年仅14岁的厦门五中小女生陈洁昊是2006CCTV

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申论热点:小悦悦事件

申论热点:小悦悦事件

申论热点:小悦悦事件【背景链接】2011年10月13日,2岁的小悦悦(本命王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压,7分钟内,18名路人路过但都视而不见,漠然而去,最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,引发网友广泛热议。

2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。

10月18日,广东省政法委、社工委等十多个部门开展“谴责见死不救行为,倡导见义勇为精神”大讨论。

会后,省委政法委在官方微博上发布信息,问计于民,征求救济机制、奖惩机制方面的意见与建议,意见或会成为广东省制定相关政策的依据。

有人提出应当将“见死不救”入罪,通过刑事制裁来改变社会上蔓延的“见死不救”风气。

(《南方都市报》)对此,有些人则持谨慎态度,认为立法惩治难于实施,且有侵犯个人自由之嫌,贻害甚多。

【标准表述】支持修补社会信任道德拷问无力最该反省的其实不是道德,而是社会契约理性。

契约理性的成长远远滞后于社会的发展,不仅无法支撑社会信任纽带的维系,还反过来助推了道德的放量下跌。

倘若社会信任纽带还处在断裂的状态,得不到有效的修补,“见死不救”的冷漠传染病注定只是信任危机语境中的一种表现姿态。

对此,道德根本无能为力。

惩治集体性冷漠不妨让法律兜底道德谴责无法建构起约束和激励的长效机制。

或许有人还以为,动辄使用法律来解决现实问题违背法律本质,有推行“法律万能论”的嫌疑。

但同时也应该看到,“法律是最低的道德,道德是最高的法律”,尊重公众生命权无疑算是最低的道德,完全有理由上升到法律层面,用刚性的法律制度惩治集体性冷漠,还人性与生命之美,否则,法律在争议中难产,道德必然在谴责中沉沦。

反对道德问题刑法化,贻害无穷不能在个别恶性的个案影响之下,在舆论的鼓噪之中,就贸然地将道德问题法律化,特别是道德问题刑法化,那将造成无穷的祸害。

就小悦悦案而言,18名路人固然要受到道德上的谴责,但出现这一问题仅仅就怪罪于他们吗?再说,就是将“见死不救”入罪,也未必能解决“见死不救”的问题。

高中生主题班会--拒绝手机、远离网吧

高中生主题班会--拒绝手机、远离网吧

2012年7月7日,广东番禺, 一名横穿马路的年轻女孩,因 低头按手机,完全没有注意到 进站车辆,被卷入一辆进站大 巴车底,如花的生命瞬间终结!
第五季
你是否想过,作为学生,手机
对我们的作用有多大,手机对 我们又有多少危害?
中学生带手机之弊及案例分析

马风曾是一重点高中里品学兼优的学生,上 学期还被评为了三好学生。新学期开始后, 读高二的马风像变了个人似的,听课不认真, 有时还低下头。作业凑合、应付,甚至不按 时完成作业。有一次老师上课时,发现马风 低着头没听课。老师悄悄地来到他的身旁, 发现他正拿着手机玩游戏,马风全神贯注地 玩着,老师到了他身旁他竟没有发现。老师 拿过他的手机,等下课后一问,得知他这段 时间迷上了手机里的游戏,上课不注意听讲, 趁老师不注意时,便偷着玩。
上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学等 一些全国名校已率先下达了手机封杀 令----严禁学生在校佩带手机。广东省 鹤山市某中学也明确规定:发现学生 在校使用手机一律收缴。校长室都装 满了三麻袋手机,并赢得了家长的广 泛支持,连律师都说此举并无不妥之 处。霍邱一中也明确规定禁止学生携 带手机进校。
还有一些政府官员、教育专家已 经准备向人大会议提案,建议以法律 的形式禁止在校中小学生使用手机! 英国已规定中小学生禁止使用手机!
9、分散注意力,学业成绩直线下降 调查发现,配有手机的学生,大多数 有玩手机的习惯。对手机十分牵挂与着 迷。在这种情况之下,学生很难集中精 力听讲、学习。手机的使用加速中学生 社会化,不利于中学生成长,手机成为 中学生男女生交往过密的帮凶,严重影 响学业 !
第六季

我们控制手机,看一下其他学校如 何做的呢?
儿子与父母的战争
病得不轻
挡不住的诱惑

致敬,那些卑微的人们

致敬,那些卑微的人们

龙源期刊网 致敬,那些卑微的人们作者:张世普来源:《初中生世界·七年级视野版》2011年第11期生活中,人们总是喜欢把鲜花和掌声毫不吝啬地送给那些遥远而陌生的成功者,而忽略了身边贫穷、简单的小人物。

