义务教育均衡发展学校亮点工作

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义务教育均衡发展工作汇报材料

义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：根据教育部部署，我单位于2024年上半年深入开展了义务教育均衡发展工作。

现将工作情况向您做汇报，以供参考。

一、工作背景和目标义务教育均衡发展是我国教育改革的重要内容，是实现教育公平的基础。

为了落实政府关于促进义务教育均衡发展的决策部署，我们的工作目标是确保每个学生都能接受到平等、优质、有特色的教育。

二、工作内容和进展1. 资源配置方面：（1）完善学校布局。

我们对本地区的学校分布和规模进行了调查研究，结合人口流动情况，合理调整学校布局，确保每个学生都能有近距离的学校就近入学。

（2）优化教育资源配置。

我们加大了对农村地区和贫困地区的教育资源投入力度，增加了教师编制，改善了教学设施和教学条件。

2. 师资队伍建设方面：（1）完善师资准入机制。

我们加强了对教师资格认定的管理，建立了严格的准入机制，提高了教师的专业素养和教学水平。

（2）加强师资培训和交流。

我们组织了师德师风、教学方法等方面的培训和交流活动，提高了教师的教育教学能力和综合素质。

3. 课程和教学改革方面：（1）推进素质教育。

我们积极开展素质教育课程改革，注重培养学生的综合素质和实践能力，促进其全面发展。

（2）推行分层教学。

我们根据学生的学习水平和潜能，进行了分层教学，提高了教学效果和个性化教育水平。

4. 综合保障方面：（1）加强学生资助工作。

我们完善了学生资助政策和机制，加大对贫困学生的资助力度，确保每个学生都能享受到受教育的权利。

（2）健全监管机制。

我们建立了监管制度和机制，加强对教育资源配置和教学质量的监督，确保教育均衡发展政策的落实。

三、工作成效和亮点1. 学校布局优化。

通过调整学校布局，目前我单位的学校分布更加合理，学生入学更加方便，特别是农村地区和贫困地区的学校条件得到明显改善。

2. 师资队伍建设取得进展。

通过师资准入机制的改进和师资培训的加强，我单位的教师队伍素质和水平得到提高，师生关系更加和谐，教学质量也有了明显的提升。

义务教育学校优质均衡工作报告

义务教育学校优质均衡工作报告尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某县某镇某小学的校长，今天非常荣幸能在这里向大家汇报我们学校在推进义务教育优质均衡发展方面的工作。

一、工作背景近年来，我国政府高度重视义务教育均衡发展，提出了“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的目标。

我们学校也积极响应国家号召，深入推进义务教育优质均衡发展，努力提高教育质量，为孩子们提供更好的教育环境。

二、工作目标我们学校的工作目标是：通过加强师资队伍建设、改善教育教学设施、提高教育教学质量等措施，推动义务教育优质均衡发展，让每个孩子都能在家门口享受到优质的教育资源。

三、工作措施1.加强师资队伍建设我们学校非常重视师资队伍建设，通过引进优秀教师、加强教师培训、提高教师待遇等措施，提高教师的专业水平和教学能力。

同时，我们鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的综合素质。

2.改善教育教学设施我们学校积极争取政府和社会各界的支持，加大教育投入，改善教育教学设施。

我们新建了教学楼、图书馆、实验室等设施，为孩子们提供了更好的学习环境。

同时，我们引进了先进的教学设备，提高了教学效果。

3.提高教育教学质量我们学校注重教育教学质量的提高，通过制定科学的教学计划、加强课堂教学管理、开展丰富多彩的教学活动等措施，提高学生的学习兴趣和学习成绩。

同时，我们鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

四、工作成效经过一段时间的努力，我们学校在推进义务教育优质均衡发展方面取得了一定的成效。

教师队伍素质不断提高，教育教学设施不断完善，教育教学质量得到了提高。

学生们的学习兴趣和学习成绩也有了明显的提升。

五、下一步工作计划我们学校将继续深入推进义务教育优质均衡发展，努力提高教育质量。

具体措施包括：1.继续加强师资队伍建设，引进更多优秀教师，提高教师待遇。

2.继续改善教育教学设施，引进更多先进教学设备。

3.继续提高教育教学质量，制定科学的教学计划，加强课堂教学管理。

学校义务教育优质均衡发展工作方案3篇

学校义务教育均衡发展工作方案为开展”发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。

经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，形成调研报告如下：一、指导思想坚持以办人民满意教育为宗旨。

认真贯彻《义务教育法》、《XXX省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。

二、组织领导领导小组组长：XXX组员：XXX三、工作目标（一）教学质量提高工程1、以课改为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。

