2019年粤沪版初中物理八年级下5 宇宙深处巩固辅导第二十六篇

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2019年春沪粤版物理八年级下册同步课件:10.5 宇宙深处(共15张PPT)

2019年春沪粤版物理八年级下册同步课件:10.5 宇宙深处(共15张PPT)

中考考点展示 考点1 考点2
解析:宇宙是一个有层次的天体结构系统,但恒星也不是静止的, 相对于其他参照物来说,也可能是运动的,选项A错误;宇宙中的天 体之间存在着一种相互吸引的力,称为万有引力定律,选项B正确; 在下列微观粒子中,空间尺度从大到小的排列是:原子、原子核、 质子、夸克,选项C错误;原子中的电子不像行星环绕太阳运转时那 样有固定的轨道,而是形成“电子云”,选项D错误。 答案:B
中考考点展示 考点1 考点2
中考考点展示 考点1 考点2
考点2 对宇宙形成的认识 例2 (2017· 江苏江都区月考)大多数科学家认定:宇宙诞生于距 今约137亿年前的一次 ;20世纪20年代科学家发现星 系的光谱向长波方向偏移,称之为谱线“ ”,这一现象说 明光波的频率在变 ,星系在 (选填“远离”或“靠近”) 我们。16世纪,哥白尼创立了“ 说”。 解析:大多数科学家认定:宇宙诞生于距今约137亿年前的一次大 爆炸,这就是大爆炸理论;哈勃最先发现星系的光谱向长波方向偏 移,这种现象称之为谱线红移现象;这说明光波的频率在变小,也说 明了星系在远离我们而去,从而证实了大爆炸理论。 答案:大爆炸 红移现象 小 远离 日心
教材新知精讲 知识点1 知识点2 知识点3
知识点2 宇宙有多大 1.宇宙(总星系):广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质 的总称。宇宙是物质世界,它处于不断的运动和发展中,在空间上 无边无界,在时间上无始无终。 2.现在能观测到的宇宙范围:用高性能的太空天文望远镜已能看 到1.37×1010 l.y.。 3.宇宙的尺度(从大到小):总星系、银河系、太阳系、地月系、 地球、月亮。地球的直径约为12 800 km,月球绕地球的轨道直径 约为7.7×105 km,从地月系统到可观测宇宙的尺度如图所示。

八年级物理下册10.5宇宙深处教案(新版)粤教沪版

八年级物理下册10.5宇宙深处教案(新版)粤教沪版
-引导学生关注宇宙深处探索技术的发展,如望远镜、探测器等,了解人类在宇宙探索中所取得的成就。
-建议学生进行小组研究性学习,选择一个宇宙深处的主题,如黑洞、暗物质等,进行深入研究和讨论。
-鼓励学生参加科普讲座、天文学竞赛等活动,拓宽知识面,提高自身综合素质。
此外,以下拓展资源与建议亦可供学生参考:
3.拓展资源:
-建议学生尝试进行天文科普创作,如撰写科普文章、制作科普视频等,提高表达能力,传播天文学知识。
-组织学生参观天文馆、科技馆等地,通过互动展览、实验操作等方式,增强对宇宙深处的认识。
-鼓励学生参与国内外天文科研项目,如天文观测、数据分析等,提高实践能力,为未来学术生涯打下基础。
反思改进措施
-利用多媒体教学资源,如图片、视频等,丰富课堂内容,增强学生对宇宙深处的直观感受。
在教学特色创新方面,我计划在今后的教学中引入更多的互动教学活动,如小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣和参与度。同时,我也计划尝试使用一些新的教学工具和技术,如虚拟现实(VR)等,为学生提供更直观和沉浸式的学习体验。
在反思和改进教学过程中,我意识到教师自身的专业素养和教学能力也是关键因素。因此,我计划参加更多的专业培训和学习,不断提升自己的教学水平和教育理念,以更好地满足学生的需求和期望。同时,我也希望能够与其他教师进行更多的交流和合作,共同探讨和解决教学中的问题和挑战。通过不断的反思和改进,我相信我能够提供更高质量的教学,帮助学生更好地学习和成长。
八年级物理下册10.5宇宙深处教案(新版)粤教沪版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
八年级物理下册10.5宇宙深处教案(新版)粤教沪版

10.5宇宙深处—沪粤版八年级下册物理学案

10.5宇宙深处—沪粤版八年级下册物理学案

10.5 宇宙深处—沪粤版八年级下册物理学案一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版八年级下册《物理》第10章第5节“宇宙深处”。

本节课主要介绍天体物理学的基本概念,如恒星、行星、星系等,以及人类对宇宙的探索历程。

具体内容包括:1. 天体的种类和特点2. 恒星、行星、星系的定义和区别3. 人类对宇宙的探索历程4. 宇宙的起源和演化二、教学目标1. 了解天体的种类和特点,掌握恒星、行星、星系的定义和区别。

2. 了解人类对宇宙的探索历程,培养学生的科学精神。

3. 理解宇宙的起源和演化,提高学生的思维能力。

三、教学难点与重点重点:天体的种类和特点,恒星、行星、星系的定义和区别。

难点:宇宙的起源和演化。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放宇宙探索的纪录片,引导学生关注宇宙的奥秘,激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解:详细讲解天体的种类和特点,恒星、行星、星系的定义和区别,以及人类对宇宙的探索历程。

3. 例题讲解:举例说明恒星、行星、星系的特点,加深学生对知识点的理解。

4. 随堂练习:针对所学内容,设计相关练习题,让学生即时巩固所学知识。

5. 课堂讨论:组织学生分组讨论宇宙的起源和演化,培养学生的合作精神和口头表达能力。

6. 知识拓展:介绍当前宇宙探索的最新成果,如黑洞、暗物质等,激发学生的求知欲。

六、板书设计1. 天体的种类和特点2. 恒星、行星、星系的定义和区别3. 人类对宇宙的探索历程4. 宇宙的起源和演化七、作业设计1. 请简要描述天体的种类和特点。

2. 请简要描述恒星、行星、星系的定义和区别。

3. 请简要概述人类对宇宙的探索历程。

4. 请尝试解释宇宙的起源和演化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景,引导学生关注宇宙的奥秘,激发学生的学习兴趣。

在讲解知识点时,注意举例说明,让学生更好地理解恒星、行星、星系的特点。

10.5宇宙深处(教师版)八年级物理下册讲义(沪粤版)

10.5宇宙深处(教师版)八年级物理下册讲义(沪粤版)

