山东省潍坊市五县2014-2015学年高二下学期期中联合考试生物试题(附答案)
山东省潍坊市诸城四县市联考高二生物下学期期中试卷(含解析)
山东省潍坊市诸城四县市联考2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分）1．（1.5分）下列关于生物体内化合物的说法，正确是（）A．蛋白质通过主动运输进入细胞B．脂肪是既能储存能量、又能起保温作用的物质C．脱氧核糖是构成RNA的重要成分D．tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活2．（1.5分）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果①DNA 甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．①③B．②③C．①④D．②④3．（1.5分）人体细胞中，由A、T、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有（）A．3种B．6种C．4种D．5种4．（1.5分）下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？（）A．人的胰岛素和性激素B．动物的肝糖原和抗原C．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质D．植物的纤维素和维生素5．（1.5分）如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小．若载玻片位置不变，要看清酵母菌细胞结构的正确组合是（）A．1、4、6 B．1、4、5 C．2、3、5 D．1、3、56．（1.5分）下列结构或物质中一定不含有核糖的是（）A．线粒体B．核糖体C．糖原D．酶7．（1.5分）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行8．（1.5分）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B．葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C．在细胞膜中糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D．所以糖类都是生物体的主要能源物质9．（1.5分）下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序10．（1.5分）用含有32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是（）A．脱氧核糖B．核膜C．ATP D．tRNA11．（1.5分）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A．细菌的遗传物质可能是DNA或RNAB．核酸的基本组成单位是核糖核苷酸C．鱼的遗传物质一定是DNAD．除病毒外生物的遗传物质都是核酸12．（1.5分）有关生物体内蛋白质的叙述，正确的是（）A．不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B．蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子D．氨基酸之间的脱水缩合作用发生在内质网和高尔基体中13．（1.5分）如图表示某种蛋白质中相关基团的数目，据图可知该蛋白质（）A．由两条肽链组成B．共有126个肽键C．R基中共含17个氨基D．形成过程中脱去125分子的水14．（1.5分）下列关于限制酶和DNA连接酶的理解，正确的是（）A．其化学本质都是蛋白质B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C．它们不能被反复使用D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶15．（1.5分）下列有关PCR技术的说法不正确的是（）A．PCR技术需要特殊的DNA解旋酶B．PCR技术体外复制DNA以指数形式扩增C．PCR技术的原理与DNA复制的原理相同D．PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列16．（1.5分）质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是（）A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．质粒上碱基之间数量存在A+G=U+C17．（1.5分）蛋白质工程中，直接进行操作改造的是（）A．氨基酸结构B．蛋白质的空间结构C．肽链结构D．基因结构18．（1.5分）如图为DNA分子的片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶19．（1.5分）科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高效的表达．此句中的“表达”的含义是指（）A．家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNAB．家蚕细胞中检测到人干扰素基因C．人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译D．家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白20．（1.5分）改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种21．（1.5分）下列不属于蛋白质工程成果的是（）A．生产出鼠人嵌合抗体B．改造酶的结构，提高酶的热稳定性C．将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸D．将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素22．（1.5分）已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣；限制酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣．据图判断下列操作正确的是（）A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割23．（1.5分）有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的是（）A．组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质C．去掉细胞壁的植物细胞是原生质体D．原生质体可用于植物体细胞杂家24．（1.5分）建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够（）①最大程度地保证转基因技术和产品的安全性②防止生物技术滥用③规范科学家的研究行为④对生物技术产生负面影响．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④25．（1.5分）下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是（）A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因B．利用转基因技术可以改良大豆的品质C．转基因大豆的种植减少了农药的用量，生产成本更低D．转基因大豆产生的新性状是基因突变引起的26．（1.5分）如图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程．相关叙述正确的是（）A．用胰蛋白酶处理牛肌肉组织，获得分裂能力强的肌肉母细胞B．生物反应器内应控制好适宜的温度，并冲人纯氧保证细胞呼吸C．培养液中的支架提供了更多的细胞吸附面积，有利于细胞贴壁生长D．“人造牛肉”的培养有利于牛肉的工厂化生产，减少环境污染27．（1.5分）下列有关动物细胞培养的叙述，正确的是（）A．动物细胞培育的目的是获得大量的细胞分泌蛋白B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中D．动物细胞要在95%氧气加5%CO2的混合气体中培养28．（1.5分）以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是（）A．组织培养B．细胞融合C．细胞核移植D．动物胚胎移植29．（1.5分）矿山废弃地生态修复工程的关键是（）A．优先选择农作物以提高经济效益B．选择合适的养殖动物以增加物种多样性C．植被恢复和土壤微生物群落的重建D．尽可能依靠自然演替恢复其生态功能30．（1.5分）下列有关生态工程的原理和实例中，错误的是（）选项有关事例相关的生态工程原理A 无废弃物农业遵循物质循环再生原理B 在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理D 前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理A．A B．B C．C D．D二、非选择题（5个大题，每空1分，共55分）31．（11分）如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，据图回答下列问题：（1）①②③④共有的化学元素是，其中①的结构通式为．（2）鉴定A需要试剂，B具有多样性是因为②．（3）在血糖平衡调节过程中与A4具有拮抗关系且由同一分泌腺分泌的激素是．在人体内，HIV 与特异性A2结合后形成沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解的产物为．（4）A1是一条由30个氨基酸形成的链状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为﹣CH2﹣CH2﹣COOH），则A1至少有个游离的羧基．如果核苷酸的平均相对分子质量为400，则指导产生A1的B的相对分子质量最小为（不考虑终止密码）．32．（11分）人生成激素（hGH）可以刺激身体生长，在临床上有重要应用，hGH来源十分有限，起初只能从人尸体的脑垂体中提取，远不能满足临床用药要求．现代基因工程为该激素的生产带来了生机，下图为通过体外大量培养微生物来大量产出人生长激素（hGH）的过程．据图回答下列问题：（1）过程①为，需要的催化．（2）过程②为，需要的工具为，该过程形成的结构a中除图中所示部分外至少还应包括．（3）为提高过程③的转化效率，需要用处理大肠杆菌．该过程中所用的受体大肠杆菌中至少不应含有基因，这样在过程④初次筛选时可将培养基中加抗生素B，存活下来的大肠杆菌只有种，以便进行进一步筛选．（4）转基因大肠杆菌培育成功的标志是．33．（11分）“白菜﹣甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短，耐热性强和易于储藏等优点，如下图所示是“白菜﹣甘蓝”的杂交过程示意图，据图分析回答问题：（1）图示获得白菜﹣甘蓝杂种细胞的技术称为，依据的原理是．（2）①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括．②过程需要用聚乙二醇（PEG），其目的是．（3）图中实验杂交过程中④⑤的名称分别是．（4）植物体细胞杂交完成的标志是，它的实质是．（5）请说明运用此植物体纸胞杂交法的最人的好处：．34．（10分）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：（1）图中过程②诱导细胞融合的生物因素是，细胞融合后还需要用筛选获得杂交瘤细胞．（2）经过③过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程3包括和等．（3）培养D细胞时培养液的配方与植物细胞培养基有所不同的是除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等之外，还要含有，培养过程需在CO2培养箱中进行，目的是．（4）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是．在制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为让其融合后培养的D细胞具有、的特性．35．（12分）科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答有关问题：（1）图中数字标号①代表的结构为；①将来发育为，为选择良种雌牛，应取（用数字表示）部分做性别鉴定．（2）c→d过程需对其均等分割的目的是．在培育良种牛的过程中，都运用了动物细胞培养技术，在动物细胞培养过程中，为防止杂菌的污染而要加入一定量的．（3）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是，为提高良种奶牛的繁殖能力，在获取卵母细胞之前需用对奶牛进行超数排卵处理．（4）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是．（5）以上过程涉及到等手段（至少两种）．山东省潍坊市诸城四县市联考2014-2015学年高二下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30小题，每小题1.5分，共45分）1．（1.5分）下列关于生物体内化合物的说法，正确是（）A．蛋白质通过主动运输进入细胞B．脂肪是既能储存能量、又能起保温作用的物质C．脱氧核糖是构成RNA的重要成分D．tRNA、抗体、激素在发挥作用后均失活考点：脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；RNA分子的组成和种类；动物激素的调节．分析：大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，离子和小分子物质进出细胞的方式是主动运输．脂肪与糖类的元素组成相同，都只含C、H、O三种元素，但脂肪中氧的含量低于糖类，氢的含量高于糖类，故氧化分解时脂肪耗O2多，释放能量多．解答：解：A、蛋白质是生物大分子物质，通过胞吞的方式进入细胞，A错误；B、同糖类相比，脂肪中C、H的比例高，是主要贮能物质，又具有保温作用，B正确；C、构成RNA的五碳糖是核糖，构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，C错误；D、tRNA负责转运氨基酸，不会失活，抗体与抗原特异性结合后，被吞噬细胞吞噬消化，激素在发挥作用后，也会被相关酶分解失去活性，D错误．故选：B．点评：本题考查生物体内化合物相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，C选项中DNA 与RNA相比特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的是核糖和尿嘧啶．2．（1.5分）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果①DNA 甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．①③B．②③C．①④D．②④考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；DNA的粗提取和鉴定．分析：从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题．解答：解：①甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用甲基绿．吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA在细胞中的分布．①颜色错误；②脂肪的鉴定，试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液，颜色变化：橘黄色或红色．②正确；③淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝．③试剂错误；④蛋白质的鉴定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，颜色变化：变成紫．