冀教版数学五年级上册第六单元全部课件
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最新冀教版五年级数学上册第六单元多边形的面积PPT课件
三角形的底=三角形的面积×2÷高，三角形的高=三角
形的面积×2÷底。
五年级数学上册（JJ）
教学课件
第六单元
多边形的面积
三角形面积（2）
第 3 课时
探究新知
2 有两块白布，用它们做医院包扎使用的三角巾（不可 拼接）。 第一块白布：长135分米，宽9分米。
第二块白布：长140分米，宽10分米。
（1）第一块白布能做多少块这样的三角巾？
教学课件
第六单元
多边形的面积
三角形面积（1）
第 2 课时
探究新知
1 用两个完全一样的三角形纸片拼成一个学过的图形。
两个完全一样的直角三 角形，可以拼成一个长 方形。
两个完全一样的锐角三角形 可以拼成一个平行四边形。
探究新知
两个完全一样的钝角三角形 可以拼成一个平行四边形。
小组合作，讨论下面的问题。
探究新知 写报告。
（1）拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高 有什么关系？
（2）三角形的面积与平行四边形的面积有什么关系？
（3）怎样计算三角形的面积？
探究新知
平行四边形的面积=底×高
三角形的面积=底×高÷2
为什么要除以2呢？
如果用S表示三角形的面积 ，三角形面积的计 算公式可以写成： S=ah÷2 h a
课堂小结 三角形面积（一） 三角形的面积=底×高÷2，用字母表示是S=ah÷2。
9cm 自己试着算一算。 9cm 先计算第一块白布和一块三 角巾的面积，再计算……
探究新知
白布的面积：135×9=1215（平方分米） 三角巾的面积：9×9÷2=40.5（平方分米） 第一块白布能做三角巾：1215÷40.5=30（块）
边长是9分米的正方形 白布可以做2块三角 巾…… 9dm
五年级数学上册第6单元多边形的面积(整理与复习)教学PPT课件冀教版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
冀教版小学五年级数学上册全套PPT课件
先估算一下。
每包挂面接近1 元，买25包不 到25元。
用竖式这样计算： 0.9 × 2 4 7 1 8 8 2 3 .5 4 0.94乘100 5 × 0 4 1 8 2 3 0
2350除以100 利用超市商品信息， 自己提出问题并解答。
9 2 7 8 5
4 5 0 0
解决问题： 聪聪家的客厅长4.8米，宽3.6米， 聪聪家的客厅的面积有多少平方米？
谢
谢
小数乘法
小数点位置变化
1.结合具体事例，经历自主探索小数点位置 向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过 程。 2.理解并掌握小数点向右移动的变化规律。 3.积极参加数学活动，获得用已有知识解决 问题的成功体验，感受数学学习的价值。
同学们，纽扣是生活中比较常见的物品， 谁能给大家说说，你们都见过什么样的 纽扣？
1.3米
=100厘米＋30厘米 =130厘米
把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率。
0.65m=（
65 ）cm
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
我的身高是 85厘米。
说一说你是怎样做的。
85 85厘米= 100 米 =0.85米
把厘米改为米，要除以进 率100……
85÷100=0.85（米）
观察下面每组的两个算式，它们有 什么关系？ 0.7×1.2 = 1.2×0.7
（0.8×0.5）×0.4 （2.4+3.6）×0.5
=
0.8×（0.5×0.4） 2.4×0.5+3.6×0.5
=
整数乘法的交换律、结合律和分配 律，对于小数乘法同样适用。
25×95×4
=25×4×95 =100×95 =9500
0.05×1000=50（元）
每包挂面接近1 元，买25包不 到25元。
用竖式这样计算： 0.9 × 2 4 7 1 8 8 2 3 .5 4 0.94乘100 5 × 0 4 1 8 2 3 0
2350除以100 利用超市商品信息， 自己提出问题并解答。
9 2 7 8 5
4 5 0 0
解决问题： 聪聪家的客厅长4.8米，宽3.6米， 聪聪家的客厅的面积有多少平方米？
谢
谢
小数乘法
小数点位置变化
1.结合具体事例，经历自主探索小数点位置 向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过 程。 2.理解并掌握小数点向右移动的变化规律。 3.积极参加数学活动，获得用已有知识解决 问题的成功体验，感受数学学习的价值。
