教科版小学科学一年级下册1.1发现物体的特征同步课件.pptx
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教科版一年级科学下册《发现物体的特征》PPT教学课件,共44页
zhòng
qīng
重
轻
用手捏： 哪件物体软，哪件物体硬
软
硬
特别提醒：未经允许，不要把物体放入口中！
研讨二
我们可以从哪些方面描述物体的特征？
我们可以从以下方面描述物体的特征：
颜色
形状
粗糙程度
软硬程度
轻重
是否透明
有无味道
薄厚
该怎样记录物体的特征？
描述物体的特征（班级记录表）
1. 颜色： 2. 形状： ……
✔ 5. 硬度：较硬 v
较软 v
✔ 6. 轻重：轻 v
重v
日期:
试着用一段话描述 兵兵球的特征。
描述泡沫块的特征
泡沫块的特征（班级记录表）
1. 颜色：✔
2. 形状：
✔
✔ 3. 粗糙程度：粗糙 光滑
4. 是否透明：否 ✔ 是
5. 硬度：很软 ✔ 很硬
6. 轻重：重
轻✔
日期:
试着用一段话描述 泡沫块的特征。
描述纸片的特征
纸片的特征（班级记录表）
1. 颜色：✔
日期:
2. 形状：
✔
3. 粗糙程度：粗糙
试着用一段话描述
光滑 ✔ 纸片的特征。
4. 是否透明：是
否✔
5. 硬度：很硬
很软 ✔
6. 轻重：轻✔ 重
描述玻璃球的特征
玻璃球的特征（班级记录表）
1. 颜色：有颜色 ✔ 无色
2. 形状： ✔
✔ 3. 粗糙程度：粗糙 光滑
我们周围的物体
fā xiàn wù tǐ de tè zhēng
1 发现物1体的特征
【学习目标】
1.学会用两两对比的方法对物体进行观察； 2.学会用科学词汇描述物体的特征。
最新科教版小学一年级科学下册《发现物体的特征》课件
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者1课
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？
miáoshù
你会怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
的
填
写
轻重
轻重
《发现物体的特征》班级记录表
特征
颜色 气味 形状 厚薄 粗糙 程度 是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
1.发现物体的特征 你有什么收获? 还想研究什么?
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
挑战任务：小组合作 比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
描 述 物体的特征
物体 特征
木块
பைடு நூலகம்
日期：————
颜色
以后补充
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
牙刷
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
一队胡子兵， 当了牙医生。 早晚来巡逻， 打扫真干净。 ——（打一日常用品）
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
尺子
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
站着百分高， 躺着十寸长。 裁衣做数学， 它会帮你忙。 ——（打一日常用品）
一下 我们周围的物体
fā xiàn wù tǐ de tè zhēng 发 现 物体的特 征
猜一猜
体型有圆又有方，皮肤有白又有黄。 发现哪个字写错，马上摇头来帮忙。
一个孩子黄又圆，你不打他他不玩 。 一打他就蹦蹦跳，越打他越跳的欢。
观察方法
1 23 4
5
6
7
8
每人观察一种物体
交流：怎么观察，发现什么特征？
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
课后作业：观察一种物体， 记录下来，并向家人描述。
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
一年级下册科学PPT课件 -《1.发现物体的特征》 教科版 精品课件
教科版小学一年级科学下册《发现物体的特征》原创课件
教科版一年级下册
发现物体的特征
教学课件
目 录
01 新课导入 02 新课教学 03 典型习题 04 课堂小结 05 课外延伸
新课导入
导入
我们周围存在着许多不同的物体，你都知道哪些呢？
导入
物体在我们身边无处不在！
导入
在我们身边有许多物 体，你能用自己的语 言描述一下它的特征， 吗？
新课教学
观察物体 选择一个物体来观察吧！
螺母
银白
光滑
重
形状 棱柱形
气味 无
观察物体
观察一下，这些物体的特征。
特征
物体
颜色 粗糙程度 轻重
形状
气味
橡皮
白色
粗糙
重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方形
有
特征
物体
颜色 粗糙程度 轻重
螺母
黄色
光滑
轻
形状 球形
气味 无
观察物体
观察一下，这些物体的特征。
特征 物体
颜色
粗糙程度
木块
黄色 （不同木材 颜色不同）
粗糙
轻重 重
形状 方形
气味 有
课外延伸
课外延伸 找下列图片中形状相同的，进行连线。
课外延伸
课后，同学们也可以根据物 体的特征编一些小谜语让别 人猜，这样可以锻炼自己的 观察能力和描述能力。
谢谢观看
观察物体
应该怎样观察呢？
回忆一下我们在上学期学习过 的观察植物的方法，谁来说说。 利用眼、鼻、手等多种感官进 行细致观察的方法。
特别提醒:在未经老师允许的情况下，不能用嘴接触任何物体。
观察物体
观察一下，这些物体的特征。
特征
物体
颜色 粗糙程度 轻重
