初中语文病号训练巧法例谈

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中考语文一轮复习判断病句的方法例析

检查搭配是否得当
除了主谓宾之外，其他词语之间的搭配也很重要。搭配不当可能会导致句子的意思不清晰或产生歧义。因此，在判断是否有语病时，需要检查词语之间的搭配是否得当。
例如
在“报刊杂志电视等出版物应排除在外”这个句子中，“报刊杂志电视”与 “出版物”搭配不当。因此这个句子存在搭配不当的语病。
注意是否偷换概念
例如
“这个人真是一个语言大师，他可以用英语流利地与外国人交流。”（这里偷换了“英语流利”
和“语言大师”的概念）。
例如
“这个人真是一个语言大师，他可以用英语流利地与外国人交流。”（这里偷换了“英语流利”
和“语言大师”的概念）。
例如
“这个人真是一个语言大师，他可以用英语流利地与外国人交流。”（这里偷换了“英语流利”
例如
在“报刊杂志电视等出版物应排除在外”这个句子中，“报刊杂志电视”与 “出版物”搭配不当。因此这个句子存在搭配不当的语病。
检查搭配是否得当
除了主谓宾之外，其他词语之间的搭配也很重要。搭配不当可能会导致句子的意思不清晰或产生歧义。因此，在判断是否有语病时，需要检查词语之间的搭配是否得当。
和“语言大师”的概念）。
4
指代法
指代法代词的指代对象需要结合语境进行辨析
代词的指代范围要明确
代词的指代范围要明确，不能出现歧义。如果代词的指代范围不明确，就会给读者带来困扰，影响句子的理解。
例如
这个人很可疑，我怀疑他是小偷。说着，他把钱包藏在了身后。
分析
在这个句子中，“她的”是指代头发长的形容词性物主代词，而“她”则是名词性物主代词。因此，这个句子存在语病，需要将“她的”改为“她的头发”。

【精品】部编中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及解析

【精品】部编中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。

②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。

③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。

④_______________，使一个有文化、有气质是很难的。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。

【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得……（或：有人问，价值观到底是什么？我觉得……）（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……（3）但是（或：可是）【解析】【分析】（1）陈述句中，句末标点不能用问号。

“有人问价值观到底是什么”是陈述句，不能用问号。

（2）“价值观”与“钱”主宾搭配不当，可以在“不能有‘钱’”后面补上“这个字”。

（3）前面分句说“使一个人富裕起来是容易的”，后面分句说“使一个人有文化、有气质是很难的”，前后两个分句在意义上有转折，因此可以填有转折意义的关联词“但是”或者“可是”。

【点评】病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

2．端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。

请根据要求，完成下面小题。

下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。

阅读这段文字，完成各题。

“一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。

”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。

中学语文修改病句的方法和技巧

中学语文修改病句的方法和技巧修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。

如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。

再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。

以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

（二八提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。

以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。

（三）、有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。

女口：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。

”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。

”（四）、逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。

以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。

学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。

不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。

二、下面介绍一下常见的语病：1?成分残缺，主要是缺少主语、宾语：女口：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（没有主语，去掉“使”。

）女口：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上“的问题”。

）2?搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：女口：他那锐利的眼睛投向了人群。

江苏省大丰市万盈二中九年级中考语文复习学案：巧妙识别语文病句的十种方法

客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。

中学生需要掌握的常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。

虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。

而这些错误，我们可以通过找标识来识别。

一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。

介词结构在句首易导致句子无主语。

如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。

例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。

在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。

这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。

如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。

二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。

这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。

出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。

例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。

例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。

例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。

在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。

病句诊断妙诀

中考病句专题训练方法指导：病句诊断妙诀1、善看否认词（看防止、禁止、杜绝、切忌、避免、无时无刻等与不搭配）2、巧抓并列语（和、与、及、以及）看语序、看搭配、看分类是否统一。