10.5宇宙深处目标导航课程重点1.了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度.知识精讲知识点01 宇宙有多大宏观世界的宇宙、银河系、太阳系、地月系等,它们的体积非常大,量度它们的尺度通常用“光年”.按尺度将它们从大到小排列:宇宙(包含有许多类似银河系的大星系)、银河系(包含有许多类似太阳系的恒星系)、太阳系、地月系.【即学即练1】小到粒子,大到宇宙,它们都有各自的结构和尺度,根据我们所学的知识和了解到的情况,请按照它们的尺度,把下列的粒子、物体、天体或宇宙按从小到大的顺序排列.银河系、灰尘、原子核、宇宙、地球、教学楼、夸克、细胞、黄山、凳子、公共汽车、茶杯、中学生、原子、月亮、电子、太阳、分子.【答案】夸克、电子、原子核、原子、分子、细胞、灰尘、茶杯、凳子、中学生、公共汽车、教学楼、黄山、月亮、地球、太阳、银河系、宇宙.分层提分【基础训练】1.如图的示意图中,能反映宇宙银河系、太阳系之间大小关系的是()A.B.C.D.【解答】解:宇宙、银河系、太阳系三者之间从大到小的排列顺序依次为:宇宙、银河系、太阳系。

故选:C。

2.下列关于粒子和宇宙的说法,正确的是()A.太阳是宇宙的中心B.原子核是由质子和中子组成的C.固体的分子是静止不动的D.分子间没有空隙【解答】解:A、宇宙是由无数天体组成,太阳是宇宙中的一颗恒星,不是宇宙的中心,故A错误;B、原子由原子核和核外电子组成,原子核又是由质子和中子组成,故B正确;CD、物质是由分子、原子组成,分子间有空隙,分子永不停息的做无规则运动,故CD错误。

故选:B。

3.关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是()A.光年是时间单位B.面包容易被压缩,说明分子间有空隙C.汤姆生建立了类似行星绕日的核式结构模型D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,它在不断地膨胀【解答】解:A、光年是长度单位,故A错误;B、面包里面有气孔,用手捏时面包里的空气跑出来,则面包的体积变小了,但不能说明分子间有间隙,故B错误;C、卢瑟福提出了原子的核式结构,汤姆生提出了原子的葡萄干布丁模型,故C错误;D、宇宙是一个有层次的天体结构系统,它在不断地膨胀,故D正确。

2019春沪粤版八年级物理下册教案:10.5 宇宙深处

2019春沪粤版八年级物理下册教案:10.5 宇宙深处

10.5宇宙深处知识与技能1.了解太阳系家族的成员.2.了解银河系的形状和大致范围.3.了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度.过程与方法经历认识宇宙结构层次和尺度的过程.情感态度与价值观感受宇宙之大,激发探索宇宙奥秘和开发天空新家园的兴趣.重点介绍宇宙和外星生命.难点太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度.一、引入新课关于飞向太空,应注意向学生介绍我国在航天方面取得的巨大成就,以进一步振奋民族精神.从太阳系到银河系,宇宙到底有多大?引入新课.二、新课教学(一)从太阳系到银河系,宇宙到底有多大这部分内容都是简单的知识介绍,可以采用阅读自学的方法.学生一般对这部分内容很感兴趣,教师应充分加以利用.可以让学生自己收集相关资料,带到课堂上来,在自学时与同学互相交流.教师可以提示学生收集以下几个方面的资料:(1)太阳系的结构;(2)冥王星降级为“矮行星”;(3)银河系;(4)宇宙的结构、大小等.教师在组织全体学生汇报交流时,要明确:太阳系家族的成员,银河系的形状和大致范围,宇宙的结构层次和大致尺度.对于宇宙的结构层次和大致尺度,除了阅读图10-43外,应引导学生采用自己喜欢的方式,如语言(编写口诀或顺口溜)、图形、图表、组织结构图、树形图等,描述宇宙的结构图景.(二)开发新家园这部分内容是飞出地球的继续.可以采用讨论方式,让学生发挥丰富的想像力,畅游宇宙,设计在其他星球上建造家园,也可让学生就在其他星球上建设新家园提出疑问.总之,这部分内容的教学,意在开阔学生的思维,激发学生探究星际航行、探寻外星生命、建设地外家园的热情和梦想.另外,建议在本章内容的教学结束后,组织学生观看科普电影《宇宙与人》.典例解读【例1】在太阳系中,属于恒星的是()A.太阳B.地球C.月球D.土星【解析】A.太阳能够发光发热,是离我们最近的恒星,也是太阳系唯一的恒星,符合题意;BD.地球和土星都是太阳系中的行星,不是恒星,不合题意;C.月球是地球的一颗卫星,不合题意.【答案】A【例2】关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是()A.固体、液体很难被压缩是因为分子间存在引力B.宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星是绝对不动的C.在下列微观粒子中,空间尺度从大到小的排列是:原子、原子核、夸克、质子D.黑洞是在恒星衰亡的过程中发生爆炸后留下的【解析】A.固体、液体很难被压缩是因为分子间存在斥力,故A说法错误;B.宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星并不是静止的,相对于其他参照物来说,也可能是运动的,故B说法错误;C.在下列微观粒子中,空间尺度从大到小的排列是:原子、原子核、质子、电子、夸克,故C错误;D.黑洞是由质量较大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而死亡后,发生引力坍缩而形成的,故D说法正确.【答案】D【例3】哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚,电子显微镜使我们认识到微观世界的深邃.关于宇宙和粒子,下列说法错误的是()A.天体之间和分子之间都存在着相互作用力B.电子绕原子核运动与地球绕太阳运动相似C.人类对宇宙和微观世界的探索将不断深入D.用光年表示宇宙时间,用纳米量度分子大小【解析】A.天体之间存在万有引力,物体是由分子组成的,分子之间有相互作用的引力和斥力,故A说法正确;B.原子是由原子核与核外电子组成的,电子绕原子核运动,地球绕太阳运动,两者相似,故B说法正确;C.人类对宇宙和微观世界的探索将不断深入,永无止境,所以C说法正确;D.用光年表示宇宙距离,用纳米量度分子大小,所以D说法不正确.【答案】D【例4】下列关于宇宙的说法不正确的是()A.我们生活的地球只是太阳系中的一员B.谱线“红移”说明别的星系在与我们逐渐靠近C.太阳系属于银河系D.银河系属于总星系【解析】A.地球是太阳系中的一颗行星,故A正确;B.红移现象,就是远距离星球射向地球的光以红光为多,近距离的则以紫光为主;根据红移理论说明:星球在远离地球,故B 不正确;C.太阳系是以银河系为中心,太阳系是银河系的一个组成部分,故C正确;D.宇宙中约有1000亿个星系,其中银河系只是其中之一,故D正确.【答案】B【例5】2011年诺贝尔物理学奖颁给了施密特等三人,因为他们发现了宇宙正在加速膨胀.宇宙在加速膨胀说明()A.有能量在推动宇宙膨胀B.宇宙中各星系的运动状态不变C.宇宙中各星系的距离保持不变D.宇宙中各星系受到平衡力作用【解析】A.宇宙正在加速膨胀,需要有能量在推动宇宙膨胀,故A正确;B.宇宙正在加速膨张,宇宙中各星系的运动状态不断发生变化,故B错误;C.宇宙在膨胀,宇宙中各星系的距离不断变大,故C错误;D.宇宙在加速膨胀,根据牛顿第一定律可知宇宙受力不平衡,故D错误.【答案】A三、课堂小结1.了解太阳系家族的成员.2.了解银河系的形状和大致范围.3.了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度.四、布置作业完成《·高效课堂》“课时作业”部分.。

