学前教育 口令
幼儿园日常口令修订版
幼儿园日常口令 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-幼儿园日常口令1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性幼儿喜欢做的手指儿歌手指儿歌：1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上) 5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有转过身去找一找、后面有没有. 拍手歌：(1)谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走坐坐好：教师弹琴：135 — 531—幼儿唱：老师我们坐好了。
幼儿园课堂规范口令
幼儿园课堂规范口令
为了营造良好的课堂氛围，提高幼儿园教育教学的质量，我们制定了以下幼儿园课堂规范口令：
1. 入门礼仪：每位幼儿进入教室前，要先敲门并说一声：“老师好！”示意进入。
2. 课前准备：每节课开始前，老师会宣布“上课了！”同学们要停止玩耍，安静坐好。
3. 课堂秩序：同学们在课堂上要保持安静，不说悄悄话，不打闹，不乱扔纸屑等物品。
4. 尊重老师：同学们要尊敬老师，不随意打断老师讲课，不嘲笑，不开玩笑。
5. 参与互动：同学们要积极参与课堂互动，主动回答问题，并与同学们一起合作完成活动。
6. 完成任务：同学们要按照老师的安排完成课堂任务，不懈怠，不走神。
7. 文明用语：同学们要用礼貌的语言和表情与老师和同学沟通，不使用粗口或恶言恶语。
8. 动作规范：同学们要保持整齐的坐姿和站姿，在课堂活动中
不摇晃椅子，不乱跑，不乱扔东西。
9. 爱护教室：同学们要爱护教室，保持教室整洁，不乱涂乱画，不损坏教室设备和物品。
10. 结束礼仪：每节课结束时，同学们要道一声：“谢谢老师！”示意结束。
希望通过这些课堂规范口令的执行，我们的幼儿园课堂能够更
加有序和融洽，让每个孩子都能够享受到愉快的学习氛围和教育环境。
幼儿园常规训练的口令
幼儿园常规训练的口令 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】常规】幼儿园常规训练的口令（幼师必备）课前纪律儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)拍手儿歌抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手3、4点点头5、6伸伸手7、8不讲话9、10快坐好师:1 2 3 幼儿:我做端。
师:4 5 7 幼儿:我休息。
师:7 8 9 幼儿:我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找，后面有没有？拍手歌：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走课堂常规儿歌1、坐坐好1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
幼儿园教师常用口令
幼儿园教师常用口令1.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
2.请把小手放背后--------我把小手放背后幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来小胸脯——挺起来；一二一，一二一……；水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....一首拍手儿歌: 1. 抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍 .抓住,放开,藏到后面不出来.2. 1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好3. 师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息.4. 谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌：1. 两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2. 把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上) 5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀.拍手歌：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走集中注意力：1. 小眼睛看老师，小耳朵听好了伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍！，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好师：手摆动幼：脚提起师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立二2. 小手小手拍一拍,我把小手伸出来. 小手小手拍一拍,我把小手举起来小手小手拍一拍,我把小手藏起来3. 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
幼儿园学前教育的宣传标语
幼儿园学前教育的宣传标语
1. 开启幼儿学习的奇妙之旅，共创美好未来！
2. 快乐学前教育，为幼儿梦想插上翅膀！
3. 爱在幼儿园，成长在快乐中！
4. 创新学前教育，开启智慧之窗！
5. 关爱每一个孩子，培养他们健康成长！
6. 幼儿园，孩子快乐的向往！
7. 温馨的幼儿园，桃李满园！
8. 学前教育，宝宝快乐的明天！
9. 用爱点亮孩子的未来，成就美好人生！
10. 幼儿园，让孩子快乐学习！
11. 动手动脑，快乐成长！
12. 智慧的播种，从幼儿园开始！
13. 幼儿园，让孩子拥有更多可能！
14. 美好的童年，从幼儿园开始！
15. 创新的教育，打开宝宝智慧之门！
16. 关爱每一片翅膀，培养未来飞翔的英才！
17. 幼儿园，为孩子提供全面发展的舞台！
18. 快乐学习，快乐成长，快乐幼儿园！
19. 幸福的童年，从幼儿园开始！
20. 筑起幸福的梦想家园，幼儿园等你来！
第 1 页共 1 页。
幼儿园一日常规口令
幼儿园一日常规口令1、点点头，插插腰，我的表现最最好。
2、小脚，小脚，踩一踩，你的表现真不错！3、小手转一转，你棒，我棒，大家棒。
4、叮叮铛，叮叮铛，大拇哥送你，你最棒！5、very very good, very very cool!6、你的表现好，你的表现棒，你的表现No 1。