④正确．故选：D．点评：本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大．3．（1.5分）人体细胞中，由A、T、U三种碱基参与构成的核苷酸种类有（）A．3种B．6种C．4种D．5种考点：核酸的基本组成单位．分析：人是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸），RNA由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．解答：解：人体细胞中，含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），含有碱基U的核苷酸只有一种（尿嘧啶核糖核苷酸），共4种．故选：C．点评：本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可，属于考纲识记层次的考查．4．（1.5分）下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？（）A．人的胰岛素和性激素B．动物的肝糖原和抗原C．细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质D．植物的纤维素和维生素考点：生物大分子以碳链为骨架．分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．解答：解：A、人胰岛素的化学本质是蛋白质，而性激素的化学本质是固醇，因此两者的基本组成单位不同，A错误；B、动物的糖原属于多糖，而抗原主要是蛋白质，因此两者的基本组成单位不同，B错误；C、细菌的质粒和噬菌体的遗传物质都是DNA，因此两者的基本组成单位相同，都是脱氧核苷酸，C正确；D、植物的纤维素属于多糖，而维生素不属于糖类，因此两者的基本组成单位不同，D错误．故选：C．点评：本题考查生物大分子以碳链为骨架、组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的化合物的种类及基本组成单位，能准确判断各选项中化合物的化学本质及基本单位，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．5．（1.5分）如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小．若载玻片位置不变，要看清酵母菌细胞结构的正确组合是（）A．1、4、6 B．1、4、5 C．2、3、5 D．1、3、5考点：细胞观察实验．分析：分析题图：物镜有螺纹口，物镜越长，放大倍数越大，其与载玻片的距离越近，因此1和2为物镜，且2为高倍镜；目镜没有螺纹口，且目镜越长，放大倍数越小，因此3和4为目镜，其中3为高倍镜．换用高倍物镜后，物镜与玻片间的距离变小，故5为高倍镜，据此答题．解答：解：酵母菌为单细胞真菌，用高倍显微镜才能看清细胞的结构，目镜的镜头越短，放大倍数越高，物镜则相反．用高倍镜观察，镜头与标本的距离很近，视野也很暗，故高倍镜的组合是2、3、5．故选：C．点评：本题结合图解，考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生识记显微镜的原理、操作步骤，掌握显微镜上重要部件，能准确判断图中镜头的名称及放大倍数，再根据题干要求选出正确的答案即可．6．（1.5分）下列结构或物质中一定不含有核糖的是（）A．线粒体B．核糖体C．糖原D．酶考点：糖类的种类和作用的综合．分析：RNA的基本单位是核糖核苷酸，包括1分子的核糖、1分子的含N碱基，1分子的磷酸；存在于核糖体、线粒体和叶绿体．解答：解：A、线粒体中含有少量的DNA和RNA，一定含有核糖，故A错误．B、核糖体是由核糖体RNA和蛋白质组成，一定含有核糖，故B错误．C、糖原属于动物多糖，基本单位是葡萄糖，故C正确．D、酶的化学本质是有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，故D错误．故选C．点评：本题考查核糖的功能、RNA的存在场所等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．7．（1.5分）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA．真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA．解答：解：A、原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，故A错误；B、原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，故B错误；C、真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，故C错误；D、真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系统，细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；同时细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．故D正确．故选：D．点评：本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．8．（1.5分）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．在ATP、RNA、质粒和叶绿体中均含有核糖B．葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位C．在细胞膜中糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白D．所以糖类都是生物体的主要能源物质考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：糖类的种类及分布：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（构成RNA和ATP）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖；②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）、乳糖（动物）；③多糖：淀粉、纤维素（植物）、糖元（动物）．解答：解：A、叶绿体中含有RNA，核糖是RNA和ATP的组成成分，质粒是双链环状DNA，含有脱氧核糖，A错误；B、纤维素、淀粉、糖原的单体是葡萄糖，麦芽糖是由葡萄糖形成的二糖，因此葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位，B正确；C、细胞膜上的多糖链，有的与蛋白质结合形成糖蛋白，有的与脂质结合形成糖脂，C错误；D、糖类是主要的能源物质，但并不是所有糖类都是生物体的能源物质，如核糖和脱氧核糖是组成核酸的成分，不是能源物质；纤维素是细胞壁的成分，不是能源物质；细胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量，D错误．故选：B．点评：本题是糖的分类和作用，解题时要与核酸、ATP的组成细胞膜的成分和结构等联系起来分析，形成科学的知识网络便于深刻理解与应用，D选项是难点，可以通过特例排除的方法进行解答．9．（1.5分）下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序考点：DNA分子的多样性和特异性；糖类的组成元素；脂质的种类及其功能；ATP的化学组成和特点．分析：本题是对糖、核酸、脂质、ATP、DNA和生物膜系统的组成的综合性考查，回忆对糖类的分类和组成元素、核酸的分类和元素组成、脂质的分类和组成元素及功能、ATP的结构简式和含义、DNA分子的多样性和特异性的原因及生物膜系统的组成的相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：A、果糖、脂肪中只含C、H、O三种元素，不含有N元素，A错误；B、ATP中的“T”代表“三个”而不是代表胸腺嘧啶，B错误；C、核糖体是不具有膜结构的细胞器，而磷脂是构成生物膜结构的主要成分，因此核糖体中无磷脂，C错误；D、DNA分子特定的碱基排列顺序使DNA分子具有特异性，D正确．故选：D．点评：对组成细胞的不同化合物的相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．10．（1.5分）用含有32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是（）A．脱氧核糖B．核膜C．ATP D．tRNA考点：糖类的组成元素．分析：糖类的元素组成是C、H、O，脂肪的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，核酸的元素组成是C、H、O、N、P．ATP的结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P 代表磷酸基团，由C、H、O、N、P五种元素组成．解答：解：A、脱氧核糖是糖类物质，由C、H、O三种元素组成，不含P元素，A正确；B、核膜属于生物膜，主要由磷脂和蛋白质组成，磷脂是由C、H、O、N、P组成，B错误；C、ATP是由C、H、O、N、P组成，C错误；D、tRNA，是由C、H、O、N、P组成，D错误．故选：A．点评：本题考查化合物和细胞结构的元素组成，意在考查考生的识记能力和理解能力，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．11．（1.5分）下列有关核酸的叙述，正确的是（）A．细菌的遗传物质可能是DNA或RNAB．核酸的基本组成单位是核糖核苷酸C．鱼的遗传物质一定是DNAD．除病毒外生物的遗传物质都是核酸考点：核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用．分析：所有细胞生物的遗传物质都是DNA，对于病毒来说，有一部分是DNA，如噬菌体等；有一部分是RNA，如HIV、SARS病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等．解答：解：A、细菌是原核生物，具有细胞结构，遗传物质是DNA，A错误；B、核酸的基本组成单位是核苷酸，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，B错误；C、鱼体内含有DNA和RNA，但遗传物质是DNA，C正确；D、病毒的组成成分是核酸和蛋白质，说明一切生物的遗传物质是核酸，包括病毒，D错误．故选：C．点评：本题考查生物的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，注意细胞结构的生物遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA．12．（1.5分）有关生物体内蛋白质的叙述，正确的是（）A．不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的B．蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C．在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+n个氧原子D．氨基酸之间的脱水缩合作用发生在内质网和高尔基体中考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式；细胞器之间的协调配合．分析：1、氨基酸的结构通式为：，由此可见，每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上．。
2014-2015学年第二学期高二年级期中考试生物试卷及答案
2014-2015学年第二学期高二年级期中考试生 物 试 卷（考试时间： 90 分钟，满分：100分） 命题教师：刘梦月一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们( )A.都含有蛋白质和核酸B.都没有核膜和染色体C.都可进行有氧呼吸供能D.都能通过有丝分裂繁殖2．如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是 ( )A ．DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点只在②方面B ．如果要构成三磷酸腺苷，需要在①位置上加上两个磷酸基团C ．③在生物体中共有8种D ．人体内的③有5种，②有2种3．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是A ．甲组中的生物细胞中都没有细胞壁B ．丁组中的生物细胞中都具有核膜C ．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D ．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体4．由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其过程如下图所示。
下列分析正确的是A ．肠激酶与胰蛋白酶原的特定部位结合以发挥效应B ．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键C ．图中环状结构形成的原因只与二硫键直接相关D ．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH ＝7的条件下处理同样大小的蛋白块时，前者消失的较快丙 丁5．下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是( )A.该图表示不够完整，缺少细胞核等结构B.图中g可以利用h释放的二氧化碳C.图中b成分是纤维素和果胶D.图中c是指细胞膜，e是指细胞质6．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外如下图所示。
下列叙述错误的是A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H182O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOHB．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．上图中与③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④D．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体7．下列有关物质运输的叙述，正确的是（）A．小分子物质通过自由扩散进入细胞B．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D．葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值，其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值8．下面图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。
2014下高二期中考试生物试题含答案及详细解释
2014-2015学年上学期高二期中考试生物试卷本卷分为I 卷（选择题）和II 卷（非选择题）两部分，总分100分。
考试时间90分钟。
第I 卷（选择题，共50分。
