2020学年高一物理9月月考试题(含解析) 人教 目标版

高一年级9月份物理月考试题一、选择题（每题4分，共48分，1-8题为单项选择，9-12为多项选择，选对但不全得2分，错选得0分）1.关于力的概念，下列说法不正确的是（）A. 力是物体产生形变和改变运动状态的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D. 两个物体发生作用，其相互作用力总是同时产生的【答案】C【解析】试题分析：力是使物体产生形变和改变运动状态的原因，一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体，两个物体相互作用，其相互作用力一定是相同性质的力，一定是同时产生同时消失的．解：A、力是使物体产生形变和改变运动状态的原因，故A正确；B、一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体，故B正确；C、两个力的大小相同，它们产生的效果不一定相同，还要看作用点和方向，故C错误；D、两个物体相互作用，其相互作用力一定是同时产生同时消失的，故D正确；本题选错误的故选：C【点评】掌握力的基本特性，知道力是物体间的相互作用，会区分一对平衡力与一对作用力和相互作用力的不同．2.人站在地面上,先将两脚弯曲,再用力蹬地,向上跳离地面.人能跳离地面的原因是（）A. 人对地面的作用力大于地球对人的作用力B. 地面对人的作用力大于人对地面的作用力C. 地面对人的作用力大于地球对人的引力D. 人除受地面的弹力外,还受到一个向上的力【答案】C【解析】【详解】人对地面的作用力与地球对人的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，故AB错误；人能离开地面的原因是地对人的作用力大于地球对人的引力，人受到向上的合力。

故C正确；人除受地面的弹力外，没有受到一个向上的力，故D错误；故选C。

3. 下列说法中正确的是（）A. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破而石头完好无损，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有施加力B. 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C. 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力D. 任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体【答案】D【解析】解：A、鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，是由于鸡蛋与石头的硬度不同的原因，作用力与反作用力总是大小相等，方向相反．故A错误；B、作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，所以甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用．故B错误；C、D、任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体，与是否由生命无关．故C错误，D正确．故选：D【点评】该题中，鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，是由于鸡蛋与石头的硬度不同的原因，要牢记力的作用是相互的．4.关于力的概念，下列哪些说法是正确的（）A. 力是使物体产生形变和速度的原因B. 一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C. 只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D. 两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力【答案】B【解析】【详解】力是改变物体运动状态的原因，所以力是使物体发生形变和产生加速度的原因，故A错误；不能离开施力物体和受力物体而单独存在，施力物体的同时又是受力物体，故B正确；只有力的三要素相同，力的作用效果才相同，故C错误；作用力与反作用力的性质必须相同，故D错误。

故B正确，ACD错误。

5.如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。

用跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有硅码，小盘与硅码的总质量为m。

在P运动的过程中，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的是（）A. 拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面B. 拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面C. 重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面D. 重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面【答案】B【解析】试题分析：物块P向右运动，必然受到绳子的拉力F，由于接触面粗糙，P与桌面相互挤压，故一定受到向左的滑动摩擦力．解：A、B、以P为研究对象，对其受力分析，受重力，绳子的拉力，桌面对其垂直向上的支持力和向左的滑动摩擦力；水平方向受到两个力的作用，分别是绳的拉力和桌面的摩擦力．所以A错误，B正确．C、D、题目中问的是水平方向的力，故C、D错误；故选：B．【点评】受力分析是高中物理的基础，在高一必须养成一个习惯，每一个力都要找出施力物体和受力物体，按重力、弹力、电磁力、摩擦力的顺序分析．视频6.关于力，下列说法中正确的是（）A. 物体总是落向地球，表明地球对物体的作用力大于物体对地球的作用力B. 作用于物体上的同一点的平衡力其性质一定相同C. 一个受力物体可以找到多个施力物体D. 有一定距离的磁铁间有相互作用力，因此力可以离开物体而独立存在【答案】C【解析】【详解】地球对物体的作用力与物体对地球的作用力大小相等，方向相反，故A错误；平衡力的特点是大小相等、方向相反、作用在同一物体的同一直线上，但是力的性质未必相同，故B错误；一个物体可以受到多个力的作用，而这多个力可以是由多个不同的物体施加的，故C 正确；一定距离的磁铁间有相互作用力，因此力的作用不一定要接触，不能说明力可以离开物体而独立存在，故D错误。

所以C正确，ABD错误。

7.物体A放在物体B上，物体B放在光滑的水平面上，已知m A＝6kg，m B＝2kg，A、B间动摩擦因数μ＝0.2，如图所示，现对A物体施加一水平向右的拉力，下列叙述中正确的是 (g=10m/s2)A. 当拉力F＜12N时，A静止不动B. 当拉力F=30N时，A相对B滑动C. 当拉力F=16N时，B受A的摩擦力等于4ND. 无论拉力F多大，A相对B始终静止【答案】C【解析】【详解】A、B刚要滑动时，静摩擦力达到最大值。

