幼儿园中班社会《我喜欢的玩具》教案模板范文
幼儿园中班主题优秀教案《我喜欢的玩具》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班主题优秀教案《我喜欢的玩具》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。
2、乐意探索各种玩具的玩法，了解他们的不同性能和作用。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：玩具，图片关键点：用较完整的语句表达自己的意思。
活动过程：一、出示图片，导入主题1、观察各种玩具，说一说玩具的材质和名称。
问：1)你有哪些玩具它们都是什么材料做的2)怎么样能把玩具放得整整齐齐“文章.出自快思老.师教.案网."哪些玩具可以放在一起呢2、尝试将电动玩具、发条玩具、木质玩具、塑料玩具、毛绒玩具等区别分类。
3、每人挑一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、经验交流，寻找玩法1、介绍：你刚才玩的是什么玩具是怎么玩的2、共同寻找一种玩具的多种玩法。
小结：不同的玩具有不同的玩法，同一种玩具也可以有不同的玩法。
三、幼儿操作，安装电池1、讨论：电动玩具为什么不能动起来了1)找出电池的相同之处：电池的两头，分别表示两极：一正，一负。
2)比较各种电池的不同：颜色、大小、高低、粗细。
2、告诉幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，戴顶小帽子”。
3、快乐体验：1)交流各自是怎么装电池的2)尝试用轮换、猜拳等方法，使大家都能有机会玩到玩具。
教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》教学目标1.通过游戏和讨论，了解幼儿园中班学生对不同类型玩具的偏好。
2.增强学生对个人玩具的认知，帮助他们能够正确地表达自己想要的玩具。
3.培养学生团队合作精神，鼓励学生分享自己的想法和玩具。
教学准备1.各种不同类型的玩具，如拼图、积木、芭比娃娃等等。
2.画布和颜料。
3.预先准备一些问题，如“你最喜欢的玩具是哪种？为什么？”等等。
教学过程第一步：引导学生表达自己对玩具的偏好1.通过展示不同类型的玩具，口头向学生介绍每种类型的玩具的用途和玩法。
2.基于展示的玩具种类，引导学生个别或小组讨论，表达自己最喜欢的玩具类型，并解释原因。
3.然后，让每位学生在画纸上画出自己最喜欢的玩具，并在画布上写上玩具类型的名称。
第二步：团队合作活动1.成立4-5人的小组，组员互相介绍自己最喜欢的玩具类型，然后决定要向其他组员介绍该玩具类型的理由。
2.鼓励小组成员分享自己带来的玩具，并向其他小组员展示和演示他们的玩具，并讲述这些玩具的用途和玩法。
3.学生根据小组讨论和分享的内容，在画布上写下他们最喜欢和其它组员喜欢的玩具，最后将画布展示出来。
教学评估1.教师观察学生的行为和言语，评估他们对不同类型玩具的了解和对应的操作能力。
2.教师观察小组合作情况，评估学生的团队合作和沟通技能。
3.教师收集和评估学生画的画，了解学生对个人喜好的认识和表达能力。
教学延伸1.通过研究玩具的历史，让学生了解玩具的变化和发展。
2.通过比较不同类型的玩具，让学生掌握一些简单的物品分类方法。
3.制作玩具，鼓励学生设计和制作自己的玩具，并了解到制作玩具的基本原理。
总结本教案旨在通过游戏、探索和讨论帮助学生了解个人兴趣、团队合作和分享想法的重要性。
通过该教案的实施，学生将能够更深入地认识不同类型的玩具，并了解自己和他人的玩具偏好。
此外，学生还将获得更多的思维和艺术技能，以促进其全面发展。
介绍我喜欢的玩具教案（精选10篇）
介绍我喜欢的玩具教案介绍我喜欢的玩具教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的介绍我喜欢的玩具教案，欢迎大家分享。
介绍我喜欢的玩具教案篇1活动目标1.有趣的纸浆玩具2.学习用撕纸、泡纸、搓纸等方法制作纸浆，知道纸浆是如何做成的。
3.能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备纸浆、颜料、勺、模具(气球)等活动建议1.提前带领幼儿制作纸浆。
2.提供观察的实物和制作材料，指导幼儿制作纸浆玩具。
(1)学习运用团、搓、挤、压、拍、堆等方法制作纸浆玩具。
(2)观察模具，学习用模具制作纸浆玩具。
如采用气球当模具，指导幼儿将纸浆糊在大气球上，等纸浆变干硬的时候把气球扎破，一个纸浆气球就完成了，然后进行绘色。
同样还可以将纸浆糊于面具上。
3.能力强的幼儿可随意塑造自己喜欢的作品，能力弱的幼儿可选择模具进行创作。
活动反思：纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。
立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。
制作出来的成品的美感也很高。
介绍我喜欢的玩具教案篇2教学设想：口语交际《我最喜欢的玩具》重在培养孩子们通过认真的观察，能够有条理的介绍自己的玩具，同时让孩子们学会认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题，激发学生表达的欲望。
教学目标：1、学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具，学会认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题。