7、左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱！8、请你伸出左手，请你伸出右手，变成奥运选手耶！耶！耶！9、唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你。
10、金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒！11、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12、小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱。
13、拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶！耶！耶！14、拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶！耶！耶！每天早上点名是幼儿园的常规工作，老师只要一说：点名字三个字，孩子们马上就接：不说话，安安静静来坐下，点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟。
要上课了，孩子们还在叽叽喳喳的说话，老师就会说：小嘴巴，孩子们很快就接：闭起来，然后是：小眼睛，孩子们接：看黑板。
既然上课就要做得整齐一些，老师又说了：小手背后，孩子就会接：小脚并齐。
还要来个鼓励的口令：一二三四五六七，孩子们接：看谁坐的最整齐，xxx做的最整齐，响亮的回答：我们都向他学习。
要是批评就变成：xxx做的不整齐，孩子们就变成：我们不向他学习。
这些口令过后，再看孩子们端端正正的坐的可好了。
课堂上孩子们表现的可棒了，我们来鼓励一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！还有：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错，耶！有些拗口吗？但孩子们说的很流利哟！幼儿园的常规工作还离不开一个武器：铃鼓。
每次老师一拍铃鼓，孩子们就会自动拍手，一般都会这样说：请你跟我拍拍手，孩子接：我就跟你拍拍手，老师：请你跟我这样做，孩子：我就跟你这样做，老师：请你跟我坐端正，孩子们就会胸脯一挺，我就跟你坐端正。
在孩子们热闹地说话时候，老师要是说什么根本就听不到，那我们就会说：听我说，这个时候孩子们接到：请说吧，很管用的。
幼儿园常规训练的口令
常规】幼儿园常规训练的口令（幼师必备）课前纪律儿歌1.一二三坐坐好，三二一请安静。
2.我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提醒其他的小朋友,效果非常好)拍手儿歌抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,小屁股蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手3、4点点头5、6伸伸手7、8不讲话9、10快坐好师:1 2 3 幼儿:我做端。
师:4 5 7 幼儿:我休息。
师:7 8 9 幼儿:我闭口。
( 孩子们说完趴桌子上休息了)师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性手指儿歌1.两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
2.把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳4、师:我的小手拍一拍幼: 拍拍拍拍拍师:我的小手勾一勾幼: 勾勾勾勾勾师:我的小手弹一弹幼: 弹弹弹弹弹师:我的小手捏一捏幼: 捏捏捏捏捏师:我的小手握一握幼: 握握握握握师:握的小手放放好幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀两根手指头呀变变变变成小白兔呀三根手指头呀变变变变成金孔雀呀四根手指头呀变变变变成大花猫呀五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀六根小指头呀变变变变成小黄牛呀七根手指头呀变变变变成小老鼠呀八根小指头呀变变变变成小手枪呀九根小指头呀变变变变成小挂钩呀十根小指头呀变变变变成十字架呀走路训练一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找，这里有没有？转过身去找一找，后面有没有？拍手歌：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走课堂常规儿歌1、坐坐好1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
幼儿园常规口令
幼儿园常规训练的口令上课1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
3.小嘴巴-----不说话4.请把小手放背后--------我把小手放背后5.请坐好-----我坐好幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师:1 2 3 幼儿:我做端.师:7 8 9 幼儿:我闭口.师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)谁安静，我安静。
谁听话，我听话。
眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）拍手儿歌：师：请你跟我这样做（拍手）幼：我就跟你这样做（拍手）师：请你跟我这样做（跺脚）幼：我就跟你这样做（跺脚）教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性走路训练：一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.拍手歌：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧坐坐好：教师弹琴：135 —531—幼儿唱：老师我们坐好了。
（1351531）教师弹：1351（高音1 ），幼儿起立。
教师弹：1531（低音1 ），幼儿坐下。
教师弹：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。
幼儿排队时用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。
幼儿园上课之前的口号
幼儿园上课之前的口号
1. 幼儿园上课口令
1..一二三坐坐好，三二一请安静。
2..123我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。
3.