发现物体的特征
教学课件
目 录
01 新课导入 02 新课教学 03 典型习题 04 课堂小结 05 课外延伸
新课导入
导入
我们周围存在着许多不同的物体，你都知道哪些呢？
导入
物体在我们身边无处不在！
导入
在我们身边有许多物 体，你能用自己的语 言描述一下它的特征， 吗？
新课教学
观察物体 选择一个物体来观察吧！
螺母
银白
光滑
重
形状 棱柱形
气味 无
观察物体
观察一下，这些物体的特征。
特征
物体
颜色 粗糙程度 轻重
形状
气味
橡皮
白色
粗糙
重
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方形
有
特征
物体
颜色 粗糙程度 轻重
螺母
黄色
光滑
轻
形状 球形
气味 无
观察物体
观察一下，这些物体的特征。
特征 物体
颜色
粗糙程度
木块
黄色 （不同木材 颜色不同）
粗糙
轻重 重
形状 方形
气味 有
课外延伸
课外延伸 找下列图片中形状相同的，进行连线。
课外延伸
课后，同学们也可以根据物 体的特征编一些小谜语让别 人猜，这样可以锻炼自己的 观察能力和描述能力。
谢谢观看
观察物体
应该怎样观察呢？
回忆一下我们在上学期学习过 的观察植物的方法，谁来说说。 利用眼、鼻、手等多种感官进 行细致观察的方法。
特别提醒:在未经老师允许的情况下，不能用嘴接触任何物体。
观察物体
观察一下，这些物体的特征。
特征
物体
颜色 粗糙程度 轻重
一年级【下】册科学-《发现物体的特征》l教科版(9张ppt)公开课课件
乒乓球
木块
纸片
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
探究活动一
挑选一个你 喜欢的物体来观 察。
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件源自注意：不能用嘴接触任何物体。
体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄， 要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
发现物体的特征
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
还可以用什么方法发现物体的更多特征呢？
两两对比观察法
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
（名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件 （名师示 范课） 一年级 【下】 册科学- 1.1《 发现物 体的特 征》 l 教 科版 (9 张ppt) 公开课 课件
一年级下册科学课件-1.1《发现物体的特征》_全国通用(共10张PPT)
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
的
填
写
轻重
轻重
《发现物体的特征》班级记录表
特征
颜色 气味 形状 厚薄 粗糙 程度 是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
1.发现物体的特征 你有什么收获? 还想研究什么?
教科版一年级下册第一单元第1课
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8. 121.8.1 Sunday , August 01, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01: 54:1101 :54:110 1:548/ 1/2021 1:54:11 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 01:54:1 101:54 Aug-21 1-Aug-2 1 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:54: 1101:5 4:1101: 54Sunday, August 01, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.1 21.8.10 1:54:11 01:54:1 1Augus t 1, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日上午1 时54分 11秒01 :54:112 1.8.1 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 1时54 分21.8.1 01:54A ugust 1, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日 星期日1 时54分 11秒01 :54:111 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时54 分11秒 上午1 时54分0 1:54:11 21.8.1
教科版一年级下册科学《发现物体的特征》PPT优秀课件
温故知新：观察植物特征的方
法
形状、颜色
软硬
闻
看
摸
气味
说一说：怎么判断冰淇淋的口味？
看颜色
c
尝味道
说一说：刚打开门就知道家里做了
鱼
闻气味
探索：选一个物体来观察吧！
玻璃珠
螺母
乒乓球
橡皮
泡沐块
塑料杯
木块
纸片
观察方法
连一连
掂一掂 闻一闻 摸一摸 看一看
可以这样描述： 我看到了... 我闻到了... 我摸到了... ......
观察方法
描述物体特征角度 • 颜色 • 是否透明 • 形状 • 是否可见 • 厚薄 • 粗糙程度
可以这样描述： 表面光滑/粗糙
蓝色、透明 长方体/六边形
......