然而,正是他们,随时可能做出让世人羞愧的事情。

2011年10月13 日,广东佛山南海黄岐镇一位年仅两岁的女孩悦悦,连续被两辆汽车碾过。

身边经过的十几个路人,都没有对孩子伸出援手。

最终是一位捡垃圾的妇女陈贤妹将孩子抱到路边,然后奔跑出去找到女孩几近疯狂的母亲。

天底下怎么会有这样的事情发生?面对血泊里的小女孩,再多袖手旁观的理由,都是苍白无力的。

那位俗世里生活在最底层的妇女,足以让太多的人感到羞愧。

不要以为这仅仅是一个孩子的事情,这在广义上是所有人的命运。

四百多年前英国诗人约翰·唐恩就曾写过:谁都不是一座孤岛,自成一体。

任何人的死亡都使我感到有所缺损,因为我与人类难解难分。

从这个意义上来说,我们应该从别人的不幸中看到我们共同的不幸,关怀别人,其实就是关怀我们自己。

然而,麻木和冷漠实际已经使很多人正在变成一座座孤岛,在隔绝与沉默中,看不到一丝联系。

如果不是营救那个女孩,没有人会注意到那位捡垃圾的妇女。

当众多媒体蜂拥而上采访她时,她不停地强调她救人并不是为了出名,也不是为了获得奖励。

类似的人还有很多很多,捡还巨款的清洁工人、勇斗歹徒的民工、风雨无阻的修鞋老人……那些身份、地位都低到尘埃里的他们,没有人知道他们的姓名,没有人记住他们的容颜。

但他们以自己的方式证明着人性的高贵。

这个世界因为他们的存在而温暖,我们没有理由不向他们致敬!。

教育功能案例及其案例分析

教育功能案例及其案例分析

关于教育功能案例及其分析09汉本一班李瑞2009163126周洁2009163261沈君2009163209时刚2009163160谢丽敏2009163108李铁娟2009163142鲁兴美2009163118陈玉梅 20091631272011/10/22教育功能:教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用,在整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。

教育从不同角度上分为主体功能与派生功能,显性功能与隐性功能,正向功能与负向功能。

教育的功能即是教育对社会个体以及社会整体产生的所有影响和作用。

这里从家庭,学校,社会的教育来谈谈教育功能的影响与作用。

教育功能案例及其分析:个人亲身案例:1:家庭教育:这里我要说的是我的表姐对孩子的教育。

我表姐是一个脾气暴躁的人,这一点在她教育孩子的身上显得特别突出。

我侄女今年五岁,我表姐首先在物质上对她造成一个极大的误导,在吃的上,我表姐家里面最多的就是零食。

只要我侄女看到什么好吃的都买,但是买与不买都随我表姐的心情,心情好,就给买,反之,就拉倒。

在穿的上,可以说小小的一个女孩子,比谁穿的都时髦。

经常是皮衣,皮裙,皮靴。

在精神上,心情好,就对我侄女好,心情不好,就是骂。

我很喜欢小孩子,可是我却不喜欢亲近我的小侄女。

我不能对别人妄加揣测,可是在我的眼中,我的侄女已经不能被称之为天真烂漫可爱的孩子,我看到的是她不准任何人动她的任何东西,不懂礼让,不管对自己同龄的还是自己的长辈都不尊重,你跟她玩,她会故意刁难你,你不陪她玩,她要给你白眼。

也要找你麻烦,不准你坐凳子上啊什么的。

而且喜欢指使人。

现在,我表姐又生了个小妹妹,我的侄女性子越怪了,总是喜欢在众人面前撒娇啊什么的想引起别人注意,小小的一个人儿让人看着觉得那么攻于心计。

我个人认为小孩之所以称之为小孩,就在于他们的天真,可爱,善良,原始的同情心,或者是人性本善中的那些美好的东西存在。

他们最开始接受的教育就是来自父母,他们对外界的认识很大一部分来自对身边亲近的人的模仿,如果你给他们传达的是快乐健康的东西,那么他们的心也会朝着那种方向发展,反之,亦然。

