关于优秀班主任XXX同志的单行材料

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单行材料

杨文新个人单行材料人生的价值不在索取，而在真情奉献。

我叫杨文新，男，汉族，陇南市武都区人，现年35岁。

2004年11月年月参加教育教学工作，中学二级教师。

2004年6月毕业于兰州师专。

2007年12月毕业于兰州大学，本科学历。

2013年被评为东江初中优秀班主任。

现任教于武都区东江初级中学。

一、在政治思想工作方面多年来，积极学习教育教学有关的理论知识，方针，政策。

学习有关教育法规和教育理论。

重点学习别人在教育教学方面的经验和有点，最大程度地提高自己的教育教学水平和质量。

二、在学校工作方面自2004年参加工作以来，一直担任班主任工作和学校教研工作，连续担任10年班主任工作，8年教研组长工作。

始终把教学工作放在首位，以教学常规管理为主线，经常深入实际了解学生思想动态。

关心学生生活。

注意发现学生闪光点。

既做良师又做益友。

配合家长共同教育学生，促进学生文化课学习，在抓好学生文化课学习的同时，既培养学生创新精神又提高学生实践能力。

三、教育教学工作多年来，自己始终忠诚党的教育事业。

按教育方针教育和培养学生热爱本职工作，热心为教学工作服务。

随着时代的变化知识的更新和教育体制改革的不断深化，教学工作尤为重要。

自己始终做到认真备课，精心讲课，耐心进行课外辅导。

自己多次找学生谈心，和家长沟通，通过学校家庭共同教育，使学生表现明现好转，学习成绩也逐步上升。

四、在班主任工作方面自己多年来担任班主任工作，在工作中严抓细管，在生活中无私奉献，使自己认识到，班主任工作在培养学生当中起着决定性的作用，始终关心良好的生活和卫生习惯，注意发现学生闪光点，发挥学生长处，弥补学生短处。

教育学生从小事做起，做遵守纪律的模范，做一个好学生，另外组织班级举办学习园地、文化墙、知识角等活动，活跃了学生文化生活，扩展了学生知识面。

随着时代的变化，知识的更新，教育体制改革的不断深化，自己作为一名普通的人民教师更应该站在时代的前列，积极投入到教育教学工作第一线，着力抓好课堂教学改革，转化新课程理念，狠抓学生的思想素质，重视学生的创新意识和实践能力的培养。

优秀班主任单行材料

用爱心关注学生，用行动感染学生———记优秀班主任蒋淑红同志单行材料该同志从事教育教学工作以来，能够和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作之中，在教育工作中不断得到锻炼，在教学工作中不断得到提高。

该同志能够深深认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线，方针政策的执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。

该同志的经验如果用一个词概括的话，那就是：自信。

当然，该同志说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大。

对于班级管理、班级文化建设可以从以下五点体会：一、治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

二、治班方针：公平、民主。

三、治班策略：1、培养主动学习的习惯；2、树立快乐学习的心态；3、创造轻松学习的环境；4、发现幸福学习的乐趣。

四、治班方法：1、用个人实力吸引学生（1）讲好课。

该同志追求内容连贯，逻辑性强。

遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

（2）自信、乐观、向上。

这是该同志最大的特点。

该同志用自己的自信，树立学生的自信。

（3）以教书为乐，以学习为趣。

让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。

该同志让学生主动学习，以学习为乐，该同志就自然以教书为乐，以学习为趣。

（4）每天都有创新。

每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。

（5）多理解、多鼓励，少批评。

（6）讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。

五、用文体活动团结学生如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。

比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级足球赛、“三跳”、长跑等活动，该同志让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。

该同志要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。

模范班主任单行材料

周至县模范班主任某某单行材料某某，1975年12月出生，中共党员，本科学历，中学一级语文教师，语文教研组长兼某某校教研室教研员及妇女委员会委员。

本学期担任高三11班班主任。

该同志积极响应国家的教育政策法规，以邓小平理和“三个代表”重要思想为指导，立足教育教学实际，坚持以人为本，遵循教育规律，认真从事教育教学，兢兢业业，任劳任怨，班主任工作成绩显著。

