小学英语阅读理解做题技巧 (附阅读材料 9页)

小学英语阅读理解高分技巧
在考试中，阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。

究其原因，一方面是阅读理解题分值较高，是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点; 另一方面，阅读理解的出题面较广，学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。

其实，小升初的阅读考试任其形式内容千变万化，也离不开其要考的基本做题技巧和方法。

下面，我就以实际模考例题为例子，对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。

孩子在考试时，对阅读理解首先要把基本的以下3点步骤和次序：
1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤，分别是：读问题; 读原文; 挑选项。

2、重要性依次是：读问题→挑选项→读原文。

3、考试时操作的顺序是：先读问题，再读原文，最后挑选项。

以下依次讲解每个步骤的操作方法：
一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。

如果连问题都读不懂，肯定做不对题)
把问题分为两类：
1、需要记住的问题：凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题，记住问题中的原文信息;重点放在记时间，地点，大写的词或者名词上(原因：名词在文中不容易改变)。

要记的信息，能读懂的尽量读懂，实在读不懂的记长相，记中文就可以。

记信息的目的是为一会儿
读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息，对应处即为问题答案所在位置)，并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。

2、不需要记住的问题：问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有：主旨题(main idea)，中心思想题(From the text, we can learn that..),作者态度题(The writer wants to tell us...)和判断对错题。

针对此类问题，读文章前，重点放在含有原文内容信息的题目上，一会儿做题时也是先做划的题目，再做不划的题目。

二、读原文
1、读原文的主要目的：划出解题所需要的内容信息，包括：刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词: but, however, although, though;重点强调的词或是绝对化的词：none, only, all, everything, must, always;数字及序数词。

读出整篇文章的大概方向及围绕着什么东西说的。

2、开始读文章
读文章总则：从头到尾读，读时脑中反映中文意思，但是按照英文单词出现顺序接受信息。

读的重点放在文章的段首句，转折句和整篇文章的最后几句。

三、解题
1、先做文中划出对映信息的题目
第一步：关注问题问的是什么? (问什么答什么)
第二步：精确答案所在位置(在读原文时中，我们已经在原文中划出问题中出现的具体内容。

但划的那句话一定就是答案吗?不一定。

50%题目答案出在所划定的那句里，但不是所有的情况都是这样。

因此，文章中划的地方表明答案就在附近，但不一定就是划的那句)。

第三步：根据找到的精确信息为依据，看四个选项哪个和精确信息最像，选哪个。

2、做完所有的划出对映信息的题目后，再做不划的题目
3、选择答案的思路--答案是比出来的
每道题都要把四个选项通过对比得到答案。

答案没有对的，只有更好的。

(抛开对不对的判断思路，是因为不求知道答案之所以对的原因，选一个答案只是因为它比其他的三个更好)
4、考场上的解题思路
(1)做题时一定要客观，不能主观;判断选项时，所有的判断依据都来自原文，千万不要加入自己的想法和判断。

文章说什么就是什么。

(2)除非文章中作者有明显的绝对化的观点出现，否则选项中一旦出
现绝对化的修饰词立刻排除(all, none, everything/one, must, only，never，usually, always)
下面是一篇典型的小升初考试阅读理解，请同学们按照以上讲的方法试着在15分钟完成这篇阅读，再对答案，看看自己做得怎么样。

(A)
One day a large rock (岩石) fell down from a mountain. The rock rolled (滚) down and stopped in the middle of a road in a village. It was like a big ball.
Some of the strongest men in the village tried to lift the rock. They did their best but they couldn't move it away. They tried to push it, they tired to roll it, they tried to pull it with ropes, but nothing worked. "Well," they agreed, "there's nothing we can do about it. We'll have to build another road."
At the time a young boy about 12 years old was standing by. "Excuse me," he said, "but I think I can help you move the rock." "You?" they shouted. "What are you talking about? All of us have just tried, and even together we can't move it at all." The men all laughed at the boy.
The next morning some people came into the road. One of them shouted, "The rock is gone." More people ran out into the road to see for them-selves. It was true. The rock wasn't on the road any more. It wasn't even near the road. In fact, no one could
see the rock anywhere.
"This is impossible." they said. "Where has it gone?" The twelve-year-old boy stood out, smiling. "I told you I could move it," he said. "I did it last night. You see," he said. "I dug a deep hole next to the rock and the rock rolled down into the hole by itself. Then I covered it with the earth."
1. What happened in the village one day? ________ fell down from the mountain.
A. A little boy
B. A big rock
C. The strongest men
D. Some people
2. The strongest men in the village could do nothing about the rock because ________.
A. they were lazy
B. they were strong enough
C. the rock was too big
D. they thought someone else could
3. When the villagers heard the boy's words, they felt ________.
A. happy
B. sad
C. surprised
D. afraid
4. The next morning, the people in the village found ________.
A. the boy lost
B. no rock on the road
C. the rock was still there
D. the boy was digging a hole
5. From the story, we know that sometimes children are ________ than men.
A. stronger
B. cleverer
C. more interesting
D. more careful
答案：B C C B B
小学英语阅读理解技巧
现在的小学英语阅读理解成为了许多小学生的学习障碍与压力。

有效地提高阅读能力，也需要方法与技巧。

下面介绍了小学英语阅读理解的做题几种技巧。

一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。

学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。

如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.
二、寻找信息的顺序性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。

(当然也有个别例外)第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。

最后一道
题的信息，基本在文章的末段。

了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。

三、如何快速寻找所需信息
在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。

正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。

如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。

比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。

填空试题：We kites and butterflies in spring.
在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites，butterflies，spring三个关键词。

到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢?比较这三个单词，单词kites，butterflies 之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。

那么，学生会很快找到文章的第二段与spring
有关。

然后再根据第二关键词kites，butterflies寻找所需信息，带着这两个关键词，在文章的第二段中，找出含有此单词的句子，并做下划线注释，We can fly kites, We can catch butterflies . 缩小寻找范围之后，再判断那个是所需单词，由于kites之前有can fly 两个单词，到底哪一个才是正确的答案呢?这时我们可以判断那个单词离kites最近，最终确定单词fly 。

然后试读句子：We fly kites.省略单词can，不影响正确表达，仍然通顺。

对于阅读文中的问答题，方法基本相同。

首先找出问题中的关键词，然后带着关键词在文章中寻找答案。

试题Where are Tim and his friends?通常疑问词都是关键词，通过疑问词Where，知道所需信息是地点，同时根据另一关键词Tim, friends,能过快速在文中找到：Tim and his friends are at the beach. At the beach 是地点单词，即我们所需的信息。

四、判断正误。

对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大，究其原因，学生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的大致印象判断。

事实上判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的关键词，带着关键词，在文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信息一致，如一致则正确，反之错误。

试题：Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在试题中寻找关键词：Mary，sick, Mother，doctor.带着这些关键词，在文
章中寻找。

由于这是阅读文章的第一个试题，所以我们将答案定位于文章的首段，文中：Mother says:“Mary, Let’s go to the doctor for a check.”“Doctor?”says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此题与文中not sick信息不一致，所以不正确。

最后一题：The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.由于是最后一题，信息基本在文章的末断，我们只需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之后，同样带着关键词shot寻找。

文中Mary takes a shot, It does not hurt much.试题中：not hurt at all与not hurt much不相符，所以错误。

相信大家可以根据以上的方法加以训练，将之成为做题的习惯，你的小学英语阅读理解的能力会有所提升的。