【独家提供】2016年北京大学行政管理专业二考重点,,
【独家提供】2016年北京大学行政管理专业二考研重点解析~~
相对,规制方法则难以解决将污染权利赋予哪些主 体的问题。 例 2: 城市交通工具的数量控制(新加坡、 上海) 对汽车牌照的控制 优点:创造市场,改进效率; 比较容易采用,只要 政府能够决定最高的数量; 具有弹性:政府可以根 据情况改变数量的限制; 一个最大的特点,在控制 目标对象的数量方面具有一定程度的确定性 缺点: 可能导致投机活动; 一种新类型的违法活 动:无钱购买产权,却偷偷使用它; 公平问题
资料来源:育明考研考博
管制工具使得管理者有可能更好地预测达到 目标的可能性,从而方便制定计划;同样原 因,管制手段见效快,且结果比较确定,在 特定的政策领域(比如处理危机方面)可能 更加有效一些。 与补贴或者税收刺激相比,管制手段除了需 要在维持管制机构方面付出一些常规的费用 外不需要额外的预算开支。 (但在失去控制的 情况下,维持管制机构运行的成本可能会很 高) 汽车行业不发展的原因:政府把汽车总当作 一个幼稚产业,进入一个行业,制度门槛, 技术门槛,并不是固定的,二者有替代作用。 创新是有风险的,没有真正去创新的动力
确定性,其适应范围变小,并缺乏变通性。 一旦使用往往难以取消 管制机构的官僚作风和庞大费用 推进政府权力时,要评估是短期还是长期,如果 是短期,撤销机构难
2、公营企业
公营企业,或者国营企业(SOE)可以看作一种极 端的管制。此时,管制措施不仅影响企业的外部条 件,更深入到企业内部经营的每一个阶段。 国外公营企业特征:政府拥有一定的所有权、政府 一定程度上对管理活动直接控制
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措施来促进私人捐款 发达国家行政改革:政府与社会的合作关系 政府的资助成为许多自愿组织的重要资金来源 目的 政府的优势:充足的资金保障;政府的 劣势:缺乏效率和创新 自愿组织的优势:充分竞争情况下有效 率和创新力;自愿组织的劣势:完全自 愿的情况下资金不能得到保障 解决办法:由自愿组织来做+政府资助 政府取得足够多的资源,由自愿组织去行 使,政府组织没有竞争,导致无效,政府 无外部竞争,且不会被他人接管,因而政 府是低效的, 民主监督政府不如市场有效, 且民主易不健全。选择一套机制,允许竞 争,在公共领域的竞争
2016年北京大学行政管理考研张国庆《公共行政学》精华版笔记2
《公共行政学》复习指导笔记(重要程度:了解★知识点记忆★★重难点分析★★★)第二章行政职能★了解:·第一节:现代政府行政职能问题的由来与发展·亚当斯密三职能、布坎南三职能·罗尔斯正义论(太难太深是关于行政管理的伦理基础的看看不理解也没关系不会考)·西方国家主流经济理论的发展演变·效率优先论和公平优先论★★知识点记忆名词解释:行政职能(育明教育注:北大行管历年真题考查过名词解析)、精英政治、瓦格纳定律、恩格尔定律、恩格尔系数、市场失灵(育明教育注:北大行管历年真题多次考查过)、政府失灵、帕累托最优、帕累托改进、钱德勒革命简答:·台湾张金鉴教授的行政职能理论(六个行政职能)·效率与公平平衡论内容★★★重难点分析:关于政府失灵与市场失灵(与公共政策重合)·政府和市场的优缺点·政府失灵和市场失灵的原因(育明教育注:北大行管历年真题多次考查过)·政府失灵和市场失灵的表现更多考研笔记资料,请加QQ:3073914370.北京大学行政管理专业考研资料一本通一、北京大学行政管理考研出题规律深度解析1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节重点解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员及辅导简介二、2008-2015年北京大学行政管理考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题三、2008-2015年北京大学行政管理考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、2013-2015年北京大学行政管理考研复试问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总五、复试经验及指导六、2016年北京大学行政管理考研背诵版笔记1、张国庆《公共行政学》考研背诵版笔记(40页)2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记(30页)3、陈庆云《公共政策分析》笔记(20页)4、包万超《行政法与社会科学》笔记(15页)七、出题人题源论文精编与课件八、常考热点专题汇总(共30专题)专题一:行政审批制度改革专题二:公务员薪酬改革专题三:国企及事业单位改革专题四:依法行政与法治政府建设专题五:反腐败及廉政建设专题六:新常态下政府职能社会职能与经济职能转型专题七:政府信息化建设与网络治理专题八:公共财政改革及地方债务问题及对策专题九:大数据环境下政策评价与决策支持专题十:统筹社会保障体系建设及养老问题专题十一:网络监督问题及电子政务专题十二:官员考核及选择方式专题十三:行政伦理及官德考核专题十四:社会组织发展问题、对策专题十五:政府公共危机应对及能力提升·········专题三十:政府与市场关系:市场决定性作用九、模拟押题试卷1、2016年专业一专业二模拟押题卷一2、2016年专业一专业二模拟押题卷二3、2016年专业一专业二模拟押题卷三4、2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷5、2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷6、2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷。
【状元郑晗推荐】2016年北京大学行政管理考研历年真题重点解析,,
2004年北京大学政府管理学院行政管理专业课真题简答:1评述深圳特区“行政三分制”。
2评述亚当斯”公平理论”。
3考任、选任、委任的适用条件和局限。
4全球化和信息化对我国政府管理的影响。
论述:1评述新公共管理。
2人力资源开发对我国经济发展的意义和作用。
公共政策分析:简答:1简述行政机关推动的政策评估的主要内容。
2政策的有效执行的条件。
3西蒙对完全理性决策模型提出的批评及其有限理性决策模型的主要内容。
4公共政策与法律的关系论述:1评析新制度主义学派。
2结合中国抗击萨斯,论述当前应当如何提高政府应对突发性公共问题的能力。
行政管理一、名词解释1.帕累托最优2.交易成本分析3.社会资本4.绩效管理5.工作设计二、简答题1.简述亚当斯的公平理论2.考任制、委任制、选任制的运用条件和局限3.评析深圳“行政三分制”4.全球化和信息化对我国政府管理的影响三、论述题1.试论人力管理对我国经济发展的意义和作用2.评析新公共管理公共政策一、名词解释1.事先的公共政策分析2.公共政策合法化3.政府失效4.阿曼定律5.成本效益分析二、简答题1.简述公共政策与法律的关系2.简述由行政机关推动的政策评估内容3.简述西蒙对完全理性模型的批判,并阐述其有限理性模型的主要内容4.阐述政策有效执行的基本条件三、论述题1.评述新制度主义学派2.评述抗击SARS案件,应如何提高政府应对突发性公共问题的能力2005年北京大学研究生入学考试行政管理试卷一、名词解释1.人力资源开发2.领导方格模式4.行政国家5.标杆管理6.行政生态学二、简答题1.试析职业资格的特点2.简述后官僚制理论的主要内容3.简要评析公共选择理论的理性济济人假设三、论述1.2003年12月的全国人才工作会议认为,人才存在于人民群众之中,只要具有一定的知识或技能,能够进行创造性劳动,为社会主义物质文明,政治文明,精神文明建设做出积极贡献,都是党和国家需要的人才。
显然,这里提出了人人可以成才,人人都是人才的“大众人才观”,试结合人力资源开发的相关理论分析“大众人才观”对于中国社会经济发展的意义。
2016北京大学行政学原理与综合二真题回忆
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专业资料整理2016 北京大学行政学原理及综合二真题回忆
行政学原理
一、辨析
1、社会监督是社会舆论监督和公民网络批评。
2、政府部门人力资源就是公务员或者公共部门人力资源。
3、纪实分析与工作日志是同样的东西。
4、领导力就是领导者表现出来的能力。
二、简述
一段论述讲市场在资源配置发挥决定作用和更好发挥政府作用。
问政府如何进行行政改革。
三、综述
十八届五中全会,大众创新、万众创业,创新型人力资源开发。
1、应树立怎样的人才开发战略?