2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率。

3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。

4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。

5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。

（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。

2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平,促进教师专业化发展。

3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。

4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。

（S）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。

加强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好，维护好，建立相关的制度。

（四）学生关爱工程1、建立关爱小组领导机构，形成长效机制。

义务教育均衡发展亮点特色重点内容

义务教育均衡发展亮点特色重点内容一、努力缩小校际办学条件差距1．推进中小学布局调整（方便学生就近入学，因地制宜配置教育资源，新学校与新居民区建设同步）。

（校安办）２．开展义务教育阶段学校办学标准化建设（如何实施薄弱学校改造工程和“４+1”工程）。

（校安办）３．提升学校信息化水平（基础建设、管理、应用）。

（教仪站、信息所）4．开展城乡教育一体化、教育资源共享试点等区域性改革实验。

（教育股）５．加强中小学校安全工作（安全教育、管理，特别是农村寄宿制学校管理、校车安全管理、校舍安全管理、营养改善计划的实施）。

（保卫股、后产办、校安办）二、加强教师队伍建设1．配齐配强教师。

（加强编制工作，科学配置教师资源；制定优惠政策，激励教师扎根农村学校；实施“三大计划”、“一个工程”，提高队伍素质。

）（人事股）2．加强教师管理。

（加强师德教育，严格绩效考核、岗位设置、校长任用管理）。

（人事股）３．完善教师、校长交流机制。

（着力加强农村薄弱学校教师队伍建设，推动校长、教师在校际、区域间合理流动，建立紧缺专业教师走教制度，有计划地培养和选拔一批优秀校长和骨干教师到薄弱学校和农村学校任职任教。

）（人事股）三、质量与管理1．规范行为，严格管理（严格执行划片招生、就近入学；开齐课程、开足课时；规范教材教辅使用）。

（教育股）２．以人为本，立德树人（德育三化、德育规划、未成年人心理健康教育）。

（教育股）３．以体益智，以艺怡情（体育特色，艺术美育教育）。

（体育股、教育股）4．文化建设，一校一品。

（教育股）５．课程改革，方兴未艾。

（研培中心）6．评价导向，常规立教。

（教育股）７．教育督导，保驾护航。

（督导室）四、切实保障弱势群体学生公平接受义务教育1．留守儿童关爱服务体系建设（整合力量、留守儿童之家建设、实施关爱工程、探索管理教育模式、开展丰富多彩的关爱活动）。

（教育股）2．残疾儿童随班就读保障体系建设。

（教育股）３．建立进城务工人员随迁子女就学的绿色通道，“三级五方共保”控辍保学。

义务教育均衡发展工作总结

义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展工作总结我们的目标创造一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校园环境，可以陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热情和学习热情，因此，加强校园绿化建设，对推动学校其它工作开展有极其重要的意义。

我校在县教育局的领导下，历来把校园绿化工作列为学校重要议事日程之一，精心组织，周密安排，认真落实义务植树及绿化美化工作，经过师生员工几年的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标。

一、加大宣传，提高认识。

校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。

学校政体处领导积极利用班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展绿化校园，美化环境的主题宣传活动，组织学生参加义务植树活动，增强了师生的.绿化意识，环境意识和生态意识。

二、加强领导，明确责任。

组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。

学校成立有校园绿化工作领导小组。

绿化领导小组坚持绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑的思想，定期召开会议，总结经验，研究布置工作，制定绿化计划。

在队伍建设方面，总务处作为职能部门，聘请花工负责绿化工作，为我校搞好校园绿化工作创造了必要条件。

在校园绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、园林设施、爱护环境的素质，这对我校搞好校园绿化工作起到了促进作用。

三、加强管理，保护成果。

1，按照班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。

凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。

2，总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。

3，建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。

4，设立标志牌，专人给树木挂牌管理。

5，鼓励教职工捐花种树。

6，建立赔偿制度。

四、加大投入，形成亮点。

在校园绿化方面，学校舍得投入。

在巩固原有成果的基础上，今年又新增小叶女贞100棵，休息长凳6条，铁树6株等。

校园绿化是学校后勤管理水平高低的重要标志。

义务教育均衡发展学校亮点工作

学校亮点工作简介五道沟中学亮点一、积极构建校园文化，努力打造书香校园1、精心构建教学楼走廊文化，让每一处墙壁说话我校分楼层设计教学文化，一楼理想和礼仪篇；二楼是勤奋篇，三楼是励志篇，四楼是名校篇，楼梯是行为习惯养成篇，通过这些校园文化，潜移默化影响学生的品德和行为。

2、诵读中华经典，让经典启迪学生的心灵。

我校制作了校园文化墙，有《少年中国说》、《劝学》、《诫子书》、《弟子规》中华经典，要求全校同学诵读这些经典，并在诵读过程中，体会中华文化的博大精深，激励学生的爱国情怀。