3、熟记双面词（能不能、是否、能否、好坏、优劣、成败、大小、高低），看前后是否一致。

4、乱用句首介词（使、通过、经过、因为、为了、在、关于、当……时），看成分是否残缺。

5、理解表限定的词（至少、最多、以上、左右、大约等词）造成重复或前后矛盾的语病。

降低，减少只能用分数或白分数表示，而增加可用倍数或百分数6、留心关联词（搭配、位置、和语境）中考病句题目大盘点（专题训练）一、搭配不当：1、到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。

2、每一个有志青年都要提升和充实自己的业务水平和思想修养。

3、信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。

4、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。

5、大学生徐本禹赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力，该校办学状况有了提升。

6、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更应该继承和发挥中华文化传统。

二、成分残缺：1、经过努力，使我市被评为“2010年中国十大卫生城市”。

2、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

3、在信息时代，一个人是否具有迅速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人的成就的大小。

4、在我校新落成的宽敞明亮的图书馆里，同学们排着长队伍等候办理图书。

三、重复累赘：1、上学以来，他一直始终参加学校田径训练。

2、今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。

3、听了李先生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。

4、经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。

5、本小区多处新建了若干袋装垃圾回收点。

四、语序不当：1、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

2、金戈铁马的八百年前的古战场遗址，将局部淹没在嘉陵江中。

3、当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。

初中语文专题复习之病句修改题解题技巧 (2)

