安徒生的《名人传》全书电子版
名人传原文摘抄
名人传原文摘抄名人传原文摘抄读过名人传的人除了会被三位名人的经历所吸引,还会忍不住想要将里面精彩的段落摘抄下来。
名人传作为一部世界性的名著,为咱们讲述了贝多芬、米开朗琪罗及托尔斯泰三位世界名人的故事,这部小说中有非常多值得咱们摘抄和赏析和好句好段。
名人传摘抄一:“亲爱的贝多芬!多少人已赞颂过他艺术上的伟大,但他远不止是音乐家中的第一人,而是近代艺术的最英勇的力。
对于一切受苦而奋斗的人,他是最大而最好的朋友。
当咱们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到咱们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。
当咱们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光,到此意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。
他分赠咱们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐……”赏析:这一段是《贝多芬传》的最后一段,是这一部分的总结。
贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。
他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。
这段话概括了贝多芬的音乐的本质。
名人传摘抄二:岁月的年轮一圈圈的增长,时光的列车没有终点,载着我不断前行。
途中,我放下了一些人,又带走了一些人。
这趟人生之旅,你是我最美的乘客。
离开悲伤的列车,在这一刻开始驶向幸福。
只求一路有你,一生有你…知为何,感觉那天空的云也在逃离蓝天的温柔,在风儿的地方去寻找自己快乐。
心中被无形的压着,转过身,想最后留恋你的背影一次,却发现你已消失在那匆忙的人群里,无法挪动的脚步,无法寄托的目光…每一个不懂爱旳人,都会遇到一个懂爱的人。
然后经历一场撕心裂肺旳爱情。
你说你会爱我一辈子,我真傻,居然忘了问:“是这辈子还是下辈子”。
也许某天,在喧闹的城市中,你我擦肩而过。
我会停住脚步,凝望着远去的背影告诉自己,那个人我曾经爱过。
再好的`过去,回忆次数多了,也就淡了!名人传摘抄三:“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到咱们的伟大。
《名人传》简介
《名人传》简介《名人传》是一本以介绍名人事迹为主题的传记类图书。
该书从古代至现代,涵盖了各个领域的杰出人物,包括历史人物、文化名人、科学家、艺术家等等。
通过生动的描写和详尽的事实,读者可以了解到这些名人的成就、思想、性格等方面的信息,进一步认识并理解他们对社会和人类的贡献。
第一章:古代名人在古代名人中,我们会遇到一些塑造了整个时代的人物。
他们不仅在政治、战争等领域有过卓越贡献,而且对于后世产生了深远的影响。
比如,孔子是中国古代最重要的思想家之一,他的学说儒学对于中国传统文化的形成及其影响力一直持续至今。
另外,亚历山大大帝则是古希腊时期最伟大的征服者之一,在他的统治下,希腊文化得以传播和融合。
第二章:文化名人文化名人是指在文学、艺术等领域有杰出贡献的人物。
比如,莎士比亚是英国文学史上最重要的作家之一,他的戏剧作品至今仍被广泛演出。
而歌德则是德国浪漫主义文学的代表,他的诗歌作品深深地触动了人们的内心。
这些文化名人通过自己的创作,丰富了人类的文化遗产,并为后世留下了宝贵的精神财富。
第三章:科学家科学家是推动社会进步和人类文明发展的重要力量。
在《名人传》中,你将会遇到众多科学领域的杰出人物。
爱因斯坦是物理学领域最重要的科学家之一,他的相对论理论给人类带来了全新的思考方式。
而居里夫人则是放射性研究的先驱者,她的发现对于现代医学和科学研究产生了重大影响。
第四章:艺术家艺术家以其精湛的技艺和独特的创造力让人们为之惊叹。
在《名人传》的艺术家部分,你将会发现达·芬奇的卓越绘画技艺,米开朗基罗的雄伟雕塑作品,以及莫扎特的华丽音乐创作。
他们的作品一直被人们推崇和欣赏,不仅带给人们美的享受,也为艺术的发展做出了不可磨灭的贡献。
结语:《名人传》通过全面而深入的介绍,向读者展示了一系列伟大人物的故事。
通过阅读这本书,读者可以汲取到这些名人的智慧和经验,从而在自己的生活中找到灵感和榜样。