2、培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》5篇
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》精选5篇（一）主题：我喜欢的玩具年龄组：幼儿园中班目标：1. 培养幼儿对玩具的热爱和认识。
2. 培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 玩具的分类和认识：分类玩具、积木玩具、球类玩具、益智玩具等。
2. 玩具的特点和功能：颜色、形状、材质、功能等。
3. 自制玩具：通过简单的材料和方法制作属于自己的玩具。
教学准备：1. 不同种类的玩具图片或实物。
2. 材料：纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学步骤：引导活动：1. 与幼儿一起回顾前几天学习的内容，让他们能够快速复习和召唤起自己的记忆。
2. 引导幼儿谈论自己喜欢的玩具，鼓励他们用简单的词语表达自己的感受和喜好。
实践活动：1. 展示不同种类的玩具图片或实物，让幼儿观察并进行分类。
2. 通过观察和描述，引导幼儿发现不同玩具的特点和功能。
3. 和幼儿一起制作简单的玩具，让幼儿参与到制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。
巩固活动：1. 鼓励幼儿描述自己制作的玩具，引导他们复习之前学习的知识。
2. 组织幼儿参与小组游戏，比如玩具相互交换或分享经历。
3. 结合绘本、音乐和游戏等形式，复习和巩固本次教学内容。
教学延伸：1. 鼓励幼儿带自己喜欢的玩具到幼儿园，进行展示和分享。
2. 组织观察和探究活动，让幼儿进一步了解玩具的原理和制作方法。
3. 邀请家长参与，组织玩具制作比赛，增加亲子互动和合作。
评估方式：1. 观察记录幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿制作的玩具作品和描述作品，进行评估。
3. 对幼儿提问，回答正确的给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够对玩具有更全面的认识，能够描述自己喜欢的玩具并制作属于自己的玩具。
同时，通过参与小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
下一次教学中可以进一步拓展幼儿对玩具的认识和延伸活动的设计。
幼儿园《我喜欢的玩具》教案
1. 让学生了解和分享自己喜欢的玩具，培养学生的表达能力和倾听能力。
2. 通过学生之间的互动，培养学生之间的友谊和合作精神。
3. 培养学生对玩具的分类和认知能力。
二、教学内容：1. 让学生介绍自己喜欢的玩具，包括玩具的名称、外观、功能等。
2. 让学生通过观察和交流，了解其他同学喜欢的玩具。
3. 引导学生对玩具进行分类，了解不同种类的玩具。
三、教学准备：1. 准备一些玩具，用于展示和引导学生分类。
2. 准备一个轻松和谐的环境，让学生感到舒适和放松。
四、教学过程：1. 引导学生谈论自己喜欢的玩具，让学生有机会表达自己的感受和想法。
2. 让学生通过观察和交流，了解其他同学喜欢的玩具，培养学生的倾听和表达能力。
3. 引导学生对玩具进行分类，让学生了解不同种类的玩具，培养学生的认知能力。
五、作业与评价：1. 让学生回家后，向家人介绍自己喜欢的玩具，培养学生的表达能力和社交能力。
2. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与程度和合作精神。
3. 对学生的作业进行评价，了解学生对玩具的认知程度。
1. 采用分组讨论的方式，让学生在小组内分享自己喜欢的玩具，并互相倾听和交流。
2. 使用多媒体教学，展示不同种类的玩具，激发学生的兴趣和好奇心。
3. 采用游戏化的教学手段，让学生在游戏中认识和分类玩具，增强学生的参与度和积极性。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示一些玩具图片，引导学生谈论自己喜欢的玩具。
2. 学生分享：让学生分成小组，每个学生轮流介绍自己喜欢的玩具，并说明原因。
3. 互动交流：鼓励学生之间互相提问和评论，促进学生之间的交流和合作。
4. 玩具分类：让学生观察和比较不同种类的玩具，引导学生对玩具进行分类。
八、教学资源：1. 准备一些玩具样品，用于展示和让学生触摸和操作。
2. 准备一些玩具图片，用于引导学生观察和分类。
3. 准备一些玩具分类卡片，用于让学生进行分类练习。
九、教学延伸：1. 组织一次玩具展览活动，让学生带回家自己喜欢的玩具，并与其他同学分享。
童心梦境——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》
童心梦境——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》。
一、教案的背景随着时代的发展，孩们的生活方式和玩具选择也在不断变化着。
在这个变化的过程中，我们发现，幼儿园教学内容和方式也需要跟着时代的潮流而变化。
在探索中，我们发现孩子们除了喜欢传统的积木、玩具车等，还越来越喜欢电子化的游戏机、智能玩具等，这些新的玩具也带给孩子们更多的乐趣和刺激。
但与此同时，我们也应该注意到，这些新的玩具往往会减弱孩子们的童心，孩子们的天赋和本真却被埋没了。
因此，制定这一份教案就是希望通过引导孩子们回归到童心世界，体验到那份天真、单纯和纯真的快乐。
二、教学目标1、启发幼儿们的兴趣爱好，让幼儿们感知到玩具的多样性；2、培养幼儿们的语言表达能力和思维逻辑能力；3、增强幼儿们的自信心和集体观念。