一、政治思想方面：该同志认真学习教育教学理论，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。

认真钻研新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训。

教育教学指导思想明确，安教乐教，有强烈的事业心和责任感。

她服从学校工作安排，对工作精益求精。

能始终以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

2012年，被西安市教育局授予“巾帼建功标兵”称号。

二、班主任工作：该同志多年担任班主任，工作认真负责，兢兢业业。

班主任工作以“爱和责任”为核心，受到领导、同行、学生及家长一致好评，连年被学校评为优秀班主任。

她所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。

她始终相信学生，采取科学民主的管理方法，与学生一起共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体，有良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。

在选好强力班委会后，她采取分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。

让人人参与管理，以促进全体学生共同成长。

在优秀班级创建中，学生们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集的利益高于一切，使全体学生在良好的集体氛围中成长、成熟。

2007年本校出了名的乱差班高三十一班在她的爱心、耐心管理下成为“县级文明班级体”；2011年3月她本人被县局授予“德育专家”称号。

2013年，其所带的高二级10班，学生无论是思想品德、纪律还是学习均可为本校其他班做表率，在学校的多项大型集体活动中表现突出，被评为市级文明班集体三、教育教学方面：该同志多年担任高三语文教学工作兼班主任工作，教学方面，注重业务知识进修和知识更新，积极参加县局组织的专业知识大赛并获奖。

优秀班主任先进事迹材料四篇

优秀班主任先进事迹材料四篇【篇一】xx，女，生于1990年9月，专科学历。

2010年毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，连续4年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任准格尔旗沙圪堵第一幼儿园教师。

八年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的党员教师学习，用自我的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。

工作中，她曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”……一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗刚工作时面对繁琐的工作和调皮的孩子她有点束手无策，还记得第一次带小班时，61个孩子哭着闹着找妈妈，抱了这个哄那个，有时忙的没时间吃饭没时间休息。

印象最深的是翔翔小朋友，刚入园哭闹现象比较严重，不管她做什么他总是跟在后面吵闹着要妈妈给妈妈打电话，有时她有事离开活动室，他就站在门口一直哭到她回来。

看到孩子对陌生环境的陌生与恐惧她尽力做好一切，尤其时午睡时他哭的不上床，她就把他抱在怀里哄得睡着放到床上。

她对每个孩子都是这样，就这样她一直坚持着。

关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。

在传授知识的同时，用心引导、促进幼儿全面发展。

同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长持续密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的孩子一样对待班上的每一个孩子，透过细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。

在她的班上，有个别家庭困难的孩子，她给与了学习用品的帮助，让孩子感受到了老师对他们的关心和鼓励。

此外，不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

二、潜心钻研业务，勇于探索创新工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。

优秀教师单行材料（精选12篇）

优秀教师单行材料优秀教师单行材料（精选12篇）优秀教师单行材料篇1XXX，此刻XX镇XX小学任教。

作为一名年轻的班主任教师，为把学生培养成才，完成自己的光荣使命，他始终在努力地探索、尝试，不断地充实、完善自己。

虽然担任班主任工作时间不长，但是他的工作受到了家长师生校领导的肯定和好评。

工作中，他充满着对党的教育事业的热爱，对学生的热爱，全心全意，认认踏实。

一、加强思想教育，创良好班风。

育人先育德。

班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班群众、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。

该同志能利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读《中小学生自护自救安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。

还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。

二、其身正，不令则行。

用人格魅力影响学生。

古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。

有威信的教师学生会心悦诚服地理解他的教育和劝导，做工作事半功倍。

在担任班主任工作中，该同志能用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的职责感去“感染学生”；用真诚的爱心和无私的奉献去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”三、用爱心感动学生，发挥爱的力量。

“没有爱就没有教育”。

“爱”，对事业的爱，对学生的爱是教师素质中不可缺少的。

热爱学生更是良好师生关系得以存在和发展的基础，是完成教学任务、提高教学质量的前提，是学生健康成长的不竭动力。

而“爱”本身也是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。

“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了处理问题的方法，让学生在受到感动的同时，又潜移默化地理解了影响，学会了真诚待人。