小眼睛，看老师。
小耳朵，竖起来。
小小手，放腿上。
小嘴巴，闭起来。
4.请把小手放背后--------我把小手放背后
5.请坐好-----我坐好
6.师：请你跟我这样做（拍手）
幼：我就跟你这样做（拍手）
师：请你跟我这样做（跺脚）
幼：我就跟你这样做（跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性
7.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀
两根手指头呀变变变变成小白兔呀
三根手指头呀变变变变成金孔雀呀
四根手指头呀变变变变成大花猫呀
五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀
六根小指头呀变变变变成小黄牛呀
七根手指头呀变变变变成小老鼠呀
八根小指头呀变变变变成小手枪呀
九根小指头呀变变变变成小挂钩呀
十根小指头呀变变变变成小麻花呀
希望能帮得上你~。
幼儿园的各种常规小口令
幼儿园的各种常规小口令1. 哇，幼儿园的小口令可真是一个神奇的存在啊！它们就像是小魔法咒语，轻轻一念，就能让小朋友们乖乖听话，简直比哄孩子睡觉还管用！今天咱们就来聊聊这些有趣又实用的幼儿园常规小口令吧。
2. 排队时间到啦！老师一喊："小朋友，排排队，手拉手，一二一，不说话。
"哇塞，原本还在满地乱跑的小家伙们立马变成了一串串可爱的小火车，整齐得跟皇家卫队似的。
有个调皮的小男孩还偷偷对旁边的小伙伴说："嘘，我们是在玩捉迷藏，不能被老师发现哦！"3. 到了吃饭时间，老师又有新招："小手背后站，排队不喧哗，按顺序打饭，文明又礼貌。
"瞧，小朋友们立马变成了一群小绅士小淑女，优雅得像是在参加英国女王的下午茶会。
有个小女孩还煞有介事地说："我要当最有礼貌的公主！"4. 上课铃响了，老师轻声说："叮铃铃，上课啦，小朋友请安静，双手放桌面，眼睛看老师。
"哇，这简直比变魔术还神奇！原本还在叽叽喳喳的教室瞬间安静下来，小朋友们的眼睛都亮晶晶的，好奇地盯着老师，生怕错过什么有趣的事情。
5. 玩具收拾时间到了，老师开始唱起了歌谣："玩具小朋友，快回家，放回原位不乱放，明天再来找你玩。
"小朋友们立刻变身成了小小收纳师，手脚麻利地把玩具们送回它们的"家"。
有个小男孩还偷偷对他最喜欢的小汽车说："晚安，明天见！"6. 午睡时间到啦，老师轻声细语地说："小朋友，闭上眼，睡个好觉，快快长高高。
"瞬间，教室里就响起了此起彼伏的小呼噜声。
有个小女孩还梦呓道："我要长得比长颈鹿还高！"7. 上厕所时间到了，老师说："小手拉小手，排队去厕所，不推不挤不喧哗，文明礼貌记心头。
"小朋友们立马排成一条整齐的队伍，像小鸭子一样摇摇摆摆地走向厕所。
幼儿园小班语言口令总结
幼儿园小班语言口令总结幼儿园小班语言口令总结幼儿园小班是孩子语言发展的关键时期，通过语言口令的游戏、学习、教育等活动，可以有效提高孩子的语言表达能力和交际能力。
下面是幼儿园小班语言口令的总结。
一、重点词汇1. 问候：小朋友们在开始活动前，应该向老师和同学问候，语言口令可以是：“老师好！”或“同学好！”2. 颜色：通过学习颜色，可以锻炼孩子的观察能力和辨色能力，语言口令可以是：“红色，红色，它是什么颜色？”或“同学们喜欢什么颜色？”3. 形状：学习形状可以培养孩子的几何观念和形象思维，语言口令可以是：“三角形是什么形状？”或“请同学们画一个正方形。
”4. 数字：数学是幼儿园小班的重点科目，通过学习数字可以锻炼孩子的数数能力和比较数的大小，语言口令可以是：“这里有几个小朋友？”或“请同学们数一数这些小石头。