三、教学步骤第一步：1分钟的热身活动（拍拍手、伸开手臂、摆摆头、尽情舞蹈）放松孩子的身心。
第二步：展示精美的玩具世界画，并向孩子们介绍在哪些地方可以找到各种丰富多彩的玩具。
第三步：让幼儿们与小组里的小伙伴分享他们喜欢的玩具，并鼓励孩子们逐一介绍他们的玩具的名称以及特点。
第四步：让孩子们组织语言，围绕“我喜欢的玩具”的主题，说一下自己为什么喜欢这种玩具，如何正确认识玩具。
第五步：老师用几个小绵羊的故事给孩子讲述如何正确地使用自己的玩具，并引导孩子们谈事项养护玩具的方法和注意事项。
第六步：组织孩子们集体猜一下老师展示的一些已翻篇的玩具，并仿照其中的一个玩具，让孩子们自己设计模仿该种玩具的制作材料，并在班机器制作。
第七步：老师带领孩子们一同玩具设计与玩具制作，让孩子们在玩中学，在学中玩，培养幼儿们的自信心。
第八步：为每个幼儿量身打造一个专属的玩具画像，并在班内展示，让孩子们感受到自己和玩具之间的奇妙。
第九步：用2-3分钟的音乐活动来结束课堂，让孩子们在欢快的音乐世界中结束本次课程。
四、教学评价1、孩子们能够自主地分享自己喜欢的玩具，并形成团体合作意识。
2、能够用简单的语言简单介绍自己喜欢的玩具。
幼儿园中班科学教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班科学教案《我喜欢的玩具》
一、教学目标
1.让幼儿了解不同种类的玩具；
2.培养幼儿对不同种类玩具的认知能力；
3.能够简单叙述自己最喜欢的玩具；
4.培养幼儿认识玩具对他们的成长和发展的重要性。
二、教学步骤
1. 导入环节
老师让幼儿们拿出自己的玩具，并向大家展示一些不同种类的玩具，并让幼儿们说出玩具的名称和特征。
2. 重点介绍玩具种类
老师向幼儿们介绍各类玩具，如车类、娃娃类、积木类、乐器类等，并让他们说出自己最喜欢的玩具。
3. 分组讨论和交流
老师将幼儿分成小组，让他们讨论和交流自己最喜欢的玩具，并用简单的语言描述自己玩具的功能、颜色、形状等特征。
4. 制作海报
鼓励幼儿们在海报上发挥想象力，用图形、文字等方式制作自己最喜欢的玩具海报，并向其他小组展示。
5. 总结
老师与幼儿们共同回顾我们学到的新知识，并强调玩具对他们的成长和发展的重要性。
三、教材准备
1.多种不同的玩具，如小汽车、娃娃、积木等；
2.活动要用到的海报纸及颜料、贴纸等。
四、学生评价和作业布置
评价：老师可以根据幼儿们制作海报的情况进行评价。
作业：布置幼儿们以图画的形式，画出自己最喜欢的一件玩具，并跟家长分享他们今天学到的新知识。
五、教学后记
通过这节课的教学，幼儿们了解了不同种类的玩具，并掌握了认知、交流、思考等方法。
不仅培养了幼儿的创造力，还增强了他们的语言表达能力和自信心。
我最喜欢的玩具教案5篇范文
我最喜欢的玩具教案5篇范文第一篇：我最喜欢的玩具教案《我最喜欢的玩具》教案一、教学目标：1.引导学生进行观察，能从名称、样子、玩法有条理地介绍自己的玩具。
2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。
3.在交际中学会认真倾听别人的发言。
二、教学重难点：1.创设交际情境，让学生在情境中交际；2.发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动；3.多给学生实践机会，充分进行口语交流三、教学过程：1、创设情境，触发交际师：同学们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想）那老师带你们到玩具商店去逛逛，好吗？（好）可是，玩具商店的老板说了，要让我们表演一个节目，才能让我们进去，怎么办呢？（那我们就表演一个节目）好的，那现在就和和老师一起来唱玩具歌吧！同学们，我们到了！哎，玩具可真多呀！你们认识他们吗？2、师生互动自主交际交际一：告诉大家玩过什么玩具（1）小朋友们，你们都玩过什么玩具出示句型：我玩过的玩具可多了，有（）、（）、（）……（声音响亮，仪态大方）（2）玩具名字放在前面出示句型：（）、（）、（），这些都是我玩过的玩具。
（吐字清楚）师：没想到你们的玩具朋友可真多呀！其实呀，谢老师的宝宝也有很多的玩具哦！你们想不想知道？（出示玩具）交际二：告诉大家最喜欢的玩具朋友是谁，为什么喜欢（1）那你们想不想知道谢老师的宝宝最喜欢什么玩具呢？谁来猜猜看？（名字）为什么说他最喜欢呢？（样子）（2）分享你最喜欢的玩具。
师：那你们有自己最喜欢的玩具吗？出示句型：我最喜欢的玩具是（）。
换种形式：（）是我最喜欢的玩具。
接下来请你们自己问问你的同桌，他最喜欢什么玩具朋友，为什么喜欢？但谢老师有个小小的要求：问别人话时要有礼貌（板书：有礼貌），听别人说话时，要注视着对方表示真诚，能做到吗？（能）交际三：向他人介绍自己最喜欢的玩具朋友小朋友们，刚才你们都和同桌分享了自己最喜欢的玩具朋友，那现在就把它从抽屉请出来给大家介绍吧！谁先来？交际四：对玩玩具过程中不爱护玩具，不讲卫生的现象进行劝说（1）师组织教学：刚才谢老师听到一个玩具娃娃在偷偷告诉我，它说它很伤心，到底怎么回事呢，请听（录音）：明明家里有很多很多玩具，每天一放学回家，他就拿出许多玩具来玩，玩了很久很久，等他不玩了就把玩具随地一扔去做作业了，这样玩具们可有意见了，你听：小汽车叫起来：“明明，我的脚被压住了”，积木生气地说：“我的皮被磨破了”，小白兔说：“我很脏，我要洗澡”。
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.帮助幼儿认识并表达自己喜欢的玩具。
2.培养幼儿与同伴分享、交流玩具的好习惯。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1.认识各种玩具，了解玩具的特点。