优秀班主任主要事迹材料4篇

优秀班主任主要事迹材料4篇优秀班主任主要事迹材料第1篇xx,xx学院经济管理系教师，副教授职称。

自1991年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。

曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书，现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。

该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。

一、思想素质良好，政治信念坚定xx同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。

自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间，农村教师先进事迹很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。

她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩，在经济管理系首次教研室评估中，她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到，特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院系领导的肯定，为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。

总之她为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。

二、教学水平精湛，热心教书育人师者，所以传道授业解惑也。

xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。

其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程，多年来一直未曾间断。

在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。

备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。

教师爱岗敬业先进事迹在课堂教学这一最重要的环节，她以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。

优秀班主任推荐材料(15篇)

优秀班主任推荐材料(15篇)优秀班主任推荐材料第1篇：我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

异常是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。

班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。

因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班团体，本人也被评为优秀班主任。

现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作本事，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。

要求学生做到的自我首先做到，要求学生不做的自我坚决不做，自我十分清楚自我的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。

每一天的早操、课间操与同学们一齐出操喊口号;每周值日扫除，自我也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每一天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自我也准备一个的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自我板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此构成了高效课堂教学模式。

自我的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，爱字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。

作为一名班主任，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，经过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不梦想，想在下一年复习，经过一午时谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很的心理压力。

区级模范班主任单行材料

用爱心呵护每一个幼小的心灵---推荐区级“模范班主任”XXX单行材料XXX，男，现年54岁，1975年9月参加工作。

自走上工作岗位以来，一直从事班主任工作。

在班级管理中能做到身体力行，为人师表。

所管理的班级，班风正、学风浓，受到全校师生的一致好评。

现从以下几方面谈谈他是如何做好班主任工作的：一、以表扬为主，适当批评为辅。

XXX现担任二年级班主任，还从事这个班的语文教学工作。

这个班级的男女生人数不均衡，男生4人，女生8人。

从性格上讲，男生比较调皮。

在加上大多男生在农村家庭中是“独根苗”，家长对其娇纵，放任自流缺乏关爱，行为习惯较差，所以更加玩劣。

在学校不遵守纪律，尤其是上课时不专心听讲，经常玩小动作，课堂上闹哄哄的，老师上课很费劲。

下课不团结同学，打打闹闹；学习不认真，做作业乱写乱画。

针对这些情况，我在上课时一边授课，一边注意观察学生听课情况，对于专心听讲的小组及个人进行及时地表扬。

对于不专心听讲的学生，经过老师多次暗示还没有改正的，进行严厉地批评。

其次，要求班干部把上课的情况做好登记，向班主任汇报。

并且班主任与其它学科老师也经常交流学生听课情况，及时对学生进行批评教育。

二、关爱学生，无私奉献，充满耐心，爱生如子作为一名班主任，除了对学生的学习耐心帮助之外，还非常关心学生的生活。

有个叫XX的学生，父母在外打工，请病假已有两天了。

放学之后，他马上到她家中看望她。

她奶奶感动地说：“谢谢老师的关心！有你们这样的老师真好！她妈妈也没有你们这样关心孩子。

把孩子放在我这里，就不理不问了！”学生XX，妈妈绝症病逝，父亲一天到晚出门打零工，三姊妹上学，在家里没人管。

打架斗气，经常不做作业，写作业乱写乱画，学习成绩考试经常不合格。

这样的学生确实令人生厌，可是对于他不完成作业，就得经常督促他。

记得有一次，他又欠家庭作业，不知道是第几次这样留他中午补作业了。

作业补完后，X老师来不及回家，掏出钱来给他去买东西吃。

等他吃饱了，语重心长地对他说：“要好好读书，你爸爸一个人挣钱养活一家人不容易。

模范班主任先进事迹单行材料（优秀范文五篇）

模范班主任先进事迹单行材料（优秀范文五篇）第一篇：模范班主任先进事迹单行材料春蚕精神蜡烛情怀—记模范班主任事迹材料蓦然回首，站在三尺讲台上第一天至今已有十余载，担任班主任已有六年，其中的酸甜苦辣历历在目，更多的是无数次的感动涌现在我的脑海中，让我回味无穷，因为那是我快乐的源泉，更是我前进中的动力。

