2014甘肃教师资格高中信息技术经典试题8
教师资格考试高中面试信息技术试题及解答参考
教师资格考试高中信息技术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您解释什么是算法，并举例说明在日常教学中如何向学生介绍算法的概念及其重要性？第二题题目：作为高中信息技术教师，请谈谈你如何在教学过程中培养学生的创新思维和实践能力，特别是在教授数据分析与可视化方面。
第三题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈您如何设计一堂以“人工智能在生活中的应用”为主题的教学活动。
第四题题目：作为高中信息技术教师，你认为如何将信息技术课程与学生的实际生活相结合，提高学生的信息素养？第五题题目：请你阐述在信息技术教学中如何运用项目式学习（Project-Based Learning, PBL）来提高学生的实践能力和创新能力。
请举例说明。
第六题题目：作为一名高中信息技术教师，你如何在教学过程中培养学生的创新思维和实践能力？第七题题目：请阐述您对“算法与数据结构”在高中信息技术课程中的重要性的理解，并说明如果在教学过程中学生遇到了理解上的困难，您将采取哪些策略帮助他们克服这些困难？第八题题目：作为一位即将成为高中信息技术教师的应聘者，请谈谈你如何看待在教学中培养学生的创新思维和问题解决能力的重要性，并分享一个具体的教学策略或活动方案，以促进学生这些能力的发展。
第九题题目：请描述一次你在高中信息技术课程中遇到的一个教学难点，以及你是如何克服这个难点的。
第十题题目：在高中信息技术课程中，如何有效地培养学生的创新意识和实践能力？二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设你是一名高中信息技术教师，你的授课对象为高一年级学生，课程内容为“计算机网络基础知识”。
请你根据教学目标和学生特点，设计一个45分钟的课程教案，重点讲解“局域网与广域网的区别”。
要求：1.教案应当包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入、新课讲授、巩固练习、小结）、作业布置等部分。
2.教学过程要体现学生为主体的教学理念，并结合信息技术学科的特点，使用多媒体等手段辅助教学。
教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力(高级中学)真题精选2014年下半年
教师资格证考试信息技术学科知识与教学能力(高级中学)真题精选2014年下半年(总分：120.01，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：15.00)1.采用WIFl方式上网的通信技术是（）。
A.WAP技术B.红外技术C.蓝牙技术D.无线局域网技术√解析：WIFI是无线局域网联盟(WLANA)的一个商标。
故选D选项。
2.某图像文件的参数如图1所示，下列叙述正确的是（）。
A.图像颜色模式是CMYKB.存储每个像素需要24字节C.图像的尺寸为800×600像素√D.图像的分辨率为72×72像素解析：如图所示图像颜色模式是RGB、分辨率是72dpi；存储每个像素需要24位，即3个字节。
故选择C 选项。
3.图2为用PowerPoint编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是（）。
A.椭圆与矩形同时相向运动B.椭圆先向右运动，点击鼠标后矩形向左运动C.椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动√D.矩形先向左运动，然后椭圆在矩形运动结束后立即向右运动解析：椭圆先向右运动，然后在椭圆运动结束后，矩形立即向左运动，图中PowerPoint自定义动画所设置的是椭圆之后矩形运动。
通过箭头方向可以判断运动方向，故选择C选项。
本题考查的是PowerPoint 自定义动画中“动作路径”效果。
4.根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》中的分类，我国目前存在的网络类型是：专业计算机信息网、企业计算机信息网及（）。
A.电信网B.校园网C.物联网D.国际互联网√解析：《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》第三条规定：国际联网，是指中华人民共和国境内的计算机互联网络、专业计算机信息网络、企业计算机信息网络，以及其他通过专线进行国际联网的计算机信息网络同外国的计算机信息网络相联接。
5.使用Flash软件编辑按钮元件界面如图3所示，若要在测试影片时，只有当鼠标经过该按钮时才发出声音，应将声音素材放置的图层是（）。
教师资格证高中信息技术真题
教师资格证高中信息技术真题2014年上半年教师资格证考试高中信息技术真题1 学校将张老师准备在星期三上示范课的通知提前发布在校园网上，王老师星期四看到这条信息时活动已经结束。
这说明信息具有( )。
A:交换性B:真伪性C:实用性D:时效性(分值:3)【正确答案】: D【试题解析】:D。
考点:信息的特征。
与题意相符的只有D项。
2学校将那些受条件限制而在教学中难以开展的部分生物实验、化学实验、物理实验开发成为网络实验教学软件，受到了学生的欢迎并取得了良好的实验教学效果，这些实验属于( )。
A:专家系统B:智能决策C:模式识别D:模拟仿真(分值:3)【正确答案】: A【试题解析】:A。
考点:软件类型判别。
专家系统是一种模拟人类专家解决相关领域问题的计算机程序系统。
本题明显属于专家系统。
智能决策支持系统是人工智能和DSS相结合，应用专家系统技术，使DSS能够更充分地应用人类的知识，通过逻辑推理来帮助解决复杂的决策问题的辅助决策系统。
模式识别是指对表征事物或现象的各种形式的(数值的、文字的和逻辑关系的)信息进行处理和分析，以对事物或现象进行描述、辨认、分类和解释的过程，是信息科学和人工智能的重要组成部分。
模拟仿真，即外形仿真、操作仿真、视觉感受仿真，使用真实的汽车模型或其他等比例的飞机、飞船等模型作为参与者的操控平台，利用VR技术(虚拟现实技术)，通过实际操作，使参与者有身临其境的切身体会。
3在图1所示的Excel数据表中，若要在D2单元格中显示购物金额超过300元即享有5%的折扣率，则应输入的公式为( )。
A:=IF(B2>300，5%，0%)B:=IF(B2>300，0%，5%)C:=IF(B2<300，5%，0%)D:=IF(B2>=300，5%，0%)(分值:3)【正确答案】: A【试题解析】:A。