3、通过演绎美德故事，让学生学会感恩。

我校让学生通过讲述和演绎传统美德故事《24孝》，让学生懂得如何孝敬父母，尊敬父母。

亮点二：均衡配备教育资源，真正实现了教育公平1、实行阳光分班，没有任何暗箱操作，均衡搭配教师，没有任何倾向。

2、任课教师平等对待每一个学生，关注全体学生的发展，不歧视不放弃任何一个孩子。

亮点三：充分利用教育资源研培一体，确实提高教师业务素质1、我校把网联学习，校本培训，网络平台学习三者有机的结合起来，帮助教师研究探讨教学方法、教学模式，对课堂教学质量的改进有很大帮助。

全校教师都能积极利用网上360图书馆进行学习，充分利用了教育资源。

2、教研活动形式多样，内容丰富，效果明显我校能够紧紧围绕学校教研主题“如何关注全体学生”有的放矢的开展教研活动。

同时能抓住四条主线开展具体教研活动，即促进年轻教师快速成长的的新教师尝试课、汇报课；提高全体教师整体课堂教学水平的教研组研讨课，发挥骨干教师引领作用的骨干教师示范课。

展现优秀教师风采的同课异构竞赛课，其次，积极依托教育局教育资源平台的教研活动，为教师搭台，认真组织教师参加微课和“一师一优课”竞赛活动，并取得好成绩。

学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇

学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编精心整理的学校义务教育均衡发展的工作汇报，欢迎阅读与收藏。

学校义务教育均衡发展的工作汇报1一、学校简介XXX学校地处XXXX，是一所XXXX学校。

学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX余平方米。

学校秉承“办人民满意教育”的理念，彰显我校“XXXXXXX”的特点，强化安全管理，全面深化素质教育，努力提高教育质量。

有力促进了义务教育的均衡发展，曾先后被上级部门授予文明单位、平安单位、实施素质教育提高教育质量先进单位等20余项荣誉。

二、义务教育学校办学条件达标情况（一）学生、班级情况:学校开设X个年级X个教学班，在校学生XX人，其中中学学生XX人，女生XX人；小学学生XX人，女生XX 人。

住校学生XX人，女生XX人，留守儿童XX人,占全校学生的XX%，无“三类”残疾儿童，每班平均XX人，无大班额。

有家庭经济困难学生XXX人，其中XXX人享受家庭经济困难生活补助，XXX%。

（二）教师情况:学校现有教职工XX人，专任教师XX人，教师平均年龄XX岁，女教师XX人，本科学历XX人，占教师总数的XX%，学校重视师资队伍建设，积极组织教师参加各级培训学习，年培训费占学校公用经费的X%。

（三）办学条件1、教学及辅助用房：普通教室使用面积达到86平方米，理化生实验室、计算机教室(语音室)各1个，使用面积均达到86平方米，图书室使用面积96平方米，达到省定评估标准。

2、体育运动场：面积XXX平方米，生均XXX平方米设有200米环跑道、100米直跑道，场地全部硬化、跑道软化。

设2个篮球场、1个小型足球场、1个排球场和1个羽毛球场，达到省定评估标准。

3、教学仪器设备配置：学校设置功能部室24个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，地理教室等，每个功能部教学设施配备齐全；每间教室都安装了交互式电子白板，实现了班班通教学。

安阳镇第一小学义务教育均衡发展宣传报道稿002

凝心聚力创造幸福科学统筹均衡发展——都安瑶族自治县安阳镇第一小学义务教育均衡发展工作亮点展示都安瑶族自治县安阳镇第一小学始建于1909年3月，是一所历史底蕴厚重的百年老校。

自我县开展创建国家义务教育发展基本均衡县工作以来，安阳镇第一小学按照创建目标、工作要求，扎实推进硬件软件升级建设工作，改善了办学条件；积极转变教学理念，提高了教育质量、提升了办学水平；切实推进全面实施素质教育，形成了自己的办学特色，实现了学校发展的新飞跃。

一、凝心聚力，创建幸福校园近三年来，在县委、县人民政府、县教育局的领导及社会各界人士的关怀下，乘义务教育均衡发展的东风，上级部门和学校共投资 580 万元资金，完成了操场整治，教学楼装饰美化等工程。

如今，学校校园面积拓展达14738平方米，建筑面积达10374平方米。

按照国家标准配备了图书室、阅览室、音乐室、美术室、实验室、仪器室、科技室、舞蹈室、心理咨询室、卫生室、多媒体教室等各种功能室，安装了电教设备，学校设施齐全，管理日趋成熟、科学。

精心构建了21个幸福之星楼道文化、41个福字中队、校园文化宣传栏、智德文化墙、扁担舞传习基地及19个幸福社团等，让学生在学、玩中体验幸福。

韦邓校长任职以来，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，不断融入各种文化氛围，使学校真正成为了孩子们生活的家园、学习的乐土、成才的摇篮、精神的殿堂。