2、如何进行创新创业型人才开发战略?
综合二
行政法部分
一、立法与行政立法是什么?立法体制与行政法渊源是什么?行政法有硬法软法的区分吗?为什么?
二、行政许可与行政审批制度?辨析公共利益和公共选择?行政审批制度有什么问题?为什么?行政许可法应如何改进?
政治经济学
三、经济发展、政治发展与社会发展分别是什么意思以及三者的互动模式?
公共政策
四、政府对老年人资助的政策
1、如果进行评估,那么评估目标和评估内容是什么?评估标准是什么?
2、设计一套评估方案。
3、 60 岁以上人员进行调查问卷,随机抽样,设计一套随机抽样方案。
2016年北京大学行政管理专业考研复试分数线复试必备材料复试辅导课程保过班
2016年北京大学行政管理专业考研复试分数线复试备考指导北京大学政府管理学院行政管理专业考研历年分数线(北京大学考研复试辅导课程保过班咨询育明教育张老师扣扣:七七二六、七八、五三七)2016年北京大学硕士研究生复试与录取的相关规定一、组织管理1、成立学校复试与录取工作领导小组。
负责审批复试基本分数线,并统筹全校硕士研究生招生的复试及录取工作。
2、成立院系复试与录取工作小组。
负责根据教育部和学校有关招生工作的规定制定本单位具体的复试与录取细则并组织实施。
工作小组由5人以上(含5人)的教授(或副教授)组成,组长由院系主管研究生工作的(副)院长或(副)主任担任。
3、院系按实际需要成立若干专家复试组,负责根据院系复试与录取工作小组的要求开展复试工作。
专家复试组一般由不少于5位的教授(或副教授)组成,并设立组长一名,组长应对本组复试工作的各个环节负责。
专家复试组设秘书一名,负责复试记录和协助安排相关事宜。
二、复试基本分数线我校学术型硕士研究生复试基本分数线按学科门类划定;专业学位硕士研究生的复试基本分数线按招生专业划定;“强军计划”和“少数民族高层次骨干人才计划”的复试基本分数线由全校统一划定最低复试分数线,各院系是否提出相应的复试分数线要求,由各院系自行确定。
复试基本分数线见北京大学研究生院网站上公布的《关于发布北京大学2015年硕士研究生招生复试基本分数线的通告》。
三、复试1.资格审查院系要在复试前对考生的居民身份证、学历证书(以报名现场确认截止日期前所获得的文凭为准)、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查,对不符合规定者,不予复试。
若院系对考生的学历(学籍)信息提出疑问,考生应配合院系在其规定的时间内提交经权威机构认证的证明材料。
对弄虚作假者,取消其复试资格。
2.复试比例按照教育部有关规定,硕士生招生实行差额复试,我校的差额比例一般不超过150%(招生专业目录已有明确说明和初试科目为三门的专业除外)。
【北大行管】2016年北京大学行政管理考研《公共政策分析》核心讲义,,
,也有大量非 在美国的政策评估中,既有官方的参与者(国会、行政机构、司法机构) 官方的参与者(非政府组织、大学中的研究机构和学者、媒体、其它组织和个人) ,构 成一个多元的评估体系。以下以美国为例。 非官方的参与者(与利益集团有关) 参与方式 受雇于政府进行研究,尤其是大学中的研究机构、学者 自我组织的评估活动:比如,著名的非政府研究组织 在政策系统中的关系 通过参与政府组织的评估来影响政府 与利益集团的结合 向公众和社会传播信息 官方参与者 国会与 congressional oversight(国会监督) 国会的评估源于国会的监督职能,且与国会的其它职能紧密联系在一起。其特点 是,相对分散,系统性差。 (分散本身是民主的特点) (1)议员应选民的请求在参与协调选民与政府关系过程中所做的评估活动; 方式: (2)委员会以听证和调查的方式所进行的评估; (3)拨款过程中的评估; (4)审 查总统人事任命过程中的评估; (5)委员会所进行的研究活动 审计总局(General Accounting Office) 隶属国会并为国会服务,但按照规定,它应当在国会与总统之间保持中立。 GAO 被称为行政机构的“监察者”,其主要任务是审计行政机构的开支并评价它们 的计划。 方式: 依 据 法 律 所 赋 予 的 权 力 进 行 常 规 性 审 计 活 动 。 比 如 , The Legislative
量绩效指标时,加剧了地方政府间竞争,争相压低工资) 例:转自 /t/2005-11-16/1610147309.html (“大讨论:不要给工人涨工资——对穷人的 新一轮歧视”) 经济学家***近日提出,学界要谨防在关注低收入者状况的同时唤起平均主义的诉求,“我 们确实要关心低收入者,但是也要考虑到企业的承受能力。如果工资提得太高,投资者把产业都转移到工 资更低的越南去了。这样的话,我们打工者连工作的机会都没有了”。
2016年北京大学行政管理专业考研复习资料考试重点真题讲解-育明考研考博
2016年北京大学行政管理专业考研复习资料考试重点一、北京大学行政管理专业考研招生人数考试内容专业名称招生人数初试内容复试内容行政管理招生总数:21人统考人数:≥11人推免人数:11人①政治(100分)②英语(100分)③行政学原理(150分)④综合(二)(150分)听力:全校统考面试:①进行个人陈述及问答(约5分钟)②考生用外语表述及问答③抽取专业试题,进行专业、学术相关问题问答(约10分钟)备注:1、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:1(竞争非常大)2、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于北大政管学院管理学一级学科之下。
研究生招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取(考试内容相同)。
4、初试的四门科目中两门公共课(政治、外语)拉开的分差一般较小,两门专业课拉开的分差将会非常大。
大部分参加考试的考生专业课成绩都集中在90分左右。