2.学习表达自己喜欢的玩具，与同伴分享、交流。
3.进行小组合作游戏，体验合作乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够清晰、准确地表达自己喜欢的玩具。
2.教学难点：引导幼儿在小组合作游戏中，积极参与、互相配合。
四、教学过程1.导入教师出示各种玩具，引导幼儿观察、认识。
邀请幼儿分享自己认识的玩具。
2.认识玩具教师逐一介绍各种玩具的名称、特点。
邀请幼儿模仿教师，介绍自己喜欢的玩具。
3.表达自己喜欢的玩具教师邀请幼儿轮流表达自己喜欢的玩具，并用语言描述玩具的特点。
教师给予鼓励和表扬，帮助幼儿建立自信。
4.分享、交流玩具教师将幼儿分成小组，每组有一个玩具箱。
每组幼儿自由选择玩具，互相交流自己喜欢的玩具。
教师巡回指导，鼓励幼儿分享、交流。
5.小组合作游戏教师设计一个简单的合作游戏，如：搭建一个玩具城堡。
每组幼儿分工合作，共同完成任务。
教师观察并指导，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受。
引导幼儿认识到合作的重要性，以及分享、交流的乐趣。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具的认知和表达能力。
2.关注幼儿在小组合作游戏中的表现，了解他们的合作意识和团队精神。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中分享、交流玩具的情况。
六、教学反思1.本节课通过丰富的活动，让幼儿充分认识、表达自己喜欢的玩具，达到了教学目标。
3.教师在活动中注重引导，鼓励幼儿表达、分享，培养了他们的自信心和沟通能力。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
七、教学拓展1.组织一次玩具展览活动，让幼儿展示自己的玩具，增进交流。
2.邀请家长参与活动，共同探讨如何培养幼儿的分享、合作意识。
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》教学目标：1. 能够正确说出自己喜欢的玩具名称。
2. 通过观察、比较和分享，培养幼儿之间的合作和社交能力。
3. 培养幼儿的表达能力和交流能力。
4. 增强幼儿的自信心和自主性。
教学准备：1. 图片：包含各类常见玩具的图片。
2. 玩具：收集幼儿园中各类玩具。
3. 幻灯片或贴纸：用于展示和标识幼儿每个人喜欢的玩具。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1. 引导幼儿们回忆和讨论他们喜欢的玩具，并谈论各种玩具的特点和用途。
2. 展示一些玩具的图片，让幼儿们逐个认出并说出名称。
第二步：观察和比较（15分钟）1. 准备一些幼儿园中常见的玩具，并让幼儿们围坐在圈子里。
2. 请每个幼儿轮流拿起一个玩具，并自我介绍说出玩具的名称，并且描述为什么自己喜欢这个玩具。
3. 让其他幼儿观察这个玩具的特点，并和自己喜欢的玩具进行比较。
4. 引导幼儿们说出与其他幼儿相同和不同的地方，并让幼儿们思考和讨论不同的玩具适合什么样的游戏和场合。
第三步：分享与交流（20分钟）1. 让每个幼儿选择自己最喜欢的玩具，并解释一下为什么喜欢这个玩具。
2. 引导幼儿们形成小组，让小组里的幼儿们彼此分享自己喜欢的玩具，并且讨论他们为什么喜欢这些玩具。
3. 每个小组选出一名代表，向全班同学分享小组的讨论结果和结论。
4. 教师与幼儿们一起总结各组分享的内容，让幼儿了解不同的喜好和兴趣，培养他们尊重他人差异的思维。
第四步：整理和分类（15分钟）1. 准备一个展示区域，将所有的玩具放在一起。
2. 引导幼儿将玩具按照形状、颜色、用途等分类放置。
3. 让幼儿观察并描述每组分类的特点和共同点。
第五步：巩固（10分钟）1. 教师再次出示图片，让幼儿快速说出玩具的名称。
2. 引导幼儿回顾课堂活动，总结自己最喜欢的玩具以及其他同学喜欢的玩具。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿们通过观察、比较和分享，了解了自己和同学喜欢的玩具，并且培养了幼儿间的合作和社交能力。
幼儿园《我最喜欢的玩具》公开课教案
幼儿园《我最喜欢的玩具》公开课教案一、教学目标1.引导幼儿大胆介绍自己最喜欢的玩具，提高语言表达能力。
2.让幼儿了解不同玩具的特点和玩法，培养观察力和探索精神。
3.促进幼儿之间的交流与分享，增强合作意识。
二、教学重难点1.重点：幼儿能够清晰地介绍自己最喜欢的玩具名称、特点和玩法。
2.难点：引导幼儿积极参与交流分享，培养合作意识。
三、教学方法直观教学法、谈话法、讨论法、游戏法、演示法。
四、教学准备1.每位幼儿准备自己最喜欢的一个玩具带到幼儿园。
2.收集一些不同类型的玩具图片。
3.多媒体设备。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段欢快的音乐，展示一些玩具图片，引起幼儿的兴趣。
教师提问：“小朋友们，你们看到了哪些玩具呀？你们最喜欢的玩具是什么呢？”引出活动主题。
2.介绍自己的玩具（15分钟）幼儿拿出自己带来的玩具，向旁边的小朋友介绍玩具的名称、特点和玩法。
请几位幼儿上台，拿着自己的玩具向全班小朋友介绍。
教师适时引导和提问，如：“你的玩具叫什么名字？它是什么颜色的？有什么特别的地方？怎么玩呢？”教师对幼儿的介绍进行总结和点评，表扬幼儿的勇敢和表达能力。
3.探索不同玩具的玩法（15分钟）教师将幼儿分成几个小组，每个小组发放一些不同的玩具。
幼儿在小组内探索玩具的玩法，互相交流和分享。