”5. 动物：学习动物可以丰富孩子的知识面，语言口令可以是：“这是什么动物？”或“同学们喜欢哪些动物？”6. 气味：嗅觉也是感官之一，通过嗅别不同气味可以提高孩子的感知能力，语言口令可以是：“这是什么气味？”或“请同学们嗅一嗅这个盒子里面的香水。
”7. 声音：声音也是感官之一，通过听别不同的声音可以开发孩子的听觉，语言口令可以是：“这是什么声音？”或“请同学们一起唱这首歌。
”8. 徽章：徽章是对孩子表现的奖励和肯定，语言口令可以是：“你的表现太棒了！”或“同学们今天都玩得很开心。
”二、教学方法1. 游戏：游戏是幼儿教育中的重要活动，可以让孩子在游戏中学习，语言口令游戏可以是：跳绳、扮小动物、找颜色、数小物件、猜气味等。
2. 学习：语言口令还可以作为学习的工具，可以让孩子通过口令学习新知识，如颜色、形状、数字、动物等，有助于培养孩子的语言表达和学习能力。
3. 表扬鼓励：在语言口令活动中，老师应该及时表扬和鼓励孩子，让孩子在玩乐中感受到学习的快乐和成就感，激励孩子的学习兴趣和积极性。
三、教学效果通过语言口令的教学，可以有效提高孩子的语言表达和交际能力，培养孩子的观察能力、辨色能力、几何观念、数数能力、感知能力、听觉和嗅觉的发展。
幼儿园班安全教育的口令(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们开启知识大门的第一站。
然而，由于孩子们年幼无知，安全意识薄弱，幼儿园安全问题不容忽视。
为了提高孩子们的安全意识，增强自我保护能力，我们特制定以下幼儿园班安全教育口令，以期在孩子们心中种下安全的种子，让他们健康快乐地成长。
二、安全教育口令内容1. 交通安全口令（1）过马路，左右看，确认安全再通行。
（2）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
（3）行走时，靠右行，不奔跑，不追逐。
（4）乘坐交通工具，系好安全带，不随意离开座位。
2. 水安全口令（1）游泳时，不私自下水，必须有大人陪同。
（2）游泳前，做好热身运动，防止抽筋。
（3）水域边，不玩耍，不嬉戏，不靠近。
（4）发现溺水者，大声呼救，寻求成人帮助。
3. 食品安全口令（1）不挑食，不偏食，均衡饮食，健康成长。
（2）饭前便后要洗手，预防疾病传播。
（3）不吃过期、变质、发霉的食物。
（4）不喝生水，不吃野果，防止食物中毒。
4. 用电安全口令（1）不用手触摸电源插座，防止触电。
（2）电器使用完毕，及时拔掉插头，避免火灾。
（3）不在电器附近堆放易燃物品。
（4）发现电器起火，立即关闭电源，使用灭火器灭火。
5. 火灾逃生口令（1）火灾发生时，保持冷静，迅速逃生。
（2）用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入。
（3）沿着逃生通道，有序撤离。
（4）不乘坐电梯，走楼梯逃生。
6. 疾病预防口令（1）勤洗手，讲卫生，预防疾病传播。
（2）生病及时就医，不要带病上学。
（3）接种疫苗，提高免疫力。
（4）积极参加体育锻炼，增强体质。
7. 校园安全口令（1）不攀爬校园设施，防止坠落。
（2）不携带危险物品进校园。
（3）不欺负同学，团结友爱。
（4）遵守纪律，听从老师安排。
三、安全教育口令的实施1. 教师在课堂上，结合实际案例，讲解安全知识，引导孩子们牢记口令。
2. 定期组织安全演练，提高孩子们的安全意识和应急处理能力。
3. 家长积极配合，共同关注孩子们的安全教育。
学前教育口号