）一、选择题（共30小题,每小题2分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合 题目要求）1、DNA 分子模板链上的緘基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表,则转运RNA （CGU ）所 携带的氨基酸是（）A. 精氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸D.苏氨酸2. 基因、遗传信息和密码子分别是指（ ） ①信使RNA 上核昔酸的排列顺序 ②基因中脱氧核昔酸的排列顺序 基酸的三个相邻的緘基④信使RNA 上决定氨基酸的3个相邻的碱基 一端的3个戚基⑥有遗传效应的DNA 片段 A. ⑤（D® B. ®@® C . 3. 人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（A. 分别存在于不同组织的细胞中B. 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C. 均在细胞核内转录和翻译D. 转录的信使RNA 上相同的密码子翻译成相同的氨基酸4. 如图是某DNA 双链的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG ）,下列说 法中错误的是（）ATGCGGGAGGCGGATGTC 甲链TACGCCCTCCGCCTACAG 乙链 t甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一缁氨酸A. 该DMA 片段含有2个游离的礴酸基团、4个游离的碱基B. 转录的模板是乙链,其碱基序列可代表遗传信息C. 转录形成的mRNA 片段中至少有18个核糖核昔酸、6个密码子D. 若箭头所指的碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变5、已知一段信使RNA 上有30个緘基，其中A 和G 有12个，那么转录成信使RNA 的DNA 分子 中应有C 和T （） A. 12 个 B. 18 个 C. 24 个 D. 30 个6. 下列不属于基因重组的是（）A. 四分体中同源染色体上等位基因随非姐妹染色单体的交叉互换而互换B. 非同源染色体上非等位基因的重组③DNA 上决定氨⑤转运RNA 上 D.C.精子与卵细胞中染色体上基因的组合D. 有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合7、某水稻基因型为AaBbCc （各对基因之间自由组合），利用它的花药离体培养，再用浓度适 当的秋水仙素处理，经此种方法培育出的水稻植株，其表现型最多可有（）A ・1种 B. 4种 C ・8种 D. 16种9、要将基因型为AaBB 的生物，培育出以下基因型的生物®AaBb ；②AaBBC ；③AAaaBBBB ；④ aBo 则对应的育种方法依次是（）A. 诱变育种、转基因技术、多倍体育种.花药离体培养B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种少凝血因子IX 导致凝血异常。
山东省潍坊市五县2014-2015学年高二下学期期中联合考试物理试题(Word版含答案)
2014-2015学年第二学期普通高中模块检测高 二 物 理第Ⅰ卷（选择题 共40分）一、选择题：本大题包括10个小题，每小题4分，共40分.每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全选对得4分，对而不全得2分，有选错或不选均得0分. 1. 根据楞次定律可知，感应电流的磁场一定是A. 阻碍引起感应电流的磁通量B. 阻碍引起感应电流的磁通量变化C. 与引起感应电流的磁场方向相反D. 与引起感应电流的磁场方向相同2. 如图所示，闭合金属线圈abcd 从一定高度自由下落进入一有界匀强磁场，bc 边刚进入磁场时，线圈恰好做匀速运动。
已知磁场宽度和ab 边长度相等。
取逆时针方向为电流的正方向，向下为力的正方向，bc 边开始进入磁场到ad 边刚出磁场的过程中，线圈中感应电流I 和所受到的安培力F 随时间变化的图象是3. 如图所示变压器为理想变压器，原、副线圈匝数比为2∶1，、为理想电流表和理想电压表，电路中R ＝55 Ω，若原线圈接入如图所示的正弦交变电压，下列表述正确的是 A ．电压表的示数为2110 VB ．电流表的示数为22 AC ．变压器的输入功率220WD ．交变电压的频率为100Hz4. 甲、乙两地原来用500kV 的超高压输电，在保持输送电功率和输电线电阻都不变的条件下，现改用l000kV 特高压输电，不考虑其它因素的影响．则输电线上 A ．损失的电压将变为原来的21 B ．损失的电压将变为原来的2倍C ．损耗的电功率将变为原来的21 D ．损耗的电功率将变为原来的415. 如图所示，一根弯成直角的金属棒abc 绕其一端a 在纸面内以角速度ω匀速转动，已知ab ：bc =4：3，金属棒总长为L ，若加一个垂直纸面向里的磁感强度为B 的匀强磁场，则棒两端的电势差U ca A.ω29816BL B. ω29825BLC.ω2499BL D. ω2989BL 6. 下列说法中正确的是A. 温度越高，布朗运动越剧烈B. 布朗运动是由颗粒内分子的无规则运动引起的C. 热量可以自发地从低温物体传到高温物体D. 热量不可能自发地从低温物体传到高温物体 7．下列说法正确的是A ．晶体一定具有固定的熔点B ． 晶体一定具有规则的几何外形C ．草叶上的露珠成球形是表面张力作用的结果D ．液体表面张力的方向与液面垂直并指向液体内部8. 如图所示，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子从无穷远处沿x 轴向O 点运动，两分子间的分子势能E P 与两分子间距离的变化关系如图所示，则乙分子 A ．由x 2到x 1过程中分子力做正功 B ．由x 2到x 1过程中分子力做负功 C ．在x =x 1时，分子力为零 D ．在x = x 2时，分子力为零9. 已知油酸的摩尔质量为M ，密度为ρ，阿伏加德罗常数为N A ．若用m 表示一个油酸分子的质量，用V 0表示一个油酸分子的体积，则下列表达式中正确的是 A ．A N m M =B ．AM m N = C ．0AMV N ρ=D ．0A N V M ρ=10．如图所示，一定质量的理想气体从状态A 变化到状态B 的过程中，则气体A ．分子的平均动能不变B ．分子的平均动能减少C ．吸收热量D ．放出热量第II 卷（笔答题 共60分）二.本题共3个小题，共 16分.11.（4分）如图所示，电路中电流表正接线柱流入电流时，指针顺时针方向偏转，负接线柱流入电流时指针逆时针方向偏转，当电键K 断开瞬间，表A 1指针 偏转；表A 2指针 偏转。
山东省潍坊市五县市联考2014_2015学年高二生物下学期期中试卷(含解析)
2014-2015学年山东省潍坊市五县市联考高二（下）期中生物试卷一、本题共30小题，每小题1.5分，共45分．每小题只有一个选项最符合题目要求，请将答案填涂到答题纸上6．（1.5分）（2015春•潍坊期中）质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确7．（1.5分）（2015春•潍坊期中）科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高9．（1.5分）（2015春•潍坊期中）植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都能表达，以防止害虫侵害，这种对目的基因所10．（1.5分）（2015春•潍坊期中）对图所示粘性末端的说法错误的是（）11．（1.5分）（2015春•潍坊期中）运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体．相关叙述正确的是（）①该技术将定向改造生物的性状②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞14．（1.5分）（2015春•潍坊期中）已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣；限制酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣．据图判断下列操作正确的是（）16．（1.5分）（2015春•潍坊期中）科学家把天竺葵和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅酫．下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是17．（1.5分）（2015春•潍坊期中）建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够（）①规范生物技术研究②防止生物技术滥用18．（1.5分）（2015春•潍坊期中）如图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程．相关叙述正确的是（）20．（1.5分）（2015春•潍坊期中）由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一21．（1.5分）（2015春•潍坊期中）2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办22．（1.5分）（2015•天津一模）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走）25．（1.5分）（2015春•潍坊期中）以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲26．（1.5分）（2015春•潍坊期中）如图a、b、c表示现代工程技术，①②③表示对应结果，下列说法正确的是（）二、解答题（共5小题，满分55分）31．（10分）（2015春•潍坊期中）市面销售的“蓝色妖姬”并不是真正的蓝玫瑰，是用对人体无害的染色剂浇灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的．真正的蓝玫瑰，是将蓝三叶草的相关基因转入玫瑰后获得的．（1）英语blue rose（蓝色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少的基因．（2）蓝三叶草中的某基因部分结构如图所示（a、b为不同酶的作用位点）．从图示看，限制酶作用的部位是（a或b），其识别的碱基序列为．（3）将蓝三叶草的基因导入玫瑰体内前还需构建，其目的是．常用的导入方法是．（4）研发过程中要检测玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用技术，如果显示出，就表明已经插入．32．（11分）（2015春•潍坊期中）白菜﹣甘蓝同普通白菜相比，具有生长期短、易储存等优点．下图为白菜﹣甘蓝的培育流程，请回答：（1）图示培育白菜﹣甘蓝幼苗的技术称为，依据的原理是_．（2）过程②常用的化学诱导剂是．若只考虑原生质体两两融合，可以得到种类型的融合细胞．（3）在的诱导和一定的营养条件下，经过程④形成愈伤组织，该过程细胞的全能性如何变化？．（4）过程④⑤开辟了植物繁育的新途径，该技术通常可用于、和制备人工种子．33．（11分）（2015春•潍坊期中）自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖．2014年云南农大科研所利用先进的生物技术培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪，其与体细胞克隆猪的培育流程比较如图．请回答：（1）图中过程（填序号）是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程，其原理是．（2）图中过程③④⑤⑥是运用技术获得体细胞克隆猪的流程，获得的后代更多表现出的优良性状．（3）若要获得单个成纤维细胞进行培养，需用处理猪胚胎的部分组织．若要获得大量的卵母细胞需用激素处理良种母猪．（4）过程⑤的名称是，所选择的胚胎一般处于时期较合适．进行⑤过程之前，需要对代孕母猪进行处理，为早期胚胎发育提供相同的生理环境．34．（11分）（2015春•潍坊期中）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：（1）图中①过程所作的处理是，小鼠“B细胞”是细胞．（2）图中过程②诱导细胞融合的生物因素是_，细胞融合后还需要用筛选获得杂交瘤细胞．（3）经过③过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程③包括和等．（4）培养D细胞时要根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入．培养过程需在CO2培养箱中进行，目的是．（5）D细胞既具有B细胞的特点，又能．35．（12分）（2015春•潍坊期中）2011年，美国科学家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因对家猫DNA进行改造，同时利用荧光水母的基因培育出抗艾发光猫．以期找到治疗艾滋病的手段，具体培育流程如下图．请回答：（1）题中基因工程的目的基因是；如果培育的猫发出荧光，则可以确定抗艾滋病毒基因已经．（2）过程②常用的方法是，在过程③之前要对精子进行处理．受精过程防止多精入卵的两道屏障是．（3）图中抗艾荧光猫又称试管动物，其生殖方式属于，图中（填数字）是试管动物技术的基本环节．（4）若要在短时间内生产大量遗传组成相同的抗艾荧光猫，可采用的方法是，操作时要注意（5）上述研究启示我们可以将恒河猴的抗艾滋病毒基因转入病人的某种细胞，经选择培养后输入患者体内，用于治疗艾滋病，这种方法称为．2014-2015学年山东省潍坊市五县市联考高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、本题共30小题，每小题1.5分，共45分．每小题只有一个选项最符合题目要求，请将答案填涂到答题纸上6．（1.5分）（2015春•潍坊期中）质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确7．（1.5分）（2015春•潍坊期中）科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高9．（1.5分）（2015春•潍坊期中）植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都能表达，以防止害虫侵害，这种对目的基因所10．（1.5分）（2015春•潍坊期中）对图所示粘性末端的说法错误的是（）11．（1.5分）（2015春•潍坊期中）运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体．相关叙述正确的是（）①该技术将定向改造生物的性状②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞14．（1.5分）（2015春•潍坊期中）已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是﹣G↓GATCC﹣；限制酶Ⅱ的识别序列和切点是﹣↓GATC﹣．据图判断下列操作正确的是（）16．（1.5分）（2015春•潍坊期中）科学家把天竺葵和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅酫．下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是17．（1.5分）（2015春•潍坊期中）建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够（）①规范生物技术研究②防止生物技术滥用18．（1.5分）（2015春•潍坊期中）如图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程．相关叙述正确的是（）20．（1.5分）（2015春•潍坊期中）由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一21．（1.5分）（2015春•潍坊期中）2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办22．（1.5分）（2015•天津一模）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走23．（1.5分）（2015春•潍坊期中）下列哪项不是转基因食物存在的安全隐患（））25．（1.5分）（2015春•潍坊期中）以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲26．（1.5分）（2015春•潍坊期中）如图a、b、c表示现代工程技术，①②③表示对应结果，下列说法正确的是（）二、解答题（共5小题，满分55分）31．