描述物体的特征
物体 特征
气味 厚薄 粗糙程度 形状 是否透明 是否可见
玻璃珠
螺母
橡皮
木块
游戏环节
1
你来描述，同学来猜
2
摸盲盒，猜物品
发现物体的特征
猜谜语
体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄， 要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。
——谜底（橡皮）
猜谜语
体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄，
要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。
圆、方：形状 白、黄：颜色 我们怎么样观察物体呢？
观察方法
c
看：颜色 形状 闻：气味 摸：表面粗糙程度 掂：轻重
观察方法
观察下列物体
观察下列物品，不能用嘴来接触物体
实验记录
物体 颜色 气味 厚薄 粗糙 透明 流动 可见 轻重
ห้องสมุดไป่ตู้
感谢观看
法
形状、颜色
软硬
闻
看
摸
气味
说一说：怎么判断冰淇淋的口味？
看颜色
c
尝味道
说一说：刚打开门就知道家里做了
鱼
闻气味
探索：选一个物体来观察吧！
玻璃珠
螺母
乒乓球
橡皮
泡沐块
塑料杯
木块
纸片
观察方法
连一连
掂一掂 闻一闻 摸一摸 看一看
可以这样描述： 我看到了... 我闻到了... 我摸到了... ......
观察方法
描述物体特征角度 • 颜色 • 是否透明 • 形状 • 是否可见 • 厚薄 • 粗糙程度
可以这样描述： 表面光滑/粗糙
蓝色、透明 长方体/六边形
......
描述物体的特征
物体 特征
气味 厚薄 粗糙程度 形状 是否透明 是否可见
玻璃珠
螺母
橡皮
木块
游戏环节
1
你来描述，同学来猜
2
摸盲盒，猜物品
发现物体的特征
猜谜语
体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄， 要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。
——谜底（橡皮）
猜谜语
体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄，
要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。
圆、方：形状 白、黄：颜色 我们怎么样观察物体呢？
观察方法
c
看：颜色 形状 闻：气味 摸：表面粗糙程度 掂：轻重
观察方法
观察下列物体
观察下列物品，不能用嘴来接触物体
实验记录
物体 颜色 气味 厚薄 粗糙 透明 流动 可见 轻重
ห้องสมุดไป่ตู้
感谢观看
新教科版科学一年级下册《发现物体的特征》精品教学课件
教科版一年级下册第一单元
发现物体的特征
学会观察
看 闻 摸、掂
探究活动一
玻璃珠
螺母
橡皮
泡沫块
塑料杯
乒乓球
木块
纸片
选择一个自己喜欢的物体进行观察。
注意：
在未经教师允许的情况下，不能 用嘴接触任何物体。闻和摸物体一 定要注意安全。
通过什么方法还能发现物体更多 的特征呢？
两两对比观察法
探 究 活 动 二
课堂小结
1、说说怎样才能发现我们身 边物体的特征？
2、如果想要发现物体更多的 特征，我们应该怎么做？
课 后 作 业
找一找家里自己喜欢的一 些物体，描述一下它的特 征并记录下来。
课堂 小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
教学模板上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个人， 只有找到适合自己的学习方法，并在 学习中不断运用才能真正成为学习的 主人。
教科版2019最新一年级科学下册一下1-1《发现物体的特征》课件课件
教科版一年级下册第一单元第1课
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？
miáoshù
你会怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
的
填
写
轻重
Hale Waihona Puke 轻重《发现物体的特征》班级记录表
特征
颜色 气味 形状 厚薄 粗糙 程度 是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
1.发现物体的特征 你有什么收获? 还想研究什么?
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？
miáoshù
你会怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
的
填
写
轻重
Hale Waihona Puke 轻重《发现物体的特征》班级记录表
特征
颜色 气味 形状 厚薄 粗糙 程度 是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
1.发现物体的特征 你有什么收获? 还想研究什么?