考点:word软件中函数的使用。
IF函数的语法结构:IF(条件，结果1，结果2)，对满足条件的数据进行处理，条件满足则输出结果1，不满足则输出结果2。
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题(汇总)
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（汇总）
中公教师考试网为考生整理了2014年教师资格考试高中信息技术经典试题(汇总)，希望有助于各位考生备考。
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（汇总）
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（一）
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（二）
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（三）
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（四）
2014年教师资格考试高中信息技术经典试题（五）
文章来自赤峰人事考试信息网：。
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力试卷及解答
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在信息技术教学中，为了培养学生的创新思维，教师最适合采用的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 任务驱动法C. 合作学习法D. 演示法答案：B解析：任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。
使学生带着真实的任务在探索中学习。
在这个过程中，学生会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
这种方法非常适合培养学生的创新思维和实践能力。
2、在信息技术学科中，关于算法的描述，下列哪项是正确的？（）A. 算法是解决某一类问题的唯一方法B. 算法可以无限期地执行下去，没有结束C. 算法必须在有限步骤内完成D. 算法只能用自然语言来描述答案：C解析：算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。
算法具有以下五个基本特征：有穷性（算法必须能在执行有限个步骤之后终止）、确切性（算法的每一步骤必须有确切的定义）、输入项（一个算法有0个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓0个输入是指算法本身定出了初始条件）、输出项（一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。
没有输出的算法是毫无意义的）、可行性（算法中执行的任何计算步骤都是可以被分解为基本的可执行的操作步，即每个计算步都可以在有限时间内完成（也称之为有效性））。
因此，选项C“算法必须在有限步骤内完成”是正确的。
3、下列哪种工具最适合用于制作信息技术学科的教学课件？（）A. PhotoshopB. PowerPointC. FlashD. Audition答案：B解析：在信息技术学科中，制作教学课件时，需要考虑课件的易用性、内容的呈现方式以及与学生的互动。
高中信息技术教师资格考试试题doc
高中信息技术教师资格考试试题doc一、选择题（每题2分，共20分）1. 在信息技术教学中，以下哪项技术不属于多媒体技术范畴？A. 音频技术B. 视频技术C. 图像技术D. 网络技术2. 根据信息技术课程标准，高中信息技术课程的主要目标是什么？A. 培养学生的计算机操作技能B. 培养学生的信息技术应用能力C. 培养学生的创新思维和实践能力D. 培养学生的信息技术理论知识3. 在教学过程中，教师应如何有效地利用信息技术资源？A. 仅在需要时使用B. 尽可能多地使用C. 根据教学内容和学生需求合理使用D. 完全替代传统教学方法4. 信息技术课程中，教师应如何引导学生进行项目式学习？A. 完全放手让学生自主学习B. 提供详细的步骤指导C. 鼓励学生探索和创新D. 只关注项目结果，不关注过程5. 在信息技术教学中，以下哪种评价方式最能体现学生的真实学习情况？A. 传统的笔试B. 项目作业C. 口头报告D. 课堂表现6. 信息技术课程中，教师如何帮助学生理解抽象的计算机概念？A. 通过实际操作演示B. 仅通过理论讲解C. 通过观看视频D. 通过小组讨论7. 在信息技术教学中，以下哪种教学方法最能促进学生的主动学习？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 任务驱动法8. 信息技术课程中，教师如何评估学生的信息技术素养？A. 通过考试成绩B. 通过学生的作品C. 通过学生的课堂参与度D. 通过学生的自我评价9. 在信息技术教学中，教师应如何处理学生在学习过程中遇到的问题？A. 直接给出答案B. 引导学生自己寻找答案C. 忽略学生的问题D. 让学生互相帮助解决10. 信息技术课程中，教师如何激发学生的学习兴趣？A. 通过竞赛和奖励B. 通过有趣的教学内容C. 通过严格的课堂管理D. 通过增加作业量二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述信息技术课程在高中教育中的重要性。
2. 描述一下信息技术教学中常见的几种教学模式，并分析它们各自的优缺点。
教师资格证考试《高中信息技术》笔试真题试卷及答案9套
教师资格证考试《高中信息技术》笔试真题试卷及答案9套目录：2016年上半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案.2016年下半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案.2017年上半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案.2017年下半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案.2018年上半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案.2018年下半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案(精选).2019年上半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案(精选).2019年下半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案(精选).2020年下半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：教师资格证考试《高中信息技术》笔试真题试卷及答案部分内容节选：2018年下半年教师资格证考试《高中信息技术》真题试卷及答案(精选)一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题3分。
