语文人教版八年级下册《春酒》课后作业

《春酒》教案
郑州市第七十八中郭秋芳
学习目标：
1、识记文中生字词，文学常识。

2、朗读课文，说说作者在文中表达的情感。

3、通过小组合作，能指出细节描写并简要分析，体会文中细节描写表现主题的作用。

教学重难点：
1.体会本文细节描写的情趣意蕴。

2.了解母亲的性格品质。

3.感受作者浓浓的思乡之情。

教学过程：
一、导入新课
1、导语：中国自古酒文化历史悠久，“举杯邀明月，对影成三人”是诗仙李白在借酒派遣孤独的心境；“明月几时有，把酒问青天”是苏轼在借酒感叹世事的变迁和对亲人的思念，可见品味的是一杯甜甜的酒，表达的是一种浓浓的情。

今天让我们和作者一起，去品味《春酒》，感受作者的一份真情!
2、板书课题、作者。

3、出示学习目标：1、2、3。

（生齐读一遍）
二、自学指导（一）——预习与交流
1.指导学生积累字词。

（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。

枸杞(gǒｕqǐ) 薏仁(yìrén) 煨炖(wēi dùn) 衣襟(jīn) 酬(chóu)谢两颊(jiá)
挑剔(tī) 家醅(pēi) 如法炮(páo)制
（2）学生结合具体语境理解词义。

家醅：自家酿的酒。

醅，这里泛指酒。

一马当先：作战时策马冲锋在前。

形容领先；带头。

顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。

兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。

挑剔：过分严格地在细节上指责。

2.作者简介
琦君，原名潘希真。

台湾散文大家。

琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》等。

她的作品《橘子红了》曾被改编为电视连续剧。

三、自学指导（二）——合作与探究
（一）朗读课文，感知春酒
1.本文记叙了作者童年哪几件事？
过新年喝春酒喝会酒
2.在这几件事中出现了哪些人物？
母亲“我”阿标叔乡邻乡亲
3. 字里行间流露出作者什么样的感情？
在字里行间流露出作者浓浓的思乡之情。

4、作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗？
作者写的不仅仅是家乡的春酒，（借酒抒情，借酒怀人）借春酒体现家乡的风俗和母亲的能干，借品春酒来体现童年的美好，表达了作者对家乡的怀念，对童年的回忆以及对母亲的思念之情。

（二）文本探究，初尝春酒
1.春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？
喝母亲自酿的八宝酒；
补气、健脾、明目，药香加酒香，味甜；
亲密融洽、温馨和谐。

2.什么情况下“喝会酒”？(用文本语言回答)从课文中你了解到故乡人哪些品质？
凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。

表现了故乡人互相帮助、乐于助人、热情好客的优良品质。

（三）细读美文，品味春酒：
本文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情，对表现文章的主题起到了重要作用。

请你根据下列问题，找出相关细节描写的语句，与大家分享交流。

1、“我”是一个什么样的孩子？有着一个怎样的童年？请在文中找出相关细节描写并品析，重温作者美好甜蜜的童年。

1.“我是母亲的代表”
写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深
2. “总是一马当先，不请自到”
母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束”，说明民风淳朴
3. “肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”
吃得跟“小猪似的”不好吗？为什么要说“蜜蜂似的”呢？左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飞来飞去。

写出“我”的憨态可掬
4. “手里还捧一大包回家”
【交流点拨】吃得填满了肚子，伸长了脖子，这还不算，还得尽量多带一些回去，典型的“多吃多占”。

真有那么馋吗？看看下文“可是说实在的，我家吃
的东西多……已经不稀罕了”。

看来“多吃多占”的主要原因是“气氛之热闹”，小孩子不就是爱凑热闹吗？一句话活现出当年的童心童真。

5.“其实我没等她说完，早已偷偷(机灵顽皮)把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

”
【交流点拨】对我的动作描写，突出八宝酒的魅力之大。

2在课文中找出母亲一些细节，品一品这些细节好在哪里？表达了怎样的情感？
母亲是一个善良朴实、热情能干的贤妻良母。

因为：
(1)母亲得意(兴奋、自豪的外露)地说了一遍又一遍，(语言的重复，说明母亲热情、无私、朴实、富有耐心)高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的(得到表扬后的害羞、兴奋、自豪)。

其实母亲是滴酒不沾唇的。

(做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，就很开心、荣幸和满足了，一个典型的贤妻良母！)
(2)不仅是酒，……但她还是一样一样仔细地告诉别人。

(两个“总是”与“还”极言母亲善始善终，心地无私。

“笑眯眯”说明母亲善良淳朴、诚心热情。

帮助别人，快乐自己，母亲的品质犹如春酒那样芳醇。

)
小结：细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写抒写着她对童年、对母亲、对家乡的浓浓情思。

四、自学指导（三）——迁移扩展
思乡是远离故乡的人都会产生的一种思绪，请大家把自己知道的有关“思乡”的古诗名句交流一下。

把你所收集的诗句说给同学们听一听。

学生交流：
师提供相关作品（幻灯显示）
五、课堂小结：
春酒是家乡的味道，其中包含着是一种民俗的味道，一种故乡的味道，一种母亲的味道，让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧！不管走到哪里，都不要忘了自己的根，不要忘了故乡的一切，故乡的亲人！
六、布置作业：
1、积累“思乡”的诗句。

2、写一种家乡的味道，运用细节描写，表达对家乡的热爱之情。

3、预习新课。

七、板书设计
喝春酒
过新年风俗美
喝会酒
春酒母亲——温柔慈爱，善良能干，热情好客
阿标叔——热情好客，乐于助人
乡亲——淳朴厚道人情美
“我”——活泼可爱。