反观小悦悦事件

反观小悦悦事件
会 很 清楚 什 么 时 候 应 该 给 对方 情 绪 上 的 同 情 , 么 时 候最 好 不 要 什 给 出来 在 这 种 客 观 性 之 中 . 可 能 会 变 得 非 常 无 情 , 至 一 点 你 甚 同 情 的感 觉 都 没 有 . 道 现 在 的情 况 就是 如 此 吗 ? l 难 1 J 应该 说 在 神 州 大 地 上 发 生诸 如 这 样 的涉 及 社会 道 德 . 人性 良 知 的恶 性 事 件 已经 远 不 止 一 起 两起 了 。 在 都 市 社 会 的复 杂 条 件 下 . 的情 感 与本 能 已被 扭 曲 , 会 救 助 系统 被 削 弱 甚 至 正 遭 到 人 社 我们 还 应 该 把 视 角 往 前 推 进 一 些 , 最 近 在 陈 贤妹 上 前施 以援 手 , 由此 引 发 网 友广 泛 热 议 。2 1 0 1年 l 0月 2 毁 坏 看 待 这 个 问题 . 1 日 。 悦 悦 经 医 院全 力 抢 救 无 效 . O时 3 小 于 2分 离 世 。 几 年 里 . 们 经 常会 在 电 视 . 络 上 看 到 一 些 所 谓 的 “ 人 ” 我 网 讹 事 读 到这 里 . 想 不 仅 仅 是 在 笔 者 自身 . 更 是 在 此 刻 阅 读 此 件 .碰 瓷 ” 件 等 先 说 一 说 “ 人 ” 件 吧 , 个 社 会 上 其 实 还 我 也 “ 事 讹 事 这 文 的 人 心 中都 激 起 了 一 股 复 杂 的 情 感 这 样 的 情 感 里 有 痛 心 。 有 是 有 很 多 好 心人 的 . 们 在 马路 上 遇 到 一些 有 困难 的陌 生 人会 主 他 就是 这 样 的“ 助 之手 ” 成 为 了“ 魁祸 首 ” 当 援 却 罪 。 悲悯 . 愤怒 , 震惊 . 有 有 当然 更 多 的是 一 种对 于冷 漠 的叹 息 。试 问 动 伸 出援 助 之 手 . 我 们 的 良知都 去 哪 了?是 一 种 什 么 力 量 让 我们 如此 害怕 , 以致 看 他 们 所 帮助 的那 些 人 一旦 清 醒之 后 . 发生 了农夫 与蛇 的 故事 . 便 那 反而 而后 面提 到 见 在 地 上 挣 扎 、 搐 的小 悦 悦 都 赶 紧 绕 开 走 掉 , 至 陈阿 姨 去 救 些 被 帮 助 的人 反 咬一 口 . 污 蔑那 些 伸 出援 手 的人 。 抽 甚 助 的 时 候都 还劝 她 不 要 多 事 ?这 种 神 秘 的 力 量 , 到 底 是 谁 ?来 的碰 瓷事 件 性质 就 更 加 的恶 劣 了 .一些 道 德 素质 底 下 的人 故 意 制 你 以此 去 诬 陷 他 人 . 我们 走 在 马 路 上 , 不定 就 会 招 致 “ 说 飞 自何 处 ? 个 什 么 面 目?以什 么 手 段 叫 我们 的生 命 和 人 格 变得 如 造 假 象 . 是 此 萎 缩 卑微 、 无 尊 严 ?或 许 你 的 心 中 即刻 便 会 产 生 这样 声 嘶力 来 横 祸 ” 这 些 就 是 专 业 碰 瓷 者们 所 干 下 的 勾 当 。 毫 竭 的呐 喊 . 这 样 的 呐 喊 带上 的是 一 个 大 大 的 疑 问号 ! 而 好 了, 问题 说 到 这 里 , 人 可 能 会说 , 些 和 小悦 悦 事 件 有 什 有 这 我 记 得 有 哲 人 说 过 , 开 始 的 心 轮 可 能 因为 突 然 开 放 而 感 么关 系 呢 ?别 急 . 们 在 弄 明 白上述 事 情 之 后 才 能进 一 步 的剖 析 一 你 所 我 会 受 到 对 每 一 个人 的仁 慈 之 心 这 是 很 好 的 。 部 分 时 候 这 都 是很 整 个 小 悦 悦 事 件 . 以呢 . 们 就 要 思考 为什 么 那 些 人 会 讹人 . 大 归 那 这 好 的现 象 。但 是 当你 到 达 更 深 的层 次 . 就 是 客 观 的 层 次 时 . 也 你 碰 瓷 . 根结 底 我 想 就 是 一 个 原 因 , 就 是 国 民 的素 质 低 下 , 是 习 近 几 年 的 中考 题 安 排 了 较 大 比例 的试 题 来 考 查 “ 基 ” 双 全 卷 的 基 础 知 识 覆 盖 面 较 广 . 点 低 . 多 试 题 源 于课 本 . 课 本 中 起 许 在 能 找 到 原 型 , 的是 对 课 本 原 型进 行 加 工 、 合 、 有 组 延伸 和拓 展 。复 习中要紧扣教 材 . 实基础 . 夯 同时 关 注 新 教 材 中 的 新 知 识 . 课 对 本 知识 进行 系统 梳理 , 成 知 识 网络 . 时 对 典 型 问题 进 行 变 式 形 同 训 练 , 到 举 一 反 i 、 类 旁 通 的 目的 , 到 以 不 变 应 万 变 . 高 达 触 做 提 应 变 能 力 . 几年 的 中考 题 告诉 我们 学 好 课 本 的 重 要性 在 复 习 . 近 时 必须 深 钻 教材 . 做 题 时 应 注 意 解 题 方 法 的 归 纳 和 整 理 . 到 在 做 举 一反 三 . 些 中考 题 就 在 书 上 的例 题 和 习题 的 基 础 上 延 伸 、 有 拓 展 因 此 . 师 要 引 导 学 生 重 视 基 础 知识 的 理 解 和 方 法 的学 习 教 例 如 , 些 中考 试 题 一 个 题 目就 囊 括 很 多 知 识 点 : 合 价 、 质 、 有 化 单 化合物、 学性质等。 化 第 二 轮 , 对 热点 . 住 弱 点 . 展 难点 知 识 专 题 复 习 。 针 抓 开 根 据 历 年 中 考试 卷命 题 的 特 点 , 心 选 择 一 些 新 颖 的 、 代 精 有 表 性 的 题 型 进 行 专 题 训 练 就 中考 的特 点 可 以 从 以 下 几 个 方 面 收 集 一 资 料 行 专 项 训 练 : 际 应 用 型 问题 ; 出科 技发 展 、 些 进 实 突 信 息 资 源 的 转 化 的 图 表 信 息 题 :体 现 自学 能 力 考查 的 阅 读 理 解 题 ; 查 学 生 应 变 能 力 的开 放 性 试 题 ; 查 学 生 思 维 能 力 、 新 考 考 创 意 识 的归 纳 猜 想 、 验 探 究 性 试题 实 第 三 轮 , 合 训 练 f 拟 练 习1 这一 阶段 . 点 是 提高 学 生 的 综 模 。 重 综合 解 题 能 力 , 训练 学 生 的解 题策 略 , 强解 题 指 导 。 加 提高 应 试 能 世 界 的 事 例 . 学 生 学 习化 学 、 验 化 学 、 握 化 学 ; 学 生 经 历 教 体 掌 让 化 学 知 识 的 发 生 、 展 的全 过 程 ; 学 生 经 历 探 索 、 考 的 全 过 发 让 思 程 , 过 比较 、 析 、 合 、 比 、 通 分 综 类 归纳 、 象 、 括 等 思 维 活 动 , 抽 概 完 成 知 识 的猜 想 和 证 明 五 、 抓 共 管 。 面 推 进 齐 全 作 为 科 任 教 师 . 充 分 利 用 家 长 和 学 生 接 触 时 间长 . 悉 学 要 熟 生 个 性 和 对 学 生 的 殷 切 厚 望 . 动 家 长 参 与 复 习教 学 . 补 家 庭 调 弥 教 育 这 个 盲 区 . 强 和完 善 学 生 学 习 习 惯 的 养 成 教 育 此 外 . 加 我 们 也 要 充 分 利 用 班 主 任 在 学 生 心 目中 的权 威 地 位 .取 得 班 主 任 的支 持 , 同做 好 学 生 思想 工 作 . 学 生 全 身 心 地 投入 学 习 。 共 使 中 考 复 习课 不 能 是 知 识 的单 纯 重 复 .更不 能 是 教 师 的 灌 输 加 题 海 我们 需 要 的是 创 造性 的复 习 , 我们 要 努 力 培 养 和 充分 相 信 . 分 发 挥 学 生 自我 总 结 知 识 的潜 能 在 复 习工 作 中 . 师 的 充 教 主 导 作 用 同样 在 于 发 挥 学 生 的主 动 作 用 . 生 不 想 学 习 、 倦 学 学 厌 习. 将使 教 师 为 教 学 采 取 的一 切 措 施 都 无 法 达 到预 期 效 果 六、 调整 好 心 态 。 养 学 生 兴趣 培 首 先 . 调 整 好 心 态 . 仅 是学 生 , 师 也是 一 样 。在 中考 复 要 不 教 习时 . 校 领 导 或 专 家 要 对 教 师 进 行 心 理 健 康 辅 导 . 免 因教 师 学 避 过 度 的紧 张 而 造 成 学 生 过 多 的压 力 使 学 生正 确 对 待 压 力 与 挫 折, 正确 看 待 成 绩 , 强 自信 , 挥 学 习 的 最佳 效 能 。 增 发 其 次 . 避免 学 生 对 考 试 产 生 畏 惧 心 理 . 至 把 模 拟 考 试 也 要 甚 当成 负 担 随 着 复 习 的 深 入 .化 学 复 习题 的 深 度 和 广 度 也 会 增 大 . 生 一 次 没 考 好 或 遇 到 不 懂 不 会 的 问题 是 很 正 常 的 . 果 一 考 如 味地 着 急 、 虑 . 往 会 一 无 所 获 。 考 生 应 把 这 些 做 错 的题 目和 焦 往 不 懂 不 会 的题 目当成 再 次 锻 炼 自己 的 机会 . 确 分 析 问 题 原 因 . 正 考 前 发 现 问题 越 多 . 正 越 及 时 . 高 越 快 纠 提 最 后 , 师 要 适 时 给 予 学 生 学 法 指 导 , 养 学 生 的兴 趣 。 在 教 培 复 习 中充 分 理 解 新 课 程 的 内容 要 求 . 发 学 生 的 化 学 情 感 . 学 激 使 生在 系统 、 效 的复 习 中提 高 自己 的化 学 能 力 . 中 考 中 创 造

