《议论文文体结构技法》课件
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议论文的结构-PPT课件
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3
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的 钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通 向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你 走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无 边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长 风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语 言在沟通中是多么重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接 到达人的心坎上。(用比喻、排比的方法提出中心论点)
凡是看过王鱼惨死的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认 为，他们不该选择附属物作为自身的鳞片。那本来就不是自 已的。作为人，一生中很多情景，确实很像王鱼。很多人尝 到了丢官的凄惨，体会到了英雄不再的失落，接受到了人世 间种种必然返回本色的事实。你是如何看待“王鱼现象”的？ 请以“本色”为话题，联系社会生活实际，写一篇文章。注 意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
惨惨戚戚让我们为远方的பைடு நூலகம்人朋友担心着急，然而
我们为什么就不想想，或许他在远方生活得很好，
快乐着，幸福着，这不是更好吗？
----承
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21
改变我们的思维方式并不是意味着用阿Ｑ的胜 利法来占有幸福与快乐。难道你能叫“采菊东篱下， 悠然见南山”的陶潜再去官场上混一混，转换转换 思维方式合流同污，不，那绝非陶君所愿。思维方 式的有的放矢，更是快乐与幸福的主判长。（转）
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15
往事越千年，你我已无法去改变，而平凡的生 活中人们面对人生的挫折，而表现出的坦然亦值得 慰藉心灵。那扇着扇子赶着蚊蝇的小贩与同行的调 侃，那满手油污的修自行车师傅的送给顾客的问候 与微笑，那清晨骑着自行车送牛奶的人口中传出的 有力的哨声……都让我们感到亲切而温暖，他们的 生活中有着多少的不堪重负，会遭遇多少挫折与痛 苦，但是他们依然匆匆，像悬崖边的树告诉你我这 如草芥一样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如 此坚强与美丽。
写作专题：议论文 文体结构 (超实用课件)
地球并不只属于人类，大自然也是重要的参与者，在我们全力谋发展的同时，也应 停下来听听大自然的声音。它的语言，告诉了我们平衡生态的重要性。
语言传承了悠久的文明。自古以来，或依靠人们口口相传，或依靠书籍典章记载， 文明乘着名为语言的小舟漂洋而来。当下，我们根据语言了解了几千年前的历史， 并从中总结出为人处世的经验与方法。那些现有的科技成果，也大部分是“站在巨 人的肩膀上”，进而有所创新与突破的。如今闻名世界的“一带一路”，其前身不 就是古代的丝绸之路吗?在全球范围内开展的孔子学堂，如果没有依靠语言传承下来 的中华文化，又从何而来呢?穿越了时间与空间，语言将文明送到我们的面前，让我 们可以触碰到从前的时光，感受历史岁月的变迁。这难道不是我们的幸运吗?
我们在前行的过程中也会像黄老一样，从青春开始奋斗，默默奉献三 十年终获成功。当然，也会遇到不理解，遇到挑战，但请像他一样，不 要恐惧，勇敢地去迎接每一个挑战，用自己的奋斗去实现每一个梦想。
看，考场里的我们在迎接挑战，实现自己的未来梦。
现在，考场里的每一位考生都以自己的笔为武器，迎接自己生命中最重要的 一个挑战。每一个考生都是勇敢的、奋斗的、拼搏的，都在努力地实现自己的梦 想。十七年后的你们也会如同现在的我们一样，坐在肃穆的考场里，用自己多年 的汗水来换一个美好的未来。
傅园慧在2016年里约奥运会夺得铜牌，在2017年女子100米仰泳比赛 中止步半决赛，在后来的50米仰泳比赛中又以0.01秒之差屈居亚军。在 一次次打击下，在肩伤的折磨下，在这巨大的挑战下，她没有退缩，而
是勇敢的迎接挑战。终于，她在今年的全国游泳冠军赛暨亚运会选拔赛 上，女子50米仰泳比赛中获得金牌，在镜头面前露出了胜利的微笑。
青春情怀，敢于挑战！
你的18年前同龄人 2020年6月7日
议论文文体结构技法 并列式PPT课件(20张)
对照式结构可以用于全篇整章
示例
《说“远近”》，开头总提“远近” 相生相依、天造地设的一对，主体 部分是互相对照的两部分：“近离 不开远”和“远也离不开近”，结尾 联系实际指出遵循“远近”之道的重 大意义。
对照式结构可以用于 文章的某一个段落或几个
示例
《拿来主义》的第二部分（5至10 节），先破后立：破（以“大宅子”设 喻）一孱头、昏蛋、废物；立（占有、 挑选，以鱼翅等设喻）一或使用，或 存放，或毁灭。通过复反对照，立论 颇具说服力和感染力。
注意点
要通过两方面的对照，突出说明 其中一个方面的正确性。应有详有略， 有轻有重，把作者的思想倾向作为论 述的重点，另一方面起烘托的作用。
训练题目