同学们，纽扣是生活中比较常见的物品， 谁能给大家说说，你们都见过什么样的 纽扣？
1.3米
=100厘米＋30厘米 =130厘米
把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率。
0.65m=（
65 ）cm
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
我的身高是 85厘米。
说一说你是怎样做的。
85 85厘米= 100 米 =0.85米
把厘米改为米，要除以进 率100……
85÷100=0.85（米）
观察下面每组的两个算式，它们有 什么关系？ 0.7×1.2 = 1.2×0.7
（0.8×0.5）×0.4 （2.4+3.6）×0.5
=
0.8×（0.5×0.4） 2.4×0.5+3.6×0.5
=
整数乘法的交换律、结合律和分配 律，对于小数乘法同样适用。
25×95×4
=25×4×95 =100×95 =9500
0.05×1000=50（元）
五年级数学上册第6单元多边形的面积(整理与复习)教学PPT课件冀教版
巩固应用 1. 计算下面图形的面积。（单位：cm）
8.2×4.6＝37.72（cm²）
巩固应用 2. 选择合适的数据，求图形的面积。（单位： cm）
巩固应用 3. 在一块梯形的地中间有一个正方形水池，其 余是绿地（如下图）。绿地的面积是多少平方 米？
20×20＝400（m²） （40＋80）×40÷2＝2400（m²） 2400－400＝2000（m²） 答：绿地的面积是2000平方米。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
五年级上册数学课件-第6单元多边形的面积第5课时冀教版 (共21张PPT)
长方形面积＝长×宽
平行四边形面积＝底×高 正方形面积＝边长×边长
三角形面积＝底×高÷2
梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2
临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。 （单位：m）
18 把你的做法和同学交流一下。
40 18
60
临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。
（单位：m）
18
可以把地基分成两个长方形。
18
40 60
18 40
60
18
18
40
18 40
18
60
60
分割法 添补法
转化
1 用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米)
（1）
4×1.5÷2＋4×2÷2 =6÷2＋4×2÷2 =3＋4×2÷2 =3＋8÷2 =3＋4 =7（cm²）
1 用分割法计算下面图形的面积。(单位：厘米) （2） （8＋16）×（16－9）÷2＝84（平方厘米） 9×16＝144（平方厘米） 84＋144＝228（平方厘米）
162＋330＝492（平方米） 答：它的面积是492平方米。
5 一块稻田，中间有一条水渠通过。 （1）实际种水稻的面积是多少平方米？ （48+44）×21÷2＝966（平方米） 1.5×21＝31.5（平方米） 966－31.5＝934.5（平方米）
答：实际种水稻的面积是934.5平方米。
5 一块稻田，中间有一条水渠通过。 （2）如果每平方米稻田产水稻1.2千克， 那么这块稻田共产水稻多少千克？
3 选择。
（1）两个面积相等的正方形拼成一个长方形，拼接前后的面积
（ C ）。
A. 增大
B. 减少
C. 不变
D. 无法确定
五年级数学上册第6单元多边形的面积(梯形面积)教学精选教学PPT课件冀教版
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
（5＋60）×15÷2 ＝487.5（平方米） 答：它的面积是487.5平方米。
巩固应用 3. 科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由 两个完全相同的梯形组成的（如下图）。它的 面积是多少平方毫米？
2×（48＋100）×250÷2 ＝37000（平方毫米） 答：它的面积是37000平方毫米。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
冀教版数学五年级上册第6单元多边形的面积整理与复习课件
(1＋15)×15÷2 =16×15÷2 =240÷2 =120(根) 答：这批钢管共有120根。
4 计算房屋侧面（如下图）的面积。
1.5m
12m
2.8m