最美不过心灵美作文800字(高分作文)

最美不过心灵美作文800字(高分作文)

最美不过心灵美作文800字世界上有许多美好的事物,美景、美物、美人……令我们心怀神往之情。

但有一种美,是我们期待拥有,却并不容易得到的,那就是心灵美。

我们身边总是会出现帅歌、美女,他们给我们一种赏心悦目的美,让我们不由得想了解他们,与他们交朋友,可我们在与人交往时,要注意一点,并不是人美心也美,要善于分辨一个人是不是真正为你好,不要只因为一个人外在美就认为他(她)整个人都是完美的。

古代许多诗人在表达自己感情时,总是借景抒情。

因此,我们在读诗时,不能只感受到诗中美景,更要挖掘诗中内在的感情。

曾经看过一个视频,内容是:一个乞丐晚上在银行自助取款机旁睡觉,进去一位女士取款,不久又进去一个劫匪打劫。

那女士抓住钱不放手,两人争抢,把乞丐惊醒,他一把抓住劫匪的腿,就是不放手。

劫匪半天没甩掉他,便从衣服中拿出一把小刀,向他捅去,可乞丐怎么也不放手,一直坚持到警察来。

你说,这乞丐穿得破破烂烂,外在并不美吧!可是他却见义勇为,这不是心灵的美吗?我们不能认为一个人外在不美内在也就一定不美。

“小悦悦”的故事,大家应该都听说过。

五岁的小女孩悦悦在街上玩时,被一辆面包车撞倒,街上来来往往十八、九人,没有一个人前来搭救。

最后还是一位骑三轮车的老人路过叫了几个司机联合抬起面包车把悦悦救了出来,可那时已太晚,小悦悦早已没有呼吸。

我看了那视频,感到十分痛心,不仅是为一条鲜活的生命而惋惜,也是对路过人们的见死不救而失望。

路过的人们都穿的衣冠楚楚,可是心灵一点也不美,还有那面包车司机他不仅没下车看看小悦悦的情况,竟然还多次碾压小悦悦那弱小的身躯。

在几个星期前的一场慈善活动后,举办者公布了在场明星的捐助情况,我们看到大部分明星是真正想帮助贫困儿童与老人的,他们捐赠了许多财力与物力。

而个别明星则只是为了混混名气,并未捐款。

最美的是心灵美,我们会对那些帮助他人的人更加敬佩,而对那些表面上光鲜亮丽,私下里无爱心之心有轻视之情。

最美的莫过于心灵美!心灵美者,言必行,行必果,可谓让人敬佩之人!。

守护明天消失的亲生父母500字

守护明天消失的亲生父母500字

守护明天消失的亲生父母500字
《守护明天》第五季由最高检和中央广播电视总台联合制作,于11月20日起,在CCTV《社会与法》频道播出。

第五集《“消失”的亲生父母》。

秘角落里的校园暴力、沉迷于网络的少年被诈骗、稀里糊涂被文身又后悔不已,监护缺失走上歧路……如何让法治的阳光照亮未成年人成长的那些隐秘角落,保护孩子健康成长?大型未成年人法治节目《守护明天》引发亿万观众思考。