1· 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。 要一个人要想有所作为就应该好好读书， 读一辈子好书。 请以“读书与做人”为话题，运用所学 的议论文结构技法，写一篇议论文，不少 于800字。 2· 我看“人造美女” 请运用所学的议论文结构技法，写一 篇议论文，不少于800字。
议论文复习专题(一)
议论文文体结构技法 （一）
教学目标
1· 了解“并列式”和“对 照式”结构特点。 2· 学习、掌握“并列式” 和“对照式”模式的写法。
一、并列式
在论证思路中，或 是把分论点并列起来， 或是把论据并列起来， 这样就是并列式。
并列式结构模式一：
引论（提出论点）
论据① ＋分析论证
本论（证明论点 )论据② ＋分析论证 并列
论据③ ＋分析论证
结论（照应全文）
并列式结构模式二：
引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点1：论据＋分析论证 并 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 论证分论点3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文）
《议论文的结构》课件 (共36张)
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细节可见操守。鲁迅先生在参加被国民党特 务暗杀的杨杏佛追悼会前，曾接到装着子弹的恫 吓信，大家都劝先生不要与会了，但先生义无反 顾，执意要去。先生临行前并无什么“风萧萧兮 易水寒”之类的豪言壮语，只是顺手把房门银匙 扔了。先生的视死如归，大义凛然，就体现在这 个小小的细节上了。而明末的洪承畴，兵败被俘 后，不吃不喝不言不动，好像真地要宁死不屈一 样。旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他 肯定不是一个死节之臣，我和他闲聊时，房梁上 掉下一点灰絮落在衣服上，他赶忙弹掉了。一件 衣服都舍不得，他肯舍掉性命吗？”果不其然， 找了个美人去劝，洪大人也就顺坡下驴，当了大 清朝的“开国元勋”。
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弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。汉语要在 世界语林立足, 需要华人的共同努力。在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得 沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传 统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否 会指向汉语? • “关关雎鸠, 在河之洲。”汉语从远古之河一路流 来, 浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血 脉里翻滚着长江黄河的波涛。 • 点评： • 显然, 这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语, 珍爱母语,是我们的责任”、“弘扬国语, 传承母语, 是我们的使命”、“发展国语,净化母语,是我们的荣 耀”,就是典型的并列组合。
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细节可见风节。明朱棣发动靖难 之役时，解缙与胡广、吴溥、周是修、 王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约 要为建文皇帝守节，以标千古风节。 退下来后，解缙便悄悄支使家人“你 去瞧瞧胡广是什么动静”。家人回来 说：“没什么动静，只听见胡大人问 ‘猪喂了没有？’”解缙听了，心里 说“一猪尚不肯舍，况肯舍生命乎？” 于是心安理得地活了下来。最后，只 有方孝孺壮烈而死，周是修被杀，王 艮服毒自尽，而胡广等四位，老老实 实做了“贰臣”。
议论文写作结构与技巧35页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
议论文写作结构与技巧
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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记忆是花种， 在时间流水的滋润下，开出了迷人的花。 花开 两岸 记忆是花香， 在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方。 记忆是时间长河两岸的繁花， 时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养， 让它们愈加美丽。
拟写角度②：“为什么”
人要有意气： ①人有意气才能有豁达的胸襟。
②人有意气才能摧不垮，压不倒。
联
总
层进式 在论证思路中，层层深入步 步推进，这就是层进式。
层进式结构模式：
引论（提出论点和论题） 分论点—回答是什么？ 本论 分论点—回答为什么？ 层
分论点—回答怎么办？ 结论（照应全文）
进
要钻牛角尖： 是什么——对任何事情，哪怕是极细小的 事情，都采取认真钻研的态度。
为什么——搞学问“钻牛角尖”才会有所
纪念
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我 们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾 起一两颗打动心灵的贝壳，好好收藏，以作纪念。 沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对祖国的怀念。 沙滩上有一颗纯洁的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。