初中语文专题复习之病句改正题解题技巧一、什么是病句。

顾名思义，“病句”就是有病的句子。

句子是我们在平时生活中沟通思想、表达感情的基本语言单位。

想叫句子充足发挥社交作用，最少的要求是“字从文顺”，符合语法例范。

假如一个句子文不从，字不顺，不符合语法例范，那它就有语病。

平常地说就是，凡是读起来不通畅，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。

二、如何辨析病句。

（1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，便可能有语病。

如：她有一个女儿，同很多年青的妈妈同样，愿意把孩子妆扮的漂亮一些。

[ 辨析 ] 谁“同很多年青的妈妈同样”呢读到这里，就含混不清。

在“同”前加一个“她”字，语意就清楚了。

（2）梳理——由骨干到枝叶逐渐检查。

先缩掉句子的附带成分，化简后，留下句子的骨干（即所要表达的中情意思），而后检查句子的骨干，再检查附带成分能否有语病。

此法能快速地确诊句子的搭配不妥、成分残破、语序不妥等病因，实践中最常用。

如：同学们以敬重的眼光凝视着和聆听着班长的报告。

[ 辨析 ] 此句要表达的主要意思是“同学们凝视着和聆听着报告”，“凝视着”同“报告”搭配不妥。

应改为“同学们以敬重的眼光凝视着班长，聆听着他的报告。

（3）类比——用同义词替代，关系词替代、模仿原句造句等比较法来检查语病。

如：我们沟通了建议，心情愉快了很多。

[ 辨析 ] 用同义词“互换”替代“沟通”加以比较，“互换”比“沟通”畅达，符合习惯。

（4）剖析——从事理长进行剖析，检查能否自相矛盾和切合逻辑。

如：清早，雄鸡报晓三更时，我起床了。

[ 辨析 ] “清早”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。

[ 过渡 ] 辨析病句的方法已经教给在坐的各位，相信大家早已蠢蠢欲动。

摩拳擦掌了。

好，下边的时间就交给大家实质演练一下。

三、病句种类。

1.搭配不妥。

句子成分的搭配不妥包含主谓搭配不妥，动宾搭配不妥，定语、状语、补语和中心语搭配不妥，关系词搭配不妥，一面与两面搭配不妥。

语文巧识病句十八招

四、发现“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败” 等词语，看前后是否对应。例：A、武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。 B、中日关系能否健康发展，完全取决于日方正确处理台湾问题。 C. 今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 △ 下列例句是正确的： A、中美关系的关键，在于美方能否恪守中美三个联合公报、正确处理台湾问题、不支持台独势力。 B、日本历史教科书的实质是，日方能否真正正确认识和对待那段侵略历史。 c.办开发区要不要节约土地？发展经济要不要保护环境？我们的回答是肯定的
一、发现介宾短语
1.看句中是否缺主语。
例：A、通过这次学习，使我进步不小。 B、从这件小事，告诉了人们一个大道理。 C、由于《古文观止》有特色，自问世以后近三百年看来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。 D、随着时代的进步，越来越重视综合素质的提高。 E．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（另外，以“根据”“关于”“对于”“对”“鉴于”“为了”开头的句子，也要引起注意）
十五、发现关联词，看是否出现下列毛病：
①关联词不配套例如，在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。 ②关联词错位 A、澳大利亚人麦士几十年来在许许多多的厕所门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。 B、近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育。 C.强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。

2017初中语文标点符号学习技巧与训练(一)

2017初中语文标点符号学习技巧与训练(一)第一篇：2017初中语文标点符号学习技巧与训练(一) 2017初中语文标点符号学习技巧与训练（一）一、考点解读：1、分类：常用的标点符号有点号和标号两大类。

点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。

2、考查方式：标点符号考题题型主要有选择题和断句题。

如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。

解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。

二、常见标点符号的用法：（一）顿号、逗号、分号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） 4、相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

初中语文复习常见的几种特殊病句辨析技巧及训练

初中语文复习常见几种特殊病句辨析技巧及训练1、句子中有多层定语和多层状语时，要考虑语序是否得当。

例1：在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。

例2：平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

【分析】例1中多项状语排列顺序不当，应改为“许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼”。

例2属于多层定语语序不当，调换“天然的”与“一个”的词序。

【练习】练习1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

修改：练习2、这个盛产哈密瓜的地处塔里木盆地边缘的小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。

修改：2、句子中有“是否、能否、优劣、成败、好坏、输赢”等肯定与否定、正面与反面相叠加的词语时，要考虑一面和两面是否搭配。

例3：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。

例4：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。

【分析】例3中“有没有”和“能够取得成功”不搭配；例4中“保证安全生产”与“好坏”不搭配。

【练习】练习3、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

修改：练习4、能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

修改：练习5、智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。

修改：3、句子中有“禁止、切忌、杜绝、避免、防止”等含有否定意味的词语时，要考虑是否误用多重否定。

例5：我无时无刻没有不想念她。

例6：为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

【分析】例5中“无时无刻没有”意为“任何时候都”，句中表述正好相反，应删去“没有”。

例6中“防止”与“无”造成重复，可把“防止”改为“做到”。

【练习】道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

练习6、为了避免．．修改：练习7、基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。

修改：练习8、就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。

九年级语文修改病文段技法与训练

九年级语文修改病文段技法与训练修改病句，改正错别字的试题在中考试卷上多年来一直占有一席之地。

考生解答这类题在心理上有准备，答卷时已不感到有太大的难度。

可是近年来，修改病文段的题型在全国许多省市的中考命题中浮出水面，它将文字的错用、误用；标点符号的不规范使用；还有语法、逻辑等错误造成的病句；结构文章时出现的纰漏等汇集于一段文字中。

以此考查学生的纠错能力，考查学生综合运用语言文字的能力，考查知识的积累和布局谋篇的能力等等。

这类题考点不容易把握，较之修改病句和改正错别字的分别命题形式无疑是增加了难度。

［经典题型］按要求用修改符号在原文修改下面短文。

老作家巴金的《随想录》出版后，便引起了许多人的思考。

这五本薄薄的小册子，誉为“说真话的大书”。

由其是这位老人，在读了卢梭的“忏悔录”后所作的自我反省，更是向每个人发出了一个既严肃又深刻的问题：人们有没有勇气跪倒在自己面前。

大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。

哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为愚昧或是盲从而有时破坏了自己的文化呢？哪一个国家没有因为种种原因而一渡走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔与反思后的腾飞。