第五集《“消失”的亲生父母》
她一出生就被遗弃,警方得知后立案侦查,终于抓住了她生母的踪迹。

从确定母亲身份到追踪父亲下落,警方深入调查,逐渐揭开弃婴真相。

生而不养,抛弃自己的孩子以逃避抚养的责任,是父母最大的恶。

本期节目聚焦这样一个一出生就被遗弃的女婴。

女孩半岁前在医院由医护人员照顾。

半岁后,她在当地民政部门的安排下进入当地福利院。

转眼间就要入学了。

因为没有身份信息,孩子入学很可能遇到问题。

福利院将情况及时汇报给了到医院探视的检察官,警方介入调查,开始再次寻找孩子亲生父母的下落。

最终找到了小女孩的父母,当年遗弃女婴的前因后果也一一浮出水面。

那么究竟是什么原因让他们狠心遗弃自己的孩子?这种遗弃行为要承担什么样的法律责任?这个小姑娘在福利机构和社会各界的关怀下,又会迎来怎样新的生活?节目从遗弃罪的定罪量刑为切入点,聚焦遗弃子女问题,从撤销监护权,到新修订的
未保法明确民政部门对未成年人临时监护和长期监护责任等问题进行深入探讨。

专题四 电视新闻节目的策划

专题四  电视新闻节目的策划

专题四电视新闻节目的策划电视新闻节目究竟能不能策划?对此业界有着广泛的争议,有人认为新闻节目一旦进行了人为的策划就偏离了新闻客观、真实的基本原则;另一部分人则认为,在我国新闻节目是宣传手段的一种,为了获得理想的宣传效果,精心的策划是可行的。

电视新闻节目能不能策划?首先要区分两组概念新闻与宣传狭义宣传:是指党和政府特定时期的方针、政策、措施,需要媒体配合向民众解释、说明。

广义宣传:是指所有的新闻报道。

它们都有改变和影响受众思想,心理和情感的企图,并通过带有议程设置目的的报道促使他们按照宣传者的意志行动。

新闻是客观的,宣传是主观的,如何把二者融为一体,达到和谐统一,就要通过“把关人”机制和议程设置机制新闻策划与新闻造假新闻策划内涵:新闻策划特指对于已经发生的新闻事实的报道方式、形式、程序、时机、角度等策划。

(新闻策划是在不改变基本的新闻事实的前提下,对新闻报道方式、形式等的策划。

例如:消息类新闻节目的编排;专题类新闻节目的选题策划,采访策划;访谈类新闻节目演播室策划,嘉宾策划,话题策划;电视直播节目中整体策划和构思。

)新闻价值的组成:一是新闻信息对社会可能产生的实质影响二是人们对这种实际影响的认识由此新闻信息可以理解为由两部分内容组成,一是对客观事实的观念性陈述,二是对所含新闻价值的理念性判断,两者不可或缺。

因此,对新闻报道的策划行为,并非否定新闻的真实性:因为报道者要以自己的价值观去分析判断客观存在的事实,再据此决定传播什么和如何传播。

同时,策划和组织报道的本质意义在于报道者根据媒介的新闻传播宗旨与原则,对报道的内容和形式加以选择,并通过对新闻报道资源的最佳配置,以使新闻传播获得报道者所期望的效果。

新闻需要策划的背景由于现代传播技术与传播手段不段更新,就电视来说,受众对信息需求不断加大,要求不断提高,受众强烈的参与意识逼迫电视人重新选择报道方式,改进报道手段,在这样的背景下,加强新闻策划成为一个重要策略。

小悦悦事件与彭宇事件PPT课件

小悦悦事件与彭宇事件PPT课件

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是不是感觉那些不救小悦悦的人情有可原呢?
毕竟谁也不想被人这样误解,不想惹麻烦,是
吧?但是在当时那种情况下,你们不管有没有被
人误解,先救了那女的先说,毕竟还有摄像头
在,你们怕什么啊,就算怕,你们拨个120也
好吧。但是你们18个路人都没有那么做,而且
以为捡垃圾的阿婆救了她。对小悦悦的死亡的
痛惜,客观地说,这18个路人当中,可能确实
人情冷暖,世态炎凉
.
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小悦悦小事悦悦件事件
2011年10月13日,2岁的小悦悦(本名 王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城相 继被两车碾压,7分钟内,18名路人路 过但都视而不见,漠然而去,最后一 名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手,引 发网友广泛热议。2011年10月21日, 小悦悦经医院全力抢救无效,在零时 32分离世。
2007年9月4日下午4点半,鼓楼区法院一审宣判。法院认为, 本案主要存在两个争议焦点:
1.彭宇与老人是否相撞 2.应赔偿的损失数额问题 法院认为本次事故双方均无过错。按照公平的原则,当事人对 受害人的损失应当给予适当补偿。因此,判决彭宇给付受害人损失 的40%,共45876.6元。 当天,老太的代理律师表示:对判决事实感到满意,但40%的 赔偿比预期要少。而彭宇则表示不服此判决。
道德水平和每一个人的道德良知,以避免类似
事件的再次发生”,大比例的冷漠者,恐怕不
仅仅只是反映了事发当地道德生态的荒漠化,
应该是我们所生活的这个现实世界的普遍反应。
一方面,我们热衷于躲在安全的角落谴责冷漠
者,另一方面,我们又可能拿制度托词、拿种
种“彭宇事件”的不测后果来自我麻醉,自我
安慰:见义勇为的成本太高,风险太大,还是
有被舆论误伤的,但是,如果我们联想到,一