指出危害：“我们落后了。” 说明解决问题的办法：用理智审视自己的文化 以形象化的语言收束全文
③坚持需要耐得住寂寞的孤独。
芬香永存（2005广东：纪念）
为了纪念您，我变得勤快了
妈，您走后 我变乖了
为了纪念您，我变得关心妹妹了 为纪念您，我留起了长发
女儿 用了 这些 特殊 的方 式来 纪念 您
二、对照式
就是在论证思路中，把 两种事物或意见加以对比， 或是用另一种事物或意见来 烘托另一种事物或意见并加 以对比；或者用另一种事物 或意见来烘托某种事物或意 见。
有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂华夏文化的先 民；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷 纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们的亲友。怀着一份民族情，怀 着一份爱国心，怀着一份朋友意，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪 念历史，创造未来。
（ 07年山东卷“时间不会使记忆风化”）
③人有意气才能千古留名，流芳百世。
若为人生故，诚信不可抛 （2001年：诚信）
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 疾步匆匆 从古到今 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。
拟写角度③：“怎么办”
坚持就是胜利： ①坚持需要韧性。
②坚持需要不坠之志。
二、对照式结构模式：
引论（提出论点）
基 本 模 式：
论点正 本论 论点反 结论（评析照应）
人要有涵养：
论据（事实、论据） 小结 对照 论据（事实、论据） 小结
①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
正
点 反 深【摆现象-----析本质
指危害-----找原因】
成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办——要有认真的态度，要有锲而不 舍的精神，要掌握科学的方法。 会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出
成果，多造就人才。
情感•认知•文化 （03年全国卷：感情亲疏和对事物的认知 ）
提出问题：传统文化的精华与糟粕被统统吸收
用理 智的泉洗 涤感情的 花，重新 审视……
本论
分论点2
讲道理 小结 摆事实
分论点3
讲道理 小结
原【 因几 论点并列 、 个 条分 件论 更 、点 能 显 结可 示 果在 思 等 时 辨 方间 的 面、 深 并空 度 列间 】、
结论（总结全文，呼应开头）
注意点
平行排列的各个分论点是按照同 一的划分标准概括出来的，各分论点 之间具有逻辑性，几个并列的分论点 的内容不可交叉，不可重复 ，不可 包容，不可矛盾，其排列顺序一般是 从主到次，由轻到重，由浅入深 ， 或按人的认识规律来排。
议论文的结构
“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之 首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的 作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的 首位，而把字句末节放在次要地位。可 见如果不把要阐述的道理证明的观点先 构思好安排好，那就只能是文章未成而 先毁。
高考作文对结构的要求
结构是骨骼，语言、材料是血肉， 没有骨骼，何谈血肉？ 一要“结构完整”，所谓“结构完 整”是与“残缺破碎”相对而言的；二 要“层次分明”，从文章的章法上说， 好的文章结构要思路清晰，条理清楚， 段落的划分和安排恰当，各个部分的布 局合理，没有颠三倒四的现象。
拟写角度①：“是什么”
肩膀：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
纪念（2005广东：纪念）
沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳：民族
历史的点滴 若贝壳
沙滩上有一颗闪亮的贝壳：爱国 沙滩上有一颗纯洁的贝壳：友情
纪 念 历 史， 创 造 未 来
考场作文评卷特点
● ● ●
：
阻绝性 评卷老师根本不知所评者为谁 匆促性 一两分钟内就要作出给分判断 直击性 直观印象对分数得失关系甚大
所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地 组合起来。
一、议论文基本结构
引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题
是什么
阐释概念
为什么
分析原因
怎么办
寻求办法
主体部分的结构： 1、并列式 2、对比式 3、层进式
一、并列式①：
引论（提出论点）
模式1：
摆事实， 讲道理 论据① ＋分析论证
本论（证明论点 ) 并列
论据② ＋分析论证
论据③ ＋分析论证
结论（照应全文）
论据并列
一、并列式②：
引论（提出中心论点、分论点）
摆事实
分论点1
讲道理 小结 摆事实
拟写角度②：“为什么”
人要有意气： ①人有意气才能有豁达的胸襟。
②人有意气才能摧不垮，压不倒。
联
总
层进式 在论证思路中，层层深入步 步推进，这就是层进式。
层进式结构模式：
引论（提出论点和论题） 分论点—回答是什么？ 本论 分论点—回答为什么？ 层
分论点—回答怎么办？ 结论（照应全文）
进