共45分)1.“普京”“反贪局”等网名不能再使用。
2015年2月4日，国家互联网信息办公室发布《互联网用户账号名称管理规定》，该规定自3月1日施行，微博、微信、QQ、论坛等账号名称被画上“底线”。
该规定产生的目的是（）。
A、便于管理网络账号B、促进网络应用规范C、便于维护网络账号D、促进网络应用自由2.观众可以使用手机浏览故宫。
在“召见大臣”互动项目里，观众可以通过选择手机屏幕上的红头、绿头签子选择要召见的大臣开始问话。
这使用的是什么技术？（）A、互联网技术B、物联网技术C、人工智能技术D、数据挖掘技术3.网络安全事关国家安全，计算机网络上的通信面临的安全威胁包括（）。
A、截取、中断、复制、修改B、截获、中断、篡改、伪造C、提取、复制、篡改、伪造D、窃取、中断、复制、修改…………答案解析1.【答案】A解析：《互联网用户账号名称管理规定》第一条规定：为加强对互联网用户账号名称的管理，保护公民、法人和其他组织的合法权益，根据《国务院关于授权国家互联网信息办公室负责互联网信息内容管理工作的通知》和有关法律、行政法规，制定本规定。
2014年教师职称计算机考试试题及答案(完整版)
2014年教师职称计算机考试试题及答案（完整）第一章计算机基础知识单项选择题1、世界上第一台电子计算机诞生于（B、1946年）★2、冯·诺依曼理论的核心是存储程序和（B、程序控制）3、计算机将程序和数据同时存放在机器的（B、存储器）4、微型计算机按（D、CPU）划分为六代。
5、世界上第一台电子计算机诞生在（B、美国）6、关于电子计算机的特点，以下论述错误的是（A、运行过程不能自动、连贯进行，需人工干预）7、计算机发展过程按使用的电子器件可划分为四代，微型计算机出现在第（D、4）代。
8、关于计算机的发展过程及基本知识，正确的是（D、巨型计算机的研制水平往往是一个国家现代科技水平的标志）9、下面（B、Athlon）不是Intel公司的产品。
★10、（C、银河－Ⅰ）是我国自行研制的第一台亿次巨型计算机。
11、微机中MHZ是描述（C、主频）的单位。
12、计算机最早的应用领域是（A、科学计算）（答案错了。
）★13、计算机应用最广泛的领域是（B、信息处理）14、CAM的中文含义是（D、计算机辅助制造）15、CAD的中文含义是（A、计算机辅助设计）16、医疗诊断属于计算机在（A、人工智能）方面的应用。
17、根据软件的功能和特点，计算机软件一般可分为（D、系统软件和应用软件）★18、计算机软件系统中最基础的部分是（B、操作系统）★19、（A、存储器容量）表示计算机存储信息的能力，以字节为单位。
20、输入/输出设备和外接的辅助存储器，统称为（D、外部设备）21、CPU是计算机的核心，它是由控制器和（A、运算器）组成的。
★22、电子计算机存储器可以分为（D、主存储器）和辅助存储器。
★23、计算机的硬件系统由五大部分组成，其中（B、控制器）是整个计算机的指挥中心。
24、能将文字、数据、声音、图形图像和视频等信息集为一体运行处理的计算机称为（B、多媒体计算机）25、显示器是（D、输出设备）26、计算机软件指（C、程序连同有关的说明资料）27、关于计算机软件系统，正确的说法是（B、文字处理软件、信息管理软件、辅助设计软件等都属于应用软件）？？28、关于软件系统的知识，正确的说法是（C、高级语言是一种于机器的语言）29、编译程序是（B、将高级语言程序翻译成等价的机器语言程序）30、以下不属于数据库管理系统的是（D、Outlook）★31、程序将高级语言程序翻译成与之等价的机器语言程序，编译前的程序叫（A、源程序）32、下面（D、EXCEL）不属于系统软件。
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力测试试卷与参考答案
教师资格考试高级中学信息技术学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、以下关于计算机网络的描述中，错误的是（）A. 计算机网络是计算机技术和通信技术的结合B. 计算机网络的主要目标是实现资源共享C. 计算机网络是计算机技术与信息技术的结合D. 计算机网络的数据传输具有可靠性答案：C解析：计算机网络是计算机技术与通信技术的结合，它允许不同的计算机之间通过通信介质（如光缆、双绞线等）进行数据传输和资源共享。
A选项正确描述了这一点。
B选项指出计算机网络的主要目标是实现资源共享，这也是计算机网络的核心功能之一，因此B选项也是正确的。
D选项提到计算机网络的数据传输具有可靠性，虽然实际中可能会遇到各种网络问题，但计算机网络设计时确实考虑了数据传输的可靠性，故D选项也是准确的。
C选项错误地将计算机网络描述为计算机技术与信息技术的结合，实际上，信息技术是一个更广泛的概念，它包括了计算机技术、通信技术、传感技术等多种技术，而计算机网络特指计算机技术与通信技术的结合。
2、在计算机网络中，用于实现数据链路层功能的设备是（）A. 路由器B. 交换机C. 网关D. 集线器答案：B解析：在计算机网络中，不同的设备位于不同的网络层次上，实现不同的功能。
A 选项的路由器工作在网络层，主要负责不同网络之间的数据包的路由选择；C选项的网关通常用于连接不同协议或不同类型的网络，它工作在更高的层次上，如应用层或传输层；D选项的集线器是物理层设备，主要用于将多个网络设备（如计算机）连接在一起，但它并不具备数据链路层的功能。
而B选项的交换机则工作在数据链路层，它可以根据数据帧中的MAC地址信息，在局域网内部进行数据包的转发，实现数据链路层的功能。
3、以下哪种协议属于TCP/IP协议族中的传输层协议？（）A. IPB. TCPC. HTTPD. FTP答案：B解析：TCP/IP协议族是一个四层协议栈，包括网络接口层、网络层、传输层和应用层。