沪科粤教版八年级下册物理:5. 宇宙深处

沪科粤教版八年级下册物理:5. 宇宙深处

宇宙深处
沪粤版八年级下册第十单元第五课
宇宙深处
沪粤版八年级下册第十单元第五课
类地行星
巨行星
远日行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天





太阳 八大行星
彗星 流星 卫星 小行星 星际物质
宇宙深处
银河系
沪粤版八年级下册第十单元第五课
太阳系
侧视
俯视
宇宙深处
比邻星
沪粤版八年级下册第十单元第五课
宇宙深处
木星
沪粤版八年级下册第十单元第五课
木星(Jupiter)是太阳系八大行星中体积最 大、自转最快的行星。它的质量为太阳的千 分之一,是太阳系中其它七大行星质量总和 的2.5倍。 木星是一个气态巨行星。由于自转快速而呈 现扁球体(赤道附近有略微但明显可见的凸 起)。外大气层明确依纬度分为多个带域, 各带域相接的边际容易出现乱流和风暴。最 显著的例子是大红斑,最早在17世纪时人们 便以望远镜首度发现它的存在。环绕着行星 的是松弱的行星环系统和强大的磁层。木星 至少有69个卫星。
宇宙深处
天王星
沪粤版八年级下册第十单元第五课
天王星(Uranus)是太阳系由内向外的 第七颗行星(18.37~20.08天文单位) ,其体积在太阳系中排名第三(比海王 星大),质量排名第四(小于海王星) ,几乎横躺着围绕太阳公转。 天王星大气的主要成分是氢、氦和甲烷 。据推测,内部可能含有丰富的重元素 。地幔由甲烷和氨的冰组成,可能含有 水。内核由冰和岩石组成。天王星是太 阳系内大气层最冷的行星,最低温度只 有49K(-224℃)。
宇宙深处
沪粤版八年级下册第十单元第五课
火星研究史
时间 1976 1997 1997 2003 2004

沪粤版初中物理八年级下册 宇宙深处 课件 优秀课件资料

沪粤版初中物理八年级下册   宇宙深处  课件 优秀课件资料






太阳 八大行星
彗星 流星 卫星 小行星 星际物质
太阳系
冥王星降级为“矮行星”
银河系
银河系: 从侧面看,扁平的盘子
银河系(古称银河、天河、星河、天汉、银汉等),是太阳系所在
的星系,(又称天河或天汉),属于棒旋星系,包括1000到4000亿颗 恒星和大量的星团、星云,还有各种类型的星际气体和星际尘埃。它 的直径约为10万光年,相当于9.4605×1017Km,中心厚度约为1.2万光 年,可见物质总质量是太阳质量的大约1400万亿倍。太阳位于银河一 个支臂猎户臂上,至银河中心的距离大约是2.6万光年。而我们居住的 地球则属于太阳系中的一个行星。2003年1月,英国科学家发现,银河 系外围可能镶嵌着一个由数十亿颗恒星组成的巨大的环。2015年3月, 科学家发现银河系体积比之前认为的要大50%。
宇宙深处
1.了解太阳系家族的成员。 2.了解银河系的形状和大致范围。 3.了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致 尺度。
从太阳系到银河系
地球与太阳之间的距离是: 1.5×108km 海王星与太阳之间的距离是: 4.496×109km
类地行星
巨行星
远日行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天
中国空间站(space station)建设完成:中国计划在2022年完成 建设空间站。中国将完成民用空间基础设施建设(civil space infrastructure),包括导航(navigatio)、通信 ( telecommunication)及遥感系统(remote sensing systems)。 同时,中国空间站也会为国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空间任务和外国宇航员提供服务, 促进与其他国家的航空领域合作。

2019年八年级物理下册 10.5 宇宙深处练习 (新版)粤教沪版

2019年八年级物理下册 10.5 宇宙深处练习 (新版)粤教沪版

10.5 宇宙深处课前自主预习1.从太阳系到银河系太阳系:太阳是太阳系中唯一的恒星,从离太阳最近的向外数,八大行星依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

银河系:银河系中有众多像太阳这样的恒星,银河系大约包含三千多亿颗恒星。

2.宇宙的尺度宇宙是无限的,到目前为止,人类能够观测到的最大范围是1.37×1010 l.y.(光年)。

知识要点基础练知识点1 从太阳系到银河系1.人们仰望浩瀚的星空发现,大部分星星的相对位置不变,我们称这些星星为恒星;地球是太阳系中的一颗行星。

2.在太阳系中,月球属于(C)A.恒星B.行星C.卫星D.彗星知识点2 宇宙的尺度3.将星系从大到小排列正确的是(A)A.总星系、银河系、太阳系、地月系B.太阳系、银河系、总星系、地月系C.银河系、太阳系、总星系、地月系D.太阳系、银河系、地月系、总星系4.描述宇宙天体间的距离,最常用的单位是(B)A.年B.光年C.纳米D.千米综合能力提升练5.在围绕太阳运行的八大行星中,轨道离太阳最近的是水星,离太阳最远的是海王星,地球处在离太阳较近的第三条轨道上。

6.宇宙是一个有层次的天体结构系统,我们看到的太阳只是银河系中一颗普通的恒星(选填“行星”“恒星”或“卫星”)。

7.下列说法正确的是(C)A.宇宙是指由太阳、地球、月亮这几个天体所组成的空间B.银河系只有一个恒星——太阳C.月球是地球唯一的天然卫星D.太阳系就是由太阳和九大行星组成的系统8.科学家通过对星系光谱的研究发现,所有的星系都在远离我们而去,宇宙中星系间的距离在不断变大,这说明 (D)A.太阳是太阳系的中心天体B.银河系是一个庞大的天体系统C.太阳和太阳系最终也会走向灭亡D.宇宙在不断膨胀9.我们的宇宙蕴藏着无穷的奥秘。

下列说法错误的是 (B)A.河外星系谱线红移可以推断星系之间正在相互退行远离B.太阳黑子、日珥等太阳活动对人类的生产、生活没有影响C.从侧面看,银河系的主体像一个中间凸起的大透镜D.“天宫二号”“天舟一号”等都是探索宇宙奥秘的航天器。