教师巡回指导，鼓励幼儿尝试新的玩法。
请每个小组的代表上台展示小组探索出的玩具玩法，其他幼儿可以提问和补充。
4.总结（5分钟）教师请幼儿谈谈今天的活动感受，总结不同玩具的特点和玩法。
教师强调分享和合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与小伙伴分享玩具，一起探索更多的玩法。
5.延伸活动在班级的玩具角展示幼儿带来的玩具，让幼儿在自由活动时间继续探索和玩耍。
开展“玩具交换日”活动，让幼儿互相交换玩具，体验不同玩具的乐趣。
六、教学反思本次公开课通过让幼儿介绍自己最喜欢的玩具和探索不同玩具的玩法，充分调动了幼儿的积极性和参与度。
幼儿在活动中不仅提高了语言表达能力和观察力，还培养了合作意识和探索精神。
中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》含反思
中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》含反思1. 教学目标•能够说出自己最喜欢的玩具，描述这个玩具的特点；•能够理解玩具是为了让我们快乐和放松，并且学会正确使用玩具；•能够感受到分享的快乐，并且懂得尊重别人的玩具。
2. 教学内容•介绍玩具的种类和主要功能；•让幼儿展示自己带来的玩具，并分享对玩具的感受；•引导幼儿谈论自己最喜欢的玩具，描述其特点，并理解玩具的价值；•通过游戏和互动活动来促进幼儿之间的交流和分享。
3. 教学步骤3.1 热身1.快速回顾之前学习过的有关玩具的内容，如玩具的种类和不同的玩法。
3.2 导入1.教师向幼儿介绍玩具的种类：比如玩具车、公仔、积木等，让幼儿感受不同玩具的质地、形状、颜色等特点，并询问幼儿对这些玩具的感受。
2.让幼儿自由展示带来的玩具，并分享自己对这些玩具的感受。
3.3 提高1.向幼儿提出问题：你最喜欢的玩具是什么？它具体长什么样子？你为什么喜欢它？2.让幼儿描述自己最喜欢的玩具，介绍这个玩具的特点以及自己喜欢这个玩具的原因。
3.让幼儿感受一下自己喜欢的玩具带给自己的快乐，引导幼儿深入思考玩具的价值所在，并理解合理使用玩具的重要性。
4.让幼儿分享自己的玩具，并邀请其他幼儿提出问题，参与讨论和互动，激发幼儿之间积极的互动和分享。
3.4 结束1.通过互动活动和游戏来巩固幼儿之间的交流和分享，同时提高幼儿之间互相尊重和友善的意识和行动。
2.适度提高游戏的难度和挑战性，以激发幼儿的兴趣和热情，提升幼儿的自信和挑战精神。
4. 教学反思这堂课我认为取得了一定的成效。
在互动环节，很多幼儿积极地与别人分享自己的玩具，并且还有一些幼儿能够表达出自己的观点和看法。
在这个过程中，我发现一些幼儿存在着不愿意分享自己玩具或者对别人玩具的好奇心不够的问题。
针对这个问题，下一次我会设立更多的分享环节，并且设立奖励机制以激励幼儿分享。
同时，我会引导幼儿尊重和珍惜玩具，培养幼儿之间的友善和合作精神。
整个教案设计的目的是让幼儿能够通过分享和游戏来认识世界、感受快乐、揭示玩乐语言的内在要求，我会不断地优化自己的教学方法和技巧，让教育更灵动和有趣。
玩具博物馆之旅——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》
玩具博物馆之旅——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》。
在准备这次教案之前，我深入了解了关于玩具博物馆的一些知识和历史。
我想让孩子们知道，玩具博物馆是专门收藏各种玩具的文化场所，这些玩具可能是以前流行过的，也可能是现在的热门玩具。
在博物馆里面，孩子们可以看到不同年代的玩具，了解他们的种类和发展历程，同时也会引起孩子们对这些玩具的兴趣和思考。
在我开始讲授这个主题时，我首先会让孩子们想一想自己喜欢的玩具，然后让他们讲述自己的故事。
因为我认为，每个孩子都有自己喜欢的玩具，也都有自己的故事，这个故事就是和他们的玩具相关联的。
例如，有个小朋友喜欢玩乐高，他会跟我讲述玩乐高能充满创造性和想象力，可以让他们建立起自己的城市和故事。
在听到他的故事之后，其他的小朋友也会开始讲述自己的故事，他们寄托在自己喜欢的玩具上的美好记忆和幸福感也就流露无遗了。
接下来，则是学习关于玩具博物馆的知识。
我会给孩子们展示一些图片或视频，让他们更好地了解玩具博物馆。
同时，我还会与孩子们交流他们是否听说过玩具博物馆和想不想去博物馆参观看看。
如果孩子们想去博物馆参观，我会提供更多有关博物馆的知识和介绍，让孩子们了解博物馆的地址、开放时间和票价等等。
我会设计一些让孩子们更好地体验玩具博物馆的活动。
例如，我会安排孩子们制作自己喜欢玩具的模型，通过手工制作的过程，孩子们也能更好地了解自己喜欢玩具的类型和功能，同时也锻炼他们的动手能力和创造能力。
此外，我还会组织一些有关玩具的小游戏或者竞赛活动，让孩子们更加领略玩具的乐趣和之间的竞争。
这次幼儿园中班教案的主题“玩具博物馆之旅——我喜欢的玩具”，主要是让孩子们感受到玩具给他们带来的欢乐和快乐，同时也启发他们了解玩具的发展历程和品种多样性。
在这个过程中，孩子们也能更好地了解自己喜欢的玩具，以及在玩中寻求到快乐和自我实现的东西。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》教案名称：我喜欢的玩具教学目标：1. 培养幼儿的社交能力，学会与他人分享；2. 了解不同玩具的名称和用途；3. 培养幼儿的表达能力和观察能力。
教学准备：1. 故事《丢失的玩具》；2. 学习卡片，上面印有各种玩具的图片；3. 幼儿常见的玩具。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆自己在家中有哪些玩具，并与幼儿分享一两个自己最喜欢的玩具。