（10分）（2015春•潍坊期中）市面销售的“蓝色妖姬”并不是真正的蓝玫瑰，是用对人体无害的染色剂浇灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的．真正的蓝玫瑰，是将蓝三叶草的相关基因转入玫瑰后获得的．（1）英语blue rose（蓝色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少控制蓝色素合成的基因．（2）蓝三叶草中的某基因部分结构如图所示（a、b为不同酶的作用位点）．从图示看，限制酶作用的部位是 a （a或b），其识别的碱基序列为GACGTC ．（3）将蓝三叶草的基因导入玫瑰体内前还需构建基因表达载体，其目的是使目的基因（蓝三叶草控制蓝色素合成的基因）在受体细胞中稳定存在并表达．常用的导入方法是农杆菌转化法．（4）研发过程中要检测玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用DNA分子杂交技术，如果显示出杂交带，就表明已经插入．32．（11分）（2015春•潍坊期中）白菜﹣甘蓝同普通白菜相比，具有生长期短、易储存等优点．下图为白菜﹣甘蓝的培育流程，请回答：（1）图示培育白菜﹣甘蓝幼苗的技术称为植物体细胞杂交，依据的原理是细胞膜的流动性和细胞的全能性_．（2）过程②常用的化学诱导剂是聚乙二醇．若只考虑原生质体两两融合，可以得到 3 种类型的融合细胞．（3）在激素（生长素、细胞分裂素）的诱导和一定的营养条件下，经过程④脱分化形成愈伤组织，该过程细胞的全能性如何变化？提高．（4）过程④⑤开辟了植物繁育的新途径，该技术通常可用于微型繁殖、作物脱毒和制备人工种子．33．（11分）（2015春•潍坊期中）自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖．2014年云南农大科研所利用先进的生物技术培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪，其与体细胞克隆猪的培育流程比较如图．请回答：（1）图中过程①②⑤⑥（填序号）是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程，其原理是细胞的全能性．（2）图中过程③④⑤⑥是运用核移植技术获得体细胞克隆猪的流程，获得的后代更多表现出良种公猪的优良性状．（3）若要获得单个成纤维细胞进行培养，需用胰蛋白酶（胶原蛋白酶）处理猪胚胎的部分组织．若要获得大量的卵母细胞需用促性腺激素处理良种母猪．（4）过程⑤的名称是胚胎移植，所选择的胚胎一般处于囊胚或桑椹胚时期较合适．进行⑤过程之前，需要对代孕母猪进行同期发情处理，为早期胚胎发育提供相同的生理环境．34．（11分）（2015春•潍坊期中）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：（1）图中①过程所作的处理是注射（特定）抗原，小鼠“B细胞”是骨髓瘤细胞．（2）图中过程②诱导细胞融合的生物因素是灭活的病毒_，细胞融合后还需要用选择培养基筛选获得杂交瘤细胞．（3）经过③过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程③包括克隆化培养和（专一性）抗体检测等．（4）培养D细胞时要根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入动物血清、血浆．培养过程需在CO2培养箱中进行，目的是维持培养液的pH ．（5）D细胞既具有B细胞无限增殖的特点，又能产生特异性抗体．35．（12分）（2015春•潍坊期中）2011年，美国科学家借助恒河猴的抗艾滋病毒基因对家猫DNA进行改造，同时利用荧光水母的基因培育出抗艾发光猫．以期找到治疗艾滋病的手段，具体培育流程如下图．请回答：（1）题中基因工程的目的基因是抗艾滋病病毒基因；如果培育的猫发出荧光，则可以确定抗艾滋病毒基因已经导入了猫体内的细胞．（2）过程②常用的方法是显微注射法，在过程③之前要对精子进行获能处理．受精过程防止多精入卵的两道屏障是透明带反应、卵黄膜封闭作用．（3）图中抗艾荧光猫又称试管动物，其生殖方式属于有性生殖，图中③④⑤⑥（填数字）是试管动物技术的基本环节．（4）若要在短时间内生产大量遗传组成相同的抗艾荧光猫，可采用的方法是胚胎分割，操作时要注意将内细胞团均等分割（5）上述研究启示我们可以将恒河猴的抗艾滋病毒基因转入病人的某种细胞，经选择培养后输入患者体内，用于治疗艾滋病，这种方法称为体外基因治疗．。
2014-2015学年高二第一学期期末联考生物试题(含答案)
2014-2015学年高二第一学期期末联考生物试题（含答案）注意事项:1．答题前，考生务必用0.5mm黑色中性笔，将学校、姓名、班级、联考证号填写在试题和答题卡上。
2．请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。
3．本试卷分选题题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一．选择题：(本题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是A．氨基酸B．核糖C．磷脂D．脱氧核糖核酸2．下列哪项不是细胞膜的功能A．具有保护细胞的作用B．与细胞的物质交换关系密切C．与细胞的遗传有重要关系D．细胞之间的信息交流3．三磷酸腺苷的分子简式为A．A—P—P—P B．A—P—P～PC．A—P～P～P D．A～P～P～P4．人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为A．溶酶体B．核糖体C．液泡D．中心体5．生物体的基本组成物质中作为生命活动主要承担者的是A．无机盐B．水C．蛋白质D．核酸6．睾丸细胞合成的雄性激素，是在下列哪种细胞器中合成的？A．高尔基体B．细胞质C．核糖体D．内质网7．使用显微镜时，换上高倍镜，不应出现的操作是A．调节光圈B．调节细准焦螺旋C．调节反光镜D．调节粗准焦螺旋RNA彻底水解后，得到的化学物质是A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核糖、核苷酸C．核酸、碱基、磷酸D．核糖、碱基、磷酸9．一只基因型为Aa的白羊产生了400个精子，含A的精子有A．400 B．200 C．100 D．5010．噬菌体与其受侵染的细菌之间的关系为A．共生B．竞争C．寄生D．捕食11．就二倍体而言，下列组合中属于配子的是A．MMNN B．Mm C．MN D．Nn12．对血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系的正确表述是13．人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会A．大于7.35～7.45 B．远小于7.35～7.45C．维持在7.35～7.45 D．稳定在3～414．与人体细胞直接进行物质交换的是A．体液B．细胞内液C．细胞外液D．消化液15．在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是A．树突→轴突B．轴突→树突C．细胞体→细胞体D．细胞体→轴突16．运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱属于A．自由扩散B．主动运输C．胞吞作用D．胞吐作用17．将大白鼠从25℃的环境移到0℃的环境中，将出现的生理反应是A．耗氧量减少，立毛肌放松B．耗氧量增加，皮肤血管收缩C．耗氧量减少，心率减慢D．耗氧量增加，体温升高18．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A．非特异性免疫能力减弱B．特异性免疫能力减弱C．体液大量损失D．营养物质得不到及时补充19．下列哪种激素分泌不足会引起糖尿病？A．甲状腺激素B．胰岛素C．胰高血糖素D．生长激素20．下列不属于免疫细胞的是A．吞噬细胞B．红细胞C．T细胞D．B细胞21．连接生物界和无机自然界的两个重要环节是A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者22．影响生物群落水平方向上分布的外在因素不包括A．光照强度B．土壤类型C．温度大小D．生物种群的特征23．要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。
2015-2016学年山东省潍坊市高二(下)期中生物试卷
2015-2016学年山东省潍坊市高二（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共9.0分)1.基因工程能够得以实现的基础是（）①不同生物体内DNA分子的基本结构相同②所有的生物共用一套密码子③所有生物遗传信息的流动方向是相同的④DNA连接酶能将含有不同黏性末端的片段连接起来．A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】解：①不同生物的DNA（基因）都具有相同的结构（规则的双螺旋结构）和化学组成（都是由四种脱氧核苷酸构成），因此不同种生物的基因能连接起来，①正确；②自然界所有的生物共用一套密码子，因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达，②正确；③绝大多数生物遗传信息的流动方向是相同的，都是DNA→RNA，但也有少数生物遗传信息的流动方向是RNA→DNA，③错误；④DNA连接酶能将含有相同黏性末端的片段连接起来，④错误．故选：A．1、基因工程是指按照人类的愿望，将不同生物的遗传物质在体外人工剪切并和载体重组后转入细胞内进行扩增，并表达产生所需蛋白质的技术．基因工程能够打破种属的界限，在基因水平上改变生物遗传性，并通过工程化为人类提供有用产品及服务．2、自然界所有生物共用一套遗传密码子，因此一种生物的基因能在另一种生物体内表达．3、不同生物的基因具有相同的结构和化学组成，因此不同种生物的基因能连接起来．本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及理论基础，明确不同生物的基因能连接起来的原理及一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因，再结合所学的知识准确判断各选项．2.限制性核酸内切酶是切割DNA的工具．有关描述不符合事实的是（）A.主要从原核生物中分离纯化出来B.能识别双链DNA分子的特定的核苷酸序列C.使特定部位的两个核苷酸间的磷酸二酯键断开D.切割产生的DNA片段末端称为黏性末端【答案】D【解析】解：A、限制酶主要来源于原核生物，A正确；B、限制酶具有专一性，能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，B正确；C、限制酶能识别双链DNA分子特定的核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，C正确；D、限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式，分别是黏性末端、平末端，D错误．故选：D．有关限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．（2）特点：具有特异性，即能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（3）作用结果：形成黏性末端和平末端两种．本题考查基因工程的原理及技术，重点考查限制酶，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，能紧扣两个“特定”来理解限制酶的专一性，再结合所学的知识准确判断各选项．3.两种基因文库的比较，不正确的是（）A.构建时都要让DNA与载体连接B.构建时都要导入受体菌群体中储存C.基因组文库含有某生物的全部基因D.c DNA文库基因中具有启动子【答案】D【解析】解：A、构建基因组文库和部分基因文库时都要让DNA与载体连接，A正确；B、构建基因组文库和部分基因文库时，都要导入受体菌群体中储存，B正确；C、基因组文库中含有某种生物的全部基因，因此只有一种，C正确；D、c DNA文库中的基因都没有启动子，只包含基因中的外显子，D错误．故选：D．1、基因文库包括基因组文库和部分基因文库．其中基因组文库包含某种生物所有的基因，而部分基因文库只包含某种生物的部分基因，如：c DNA文库．2、以m RNA为模板，经反转录酶催化，在体外反转录成c DNA，与适当的载体（常用噬菌体或质粒载体）连接后转化受体菌，则每个细菌含有一段c DNA，并能繁殖扩增，这样包含着细胞全部m RNA信息的c DNA克隆集合称为该组织细胞的c DNA文库．3、基因组文库与c DNA文库比较：本题考查了基因文库的有关知识，要求考生能够区别基因组文库和部分基因文库的区别；掌握c DNA文库获得方法，并对所获得的基因结构进行判断，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查．4.利用PCR扩增目的基因，下列叙述不正确的是（）A.前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列B.利用DNA双链复制的原理C.扩增时要用解旋酶使DNA解链为单链D.使其数量呈指数方式增加【答案】C【解析】解：A、PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，便于根据这一序列合成引物，A正确；B、该技术利用的原理就是DNA双链复制，B正确；C、该技术过程中利用了高温解链，不需要解旋酶的催化，C错误；D、该技术能使其数量呈指数方式增加，D正确．故选：C．解答本题需识记有关PCR技术的相关知识：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．2、原理：DNA复制．3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物．4、过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链．PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开．本题考查PCR技术的相关知识，对于此类试题，学生需对相关知识进行归纳总结，构建一定的知识网络，本题意在考查考生的识记能力和理解能力．5.在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要（）①DNA连接酶②DNA聚合酶③RNA聚合酶④DNA水解酶⑤限制酶．A.③④B.②④⑤C.①⑤D.②③④【答案】D【解析】解：①DNA连接酶将具有相同黏性末端的目的基因和质粒连接起来，①正确；②DNA复制过程中需要DNA聚合酶，在基因工程中不需要，②错误；③转录过程中需要RNA聚合酶，在基因工程中不需要，③错误；④DNA水解酶能水解DNA分子，在基因工程中不需要，④错误；⑤构建重组质粒时，先要用相同的限制酶切割含有目的基因的外源DNA和质粒，产生相同的黏性末端，⑤正确．故选：D．基因表达载体重组质粒的构建：1、过程：2、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．3、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因．本题考查基因工程的原理及技术，重点考查基因表达载体的构建过程，要求考生识记基因表达载体的构建过程，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．6.改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）A.诱变育种B.无性繁殖C.基因工程育种D.有性杂交【答案】B【解析】解：A、诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因，A正确；B、无性繁殖能保持亲本的优良性状，但不能产生新的优良性状，因此不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；C、基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，C正确；D、杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的水稻品种，D正确．故选：B．