我想，忏悔要慎重，将自己的过失展现给世人，往往会为自己带来许多不必要的麻烦，影响自己的大好前途。

一个人一生中谁不说几句谎话呢？说谎话也是需要勇气的。

忏悔是一种勇气，忏悔是一种英雄精神，只有当一个人有了社会责任感的时候，才有可能豪不留情的批判自己；只有心胸坦当的人，才能算得上是一个真正的人。

从这个意义上讲，忏悔是坚强的，更是高尚的。

（1）文中有多个错别字，请改正其中两个。

（如果多改，按前两个计分）（2分）（2）文中有多处病句，请改正其中三处。

（如果多改，按前三处计分）（6分）（3）除了错别字和病句以外，本文还有什么问题？请改正其中的一处。

（如果多改，按第一处计分）（2分）（辽宁省大连市中考试题）［解题方略］1. 审题。

中考语文常见语病医治妙方

中考语文常见语病医治妙方【医治妙方】针对上面显现的各类病症，下面向同学们简单地介绍一些辨析修改病句的常用方法和技巧。

1.句子有多层定语和多层状语时，能够考虑语序是否不当。

例：在办公室里昨天许多同学都同新来的英语老师热情地打招呼。

（应为“许多同学昨天在办公室里都热情地同新来的英语老师打招呼”。

）例：夜深人静，想起今天一连串发生的情况，我如何也睡不着。

（“一连串”应移到“情况”前。

）2.句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等确信与否定、正面与反面相叠的词时，要考虑前后是否搭配。

例：有没有坚决的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。

（“有没有”与“关键”不能搭配。

）3.句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。

双重否定句表达确信的意思，确信句式的反问句表达否定的意思，否定句式的反问句表达确信的意思，类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。

例：我无时无刻没有不想念她。

（删去“没有”。

）4.句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。

例：通过老师的耐心教育，使他深受教育。

（删去“通过”，让“老师”作整个句子的主语。

）5.句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。

主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。

例：他的家乡是江苏省南京市人。

（删去“人”，或删去“的家乡”。

）6.句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。

例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家要紧力量就用在这方面。

（“这方面”指代不明。

）7.句子谓语是“幸免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿造”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。

例：动身之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。

（删去“不”。

）8.句子是复句，看关联词。

（1）考虑关联词与主语的位置是否颠倒。

前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。

例：他假如不能实事求是，事业就会受到缺失。

初中语文诊治语病有秘方专题辅导

诊治语病有秘方吴国旺语病修改题考查学生能否正确规X地运用语言，是各地中考卷中常见的题型。

下面就2007年中考试题中考查的一些常见病句进行病因追踪并开出诊治秘方。

【病因一】“病”在语法上。

如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒（这种语病出现的较多）、错用关联词等等。

【例1】（2007年市中考卷）对下列病句修改正确的一项是（）A. 政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。

修改：删去“问题”。

B. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使的空气更加清新。

修改：删去“通过”。

C. 第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。

修改：将“获得”改为“包揽”。

D. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

修改：在“是”字后面加上“能”。

参考答案及解析：选项A如果删去“问题”则句子后半句的中心语为“解决短缺”，显然不能搭配；B选项。

“通过”一词掩盖了句子的主语，所以应删去，此项为正确答案：C选项中“获得比赛”搭配不当，改后“包揽比赛”同样不当，应该是“包揽金牌”才恰当；D选项“能否”说明是两个方面，而后面只提到了一个方面，前后不统一。

【诊治秘方】熟练掌握基本的语法知识，能够准确划分句子成分主、谓、宾、定、状、补，找准句子的中心语；看句子的动宾、主宾等是否能恰当搭配；考查修饰语位置是否恰当，还要熟悉常用的关联词语。

【真题演练】1. （2007年某某市中考卷）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）A. 各级机关要厉行节约，严格执行空调温度的控制标准，充分发挥表率作用。

B. 美国科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。

C. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

D. 切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。

2. （2007年某某市中考卷）下列句子没有语病的一项是（）A. 在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