学前教育口号学前教育口号在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触一些耳熟能详的口号吧，口号一般都用一两句完整的句子来表现一个信息或一个观念，信息单一，简单理解，没有过多的信息需要受众专心记忆和专心理解。
还在苦苦查找优秀经典的口号吗？以下是我细心整理的学前教育口号，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
学前教育口号1“爱学”是“会学”的前提，“会学”是“爱学”的保证！“嬉戏化教学，教学嬉戏化”是幼儿教育锲而不舍追求的目标和方向！把童年还给孩子！不要让孩子伤在起跑线上！长辈们说童年是欢乐的，可我的欢乐好像只是在梦里……提倡乐学，拒绝苦学。
读书写字不是儿童的专利，欢乐嬉戏才是儿童的权利！对不起孩子的`童年就有可能换来伤不起的成年！多一些自主嬉戏和操作探究，少一点静坐倾听和机械识记！反对幼儿园“学校化”还孩子一个轻松童年。
给孩子的人生画卷涂抹最丰满的底色！孩子的天性在“玩”中得以彰显，孩子的潜力在“玩”中得以开发！孩子就是孩子！扞卫童年的美妙与欢乐！和应试教育学前版说再见！回忆我们曾经的童年，归还孩子应有的欢乐！会“玩”的孩子才更会“学”！健康第一，欢乐其次！学前教育口号21、同在蓝天下，和孩子共同成长！2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！3、今日的学校之星，明日的社会之星！4、自信健康欢乐感恩5、给孩子一个美妙的童年，是您的期盼，也是我们的责任！6、新的盼望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！7、漂亮的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限盼望。
8、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
9、**幼儿园, 让欢快的种子撒在每个孩子的心田！10、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！11、教育从心开头，我们将贴心的照看您的宝宝。
12、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的.孩子一个完善的学前旅程13、你我多一份自觉，环境多一分清洁。
14、建立学前教育资助体系，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童赐予重点资助。
15、进展学前教育事关国家和民族的`将来。
幼儿园经典常规训练的口令
坐坐好：
教师弹琴：135 — 531— 幼儿唱：老师我们坐好了.〔1351531 教师弹：1351〔高音 1 , 幼儿起立. 教师弹：1531〔低音 1 , 幼儿坐下. 教师弹 ：135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位
子坐好.
小腰——挺直,小手——背后,小眼睛——看黑板,小 嘴巴——闭上
4、 师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍 师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾 师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹 师:我的小手捏一捏.