常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，比较如下：本题改良水稻品种为素材，考查生物变异的应用及育种的相关知识，要求考生掌握几种常见的育种方法（杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种）的原理、过程、优点和缺点，再结合题干要求选出正确的答案．二、多选题(本大题共1小题，共1.5分)7.下列把目的基因导入受体细胞的描述不正确的是（）A.导入单子叶植物细胞常用农杆菌转化法B.导入大肠杆菌常用C a2+处理细胞C.导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器D.花粉管通道法是一种十分简便经济的方法【答案】AC【解析】解：A、在自然条件下，农杆菌感染双子叶植物和裸子植物，因此农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，但大多数单子叶植物不能用，A错误；B、C a2+处理法能使大肠杆菌细胞的生理状态发生改变，使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态，所以将目的基因导入微生物细胞，常采用感受态细胞法（C a2+处理法），B正确；C、乳腺生物反应器是将某种药用蛋白基因导入动物受精卵，然后该受精卵发育形成的个体，C错误；D、花粉管通道法是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法，我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的，D正确．故选：AC．将目的基因导入受体细胞的方法：1．将目的基因导入植物细胞（1）农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）（2）基因枪法：是单子叶植物中常用的一种基因转化方法，但是成本较高．（3）花粉管通道法：这是我国科学家独创的一种方法，是一种十分简便经济的方法．（我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的）2．将目的基因导入动物细胞方法：显微注射技术．（最有效一种方法）3．将目的基因导人微生物细胞（1）原核生物特点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等．（也是常用原核生物作为受体的原因）（2）方法：C a2+处理法（感受态细胞法）．本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，明确受体细胞不同时，导入目的基因的方法也不同，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．三、单选题(本大题共13小题，共19.5分)8.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素B.在酵母菌体内获得的干扰素C.在青霉菌体内提取青霉素D.在大肠杆菌体内获得胰岛素【答案】C【解析】解：A、利用基因工程技术可制取药物，如使外源白细胞介素基因在大肠杆菌中表达制取白细胞介素，A正确；B、利用基因工程技术可制取药物，如使外源干扰素基因在酵母菌体内表达获得干扰素，B正确；C、青霉素是青霉菌自身基因表达产生的，因此在青霉菌体内提取的青霉素不属于基因工程药品，C错误；D、利用基因工程技术可制取药物，如使外源胰岛素基因在大肠杆菌体内表达获得胰岛素，D正确．故选：C．基因工程制药是制药行业突起的一支新军，不仅具有独特的优势，发生速度也很快．利用转基因的工程菌生产的药物品种很多，如细胞因子、抗体、疫苗、激素等．据此答题．本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理、工具、操作步骤及相关应用，明确基因工程在农业、畜牧业及医药行业中均有应用，再根据题干要求选出正确的答案．9.凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶．通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，不需要的步骤是（）A.蛋白质的结构设计B.蛋白质的结构和功能分析C.凝乳酶基因的定向改造D.将定向改造的凝乳酶导入受体细胞【答案】D【解析】解：A、蛋白质的结构设计属于蛋白质工程的步骤，A正确；B、蛋白质的结构和功能分析属于蛋白质工程的步骤，B正确；C、蛋白质工程通过改造基因来实现对蛋白质的改造，C正确；D、将定向改造的凝乳酶基因导入受体细胞，而不是将定向改造的凝乳酶导入受体细胞，D错误．故选：D．1、蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）2、蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白质工程特有的途径；以下按照基因工程的一般步骤进行．（注意：目的基因只能用人工合成的方法）本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、基本途径等知识，能结合所学的知识根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．10.下列过程与膜的流动性无关的是（）A.植物体细胞杂交技术B.试管婴儿技术C.基因重组表达载体的构建D.单克隆抗体的制备【答案】C【解析】解：A、植物体细胞杂交过程中两种植物细胞融合，体现细胞膜的流动性，A错误；B、试管婴儿技术中包括受精作用，精子和卵细胞融合体现细胞膜的流动性，B错误；C、基因重组表达载体的构建是目的基因和质粒形成重组DNA，原理是碱基互补配对原则，C正确；D、单克隆抗体的制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合，体现细胞膜的流动性，D错误．故选：C．1、细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；2、细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．本题考查细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．11.科学家把天竺葵和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草．关于驱蚊草培育的叙述，错误的是（）A.驱蚊草的培育属于细胞工程育种B.驱蚊草还能通过天竺葵和香茅草杂交而获得C.驱蚊草培育过程要用PEG等试剂或电刺激等方法D.驱蚊草培育过程需要植物组织培养技术【答案】B【解析】解：A、驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的，采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，A正确；B、驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离，B错误；C、驱蚊草培育过程要诱导天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体的融合可采用化学法（PEG等试剂）或物理法（电刺激等），C正确；D、驱蚊草培育过程需要采用植物组织培养技术，将杂种细胞脱分化形成愈伤组织再分化形成试管苗，D错误．故选：B．1、植物体细胞杂交的具体过程：2、植物体细胞杂交的意义：在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破．本题以驱蚊草为题材，考查植物体细胞杂交的过程，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义，能结合题干中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．12.“番茄-马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因可能是（）A.生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的B.培养过程中控制长番茄和结马铃薯的基因全部丢失了C.需用生长素处理杂种植株，以促进果实的发育D.杂种细胞中没有同源染色体，不能进行正常的减数分裂【答案】A【解析】解：A、“番茄-马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，说明番茄和马铃薯基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，A正确；B、“番茄-马铃薯”杂种细胞在培养过程中进行的是有丝分裂，不会丢失某些基因，题干也没有这个方面的信息，B错误；C、“番茄-马铃薯”杂种植株是可育的，可以产生种子，发育中的种子能为果实的发育提供生长素，再有生长素促进果实的发育，此时需要生长素涂抹雌蕊柱头，而不是整个植株，C错误；D、杂种细胞中含有同源染色体，能进行正常的减数分裂，D错误．故选：A．“番茄-马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯，原因可能是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的．本题考查植物组织培养、植物体细胞杂交等知识，要求考生识记植物组织培养的概念、过程、条件及应用，掌握植物体细胞杂交的过程，明确杂种植株的遗传物质来自两个亲本，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】解：A、植物细胞工程中，用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁，动物细胞工程中，应胰蛋白酶处理组织，得到单个细胞制成细胞悬浮液，A正确；B、诱导植物原生质体融合的方法有物理方法和化学方法，而诱导动物细胞融合的方法有物理方法、化学方法、生物方法，B错误；C、植物组织培养技术可用于制备人工种子，植物体细胞杂交技术可用于培育种间杂种植物，动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体，C正确；D、植物组织培养时，培养基中的蔗糖是离体组织赖以生长的成分，同时还能调节渗透压，而动物细胞培养时，培养基中要加入动物血清等天然成分，D正确．故选：B．1、植物组织培养和动物细胞培养的比较本题考查细胞工程技术，要求考生识记植物细胞工程技术和动物细胞工程技术，并能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．14.从基因型为A a的某植物营养器官中获取细胞，显微观察如图．对该图示细胞的叙述错误的是（）A.X和Z细胞的形态不同的根本原因是由于它们的核DNA不同B.将X和Y融合并经组织培养形成的植株为四倍体C.若将X细胞离体培养成完整植株，核心环节是脱分化和再分化D.将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子【答案】A【解析】解：A、X和Z细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，因此核DNA一般相同，A错误；B、该生物的基因型为A a，属于二倍体生物，所以将X和Y融合并经组织培养形成的植株为四倍体（AA aa），B正确；C、若将X细胞离体培养成完整植株，核心环节是脱分化和再分化，C正确；D、将Y细胞（A a）培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株的基因型为AA aa，该植物能产生3种配子，即AA、A a、aa，D正确．故选：A．分析题图：图示为基因型为A a的某植物营养器官中获取的细胞，这些细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来，含有相同的遗传物质，因此基因型均为A a，但由于基因的选择性表达，细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异．本题结合几种细胞图，考查细胞分裂和细胞分化、植物组织培养、细胞融合及多倍体育种等知识，要求考生掌握细胞有丝分裂的结果，识记植物组织培养的过程，掌握染色体组及几倍体的概念，能运用所学的知识对选项作出正确的判断．15.在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株【答案】B【解析】解：A、花药离体培养得到单倍体植株就是利用的植物组织培养的技术，A错误；B、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株是利用了秋水仙素抑制纺锤体形成的原理，没有利用植物组织培养技术，B正确；C、基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将受体细胞培养为完整植株，C错误；D、细胞工程培育“番茄--马铃薯”杂种植株的过程中，需要利用植物组织培养技术将杂种细胞培养为完整植株，D错误．故选：B．植物组织培养过程为：离体的组织器官首先脱分化，形成愈伤组织，愈伤组织进行再分化形成胚状体，胚状体再进行根芽的分化形成完整植株．该技术利用了植物细胞的全能性，一般可以在植物基因工程、单倍体育种、植物体细胞杂交等过程中运用．本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程的应用，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．16.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果．据图回答，下面说法正确的有（）A.①反应了动物细胞也具有全能性B.②的设计产生有一定的伦理争议C.③中个体的基因型和表现型完全相同D.①②③都属于无性繁殖【答案】B【解析】解：A、如果a是核移植技术，①反应了动物细胞核具有全能性，故A错误；B、如果b为体外受精技术，则②可为设计试管婴儿，其设计产生会引发社会伦理问题，故B正确；C、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同，但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果，故C错误；D、体外受精技术属于有性生殖的范畴，而核移植技术和胚胎分割技术属于无性生殖，故D错误．故选：B．动物细胞通过核移植技术获得动物个体能证明动物细胞的细胞核具有全能性；胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，它可充分发挥优秀个体的繁殖潜力．本题考查了胚胎工程的相关知识，意在考查考生的分析能力、变换思维的能力；以及能识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．17.下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）A.PCR技术-扩增蛋白质B.杂交瘤技术-制备单克隆抗体C.光学显微镜-观察线粒体D.花粉离体培养-培育多倍体植物【答案】B【解析】解：A、PCR技术是用来扩增目的基因，A错误；B、在单克隆抗体的制备过程中，需要将浆细胞和骨髓瘤细胞融合，B正确；C、观察线粒体时需要用健那绿试剂染色，C错误；D、获得单倍体植株的方法是花药离体培养，D错误．故选：B．PCR技术是用来扩增目的基因；单克隆抗体的制备过程中，需要将浆细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体就是根据杂交瘤技术获得；观察线粒体时需要用健那绿试剂染色，若看观察到内部结构，需要使用电子显微镜；获得单倍体植株的方法是花药离体培养．本题考查生物技术的操作对象和物质或结构鉴定，比较基础，熟记相关的基础知识即可．18.下列设想中，从生物工程技术的原理看，无法实现的是（）A.用基因工程技术获得SARS疫苗B.用细胞工程技术制备大量且纯度高的抗HIV的抗体C.用发酵工程技术得到能分解多种塑料废弃物的超级细菌D.用细胞工程技术快速育成银杉树苗【答案】C【解析】解：A、SARS疫苗可能是灭活的病毒，或者是病毒的蛋白质外壳．若能找到控制病毒蛋白质外壳的基因并将其导入受体细菌，则可以大量生产该抗原蛋白质，由于只有病毒蛋白质而无病毒核酸，不能对接种人群造成实质危害，A正确；B、利用动物细胞工程中的动物细胞融合和动物细胞培养技术制备大量且纯度高的抗HIV的抗体，B正确；C、发酵工程本身只是一个微生物增殖的手段，可以获得微生物的代谢产物，但不能直接导致基因突变，也没有基因重组，因此利用该工程技术不能得到超级细菌，C错误；D、用植物细胞工程中的植物组织培养技术可快速育成银杉树苗，D正确．故选：C．1、基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．2、细胞工程细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术．根据细胞类型的不同，可以把细胞工程分为植物细胞工程（包括植物组织培养、植物体细胞杂交等技术）和动物细胞工程（包括动物细胞培养、动物细胞融合、核移植等技术）两大类．本题考查的是生物四大工程中的基因工程、细胞工程、发酵工程的应用实例，属于考纲了解层次．解答本题的关键是知道四类生物工程的应用实例．19.如图为某生物工程操作流程模式图，下列说法正确的是（）A.若图示基因工程的操作流程，则A为质粒，B为重组DNA分子B.若图示动物细胞融合过程，则形成C的原理是细胞全能性C.若图示试管婴儿的培育过程，则C为受精卵D.若图示试管牛的生产流程，则A为细胞核，B为去核卵母细胞【答案】C【解析】解：A、如果此图表示基因工程的操作流程，若A为质粒，则B表示目的基因，C表示。