二、真抓实干，提升教学质量学校通过“青蓝工程”“师徒结对”，研讨课、公开课、青年教师课赛、送教下乡、教师交流等形式，变讲堂为学堂，突出学生主体地位的课改思路，探索出了有自己特色的课堂教学模式，取得了显著成效。

近三年来，学校教师参加区市县各类比赛，多次获得一等奖。

教师撰写的教学论文、教学设计有600多篇获奖，100多篇发表在刊物上。

韦邓校长强调：在我校“创造幸福”校训的引导下，我希望经过我们的不懈努力，让学校更有朝气，让教学更添智慧，让教育更富创造，让师生更具幸福感。

小学义务教育均衡发展工作总结

小学义务教育均衡发展工作总结一、背景和目的小学义务教育均衡发展工作是一项重要的社会任务，旨在保障每一位适龄儿童都能够在公平、公正的环境下接受优质的教育。

此项工作的实施，不仅可以提高全社会的教育水平，还可以促进社会公平和稳定。

本总结报告将对我校在推进义务教育均衡发展方面所做的各项工作进行梳理和总结，以期为今后的工作提供借鉴和指导。

二、工作开展情况1.优化教育资源配置为了实现教育资源的均衡配置，我校积极落实上级政策，不断优化教育资源配置。

我们加大了对教学设施、设备的投入，实现了每个教室都配备多媒体教学设备的目标。

同时，我们注重师资力量的培养，通过组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教学水平和专业素养。

2.推进课程改革课程改革是实现义务教育均衡发展的重要途径。

我校积极推进课程改革，探索适合学生发展的教育模式。

我们加强了学科建设和教材建设，引入了先进的教学方法和理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3.实施素质教育素质教育是实现义务教育均衡发展的核心。

我校全面实施素质教育，注重学生的全面发展。

我们开设了各类艺术、体育课程，组织学生参加各种社团活动和文体比赛，培养学生的兴趣爱好和特长。

同时，我们还加强了学生的思想道德教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。

4.加强教师队伍建设教师是实现义务教育均衡发展的关键因素。

我校注重加强教师队伍建设，提高教师的师德水平和专业素养。

我们组织教师参加各种培训和学习活动，鼓励教师参加学历提升和职业资格认证考试，提高教师的专业水平。

同时，我们还加强了师德师风建设，制定了严格的教师行为规范和考核制度。

5.完善教育评价体系完善的教育评价体系是实现义务教育均衡发展的重要保障。

我校建立了科学、全面的教育评价体系，注重过程评价和结果评价相结合。

我们不仅关注学生的考试成绩，还注重学生的综合素质和能力发展情况。

同时，我们还建立了家长、社会参与的评价机制，广泛听取家长和社会各界的意见和建议，不断完善教育评价体系。

教体局局长在义务教育优质均衡发展创建推进会上的讲话

在义务教育优质均衡发展创建工作推进会上的讲话县教体局副局长（2023年4月7日）同志们：根据会议安排，下面我就义务教育优质均衡发展创建工作有关情况做以通报，并就后期推进工作进行安排。

一、指标完成情况彰武县现有义务教育学校78所，其中50人以下小学教学点17个。

2023年省市过程督导及我县自查发现共173个，截止目前累计完成整改168个、剩余5个，主要是超标准校班额问题。

3月14日一17日，以12个教育集团为单位，对全县78所义务教育学校优质均衡发展创建工作进行了集团内检查。

对标四大块32项指标72个观测点，达标学校69所，不达标学校9所，其中资源配置7项二级指标全部达标的学校75所，不达标学校3所;政府保障程度15项二级指标，达标的学校有72所，不达标学校6所；教育质量9项二级指标，达标学校77所，不达标学校1所。

二、工作亮点1.学校重视程度高。

各校高度重视义务教育优质均衡发展创建工作，结合实际制定了时间表和路线图，常态化开展创建工作,思想认识到位，整改推进有力。

各校班子成员主动作为，勇于担当，工作目标明确，措施具体，创建成效显著，能千方百计合理配置资源，因地制宜落实政府保障，穷尽措施提升教育质量。

2.整改推进落得实。

各校在创建工作中能结合本校特点，紧扣创建时间节点进行软硬件建设，对创建过程中的“硬骨头”、自查发现的突出问题和各级检查督导所指出的问题和不足，能科学研判、精准施策、持续发力，问题整改成效显著。

3.教师素能提升快。

各校都能注重教师素能提升，加强师德师风建设，塑造新时代教师形象，打造骨干教师团队+。

重视对新入职教师及青年教师的培养，制定了切实可行的教师培养长、中期规划，通过指导教师的传、帮、带作用对青年教师进行系统培养和锻炼，教师的信息化使用水平等不断提升。

