改变词序,意思不变

【句子专项】三年级下册语文按要求写句子(含答案)

一．按要求写句子。

（12分）(1)我不会忘记自己是在看荷花。

(改为反问句)(2)瓢虫身上长了七个小圆点。

(改为比喻句)(3)妈妈进入梦乡。

(扩句)(4)白荷花有的．．才展开两三片花瓣儿。

有的．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的．．还是花骨朵儿。

(用加点的词语说一句话)(5)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。

(改变语序，不改变句意)(6)用修改符号修改病句。

我们步行走到人民广场。

二．按要求写句子。

（8分）(1)人们把土都掘遍了。

人们没有发现铁罐。

（用关联词语连成一句话）(2)铁罐骄傲地奚落陶罐常常很（连词成句，并加上标点符号）(3)这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）(4)这里的环境真好，空气很清洁。

（修改病句）三．按要求写句子。

（10分）(1)这座桥坚固。

这座桥美观。

（用恰当的关联词连成一句话）(2)文字被人们刻在竹片和木片上。

（改为“把”字句）(3)造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（改变语序，不改变语意。

）(4)这幅画完整地保存在北京故宫博物馆里。

（缩句）(5)这种设计既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。

（用加点词语写句子）四．按要求写句子。

（8分）(1)缸里的小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。

（缩句）(2)我从缸里捉起几只较大的虾。

（改为“被”字句）(3)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）(4)小女儿，看上去很激动。

（补充句子，使它更具体）五．按要求改写句子。

（10分）(1)人们倒掉陶罐里面的泥土。

(改为“把”字句)(2)这清闲的无忧无虑的生活，还有什么能够代替？（换种说法，意思不变）(3)荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。

(用加点字仿写比喻句)(4)天上的云姿态万千，变化多端：有时像，有时像，有时像。

（补充句子）(5)在原句上修改病句。

造纸术是中国古代的四大发明。

语文S版小学四年级语文下学期按要求写句子课后专项习题(含答案)

语文S版小学四年级语文下学期按要求写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。

1.花坛里开满了五颜六色的红花。

（修改病句）_____________________2.他们怎能不爱这美丽的海岛，怎能不爱这美丽的边疆呢？（改为陈述句）________________3.在水天相接的地方出现了一道红霞。

（改变词序，意思不变）_______________________4.花园里开满了花。

（把句子写成一个拟人句）_________________________二、按要求写句子。

1．印刷术是我国的四大发明。

（修改病句）___________________________2．李老师光荣地被评为全国“优秀教师”的称号。

（修改病句）___________________________3．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

（仿写比喻句）___________________________4．我们害怕矮小的鹅，却不怕高大温厚的牛。

（缩句）___________________________5．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

（翻译句子）___________________________三、句子小天地。

1.勇敢的普罗米修斯为人间送来了火种。

（改成设问句）__________________。

2.你无意间伤害了别人。

你应该向人家道歉。

（用关联词连成一句话）_______________。

3.丽丽眉飞色舞地说：“爸爸妈妈决定，寒假带着我到海南旅游”。

（改为转述句）________________________。

4.在横线上续写带有动作描写的句子，以表明人物“高兴”的心情。

小天获得了朗读比赛一等奖，他拿着奖状高兴地_______________。

四、按要求写句子。

1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

三年级语文改变词语顺序句意不变

三年级语文改变词语顺序句意不变【题目】照样子,写句子。

（1）照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。

大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

______________________________________
（2）例：秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的风,是____________________。

（3）例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨,带给____________________的歌,带给
_______________________的歌。

【答案】
秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟在愉快地蹦跳着。

一个小喇叭
河流的是一曲宁静小鸟的是一首送别。

修改下列病句

一，修改下列病句，在括号里注明病因。

（在原句上修改）1、多次反复教育我们要好好学习。

（）2、爷爷经常想起许多过去的往事。

（）3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。

（）4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。

（）5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。

（）6、参加会议的同学基本上都到齐了。

（）7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

（）8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。

（）9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。

（）10、我国人口是世界上最多的国家。

（）11、一阵雷雨下了一天一夜。

（）12、我肯定今天可能会下雨。

（）13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

（）14、在会上，纷纷发表自己的意见。

（）15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。

（）16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。

（17）两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

（）19、世界四大文明古国是中国。

（）20、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。

（）四、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声11、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