毛概

毛概

这张图是2014年10月20日在北京召开的十八届四中全会。

会中提出全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

实现这个总目标,必须坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位,坚持法律面前人人平等,坚持依法治国和以德治国相结合,坚持从中国实际出发。

“法治”是指国家靠法院、警察机关等带有强制性的国家机器来保证法律的实施。

强调用法律制度来治理国家,用强制的手段来约束人们的行为,
而“徳治”就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以职业道德、社会道德、家庭美德的建设为落脚点,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想体系,并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的行为规范。

2011年10月13日下午5时30分,一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小货柜车碾过。

让人难以理解的是,事件发生的前几分钟内在女童身边经过的十八个路人,都选择离开。

最后,一位拾荒的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。

2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。

小悦悦的事件告诉我们需要依法治国与以德治国相结合,用法律的手段去鞭策人们,用道德去感化人们。

治国既需要强制,又需要协调;既要加强法律建设,又要加强道德建设,前者的功能主要是法治,后者的功能主要是德治,二者结合越紧,就越能促进社会文明进步。

观看2021寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感心得

观看2021寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感心得

观看2021寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感心得“寻找最美孝心少年”大型公益活动由中央广播电视总台主办,自2013年起到2021年已连续举办8届,那么2021年最美孝心少年的观后感怎么写呢?下面是小编为大家带来的观看2021寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感心得五篇,欢迎大家查阅!寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感1古人云:“百善孝为先”,孝敬父母是中华民族的传统今日,我观看了中央一套《寻找最美孝心少年》颁奖典礼,荣获20_年度“最美孝心少年”称号的有:黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀11位少年他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情,对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足只可是是“万爱千恩百苦,疼我孰知父母母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。

”的一种全新的担当,无论我们如何的体会,不变的让然是那可望而不可及的孝道。

他们的孝心深深地感动了我,他们应对生活的艰辛乃至生活的不幸,他们并没有退缩,小小的年纪就扛起了生活的重担。

给我留下印象最深的是高雨欣,一个年仅11岁的娇小女孩,和我们年龄相仿,却要承担起维持家庭生计的重担。

她3年如一日,孝养外婆和母亲,还要照顾妹妹,同时不忘努力学习功课。

她的的孝悌之举、自立自强、进取乐观的精神感动了深深地打动了我。

观后了这次《寻找最美孝心少年》颁奖典礼,我深受启发,再想想我们自我,过着衣来伸手,饭来张口的生活,在父母的关爱下健康地成长,生活在无比的幸福生活中,却不明白珍惜,不懂得体谅父母的艰辛,不仅仅不能为父母分担些家务活,甚至有时对他们还大呼小叫,想想真是惭愧。

最美孝心少年朋友们,你们是我们学习的榜样,学习的楷模,我们今后也必须要做一个孝敬父母的好孩子最美孝心少年,带来的不是几个精彩的片段,而是灵魂的洗涤...寻找最美孝心少年颁奖典礼观后感2今天晚上我们全家和电视机里的观众一起流着眼泪看完《2021最美孝心少年》的颁奖典礼。

政治材料

政治材料

一、材料:发射:2011年9月29日21时16分至21时31分之间发射又是一个金秋。

中国人成功漫步太空三年后,又向新的目标发起了冲击:发射天宫一号目标飞行器,随后发射神舟八号飞船,实施无人自动交会对接试验。

天宫一号和神舟八号,将组成我国航天史上最为复杂的空间机构。

道理:(1)我国综合国力不断增强。

(2)我国实施科教兴国战略取得重大成果。

(3)社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

(4)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力指导意义(1)努力学习科学文化知识,(2)我们青少年学生要发扬艰苦创业精神,注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯。

(3)要敢于质疑,敢于向传统、权威挑战,树立“敢为人先“的精神。

(4)要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察力和创新思维能力。

二、材料背景:观看视频《被“冷漠”轧死小悦悦》2011年10月13日下午5:25左右。

广东佛山黄岐广佛五金城,两岁女孩小悦悦被两辆车碾压,肇事车辆逃逸,18路人无人相救……道理:人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次,不可重复;我们在珍惜、爱护自己生命的同时,也要尊重、爱护他人的生命,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手。

指导意义①未成年的我们要增强自我保护的意识,提高自我保护的能力,②家长要加强未成年人的家庭保护。

③社会成员要提高道德修养,应尽自己的所能,及时伸出援助之手。

④国家要,加强道德建设,提高全民族的道德素质。

材料三:2011年6月15日至7月8日,西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宫举行。

展览以西藏和平解放60年为主线,分为“波澜壮阔的历史进程”、“举世瞩目的伟大成就”、“大幅改善的人民生活”、“西藏的明天更加美好”四个部分。

展厅内,500余幅图片、图表以及丰富翔实的历史文献和实物、生动新颖的多媒体演示,向观众生动展示了西藏和平解放的重要历史进程和伟大历史意义,充分展现了西藏各族人民在中国共产党领导下共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好局面和发展前景。