【2019最新】粤沪八年级物理下册第十章《5宇宙深处》教案word版

【2019最新】粤沪八年级物理下册第十章《5宇宙深处》教案word版

【2019最新】粤沪八年级物理下册第十章《5宇宙深处》教案word版5 宇宙深处1.教学目标◆知识与技能⑴了解太阳系家族的成员。

⑵了解银河系的形状和大致范围。

⑶了解从地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。

◆过程与方法⑷经历认识宇宙结构层次和尺度的过程。

◆情感态度与价值观⑸感受宇宙之大,激发探索宇宙奥秘和开发天空新家园的兴趣。

2.教材说明本节主要内容有:太阳系的结构,银河系的形状和大致尺度,宇宙的结构层次和尺度。

这是上节课内容向宇宙深处的扩展,这些天文学常识虽然不是物理课的重要内容,但根据义务教育培养学生科学素养的目标,让学生大致了解太阳系和银河系的构成,建立宇宙结构的图景,可以激发学生思考探索宇宙奥秘的兴趣,对学生的全面发展是有益的。

本节的编写思路是:先通过图片呈现太阳系家族成员和银河系的形状,然后提供示意图表示出宇宙的层次和尺度,最后简单介绍恒星的演变和黑洞的产生,展望人类开发太空家园的前景。

这些内容按照由近及远、由小到大的顺序展开,符合人类认识宇宙的过程。

这些内容是传统教材中没有的,是根据新课标要求编写的,体现了全面培养学生科学素养的新课程目标。

本节教学重点:太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度。

本节教学难点:对学生来说,日地距离已经遥不可及,但比起银河系来还是小得很,而银河系在宇宙中也只是一个小小的星系而已,所以宇宙之大是学生难以想像的,让学生形成大致正确的宇宙图景是困难的,这是本节课的教学难点。

3.教学建议从太阳系到银河系、宇宙到底有多大这部分内容都是简单的知识介绍,可以采用阅读自学的方法。

学生一般对这部分内容很感兴趣,教师应充分加以利用。

可以让学生自己收集相关资料,带到课堂上来,在自学时与同学互相交流。

教师可以提示学生收集以下几个方面的资料:⑴太阳系的结构;⑵冥王星降级为“矮行星”;⑶银河系;⑷宇宙的结构、大小等。

教师在组织全体学生汇报交流时,要明确:太阳系家族的成员,银河系的形状和大致范围,宇宙的结构层次和大致尺度。

(粤沪版)八年级物理下册:10、5《宇宙深处》导学案(含答案)word版(2019~2020学年度)

(粤沪版)八年级物理下册:10、5《宇宙深处》导学案(含答案)word版(2019~2020学年度)

10.4 飞出地球10.5 宇宙深处一、情景引入哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家,是太阳中心说的创始人,他的太阳中心说;从根本上纠正了地球中心说,揭穿了宗教神学伪造的谎言,对社会革命起了巨大的推动作用。

日新月异,科学技术不断发展,从古时的“飞天幻想”到现代人类到达太空、月球、火星;都给我们留下非常深的印象,解开了许多迷团,但究竟宇宙深处还有多少我们不知道的东西呢?二、教材研究问题——科学家如何研究宇宙?太阳系里都有些什么?1、(1)东西方的古文化中,都曾经通过观察,构建出宇宙的图景。

古希腊的天文学家集当时天文学之大成,提出了地球为中心的宇宙结构学说,简称为,认为是宇宙的中心。

(2)1534年,波兰天文学家哥白尼提出了,认为是宇宙的中心。

(3)1687年英国科学家牛顿发现了,揭示了各大行星围绕太阳转的原因。

2、三个宇宙速度:叫做第一宇宙速度,其大小为。

叫做第二宇宙速度,其大小为。

叫做第三宇宙速度,其大小为。

3、太阳系离太阳最近的行星是()A:金星 B:水星 C:木星 D:火星4、宇宙间距离的度量单位,是以为单位的,它表示,记作l.y。

它是天文学中的的单位。

5、一些恒星在衰亡过程中,会发生爆炸,爆炸后留下的物质会变成一个密度极大的天体,产生的引力能吸引附近的所有物质,连都无法逃脱,这样的天体叫做。

三、达标训练知识点1——探索宇宙的历程1、为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索,下列说法错误的是()A:汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可以再分的B:卢瑟福建立了原子结构的行星模型C:近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的D:组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动,其中太阳是宇宙真正的中心知识点2——三个宇宙速度2、一颗人造卫星,它可以环绕太阳运动而不飞到其他星系去,则这颗卫星的速度为()A:7.9m/s B:11.3km/s C:11.2m/s D:16.7km/s知识点3——太阳系与银河系的概观3、、太阳系中有大行星,距太阳最近的是,距太阳最远的是。