要钻牛角尖： 是什么——对任何事情，哪怕是极细小的 事情，都采取认真钻研的态度。
为什么——搞学问“钻牛角尖”才会有所
纪念
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我 们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾 起一两颗打动心灵的贝壳，好好收藏，以作纪念。 沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太人民族的故事。 沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对祖国的怀念。 沙滩上有一颗纯洁的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”。
指出危害：“我们落后了。” 说明解决问题的办法：用理智审视自己的文化 以形象化的语言收束全文
③坚持需要耐得住寂寞的孤独。
芬香永存（2005广东：纪念）
为了纪念您，我变得勤快了
妈，您走后 我变乖了
为了纪念您，我变得关心妹妹了 为纪念您，我留起了长发
女儿 用了 这些 特殊 的方 式来 纪念 您
二、对照式
就是在论证思路中，把 两种事物或意见加以对比， 或是用另一种事物或意见来 烘托另一种事物或意见并加 以对比；或者用另一种事物 或意见来烘托某种事物或意 见。
有人从黄河的各水段中采集不同的样本，来纪念创造灿烂华夏文化的先 民；有人羁旅在外，仍随身带着泥土，纪念自己的祖国；而我们，在细雨纷 纷的清明时节，总会带着思念，去纪念为我们的亲友。怀着一份民族情，怀 着一份爱国心，怀着一份朋友意，我在沙滩上拾取几颗贝壳，珍藏在身，纪 念历史，创造未来。
（ 07年山东卷“时间不会使记忆风化”）
③人有意气才能千古留名，流芳百世。
若为人生故，诚信不可抛 （2001年：诚信）
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 疾步匆匆 从古到今 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。
拟写角度③：“怎么办”
坚持就是胜利： ①坚持需要韧性。
②坚持需要不坠之志。
二、对照式结构模式：
引论（提出论点）
基 本 模 式：
论点正 本论 论点反 结论（评析照应）
人要有涵养：
论据（事实、论据） 小结 对照 论据（事实、论据） 小结
①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。
②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。
正
点 反 深【摆现象-----析本质
指危害-----找原因】
成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办——要有认真的态度，要有锲而不 舍的精神，要掌握科学的方法。 会怎样——发扬“钻牛角尖”精神会多出
成果，多造就人才。
情感•认知•文化 （03年全国卷：感情亲疏和对事物的认知 ）
提出问题：传统文化的精华与糟粕被统统吸收
用理 智的泉洗 涤感情的 花，重新 审视……
本论
分论点2
讲道理 小结 摆事实
分论点3
讲道理 小结
原【 因几 论点并列 、 个 条分 件论 更 、点 能 显 结可 示 果在 思 等 时 辨 方间 的 面、 深 并空 度 列间 】、
结论（总结全文，呼应开头）
注意点
平行排列的各个分论点是按照同 一的划分标准概括出来的，各分论点 之间具有逻辑性，几个并列的分论点 的内容不可交叉，不可重复 ，不可 包容，不可矛盾，其排列顺序一般是 从主到次，由轻到重，由浅入深 ， 或按人的认识规律来排。
议论文的结构
“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之 首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的 作文法一贯主张把布局谋篇放在训练的 首位，而把字句末节放在次要地位。可 见如果不把要阐述的道理证明的观点先 构思好安排好，那就只能是文章未成而 先毁。
高考作文对结构的要求
结构是骨骼，语言、材料是血肉， 没有骨骼，何谈血肉？ 一要“结构完整”，所谓“结构完 整”是与“残缺破碎”相对而言的；二 要“层次分明”，从文章的章法上说， 好的文章结构要思路清晰，条理清楚， 段落的划分和安排恰当，各个部分的布 局合理，没有颠三倒四的现象。
拟写角度①：“是什么”
肩膀：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
纪念（2005广东：纪念）
沙滩上有颗饱经沧桑的贝壳：民族
历史的点滴 若贝壳
沙滩上有一颗闪亮的贝壳：爱国 沙滩上有一颗纯洁的贝壳：友情
纪 念 历 史， 创 造 未 来
考场作文评卷特点
● ● ●
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阻绝性 评卷老师根本不知所评者为谁 匆促性 一两分钟内就要作出给分判断 直击性 直观印象对分数得失关系甚大
所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地 组合起来。
一、议论文基本结构
引论 提出问题 本论 分析问题 结论 解决问题
是什么
阐释概念
为什么
分析原因
怎么办
寻求办法
主体部分的结构： 1、并列式 2、对比式 3、层进式
一、并列式①：
引论（提出论点）
模式1：
摆事实， 讲道理 论据① ＋分析论证
本论（证明论点 ) 并列
论据② ＋分析论证
论据③ ＋分析论证
结论（照应全文）
论据并列
一、并列式②：
引论（提出中心论点、分论点）
摆事实
分论点1
讲道理 小结 摆事实