14—15学年下学期高二期中考试生物试题(附答案)(4)
存瑞中学2014-2015学年度第二学期期中考试试题高二生物试题Ⅰ卷一、单选题（每题只有一个正确答案，1——40题，每小题1分，41——45题每小题2分，共50分）1、下列不属于生命系统结构层次的是()A．一块废弃多年的牧场B．一块牧场内所有的动植物和微生物C．一块牧场内所有的雌性绵羊D．一块牧场内的一只绵羊2、下列有关生命系统的叙述中正确的是()A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统3、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A．蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是DNAB．小球藻、颤藻、念珠藻都没有核膜包被的细胞核C．乳酸菌通过无丝分裂进行增殖，不遵循孟德尔遗传定律D．纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分4、丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝脏炎。
下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是()A．该病毒体内只有核糖体一种细胞器B．该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组C．该病毒不能在人工配制的含有丰富有机物的培养基上培养D．该病毒的细胞膜中可能存在磷元素5、下列关于细胞学说的叙述中，正确的是()A．细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的B．细胞学说揭示了地球上所有生物的共性，即都是由细胞构成的C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的6、下列关于原核生物的叙述，不正确的是()A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物D．大肠杆菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸7、下列关于细胞统一性的说法错误的是()A．植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C．真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNAD．藻类细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核8、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9、如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作。
山东省潍坊市五县2014-2015学年高一下学期期中联合考试生物试题(附答案)
2014-2015学年第二学期普通高中模块检测高一生物第Ⅰ卷（选择题，共45分）本卷含30个题目，每题1.5分，共45分。
每题只有一个最佳选项，请将答案填涂到答题纸上1.下列生理过程能在人体内环境中进行的是A．血浆蛋白的合成B．胰蛋白酶分解蛋白质C．流感病毒的增殖D．抗原和抗体的结合2.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示不同部位的液体。
下列说法正确的是A．①中含有激素、氨基酸、尿素、C02等物质B．②内渗透压下降会导致抗利尿激素合成增加C．③内若产生乳酸会引起①②④内pH的剧烈变化D．①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所3.下列有关人体内环境成分的归类，错误的是A．免疫物质类：抗体、淋巴因子等B．营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等C．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等D．有机大分子类：血浆蛋白、mRNA等4.对下列生物概念图的分析不正确．．．的是A．图中A、B是体液调节和免疫调节 B. 图中C、D可以是体温和渗透压C．酸碱度的调节与器官、系统无关 D．内环境维持自身稳定的能力是有限的5.下列关于兴奋的描述正确的是A．神经元既能够产生兴奋，也能够传导兴奋B．前一个神经元的兴奋一定能引起后一个神经元的兴奋C．兴奋必须在完整的反射弧中才能产生D．在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递6.右图表示某人从初进高原到完全适应，血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对曲线的分析正确的是A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的B．AB段上升是因为只进行无氧呼吸C．BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质D．AB段产生的乳酸，在BC段与CO32-反应7.人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是A．体温升高，导致肠胃不能及时排空B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌C．体温升高，消化酶的活性受到影响D．体温升高，影响了肠胃吸收8.给予相同位置不同刺激，记录结果如下表所示。
下列分析错误．．的是A．传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢的不同C．不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异D．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号形式传导9.运动时分泌大量汗液，在流经汗腺导管时大部分Na＋、Cl－被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是A．出汗可使血浆渗透压降低 B．出汗不利于体温维持稳定C. 汗腺导管重吸收Na＋需消耗ATPD. 出汗使渗透压感受器兴奋减弱10.右图为某反射弧的模式图。
4—15学年下学期高二期中考试生物(附答案)
Nhe Ⅰ Alu Ⅰ Sma Ⅰ Alu Ⅰ 目的基因 2014～2015学年度第二学期期中考试高二生物试题本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。
考试时间100 分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．下列有关基因工程的叙述，错误的是A. 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B. 在同一DNA 分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达D. 反转录法合成的目的基因不具有与RNA 聚合酶结合位点2．某目的基因两侧的DNA 序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体3．脂质体介导基因转移的效率很高，是转基因技术中常用的方法之一。
脂质体是以磷脂等物质制备的中空膜泡状结构的人工膜。
传统的脂质体是将磷脂、胆固醇或其它脂类的乙醚溶液加入到DNA 溶液中，经特殊处理而得到单层或双层的带DNA 的脂质体小泡，其可被受体细胞内吞而实现基因转移。
下列说法错误的是A ．脂质体介导基因转移的原理是膜的流动性B ．脂质体介导基因转移可适用于多种受体细胞NheAluⅠNhe Nhe Ⅰ AC．转移前对植物受体细胞去壁可提高转移效率D．动物对导入的脂质体小泡会产生免疫反应4．下列应用实例与原理匹配不准确的是5．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。
下列相关实验设计不合理的是A. 从小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列B. 用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体C. 用Ca2＋处理大肠杆菌后，将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌6．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照7．下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体8．下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是A．利用基因工程培育抗软化番茄植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株9．下列关于细胞工程的叙述，错误的是A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒D．动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶10．下图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。
2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷_Word版含答案
2014-2015学年度高二生物期末考试试题（六）生物试卷考试范围：（必修三5-6）；选修三；考试时间：100分钟；第I卷（选择题）一．简答题（每题2分，共70分）1.以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物2.下列关于生态系统的叙述，错误的是A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可以通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环3.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误．．的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者[来源4．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强5.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。
下列关于该模式的叙述中，错误的是A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统6.下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵B．克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵C．麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护D．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护7．人类活动对生物多样性产生影响，以下措施有利于保护生物多样性的是（）。
山东省潍坊市2014-2015学年高二下学期期末考试生物试卷
2014—2015学年第二学期模块监测高二生物注意事项：1．本试题共8页，选择题1—4页，请把选择题答案涂写在答题纸规定位置。
2．考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷（选择题，45分）选择题（本大题共30个小题，每小题1．5分，共计45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A．糖类不参与细胞识别 B．DNA是细胞生物主要的遗传物质C．麦芽糖经水解可产生果糖 D．细胞中自由水含量越高代谢越旺盛2．下列有关蛋白质的说法，错误的是A．基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因B．从本质上说，抗体都是蛋白质C．蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关D．细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子3. 下列有关生物体组成元素和化合物的叙述，正确的是A．严重缺铁的人容易导致乳酸中毒B．氧是构成细胞的最基本的元素C．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态D．淀粉、糖原、纤维素彻底水解的产物不同4．图一为温度对酶促反应速率影响，图二中的实线表示在温度为a时生成物量与时间的关系。
则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是A．曲线1B．曲线2C．曲线3D．曲线45．下列关于脂质的说法，错误的是A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分B．脂质具有构成生物膜、调节代谢等生物学功能C．使用苏丹Ⅲ染色，可使脂肪呈现橘黄色D．脂肪氧化分解提供能量比等质量糖类多，是主要能源物质6．下列有关细胞器的叙述中，正确的是A．有高尔基体的细胞一定是真核细胞 B．所有细胞器都含有蛋白质和磷脂C．豌豆根尖细胞有丝分裂与中心体有关 D．胰岛B细胞的内质网中有ATP的合成7．关于植物根系吸收矿质元素离子的叙述，正确的是A．植物根系吸收各种矿质元素离子的速率相同B．土壤温度不影响植物根系对矿质元素离子的吸收C．植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D．植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子8．下列关于生物膜系统的叙述，正确的是A．原核细胞不具有生物膜B．生物膜功能的复杂程度取决于糖类的种类C．内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点D．有丝分裂过程中着丝点的分裂时核膜逐渐消失9．一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解产物中只含有下列3种氨基酸。
2014年山东省潍坊市中考生物试卷(附答案与解析)
生物试卷 第1页（共24页） 生物试卷 第2页（共24页）绝密★启用前山东省潍坊市2014年初中学业水平考试生 物本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分,考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分。