精选2019-2020年粤沪版物理八年级下5 宇宙深处巩固辅导五

精选2019-2020年粤沪版物理八年级下5 宇宙深处巩固辅导五

精选2019-2020年粤沪版物理八年级下5 宇宙深处巩固辅导五第1题【单选题】下列说法正确的是( )A、太阳是宇宙的中心B、太阳活动会对人类的生产生活造成影响C、太阳系的八大行星都没有卫星D、太阳是银河系中唯一的恒星【答案】:【解析】:第2题【单选题】在探索微小粒子的历程中,科学家们用一系列高能物理实验证实了大量微小粒子的存在.下列微粒按空间尺度从大到小的顺序排列的是( )A、原子、原子核、夸克、质子B、原子、原子核、质子、夸克C、夸克、质子、原子核、原子D、质子、夸克、原子核、原子【答案】:【解析】:第3题【单选题】浩瀚的宇宙由太阳系、银河系、地月系、星系团…组成,按尺寸从大到小排列正确的是( )A、银河系、星系团、太阳系、地月系B、星系团、银河系、太阳系、地月系C、星系团、太阳系、银河系、地月系D、地月系、太阳系、银河系、星系团【答案】:【解析】:第4题【单选题】用来表示银河系大小的长度单位比较方便的是( )A、光年B、kmC、mD、nm【答案】:【解析】:第5题【单选题】关于粒子和宇宙,下列说法中正确的是( )A、摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷B、水和酒精混合后总体积变小说明分子间有空隙C、原子是由原子核和中子组成的D、地球等行星围绕太阳转动,太阳是宇宙的中心【答案】:【解析】:第6题【单选题】一个水分子的质量大约为3×10^﹣^26kg,一位学生饮了180克水,他大约喝下去的水分子个数为( )A、6.02×10^23B、180×6.02×10^23C、18×6.02×10^23D、10×6.02×10^23【答案】:【解析】:第7题【单选题】在人类对世界的探索和认识中,伽利略利用自制的望远镜进行了大量天文观测,支持了哥白尼的( )A、日心说B、地心说C、星云说D、大爆炸说【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列说法正确的是( )A、恒星是指宇宙中不动的星球B、宇宙是由几千个星系组成的天体系统C、太阳是银河系中的一颗普通的恒星D、银河系只是有群星组成的天体【答案】:【解析】:第9题【单选题】下列认识中正确的是( )A、使用动滑轮一定能省一半力B、堤坝上窄下宽是为了减少水对它的压强C、宇宙是一个有层次的天体结构体系.太阳是银河系中的一颗恒星D、竖直上抛的石头到最高点时,速度为0,处于平衡状态【答案】:【解析】:第10题【单选题】关于粒子和宇宙,下列说法正确的是( )A、同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥B、扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动C、手捏海绵,海绵体积变小,说明分子间有空隙D、在探索比分子更小的微观粒子的历程中,人们首先发现了电子【答案】:【解析】:第11题【单选题】人类对宇宙的认识是建立在相关依据上的,以下论述错误的是( )A、太阳东升西落﹣﹣﹣﹣宇宙以地球为中心B、星系之间的距离不断变大﹣﹣﹣﹣宇宙起源于原始大火球C、太阳系的行星公转的方向与太阳的自转方向一致﹣﹣﹣太阳系由一块星云演变而来D、依据化石的研究﹣﹣﹣﹣原始的地球是一个炽热的大火球【答案】:【解析】:第12题【单选题】PM2.5是指大气中直径小于或等于25μm的颗粒物.是造成雾霾天气的主要原因之一.把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序.以下排列正确的是( )A、PM2.5分子原子核电子B、分子PM2.5原子核电子C、分子原子核PM2.5电子D、分子原子核电子PM2.5【答案】:【解析】:第13题【单选题】关于粒子和宇宙,下列说法正确的是( )A、松软的馒头用手一捏体积会大大缩小,这说明分子间存在间隙B、原子核式结构模型提出原子是由质子和中子构成C、炒菜时油烟上升能说明分子在做无规则运动D、宇宙是一个有层次的天体结构系统,它是有起源的、膨胀的和演化的【答案】:【解析】:第14题【单选题】有四种物质:①细胞,②电子,③原子,④质子.按从大到小排列的顺序是( )A、①②③④B、①③④②C、②①④③D、②④③①【答案】:【解析】:第15题【填空题】科学促进技术发展,技术为科学发展提供有力支撑.随着望远镜技术的发展,人类对宇宙的认识经历着从迷信到科学,从狭隘到广袤的过程.以下对宇宙的认识由先到后的排序是______(填序号).①日心说②地心说③大爆炸宇宙论.【答案】:【解析】:。

2019-2020学年八年级物理下册《10.5 宇宙深处》教案3 粤教沪版.doc

2019-2020学年八年级物理下册《10.5 宇宙深处》教案3 粤教沪版.doc

2019-2020学年八年级物理下册《10.5 宇宙深处》教案3 粤教沪版重点:介绍宇宙与外星生命太阳系教具:常规教学方法:归纳法主要教学过程:引入新课迄今为止,人类发射的航天器大都是在太阳系以内航行,只有为数不多的冲出了太阳系的束缚。

在新的世纪,人类在对太阳系内金星、木星、土星、水星、天王星和海王星、彗星以及其它小行星探测的同时,还将冲出太阳系,到广阔的宇宙空间航行,进行星际探测,寻找外星生命的存在。

一、太阳系太阳系的中心天体是太阳,它集中了太阳系总质量的99.86%,它控制了太阳系里所有的天体,使这些天体都绕太阳公转。

太阳系里的主要成员是九大行星,它们都在接近同一平面且又近于圆形的轨道,朝同一方向绕太阳公转。

太阳和这些行星组成了行星系。

这些行星中类地行星密度最大,巨行星最小;而论大小和质量,则巨行星最大,类地行星和远日行星最小。

它们离太阳的距离也是有规律的,是符合提丢-波得定则的。

多数行星的自转与公转方向相同,金星则相反,天王星和冥王星则侧向自转。

除了九大行星外,太阳系中还有许多小行星,它们绝大部分都分布在水星和大星轨道之间。

形状特殊的彗星和数量众多的流星体也是太阳系里的成员。

此外,行星际间还有稀疏的微小尘粒和气体,它们大都集中天黄道面附近,反射太阳光,形志黄道光。

行星际气体主要包括有离子和电子,它们是来自于太阳的粒子流,构成太阳风,对地球大气影响很大。

太阳系的诞生。

太阳系是大约50亿年前由星际气体和尘埃构成的云状物形成的。

引力的作用使云状物开始收缩,并且在云状物中心产生了一团高密度的球状气体,高密度区域的温度最终升高到足以引起核反应的程度,这时它便形成了我们这个系统中的恒星──太阳。

同时,引力作用还使云状物以越来越快的速度旋转,在旋转过程中,云状物中的物质被展平成一个围绕着中心旋转的圆盘,盘中的物质又形成了太阳系中较小的天体,这些天体包括行星、小行星和彗星。

二、宇宙有多大?广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。

八年级物理下册10.5宇宙深处同步练习含解析新版粤教沪版

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10.5宇宙深处一、单选题1.2018年3月14日,英国物理学家,现代最伟大的物理学家之一,被誉为“宇宙之王”的霍金逝世。