一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀 两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀 三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀 四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀 五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀 六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀 七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀 八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀 九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀 十根小指头呀 变变变 变成十字架呀
2. 把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来； 把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来； 把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来；
把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来；〔用手把小 脚挡住
3、 小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来 小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵 小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪 小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜 小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽 小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷 小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱 小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳
水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子, 好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....<这时候所有 的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好>
幼儿教师口令谣
幼儿教师口令谣----d521c22f-715d-11ec-95bb-7cb59b590d7d幼儿教师口令谣.2.饭前洗手。
请洗这个小脸盆。
水是清澈的。
孩子们面带微笑，手很小。
把它们伸出来洗一洗。
它们洁白干净。
饭前洗手。
注意卫生，不要生病。
3、小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
移动鸡蛋，小老鼠，移动鸡蛋。
如果鸡蛋太大怎么办？一只老鼠躺在地上，紧紧地抱着那个大鸡蛋。
一只老鼠拖着尾巴回家了。
5、大骆驼骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。
6.螳螂，螳螂兄弟，螳螂兄弟，大肚子，多吃点。
飞可以捉蝴蝶，跳可以捉蝗虫。
两把大刀舞动，一只害虫难逃一劫。
7、大蜻蜓大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
8.小鸭，小鸭，黄色，扁嘴，红底。
呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱。
9、拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
10、小螃蟹，小螃蟹，以到处乱跑为荣，吓跑了鱼，撞倒了虾，不知道怎么表现得好。
11、庆祝六一儿童节，现在是61岁。
孩子们真的很高兴。
载歌载舞，欢庆六一。
12、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。
13.蚂蚁移动昆虫，小蚂蚁，移动昆虫，一个移动，不能移动，两个移动，提起一条缝，三个移动，移动，四，五，六或七，我们一起移动到洞里。
14、小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岸上爬，吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
幼小衔接课堂口令大全
我说停
我就停（坐端正）
停止学生当前活动，要求学生坐端正
8
请你拿出XX书
我就拿出XX书
要求学生拿出指定的书籍或文具
9
请把书翻到第XX页
我就把书翻到第XX页
引导学生翻到指定的页码
10
请你合上书我就Biblioteka 上书要求学生合上手中的书籍
11
坐姿准备
身正、脚平、背直
提醒学生调整坐姿，准备进入学习状态
12
表扬XXX
棒棒棒（拍三下掌），你真棒！（两手握拳，叠加转圈，最后向表扬对象竖大拇指）
17
全员准备
各就各位
提醒所有学生做好准备，进入下一环节
18
1234
站好姿势
要求学生按照指定的姿势站好，保持队列整齐
19
一条直线
手放两边
要求学生排队时保持一条直线，双手放在身体两侧
幼小衔接课堂口令大全
序号
口令
学生回应
使用场景
1
一二三
坐端正
提醒学生调整坐姿，集中注意力
2
小眼睛
看老师
引导学生视线聚焦于教师，确保教学信息传递
3