社会评论稿(最新)

社会评论稿(最新)

xx年3月,xx区陂街城管对占道摆摊小贩进行劝告,一城管xx被一男小贩连砍,惨不忍睹。

对此,我不禁要问:在日益繁华的社会里,正义怎样如此脆弱?谈起这次杯具,城管xx出于职责,去耐心劝导小贩。

作为一名工作者,他是在默默为社会治安尽义务,反遭其迫害,公理何在?酿成这次杯具,归根到底是国民的素质不高。

在繁华的大街上,随处可见小贩占道摆摊,风雨不变,忙碌地在摊位上操劳着。

他们乐意这样吗?他们甘于这样被城管东赶西跑吗?其实,无可厚非,他们都是为了养家糊口的。

如果政府能把他们集中起来,为他们建立一个市场,或发放津贴。

也许就会酿成这样的杯具了。

也许有人问,我国是发展中国家,怎样能筹集那么多资金呢?但是,有点国家和地区能建立起一个跳蚤市场,酌情收取些许摊位费。

如此以来,路边的摊档少了,治安亦将有所改观。

其次,国民的素养都亟需提高。

无论是城管,还是小贩,他们的素养都亟需提高。

以前有几段报道,有的城管殴打小贩,打得遍体鳞伤仍旧理直气壮,亦有城管把一个摆报摊的老人用车辗死,其野蛮,残酷的手段可想而知。

对此,政府部门应在各地区开展培训班,重点培养城管的素养,同时,城管亦应当用心配合,努力提高自己的素养。

在另一方面,小贩们也当有自己的道德是非善恶观,树立起心中的良知标尺,不做违法犯规之事,能有较强的自控潜力,我相信,各方能坐到以上几点,状况就应会相当改观。

这天,国家提出“中国梦”,社会亦需要为此做贡献。

为了这个遥远的梦,需要每个人从点滴做起,先提高自身的文化素养、道德素养,并且身体力行,将礼貌践行于生活,积攒起社会的正能量!为了防止杯具的再次发生,我们就应携手相伴,提高自身素养,让素养引领正义大道。

用我们的言行去证明,用我们的努力为公理而奋斗。

前记:在生活水平高度发展的今天,人们的物质生活丰裕了,社会文化繁荣了,然后,人们的道德水平却大大降低了,似乎日渐忘却了见义勇为、乐于助人等道德品质了,针对这一现象,我希望通过这一篇文章来呼吁人们提高道德水平,关爱他人!纵观华夏历史,中华自古以来就是传统的美德之邦,然而,时至今日,中国的道德品质却日益沦丧.翻看一页页新闻杂志,那么多关于“冷漠”、“道德缺失”“食品问题”等字眼进入了眼球,这让我们不得不思考着中国人的道德心怎么了?我想,“感动与疼痛并存,谴责与反思交织,忧虑与希望同在.”中国人应该拾起一个友爱的心灵,建设一个有道德的世界.众所周知,一个没有道德的人就犹如一具没有灵魂的空壳,一个不懂得尊重生命的人就犹如一个不经洗礼的心灵.康德曾说过:“能充实心灵的东西,乃是闪烁着星星的苍穹,和我们心中的道德律.”然而,最近一些火热的新闻事件警醒了我,案件一是这样的:06年,彭宇出于见义勇为将跌倒的徐老太太扶起,却无奈被徐老太指认是撞人者,并告上法庭,索赔13万多.时至五年之后,案情才终于水落石出,彭宇也洗清了自己无辜的罪名.案件二是这样的:2011年10月13日,在佛山南海黄岐,两岁女童小悦悦被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小货柜车碾过.七分钟内在女童身边经过的十八个路人对此不闻不问.最后,被捡垃圾的陈贤妹抱起并送医院,但小悦悦经医院全力抢救无效去世了.留下了人们无止息的悲伤,也让国人对中国社会道德的反省.社会评论顾名思义,评就是评判是非、真伪、美丑;论就是议论、说理;评论就是以议论、说理为手段,对社会生活中的现象、问题进行评判和议论。