十年来我对幼时已熟记在心的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”理解感受地更为深刻。

作为一位平凡而普通的乡村教师自参加工作以来一直热爱教学，勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。

一、以师德为准则，身体力行，为人师表人常说：“有什么样的老师，就有什么样的学生。

”我也深知师德对学生的感染力及对教学的影响力，尤其在继续教育学习时听了赵精兵教授的课后对师德的重要性有了更清醒的认识，因此我也默默地向这位我最敬佩的教授学习，学习他身上豁出命去上课的那种忘我的敬业精神，学习他言传身教的教学方法。

因此当我走进教室的那一刻，我就会全身心的投入到教学中，拼命的去工作，正是由于长期这样，我的教师职业病---慢性咽炎愈来愈重，最后导致声带小结，我边治疗边工作，从未耽搁工作，每到周五我就没一点声了。

我们七二班的口号是：激情投入，全力以赴”那么我用我的行为在诠释着它的含义，让学生明白如何对待自己的学习，如何才能做到忘我的，全神贯注的学习。

另外作为班主任的我在教室看到有废纸屑时，常常主动捡起扔到垃圾箱，常帮助学生打扫卫生，教给他们如何打扫，使其形成良好的卫生习惯，有利全班同学身体健康；我还把自己养的花草及优秀的书籍搬进教室，放在学生的读书角和生活区；还拿出自己的钱去买些贴花、地图、英文音标贴在教室，为学生创造一个浓厚的学习氛围，我的行为学生看在眼里，记在心里，每当学校周一公布量化积分，七二班得第一时，全班同学都兴高采烈举手欢呼，一位细心地同学说：“这也有我们班主任的功劳”。

印象最深的是在学校举行的庆元旦拔河比赛中，我们七二班和一班比赛时，由于二班学生身单力薄输给了一班，二班学生都很气愤，甚至和一班同学发生口角，我得知后告诉二班同学说：“身为二班班主任的我，我们班输了，我心也不好受，但我们不能因为失败了，就忌恨对手，而是应该反思自己，自己那方面做的不好，吸取教训，不要在下次活动中再有类似的事情发生，我们应该感谢一班同学，是他们让我们更加团结了，更有凝聚力了，我们二班还要给一班加油。

优秀班主任推荐材料15篇

优秀班主任推荐材料15篇优秀班主任推荐材料：xx同志，女，现年三十一岁。

本科学历，中教一级教师。

自一九九四年参加教育工作以来，至今一向担任班主任工作。

现担任娄烦县第二实验小学六年四班的班主任，她是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。

她以对人民的忠诚，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

当昔日的学生从四面八方用不一样的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。

是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。

现将她的先进事迹概述如下：一、精耕细作，集思广益在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生进取参与，并为他们创造各种机会。

班会活动学生自我提出问题，自我组织、自我主持、教师只是幕后导演。

使每一个学生都得到锻炼。

她们班的墙报布置工作也完全由学生自我完成。

如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。

学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。

并且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。

每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

她们班还开展了小组板报评比活动。

每一期由一个小组独立完成。

完成后由教师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小组板报。

这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的进取性。

有的学生说自我还从没出过板报，这次可算如愿了。

有一组同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一向为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样貌。

她看了很是感动，并且跟同事说：同学们都想为班团体出力，作为班主任必须要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。