教科版(2024)科学 一年级下册 1.1发现物体的特征 课件 (共12张PPT).ppt
我选择乒乓球和橡皮擦
乒乓球的形状是圆形，橡皮擦是方形。 乒乓球没有味道，橡皮擦有味道。 乒乓球是光滑的，橡皮擦有点粗糙。 乒乓球和橡皮擦都有颜色。 乒乓球和橡皮擦都是硬的
分享一下皮肤有白又有黄， 发现哪儿出了错， 马上摇头来帮忙。
——橡皮擦
我们周围有哪些物体？
1、学习用品 2、生活用品 3、体育用品
我们应该怎么描述他们？
观察方法
眼睛看——颜色、形状 手 摸——是粗糙还是光滑、是软的还是硬的 手 掂——轻重 鼻子闻——气味
哪只冰激凌是奶油的，哪只是巧克力的
你怎么知道的？
看颜色、尝味道
下班刚刚回家的爸爸，还没有进门，就 知道今天晚上吃鱼，他是怎么发现的呢？
闻气味
光滑
粗糙
眼睛看、用手摸
特征
颜色 形状 粗糙程度 软硬 厚薄 气味 是否透明 是否流动 是否可见
木块
有颜色 方形 粗糙 硬 厚
有气味 否 否 是
水 空气
选一个物体说一说它的特征吧
选择书上的两种物体来观察 说一说他们的不同
最新教科版一年级下册科学《发现物体的特征》ppt课件
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
二、探索
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
三、记录
物体 木块 乒乓球 水杯 颜色 特征
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
在观察中，发现不同物体，有各自的特征
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
发 现 物 体 的 特 征
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
导入
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
一、聚焦
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
二、探索
考考你：该怎样描述？
看： 颜色、形状 摸： 轻、重、粗糙、光滑 闻： 材质： 用途：
发 现 物 体 的 特 征
学习是一件快乐的事，因为学习只是一种状态。
教学目标
科学概念目标： 1.观察我们周围围的物体，它们有各自的特征（颜色和形状、手感、气
味等） 2.通过比较不同的物体，学会分析不同物体间的异同。 科学探究目标： 1.通过观察，认识周围常见物体的名称及其特征 2.在教师指导下，能用文字来描述和记录物体的异同 3.在教师指导下，能从对物体的观察中提出感兴趣的问题 科学态度目标： 1.学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重
新教科版科学一年级下册《发现物体的特征》ppt教学课件
□ 是□ 否
□ 是□ 否
是否可见
□ 是□ 否
□ 是□ 否
□ 是□ 否
□ 是□ 否
轻重
□ 较重□ 较轻
□ 较重□ 较轻 □ 较重□ 较轻 □ 较重□ 较轻
小结与延伸： 怎样发现物体的更多特征？ 怎样更全面、更准确地描述物体的特征？
作业：根据物体的特征编一些小谜语， 下次课带到课堂上让同学们猜一猜。
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
气味
□ 有气味□ 无味 □ 有气味□ 无味 □ 有气味□ 无味 □ 有气味□ 无味
固定形状
□ 有□ 无
□ 有□ 无
□ 有□ 无
□ 有□ 无
粗糙程度
□ 粗糙□ 光滑
□ 粗糙□ 光滑 □ 粗糙□ 光滑 □ 粗糙□ 光滑
是否透明
□ 是流动
□ 是□ 否
□ 是□ 否
发现物体的特征
体形有圆又有方， 皮肤有白又有黄， 要是写错一个字， 马上摇头来帮忙。
聚焦
我们周围都有些什么物体？ 试试看描述下它们。
学会观察
看 闻
摸
玻璃珠
螺母
橡皮
泡沫块
塑料杯
乒乓球
木块
纸片
探索
挑选一个你 喜欢的物体 来观察！
1. 和其他的物体比一比。 2. 描述并记录这个物体的特征。
研讨
描述物体特征的词语
• 轻重 • 光滑/粗糙 • 方形/圆形 • 红色/黄色 • ……
研讨
一年级下 .发现物体的特征 教科版ppt
挑战任务：小组合作 比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
一年级下 .发现物体的特征 教科版ppt
描 述 物体的特征
物体 特征
木块
日期：————
颜色
以后补充
一年级下 .发现物体的特征 教科版ppt
一年级下 .发现物体的特征 教科版ppt
牙刷
一年级下 .发现物体的特征 教科版ppt
一队胡子兵， 当了牙医生。 早晚来巡逻， 打扫真干净。 ——（打一日常用品）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
一年级下 .发现物体的特征 教科版ppt
一下 我们周围的物体
fā xiàn wù tǐ de tè zhēng 发 现 物体的特 征
猜一猜
体型有圆又有方，皮肤有白又有黄。 发现哪个字写错，马上摇头来帮忙。
一个孩子黄又圆，你不打他他不玩 。 一打他就蹦蹦跳，越打他越跳的欢。
观察方法
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每人观察一种物体
交流：怎么观察，发现什么特征？
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
最新科教版小学一年级科学下册《发现物体的特征》课件
教科版一年级下册第一单元第1课
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？miáoshù你会怎样描述它？连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
活动手册 第1面
活动手册 最后1面
以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
的
填
写
轻重
轻重
《发现物体的特征》班级记录表
特征
颜色 气味 形状 厚薄 粗糙 程度 是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？miáoshù你会怎样描述它？连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
每人观察一种物体
玻璃珠 木块 螺母 泡沫块 塑料杯 乒乓球 橡皮 纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看
闻一闻
摸一摸
掂一掂
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以后再补充
橡皮
至
少
完
可改成
成
其他物体
4 格
的
填
写
轻重
轻重
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特征
颜色 气味 形状 厚薄 粗糙 程度 是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
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