高中信息技术教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试高中信息技术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述信息技术课程在高中教育中的重要性，并谈谈您如何根据高中生的特点进行课程设计。
第二题题目：请你阐述在高中信息技术课程中，如何将编程教学与现实生活中的实际应用相结合，以提高学生的学习兴趣和解决实际问题的能力？第三题题目：请你谈谈在高中信息技术课程中，如何有效培养学生的信息素养和创新能力。
第四题题目：在信息技术课程中，如何设计一个既能激发学生兴趣又能有效传授知识的教学活动？第五题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈如何设计一堂以“人工智能在生活中的应用”为主题的教学活动，并简要说明教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
第六题题目：请您阐述在高中信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学？请举例说明。
第七题题目：请结合高中信息技术课程特点，谈谈如何有效地在课堂上激发学生的创新思维。
第八题题目：请你阐述在高中信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学比例？并举例说明你在教学实践中是如何具体实施这一平衡的。
第九题题目：请结合当前高中信息技术课程的特点，谈谈你对信息技术课程核心素养的内涵及其在课程实施中的体现。
第十题题目：请你阐述在信息技术课程中如何平衡理论知识与实践操作的教学比例，并说明这样做的重要性。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一堂高中信息技术课程《网络基础》的教学教案。
一、教学目标：1.知识与技能：（1）了解网络的基本概念、发展历程和分类。
（2）掌握网络通信的基本原理。
（3）学会使用网络浏览器进行信息检索。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力。
（2）通过案例分析和实践操作，提高学生的实际应用能力。
3.情感态度与价值观：（1）激发学生对信息技术的好奇心和求知欲。
（2）培养学生遵守网络道德、维护网络安全意识。
二、教学重难点：1.教学重点：（1）网络的基本概念、发展历程和分类。
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、关于计算机网络，下列说法中错误的是：A. 计算机网络是由多台地理位置分散的、具备独立功能的计算机通过通信设备和线路连接起来，并配以相应的网络软件所构成的系统。
B. 在计算机网络中，各计算机之间可以共享硬件资源，但不能共享软件资源。
C. 计算机网络的一个重要特点是能够实现数据通信。
D. 计算机网络按照覆盖范围可以分为局域网、城域网和广域网。
2、在使用Excel进行数据分析时，以下哪个函数用于计算一组数值的平均值？A. SUM()B. AVERAGE()C. MAX()D. MIN()3、在高中信息技术教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 经验式教学B. 案例式教学C. 探究式教学D. 讲授式教学4、在信息技术课程中，关于“网络信息素养”的培养，以下哪个说法是错误的？A. 培养学生正确获取信息的能力B. 培养学生有效利用信息的能力C. 培养学生批判性思考信息的能力D. 培养学生保护个人信息的能力5、某教师在讲解数据库概念时，通过创建和演示一个简单的图书管理系统的实例来帮助学生理解数据库的应用。
这种教学方法体现了多媒体教学的哪种理念？A、辅助说教B、辅助理解C、促进探索D、增强体验6、在高中信息技术学科的教学过程中，教师需要引导学生设计一个网络游戏中的角色交互系统。
为了提高学生的实际编程能力，教师应如何设计评价标准？A、主要考查学生的角色设计理念B、注重考查学生的游戏创意C、强调代码的正确性和功能的实现D、侧重于学生的团队合作能力7、在信息技术教学中，以下哪个教学策略有助于培养学生创造性思维？A、讲授法B、小组合作学习C、情景教学法D、案例分析法8、在高中信息技术教学中，关于多媒体信息资源的使用，以下说法正确的是：A、仅限于课堂授课B、应充分运用，但需注意信息内容的真实性与合法性C、必须使用最新的多媒体设备D、应避免使用，以免分散学生注意力9、在信息技术教学中，教师为了提高学生的学习兴趣和参与度，采用了以下哪种教学策略？A. 讲授法B. 案例分析法C. 任务驱动法D. 问题探究法 10、在信息技术课程设计中，教师应遵循以下哪个原则？A. 科学性与思想性相结合B. 知识传授与技能训练相结合C. 系统性、层次性、针对性D. 重视基础，兼顾发展11、关于数据库管理系统中的事务处理，下列描述正确的是：•A) 事务可以保证多个操作要么全部成功，要么全部失败，确保数据的一致性。
教师资格考试高中面试信息技术试题及解答参考
教师资格考试高中信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈如何有效设计一堂关于“网络信息安全”的教学课。
第二题题目：在信息技术课堂上，你发现有部分学生对学习内容不感兴趣，上课时注意力分散。
作为教师，你会采取哪些措施来提高这些学生的学习兴趣和参与度？第三题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈您如何设计一堂以“人工智能在生活中的应用”为主题的信息技术课。
第四题题目：在信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学时间分配？请阐述您的观点，并提供具体的教学策略。
第五题题目：请结合高中信息技术课程的特点，谈谈你对信息技术课程中“项目式学习”的理解，并举例说明如何在高中信息技术课程中实施项目式学习。
第六题题目：请你阐述在高中信息技术课程中，如何结合实际生活场景来教授学生数据库的基本概念与应用？第七题题目：假设你正在教授一堂高中信息技术课程，课程内容涉及编程基础。
在课堂上，你发现一名学生在编程练习中遇到了困难，他显得有些沮丧，而且影响了周围同学的学习氛围。
请描述你将如何处理这一情况，并说明你的处理方法对学生学习态度和课堂氛围可能产生的影响。
第八题题目：请你阐述在高中信息技术课程中，如何利用项目式学习（Project-Based Learning, PBL）来提高学生的实践能力和创新能力？并举例说明。