二、春风化雨，扬帆前进教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。

优秀班主任事迹单行材料

优秀班主任事迹单行材料
优秀班主任事迹单行材料
本文档为优秀班主任事迹的单行材料，旨在详细介绍班主任在日常工作中的表现和成就。

以下是具体的章节细化。

1. 班级管理
1.1 创建和维护积极的班级文化，建立和谐的班集体氛围。

1.2 制定并执行班级规章制度，促进学生的纪律意识和行为规范。

1.3 关注学长发展，建立个别成长档案，制定相应的教育计划和指导措施。

1.4 定期召开班会，组织有针对性的班级活动，促进学生的交流和合作能力。

2. 学生关怀
2.1 关注学生的学习情况和生活状况，及时与家长沟通，解决学生的问题和困惑。

2.2 针对特殊学生，制定个别教育方案，并与相关部门进行沟通和协调。

2.3 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，组织心理辅导和支持活动。

3. 家校合作
3.1 积极与家长进行沟通，使其了解学生的学习情况和班级管理情况。

3.2 召开家长会议，传达学校和班级的相关政策和要求，解答家长的疑惑和问题。

3.3 鼓励家长参与学校和班级的活动，共同关注学生的学习和成长。

4. 师资培训
4.1 及时了解教学新理念和新方法，更新教育教学理念，提高自身的教学水平。

4.2 参加学校组织的教育教学培训，分享自己的教学经验和教育教学方法。

附件：本文档涉及的附件包括班级规章制度、学长档案、班级活动记录等。

法律名词及注释：
1. 教育法：指中华人民共和国教育法的具体内容和相关条款。

2. 学校组织：指学校举办的各种教育教学活动、培训和会议等。

优秀班主任先进事迹材料6篇

优秀班主任先进事迹材料6篇【篇一】xx，1991年毕业于xx师大学外语系,中教高级教师,国家级模班主任，省、市、县骨干教师,县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。

从1983年8月份任教以来一直担任班主任工作,做为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评.班主任工作是艰巨而又重要的。

自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。

从此，她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活,又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。

每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐.集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等.总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。

学生生病时，她带去看病。

家长感激，学生感动。

她认为:这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。

其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础.她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育.并在班积极开展“理想教育”、“感恩教育"、“养成教育"等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩.三、善于组织和管理学生。

班主任优秀事迹材料优秀5篇

班主任优秀事迹材料优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于优秀班主任×××同志先进事迹的单行材料

关于优秀班主任×××同志先进事迹的单行材料×××，男，从2004年分配到××中学以来，连续担任班主任、英语教研组长和年级组长及英语、物理教学工作。

该同志工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，关爱学生、深受领导、同事以及社会一致好评。

现总结如下：一、思想工作：该同志能认真学习和贯彻马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，通过各种形式的学习，不断提高自己的政治理论水平，并应用于教学工作中来，积极向党组织靠拢，于2011年11月19日光荣的加入了中国共产党。

二、班主任工作：1、创新班级管理模式在班主任工作中，该同志能勇于探索新的班级管理模式，通过制定班训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式；关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。

在班级管理中，该同志采取多表扬，多鼓励方式，逐步树立班级荣誉感。

让学生试着自己夸自己，夸集体。

以帮助学生把热爱班集体的感情煽动起来。

开学之初他首先召开以就是“夸夸我们”为主题的班会，开始，学生不会夸，也找不到夸奖对象。

他就负责为向学生提出夸奖的对象，如我们班的教室布置漂不漂亮？我们班后面的黑板是同学和老师布置的，漂亮吗？然后让学生从每位同学身上找出一条优点,夸夸身边的同学……学生在夸奖与被夸中，加深了友情，同时也增强了热爱班集体的意识。

树立人人为班级主动服务的意识，从而增强小主人翁的责任感。

同时增进对班集体的荣誉感。

现在，有一部分学生认为班上的事情（比如说参加学校的一些活动）都是班干部或某几个同学的事情，与自己无关。

大有一副“事不关己高高挂起”的样子。

针对这种情况，他在本班定了一条“为班争光从我做起”的班训。

让学生认识到自己是这个班级中的一员。

认识到班级就是学生的家，从而使每一个同学都愿意参加班级活动，每个人都愿意为班级做点贡献，把班级建设得更加优秀，这样既增强了学生的班级认同感，又使学生正确认识了自我，感受到了自身存在的价值，认识到自己是班级中不可缺少的一部分。