小嘴巴
不说话
要求学生保持安静，认真听讲
4
小耳朵
仔细听
强调学生需要仔细倾听老师或同学的发言
5
小小手
放桌上
要求学生将双手放在桌面上，避免小动作
6
小小脚
并并拢
要求学生双脚并拢，保持端正坐姿
对表现优秀的学生进行表扬，激励其他学生
13
XXX，你真棒！争做班级的NO.1
鼓励学生继续努力，追求卓越
14
书空准备
小小手，举起来
教案幼儿园常规口令
教案：幼儿园常规口令一、前言在幼儿园日常生活中，教师需要和幼儿们频繁地进行沟通，并进行各种指令操作。
为了方便管理和操作，幼儿园常规口令应运而生。
通过制定统一的常规口令，既能让幼儿们更好地理解指令，也能方便教师管理和教学。
二、常规口令1. 听话指令•“安静好好听”：让幼儿们保持安静、专注的听课状态，不做同桌或自己玩耍、喧哗等打扰他人的行为。
•“坐直了”：让幼儿们保持正确的坐姿，保护他们的眼睛和身体健康。
•“把手放下”：让幼儿们保持双手放在桌面上，防止随意举手、挥舞等不正当的行为。
•“把玩具放好”：鼓励幼儿把自己的玩具收拾好，保持教室的整洁和卫生。
•“排队”：让幼儿们在集体活动时排成整齐的队伍，保证活动有秩序、有组织。
2. 互动指令•“大家一起来”：鼓励幼儿们积极参与，培养他们团结协作的意识。
•“请说一下你的名字”：让幼儿们互相认识、交流，促进彼此之间的友谊。
•“请你给别人一个微笑”：让幼儿们学会友好、温暖的表情和态度，培养对他人的尊重和关爱。
•“帮助一下朋友”：鼓励幼儿们互相帮助，培养他们的关爱心和责任心。
•“大家一起收拾教室”：让幼儿们懂得珍惜集体资源，培养他们的卫生、安全意识。
3. 安全指令•“小朋友们，不要离开教室”：提醒幼儿们不要私自走出教室，保证他们的安全。
•“上厕所记得闭上门”：提醒幼儿们上厕所时要注意隐私和卫生，培养良好的个人卫生习惯。
•“注意交通安全”：提醒幼儿们在校内外交通中要注意安全，避免发生意外事件。
三、注意事项•教师在口令制定前要认真的思考和研究，考虑到语言的规范、简洁和易于理解。
•口令的制定需要根据幼儿的年龄、认知能力和日常操作情况来定，要充分考虑幼儿的需求。
•在给出口令的同时，要给予幼儿充分的理解和解释，让他们知道做出某种行为的意义和目的。
•在家长接送、活动管理等时刻，教师需要及时、正确地给出相应的口令操作，维护好幼儿园的秩序和安全。
四、总结制定幼儿园常规口令，对于提高教师的教育管理能力和幼儿的行为规范具有非常重要的意义。
学前教育时间口诀
学前教育时间口诀如下：幼儿园前三年，对人的一生影响深远。
第一年主要培养习惯，安全放在首位。
家长最好晚送园，宝宝身体不慌。
虽然对妈妈来说很不舍得，但妈妈的离开是宝宝爱的一种表达，无需去抗拒，其实分离对孩子心理没有好处。
第一学期开始认字2个以内较好。
有利于未来幼儿园适应；有利于对上小学有底气，防止和抑制孩子两极分化。
如果现在真的要求认字教学建议各位去买洪恩系列图书软件5字-文字城堡适合5以内认字量小的宝宝并且以后读英语或以后自主阅读绝对少买识字卡这便宜好用现在各育儿论坛大家常用的发发书网一库资源等等一个学下来每个环节漏洞多就不说了启蒙读物有很多视频教学可以给孩子看，特别是儿歌和故事培养语感很重要。
第二年孩子身体好了，开始教知识了。
培养孩子的学习兴趣，特别是语言能力，一定要培养好。
识字在30-50个为好，可以开始读注音读物了。
培养孩子读书的习惯，从开始就要培养指读。
多给孩子讲故事，最好讲完后让孩子复述，然后再讲故事。
注意：识字教学要贯穿到整个幼儿园阶段。
幼儿园小班期间是培养专注力的关键时期。
这个时期孩子不会自主吃饭穿衣洗脸刷牙等等都是家长包办其实也是扼杀孩子能力的罪魁祸首之一，在家长手把手教会后可以逐步放手让孩子自己学着做这些事情但是切记让孩子有耐心等待自己做不了不会埋怨妈妈会等自己的宝宝有能力的时候妈妈来帮忙再做家长可以找点书籍参考孩子进步的时候要及时表扬否则专注力就是孩子最珍贵的宝藏永远失去他的。
让孩子认识很多很多的东西是很多妈妈焦虑的表现（贪心不足蛇吞象）例如识字很多家长就想教宝宝认很多字，其实贪多嚼不烂。
幼儿园小班期间不要学英语，影响孩子的语言敏感力。
孩子在幼儿园期间不要学拼音和数学，不要让孩子过早的接触这些知识不利于孩子思维发展而且拼音容易让孩子产生厌倦情绪不利于培养兴趣。
不要过早的给孩子报各种特长班，扼杀孩子的天性。
总之，学前教育是一个重要的阶段，需要家长和孩子的共同努力，注重孩子的身心健康和兴趣培养，为他们未来的发展打下坚实的基础。
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一年级新生训练口令集锦【常规教育】：1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR【安静课堂方法】：师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。
b-a（带调号）爸，爸爸。
【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车开开开，一开开到我这儿来。
（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】：1、提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。
（师说，生做动作）闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
【集队上操】：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好坐坐好师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字注：前半句为老师说，后半句为学生说。
一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）小眼睛，看黑板。