关于宇宙,下列说法正确的是()A. 太阳是宇宙的中心B. 宇宙膨胀的过程中,温度逐渐降低C. 光年是速度的单位D. 恒星都是静止不动的2.下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是()A. 原子、原子核、质子、电子 B. 分子、电子、质子、原子C. 原子核、电子、质子、分子 D. 分子、原子、电子、原子核3. 关于粒子和宇宙,下列说法正确的是()A. 温度为0℃,分子的无规则运动停止B. 物理学家汤姆生建立了原子的核式结构模型C. 摩擦起电的过程中,带正电的物体得到了质子D. 宇宙是一个有层次的天体结构体系.太阳属于银河系中的一颗恒星4.下列物质中,分子间作用力最弱的是()A. 铁块B. 空气C. 水D. 水银5.地球的卫星是()A. 太阳B. 火星C. 水星 D. 月球6.下列关于物质微观结构的说法中,正确的是()A. 物质的微观模型是可以看到的,所以分子是可以用人眼直接观察到的B. 所有的物质从液态变成固态时体积都变小C. 所有的物质从液态变成气态时体积都增大D. 物质的状态变化时,体积发生变化,与物质分子的排列方式无关7.在下列几组物质中,常温下属于有一定体积但没有固定形状的是()A. 铜块、木块、煤油B. 水、汽油、硫酸C. 玻璃、空气、酒精D. 水、冰、水蒸气8.对下列微观粒子,按尺寸由大到小排列的正确顺序是()A. 分子、原子核、质子 B.原子核、分子、质子C. 质子、原子核、分子 D.分子、质子、原子核9.太阳系中,月球是地球的()A. 恒星B. 行星 C. 彗星 D. 卫星10.以下不属于太阳系八大行星的是()A. 太阳B. 金星 C. 火星 D. 天王星二、填空题11.宇宙是________ 的天体结构.12.我们学过有关物质结构的知识后,对物质的存在形态有了一定的了解.如图所示,是形象地描述物质存在形态的一种模型,甲图描述的是________体,乙图描述的是________体,丙图描述的是________体.13.在探索物质结构的历程中,________首先发现了电子,卢瑟福建立了类似________的原子核式结构模型.三、解答题14.为什么地球会依依不舍地绕着太阳转?四、综合题15.夏天夜晚,常会看到灯蛾扑火现象.灯蛾围着烛焰等光源一圈又一圈飞行,圈子越来越小,直至遇到火焰.远古时期就有灯蛾,那时灯蛾在夜间飞行是依靠星光来辨别方向的,遥远的星光到达地球时近似于平行光线.科学家对“灯蛾为什么会扑火”这一问题的解释,用如图加以表达.(1)夜晚的星空,人们观察到许多闪烁的星星,它们大多数与太阳一样,都是哪一类天体?________ .(2)请运用图中信息,结合相关知识,对“灯蛾扑火”现象作出解释:________ .(3)有些农业害虫具有与灯蛾相似的习性.农业上采用“灯光诱杀法”来杀灭这些害虫.与农药除虫相比较,灯光诱杀法有何优点?________ .16.阅读下面的短文,回答后面的问题.行星和恒星早期人们认为恒星是静止不动的星体,所以称其为“恒星”,绕恒星转动的星体叫行星,而绕行星转动的星体则叫卫星.在太阳系中,太阳是由炽热的气体组成的,不停地发热、发光,在太阳的周围有八大行星绕其公转,它们分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,太阳连同它的八大行星和许许多多的小行星、彗星组成了太阳系,其中太阳为恒星.人们生活的地球就是太阳的行星,而绕地球转动的月球就是地球的卫星.其实太阳也是在运动着的,太阳以2.46×108年的周期绕银河系的中心转动.只是由于太阳距地球太远(1.5×1011m),不借助特殊的天文仪器很难发现它的运动,其实,所有的恒星都在宇宙空间高速地运动着.在太阳系中只有太阳一颗恒星,但在太阳系外却有着无数的恒星,夜晚仰望天空时,肉眼所能见到的点点繁星,除了五颗大行星之外,都是像太阳一样的恒星.(1)请在横线上说明以下几个名词之间的包含关系:宇宙、天王星、太阳系、银河系:________ .(2)太阳是由气体组成的吗?________ .太阳绕银河系中心转动一周所用的时间是________ 年.答案解析部分一、单选题1.【答案】 B【解析】【解答】A. 宇宙由众多的星系组成,银河系是其中一个星系,而太阳是银河系中众多恒星中的一颗,太阳系中有八大行星,地球是其中之一,由此可见,太阳不是宇宙的中心,A不符合题意.B. 宇宙膨胀的过程中,对外做功,温度逐渐降低,B符合题意.C.在天文学中,用“光年”作为距离的单位,它表示光在一年中通过的距离,C不符合题意;D. 恒星都是运动的,D符合题意。

八年级物理下册10.5《宇宙深处》同步练习粤教沪版

八年级物理下册10.5《宇宙深处》同步练习粤教沪版

第十章从粒子到宇宙一、选择题(共 32分,每题 2 分; 1— 13 为单项选择题, 1 4— 15 小题为多项选择题,每题 3 分,全对得 3 分,选对但不全的得 1 分,不选或错选的不得分)题号123456789101112131415答案1、地球位于宇宙的中心,太阳、月亮、水星、金星等都绕着地球转,这类思想的本质是A.地心说B.日心说C.哥白尼的看法D.牛顿万有引力定律的内容2、以下尺度最大的是A.银河系B.太阳系C.地月系D.总星系3、以下说法正确的选项是A.原子是保持物质性质不变的最小微粒B.空气中渺小的尘埃就是分子C.原子的核式模型是由汤姆生提出的D.原子是由核子和中子构成的4、能保持物质性质不变的最小微粒是A.中子 B.原子 C.分子 D.电子5、钠原子的质量是氢原子质量的23 倍,钠原子有11 个电子,则钠原子的质子数和中子数分别为A. 23、 11B. 11、 23C. 11、 12 D . 12、 116、人造地球卫星在地面邻近围绕地球作匀速圆周运动一定拥有的速度, 叫做围绕速度,其大小为A. 7 . 9 ㎞ /s B. 9. 7 ㎞/s C. 11. 2 ㎞/s D. 16. 7 ㎞/s7、一滴油在水面上散开后,会形成一层油膜,油膜的厚度约为A. 1mm B. 1μm C. 1nm D. 0.1nm8、世界上登上月球的第一人是A.美国人 B .苏联人 C .中国人D.印度人9、用绳索系着一个小球做圆周运动,当小球速度渐渐加速时,你感觉到的拉力A.渐渐变小B.渐渐变大C.不变D.以上状况都有可能10、平时说物体不带电,这是由于A.物体内部原子个数与电子个数相等B.物体内部没有电荷C.物体内部原子核所带正电荷数与电子所带负电荷总数相等D.物体内部原子核所带正电荷数与一个电子所带负电荷总数相等11、要想使小灯泡发出的光芒经过某光学仪器变为平行光,应当把灯泡放在A.凸面镜的焦点上B.凹面镜的焦点上C.凸面镜的光心上D.凹面镜的光心上12 、一个在地球上用天平称质量为50g 的物体,在太空中仍用天平称量,则A.称量值大于 50g B.称量值等于 50g C.称量值小于 50g D.称不出物体的质量13、有四个容量都为500 毫升的瓶子,分别装满海水、纯水、酒精和汽油,那么装的质量最多的是(ρ 海水>ρ 纯水>ρ 酒精>ρ汽油)A.海水 B .纯水C.酒精 D .汽油14、已知铝的密度小于铜的密度, 用铝和铜各做一只实心球 , 则以下状况可能的是A.铝球的体积和质量都比铜球大B.铝球的体积和质量都比铜球小C.铝球的体积比铜球大 , 但质量比铜球小 D. 铝球的体积比铜球小 , 但质量比铜球大15、在做凸面镜成像的实验中发现,当物距u=5 ㎝时,光屏上不可以获得像,当物距u=8 ㎝时,光屏上能获得倒立的像,则以下判断中正确的选项是A. u=17 ㎝时,必定成减小的实像B. u=14 ㎝时,可能成减小的实像C. u=10 ㎝时,必定成减小的实像D. u=4 ㎝时,必定成放大的实像二.填空题(每空1分共 32 分)16、依据德谟克里特的猜想,大块物体是由极小的物质微粒构成的,这类微粒叫做,这个词是的意思。