想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,平均每门专业课要达到110分。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、2015年的考试中学校并没有统一组织复试听力考试(特殊原因)二、《北京大学行政管理专业考研一本通》目录(北大行管博士编写,一本在手,考研无忧)一、北京大学行政管理专业考研基本信息1、报录比及相关数据统计2、参考书及章节解析3、出题趋势及命题规律4、就业情况简介5、历年育明成功学员简介二、2008-2015北大行政管理专业考研真题汇总1、2015年北大行管考研真题2、2014年北大行管考研真题3、2013年北大行管考研真题4、2012年北大行管考研真题5、2011年北大行管考研真题6、2010年北大行管考研真题7、2009年北大行管考研真题8、2008年北大行管考研真题(资料获取及报考咨询扣扣:547-O63=862T e1:153-1148=1O34)三、2008-2015北大行政管理专业考研真题解析1、2015年北大行管考研真题标准答案(冲刺班赠送并讲解)2、2014年北大行管考研真题标准答案3、2013年北大行管考研真题标准答案4、2012年北大行管考研真题标准答案5、2011年北大行管考研真题标准答案6、2010年北大行管考研真题标准答案7、2009年北大行管考研真题标准答案8、2008年北大行管考研真题标准答案四、北大行政管理专业考研复试常见问题汇总1、2015年复试问题汇总2、2014年复试问题汇总3、2013年复试问题汇总4、其他年份复试问题精选五、北大行政管理专业考研复试问题标准答案1、2015年复试问题标准答案2、2014年复试问题标准答案3、2013年复试问题标准答案4、其他年份复试精选问题标准答案六、北大行政管理专业考研复习笔记(育明学员高分基础)1、张国庆《公共行政学》笔记(1)框架梳理版(张老师亲自编写)(2)基础夯实版(知识内容填充)(3)精华背诵版(重要考点记忆)(4)押题送分版(冲刺班免费送)(5)状元结晶版(集训营专享)(冲刺高分拓展)2、萧鸣政《人力资源开发与管理》笔记(1)基础夯实版(2)精华背诵版(3)押题送分版(一对一学员专享)3、陈庆云《公共政策分析》笔记(1)框架梳理版(2)精华背诵版(3)押题送分版(冲刺班免费送)(4)出题老师课件版(一对一专享)4、包万超《行政法与社会科学》笔记(1)基础夯实版(2)精华背诵版(3)状元结晶版(一对一学员专享)5、路风《走向自主创新》笔记5.1基础夯实版5.2精华背诵版5.3押题送分版(状元集训营专享)6、袁荫裳《概率论与数理统计》笔记6.1基础夯实版6.2押题送分版(集训营专享)七、北大行政管理专业考研出题人题源论文和课件1、周志忍老师题源论文和课件2、萧鸣政老师题源论文和课件3、李永军老师题源论文和课件4、包万超老师题源论文和课件5、路风老师题源论文和课件6、刘霖老师题源论文和课件八、北大行政管理专业考研常考热点专题汇总(育明学员高分关键)共30专题,本资料提供15个,育明考研专业课小班课程提供20个,育明考研一对一课程班提供25个,育明考研状元集训营提供30个。
2016北京大学行政管理考研复试真题、考研分数线、复试流程、复试热点-育明考研考博
北京大学行政管理专业考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题,复试分数线,复试大纲,复试资料,复试经验,面试注意事项,专业课重点笔记,复试热点,复试时政热点一、复试人数:我院2015年度硕士复试人员,均依据我校制定的学科门类各科及总分复试基本分数线要求,按复试名额不超过招生名额的150%的基本原则,以上线考生总分排名顺序依次选取。
少数民族骨干计划考生、港澳台地区申请者、外国留学申请者名额单列。
(行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过辅导咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)二、专业复试报到时间、地点:请见复试名单2016年3-4月份三、专业复试规则:1、复试形式:面试2、复试成绩总分:100分,60分为及格。
所有复试人员包括少数民族骨干计划考生、港澳台、留学生申请者,复试成绩丌及格者丌予录取。
3、统考总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)。
(行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过辅导咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)四、专业复试流程及内容:1、考生报到进行资格审核。
报到要求如下:A.参加复试的考生须按要求准时到达复试地点,提交个人资料,接受工作人员的资格审查,并讣真填写《研究生复试记录》表格内考生个人信息,复试前将复试记录表交复试秘书。
B.未按照规定时间到达指定地点的考生,将视为自动放弃复试资格;C.资格审核提供材料:(以下资料均需留档备案,请按顺序排列放入文件夹,丌用装订)a)准考证原件及复印件、有效身份证件原件及复印件;b)《2015年硕士研究生考生登记表》、《个人陈述》、本科成绩单原件;c)学历、学位证书原件及复印件(应届生须提交在学证明原件、学生证);d)可以证明考生本人研究潜能的学术成果等材料;e)少数民族骨干计划硕士研究生考生登记表;f)缴纳复试费:100元注:考生必须保证以上提交的全部材料的真实性和准确性。
【高分传奇】2016年北京大学行管考研《公共政策分析》核心知识--
【状元郑晗推荐】2016年北京大学行管考研《公共政策分析》核心笔记————————育明教育安老师解析第五章公共政策方案的制定1、公共决策体制的构成(了解)2、全体一致规则和多数规则的特点和缺陷3、政策方案规划的特点、原则和研究途径(了解)4、政策方案规划的基本程序:目标确定-方案设计-方案评估-方案优选5、公共政策合法化的含义(广义和狭义)6、公共政策合法化的程序(了解)7、公共政策法律化的内涵、政策法律化应具备的条件第六章:政策执行长期以来,政策科学被认为是研究政策制定的科学,人们片面的认为正确的制定政策乃是解决问题的关键,这导致长期以来在政策过程链条上缺少执行这一环节,而事实证明,政策执行的有效性事关公共政策的成败!(1)公共政策执行研究的基本途径一、自上而下的研究途径代表人物及模型:普雷斯曼和威尔达夫斯基史密斯:政策过程模型(1973)霍恩和米特:系统模型(1975)马兹曼尼安和萨巴蒂尔:综合模型(1979)自上而下研究途径的特点:1、首先预设一个所要取得的明确目标(目标假定),研究的基点是解释为什么政策过程出现或没有出现成功的结果,政策执行研究的价值是怎样使中央政府制定的政策得到更好的落实。
2、从中央政策制定者的角度看政策执行问题。
3、在价值观上秉承自威尔逊以来的政治——行政二分法理念(在公共政策领域,它表现为政策制定与政策执行的二分法)4、知识基础是韦伯的官僚科层制理论,其核心是行政组织的层级原则和由上而下的指挥控制,政策的执行被看作是一种理性的科学管理活动和技术事务。
5、政府行政效率的提高和政策执行问题的解决(行政执行能力和有效性),其出路在于组织的管理与控制。
例如,更多的资金,信息的沟通,明确的目标,有力的指挥,有效的监督,对自由裁量权的严格控制等等。
6、政策过程被认为是由一系列具有逻辑关系的阶段组成,意向经由决策再到行动,政策执行开始与政策制定终止的地方7、区别政策制定和把政策假设转化为行动的项目设置。
北京大学政管行政管理专业考研复试考研考试历年专业课真题分析复习重点资料考试内容-育明考研考博