1.定义与目标设定：•首先明确项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，通过解决开放性的问题或完成一个实际项目，来促进学生的学习与发展。
•设定清晰、具体的学习目标，并确保这些目标能够与信息技术课程标准相结合。
2.选题与设计：•选择与学生日常生活紧密相关的主题作为项目背景，激发学生的兴趣和参与度。
•设计包含多个子任务的大项目，每个子任务都有助于培养特定的信息技术技能，如编程、网页设计、数据库管理等。
3.资源整合：•利用校内外资源，如网络资料、图书馆书籍、行业专家等，为学生提供广泛的学习材料和支持。
2014年上半年全国统考教师资格考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题精选及详解【圣才出
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功能模块实现的。源自十万种考研考证电子书、题库视频学习平台
A．数据库定义模块
B．数据库维护模块
C．数据库存取模块
D．数据库运行模块
【答案】A
【解析】数据库定义模块的功能是：对数据库的结构进行描述，包括外模式、模式、内
模式的定义；数据库完整性的定义；安全保密的定义（如：用户口令、级别、存取权限）；
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【解析】U 盘是一种输出设备，防火墙是软件，故①③错误，D 项正确。
3．信息技术课是为了培养学生（ ）的能力。 ①获取信息 ②加工处理信息 ③管理信息 ④表达交流信息 A．①②③ B．①②④ C．①④ D．①②③④ 【答案】D 【解析】信息技术课是为了培养学生获取信息、加工处理信息、管理信息、表达交流信 息的能力。
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B．12．267．34．1
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C．davinci．rellaissoft．tom
D．davinci．renazssoh．aom．an
【答案】B
【解析】Internet 的地址主要由 IP 和域名两种方式。Internet 上每台计算机都必须指
9．正在编辑的 Word 文件因断电而丢失信息，原因是（ ）。
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A．半导体 RAM 中信息因断电而丢失 B．存储器容量太小 C．没有执行 Windows 系统的关机操作 D．ROM 中的信息因断电而丢失 【答案】A 【解析】正在编辑的 Word 文件存在 RAM 当中，而 RAM 的特点是断电后将丢失其存 储内容，因此断电后,正在编辑的 Word 文件会丢失信息、
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在Word中，如果要使文档内容横向打印，在“页面设置”中应选择的标签是( )。
A. 纸张大小B. 版式C. 文档网格D. 页边距答案：D解析：在Word中，要实现文档内容的横向打印，需要调整页面的方向。
这通常在“页面设置”对话框中设置。
在“页面设置”对话框中，有几个标签可供选择，包括“页边距”、“纸张”、“版式”和“文档网格”。
对于横向打印的需求，应选择“页边距”标签，并在其中找到“方向”选项，将其设置为“横向”。
因此，正确答案是D。
2、下列关于操作系统功能的叙述中，不正确的是( )。
A. 管理系统资源B. 提供用户操作计算机的界面C. 提供编译程序D. 管理系统文件答案：C解析：操作系统是计算机系统中的核心系统软件，负责管理计算机的硬件和软件资源，为应用程序的运行和用户的操作提供支撑。
它的主要功能包括：管理系统资源（如CPU、内存、磁盘等），提供用户操作计算机的界面（如命令行界面、图形用户界面等），管理系统文件（如文件的创建、删除、复制、移动等），以及提供网络通信、设备驱动、任务调度等多种服务。
然而，提供编译程序并不是操作系统的核心功能，编译程序通常作为独立的开发工具存在，用于将源代码转换为计算机可直接执行的机器语言代码。
因此，选项C“提供编译程序”是不正确的。
3、在Excel中，若单元格C1中公式为=A1+B2，将其复制到D2单元格后，公式变为( )。
A. =A1+B2B. =B1+C2C. =B2+C3D. =C1+D2答案：D解析：在Excel中，单元格中的公式会根据其被复制或移动到的位置自动调整公式中的单元格引用。
这种调整称为相对引用。
当我们将包含公式=A1+B2的单元格C1复制到D2时，公式中的单元格引用会根据D2相对于C1的位置变化进行调整。
具体来说，A1会变为C1（因为D2相对于C1向右移动了一列），B2会变为D2（因为D2相对于C1没有垂直移动）。
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力试卷及答案解析
教师资格考试高中信息技术学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在计算机中，关于ASCII码和汉字编码的说法正确的是（）。
A. ASCII码是国际上通用的英文字符编码，其每个字符占用1个字节B. 存入1024个ASCII码字符，需要1KB的存储空间C. 汉字编码用连续的两个字节表示一个汉字，因此任意一个汉字编码都能转换成对应的ASCII码D. 存入512个汉字，需要1KB的存储空间答案：A解析：A选项：ASCII码是美国标准信息交换码（American Standard Code for Information Interchange）的缩写，它是基于拉丁字母的一套电脑编码系统，主要用于显示现代英语和其他西欧语言。
它是现今最通用的单字节编码系统，并等同于国际标准ISO/IEC 646。
每个ASCII码字符占用1个字节，所以A选项正确。
B选项：1KB（千字节）等于1024字节，若存入1024个ASCII码字符，由于每个字符占用1个字节，所以总共需要1024字节，即1KB的存储空间。
但题目中表述的是“需要1KB的存储空间”，这样的表述不严谨，因为它没有明确指出这是恰好等于还是大于或等于，因此B选项错误。
C选项：汉字编码通常是用两个字节（即16位）来表示一个汉字，而ASCII码是单字节（8位）编码，且仅用于英文字符等西欧语言字符，不能用于汉字。
因此，汉字编码不能直接转换成ASCII码，C选项错误。
D选项：由于汉字编码通常是用两个字节来表示一个汉字，所以存入512个汉字需要1024字节（即1KB）的存储空间。