12、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。

例：他是一名少先队员。

他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。

周总理（）听汇报。

2、天空中挂着园月。

（）的天空中挂着园月。

3、燕子掠过湖面。

燕子（）地掠过湖面。

部编版四年级语文必考“句式转换题”方法总结(附范例)

部编版四年级语文必考“句式转换题”方法总结（附范例）反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

1.反问句变陈述句都”1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词删去“？”变“。

”。

练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。

4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。

5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。

2.陈述句变反问句都”1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“等，使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“？”　。

练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。

（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。

小学六年级语文拓展训练III (21)

填上合适的关联词：（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。
汗水换来丰收，勤学取得知识。
小学
六年级语文题姓名：评分：
关联词填空：（）田忌调换一下马的出场顺序，（）可以转败为胜。
陈述句与反问句互改：象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
(对的打“√”错的打“×”)中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。（）
把句子换个说法,意思不变：我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
填上合适的关联词：（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。
缩句变：雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子：他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
根据解释写出相应的词语：水波忽明忽暗的样子。（）
按原文填空：修身治国生死无惧，。
改把句子写具体：父亲_______________责骂他：“你这可恶的小傻瓜！”
“好高鹜远”中的“好”字的意思是（）A．优点多B．友爱C．很D．爱、喜欢
把直接引语改为间接引语：小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”
“完璧归赵”这个故事发生在（）A、春秋战国B、秦汉时期C、三国时期D、唐宋时期

小学四语文练习作业33

在括号里填上动物名，把成语补充完整：如（）添翼守株待（）
选词填空：<广阔宽阔宽大宽敞>我坐在（）的公共汽车里，想到马上要到姑妈家了，心里特别高兴。
选词填空：<横卧横贯>一座崭新的大桥（）江面，行人车马由此结束了摆渡过江的历史。
扩句：法布尔观察昆虫，成了昆虫学家。
选词填空：<目不转睛全神贯注聚精会神>老师说：“上课时一定要（）地听讲。”
小学
四年级语文题姓名：评分：
我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
在括号里填上恰当的词语：增添（Fra bibliotek飘散（）“谁言寸草心，报得三春晖”中的“三春晖”比喻的是（）A.母子情B.师生情C.朋友情D.父子情
在括号中填上合适的词语：（）的表情（）地流着呆呆地（）
用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话：
在括号里填上合适的词语：一（）歌一（）森林一（）煤油灯
按课文内容填空：中国人并不比( )。外国人认为( )，我们中国人经过( )，也能( )。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐)

小学语文病句类型、符号、修改方法大全“句式转换题”方法总结与练习

小学语文病句类型、符号、修改方法大全小学语文“句式转换题”方法总结与练习（附答案）语文病句类型一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如:“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

二、用词不当由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

例如:“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三、词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。

包括一些关联词语的使用不当。

例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。

”四、前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如:“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”五、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如:“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”六、重复罗嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七、概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)

五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)句子句型转换练题一、按要求写句1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！改写：春天的到来让大地呈现出欣欣向荣的景象！2、身为中国人我感到无比骄傲！改写：作为中国人，我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，让每个中国人都感到骄傲。

3、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

删除：这段文字有问题，无法改写。

4、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

改写：夜空中的小星星仿佛眨着眼睛，向你微笑着。

5、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

改写：这些菊花远看就像是一串串色彩鲜艳的绣球。

6、妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温功课。

改写：妈妈告诉我她要上班，让我中午在家自己温功课。

7、这块地里的菜秧是我种下的。

改写：反问句：这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？否定句：这块地里的菜秧不是我种下的。

8、我们遇到困难，不能退缩。

改写：我们遇到困难，只能勇往直前。

9、这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？改写：这活泼的小孩当然是我的好朋友。

10、齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改写：“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾填满了这只船和那只船之间的空隙。