北京大学政管行政管理专业考研考试分析复习重点资料考研复试真题,复试分数线,复试大纲,复试资料,复试经验,面试注意事项,专业课重点笔记,复试热点,复试时政热点(2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ:893.241.226)一、北大政府管理学院考研招生数据统计(内地统考,不含少干)备注: 按一级学科统考,并按一级学科统一排名的先后确定复试资格(一级学科内各专业的考试内容相同),例如:行政管理专业、公共政策专业、发展管理专业这三个专业都隶属于管理学一级学科,这三个专业在报名阶段会分开报考,但初试和复试的考试内容是相同的,计算排名时也是三专业共同排名。
②2014年管理学统考实际招生人数为13人(英国项目2人),管理学每年的实际招生人数都会多于21人。
③管理学少干计划名额有5个(单列),2012年5人,2013年2人,2014年4人。
育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。
根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。
针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。
连续7年包揽北大行管考研前两名。
(2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ:893.241.226)三、如何规避考研复习备考的六大误区下面为广大的考生列举六大常见的考研复习误区,考生可以对照一下,看看自己有没有这些问题,需要采取一些什么样的措施以规避这些误区。
误区一:目标散漫,抓不住要害有的考生看似很认真,整天攻书本,抓到哪一科就学哪一科,缺少系统的学习计划,这样的复习不可能有效果。
比如英语阅读,一些考生听说考研阅读文章都是来自国外著名报刊杂志,就花钱买了大量考研真题来源的国外杂志,每天花大量时间去读这些文章,还有的考生无的放矢地去研究美国地理、历史、文化、最新科技等,结果费力不讨好。
【核心考点】2016年北京大学行政管理考研参考书目核心重点,,,
2016年版:北京大学行政管理考研核心重点第十九章当代中国行政改革19.1考点、难点、热点归纳【考点1】我国政府机构改革出现“精简—膨胀—再精简—再膨胀的恶性循环”现象的原因第一,由于未建立起与社会主义初级阶段的发展特征相适应国家行政管理的基本模式,所以,已经精简的机构很快又恢复起来,出现了并形成了一种精简—膨胀—越精简—越膨胀的恶性循环的行政现象。
第二,实行开放式的改革,总分利用外脑,较为广泛的吸收政府体制外的专家学者参与改革的全过程是必要的。
应当说,缺乏关于行政改革的系统的理论阐释,是导致我国历次行政改革精简—膨胀—再精简—再膨胀怪圈现象的主要原因之一。
第三,建国以来历次行政改革的成果,主要的通过政策宣示的方式予以总结、政策规定的方式予以确定的,而任何政策都有一定的随意性、不确定性、灵活性、调改性甚至随意性。
着是造成我国历次行政改革精简—膨胀—再精简—再膨胀怪圈现象的主要原因之一。
第四,只讲转变职能而不讲改变行政权力关系并以法律的形式加以确认,并以此为基础进行行政改革,在理论上至少是不全面,在实践上则难以取得持久稳定的效果。
第五,要转变政府职能首先就必须重新界定政府行政权力。
从一定意义上说,政府职能与政府行政权力的相互关系是外在形式与实质问题的关系。
不首先调整或改变行政权力关系,转变政府职能就缺乏深厚的背景,缺乏强有力的支撑,缺乏足够的合法性,缺乏切实有效的可行性,其最终的结果,很可能是小改大不改、明改暗不改、形改实不改、短改长不改。
建国后我国历次行政改革恶性循环的怪圈现象,不能不说与此有相当的内在联系。
【考点2】行政改革广义行政改革实际上包括了一切与国家公共行政权力的归属及其行使相联系的改革。
就我国的情况而言,广义的行政改革在范畴上接近广义的政府改革,在实施操作方法上,则要求政治、经济、行政三大体制改革几乎同时启动并以其他体制改革的顺利发展为自身顺利发展的充足条件。
狭义行政改革特指以狭义政府即国家行政机关为中心的国家公共行政系统的改革。
【权威提供】2016年北京大学行政管理考研真题重点解析~~
2016年版:北京大学行政管理《公共行政学》考研重点第五章行政组织育明教育解析:行政组织(第五章)是为了执行“行政职能”(第二章)被赋予行政权力(第三章)的行政领导(第四章)搭建的领导班子。
5.1考点、难点、热点归纳【考点1】行政组织的涵义:(一)含义:广义与狭义的理解:从广义上说,行政组织是指为执行一定事务而将从事共同工作的人们通过权责和任务分配结成系统协调的组织机构;从狭义上说,则指为执行国家的政务所结成的有系统的组织机构。
静态与动态的理解:从静态上说,行政组织是指国家为执行政务而依法组建的行政机关体系;从动态上说,则指行政机关作为管理系统发挥领导和管理国家政务职能而产生的各种组织活动。
阶级属性与社会属性的理解:从阶级属性上说,行政组织是据构架政治生活主导地位的阶级推行本阶级的意志的组织工具;从社会属性上说,则是国家为实现社会目的而通过一定的法律程序所建立和规定的,有着一定行政目标、人员设置、权责分配、结构形态、财物所有的行政机关体系,其组织行为受国家强制力的保障。
(二)行政组织与类似词之异同1、行政机关国家行政组织是狭义政府的同义语。
政府是一个大的组织系统。
行政机关则是政府大系统的一个次级系统。
换言之,国家行政组织是综合的、整体的、享有完全行政权的法律和行为的主体,行政机关则是单一的、部分的享有有限行政权的法律和行为主体。
在统属关系上,行政机关必须服从政府,部门首长必须服从政府首脑。
行政机关的有机配合,构成整体的行政组织。
2、行政机构行政机构常与行政机关混用,事实上,二者也确实不存在根本的区别。
从管理的角度看,行政机构常偏重于编制的、预算的、组织结构的涵义,行政机关常偏重于主体的、职权的、法规的涵义。
行政机关恒定是行政机构,行政机构则不一定是行政机关。
【考点2】国家行政组织的特征(一)政治性:1、阶级性2、决策性(二)社会性:1、服务性2、管理性(三)权威性:1、约束性2、强制性(四)法制性:1、国家行政组织自身建设的法制性。
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2016年北京大学行政管理考研:状元郑专业课笔记第十三章依法行政13.1考点、难点、热点归纳【考点1】依法行政的涵义。
(北大2008名解;北师大2009简答)1、依法行政的含义、层次依法行政是指行政机关及其工作人员根据宪法、法律、法规和政策的规定,履行其管理职能,同时,依据行政法律规范约束其行政行为的过程。
依法行政的三个层次:(1)依法治党;(2)依法治政;(3)依法治事2、依法行政的作用(1)依法行政是实现法治行政的必要途径;(2)依法行政是推动和发展社会主义民主的动力;(3)依法行政是依法治国的主要手段;(4)依法行政是管理和规范社会主义市场经济的需要;(5)依法行政是建立高效、廉洁政府的保证。