但题目中表述的是“需要1KB的存储空间”，同样存在表述不严谨的问题，且未考虑存储时可能需要的额外空间（如文件头信息等），因此D选项错误。
2、下列关于信息的说法，错误的是（）。
A. 信息无处不在，无时不有B. 信息必须依附于某种载体，载体就是信息C. 信息是事物运动的状态和方式，既不能被创造也不能被消灭D. 同一信息可以依附于不同的载体答案：B解析：A选项：信息具有普遍性，它无处不在，无时不有，是事物及其相互联系的表现形式，也是事物运动的状态和方式，因此A选项正确。
2014年下半年教师资格统考《信息技术学科知识与教学能力》真题+答案
2014年下半年教师资格统考《信息技术学科知识与教学能力》1采用WIFI方式上网的通信技术是（）。
A:WAP技术B:红外技术C:蓝牙技术D:无线局域网技术(分值：3)【正确答案】: D【试题解析】:D。
考点:计算机基本知识。
WIFI是无线局域网联盟（WLANA）的一个商标。
故选D选项。
2某图像文件的参数如图1所示，下列叙述正确的是（）。
A:图像颜色模式是CMYKB:存储每个像素需要24字节C:图像的尺寸为800×600像素图像的分辨率为72×72像素(分值：3)【正确答案】: C【试题解析】:C。
考点:文件属性。
如图所示图像颜色模式是RGB、分辨率是72dpi；存储每个像素需要24位，即3个字节。
故选择C选项。
3图2为用PowerPoint编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是（）。
A:椭圆与矩形同时相向运动B:椭圆先向右运动，点击鼠标后矩形向左运动C:椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动D:矩形先向左运动，然后椭圆在矩形运动结束后立即向右运动(分值：3)【正确答案】: C【试题解析】:C。
考点:flash动画制作。
椭圆先向右运动，然后在椭圆运动结束后，矩形立即向左运动，图中PowerPoint自定义动画所设置的是椭圆之后矩形运动。
通过箭头方向可以判断运动方向，故选择C选项。
本题考查的是PowerPoint自定义动画中“动作路径”效果。
4根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》中的分类，我国目前存在的网络类型是：专业计算机信息网、企业计算机信息网及（）。
电信网B:校园网C:物联网D:国际互联网(分值：3)【正确答案】: D【试题解析】:D。
考点:关于网络的法律法规。
《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》第三条规定：国际联网，是指中华人民共和国境内的计算机互联网络、专业计算机信息网络、企业计算机信息网络，以及其他通过专线进行国际联网的计算机信息网络同外国的计算机信息网络相联接。
2014年高中信息技术学业水平考试(分析题)
2014年高中信息技术学业水平考试（一）、某人利用字处理软件word对唐诗《黄鹤楼》进行了图文混排加工，效果如图1所示。
图2---图4是在加工过程中用到的菜单或工具截图。
请根据各图回答下列问题。
1、文字“唐.崔颢”用到了图3中哪些格式，请写出两种即可（填写按钮相应序号）：。
（4分）2、图2给出了图片的5种文字环绕方式，请判断图1中背景图片的设置方式是。
（5分）3、制作过程中使用了文本框，如果想去掉文本框的背景色，使其透明，应选择图4中的按钮进行修改（填写按钮相应代码）。
（3分）4、标题的艺术字效果，可以选择图4中的按钮制作（填写按钮代码）。
（3分）（二）、某研究性学习小组制作了一个主题为“脸谱文化”的网站，网站部分素材如题1所示，网站结构如图2所示，主页效果如同3所示。
1、从图1、图2文件列表可以看出，images、web文件夹下存放的内容分别是什么类型的文件？images文件夹下______________，web文件夹下____________。
(4分)2、从图1中可以看出，该网站主页文件名为____________。
（4分）在FrontPage编辑状态下，右击网页，弹出如图4所示的快捷菜单，选择其中的进行修改，可以使网页标题栏中的文字显示为“脸谱文化网”。
(4分)3、网页中需要一段京剧表演的视频，小组成员何辉同学打算从光盘中截取一段视频，不能实现这一功能的软件是_______________(3分)（填：超级解霸/绘声绘影/Premiere/记事本）。
（三）、下图是某校高二信息技术课选修模块的人数统计表1、上图中单元格F10表示的是选修模块五的人数之和。
请写出单元格F10的计算公式__________ _ （6分）2、若C4的值发生变化，则值发生变化的单元格有（4分）3、常见的图表类型有柱形图、饼图、折线图等，下列图1—图3中能清楚地表示各模块选修人数所占全体学生比例的图表是___ _（填：1/2/3）（2分）其图形化表达类型为__________________（3分）（四）、图A、图B为某汽车图，图A经过放大6倍后成为图C，图B经过放大后变成图D。
2014上半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题(教师版)
【答案】A
【解析】缺
13、缺 A、A B、B C、C D、D
【答案】A
【解析】缺
14、缺 A、A B、B C、C D、D
【答案】A
【解析】缺
15、若要得到如图7所示R3的结果，R1和R2两个关系所应进行的运算为（ ）。
A、交 B、并 C、连接 D、笛卡尔积
【答案】C 【解析】【答案】C。
【答案】D 【解析】【答案】D。解析：在Windows组件列表中一>单击“Web应用程序服务器”一>单击详细信息一>然后单击“In-ternet信息 服务(IIS)”一>单击“详细信息”，可以查看IIS可选组件列表。故本题选D。
9、下列措施中不具备防范网络监听功能的是（ ）。 A、安装防火墙 B、安装杀毒软件 C、数据加密 D、漏洞扫描
要求：板书类型和内容有利于学生对位图和矢量图的比较。
(2)请根据教学需要，设计两组可能的媒体或媒体组合，并说明与其相适应的教学资源。(10分)
(3)任选一组媒体或媒体的组合及资源，对上述教学内容进行教学片段设计。(15分)
要求：根据教学需要，按下表样式设计若干教学环节。
【答案】 【解析】【参考答案】
【答案】B 【解析】【答案】B。解析：其中C选项数据加密是最有效的防范网络监听的方法，杀毒软件不涉及防范网络监听。
10、缺 A、A B、B C、C D、D
பைடு நூலகம்【答案】A
【解析】缺