“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被XXX这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改写：“把”字句：一大滴松脂把一个苍蝇和一个蜘蛛包裹住了。

“被”字句：一个苍蝇和一个蜘蛛被一大滴松脂包住了。

12、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

改写：缩句：崇山峻岭蕴藏着煤炭和石油。

13、XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。

改写：“把”字句：我不小心把XXX的飞机模型摔坏了。

“被”字句：XXX的飞机模型被我不小心摔坏了。

14、XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

改写：“把”字句：XXX的军队把XXX打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

“被”字句：XXX被XXX的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15、这些来北京的客人水平非常高。

1．叶老站在门口。

（改变词序，意思不变）
______________ ______________ ______________ __
2、京广铁路在石家庄市中心穿过。

（改变词序，不改变原意。

）
3、嘹亮的歌声在宁静的夜空中回荡着。

（改变词序，不改变原意。

）
4、从农村来城市的人都愿意干这一行。

（改变部分词序，也改变了原来句子的意思。

）
答案：1．叶老在门口站。

2、在石家庄市中心京广铁路穿过
3、在宁静的夜空中回荡着嘹亮的歌声
4、来城市的农村人都愿意干这一行。

改变词序意思不变
这些来青海的客人非常热情。

他的话一点儿没错．
我住在市图书馆附近.
我红军主力必须在拂晓前占领山头。

答案：来青海的这些客人非常热情。

或这些非常热情的客人来青海
. 他的话没一点儿错
. 或他的话没错一点儿
我在图书馆附近住
我红军主力占领山头必须在拂晓前
改变词序，改变意思
这些北京来的客人水平非常高
小羊上山吃草
那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

答案：这些来北京的客人水平非常高。

羊上小山吃草，
或羊上山吃小草，
那些南京来的客人都很热情。

这几道题你没有全做对。

小学语文常考“句式转换题”专项练习(附答案)

小学语文句子句型转换专项练习题一、按要求写句子1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。

”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。

”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。

”8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

二、照样子写句子1、例：李老师推开门走进教室。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

三、按要求写句1、欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：②用来比喻事业的2、骄傲①用来表示褒义的：②用来表示贬义的（指不谦虚）：3、“成了”写成比喻句：4、“天空中的小星星”写成拟人句：5、好像写成比喻句：写成不是比喻句的：6、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

” (改成转述句)7、这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)②（改成否定句)8、我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)9、这活泼的小孩是我的好朋友。

(改成反问句)10、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：改成“被”字句：11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

苏教版小学语文四年级练习备课6

找出句子里用错的字，把正确的写在括号里：小明的飞机模形作得十分精致，同学们见了赞”字句）
许多动物给了人类启示，如人类从蝙蝠身上得到启示，发明了（）A、潜水艇B、直升飞机C、雷达D、电子警犬
给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词：仗（）（）偷（）（）
改正词语中的错别字：山洪曝发（）耀武扬危（）
在括号里填上恰当的词语：（）的作家（）地修改
用修改符号修改下列句子：窗外响起了飘扬的笛声。
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）
给下面的句子加上合适的标点：鸟儿说好的我明年春天一定回来给你唱歌请等着我吧鸟儿说完向南方飞去了
不是同一类的词语，写在括号里：地图版图航图企图海图（）
读书百遍，其义自见——《三国志》
小学
四年级语文题姓名：评分：
我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
教师批改作业。（扩句）
修改病句：踢足球虽然需要奔来奔去，但是也需要用脑子仔细地去想。
把成语补充完整：热泪（）（）（）（）顿挫目（）口（）
把用错的字画出来在括号里改正：白衣百顺（）默默无蚊（）
把成语补充完整：唇（）齿（）（）前（）后一（）（）展

改变词序,意思不变的句子技巧

改变词语顺序意思不变句子方法举例说明：
1、他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？
改：他流落到这种地方，又冷又饿，怎样活下去呢？
2、他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。