申报优秀班主任先进事迹材料（精选10篇）

申报优秀班主任先进事迹材料申报优秀班主任先进事迹材料申报优秀班主任先进事迹材料（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的申报优秀班主任先进事迹材料（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

申报优秀班主任先进事迹材料1在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。

对获此殊荣，我满怀感动。

光阴荏苒，时间转瞬即逝。

在过去的一个学年里，我担任二年级的班主任工作。

作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、认真，得到学生和学校领导的一致好评。

蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们快乐的成长。

为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。

回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。

我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。

这些寄宿学生有不少是留守儿童。

长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。

他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。

为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。

平时，他们生病时，我会耐心地询问病情，并带去医院治疗。

放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚......(二)科学管理班级。

从一年级开始，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。

为此，我和孩子们商议，制订了《班级文明公约》，并认真遵照履行。

我们班还举行背诵《弟子规》、《三字经》等比赛。

在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中渐渐养成了良好的习惯。

一年来，孩子们的养成教育有了很大转化。

(三)转化后进生。

开始，班上的后进生很让我头疼。

渐渐的，我找到了解决的措施。

我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。

优秀班主任单行材料

西宁市优秀班主任单行材料南宁学校朱林凌优秀班主任单行材料朱林凌，女，中共党员，现在南宁学校任教，并担任班主任。

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。

我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。

在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。

班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养是前提。

我班学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我的教育带来很大的影响。

然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。

”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。

因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。

要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。

我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，我都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快，全靠头来带。

一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

因此，我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。

班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，给予定期的指导监督。

这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。

此外，我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

[演讲致辞]优秀班主任单行材料

优秀班主任单行材料赖发菊同志在我校担任班主任工作以来，能出色的完成各种工作任务，管理有特色、有创新，成绩突出。

工作得到了社会、学校、家庭的认可，赢得了家长、教师和同学的好评。

本着择优推荐的原则，在充分征求教职工意见的基础上，我校推荐该同志参加校级优秀班主任的评选。

下面我们拟写了该同志一份单行材料，以供参考。

该同志热爱班主任工作，具有较强的事业心和责任感。

要求学生做到的先自己做到，无论是义务劳动还是献爱心活动，她总是身先士卒，为人师表，捡最脏最累的干，用自己的行动激励大家。

她仪表端庄大方，态度和蔼可亲，工作勤勤恳恳、精益求精，待人言行一致、歉逊诚实，生活活泼开朗、乐观向上；用自己的言语、仪表、作风、品格、情操去感染学生，做学生的楷模，对学生起到了潜移默化的作用，在师生中间树立了良好的形象。

她认为，班主任的工作是与学生紧密联系在一起的，对学生的热爱，不但是教师献身教育事业的原动力，而且也是教师智慧赖以生长的土壤。

她精心呵护每一位学生，学生有病，她嘘寒问暖、端水端饭；学生有情绪，她及时促膝谈心；学生违纪时，她动之以情、晓之以理、导之于行。

从不嫌弃学困生和有缺点的学生，她用自己的爱心、诚心、耐心、恒心来发掘他们的优势，培养他们的自尊、自爱、自信、自立、自强的进取精神和创新意识，使他们懂得如何用高尚的情感关心他人、关心集体，并逐步升华为爱祖国、爱人民，使他们树立正确的人生观、道德观。

从她对学生的每一个点头，每一个微笑，每一个鼓励的眼神和每一句好的评语中，都能透露出对学生的关爱、尊重。

她所带的这个班级师生关系融洽，班级学风正，统考成绩名列前茅，全班学生无违纪违法现象。

她兴趣广泛，多才多艺。

作为一名优秀的班主任，从不把目光盯在教育的表面形式上，而是力求探索适合学生生理、心理发展的教育方法，创造性地开展工作，利用各种机会给学生创造一种积极思维、兴致勃勃的学习环境和氛围，给学生以启发、激励和引导。

她善于抓住时代的信息，把握时代的旋律，看准孩子们的热点，敏锐地捕捉学生的火花，开展了丰富多彩的校园文化活动，如“快乐10分钟”活动、“每周一星”活动等，深受学生的喜爱。