11、航天员王亚平在天宫一号上向中小学生进行我国首次太空授课。其采用的数据传输模式为（ ）。 A、神舟十号与地面之间的星地通信链路 B、天宫一号与地面之问的星地通信链路
容易操作和理解。
2014下半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)真题(教师版)
【答案】 【解析】【参考答案】
(1)强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。 (2)发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。 (3)评价要关注学生的个别差异，鼓励学生的创造实践。
三、案例分析题
19、案例：
阅读下面的教学片段，回答问题。
A、数据表中共有5个字段 B、数据表中的数据类型有4种 C、数据表中的主关键字为“书籍ID” D、数据表中的“B0005、计算机英语、机械工业、￥50．00、卢伟、260”能作为其记录 【答案】C 【解析】【答案】C。解析：数据表中共有6个字段，字段的数据类型有3种，主关键字是“书籍ID”，D选项没有按照字段的顺 序给出，因此出现字段类型不匹配的问题。故本题选C。 7、钟老师对如图5所示的数据表进行分类汇总操作后，得到的结果是（ ）。
强了同学们的环保意识。
针对游戏的实现步骤，关老师的板书如图l0所示：
问题：
(1)关老师主要采用的教学策略是什么?(5分)有什么作用?(5分) (2)关老师的板书有哪些优点?(7分)你还有哪些改善建议?(3分)
【答案】 【解析】【参考答案】
(1)创设情景游戏导入新课、任务驱动法教学。
作用：用学生喜爱游戏的心理导入新课，激发学生学习兴趣；使用任务驱动法教学，将新课内容包含在任务 之中，驱使学生合作与自主探究性学习。
一、单项选择题
1．下列选项中，不属于信息基本特征的是（ ）。 A．时效性 B．共享性 C．价值性 D．安全性 2．关于信息，下列说法正确的是（ ）。 A．信息是一种资源．使用后会产生损耗 B．两个人聊天．也是在相互传递信息 C．传递信息的途径只有一种．获得信息的途径有多种 D．信息被一个人使用时．其他人就不能使用
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中公教育甘肃分校2014甘肃教师资格高中信息技术经典试题甘肃教育信息网为考生整理了2014甘肃教师资格高中信息技术经典试题（含答案）。
希望有助于各位考生备考。
一、简述普通高中信息技术课程的基本理念。
1、提升信息素养，培养信息时代的合格公民;2、营造良好的信息环境，打造终身学习的平台;3、关照全体学生，建设有特色的信息技术课程;4、强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践;5、注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。
二、高中信息技术课程的性质是什么1、立足实践2、高度综合3、注重创造4、科学与人文融合三、简述普通高中信息技术课程的主要内容。
1、包括必修和选修两个部分共六个模块，每个模块两学分。
必修部分只有“信息技术基础”一个模块，2学分。
2、而选修部分包括：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步;每个模块2学分。
四、简述普通高中信息技术课程的目标总目标：全面提升学生信息素养信息技术课程标准对学习目标和掌握水平要求描述可归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标。
五、高中信息技术设计的主要特点1、信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标2、符合有利于学生全面发展的课程结构形式。
六、信息技术教育的任务和目标是什么中公教育甘肃分校培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，让学生正确、合理、科学地使用信息技术。
培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和使用学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
七、信息技术教学有哪些特点。
1、教学活动需要一定的设备条件教学内容相互独立与联系2、学习过程中的自我反馈与调节3、学习者与老师的互补性特点。
八、信息的概念及主要特征概念：信息是事物运动的状态和方式，信息的基本功能是消除认识上的不确定因素。
主要特征：普遍性、客观性、认知性、共享性、时效性、依附性。
九、什么是媒体?媒体是如何分类的媒体是表述信息的载体，如文字、图像、语言;也可以是承载信息的实际载体，如纸张、磁盘、光盘等。
十、列举多媒体技术中的主要研究领域。
教育与培训、商业广告、影视娱乐、医疗、旅游、办公自动化、通信等。
1、多媒体计算机的特性数字化、集成化、交互性和实时性。
2、 OSI七层参考模型物理层、数据链路层、网络层、传输层(OSI最核心的一层)、会话层、表示层、应用层。
3、 TCP/IP协议的基本参数有哪些，各部分的意义是什么。
基本参数有：IP地址、子网掩码、和默认网关。
IP地址由32位二进制比特位组成，用来表示网络中的每台计算机逻辑地址;子网掩码：与IP地址一样也是一32位的值，用它可以屏蔽一部分IP地址，用以确定网络号;默认网关：通向远程网络的接口。
4、 Telnet远程登陆服务是在Telnet协议的支持下，将用户计算机与远程主机连接起来，在远程计算机上运行程序，将相应的屏幕显示传送到本地机器，并将本地的输入送给远程计算机，由于这种服务基于Telnet协议且使用Telnet命令进行远程登陆，故称为Telnet远程登陆。
5、调制解调器中公教育甘肃分校是一种计算机硬件，它能把计算机的数字信号翻译成可沿普通电话线传送的脉冲信号，而这些脉冲信号又可被线路另一端的另一个调制解调器接收，并译成计算机可懂的语言。
计算机内的信息是由“0”和“1”组成数字信号，而在电话线上传递的却只能是模拟电信号。
于是，当两台计算机要通过电话线进行数据传输时，就需要一个设备负责数模的转换。
这个数模转换器就是Modem。
6、算法的定义和一般特征定义：是任意一个良定义的计算过程。
它以一个或多个值作为输入，并产生一个或多个值作为输出。
一般特征：有穷性、确定性、可行性、输入、输出7、树与二叉树树：一种简单的非线性结构，树中所有数据元素之间的关系具有明显的层次特性，即树是一种层次结构。
每个树中至少有一个结点，且树中各子树是互不相交的集合。
