幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏

（中班下学期）

活动目标：

1.知道一些常见的避暑方法。

2.了解避暑时自我保护的方法。

活动准备：

1.材料准备：课件《小乖兔找凉快》；挂图《找凉快》。

2. 经验准备：已有一些避暑的体验。

活动过程：

1. 导入活动：律动《我爱洗澡》。

2. 请幼儿想一想，说一说：

●跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？

●夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？（如：吹电风扇、

开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席）

3. 出示挂图《找凉快》，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。

●图片中的xxx在做什么？

●请小朋友想一想：xxx为什么要这么做？（引导幼儿说出各种能变凉快

方法的原因）

●讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？（如：吹

风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同）

4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。

教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮．吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。）

5. 观看课件《小乖兔找凉快》

让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如：游泳、冲澡、找树荫。

6. 活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？

活动建议：

环境创设：墙面悬挂各式各样的扇子

教学变式：活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况，变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。

【附】《动物找凉快》

1.蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。

2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。

3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。

4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。

5.黑熊象洗澡一样，舒舒服服的泡在水池里。

区角活动：

语言活动区

●投放跟避暑有关的书籍

●和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报

上。如：

——穿什么样的服装比较凉快？（裙子、短裤、凉鞋等）

——有什么清凉的食物？（冰的水果、冰水、冰棒等）

美工活动区

●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。

家园共育：

●请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。

●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。

领域渗透：

语言领域、科学领域

教学材料

●课件故事：《小乖兔找凉快》

今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家，站在门口喊：“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是，小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：“太热了，怎么才能凉快呢？”小公鸡说：“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯

冷饮吧。”

乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊，于是又来到了滑滑梯上玩，又玩得满头大汗，乖乖兔说“太热了，怎么才能凉快呢？”“哦，我想起来了，妈妈说天热要多喝水，那就到我家喝水吧。”他们来到了乖乖兔的家，发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤，他们一口气就把绿豆汤喝完了，可是还觉得有点热，于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。小公鸡说：“今天真高兴，吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快，天快黑了，我要回家睡觉了，再见。”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间，开着空调甜甜的睡了。

●音乐《我爱洗澡》

附：

活动目标参照《指南》内容：

1.活动目标1参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会适应目标：愿意

并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。

2.活动目标2参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中人际交往目标：感受

规则的意义，并能基本遵守规则。

活动过程参照《指南》内容：

1.在谈话环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》：

●人际交往目标：喜欢和老师交谈，有事愿意告诉老师。

●社会适应目标：喜欢并适应群体生活，积极参加集体活动。

2.在看图讲述、表演环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》：

●人际交往目标：能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试有一定

难度的活动和任务。

●社会适应目标：在教师提醒下，能节约水电。）

3.在延伸环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》：

●人际交往目标：自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。