新沪粤版八年级下册初中物理 第5节 宇宙深处 教案

新沪粤版八年级下册初中物理 第5节 宇宙深处 教案

第十章从粒子到宇宙第5节宇宙深处一、知识与技能1.简单了解什么是恒星、行星、卫星、星系。

2.了解太阳系家族的成员。

3.了解银河系的形状和大致范围。

4.了解地球到整个宇宙的结构层次和各层次的大致尺度。

二、过程与方法经历认识宇宙结构层次和尺度的过程。

三、情感态度与价值观1.太阳系、银河系和宇宙的结构层次和尺度;2.太阳系的成员(太阳和八大行星)多媒体设备,八大行星的海报。

回顾旧知识:通过上节课,同学们已经知道了地心说是错误的,太阳才是太阳系的中心。

并且知道了万有引力的存在,我们的地球能够绕着太阳公转而不能“逃走”,就是因为太阳的引力。

那么在太阳系之外,又有什么呢?宇宙到底有多大?今天我们通过一趟神奇的宇宙旅行来深刻地感受一下宇宙的浩瀚。

另外,在本次旅行的过程中,我们会见到很多天文数字,这些数字大家了解一下就行了,对天文比较感兴趣的同学可以记录下来。

知识点1了解恒星、行星、卫星、星系同学们,我们平时出门旅游,为了确保旅行的质量,玩得愉快,要提前了解一些关于目的地的信息,要提前做好旅行的路线规划等。

今天我们的宇宙旅行马上也要开始了,出发之前,我们也要了解一些关于宇宙的基本名次和概念,保证同学们能享受一趟开心愉快的高质量旅行。

多媒体分别展示:恒星、行星、卫星、星系的图片。

这些词很多学生都听过,只是不能精确地知道它们的定义。

所以先让学生自己尝试回答,教师再做一定的完善(学生尝试作答之后,PPT展示出四者的正确定义并分别举例)。

知识点2太阳系好了,旅行的准备工作已经完成,我们出发了。

同学们,我们这趟宇宙之旅肯定先从哪里开始?学生回答:地球。

对了,我们就住在地球上,所以我们先从地球开始。

PPT展示地球图片。

关于地球这个“景点”,我们要了解哪些呢?同学们知道地球有多大吗?分别设问:地球的直径和赤道半径,学生起立尝试作答。

在PPT展示正确答案。

好了,地球我们也了解了,现在我们该向哪出发?学生回答:太阳系。

对于太阳系这个景点,同学们又了解哪些呢?PPT展示太阳系图片,学生都知道太阳系八大行星。

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2019年粤沪版初中物理八年级下5 宇宙深处巩固辅导第二十六篇➢第1题【单选题】在太阳系中,太阳是( )A、彗星B、卫星C、行星D、恒星【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】下列现象中属于微观运动的是( )A、细雨蒙蒙B、花香引来了蜜蜂C、骏马奔驰D、卫星绕地球飞行【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】我国已经开展空气中PM2.5浓度的监测工作.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,其浮在空中很难自然沉降到地面,吸入后会对人体造成危害.下列关于PM2.5的说法正确的是( )A、PM2.5在空气中仍受重力作用B、PM2.5的空间尺度小于电子C、PM2.5在空气中的运动属于分子热运动D、PM2.5的密度远大于空气的密度【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】通过30多年的观察与分析,1543年提出“日心说”的人是( )。

A、伽利略B、牛顿C、哥白尼D、亚里士多德【答案】:【解析】:➢第5题【单选题】关于粒子和宇宙的说法正确的是( )A、电子的发现说明原子是可以再分的.B、阳光下可看到灰尘在空气中飞舞,这是分子运动C、宇宙是一个有层次的天体结构体系,地球是宇宙的中心D、固体的分子间仅存在吸引力,所以凝聚在一起,有固定的外形和体积。

【答案】:【解析】:➢第6题【单选题】下列认识正确的是( )A、固体分子是静止不动的B、原子核带负电,电子带正电C、电子的发现说明原子是可分的D、太阳是宇宙的中心且固定不动【答案】:【解析】:➢第7题【单选题】下列关于宇宙的认识正确的是( )A、自16世纪后,哥白尼创立了“地心说”,牛顿创立了万有引力理论B、恒星的位置是固定不变的,太阳是银河系中数以千亿计恒星中的一颗普通的恒星C、“谱线红移”现象说明星系在离我们越来越近D、我们认识到,宇宙是一个有层次的天体结构系统【答案】:【解析】:➢第8题【单选题】下列说法中正确的是( )A、“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力B、宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸,爆炸引起宇宙膨胀C、在空调房间里吸烟时,会看到烟雾在空中弥漫,这是分子的无规则运动D、原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等,所以平常物体不带电【答案】:【解析】:➢第9题【单选题】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,是造成雾霾天气的主要原因之一.把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序,以下排列正确的是( )A、PM2.5 分子原子核电子B、分子PM2.5 原子核电子C、分子原子核PM2.5 电子D、分子原子核电子PM2.5【答案】:【解析】:➢第10题【单选题】下列说法正确的是( )A、电子的发现,说明原子是可分的B、卢瑟福建立了核式结构模型,他认为原子由质子和中子组成C、光年是在天文学中常用的时间单位D、太阳是宇宙的中心【答案】:【解析】:➢第11题【单选题】关于宇宙,下列认识正确的是( )A、宇宙是以地球为中心的天体B、宇宙诞生于距今约137亿年的一次大爆炸C、宇宙只包括太阳系和银河系D、宇宙是一个没有层次的天体结构系统【答案】:【解析】:➢第12题【单选题】了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要.下列描述不符合史实的是( )A、伽利略率先用望远镜观察天空,得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的“日心说”B、普朗克在前人的研究积累上,奠定了经典物理学基础,建立了著名的运动定律C、爱因斯坦提出了相对论,从根本上冲击了经典物理学体系D、居里夫人和她的丈夫共同发现了“镭”元素【答案】:【解析】:➢第13题【单选题】一百多年来,科学家们一直在微观和宏观世界领域不懈地探索着,下列按空间尺度从大到小排列的顺序是( )A、分子、原子核、质子、夸克B、宇宙、太阳系、银河系、地球C、原子核、电子、质子、分子D、太阳、地球、月球、金星【答案】:【解析】:➢第14题【单选题】下列说法正确的是( )A、电饭煲是利用电流的磁效应工作的B、城市中建设人工湖可以调节气温,利用了水的比热容大的原理C、飞机在天空飞行时,机翼上方的压强大于下方的压强D、在微观粒子中,空间尺度从大到小的排列是:电子、原子核、原子、分子【答案】:【解析】:➢第15题【单选题】为了揭示大自然的奧秘,科学家们不懈探索。