三、存在问题1.共性问题(1)档案资料不规范。

档案中资料数据不统一，部分档案盒内未装入年报数据，部分档案中数据与年报数据不一致，部分资料未盖学校公章。

教育均衡发展工作情况汇报

教育均衡发展工作情况汇报尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里向大家汇报我们学校近期的教育均衡发展工作情况。

教育均衡发展是教育工作的根本目标，也是我们学校一直以来努力追求的目标。

在过去的一段时间里，我们全体教职工和学生一起努力，取得了一些成绩。

接下来，我将从学校教育均衡发展的整体情况、教育教学改革、师资队伍建设、学生综合素质培养等方面进行汇报。

一、学校教育均衡发展的整体情况学校教育均衡发展是以促进一切有利于学生全面发展的教育事业为目的的，在这方面，我们学校一直在不断努力。

在教育均衡发展方面，我们一直强调均衡发展的概念，设立了均衡发展工作目标，在学生中树立了均衡发展的意识。

通过不断努力，学校教育均衡发展的整体情况逐渐向好的方向发展，学生的学习积极性、创造力和综合素质得到了有效的提高。

二、教育教学改革在教育教学改革方面，我们学校一直积极探索和实践。

我们通过不断完善教育教学方法、丰富教学手段、改进教育教学环境等方式，促进了教育教学改革的深入发展。

同时，我们还开展了一些针对学生的个性化辅导和教学活动，以及一些跨学科的教学活动，让学生更好地发展自己的特长和兴趣爱好。

通过教育教学改革，我们不仅促进了学生的综合素质发展，还提高了学生的学习兴趣和主动性。

三、师资队伍建设学校师资力量是教育均衡发展的重要保障。

我们一直致力于提高教师的教育教学水平和专业素养，并加大对青年教师的培训力度，为他们提供更多的发展机会。

通过不断加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，我们的师资队伍日益壮大，水平不断提高，在教育均衡发展中发挥了更好的作用。

四、学生综合素质培养学生的综合素质是教育均衡发展的重要目标，我们一直把学生的综合素质培养工作作为教育工作的重中之重。

我们重视学生的道德品质培养、思想品德培养、体育健康素质培养、科技创新素质培养等方面工作。

通过丰富多彩的课外活动，积极开展学生社会实践活动，提高学生的实践能力和创新能力，不断提高学生的综合素质。

推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结

推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结白浪镇九年一贯制学校近年来，我校在郧县县委县政府的坚强领导和郧县教育局指导下稳步开展学校义务教育均衡发展的各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大会议精神，认真落实湖北省义务教育均衡发展的各项指标要求，努力按照县教育局的战略布署，做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。

“郧县作为湖北省第二批义务教育均衡发展试点县，2013年要实现基本均衡并且接受省政府验收。

对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作评价体系》这个标准，我们的差距还很大，肩上的任务还很重，我们将认真落实《郧县义务教育均衡发展方案》，采取多种措施整体推进。

”这是郧县教育局局长魏明成在义务教育均衡发展推进会上所说。

目前，我校在会后深刻领悟会议精神，按照魏局长提出的要求，稳步推进本镇的义务教育均衡发展工作。

现将我校这段时间以来的工作特色、亮点做如下总结：一、学校基本情况郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。

东北与河南荆紫关镇相邻，西北与陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省”、“鸡鸣惊三省”之称。

现本校校园总面积21200平方米，建筑总面积11043 平方米。

现有在编教职工54人（支教人员3人），本科学历31人、专科学历14人、中专学历6人，其中中学高级教师2人，中学一级教师27人。

现有教学班13个（其中小部7个、初中部6个)，学前教育幼儿班2个。

二、推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。

在农村学校硬件设施上，进行校舍改善，新建、扩建、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学校和教学点的公用经费倾斜政策。

初级中学义务教育优质均衡创建亮点总结

初级中学义务教育优质均衡创建亮点总结自全区义务教育优质均衡发展创建工作启动以来，XX中学高度重视，迅速行动，有条不紊地推进各项工作，确保如期高质量完成创建工作。

亮点一：部室提档升级，促特色学校建设部室建设是义务教育优质均衡发展创建工作中的一项重要内容。

目前.，学校按照创建标准提升完善了多个功能室及专用教室，做到部室场地全部到位，部室布局合理规划，环境优美舒适，充分彰显了部室特色。

学校按照功能室的不同功能创设了不同的环境，如富有个性的功能室门牌和适合功能室功能作用的主题标语，充分展示功能室文化氛围；有便于操作的功能室管理制度和管理人员职责。

学校室内外图书阅览室分设置在教学楼一楼，方便学生借阅；体育器材室设在操场边，秉承将教育资源放置在离学生最近的地方；留守儿童管护室独立设在综合楼二楼东侧，布置温馨，旨在保护留守儿童的隐私。