每题只有一个最佳答案) 1.“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是( )A .观察法B .调查法C .测量法D .实验法2.使用显微镜观察装片时,在低倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,调换至高倍物镜下观察时,除要调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。
正确操作分别是( )A .用平面镜(或调低亮度),光圈缩小B .用平面镜(或调低亮度),光圈放大C .用凹面镜(或调高亮度),光圈放大D .用凹面镜(或调低亮度),光圈缩小3.下列观察实验中,使用放大镜作为观察工具的一组是( )①观察蝗虫；②观察葫芦藓和肾蕨；③观察小鱼尾鳍内血液流动；④观察花的结构；⑤观察叶片的结构；⑥观察鸡蛋的结构 A .①②④B .①③⑤C .④⑤⑥D .②③⑥ 4.下列实验与实验目的叙述,不正确的是( )A .模拟呼吸运动实验,能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系B .探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验,说明生物对环境的适应C .观察蚯蚓对土壤的翻耕实验,说明生物能够影响环境D .伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心5.如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程,若甲代表有机物和氧气,则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表 ( )A .呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B .光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C .呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D .光合作用、呼吸作用、有机物和氧气6.下列属于蕨类植物特征的是( )A .无根、茎、叶的分化B .有根、茎、叶的分化,无输导组织C .有茎、叶的分化,但没有根D .有根、茎、叶的分化,有输导组织7.将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于光照、湿度等相同环境下培养,夜晚将甲置于相对温暖的环境中,乙置于相对凉爽的环境中,一段时间后观察二者的生长状况,该实验的变量为( )A .温度B .光照C .湿度D .空气浓度 8.下列属于社会行为的是( )A .散养的鸡群聚集在山间觅食B .繁殖期到来,鸽群中多对家鸽完成交配C .鱼群洄游到产卵区产卵D .一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 9.下列有关微生物的叙述,错误的是( )A .生物圈中有不少细菌是有益的,有些细菌给人类带来危害B .病毒不属于分解者,在生物圈的物质循环中不起作用C .酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D .分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物 10.下列四种生物中,与右图所示生物亲缘关系较远的一个是( )A B CD毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________________________ ___________----------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效----------------11.下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是( )A.由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作B.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C.关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D.人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张12.下列关于生物体内各种有机物的叙述,正确的是( )A.脂肪是生物体最重要的直接供能物质B.糖类是构成组织细胞的基本物质C.核酸是生物体储存遗传信息的物质D.蛋白质是重要的储备能源物质13.以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是( )A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不做任何处理B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料,放在相同的环境中饲养C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育D.实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑14.如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用C.第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种15.夏季是细菌性痢疾的多发季节,为预防该传染病的发生与流行,防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜。
2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二年级生物学科试卷及答案
2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二年级生物学科命题人许闻审核人耿峥嵘第I卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 有关人体细胞外液的叙述，不正确的是A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称体液D 人体内细胞通过细胞外液与环境进行物质交换2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误．．的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的3．切除某动物的垂体后，血液中的A．生长激素增多，甲状腺激素减少B．甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少C．甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多D．生长激素减少，甲状腺激素也减少4.下列物质中不属于内环境的是A．神经递质 B．氨基酸 C．血红蛋白 D．水5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经调节和激素调节6．顶端优势现象的原因是A、顶芽阳光充足，有利于生长B、顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长C、顶芽产生生长素多，促进顶芽生长D、顶芽蒸腾作用强，水肥多7．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控8. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A．非特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗体C．特异性免疫，抗原 D．特异性免疫，抗体9．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田里的双子叶杂草。
山东省潍坊市四县市2014-2015学年度高二上学期期中模
潍坊市四县市2014-2015学年度上学期期中模块监测高二生物（理）2014.11第Ⅰ卷（选择题共45分）本卷共30小题，每题1.5分，每小题只有一个选项最符合题意。
1.下列性状中属于相对性状的是A.棉花的细绒与长绒B.猫的白毛与蓝眼C.人的身高与体重D.兔的长毛与短毛2.关于等位基因的叙述，正确的是A.位于非同源染色体上B.所含脱氧核苷酸序列相同C.控制同一种性状D.携带生物生长、发育、繁殖的密码子3.下列相关说法正确的是A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B.纯合子自交后代不会出现性状分离C.杂合子自交后代不会出现纯合子D.性状分离是指后代同时出现显性性状和隐性性状的现象4.5.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是A.染色体移向细胞两极B.同源染色体联会C.有纺锤体形成D.着丝点分开6.下列几组比例，最能体现基因分离定律实质的是A.F1产生配子的比为1∶1B.F2的表现型比为3∶1C.F2基因型的比为1∶2∶1D.测交后代比为1∶17.孟德尔探索遗传定律获得成功的原因不包括A.选用豌豆做实验材料B.先研究一对相对性状再扩展到多对C.采用归纳法直接验证D.采用统计学方法分析实验结果8.下列对自由组合定律中自由组合的理解，正确的是A.雌雄配子间基因的自由结合B.决定不同性状的基因间的自由组合C.发生在细胞内所有基因之间D.发生在真核生物的所有生殖过程中9.下列关于同源染色体的说法，正确的是A.同源染色体和四分体含义相同B.同源染色体都来自父方C.体细胞中不存在同源染色体D.减数分裂过程中两两配对10.玉米甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米间行种植。
其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是11.现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，后代高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为A.TtBb和ttBbB.TtBb和TtbbC.TtBB和ttBbD.TtBb和ttBB12.已知tRNA一端的三个碱基顺序是GAU，它所转运的是亮氨酸，决定此氨基酸的密码子是A.CTAB.CUAC.GAAD.GAT13.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤14.关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是A.该实验的结论是：DNA分子是遗传物质，而蛋白质不是B.遗传信息传递的全过程为：DNA→信使RNA→蛋白质C.分别用含35S和32P的培养基培养噬菌体D.合成噬菌体的DNA分子和蛋白质必须利用大肠杆菌的化学成分15.下列各项采取的实验方法分别是①鉴别一只兔子是否为纯合子②鉴别一对相对性状的显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度A.杂交、测交、自交B.杂交、自交、测交C.自交、测交、杂交D.测交、杂交、自交16.对下图所示，正确的说法有①表示DNA复制过程②表示DNA转录过程③图中共有5种碱基④图中共有8种核苷酸⑤图中共有5种核苷酸⑥图中的A均代表同一种核苷酸A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①③⑤17.一般情况下，下列各项能用2n表示的是A.一个DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数B.含有n个碱基对的双链DNA分子可能的种类C.具有n对等位基因（位于n对同源染色体上）的杂合子自交后代的基因型种类D.基因型为Aa的植物连续自交n代后杂合子的比例18.用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，F1全部是黄色圆粒，F1自交得F2，在F2中杂合的绿色圆粒有4000个，推测纯合的黄色皱粒有A.2000个B.4000个C.6000个D.8000个19.熊猫的精原细胞有42条染色体，且性别决定为XY型，则次级精母细胞阶段，细胞内的染色体组成情况可能是①40+XX ②40+YY ③20+X ④20+Y ⑤40+XYA.①②B.③④C.①②③④D.①②③④⑤20.关于RNA的叙述不正确的是A.RNA可作为逆转录的模板B.信使RNA是翻译的模板C.信使RNA是氨基酸的转运工具D.RNA中没有碱基T21.右图为动物细胞示意图，它属于A.初级卵母细胞B.卵原细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞22.某色盲男孩的母亲色觉正常，其母亲的一个卵原细胞可能产生的卵细胞与极体的基因型是A.1个X B与3个X bB.3个X B与1个X bC.1个X B与1个X B、2个X bD.4个X B或4个X b23.用纯合果蝇作亲本研究两对相对性状的遗传，结果如下表。
山东省潍坊市2014—2015学年度第二学期期中质量检测八年级生物试题【附答案】
潍坊市2014—2015学年度第二学期期中质量检测八年级生物试题（时间：60分钟总分：100分）第Ⅰ卷选择题（共50分）说明：本卷共4页，共25题。
每题2分，共50分。
每题只有一个最佳答案。
选出正确答案后，用2B铅笔将答案纸上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑。
如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
1、某同学在使用显微镜时，看不到白亮视野。
他采取了以下方法进行调节，你认为哪一操作没有必要？A.转动转换器B.转动遮光器C.转动反光镜D.转动细准焦螺旋2、细胞是生物体的结构和功能单位。
下列举例中存在错误的是A.人体的成熟红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，适合运输氧气B.神经元由细胞体和突起两部分构成，能够产生和传导冲动C.乳酸菌有成形的细胞核，在有氧条件下能将牛奶发酵制成酸奶D.保卫细胞呈半月形，有叶绿体，能够控制气孔的开闭，调节蒸腾作用、光合作用等3、小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获堆积久了会发热，关于完成这两种能量转化结构的说法正确的是A. 细胞核、液泡，动、植物细胞都存在B. 叶绿体、线粒体，线粒体动植物细胞都有C. 细胞质、线粒体，分别能进行光合作用好、呼吸作用D. 叶绿体、线粒体，都能进行呼吸作用4、关于农业生产中的下列做法主要原理，解释正确的是A.树苗移栽前剪去部分枝叶：减少枝叶对有机物的消耗B.庄稼秧苗的密度要合理：进行较多的光合作用C.小麦入库前要进行充分晾晒：种子的萌发需要水D.及时给庄稼松土：便于庄稼根吸收水和无机盐5、某学校兴趣小组用打孔器获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和清水倒入三个相同的烧杯中，按下表条件进行试验根据所学，你能判断该实验是在研究哪些因素对光合作用强度的影响？A.二氧化碳和温度B.二氧化碳和光照C.光照和温度D.光照、二氧化碳、温度6、人们根据动物的一些共同特征进行分类，下列关于节肢动物主要特征的叙述正确的是A.身体柔软，大都有贝壳，运动器官是斧足B.身体圆筒形，由许多彼此相似的体节组成C.体表有坚硬的外壳，身体和附肢都分节D.身体细长，体表有角质层，有口无肛门7、下列关于哺乳动物运动系统的说法正确的是A.运动系统由骨、关节、肌肉组成B.一块肌肉受到刺激、收缩就会产生运动C.肌肉受到的刺激来自神经传来的兴奋D.肌肉两端的肌腱附着在同一的骨上8、下列关于蘑菇和霉菌的说法不正确的是A.菌体都是有菌丝构成B.体内不含叶绿素，营养方式为异养C.都是大型个体，有成形的细胞核D.都属于真菌9、下列有关物质与缺乏症、富含食物相符的一项是A.维生素D——鸡胸、X型腿——胡萝卜B. 维生素C——坏血病——青椒C.维生素A——脚气病——谷物的种皮D. 碘——贫血——海带10、我们要验证淀粉、二氧化碳、维生素C存在，常用到的试剂是A.碘液、石灰水、高锰酸钾溶液B.碘液、柠檬酸钠溶液、碘液C.石灰水、氢氧化钠溶液、清水D.碳酸氢钠溶液、碘液、石灰水11、下列关于小肠的结构特点中，与吸收有关的是①小肠很长，长约5——6米②小肠壁内有能够分泌肠液的肠腺③小肠壁上有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛④小肠绒毛壁只有一层上皮细胞组成，小肠细胞内有丰富的毛细血管A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12、右图所示为人体内部分系统关系示意图，其中的甲、乙、丙、丁分别应该为A.泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统13、右下图是人体呼吸的相关数据图，下列关于呼吸的描述中，正确的是A.当处于bc段时，气管、肺泡、外界气压的大小为外界＞气管＞肺泡B.为增加肺的通气量，最有效的方法是增加呼吸频率C.人在平静吸气时，肋间外肌收缩，膈顶舒张，胸廓容积扩大D.体内气体在组织里的气体交换主要决定于血红蛋白结合氧的能力14、右图是人体某处的血管及血流情况示意图（箭头表示血流方向），下列说法错误的是A.若C处尿素浓度降低，则b为肾小管周围的毛细血管B.若c氧含量降低，则b为组织内的毛细血管C.若c处氧含量增加，则b为肺部毛细血管D.若c处营养物质明显增加，则b为小肠绒毛内毛细血管15、水是生命之源。