部编人教版中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练.docx

部编人教版中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读语段，按要求完成各题。

①许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。

② 清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。

③ 塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。

④法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在（A。

”B。

”）⑤ 他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辩上。

⑥ 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常常书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。

⑦ 古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。

⑧ 若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停zhì，人类的文化也就不会进步了。

（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。

①大儒（ ________）②停 zh ì（ ________）（2）第①、⑤句中各有一个错别字，请找出来并改正。

①________ 改为 ________ ② ________ 改为 ________（3）请为第④句选择恰当的标点符号，正确的是（________）（4）依次填入第⑥ 句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（____）A.怀疑评判辩论修正B.怀疑辩论评判修正C.辩论怀疑评判修正D.辩论评判怀疑修正【答案】（ 1） r ú；滞（2）练；炼；辩；辨（3） A（4） B【解析】【分析】（ 1）本题考查字音字形。

第一个字读作“rú”，不要取半边字的读音，第二个字写作“滞”不要写成“带”。

（ 2）本题考查查找错字并改正。

第一句话中的“锻练”应写作“锻炼”，“练与炼”可以过部首来区分。

第五句话中的“明辩”应写作“明辨”，“辩与辨”可通过中间部分来区分。

15分钟快速掌握中考语文标点符号口诀解说与例句(最新版)

一口诀解说与例句1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

）例：a.你是．打算到西安去呢，还是．．到广州去呢？→选择复句b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

）例：a.怎么了，你？b.⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？→句群⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

）例：a.我不知道，他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

）例：[多]美呀，（祖国的）春天！→单句3、顿号⑴大并套小并，大并逗，小并顿。

（有的句子并列词语．．．．，大的并列词语之间．．．．中还有并列词语用逗号，小的并列词语之间用顿号。

）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

△、＜，＜；＜。

？！这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

（带语气词的并列词语实际并列．．短语．．之间不用顿号，只用逗号。

）我国的科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（并列词语中已使用“和、或、及、以及、与”等，不能再用顿号。

）原子弹、氢弹生活资料、生产资料动植物、矿产、海洋、旅游科学、文化、卫生、教育和新闻出版业→并列性名词（充当主语、宾语、定语）⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。

【知识点】语文标点符号题六个小窍门

【知识点】语文标点符号题六个小窍门窍门一：图示法解决句末标点在引号内外的问题例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。

”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。

”用图示法表示为“--------------。

”①------------，-----------“-------------。

”②①句引号内独立成句，故句号应在引号里;②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。

窍门二：层次分析法确定顿号、逗号、分号例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。

例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;①午餐和晚餐则多以素菜为主。

在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢?一定是用错了，分号属于越权了呀，所以要将此处的分号改为逗号。

窍门三：成分分析法确定逗号、顿号例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。

例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。

例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。

“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。

窍门四：语意分析法确定标点例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。

【精品】人教版中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练

【精品】人教版中考语文标点符号及使用解题方法和技巧及习题训练一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读文段，完成小题。

真正疯狂了的艺术家是徐渭。

徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。

他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”，晚年渐成疯狂。

他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。

袁宏道说他：“晚年诗文益奇。

”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。

在“醉雨巫风”的笔致中显出fèn shì jì sú的情绪来。

草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘桓呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，liàng qiàng跌顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。

笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的huáng huó与绝望都呈现在这里。

徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。

（节选自熊秉明《中国书法理论体系》）（1）请给文段中划线字注音。

________________自虐盘桓（2）请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。

fèn shì jì súliàng qiàng huáng huó________________________（3）根据文意，下列书法作品是徐渭的一项是（）A.B.C.D.（4）给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是（）A.徐渭言，“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之”。

B.徐渭言：“吾书第一，诗次之、文次之、画又次之。

”C.徐渭言，“吾书第一，诗次之、文次之、画又次之”。

D.徐渭言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。

”【答案】（1）nüè；huán（2）愤世嫉俗；踉跄；惶惑（3）A（4）D【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意“虐”“谑”的读音区别，另外注音时不要注成“nuè”，“桓”和“恒”的读音区别。