亮点二：积极推进校园文化建设，营造文明和谐育人环境未来学校的核心竞争力更在内涵建设，特别是学校独特的校园文化是学校坚持内涵发展的重要体现，是学校管理实事求是“定好位”，在“特色”和“个性”上下足了功夫的最好见证。

自创建工作启动以来，学校对学校整体校园文化进行了全面升级改造，在校园文化建设过程中紧紧围绕党的教育方针、社会主义核心价值观、学校“一训三风”为主题，精心打造校园文化，凝练校园精神，注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境，按照“一区一主题，一楼一主题，一层一主题”的思路，精心打造文化主题板块，将校园文化细化为“管理文化、环境文化、教育文化、教学文化、教师文化、制度文化、班级文化、生活文化”等主题，有效的将人文与自然、校园文化与办学理念充分融合，让特色教育和传统文化氛围在校园每一处角落弥漫。

亮点三：齐心协力抓创建，倒排工期促落实当前义教优质均衡创建工作是南郑教育人最重要的工作，学校创建工作领导小组充分认识到创建工作的重要性、紧迫性，切实担负主体责任，统筹协调，拟定了学校问题整改工作组，制定了整改方案，“挂图作战”倒排工期，精准发力，做到责任明、措施实、效率高，确保高质量完成创建工作，我们有信心坚决打赢义务教育优质均衡发展创建工作攻坚战，切实提升学校义务教育质量，促进学生全面健康成长。

某中学义务教育均衡发展工作汇报

某中学义务教育均衡发展工作汇报某中学义务教育均衡发展工作汇报柏峪寺中学坐落于洛南县城以东26公里处的洛水河畔，柏峪寺镇东街村，建校于1954年。

我校坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，走“课题引领，特色发展”办学之路。

是一所正在规划建设中的义务教育九年制学校。

一、义务教育学校办学基本标准达标情况（一）学生、班级情况。

全校3个教学班，学生77名，其七、八、九年级各1个班，学生分别为23名、25名、29名；住宿生69。

最大班额29人，平均班额26人，没有大班额和超大班额。

留守儿童39人，进城务工人员随迁子女无，占0%。

（二）教师情况。

有教职工20人，专任教师20名，县级以上先进教师0人、县级以上教学能手0人、县级以上学科带头人2人、市县级名师0人。

本科学历10人，研究生学历1人，专科及以上学历100%。

学校开展教职工全员培训，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，每个月每位教师撰写1篇教学反思。

公用经费的5.1%用于教师培训。

（三）办学条件基本标准达标情况。

1．教学及辅助用房面积：普通教室使用面积达到204平方米；化学实验室1个，使用面积达到67平方米；微机室（语音室）0个；图书室1个使用面积达到67平方米，但校舍、部室在规划建设中。

2．体育运动场地：新征土地．教学仪器设备配备：学校现有理化生实验室（合用），计算机教室一个(信息设施已经招标，目前在积极落实中）。

4．计算机台数：全校计算机22台，每百名学生拥有计算机15台，达到省定评估标准，招标已完成。

5．图书数：学校图书共计*****册，生均179册，达到省定评估标准。

6．师生比：学校教职工20名，师生比1︰3.85，达到省定评估标准。

7．专任教师学历。

学校专任教师本科学历10人，研究生学历1人，本科及以上学历比例达到50%，达到省定评估标准。

8．中级及以上专业技术职务教师比例：学校一级职称教师5人，高级职称教师2人，中级及以上专业技术职务教师比例为35%，达到省定评估标准。

学校义务教育均衡发展工作汇报

学校义务教育均衡发展工作汇报第 1 页共6 页学校义务教育均衡发展工作汇报一、学校基本情况学校确立“以人为本、以生为本、以学为本”的核心价值观，树立“为每一位学生的健康成长服务，为每一位学生的终身发展奠基”的育人理念。

坚持“质量+特色=品牌”的发展战略，高标准推进学校建设，打造生本校园。

现在已经形成了包括教学区、生活区、运动区、教学管理特色文化墙、学生管理特色文化墙等三区双长廊的育人格局。

二、优化资源配置，从硬件投入上保证教育均衡发展县委县政府、教育局大力支持我校硬件条件的改善。

随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高。

1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米，达到省级不少于20的标准。

建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米，达到省级不少于6.4的标准。

宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生1547人，生均5.7平方米，达到省级不少于5.5的标准。