下列说法错误的是( )A、汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可以再分的B、卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型C、近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小微粒构成的D、宇宙是一个有层次的天体结构系统,太阳是宇宙的中心【答案】:【解析】:➢第16题【单选题】关于粒子和宇宙的下列说法中正确的是( )A、太阳是宇宙的中心B、中子还有更小的精细结构C、原子核是由质子和电子构成的D、固体的分子是静止不动的【答案】:【解析】:➢第17题【单选题】某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态对比物体的状态.如图所示,甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )A、固体、液体、气体B、气体、固体、液体C、固体、气体、液体D、液体、气体、固体【答案】:【解析】:➢第18题【多选题】下列说法中错误的是( )A、太阳是由气体物质组成的B、表示太阳和其它恒星之间的距离一般用光年作单位C、水是由水分子组成的D、表示分子和原子等微粒的大小一般用mm作单位【答案】:【解析】:➢第19题【填空题】一般物质从液态变成固态时,体积变______,粒子间的作用力变______ 【答案】:【解析】:➢第20题【填空题】我们已经对物质世界从微观到宏观的尺度有所了解,请根据物体尺度由小到大顺序完成下列填空:电子→原子核→______→______→生物体→地球→______→______→总星系.A、原子B、分子C、太阳系D、银河系【答案】:【解析】:➢第21题【填空题】太阳是太阳系的______星,月球是地球的______星.在月球上勘探的月球车可以通过发射______(选填“声波”或“无线电波”)向地球传输信息,若月球车以100瓦的功率连续工作10小时,耗电______度.【答案】:【解析】:➢第22题【填空题】天文观测表明,几乎所有远处的恒星(或星系)都在以各自的速度远离我们而去,离我们越远的星体,远离我们运动的速度(称为退行速度)越大.也就是说,宇宙在膨胀,不同星体的退行速度.和离我们的距离r成正比,即“v=Hr”式中H为一常数,称为哈勃常数(已由天文观察测定).为解释上述现象,有人提出一种理论,认为宇宙是从一个“原始火球”发生大爆炸开始形成的.假设大爆炸后各星体以不同的速度向外匀速运动,并设想我们就位于其中心,则速度越大的星体现在离我们越远,这一结果与上述天文观察一致.由上述理论和天文观察结果,可估算宇宙的年龄T,其计算式为T=______.根据近期观察,哈勃常数H=3×10^﹣^2m/(s?l.y.),其中,光年(l.y.)是光在一年中行进的距离,由此可估算得宇宙的年龄约为______亿年.【答案】:【解析】:➢第23题【填空题】液体______(填“有”或“没有”)固定的体积;______(填“有”或“没有”)固定的形状.A、有B、没有【答案】:【解析】:➢第24题【填空题】人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止.1897年人们首先发现了电子,进而认识到原子是由原子核和______组成,原子核由质子和______组成,质子带______电;20世纪20年代科学家发现星系在远离我们而去,这为宇宙诞生于137亿年前的一次______提供了证据.A、电子B、中子C、正D、大爆炸【答案】:【解析】:➢第25题【填空题】______是保持物质化学性质的最小微粒;______首先提出了原子的核式结构模型;______发现了______,说明原子还可以再分.【答案】:【解析】:➢第26题【填空题】在探究宇宙的同时,人类也在探索______ ,电子显微镜是人类的“火眼金睛”通过它,人类能逐渐深入地看清______的不同粒子,能看到放大200万倍的铱原子的排列图.【答案】:【解析】:➢第27题【填空题】甲型HIN1流行性感冒是由甲型HIN1病毒引起的,图中所示为H1N1病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况,该病毒的实际整体宽度为______?m.使用透气孔径为3.0×10^﹣6m的N95型口罩______(能/不能)有效遮挡甲型HIN1病毒.A、1.20×10^﹣7<\/sup>mB、不能【答案】:【解析】:➢第28题【填空题】要使人造卫星绕地球运行,它发射的时候的速度必须等于或大于______km/s,并且小于______km/s;要使卫星脱离地球引力不再绕地球运行,从而在太阳系中飞行,须使它的发射速度等于或大于______km/s;要使它飞到太阳系以外的地方去,它的发射速度必须等于或大于______km/s.(填速度的具体值)【答案】:【解析】:➢第29题【综合题】我国的“嫦娥二号”正在绕月航行中,目前一切运行都在按预定设计进行,国人为之振奋、自豪.小陈同学心里也兴奋极了,他在好友小王的QQ中留言:将来要是我们能成为宇航员,那该多好啊!我们要在月球上建造酒店,种植花草,让月球成为天上人间、真正的香格里拉.那样的话,我们就可以在月球的土地上快乐地生活了!我们并肩漫步,亲切地自由交谈,微风佛面,尽情地呼吸着月球上的新鲜空气,我该有多高兴呀!运动会上,我一蹦就能蹦5m 高,我们百米赛跑的速度甚至可以比地球上的赛车还快.我的质量变得那么小,我甚至可以用一只手拉着自己的头发就能把自己提起来!所有的东西都漂浮在空中,像梦境一样.有趣吧!下雨了,我们就装一杯月亮水喝,那口味肯定很纯正!我们在野外唱着、跳着,周围洋溢着小鸟快乐的歌声.头顶是美丽的蓝天白云,脚下是神奇的月球土地,多么令人神往啊!让我们一起努力,为了那一天的早日到来而奋斗,好吗?小陈的留言中有多处不符合物理原理或月球上的实际情况,请你任意找出一处,填在下面的空格中不合理的是:______.理由:______.(字数不能超过10个字)""假如有一天你成为国家“嫦娥计划”的总设计师,你认为在月球上建立永久性的科学基地,有哪些困难?(任意举出一项即可):______""【答案】:【解析】:➢第30题【综合题】信息阅读我国的“嫦娥二号”正在绕月航行中,目前一切运行都在按预定设计进行,国人为之振奋、自豪.小陈同学心里也兴奋极了,他在好友小王的QQ中留言:将来要是我们能成为宇航员,那该多好啊!我们要在月球上建造酒店,种植花草,让月球成为天上人间、真正的香格里拉.那样的话,我们就可以在月球的土地上快乐地生活了!我们并肩漫步,亲切地自由交谈,微风佛面,尽情地呼吸着月球上的新鲜空气,我该有多高兴呀!运动会上,我一蹦就能蹦5m 高,我们百米赛跑的速度甚至可以比地球上的赛车还快.我的质量变得那么小,我甚至可以用一只手拉着自己的头发就能把自己提起来!所有的东西都漂浮在空中,像梦境一样.有趣吧!下雨了,我们就装一杯月亮水喝,那口味肯定很纯正!我们在野外唱着、跳着,周围洋溢着小鸟快乐的歌声.头顶是美丽的蓝天白云,脚下是神奇的月球土地,多么令人神往啊!让我们一起努力,为了那一天的早日到来而奋斗,好吗?小陈的留言中有多处不符合物理原理或月球上的实际情况,请你任意找出一处,填在下面的空格中不合理的是:______.理由:______假如有一天你成为国家“嫦娥计划”的总设计师,你认为在月球上建立永久性的科学基地,有哪些困难?(任意举出一项即可)【答案】:无【解析】:。

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