【考点2】依法行政的历史缘由和发展依法行政作为一种重要的政治思想和法律原则,提出与新兴的资产阶级反对封建君主专制的斗争之处,形成于资产阶级全面控制国家权力之后,发展于资本主义自由资本主义过度到垄断资本主义之时并延续至今,前后历经三百余年。
依法行政的一般性解释是:在三权分立的国家政治体制格局中,公共行政权力主体即狭义的政府,应当依法设立和实施行政行为。
法的规范性和约束性作用始终是依法行政的核心概念,换言之,为政遵循法律,不以私意兴作一直是依法行政的精髓所在。
【考点3】依法行政的形成和发展依法行政的概念也开始变化,其释义开始宽泛化:依法行政的严格意义在于,凡行政机关限制人民的权利或使人民承担义务时,必须有法律的依据,此外可有行政机关自由决定,即关于人民的权利和义务法律保留。
【状元郑晗笔记】2016年北京大学行政管理考研专业课重点解析
2016年北京大学行政管理考研【行政学原理】核心讲义必备第一部分行政原理与行政体制第一章绪论育明教育解说:本章回顾了行政学自1887年至今一百多年所有的成果,是备考时需要重点复习的重点。
育明教育咨询师发现,在考生备考的时候,很多人卡在了第一章。
其实,本章重要的考点只有两个:1、行政现象,尤其是不良行政现象。
2、行政学发展历程,包括各个阶段的代表人物及其主要观点和贡献。
1.1考点、难点、热点归纳【考点1】公共行政的涵义1、公共行政,泛指各级国家行政机关(主体)以公共利益为目的,依据宪法及法律的规定(依据),通过科学及时的制定和准确、有效地执行公共政策(途径),管理公共事物、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、实施公共服务(目的)的活动。
换言之,公共行政是依法运用公共权力、承担公共责任、解决公共问题、保障公众利益、满足公众需求的一种最为广泛、最为经常、最为直接的国家行为。
它的本质属性是“公共性”。
育明教育解析:“公共行政”这个概念只要把握住“公共利益”,“公共性”两点足矣。
其他的内容,可以根据理解,随意添加和描述,无非就是政府的一些职能“对外保卫国家安全,对内维护公共秩序,提供公共产品和服务,制定公共政策”等。
2、同义词语辨析——公共管理公共管理,是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量(主体),广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法(途径),强化政府的治理能力,提升政府绩效和公共服务品质,从而实现公共的福祉与公共利益。
公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分,其重点在于将公共行政视为一门职业,将公共管理者视为这一职业的实践者。
(参考张成福、党秀云《公共管理学》,中国人民大学出版社,2007年版。
)【考点2】“行政”与“管理”1、行政管理学中的“行政”其中行政通常指政府公共行政过程中的政务的分析和推行。
具体表现为政府以为全体国民服务等宪法原则和宪法精神为依据(依据),以实现社会公平和社会正义等行政理念为指导,以运用公共行政权力为基础,以承担行政责任为前提,以合法的行政管理方式为手段,以追求卓越为目标履行政府职能,制定国家宏观公共政策。
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【郑晗笔记】2016年北大行管综合二《行政法学》复习指导笔记第一讲宪法与行政法的基础概念一、分权与制衡(checks&balances)分权与制衡是宪政的经典原理,它的含义有狭义和广义之分,前者是指立法、行政和司法分立与制衡,后者包括中央与地方、国家与社会的分权与制衡。
分权与制衡原理是孟德斯鸠在《论法的精神》中系统阐述的宪政原理:当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。
如果司法权不同立法权和行政权分开,自由也就不存在了。
如果司法权同立法权合而为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。
如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。
如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。
……同一个机关,即是法律执行者,又享有立法者的全部权力。
它可以用它的“一般的意志”去蹂躏全国;因为它还有司法权,它又可以用它的“个别的意志”去毁灭每一个公民。
[参见孟德斯鸠:《论法的精神》,张雁深译,商务印书馆,1993,156页]在这个基础上,孟德斯鸠提出了自由和“以权制权”的经典定理:在一个国家里,也就是说,在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情,而不是被强迫去做他不应该做的事情。
……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。
……一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。
有权力的人们使用权力一直遇到有界限的地方才休止。
……从事物的性质来说,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。
我们可以有一种政制,不强迫任何人去做法律所不强制他做的事,也不禁止任何人去做法律所许可的事。
[参见孟德斯鸠:《论法的精神》,154页]二、法治(rule of law)法治是与人治相对的概念,区别两者的标志是:当一个国家或政府的决策面临分歧的时候,是由某个人说了算还是依法定程序解决。
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北大行政管理考研历年分数线考试难度及复习资料推荐一、北京大学行政管理专业考研历年分数统计一级学科年份招生人数复试人数初试最高分初试最低分(进入复试)专业一平均分(进入复试)专业二平均分(进入复试)管理学(包括行管)201211人15人400分362分106.9分121.9分201311人15人402分350分98.7分119.3分201413人20人388分352分104.4分113.1分政治学20127人8人377分346分111分108.6分20135人8人371分346分117.3分103.9分20145人6人388分347分114.7分109.5分备注:1、初试的四门科目中,两门公共课(政治、英语)拉开的分差比较小,两门专业课的分差会拉开的非常大。
大部分考生的专业课分数都集中在70-80分。
想要进入北大行管考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