教学内容一：《丢失的玩具》故事2. 将故事《丢失的玩具》讲给幼儿听。
3. 鼓励幼儿积极参与到故事中，提问如下：- 故事中小猫是为了找到自己的玩具而做了哪些努力？- 最后小猫是否找到了自己的玩具？为什么？教学内容二：认识各种玩具4. 引导幼儿观察学习卡片上的各种玩具图片，向幼儿介绍不同玩具的名称和用途。
5. 将学习卡片发放给幼儿，要求幼儿将卡片上的玩具名称与实物进行匹配。
6. 带领幼儿一起讨论，每个幼儿都分享自己最喜欢的玩具，可以说出他们为什么喜欢这些玩具的原因。
教学内容三：分享自己的玩具7. 引导幼儿清点自己带来的玩具，并鼓励幼儿将自己的玩具与其他幼儿分享。
8. 将幼儿分成小组，让他们在小组内依次分享自己的玩具，介绍这些玩具的特点和用途。
9. 引导幼儿互相赞美和鼓励，让幼儿学会欣赏他人的玩具。
教学总结：10. 总结全天的活动，引导幼儿回忆所学习的内容，并鼓励幼儿继续热爱和分享自己的玩具。
拓展活动：- 可以让幼儿自己制作一份《我喜欢的玩具》的小册子，画出自己最喜欢的玩具，并写下自己为什么喜欢它。
- 可以展示一些特殊的玩具，如拼图、积木等，引导幼儿合作完成，并鼓励他们一起分享完成的作品。
- 可以组织一次班级玩具交流活动，幼儿可以将自己不玩的玩具捐给其他同学，学会分享和关爱他人。
玩具乐趣与智慧交织——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》
玩具乐趣与智慧交织——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》的探索玩具，是孩童们最为亲近的玩伴。
无论是塑料玩具、波场或是手工艺制作的玩具，都能让孩子们在其中获得乐趣和快乐。
而今天我们要谈论的，就是一堂幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》以及玩具所带来的乐趣与智慧的交织。
教学目标1.感受、表达喜欢的玩具对自己的重要性，增强自我认知和自信心；2.发散思维，通过喜欢的玩具了解不同物品的特征和特殊功能，拓展认知领域；3.通过玩具的形状、颜色等元素来锻炼观察力、思维能力和想象力；4.培养爱护玩具和分享玩具等社交意识。
教学内容1.带来喜欢的玩具，每个孩子逐一展示并描述玩具名称、颜色、造型特点等等；2.进行玩具分类，通过特征的相似或不同性质，将玩具分为不同的类别，如车类、模型类、毛绒玩具类等等；3.进行玩具的卡拉OK，让孩子们模仿玩具的声音、动作等，感受玩具的生命力和灵活性；4.提出玩具组合的任务，让孩子们通过自己的想象和创造力，将自己喜欢的玩具进行组合、配对，产生更多的想象和创意；5.进行玩具故事的编排，让孩子们通过自己的想象和创意，根据故事情节，将喜欢的玩具逐一进行分角色演出。
教学方法1.情感关怀法：鼓励孩子们带来自己最珍贵的玩具，通过认真聆听和询问，让孩子们感到自己的付出和善意是被认可或者为自己所认可的。
2.观察共同性法：通过玩具的分类和特征分析，让孩子们在观察的过程中发现和分析事物的共性和特殊性，发散思维，拓展认知领域。
3.想象创意法：在进行玩具组合和玩具故事编排的过程中，让孩子们自由发挥自己的想象力和创造力，发掘个性和潜能。
教学效果1.自主表达能力和自信心增强。
通过展示和描述喜欢的玩具，让孩子们在学前阶段就开始了解自己的兴趣和爱好，充分发挥个性和潜能。
同时，通过分享和讨论，让孩子们在互动中感知自信和分享的快乐，从而在自主表达和自信方面得到增强。
2.发散思维和想象力拓展。
通过对喜欢的玩具进行分类、组合和故事编排的任务，让孩子们进一步发散思维，拓展认知领域。
班级互动玩具展——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》
班级互动玩具展——幼儿园中班教案《我喜欢的玩具》》教学目标：1.发展幼儿的社交能力，增强他们的自信心和与他人交往的能力。
2.探索幼儿在游戏中的发展，培养幼儿的创造力、想象力和表现力。
3.帮助幼儿认识和学习不同的玩具，提高幼儿的语言表达能力。
4.发展幼儿的观察能力和分析能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
教学准备：1.玩具展览的布置教师可以根据班级需要和特点布置一个小型的玩具展览。
可以选择适合幼儿的玩具，如穿鞋子的玩具、搭积木、拼成图形或图案的拼图或大块头的积木、小餐具、玩偶、小动物、小车、小火车等。
也可以引导幼儿自己制作自己喜欢的玩具，如泥塑、花式折纸、彩绘玩具箱子等。
2.玩具展览的规划教师可以在展览前，提前规划好展览的主要内容和目录，引领幼儿参与展览，并对展览中的玩具进行分类。
3.玩具展览的安排教师可以在展览前，让幼儿将自己喜欢的玩具带到学校，并将玩具分类。
在展览日，教师可以在教室中布置展览桌和展览标识，并将幼儿的玩具放在展览桌上展出。
教学过程：第一节：幼儿玩具分类教师在教学前，首先引领幼儿对玩具进行分类。
可以让幼儿形成玩具分类团队，针对不同的玩具进行分类。
例如，将玩具分类为拼图类、积木类、车类、动物玩具类等。
幼儿可以通过观察和理解各类玩具的不同特点，来识别和分类玩具。
第二节：幼儿玩具展览幼儿可以将自己最喜欢的玩具携带到学校展出。
在展览期间，教师可以亲身观察幼儿的展出，并与幼儿合作，对展出的玩具进行评估和观察。
幼儿可以分享自己的玩具，也可以借助论坛、音乐和工艺编织类的玩具在展览中与他人互动。
教师还可以帮助幼儿探索展览的不同维度，提高幼儿的观察能力和思维能力。
第三节：幼儿玩具评估在展览之后，教师可以帮助幼儿对自己的玩具进行评估。
教师将展览的玩具分为不同的类别，并提供评估意见。
幼儿也可以参与对自己的玩具进行评估的过程，以动手的方式参与和学习。