你什么时候最美

你什么时候最美

你什么时候最美大千世界,古今中外,一个人不论长得俊丑,都有自己最美的时候。

妻子在我眼里相貌平平,我也从来没注意过她有过美的时候。

可有一次,我出差半年多,思家心切,归心似箭。

大早晨回到家里,妻子睡眼惺忪,但一看到我,顿时两眼放光,脸颊绯红,羞涩得像个小姑娘一样,我这才发现妻子原来是很美的。

不由脱口而出:老婆你真美!妻不好意思地说:耍什么贫嘴,都老夫老妻了。

杨澜也说过这样一段话:2000年8月8日,香港阳光卫视开播,我带着7个月身孕站在庆典宴会厅的门口,欢迎前来祝贺的嘉宾和朋友。

那天我穿了一件粉红色的中式上装,上面有半透明的梅花型珠绣,配着同色长裙。

我感到自己沐浴在幸福中:媒体理想的实现,挚友亲朋的厚爱,更重要的还有牵着手的老公和即将出生的孩子。

那天几乎所有的人都对我说:“你是我见到的最美的孕妇。

”我认为那是我最美的一天。

一个最美的时候,大概不外乎这样几个时刻:陶醉在自己喜爱的工作时,事业大获成功时,做好事时,收获爱情时,上台领奖时,亲人团聚时,热心助人时。

这个时候的人,容光焕发,神采奕奕,两眼有神,瑞气氤氲,春风扑面,洋溢着发自内心的微笑,怎么看都是漂亮的,甚至那些皱纹、雀斑、胡须、疤痕,都让人觉得是美的。

刘翔最美的时候,是他在赛场夺冠后,挥舞国旗绕场向观众示意时。

郎朗最美的时候,是他在台上全神贯注弹奏时。

此时此刻,工作和成就,心血和汗水,鲜花和掌声,交汇融合,使他成了美的化身。

郭明义最美的时候,是他在无私捐赠时,无偿献血时,他脸带微笑,面容安详,活像一尊救苦救难的观世音菩萨。

20年来,他献血6万毫升,是自身血量的10倍多,不知救活了多少危重病人。

吴菊萍最美的时候,是她不顾危险,毅然伸出双臂接住10层高楼坠落的两岁女童时。

这惊险一幕,感动了亿万人,人们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”,她当之无愧。

陈贤妹最美的时候,是她在佛山女童小悦悦被汽车碾压、18名路人视而不见,她主动救起女童时。

她虽然只是个衣衫破旧不事修饰的拾荒阿姨,但却令那些衣着光鲜、穿金戴银的时髦人物自惭形秽。

父亲节他们这样

父亲节他们这样
“作为子女,我觉得只有以更努力的工作,多挣 点钱,让父母过上好一点的日子,回报父母的养育 之恩。”王泽文对记者说。
提及献血的初衷,王泽文说,因为今天是父亲 节,他想以这种方式感谢父亲对他的养育之恩,“血 生之于父母,用之于社会。”
王泽文说,他出生在一个农民家庭,家里比较 困难,当年为了送他上大学,父亲也吃了很多的苦, 因为经济的原因,他要在外打拼,没办法陪伴在父 母身边。父母亲年纪大了,血压都很高,现在都住 在五指山,无法和他在三亚一起生活。
黄恒兴说,他父亲以前参加过解放海南,后来在农场 工作,经常是半个多月才回家,“那个年代经常是吃不饱 了,我们家孩子也多,有一点肉,父亲心疼我们,都不舍得 吃一口,就看着我们吃,现在父亲老了,走不动了,就应该 我们照顾他了。”
为了更好地照顾父亲,黄恒兴特意在父亲的床旁边 加了一个小床。今年 5 月份,因为感冒咳嗽,黄基广在医 院住院治疗了半个多月,心疼父亲的黄恒兴,担心用尿 不湿会容易长褥疮,也没有给父亲用尿不湿,如果父亲不 小心弄脏了床,他都细心地清理干净。
今年 54 岁的黄恒兴和父亲黄基广是老爸茶店的常 客了,哪怕老父亲如今眼睛看不到路,腿脚不便已经很难 走远路,他都每天推着轮椅带父亲出门喝茶,一天上午和 下午喝两次茶,到社区和老人们聊天,“我老爸喜欢喝茶, 这里有电梯还有空调,空间又宽敞,他在这里喝茶也舒 服,我特意点了父亲喜欢吃的软糕点。”听到儿子说话,黄 基广在一旁开心地笑。
南国都市报记者 王洪旭 王燕珍 文/图
父亲节
爱 他们这样
表达
6 月 16 日下午,建筑工人刘先生收到女儿发的祝福。
为 用感人恩子表达爱
5 岁女孩唱歌给爸爸 唱着唱着把自己唱哭
“我亲爱的爸爸最好了,每天忙里忙外都是为了 家 ,只 要 我 进 门 喊 一 声 爸 ,你 满 身 的 疲 劳 就 会 融 化 ……”近日,南国都市报发布的一条抖音视频火了,视 频中一位读幼儿园的 5 岁小女孩,和同学们一起学唱 歌曲《爸爸最好了》给爸爸,唱着唱着把自己唱哭了。 原来,当天老师让孩子们讲述爸爸的辛苦。小女孩 说,她的爸爸是戴眼镜的,每天工作很忙,为了她和弟 弟,爸爸每天都在上班,还没说完就哭了,老师还安抚 了好久。
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年仅14岁的厦门五中小女生陈洁昊是2006CCTV“希望之星”英语风采大赛初中组冠军。

近日,笔者与这个土生土长的厦门小女孩及她的父母一起分享了学习的成功经验:
■态度决定一切洁昊说,英语不仅是为了应付考试、不是找工作的敲门砖,英语是通往美丽世界的大门,学好英语,生活可以更加丰富多彩,如果以这样的角度来看,你会有一个更好的学习态度。

会很喜欢它、有了解的欲望,这样一切都会迎韧而解。

■兴趣是最好的老师将兴趣与学习结合起来,在娱乐中学习,是洁昊爸爸培养小洁昊的好方法,所有有关英语的东西都鼓励她去做。

另外,陈爸爸还补充了三种方法:一是鼓励洁昊大声朗读出来;二是当她产生惰性时,要想办法调动她。

三是多开口讲,多与外教交流。

■坚持坚持再坚持即每天坚持做些与英语有关的事,养成习惯,哪怕听听英文歌、看看英语电影等等。

■培养语感很重要洁昊认为大量的阅读可以帮助掌握语法,只要口语上去了,语法也应当没问题。

洁昊的父亲指出,完全不做语法也不行,最关键是语感,坚持多说、多看(阅读也很重要)。

此外,敢说、敢于承认自己不知道及保持自然、放松的学习状态……都是小洁昊能学好英语的关键。

(文/陈琳萍)。

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