设此时它们的加速度为a，拉力为F。

根据牛顿第二定律可得：，对整体：F=（m A+m B）a=48N，当拉力F≤48N时，AB 相对静止，一起向右运动。

当F≤48N时，AB相对静止，F＞48N时，AB发生相对滑动，故ABD错误；当拉力F=16N时，AB相对静止；对整体：，对B：，故C正确。

所以C正确，ABD错误。

8.如图所示，重20N的物体放在粗糙水平面上，用F＝8N的力斜向下推物体。

F与水平面成30°角，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.5，则A. 物体对地面的压力为24NB. 物体所受的摩擦力为12NC. 物体所受的合力为5ND. 物体所受的合力为零【答案】AD【解析】试题分析：将力F分解成水平和竖直两个分力，大小分别是4N、4N，此时物体与地面之间的压力为20+4=24N，如果物体已发生滑动，则摩擦为，显然这个力大于F 的水平分力，因此物体不可能发生滑动，则物体受到的是静摩力，大小为4N，则正确的是AD。

考点：9. 如图所示，在斜面上有两个物体A、B靠在一起往下滑，对于A的受力情况，下列说法正确的是（）A. 若斜面光滑，则物体A只受两个力B. 若斜面光滑，并设物体A、B的质量分别为m A、m B，且m B＞m A，则物体A受三个力C. 若物体A、B与斜面间有摩擦，则物体A必受三个力D. 若物体A、B与斜面间有摩擦，则A可能受四个力【答案】AD【解析】试题分析：先假设A、B两个物体分开，分别求解出加速度，在分析题中受力情况．解：A、B、若斜面光滑，假设A、B分开，对A，受重力、支持力，根据牛顿第二定律，有mgsinθ=ma，解得a=gsinθ；同理，对B，有a=gsinθ；即两个物体无相对运动的趋势，不会发生相互挤压，故无弹力；故物体A只受两个力，与质量是否相同无关，故A正确，B错误；C、D、若物体A、B与斜面间有摩擦，假设A、B分开，对A，受重力、支持力、摩擦力，根据牛顿第二定律，有mgsinθ﹣μmgcosθ=ma，解得a=g（sinθ﹣μcosθ），即加速度与材料有关；如果两个物体材料不同，动摩擦因素不同，加速度不同；可能会有相互靠近趋势，故两个物体间可能有弹力，故物体A可能受4个力，也可能受3个力，故C错误，D正确；故选AD．【点评】本题关键在于假设AB间有间距，会发现，如果它们加速度相同，两个物体不会相互挤压，无弹力；否则会相互挤压，有弹力．10. 如图所示，用轻绳吊一个重为G的小球，欲施一力F使小球在图示位置平衡(θ<30°)，下列说法正确的是( )A. 力F最小值为Gsin θB. 若力F与绳拉力大小相等，力F方向与竖直方向必成θ角C. 若力F与G大小相等，力F方向与竖直方向可能成θ角D. 若力F与G大小相等，力F方向与竖直方向可能成2θ角【答案】ABD【解析】小球受到三个力，由于三个力中重力大小方向都一定，绳子拉力方向一定，大小未知，拉力F大小方向都未知，将重力按照另外两个力的反方向分解，如图所示：由图象可知，当拉力F与绳子垂直时，拉力最小，最小值为，故A正确；若力F与绳拉力大小相等，拉力与力F的合力必然在两个力的角平分线上，同时还要与重力方向相反并在一条直线上，故B正确；若力F与G大小相等，则两个力的合力必须与绳子在一条直线上，并且在两个力的角平分线上，故力F方向与竖直方向一定成，故C错误，D正确．故选ABD．【点睛】根据三力平衡条件判断，三个力中重力大小方向都一定，绳子拉力方向一定，大小未知，拉力F大小方向都未知，然后根据平衡条件，结合平行四边形定则分析．11. 如图，ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架，其中CA、CB 边与竖直方向的夹角均为θ．P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上，两根细绳的一端分别系在P、Q环上，另一端和一绳套系在一起，结点为O．将质量为m的钩码挂在绳套上，OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示，受到的拉力分别用F1和F2表示．（）A. 若 l1= l2 ，则两绳受到的拉力F1 = F2B. 若 l1= l2 ，则两绳受到的拉力F1 > F2C. 若 l1 < l2 ，则两绳受到的拉力F1< F2D. 若 l1> l2 ，则两绳受到的拉力F1= F2【答案】AD【解析】试题分析：AB、如果，则两绳左右对称，如下图a，两绳受到的拉力相等，即；A正确B错误C、若或，如下图b、c，两绳均与CA和CB垂直，则两绳与竖直方向夹角相等，两绳拉力的合力竖直向上，在两个力的角平分线上，所以；C错误D正确故选AD考点：力的分解点评：本题难点是不管两绳长度如何，稳定时两绳与两杆各自垂直，所以与竖直方向夹角肯定相等。

12. 在《验证力的平行四边形定则》的实验中，下述哪些方法可减少实验误差（）A. 两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些B. 两个分力F1和F2的大小要适当大一些C. 拉橡皮筋的细绳套要稍长一些D. 实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度【答案】BD【解析】试题分析：正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义．解：A、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故A错误；B、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故B正确；C、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故C错误；D、为了防止出现分力的情况，应让各力尽量贴近木板，且与木板平行，同时，读数时视线要正对弹簧秤刻度，故D正确；故选：BD．【点评】只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验．三、实验,探究题（每空2分，共16 分）13.下图是《探究小车运动规律》实验中得到的一条纸带，从0点开始每5个点取一个计数点，依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得，，，,,.(1)相邻两计数点间的时间间隔为______s。