教学评估：1.通过幼儿的表现来评估幼儿们是否学会了识别和分类玩具，以及发展社交能力和创意想象力。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.知识与技能：1.认识并感受分享的快乐；2.增强团队意识；3.善于合作，互助互爱。
2.情感态度与价值观：1.培养幼儿们的爱心，分享的理念；2.培养幼儿良好的团队合作精神；3.培养幼儿积极、合理、充满自信、勇敢表达自己的人格品质。
二、教学重点1.引导幼儿感受分享的快乐；2.培养孩子间的团队精神；3.培养幼儿的表达能力，自信。
三、教学内容与过程教学环节1.前置准备1.让幼儿们带上自己最喜欢的玩具；2.老师准备数个大纸袋，描述好每一个大纸袋的用途。
2. 活动过程1.开场（5分钟）1.老师简单介绍活动目的，向孩子们展示所准备的纸袋，描述每个纸袋的用途；2.老师请幼儿们拿出自己最喜欢的玩具并让他们描绘玩具的外貌和特点（可以提醒一些孩子：色彩、形态、质感、大小、功能等）。
2.拆纸袋（10分钟）1.老师让某个幼儿随机拆开一个纸袋，然后让其他的孩子看看纸袋里有什么；2.这时老师可以请拆开的幼儿向其他幼儿介绍纸袋里的东西；3.活动时限制孩子的交流时间，让他们可以迅速的了解这个物品。
3.分享玩具（15分钟）1.老师激励幼儿能够互相分享自己最喜欢的玩具，从中互相了解，可以交流到很多新的事物和知识；2.随即请孩子告诉大家为什么自己喜欢这个玩具，或者在一起玩这个玩具的时候的有意思的事情，让其他孩子也了解这个玩具。
4.玩具组队（20分钟）1.对参与讨论的孩子，让他们拿出自己相似的玩具，并将他们组成新的团队；2.老师与助教在孩子组队过程中提供必要的意见和帮助，营造和谐合作的环境；3.让孩子尝试与新组队伙伴交流，看看他们对同样的玩具抱有怎样的独特想法；4.通过这个环节，孩子们将充分体验到合作、团队配合的乐趣。
5.团队共同表演（20分钟）1.新团队配合起来一起创造一个表演专属于这个玩具，让其他孩子观看；2.孩子们可以为自己创造角色，并且模仿玩具中的性格表现自己演技；3.老师负责拍摄整个表演节目，带领孩子们观看自己的作品。
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》一、教学目标1.让幼儿了解不同种类、不同功能的玩具，丰富幼儿的玩具知识。
2.培养幼儿的观察力、表达力和分享意识。
3.增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，学会表达自己喜欢的玩具。
2.教学难点：引导幼儿关注玩具的特点，学会分享和交流。
三、教学准备1.玩具图片若干2.玩具实物若干3.彩色纸、画笔、剪刀等制作材料四、教学过程1.导入（1）教师出示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。
（2）教师提问：“你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？”2.活动展开（1）观察玩具教师将玩具图片分发给幼儿，引导幼儿观察玩具的外形、颜色、功能等特点。
幼儿自由发表观察到的特点。
（2）分享玩具故事教师邀请幼儿分享自己最喜欢的玩具的故事，包括玩具的来历、玩法等。
其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
（3）制作玩具教师提供制作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的玩具。
幼儿在制作过程中，相互帮助、交流，共同完成作品。
（4）玩具展览（5）玩具交换教师组织幼儿进行玩具交换活动，让幼儿学会分享和珍惜玩具。
4.活动延伸（1）教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起收集家里的玩具，拍摄照片，带到幼儿园分享。
（2）教师组织户外活动：玩具接力赛，让幼儿在游戏中体验团队合作。
五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。
通过观察、分享、制作、展览、交换等环节，幼儿对玩具有了更深入的了解，表达能力也得到了锻炼。
同时，活动中的团队合作和分享意识也得到了培养。
但在活动中，部分幼儿在表达时语言表达不够流畅，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿认识和了解各种玩具，学会表达自己喜欢的玩具。
在观察玩具环节：教师：“看看你们手中的图片，这是什么玩具？它是什么颜色的？有什么特别的地方吗？”幼儿A：“老师，我手里的是小汽车，它是红色的，有很多轮子。
中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》及教学反思[5篇范例]
![中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》及教学反思[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/df1743e50d22590102020740be1e650e52eacf6f.png)
中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》及教学反思[5篇范例]第一篇：中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》及教学反思中班社会优秀教案《我喜欢的玩具》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐，能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班社会优秀《我喜欢的玩具》含反思教案吧。