山东省潍坊市高二生物下册第二学期期中质量监测试题(有答案)【最新】
山东省潍坊市2015-高二生物下学期阶段性教学质量监测（期中）试题（时间90分钟，满分100分）第Ⅰ卷（选择题共45分）本卷共30小题，每题1.5分，每小题只有一个选项最符合题意。
请将正确答案填涂到答题纸的相应位置。
1．基因工程能够得以实现的基础是①不同生物体内DNA分子的基本结构相同②所有的生物共用一套密码子③所有生物遗传信息的流动方向是相同的④DNA连接酶能将含有不同黏性末端的片段连接起来A．①② B．①④ C．②③D．②④2．限制性核酸内切酶是切割DNA的工具。
有关描述不符合事实的是A．主要从原核生物中分离纯化出来B．能识别双链DNA分子的特定的核苷酸序列C．使特定部位的两个核苷酸间的磷酸二酯键断开D．切割产生的DNA片段末端称为黏性末端3．两种基因文库的比较，不正确的是A．构建时都要让DNA与载体连接B．构建时都要导入受体菌群体中储存C．基因组文库含有某生物的全部基因D．cDNA文库基因中具有启动子4．利用PCR扩增目的基因,下列叙述不正确的是A．前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列B．利用DNA双链复制的原理C．扩增时要用解旋酶使DNA解链为单链D．使其数量呈指数方式增加5．在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要①DNA连接酶②DNA聚合酶③RNA聚合酶④DNA水解酶⑤限制酶A．③④B．②④⑤ C．①⑤D．②③④6．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变育种B．无性繁殖 C．基因工程育种 D．有性杂交7．下列把目的基因导入受体细胞的描述不正确的是A．导入单子叶植物细胞常用农杆菌转化法B．导入大肠杆菌常用Ca2+处理细胞C．导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器D．花粉管通道法是一种十分简便经济的方法8．下列不是利用基因工程技术制取的药物是A．从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B．在酵母菌体内获得干扰素C．在青霉菌体内获取青霉素 D．在大肠杆菌体内获取胰岛素9．凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。
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2014-2015学年第二学期普通高中模块检测高二生物第Ⅰ卷（选择题共45分）本题共30 小题，每小题1.5分，共45分。
每小题只有一个选项最符合题目要求，请将答案填涂到答题纸上1．在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于A．目的基因的提取 B．目的基因的导入和检测C．目的基因与运载体结合和导入 D．目的基因的提取和运载体切割2．下列不可能是利用基因工程方法生产的药物是A．抗体 B．疫苗 C．青霉素 D．人胰岛素3．下列关于转基因大豆的叙述，不正确的是A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因B．利用转基因技术可以改良大豆的品质C．转基因大豆的种植减少了农药的用量，生产成本更低D．转基因大豆产生的新性状是基因突变引起的4．蛋白质工程直接操作的对象是A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构 C．肽链结构D．基因结构5．有关甘蓝的原生质体的叙述中，不正确的是A．组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸B．原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质C．去掉细胞壁的植物细胞是原生质体D．原生质体可用于植物体细胞杂交6．质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C7．科学家已经把人的干扰素基因导入家蚕细胞中，并得到高效的表达。
此句中的“表达”的含义是指A．家蚕细胞中检测到人干扰素基因的mRNAB．家蚕细胞中检测到人干扰素基因C．人干扰素基因在家蚕细胞中进行了转录和翻译D．家蚕细胞中提取到人干扰素蛋白8．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是A．诱变育种B．单倍体育种 C．基因工程 D．杂交育种9．植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。
这种对目的基因所作的修饰发生在A．终止子B．标记基因 C．结构基因 D．启动子10．对右图所示粘性末端的说法错误的是A．甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成B．甲、乙粘性末端可形成重组DNA分子C．DNA连接酶催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键D．切割甲的限制酶能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子11．运用基因工程技术，可让羊合成并由乳腺分泌抗体。
相关叙述正确的是①该技术将定向改造生物的性状②限制酶和DNA聚合酶是构建基因表达载体必需的工具酶③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料④受精卵是理想的受体细胞⑤抗体基因与运载体DNA混合后，只得到一种重组DNA分子A．①③④⑤ B．①③④ C．②③④⑤ D．①②④12．下列不属于蛋白质工程成果的是A．生产出鼠人嵌合抗体B．改造酶的结构，提高酶的热稳定性C．将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸D．将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素13．下列对动物核移植技术的描述，不正确的是A．动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供体100%的复制14.已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。
据图判断下列操作正确的是A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割15．下列不属于胚胎干细胞用途的是A．阐明细胞分化中各调节因子的作用机制 B．生产有价值的药物C．在试管中改良创造动物新品种 D．培育超级小鼠16．科学家把天竺葵和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅酫。
下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是A．驱蚊草的培育属于细胞工程，优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B．培育过程与动物细胞培养所用培养基不同C．离体培养驱蚊草细胞和小鼠杂交瘤细胞均可获得新个体D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，因为不同物种间存在生殖隔离17．建立有关的生物技术安全性和伦理问题的法律法规，能够①规范生物技术研究②防止生物技术滥用③规范科学家的研究行为④对生物技术产生负面影响A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④18．下图为科学家在实验室中培养“人造牛肉”的简要过程。
相关叙述正确的是A．用胃蛋白酶处理牛肌肉组织，获得分裂能力强的肌肉母细胞B．生物反应器内应控制适宜的温度，并冲入纯氧保证细胞呼吸C．培养液中的支架提供了更多的细胞吸附面积，有利于细胞贴壁生长D．“人造牛肉”的培养有利于牛肉的工厂化生产，但环境污染严重19．卵子完成减数第二次分裂是在A．卵巢内 B．子宫内 C．排卵时 D．受精时20．由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是A.“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B.“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C.“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D.“生物导弹”疗效高，但毒副作用比较大21．2002年，我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》，要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注。
其主要目的是A．警告消费者，不要随意购买 B．维护消费者知情权和选择权C．鼓励消费者，可以放心购买 D．坚持正确的舆论导向，促进科技发展22．中国科学家通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎。
下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段B．兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核全能性的表达C．克隆的早期胚胎中，各细胞间具有相同的遗传信息D．在形成早期胚胎过程中，尚未出现细胞的分化23．下列哪项不是转基因食物存在的安全隐患A．转基因植物有可能合成对人体有直接毒性的蛋白质B．转基因植物合成的某些蛋白质有可能成为过敏原C．转基因生物合成的干扰素，可以增强人体相应细胞的免疫力D．某些基因的转入可能导致农作物营养成分的改变24．在动物细胞培养过程中，遗传物质一定发生改变的是A．原代细胞 B．50代以后的细胞 C．传代细胞 D．克隆的细胞25. 以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的是A．组织培养 B．细胞融合 C．细胞核移植 D．动物胚胎移植26．如图a、b、c表示现代工程技术，①②③表示对应结果，下列说法正确的是A．若a是细胞核移植，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割，③中个体的表现型一定相同C．①②③中作为受体的是珍稀的雌性动物D．若b是体外受精，则可发挥雌性优良个体的繁殖潜力27．下列有关PCR技术的说法不正确的是A．PCR技术需要特殊的DNA解旋酶B．PCR技术体外复制DNA以指数形式扩增C．PCR技术的原理与DNA复制的原理相同D．PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列28．矿山废弃地生态修复工程的关键是A．优先选择农作物以提高经济效益 B．选择合适的养殖动物以增加物种多样性C．植被恢复和土壤微生物群落的重建 D．尽可能依靠自然演替恢复其生态功能29．下列关于胚胎干细胞特点的叙述，不正确的是A．胚胎干细胞可由原始性腺分离出来B．囊胚所有的细胞都是胚胎干细胞C．体积小、细胞核大，核仁明显D．体外培养条件下，ES细胞可以增殖而不分化30第II卷（非选择题共55分）31．（10分）市面销售的“蓝色妖姬”并不是真正的蓝玫瑰，是用对人体无害的染色剂浇灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的。
真正的蓝玫瑰，是将蓝三叶草的相关基因转入玫瑰后获得的。
（1）英语blue rose（蓝色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少________________的基因。
（2）蓝三叶草中的某基因部分结构如右图所示（a、b为不同酶的作用位点）。
从图示看，限制酶作用的部位是_______（a或b），其识别的碱基序列为___________。
（3）将蓝三叶草的基因导入玫瑰体内前还需构建_______________，其目的是______________。
常用的导入方法是_______ ___。
（4）研发过程中要检测玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用____________ _技术，如果显示出_________ ___，就表明已经插入。
32.（11分）白菜—甘蓝同普通白菜相比，具有生长期短、易储存等优点。
下图为白菜—甘蓝的培育流程，请回答：（1）图示培育白菜—甘蓝幼苗的技术称为_____________，依据的原理是_____ _。
（2）过程②常用的化学诱导剂是___________。
若只考虑原生质体两两融合，可以得到________种类型的的融合细胞。
（3）在___________的诱导和一定的营养条件下，经过程④______________ _形成愈伤组织，该过程细胞的全能性如何变化？_________。
（4）过程④⑤开辟了植物繁育的新途径，该技术通常可用于、和制备人工种子。
33.（11分）自然条件下，哺乳动物不发生孤雌生殖。
2014年云南农大科研所利用先进的生物技术培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪，其与体细胞克隆猪的培育流程比较如下图。
请回答：（1）图中过程_______（填序号）是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程，其原理是_________。
（2）图中过程③④⑤⑥是运用_______技术获得体细胞克隆猪的流程，获得的后代更多表现出__________的优良性状。
（3）若要获得单个成纤维细胞进行培养，需用___________处理猪胚胎的部分组织。
若要获得大量的卵母细胞需用________激素处理良种母猪。
（4）过程⑤的名称是_______，所选择的胚胎一般处于__________时期较合适。
进行⑤过程之前，需要对代孕母猪进行________处理，为早期胚胎发育提供相同的生理环境。
34．（11分）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：（1）图中①过程所作的处理是，小鼠“B细胞”是_________细胞。
（2）图中过程②诱导细胞融合的生物因素是_________ _，细胞融合后还需要用_________筛选获得杂交瘤细胞。
（3）经过③过程可获得足够数量的能分泌所需抗体的D细胞，过程③包括_________ 和等。
（5）D细胞既具有B细胞__________35．（12分）2011利用荧光水母的基因培育出抗艾发光猫。
以期找到治疗艾滋病的手段，具体培育流程如下图。