2、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:13、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)二、北京大学行政管理专业考研初试专业课试题分析专业一(行政学原理)分值:满分150分(公共行政学和人力资源各占75分)题型:第一大题辨析题,共4-6小题每小题10分(公共行政学和人力资源各3题)第二大题简答题,共2小题每小题15-20分(公共行政学和人力资源各2题)第三大题论述题,一个问题或多个问题共60-80分(公共行政学和人力资源)专业二(综合二)分值:满分150分(比较政治经济学25分,行政法50分,公共政策分析(含数学)75分。
)题型:均为简答题,数学部分是计算题。
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2016年版:北京大学行管考研状元郑晗笔记第十一章行政效率(看往年情况,基本没有出过题)★了解:·行政效率在行政管理中的地位★★知识点记忆:名词:行政效率、“三大E模式”、技术效率、配置效率、效率示标简答:·当代行政效率研究的特点与发展趋势·公共组织绩效评估的作用和意义★★★重难点分析:公共部门绩效评估的困难(P330,曾经考过)第十一章机关管理(除了名词“机关管理”外,其他全部不看,尽管放心!)第十二章公共财政★★知识点记忆:名词:公共财政、公共产品、经济增长与经济发展、国家预算(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、单式预算、复式预算、增量预算、零基预算、购买性支出、转移性支出、公共财政支出(育明教育注:2010年北大行管真题考查过论述题)、公共财政收入、税收、财政政策、货币政策、财政平衡、结构性赤字、周期性赤字简答:·公共财政支出的原则·公共财政支出的规模变化(我国及西方发达国家)·税收的原则·货币政策与财政政策的配合使用★★★重难点分析:·国家预算的原则(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·公共财政的职能(育明教育注:前几年考过至少两次)第三部分行政行为与法治行政主要讲依法行政,即对行政权力进行监督与制约,以有效地保障行政宗旨,防止滥用公共行政权力。
该部分主要讲了两个大问题:1、依法行政的思想源泉和理论基础:第十三章法律制衡:第十四章行政行为监督制衡:第十五章法制行政:行政监督:行政部门法制监督:立法、司法、检查、政党2、依法行政的保障机制社会监督:社会舆论、公民批评、公民投票(对行政权力的制约机制)压力集团、地方自治法律法规和日常规章制度制衡:第十六章行政责任伦理道德自律:第十七章行政伦理第十三章依法行政★★知识点记忆:名词:依法行政(育明教育注:北大行管历年真题考查过名词解释)、虚君制度、自然法、契约论、财富原理、权力制衡、以一治三简答:·依法行政的历史缘由与发展·资本主义国家依法行政理念与实践的历史变迁有何特点·依法行政的理论基础·资本主义经济特性与依法行政的内在联系·依法行政的历史基础与现实需要★★★重难点分析:公共权力分立制衡的原因第十四章行政行为(非重点章)与行政法学相重合,且与行政法学相比较,较外行,几乎不考第十五章法制行政★了解:·行政监督的基本功能和主要方式·行政监督心理机制的必要性★★知识点记忆:名词:法治行政(法制行政)、行政监督、法制监督(国家法制监督)、社会监督、诉愿、诉讼、公民批评、公民投票、压力集团(利益集团)、地方自治制度简答:·现代法治行政的特征·行政监督的基本部类·行政监督的组织机制·行政监督的心理机制·法制监督的主体及其形式·社会监督的主体及其形式·社会监督的特征第十六章行政责任★了解:·行政责任的意义·行政责任的历史演变(讲故事,大体了解下就行)·行政责任的特征·行政责任的内在实施条件:1、基本权利2、一般权利·行政责任的构成要件:1、主体要件2、法律确认要件3、事实后果要件4、责任承担要件·第三节:行政责任的确定(一定不会考)★★知识点记忆:名词:行政责任、简答:·我国的行政责任问题(P444)第十七章行政伦理(★第三部分中的重点章★)本章考到的概率极大★★了解:·公务人员的个人品德·行政伦理管理——行政伦理制度化——行政伦理立法★★知识点记忆:名词:道德、伦理、行政道德、行政伦理(育明教育注:北大行管历年真题考查过)、行政伦理结构、行政文化、行政伦理关系、行政人、行政理想、行政态度、职业道德、行政组织伦理、行政伦理失范、官僚制伦理观、民主制伦理观、肮脏之手、组织良心、纽伦堡原则、道德监督的检举揭发机制简答:·行政伦理的涵义(育明教育注:2008年北大行管真题考查过简答题)·行政伦理关系·行政职业道德规范·行政组织层面伦理的内容·公共政策的伦理基础·什么是行政伦理失范、行政伦理失范的内容(育明教育注:北大行管历年真题考查过)·行政伦理立法的基本内容★★★重难点分析:行政管理中的伦理困境(行政伦理失范的发生机制)复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育权威提示:(按照行政管理专业考研知识点和重要程度,分为以下4个层次掌握进行复习:基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★)押题模考,决胜千里,重点要求考生达到精确记忆,次重点能融会贯通,能复述框架,次重点知识点形成体系,以不变应万变。
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复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育权威提示:(按照行政管理专业考研知识点和重要程度,分为以下4个层次掌握进行复习:基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★)押题模考,决胜千里,重点要求考生达到精确记忆,次重点能融会贯通,能复述框架,次重点知识点形第一轮复习:每年的2月-8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。
完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。
一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。
只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。
暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。
复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。
由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。