【教学目标】1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【教学过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么?2.师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?2.请个别幼儿来回答。
师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3.师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4.教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?2.将幼儿的玩具全部展示出来。
师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐!教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》
幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》1500字幼儿园中班社会教案《我喜欢的玩具》一、教学目标：1.让幼儿了解常见的玩具，并能正确说出它们的名称；2.培养幼儿的观察能力和表达能力；3.提高幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学准备：卡片或图片，幼儿喜欢的玩具，玩具的简单介绍加上图片。
三、教学过程：1.课堂导入（10分钟）教师与幼儿们通过回忆玩具的名称，创设一个积极温馨的课堂氛围。
教师可通过向幼儿们提问的方式打开话题：你们带着什么玩具来幼儿园？教师指着每个幼儿的玩具，鼓励幼儿介绍自己的玩具，并能简单描述一下，如：这是一个大大的球，是我最喜欢的玩具。
2.新知讲解（15分钟）教师出示图片或卡片，介绍常见的几种玩具：教师：同学们，这是什么玩具？这是一个积木，你们玩过吗？。
教师模仿玩具的声音或动作，引起幼儿的兴趣。
教师口述幼儿的答案，并将正确答案写在黑板上，以备幼儿参考。
3.小组活动（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组由3-4人组成，让幼儿互相选择一个自己喜欢的玩具，并在纸上画出来。
然后，让每个小组设计一份关于自己玩具的海报，让幼儿们积极参与其中，并发挥自己的创造力。
4.展示与交流（15分钟）每个小组轮流展示自己设计的海报，幼儿们可以用他们自己的语言介绍自己的玩具，其他幼儿可以提问或做出合理的评论。
5.反思总结（10分钟）教师请幼儿在小组讨论中分享他们的感受和体会，并进行总结。
教师可以提问：你们觉得这个活动有什么收获？你们最喜欢的玩具是什么？为什么喜欢它？四、教学延伸：1.可能的问题及解决方法：问题：有些幼儿不愿意展示自己的玩具。
解决方法：对于不愿意展示的幼儿，可以选择提问或评论其他幼儿设计的海报，帮助他们积极参与活动。
2.可能的拓展活动：可以组织幼儿们到幼儿园旁边的公园或图书馆参观，让幼儿们通过亲身体验，了解不同种类的玩具，并观察其他幼儿的玩具。
3.注意事项：在活动中，教师要注意引导幼儿发言，鼓励幼儿表达自己的观点，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。
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幼儿园中班社会《我喜欢的玩具》教案模板范文.docx
【教学目标】
1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。
【教学过程】
一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么?
2.师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。
二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。
1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?
2.请个别幼儿来回答。
师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。
3.师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?
请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。
4.教师根据幼儿回答记录。
教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。
1.请幼儿将玩具和同伴交换。
师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?
2.将幼儿的玩具全部展示出来。
师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?
师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!
3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐!。