）以下对诗歌的理解正.确.的一项是（3分）（ C）

人教版九年级中考语文复习诗词课件 (共36张PPT)

第3段只是叙述了老妇的苦啼申诉。差吏是在一直静听老妇的苦啼申诉而没有怒呼咆哮吗？这是一种什么写法？

吏决不是一直静听老妇的苦啼申诉而没有怒呼咆哮。这里是实写老妇的苦啼申诉，虚写差吏的怒呼咆哮，以实现虚，在老妇苦啼申诉的几层意思之间暗含着差吏的怒呼咆哮。
《桃花源记》——陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为（把…当作）业。缘溪行，忘路之（的）远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，鲜艳美丽中无杂树，芳草鲜美（），落英缤纷（繁多的样子）。渔人甚异（对…感到诧异）之，复前行，欲穷（尽）其林。【写渔人捕鱼沿小溪前行时，偶然发现了一片奇丽动人的桃花林，并想探寻它的尽头。这是故事的开端。】
阻遏荒谬克扣两栖藩篱
寒噤渴慕伎俩追溯殷红
赃物狼藉胚胎归咎镂空
箱箧慰藉脊椎绮丽轩榭
阻遏è 寒噤jì n 赃物zāng 箱箧qì e 荒谬miù 渴慕mù 狼藉jí 慰藉jì e 克扣k è 伎俩jì 胚胎pēi 脊椎jǐ 两栖qī 追溯 sù 归咎jiù 绮丽 qǐ 藩篱fān 殷红yān 镂空lòu 轩榭xuānxiè
见渔人，乃（就）大惊，问所从来，具（详尽）通邀，邀请答之。便要（）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（都）来问讯。自云（说）先世避秦妻子和儿女）邑人来此绝境时乱，率妻子（（与世隔绝的地方），不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃（竟然）不知有汉，无论（不要说）魏、晋。此人一一为具（详细）言所闻，皆叹（感叹）惋（惊讶）。余人各复延（邀请）至其家，皆出酒食。向、对）外人停数日，辞去。此中人语云：“不足为（道也。” 【记叙了渔人在桃源中人家里做客和告辞的经过，揭示了桃花源人的来历、淳朴真挚的民风及他们对战乱的厌恶，表现出他们对自食其力、和平恬静的理想社会的追求。】

人教部编版七年级语文上册古诗词复习课件 (共24张PPT)

水调歌头年代：【宋】作者：【苏轼】体裁：【词】丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
赤壁年代：【唐】作者：【杜牧】体裁：【七绝】折戟沉沙铁未销，自台名，在邺城（今河北临漳县），曹操所建，供歌舞宴游的场所。上有楼，曹操置妻妾于其上。楼顶立有高丈五的铜雀，故名。 • 断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。 • 这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。有情有致。
• 此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的大醉，作此篇，兼怀子由。 • 此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。 • 下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。 • 此篇是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，畦径独辟，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。

中考语文九下三古代诗文背诵复习课件人教级全册语文课件

中考语文九下三古代诗文背诵复习课件人教级全册语文课件古代诗文背诵是中考语文考试中的一个重要内容。

通过学习和背诵古代诗文，不仅可以提高同学们对于语文知识的理解和掌握，还能够培养同学们的审美情趣和文学素养。

下面是本课件的目录和内容概要：目录：一、古代诗文背诵的重要性二、古代诗文背诵的学习策略三、古代诗文背诵的具体要求四、古代诗文背诵的评价标准五、课堂活动设计一、古代诗文背诵的重要性古代诗文是我国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

通过背诵古代诗文，我们可以深入了解中国文化的博大精深，并能够感受到其中蕴含的情感和思想。

同时，背诵古代诗文还可以提升我们的语言表达能力和文学鉴赏能力，对于中考语文考试的备考也有巨大的帮助。

二、古代诗文背诵的学习策略背诵古代诗文需要有一定的学习策略。

首先，同学们要选择适合自己的古代诗文进行背诵。

可以从中学习到不同的文化内涵和表达方式。

其次，在背诵的过程中，同学们要理解古代诗文的意思，尤其是理解每个字词和句子的含义，这样可以帮助记忆和理解。

最后，背诵的同时要注重朗读和表达，可以通过朗诵比赛和课堂展示等方式进行，这样可以加深对古代诗文的理解和记忆。

三、古代诗文背诵的具体要求古代诗文背诵的具体要求包括：首先，背诵的古代诗文必须掌握原文的内容和意义，能够准确地朗读出来。

其次，要理解古代诗文的语言和结构特点，包括韵律、格律等，这对于理解和背诵有很大帮助。

最后，要注意古代诗文的上下文关系，理解作者的用意和表达方式，从而更好地背诵和理解。

四、古代诗文背诵的评价标准古代诗文背诵的评价标准主要包括准确性、流畅性和感情表达。

准确性是指能够准确地背诵诗文的内容和语言，不漏半字；流畅性是指能够流利地朗读出古代诗文，带有节奏感和韵律感；感情表达是指能够把握古代诗文的情感和意境，将其真切地表达出来。

评价时会根据同学们的表现给予相应的分数和评语。

五、课堂活动设计为了帮助同学们更好地背诵古代诗文，我们设计了以下几个课堂活动：1. 诗歌分享：同学们可以互相分享自己喜欢的古代诗歌，向大家介绍其中的文化内涵和感想，激发同学们的学习兴趣和学习热情。

中考语文专题复习课件——古诗词复习(31张ppt) (共31张共34页

中考语文专题复习课件——古诗词复习(31张ppt) (共31张
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克