共有在校生2311人，设置43个教学班，平均班额53.74，最大班额55人。

2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元，达到省级不少于695元的标准。

学校设有物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个。

3、教学及辅助用房：共计15个，其中有4个计算机教室，共有电脑365台，生均0.16台。

设有3个图书室和阅览室，共有学生图书9万册，生均41.2册，达到省级不少于40册的标准。

运动场地现有一个300米环形场，三个球场，符合省级标准。

4、学校教职工与学生比例为1:13.76，达到省级1:16的标准。

专第 2 页共 6 页任教师153人，大专以上29人，本科以上124人，学历合格率达到100%，高一级以上学历教师比例为81.04%，达到省级70%的标准。

5、在校生巩固率为99%，达到省级97%的标准。

进城务工子女人数为912人，占学生总人数的39.46%。

留守儿童人数为181人，占学生总人数的7.83%。

关于义务教育均衡发展工作总结

关于义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是我国教育事业中的一项重要任务，旨在推动全国范围内义务教育水平的统筹发展，实现教育资源的公平分配，确保每个孩子都能接受到良好的教育。

在过去几年的工作中，我国已经取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和问题。

下面是对义务教育均衡发展工作的总结。

一、成绩与亮点1. 教育投入逐年增加。

我国政府高度重视义务教育的发展，逐年增加对教育的投入。

各级政府加大了对教育事业的财政补助力度，保障了教育资源的基本需求。

2. 规划和政策的出台。

为了推进义务教育均衡发展，国家相继出台了一系列的规划和政策文件，为教育工作提供了有力的指导和支持。

3. 教师队伍质量不断提高。

在教育改革中，我国加强了对教师队伍建设的重视，加大了对教师培训和发展的投入。

提高了教师的职业素养和教育教学能力。

4. 教育资源配置逐步优化。

在均衡发展的理念指导下，我国实施了一系列的措施，加大了农村教育的投入，改善了农村学校教育条件。

5. 学生义务教育入学率普遍提高。

我国实施了九年义务教育制度，确保了每个孩子都能接受到基本的教育。

各地普遍提高了学生的入学率，并将其纳入到政府考核的指标之中。

二、存在的问题和困难1. 地域差异较大。

义务教育均衡发展工作在各地区的推进存在差异，发展不平衡，城乡之间、区域之间发展差距较大。

2. 基础设施建设不完善。

教育基础设施建设在一些贫困地区和农村地区存在不足，学校硬件条件有待进一步提高。

3. 教育质量参差不齐。

虽然我国义务教育入学率普遍提高，但是教育质量参差不齐，一些偏远地区和农村地区的学生教育水平与城市地区存在较大差距。

4. 教育资源配置不合理。

一些城市地区教育资源过剩，而农村地区教育资源不足，导致了教育资源配置的不合理和浪费。

三、下一阶段工作的思考1. 加强政策支持。

继续加大对义务教育的财政投入，完善教育经费和资源的分配机制，确保各地区教育资源的合理配置。

2. 加强师资队伍建设。

继续加大对教师培训和发展的支持力度，提高教师的职业素养和教育教学能力，确保每个学生都能接受到优质的教育。

浦东新区义务教育优质均衡发展工作经验和工作亮点

浦东新区义务教育优质均衡发展工作经验和工作亮点浦东新区的义务教育，这可真是一个让人眼前一亮的话题！最近，大家都在说浦东的教育发展，那可是有目共睹的呀。

浦东的学校就像是香饽饽，学生们争着要去。

这里的学校，个个都是“优质”的代名词。

老师们可都是经过层层筛选，个个身怀绝技，教得那是相当棒！孩子们在课堂上，不仅学知识，还能锻炼动手能力，真是玩中学、学中玩。

再说说课程设置，这可是让人拍手称快的事情。

浦东的学校，课程丰富得就像自助餐，各种各样的活动应有尽有。

有的学校还开设了科学实验课程，孩子们可以亲自动手做实验，那场面简直热闹得像过年一样。

还有艺术课，孩子们在画画、唱歌的时候，脸上那种开心的神情，真是让人心里暖暖的。

学习不再是枯燥的，而是变得有趣而充满活力。

说到资源配置，浦东真是下足了功夫。

学校的图书馆就像是知识的海洋，书籍多得让人眼花缭乱。

还有各种现代化的教学设备，让孩子们能够接触到最前沿的科技。

网络教学资源也很丰富，孩子们可以在家里轻松学习，这可真是让家长们省了不少心。

教育的最终目的，就是要培养出全面发展的孩子嘛！再来聊聊家长的参与度。

浦东的家长们可是热情得很，时常和学校互动。

家长会、义工活动，家长们都是积极参加，大家一起为孩子的成长出谋划策。

学校和家庭之间的沟通无障碍，孩子们在这样的环境中，自然能茁壮成长。

家长的参与，让学校和家庭形成了良性的互动，真是两全其美。

教育公平也是浦东新区的一大亮点。

相关部门在资源分配上，真是尽心尽力。

无论是在城里还是乡下，大家都有机会接受到高质量的教育。

通过各种，尤其是助学金和奖学金的设立，让更多家庭经济困难的孩子，也能上学读书，改变人生。

浦东的每一个孩子都能有平等的机会，真是让人感动。

浦东的教育还注重心理健康。

学校设有心理辅导老师，孩子们在学习之余，能够得到心理上的支持。

面对压力，学校会开展各类活动，帮助孩子们释放压力，舒缓心情。

让孩子们不仅学习知识，更要学会如何调整心态。

义务教育均衡发展工作亮点

XXXX义务教育均衡发展工作亮点XXXX中学中心区，多年以来我校在区政府、区教育局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，规范办学行为，贯彻教育均衡，推进课程改革，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。