事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。
所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。
第二轮复习:每年的9月-12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。
第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。
对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。
在专业课复习上,这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著,边看书边做读书笔记,并整理以前的听课笔记。
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2016年版:北京大学行政管理考研《公共行政学》重点专题第九章行政方法育明教育解析:在“行政执行”的过程中,为了实现“行政效率”(第十章),消除“决策和行动迟缓等不良行政现象”,必须讲究一定的方法和技术,即为“行政方法“。
9.1考点、难点、热点归纳【考点1】行政方法的涵义(北科2011名解)所谓行政方法,也叫行政管理方法,是指国家行政机关和国家公务员在行政管理过程中为履行行政职能、开展行政工作、完成行政任务、实现行政绩效,而采用的各种管理手段、措施、办法、工具、技术、路径的总和。
行政方法包括四个方面的内容:1、行政基本方法2、行政程序3、行政计划4、行政技术【考点2】行政基本方法行政基本方法指的是一定的行政组织和行政人员,为了履行行政职能、完成行政任务、实现行政绩效,而在开展行政管理的过程中所普遍采用的措施、办法或手段。
(一)、强制性行政方法1.行政指令方法2.法律方法3.经济方法(二)、诱导性行政方法1.思想政治教育方法2.行为激励方法(三)、参与管理方法(四)、行政责任方法【考点3】行政程序的涵义和特点行政程序就是按照时间先后顺序,将每项行政管理活动的整个计划划分为若干例行性的次序、步骤与环节,以协调和促进完成某项行政工作的行政方法。
它包含两方面的内容:其一,规范人们行政管理行为的规程,其二,在时间上的先后次序。
简言之,行政程序就是行政操作的规范和时序。
行政程序的特性:1、合理性2、有序性3、例行性4、稳定性5、适应性6、系统性【考点4】行政工作程序化的意义和作用行政工作程序化:就是使任何行政工作都要有一定的程序,并按照既定的规程和时序去进行工作。
其内容主要包括:掌握和运用资料、编制行政程序、行政程序分析、行政程序操作、行政程序检查等。
1、行政工作程序化有助于行政管理的科学化2、行政工作程序化是行政管理制度化的重要组成部分3、行政工作程序化是行政管理高效化的保证4、行政工作程序化程度的高低,也是考察一个行政机构工作好坏的标志。
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确定性,其适应范围变小,并缺乏变通性。 一旦使用往往难以取消 管制机构的官僚作风和庞大费用 推进政府权力时,要评估是短期还是长期,如果 是短期,撤销机构难
2、公营企业
公营企业,或者国营企业(SOE)可以看作一种极 端的管制。此时,管制措施不仅影响企业的外部条 件,更深入到企业内部经营的每一个阶段。 国外公营企业特征:政府拥有一定的所有权、政府 一定程度上对管理活动直接控制
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措施来促进私人捐款 发达国家行政改革:政府与社会的合作关系 政府的资助成为许多自愿组织的重要资金来源 目的 政府的优势:充足的资金保障;政府的 劣势:缺乏效率和创新 自愿组织的优势:充分竞争情况下有效 率和创新力;自愿组织的劣势:完全自 愿的情况下资金不能得到保障 解决办法:由自愿组织来做+政府资助 政府取得足够多的资源,由自愿组织去行 使,政府组织没有竞争,导致无效,政府 无外部竞争,且不会被他人接管,因而政 府是低效的, 民主监督政府不如市场有效, 且民主易不健全。选择一套机制,允许竞 争,在公共领域的竞争
2、补贴
从政府向个人、企业或者社会组织的资金转移,目 的是鼓励这些对象采取合意的行为或者活动;也可 以是在政府的指引下从一些人、企业、社会组织向 另一些个人、企业、社会组织进行资金转移 。
资料来源:育明考研考博
补贴的作用在于影响私人主体经济或社会活动的 成本和收益,从而引导它们改变自己的选择。 补贴的形式 津贴:对某些有价值的行为或活动结果提供 奖励,比如,为某种产品的生产提供津贴, 促使企业增加产品生产。 税收刺激:以某种形式免除私人主体的部分 (或全部)税收,比如,扣除、延期、优惠 税率等。其优点在于:虽然这些措施可能会 减少政府的收入,但是,与已经到手的收入 再转移给私人相比,毕竟没有导致政府支出 的明显增加,所以可能容易得到支持;可以 利用原来的税收机构来执行,而不必建立专 门的机构 购物券:由政府提供给消费者以便购买特定 的商品或者服务,其目的在于增加特定个体 在特定商品或者服务上的消费。对贫困家庭 的营养补助。避免不恰当使用 信贷优惠:以低于市场利率的价格向私人主 体提供信贷,贴息的部分可以看作一种补贴。 其它形式的补贴:比如,以高出市场价格的 方式向特定主体购买商品或者服务;通过特
资来源:育明考研考博
定措施来减少竞争、提高市场价格从而有利 于生产企业的措施。注意,在后一种情况下, 补贴不是从政府向私人进行资金转移,而是 从私人向私人的资金转移。
优点:
如果政府与私人部门有相同的偏好和目标, 但是,由于种种原因私人部门不能去实现目 标,此时,政府补贴可能会有助于私人部门 实现目标.经常看到的例子:政府对特定产业 中固定资产投资、对 R&D 活动和企业技术改 造、对特定产品生产的补贴. 补贴作为一种政策工具允许私人自由选择, 从而有可能减少严厉的规制手段所带来的效 率损失;另一方面,基于上述原因,补贴在 崇尚经济自由的国家也具有政治上的优势。 同样,由于政府仅仅负责如何补贴,其余部 分完全取决于私人部门的选择,所以该措施 在管理上就具有较大的弹性,从而易于管理。 同时,补贴措施所带来的管理成本也可能比 较小。
三、强制性工具
强制性工具的特点:直接迫使目标对象的行为发生改变。在使用强制 性工具时,目标对象除了遵从政府的要求外,很少具有自主选择的余 地。
1、管制(规制)
管制就是政府通过某种连续的管理过程而要求(或 者禁止)个体或者机构采取某种行为或进行某种活 动。 管制通常会由政府专门设置的管制机构来实施。 管制的具体形式 管制可能是某种法律,需要警察和司法机构 来实施,但多数是一种政府法规,通过行政 机构进行管理。比如:许可、禁止、规则、 标准,等等。 经济性管制:比如,对价格和产量的控制、
优点:
与自愿性工具和某些混合性工具不同,管制 作为一种政策工具不需要政府事先了解政策 对象的偏好。因此所需要的信息较少。 如果行为或活动完全不可接受,比如毒品生 产,用管制手段来完全禁止该活动是一种自 然的选择。而不必采用自愿的或混合的手段 来调节其数量。 从管理者的角度来说,如果它掌握充分的信 息并且确切地知道自己需要做什么,那么, 采用管制手段更有可能得到确定的结果,而 不是像自愿或混合性工具那样可能得到不确 定的结果。
3、市场
一些国家的经历 创造条件让市场发挥作用也是一种政策工具 减少政府管制,建立和促进市场竞争。 (美国:上世纪 八十年代逐步减少对航空、金融、电信等领域的政府 管制)
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合法化:以下是随意摘取的一些新闻的题目 例:住房贷款担保,受益人是银行,银行不跟保险公 司要钱,管制是否会提高社会福利 (网络虚拟物品合法化;重庆“择校费”合法化;赌博合法化;代理孕 母合法化;地方市政债券期待合法化;中医在欧盟合法化;动物克隆 将在意大利合法化;妓院能否合法化?;私募基金合法化流产;地下 保单合法化)
3、产权拍卖
如果政府能够使用政策工具来创造本来缺失的市 场,那么就有可能实现效率的改进。产权拍卖是创 造本不存在的市场的手段之一。 例 1:污染治理:政府确定一个合理的污染数量,然 后按照该数量定期拍卖污染物排放的权利. 拍卖方 式的优点在于,既控制污染,又给那些暂时没有其 它选择的私人部门留下出路;同时,拍卖方式方便 地解决了谁可以继续使用污染的权利的问题。与之
缺点:
可能需要政府资金转移,因此有可能会与其
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他开支项目发生冲突; 为使用该工具,政府必须首先对大致需要的 资金数量进行估计,这种估计所需要的信息 成本可能是比较大的;另一方面,如果政府 采用实验的方法 —— 边走边看 —— 来使用该 工具,其成本也可能是巨大的;最后,如果 政府为不需要补贴私人也会选择,或者需要 较少补贴就能够达成目标的情况提供补贴, 那就造成新的问题。比如,资源浪费和公平 问题。 补贴也是一种间接的政策工具,因此,其作 用的发挥可能有滞后期。运用的难度大,重 复调整会影响政府信誉
2、自愿组织
优势:有可能比政府更有效率(节约成本、更有弹性、拥 有信息优势、及时) ;这种方式减少了政府的干预,在崇尚 自由主义的国家更容易获得公众的支持;外部效应:社会 风尚、社会稳定、政治参与。 缺陷:大的自愿性组织同样可能产生官僚主义,导致效率 低下; 一些国家的自愿组织对国家资助的依赖性比较大。 另 一方面,即使没有国家直接资助,也可能是通过税收优惠等
缺点
扭曲私人部门的行为,造成效率损失。比如, 价格管制扭曲了价格机制;市场准入管制减 少竞争 EXP01 由于管制可能降低竞争压力,从而阻碍创新 活动和技术 管制手段强制性高,因此必须明确规定其范 围和内容。这往往使得规制工具不能应对不
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二、自愿性工具
自愿性政策工具的特点是,这种工具不使用或者较少使用国家干预。 政府选择这种政策工具是希望基本上依靠社会上的各种主体按照自
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己的自愿选择来达到政策目的。
1、家庭和社区
家庭成员、亲友、社区成员之间经常相互提供物品或者服 务的相互帮助。政府可以有意识地利用这种帮助来达到自 己的政策目的。但这并不意味着政府什么都不需要做:比 如,完善制度、提供一些资助 优势:除非政府额外提供津贴或补助,这种政策工具不会 增加政府的花费 缺陷:这种方式难以解决复杂的社会或经济问题;缺乏规 模经济。 为了达到规模经济,可能仍然需要由政府来主导; 主要依赖该方式可能导致公平问题——一些需要帮助 的人可能不能从亲友那里获得帮助。
优点
如果私人不愿意或不能生产(巨大的投资、 较低的利润) ; 许多时候,比管制措施所需要的信息更少 可能为政府创造一定利润 国有企业追求成本最大化。 公有易与政府形成权 力分享,政企不分,欧洲电信改革,私有化到政 府一视同仁地管制
缺点
政府很难有效地实现对企业的控制 Exp03 没有破产压力,经营失败可能性大
4、税收和收费税更正式,如果时间不长,可以用费
税收既可以用来为政府提供收入,也可以用来作为 一种政策工具。收费则是税收的变种。
优点:
该工具允许私人主体根据自己的情况来逐渐 地调整自己的行为或活动,而不是一次性禁 止。因此,在采用时可能会遇到更小的阻力。 该手段能够为对象减少有害行为提供持续的 激励,因为减少这些行为可以减少其成本。 使用费的存在可以鼓励企业通过创新活动来 减少有害活动的数量; 具有灵活性。政府可以方便地对惩罚的水平 进行调节。
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对投资收益的控制、行业进出限制,等等。 在出现垄断、负的外部效应、逆向选择和道 德风险等问题时,管制是经常的手段,以效 率为核心 社会性管制:比如,对健康(职业病) 、安全 (产品安全标准) 、歧视(对女性或者少数人 群的就业歧视) 、环境(空气、水、噪音污染) 等问题的管制手段 以价值为目标; 安全,平 等
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诸如电力、公共事业中的企业,垄断、低效 率、将成本转嫁给消费者
3、直接提供产品
比如,公共安全(军队、警察) 、对外关系、公共 事业的管理(水坝、公路) 优点:信息要求小;减少交易成本 缺点:效率、可能导致(寻租、服务于政党目的)
四、混合性工具 有政府的干预,但使用激励机制
从自愿性和强制性程度来说,处于中间地带。
1、提供信息或者劝告 辅助性的
提供信息:一种被动的政策工具,希望通过信息的 传播来影响个人或企业的行为;劝告:比如通过宣 传活动来劝告人们改变行为,其中政府不运用任何 强制性措施,但会表现出比较强烈的意愿。 优点:使了解政策;动用资源少;灵活,引导后续 行动 缺陷:生效缓慢;适用范围有限(比如,犯罪)
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管制工具使得管理者有可能更好地预测达到 目标的可能性,从而方便制定计划;同样原 因,管制手段见效快,且结果比较确定,在 特定的政策领域(比如处理危机方面)可能 更加有效一些。 与补贴或者税收刺激相比,管制手段除了需 要在维持管制机构方面付出一些常规的费用 外不需要额外的预算开支。 (但在失去控制的 情况下,维持管制机构运行的成本可能会很 高) 汽车行业不发展的原因:政府把汽车总当作 一个幼稚产业,进入一个行业,制度门槛, 技术门槛,并不是固定的,二者有替代作用。 创新是有风险的,没有真正去创新的动力