二叉树：是一种特殊的树，每个结点最多只有两个子结点，它的子树有左右之分，且次序不能任意颠倒，其所有子树也均为二叉树。
在二叉树中，一个结点可以只有一个子树(左子树或右子树)，也可以没有子树。
8、数据字典概念及组成概念：是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述、其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。
组成：数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理过程。
9、常见计算机网络拓扑结构星型、环型、总线型、树型、网状。
10、 HTML文档的基本结构<HTML>文件开始<HEAD>标头区开始<TITLE>…</TITLE>标题区</HEAD>标头区结束<BODY>文本区开始文本区内容</BODY>文本区结束</HTML>文件结束中公教育甘肃分校一、简述算法的基本特征1、有穷性：一个算法必须保证执行有限步之后结束2、确切性：算法的每一步骤必须有确切的定义3、输入：一个算法有0或多个输入4、输出：一个算法有一个或多个输出，以反映输入数据加工后的结果。
没有输出的算法是毫无意义的5、可行性：算法原则上能够精确地运行，而且人们用笔和纸做有限次运算后即可完成。
二、写出Excel常用函数名及功能求和函数Sum，用途：返回某一单元格区域中所有数字之和。
语法为sum(number1，number2，…),其中参数number1，number2，…为1到30个需要求和的数值(包括逻辑值及文本表达式)、区域或引用;求平均函数Average;求参数个数的函数是Count;求最大值的函数是Max，用途是返回数据集中的最大数值。
三、什么是数据库数据库是按照一定的数据模型组织的、长期存储在计算机内、可为多个用户共享的由数据库管理系统统一管理和控制的数据集合。
四、数据库的主要特点1、实现数据共享2、减少数据冗余度3、数据的独立4、数据实现集中控制5、数据一致性和可维护性6、故障恢复五、数据库管理系统具有哪些功能数据库定义功能、数据操纵功能、数据库运行管理、数据库的建立和维护。
六、数据库系统的特点实现数据集中控制、数据冗余度小、采用一定的数据模型、实现数据共享、避免数据的不一致性、提供数据库保护、数据独立性、数据由DBMS统一管理和控制。
七、数据库体系结构中的五个要素概念模式、外模式、内模式、外模式/模式映像、模式/内模式。
八、关系数据库语言SQL概念及其组成中公教育甘肃分校概念：是一种数据库查询用于和程序设计语言，用于存取数据以及查询、更新和管理关系数据库系统;同时也是数据库脚本文件的扩展名。
包括数据定义语言(DDL)、数据操作语言(DML)、数据查询语言(DQL)、数据控制语言(DCL)。
九、SQL语言有什么特点简单易学;一种非过程化的语言;一种面向集合的语言;既可独立使用，也可嵌入到宿主语言中使用;具有查询、删除、定义和控制的一体化功能。
十、什么是人工智能?是计算机科学的一个重要分支，也是一门正在发展中的综合性前沿科学，它是由计算机科学、空置论、信息论、神经心理学、哲学、语言学等多种学科相互渗透而发展起来的，目前正处于发展阶段，尚未形成完整体系。
一、在实施“以学生为中心”的教学设计中，我们会遇到哪些问题。
1、管理者提供的障碍。
2、学生提供的障碍。
3、教师自己提供的障碍。
4、环境条件的制约。
二、高中信息技术课程的特点。
1、内容系统全面。
2、注重问题解决。
3、活动设计开放。
4、关注科学精神、人文精神的培养三、务驱动教学法的概念及执行过程。
概念：是以富有真实性的任务情景，激发学生学习的动机与好奇心，并且与教学内容紧密结合，使学习者在完成特定任务的过程中获得知识与技能。
执行过程：1、创设情景、提出任务。
2、分析、明确任务。
3、引导协作完成任务。
4、总结和评价任务。
中公教育甘肃分校四、任务驱动教学，设置任务考虑的因素。
1、趣味性原则。
2、任务设置的适宜性原则。
3、任务实施过程中的互动性原则。
总之，任务设置要符合教学目标，注意分散重点和难点，要符合学生特点，要有可操作性，具有生活性和趣味性。
五、教学目标设计的意义。
1、对教师教学方法的选择和应用具有指导作用。
2、对学生的学习具有指引和激励作用。
3、对教学结果的测量与评价具有指导作用。
4、教学目标还有利于交流与沟通。
六、新课程的三维教学目标及常用行为动词。
1、知识与技能：即双基，行为动词：背诵、举例;解释、说明;运用、使用;完成、解决。
2、过程与方法：经历、感受、参加、参与、讨论、合作、体验。
3、情感态度与价值观：拒绝、认可、欣赏、关注、尊重、爱护、帮助。
七、新课程理念下的教学设计。
(一)、学生特征分析(二)、教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度与价值观(三)、教学重点、难点(四)、教学方法与策略(五)、教学过程八、信息技术的教学原则是什么?1、教师主导与学生主体相结合。
2、掌握基础知识与发展能力相结合。
3、培养信息能力与创新能力相结合。
4、全面发展与个性发展相统一。
中公教育甘肃分校5、趣味性和严谨性相结合。
6、科学教育与人文教育相融合。
九、信息技术课程的教学方法有哪些?讲授教学法、直观演示法、任务驱动法、游戏教学法、示范教学法、讲演练教学法、探索式教学法、竞赛法。
十、课堂导入的作用、方法和原则。
作用：1、沟通心灵2、活跃课前气氛3、激发学习兴趣，引导学生进入状态4、诱发思考5、承上启下。
方法：1、直接导入2、旧知识导入3、设疑情境导入4、实例情境导入5、问题情境导入6、游戏情境导入7、活动导入。
原则：关联性、灵活性、多样性、趣味性、适度性、参与性等。
一、信息技术课堂讲授的方法讲授法、演示法、练习法、实验法、探究法、合作法、任务驱动法等。
二、教师怎样指导学生在课堂上自主学习1、创设自由、和谐愉悦的课堂氛围2、激发学生的认知性兴趣3、帮助学生在参与中不断修正自己，完善自己4、给学生创设自主学习活动的场景5、师生、生生之间积极互动6、提升学生的思维能力和精神品质。
三、信息教学偶发事件方法策略有哪些1、放手学生自己解决问题2、合理运用错误时机，培养学生良好研究品质3、查明原因，采取改进措施4、理性看待学生的差异5、通过例子，变抽象为形象。
中公教育甘肃分校四、教学评价的作用及其要遵循的原则教学评价的作用：1、诊断作用2、激励作用3、调节作用4、教学作用遵循的原则：1、客观性2、发展性3、指导性4、计划性等基本原则。
五、信息技术教学评价的意义是什么1、检查学习效果激发学习动机2、促进学习的保持和迁移，巩固学习成果3、促进学生信息素养的全面养成4、促进教学反思。