（一）教育投入充足在区政府不断加大教育投入的背景下，我校在预算内财政拨款、生均预算内教育事业费和生均公用经费等三个方面连续多年实现逐步增长，2013年我校义务教育教学仪器设备总值1646万元，生均教学仪器设备值13828元/生，生均公用经费支出4420元/生，同时学校在年度预算时持续加大教学投入力度，向教学倾斜、向一线倾斜，教学用硬件设备三年至五年更新一轮，为我校教育发展提供了强有力的保障。

（二）办学条件优越区政府统一按照高标准为全区中小学配备硬件设施，我校建有室内运动场馆，可以进行篮球、羽毛球、毽球、排球等科目教学和比赛。

学校建有图书馆，馆藏图书丰富，到达4万多册，生均图书37.73册、同时具有2万余册电子图书。

学校具有2间化学实验室，1间物理实验室，1间生物实验室，1间音乐功能室，1间美术功能室。

学校具有能容纳600多人的阶梯教室，其他电教室、功能室配置齐全，办学条件优越。

我校具有千兆骨干百兆到桌面的校园网，具有5台服务器，全校所有教室、功能室、办公室接入互联网并实现了无线覆盖。

所有教室、功能室装备了多媒体教学平台，配置了超短焦投影机、高品质的交互式电子白板和高清数字展示台。

学校配置了2间多媒体计算机网络教室，1间语音室，1间电子阅览室。

全校教师用计算机151台，学生用计算机234台，具有两个班级的平板电脑，百名学生教学用终端数达到19.65台，我校是福田区交互式电子白板实验校、智慧课堂实验校。

学校配备了软件制作室，拥有非线性编辑系统和高清课堂录播系统，学校配备互动教学系统、视频会议系统、视频直播系统、数字星球系统等先进的数字化教学设备。

【精品】靖边五中义务教育均衡发展工作汇报材料及亮点工作汇报

靖边五中“义务教育均衡发展”工作汇报及亮点工作汇报一、学校概况、指标达成情况1、学校概况靖边县第五中学是于2001年11月份由原镇靖中学改建的一所县办初级中学。

学校位于县城南307国道旁。

学校占地面积39312平方米，建筑面积4071.6平方米。

现有8个教学班,学生320名。

我们弘扬求真、务实、创新的精神，确立了“爱与责任”的校训，坚持“为每一个孩子负责，给每一个孩子的创造良好的发展平台，不放弃每一个孩子”的办学理念，坚持“以人为本，全面育人”的指导思想，全面巩固“双高普九”成果，狠抓“义务教育均衡发展”工作。

学校各方面的工作有了突破性的进展：教学改革不断推进，学校办学条件不断改善，师资水平不断提高，中考升学率不断提高。

在各级领导的关怀和指导下，学校先后荣获：“靖边县教师拔河比赛男子组第一名”、2011至2013年三次荣获“靖边县中学生田径运动会初中组团体总分第三名”、荣获“陕西省第三届青少年科普知识先进单位”、2011--2013三次荣获“全国少年儿童书信文化活动-靖边赛区”优秀组织奖、以及“市级文明校园”、“县级园林校园”、“县级平安校园”等。

2、师资水平我校现有专业教师52名，其中本科学历的有44人，占88.9%，完全达标。

大专学历8人。

高级教师3人，中级教师47人，分别占所有教师的44%和6.6%，都高于省级标准。

教师全员接受了信息技术培训，全部能胜任本专业教学。

3、办学条件学校占地面积39312平方米，生均占地面积123平方米。

建筑面积4071.6平方米，生均12.17平方米，绿化面积3931.2平方米，生均12.13平方米，操场7569平方米，生均23.6平方米，这些数值远远高于省级标准，完全达标。

校园已全部硬化，标准化操场正在设计计划中，2014年将全面实施。

学校设有教务处、德育处、总务处、团委、办公室、工会等部门。

学校硬件设施齐全，有教学楼一栋、实验楼一栋、学生公寓楼一栋、餐饮楼一栋；学校设有微机室、多媒体室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术室、图书室、体育器材室、心理咨询室、师生阅览室、广播室、档案室、团队部和化学、物理实验室各2个。