12×1.5÷2+12×2.8 =18÷2+12×2.8 =9+33.6 =42.6（平方米）
分割法。分割成一个 答：房屋侧面的面积是42.6平方米。 三角形和一个长方形。
2 对的打“√”，错的打“×”。
（1）两个底和高都分别相等的三角形面积一定相等 。( √ ) （2）两个底和高分别相等的梯形能拼成一个平行四边形等。( × ) （3）平行四边形面积是三角形面积的2倍。( × ) （4）两个三角形的高相等，它们的面积就相等。( × ) （5）平行四边形的面积一定比梯形的面积大。 ( × )
正确 解：设平行四边形的底和高分别是a，h。 S=ah=36（平方米） 如果底边缩小一半，即a÷2那么 (a÷2)h=ah÷2=36÷2=18（平方米）
3 有一批型号的钢管，堆成若干层，已知最上层是1根，最下层是15 根，并且每相邻的两层相差一根，这批钢管共有多少根？
【分析】其实是求梯形的面积，上底是1，下底是15，高是 （15-1)+1=15，这个面积就是这批钢管的根数。
2 判断对错。 周长相等的两个平行四边形的面积相等。
【分析】错误。判断两个平行四边形的面积是否相等，应分别 判断它们的底和高的情况。
周长相等的两个平行四边形的面积不一定相等。 周长相等的两个平行四边形，它们的高不一定相等，底也不 一定相等。
2 判断对错。 一个平行四边形面积是36平方米，如果底边缩小一半，高不 变，面积是18平方米。
多边形的面积
第6课时 整理与复习
冀教版 数学 五年级 上册
4 计算房屋侧面（如下图）的面积。
1.5m
12m
2.8m
12×1.5÷2+12×2.8 =18÷2+12×2.8 =9+33.6 =42.6（平方米）
分割法。分割成一个 答：房屋侧面的面积是42.6平方米。 三角形和一个长方形。
2 对的打“√”，错的打“×”。
（1）两个底和高都分别相等的三角形面积一定相等 。( √ ) （2）两个底和高分别相等的梯形能拼成一个平行四边形等。( × ) （3）平行四边形面积是三角形面积的2倍。( × ) （4）两个三角形的高相等，它们的面积就相等。( × ) （5）平行四边形的面积一定比梯形的面积大。 ( × )
正确 解：设平行四边形的底和高分别是a，h。 S=ah=36（平方米） 如果底边缩小一半，即a÷2那么 (a÷2)h=ah÷2=36÷2=18（平方米）
3 有一批型号的钢管，堆成若干层，已知最上层是1根，最下层是15 根，并且每相邻的两层相差一根，这批钢管共有多少根？
【分析】其实是求梯形的面积，上底是1，下底是15，高是 （15-1)+1=15，这个面积就是这批钢管的根数。
2 判断对错。 周长相等的两个平行四边形的面积相等。
【分析】错误。判断两个平行四边形的面积是否相等，应分别 判断它们的底和高的情况。
周长相等的两个平行四边形的面积不一定相等。 周长相等的两个平行四边形，它们的高不一定相等，底也不 一定相等。
2 判断对错。 一个平行四边形面积是36平方米，如果底边缩小一半，高不 变，面积是18平方米。
多边形的面积
第6课时 整理与复习
冀教版 数学 五年级 上册
冀教版数学五年级上册第6单元《多边形的面积》(整理与复习)教学-课件
巩固应用
4. 下图是一枚火箭模型的平面图，计算它的面 积。
8×10÷2＝40（cm²） 8×70＝560（cm²） （8＋16）×8÷2＝96（cm²） 40＋560＋96＝696（cm²） 答：它的面积是696cm²。
巩固应用
5. 估计下面图形的面积。（每个方格的面积表 示1平方厘米）
巩固复习
2. 先量出计算每个图形的面积所需要的数据， 再分别算出它们的面积。比较它们的面积，你 发现了什么？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
冀教版小学数学五年级
整理与复习
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教学目标
1.经历对本单元知识系统整理复习和用公式计算 进行巩固的过程。 2.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形面积及 组合图形面积的计算方法，提高计算的正确率。 3.掌握推导面积公式的基本思想和方法，增强学 好数学的自信心。
巩固复习
1. 写出计算下面图形面积的公式，说一说这些 公式怎样推导出来的。
8.2×4.6＝37.72（cm²）
巩固应用
2. 选择合适的数据，求图形的面积。（单位： cm）
巩固应用 3. 在一块梯形的地中间有一个正方形水池，其 余是绿地（如下图）。绿地的面积是多少平方 米？
20×20＝400（m²） （40＋80）×40÷2＝2400（m²）
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