改：他每天到海边去捕鱼，或拿着枪，带着狗到森林里去打猎，并且把捕到的山羊畜养起来。

3、北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

改：一具大象的骨架陈列在北京自然博物馆的古生物大厅里。

扩展资料：
改写句子类型
1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：
他扫干净了地。

他把地扫干净了。

地被他打扫干净了。

2、句子的拆分与合并
我走进教室。

我去上课。

我走进教室去上课。

3、基本句式间的转换：
难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。

4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

小学四年级语文每日一练 (84)

我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
修改病句：通过这次活动，更加团结了。
小刚想知道“魑”的意思，却不会读这个字，应用（）查字法。A．音序B.部首C.数笔画
把词语补充完整：理所（）突（）其（）
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）A.《游园不值》B.《春望》C.《春夜喜雨》D.《清明》
句子使用了哪几种修辞手法请写出：一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）
选词填空：<广阔宽阔宽大宽敞>在（）的田野里，农民伯伯正在辛勤地耕种。
修改病句：我们的生活水平不断改善。
防民之口，甚于防川。
小学
四年级语文题姓名：评分：
写出下列词语的反义词：相信（）惭愧（）指责（）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
扩句：法布尔观察昆虫，成了昆虫学家。
我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
下列词的字形错误的一组是（）A.桥梁B.漂流C.资态D.侮辱
把词语补充完整：坐（）不安（）烟海不可（）

改变词序,意思不变

1・叶老站在门口（改变词序，意思不变）
2、京广铁路在石家庄市中心穿过。

（改变词
序，不改变原意。

）
、才▲
3、瞭亮的歌声在宁静的夜空中回荡着。

（改变词序，不改变原意。

）
4、从农村来城市的人都愿意变部分词
序，也改变了原来句子的意思。

）
、才▲ /
:这一行。

（改
答案：1 .叶老在门口站。

2、在石家庄市中心京广铁路穿过
3、在宁静的夜空中回荡着瞭亮的歌声
来城市的农村人都愿4、
意干这一行。

改变词序意思不变这些来青
海的客人非常热情。

他的话一点儿没错. 我住在市图书馆附近. 我红军主力必须在拂晓前占领山头。

答案：来青海的这些客人非常热情。

或这些非常热情的客人来青海
. 他的话没一点儿错
或他的话没错
点儿
我在图书馆附近住
我红军主力占领山头必须在拂晓前
改变词序，改变意思这些北京来的客人水平非常高
小羊上山吃草
那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对
答案：这些来北京的客人水平非常高。

羊上小山吃草，
或羊上山吃小草，那些南京来的客人都很热情。

这几道题你没有全做对。

改变词序,意思不变

1．叶老站在门口。

（改变词序，意思不变）
______________ ______________ ______________ __
2、京广铁路在石家庄市中心穿过。

（改变词序，不改变原意。

）
3、嘹亮的歌声在宁静的夜空中回荡着。

（改变词序，不改变原意。

）
4、从农村来城市的人都愿意干这一行。

（改变部分词序，也改变了原来句子的意思。

）
答案：1．叶老在门口站。

2、在石家庄市中心京广铁路穿过
3、在宁静的夜空中回荡着嘹亮的歌声
4、来城市的农村人都愿意干这一行。

改变词序意思不变
这些来青海的客人非常热情。

他的话一点儿没错．
我住在市图书馆附近.
我红军主力必须在拂晓前占领山头。

答案：来青海的这些客人非常热情。

或这些非常热情的客人来青海
. 他的话没一点儿错
. 或他的话没错一点儿
我在图书馆附近住
我红军主力占领山头必须在拂晓前
改变词序，改变意思
这些北京来的客人水平非常高
小羊上山吃草
那些来南京的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