身体，坐直两手，放好保持，安静准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）平时在学生写字时，我是这么做的：师：头——生：（齐答）正师：肩——生：（齐答）平师：臂——生：（齐答）开师：足——生：（齐答）安或者这么说也行：师：眼离桌面生：（齐答）一尺远师：胸离桌面生：（齐答）一拳头师：手离笔尖生：（齐答）一寸长我的课前准备操点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR！安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）写字时：1、提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平生接：字写得好，老师夸我行！3个字的用的比较多小眼睛看老师小松树坐(站)得直小耳朵仔细听......师：一、二生：坐正（或颠倒）常规教育：铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
写字方面：足放平，身子正。
头不歪，肩不耸。
课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
师：小嘴巴生：不说话！师：小眼睛生：看老师！叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。
脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。
这是我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令，仅供参考！师：铃声响生：坐端正师：嘴巴生：闭紧师：眼睛生：向前师：双手生：摆平师：耳朵生：听清利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词，可用于铃声刚响时的组织教学。
叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生。
幼儿一日常规儿歌7 6xD5 eY97G7 D《入园歌》园服穿好背书包入园先问老师好书包放进小柜里老师夸我好宝宝。
《排队歌》小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，不推不挤排好队稍息立正、看齐。
《上课歌》小小椅，排排好老师上课我坐好，两眼看前不说话，学习知识本领高。
《区角歌》9 Yk1 QZ*YKO410JH活动区，真好玩，画摆拼剪都齐全，玩后归整摆放好轻拿轻放好习惯。
《上课歌》小小椅，排排好老师上课我坐好，1^R0BL^S7 n+m4 Ovy4 KF1P1 两眼看前不说话，学习知识本领高。
幼儿常规儿歌上课老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师。
提出问题多动脑，举手发言懂礼貌，回答问题声音响，学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。
下课下课了，要休息，别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，上厕所，散散步，有益游戏要多玩，追逐打闹有危险。
你帮我，我帮你，团结友爱要发扬。
写字写字课，要安静，认认真真看黑板。
仔仔细细观察字，身坐直，头要正，肩要平。
努力做到“三个一”：眼离本子一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌边一拳远。
书写工整又美观，完成写字要检查。
保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。
放学放学时，收书包。
书本用具别漏掉，捡捡纸来摆桌椅。
室外站队快静齐。
平平安安回家去。
常规儿歌早早起,不迟到,爸爸妈妈再见了. 进园来,讲礼貌,看见老师说声早. 爱清洁,讲卫生,果皮纸屑不乱抛. 排好队,做早操,步伐整齐队列好. 吃早餐,心情好,高高兴兴吃得饱. 学习时,要专心,积极发言动脑筋. 活动后,不打闹,团结友爱兴致高. 洗好手,吃午饭,不挑菜来不剩饭. 大小便,要洗手,不让细菌进入口. 午饭后,睡午觉,安安静静睡得好. 梳洗后,吃点心,香香甜甜吃干净.玩游戏，真开心，动手动脑我最行。
吃晚饭,刚刚好,离园零食都不要. 晚八点,就睡觉,早睡早起身体好。
好习惯，带回家，都夸我是好宝宝。
整理好的<幼儿常规儿歌>手指游戏关于“保持安静”的常规训练：（1）一二三坐坐好，三二一请安静。
（2）我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
** 小嘴巴-----不说话** 请把小手放背后--------我把小手放背后请坐好-----我坐好** 拍手歌师:12幼:334类推"34 556 56 778 78 9910** 是一个拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧幼儿排队时用：小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……** 小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的师：手摆动幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。
手摆动）师：谁最神气幼：我最神气师：立正幼：立二** 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来** 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)** 这是一首拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放开,藏到后面不出来.** 1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。
师;1 2 3幼儿;我做端.师;7 8 9幼儿;我闭口.师;4 5 7幼儿;我静息. 孩子们说完就全趴桌子上休息了,挺关用的.你们认为呢.＃＃谁安静，我安静谁听话，我听话眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）。