答案：这些来北京的客人水平非常高。

羊上小山吃草，
或羊上山吃小草，
那些南京来的客人都很热情。

这几道题你没有全做对。

六年级修改病段病句训练（一）

六年级修改病段病句训练（⼀）六年级修改病段病句训练（⼀）在实践活动课上，李⽼师给我们讲“阿凡提巧⽃财主”的故事。

因为李⽼师嗓⼦有些嘶哑，可是讲得很精彩。

同学们都听得很精神，教室⾥雅雀⽆声。

这时，张校长来我们班检查课堂纪律，他也被李⽼师的故事吸收住了。

李⽼师正讲完，张校长⾸先第⼀个⿎掌，同学们也跟着⿎掌，教室⾥响起⼀阵剧烈的掌声。

不过张校长也给李⽼师指出故事中的⼀个错误，李⽼师虚⼼地改正并承认了错误。

（40分）修改下列病句（60分）1、眼前的⼀切，使我想起了许多痛苦难过的往事。

2、我们认真讨论并听取了校长的报告。

3、学习⼩学⽣⽇常⾏为规范，发⽣了巨⼤的变化。

4、我们做作业应该细⼼，尽量避免不发⽣错误。

5、星期天，我家⼀家三⼝去春游。

划船时，他把她溅了⼀⾝⽔。

6、通过学雷锋活动，使我班的同学提⾼了学雷锋的⾃觉性。

7、张⼩茹被评为省“⼗佳少先队员”的光荣称号。

8、奶奶不但满头银发，⽽且⾏动⼗分利索。

9、我怀着愉快的⼼情和轻松的步伐⾛出校门。

10、开学了，妈妈给我买了笔、橡⽪、尺⼦等学习⽤品和许多本⼦。

11、菜场上的菜真多啊，有青菜、萝⼘、菠菜、黄⽠、苹果等。

12、观众的眼睛⽬不转睛的看着台上的精彩表演。

13、刘⽼师经常⿎舞我们好好学习。

14、考古⼯作者最近⼜发明了⼀座古墓。

15、指南针、⽕药、印刷术、造纸术是我国的四⼤发明之⼀。

六年级修改病段病句训练（⼆）⼀、修改病句（每⼩题4分）1、⽓象⼩组的同学每天都坚持记录和收听天⽓预报的⼴播。

2、我们要明确学习态度，提⾼学习⽅法。

3、我轻声默读了三遍课⽂。

4、他因为是⽂艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、敬爱的⽼师⽆微不⾄地关怀。

6、参加这次“华杯赛”的有男学⽣、⼥学⽣、中学⽣和⼩学⽣。

7、我们每天都能听到同学们的琅琅读书声和张张笑脸。

8、李⼩明被光荣地评为“优秀少先队员”的称号。

9、眼前的⼀切，使我想起了许多过去的往事。

10、⼩平和⼩华在⼀起研究⼀道题，他说他的答案不对。

统编版语文三年级上册按要求改写句子精选题-(含答案)

统编版语文三年级上册按要求改写句子精选题-（含答案）按要求改写句子精选题-语文三年级上册统编版句子训练营。

1．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？( 改为陈述句)______ ______2．我们全校师生和丁老师都参加了这次运动会。

(用修改符号在原句上修改)______ ______3．小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。

"(按要求写句子)①提示语在句中：___ ______②提示语在句后：___ ______4．照样子，写句子。

王老师急得直跺脚。

小明跑得。

得。

5．按要求进行句子练习。

（1）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择其中一个词语写句子。

懒洋洋空荡荡慢腾腾（2）例：雨一来，花儿们便放假了。

(照样子写句子，让人读来有新鲜感)一来，___（3）在森林里，我们看到了鲜艳的花朵，动听的鸟鸣。

(用修改符号修改病句)6．按要求写句子。

（1）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(照样子写拟人句)______ ______（2）秋天的雨，是一把钥匙。

(照样子写比喻句)______ ______（3）“懒洋洋、闹哄哄、兴冲冲”从前面三个词语中选择一个词语写句子。

______ ______（4）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

(用修改符号修改病句) ______ ______7．按要求改写句子。

（1）湛蓝的天空有一个红红的太阳，红红的太阳下面是那绿油油的田野，____________ 。

(注意加点词语，接着往下说) （2）妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！"(把提示语放在中间)______ ______（3）用修改符号修改病句听了这个消息，同学们非常很高兴。

（4）回忆每个周一早上升国旗时我们的动作，把过程写清楚。

“升国旗、奏国歌，敬队礼”的话音刚落，我们____________ 。

8．按要求写句子。

（1）从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

（改变词序，意思不变）______ ______（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词写句子）______ ______（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。