每个人物的事迹都值得我们深思和学习,他们的精神和成就将激励着我们不断追求卓越和进步。
《名人传》课件
目录
CONTENTS
• 《名人传》简介 • 主要人物介绍 • 人物性格特点 • 人物经历和成就 • 人物对后世的影响
01 《名人传》简介
CHAPTER
作者介绍
罗曼·罗兰:法国著名作家、音 乐家、社会活动家,代表作包括 《约翰·克利斯朵夫》和《名人
传》等。
出生于1866年,逝世于1944年 。
尽管他在艺术上取得了巨大的 成功,但米开朗基罗的个性使 他与人群保持距离,显得孤独
而内向。
贝多芬的性格特点
激情四溢
贝多芬的音乐充满激情,他的创作总 是充满力量和情感。
坚韧不拔
尽管贝多芬在音乐生涯中遭受了巨大 的挫折,如失聪,但他仍然坚持创作 ,不向命运低头。
自我中心
贝多芬的个性有时显得自我中心,他 对自己的才华和成就非常自豪。
罗曼·罗兰
总结词
法国文学的巨匠
VS
详细描述
罗曼·罗兰是法国文学的巨匠,他的小说 、戏剧和传记作品等都展现了卓越的文学 才华。他的作品关注社会问题,特别是弱 势群体的命运,呼吁人类正义和自由。他 的作品对后世产生了深远的影响,成为法 国文学史上的重要代表。
罗曼·罗兰
总结词
人道主义精神
详细描述
罗曼·罗兰的人道主义精神贯穿了他的整个创作生涯。他关注 社会不公和人类苦难,通过文学作品表达对弱势群体的同情 和支持。他的思想对后世产生了广泛的影响,成为许多人道 主义运动的重要思想基础。
贝多芬
总结词
古典音乐的巨匠
总结词
不屈不挠的精神
详细描述
贝多芬是古典音乐的巨匠,他的音乐作品涵盖了 交响曲、钢琴曲、室内乐等多种形式。他的音乐 风格深刻地影响了后世,特别是在浪漫主义音乐 的发展中扮演了关键角色。
《名人传》序
在悲苦的日子里,贝多芬从事于讴歌欢乐的事业, 只有音乐家才能使他战胜自己的痛苦,将他从死亡的边 沿一次又一次地拽回来。在贝多芬的创业生涯中,战胜 恶劣的命运,战胜人类的平庸始终是他的主题。 《第 九交响曲》是贝多芬所有作品中最为深刻和雄伟的,也 凝聚着音乐家毕生的心血。1924年的一天,《第九交响 曲》在维也纳首场公开演出,演出结束时,由于耳聋, 贝多芬听不到雷鸣般的掌声,女歌唱家温葛尔含泪跑上 去握他的手,扶他转过身来棉队观众,使他看到热烈的 场面。他获得了五次鼓掌欢迎。这一次,是他一生中最 幸福的顶点。因为他亲自为人们送来了欢乐,也为战胜 人类的平庸迈出了一大步。 他的音乐不仅集维也纳古 典音乐之大成,而且全面继承和发展了自巴洛克时期以 来的音乐精华,所以他成了音乐中的普罗米修斯,成为 世界公认的欧洲音乐史上登峰造极的人物。 贝多芬是 一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,世界不曾给他欢乐, 他却 创造了欢乐给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐, 正如他那句誓言:“由痛苦换来欢乐。”
《贝多芬传》内容简介
贝多芬是被全世界公认的最伟大的音乐家,他之所以
拥有如此崇高的荣誉,关键在于他的作品以及他作品独特 的震撼力。贝多芬自幼不幸,他的父亲是一个残暴的酒鬼, 他剥夺了小贝多芬学习、休息和娱乐的时间,而只是一味 地强迫幼小的儿子没完没了地练习钢琴和小提琴,期望他 将来成为自己的摇钱树。贝多芬度过了冷酷的童年生活。 1878年,贝多芬前往维也纳拜访他仰慕已久的偶像莫扎特 为师。莫扎特听了他的即兴演奏后感到十分惊奇,当场对 他人说:请注意,这位少年将震动世界。可惜,在维也纳 学习的时光很快就中断了,原因是他母亲患重病,且很快 地离开了人世。失去了心目中唯一的亲人的贝多芬悲痛欲 绝,过度悲痛使他接二连三地得了几场大病,其中一次是 出天花,永远地毁了他的容貌。众所周知,贝多芬不仅身 材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵 失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无 法战胜我,我要死死扼住命运的咽喉。”
《名人传》章节概括
《贝多芬传》贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆。
贝多芬贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常受到父亲的打骂。
贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。
十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。
1793年11月贝多芬离开了故乡德国波恩,前往音乐之都维也纳。
不久,痛苦叩响了他的生命之门,从1796年开始,贝多芬的耳朵日夜作响,听觉越来越衰退。
起初,他独自一人守着这可怕的秘密。
1801年,他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣,两年后她嫁给了一个伯爵。
肉体与精神的双重折磨,都反映在他这一时期《幻想奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》等作品中。
席卷欧洲的革命波及了维也纳,贝多芬的情绪开始高涨,这时的作品有《英雄交响曲》《热情奏鸣曲》。
1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,爱情的美好产生了一系列伟大的作品。
不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和另外的人结婚了。
不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期,对一切都无所顾虑。
他受到了世人瞩目,与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。
面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。
1827年3月26日,贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后的一口气。
《米开朗琪罗传》该传记分上下编,上编“战斗”,下编“舍弃”和尾声“死”。
1475年3月6日,米开朗琪罗出生于意大利米开朗琪罗卡森蒂诺的卡普雷赛,父亲是法官。
母亲在他六岁时便死去,米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。
十三岁时,他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。
据说由于他的成绩优秀,他的老师为之嫉妒。
一年后他们分手了,米开朗琪罗转入另一所雕塑学校。
不久,由于宗教信仰的冲突,他离开了那里。
后来,他又先后到过威尼斯、罗马等名城,雕塑水平不断地得到了提高。
《名人传》简介
《名人传》简介
《名人传》又称《巨人三传》,是法国著名作家罗曼罗兰所创作的一部人物传记作品,其中包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。
这部作品通过描绘贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰这三位不同领域英雄人物的生活和心路历程,展现了他们坚韧不拔的精神和对理想的执着追求。
贝多芬,德国的音乐家,他以其卓越的音乐才华和坚韧不拔的精神征服了世界。
尽管他一生饱受耳疾的折磨,但他始终坚守对音乐的热爱和追求,创作出了许多不朽的音乐作品。
米开朗基罗,意大利的雕塑家、画家和建筑师,文艺复兴时期的杰出代表。
他为了追求心中的艺术理想,不惜付出生命的代价,展现了极高的艺术成就和坚定的信仰。
托尔斯泰,俄国的作家、思想家和哲学家,他的作品深刻反映了社会现实和人性矛盾。
他关注人类的命运和未来,通过文学巨著为世人所熟知,成为了世界文学的瑰宝。
《名人传》通过这三位伟大人物的传记,展现了他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。
这部作品不仅是一部生动的人物传记,更是一部富含哲理和人生智慧的杰作。
它让我们深刻认识到,只有坚韧不拔的精神和对理想的执着追求,才能让我们在人生的道路上走得更远、更高。
语文名著导读·课件:名人传 (共70张PPT)
《米开朗琪罗传》
《米开朗琪罗传》 1475年米开朗琪罗在意大利佛 罗伦萨出生。六岁时母亲去世,便寄养在一个石匠家 中。从小迷恋绘画,为此他经常遭受家人的毒打。他 坚持自己的选择,后来进入雕塑学校。1494年米开朗 琪罗先后去了威尼斯和罗马,完成了雕塑作品《哀悼 基督》,一举成名。1501年开始他著名的雕塑作品 《大卫》的创作,却遭到当时群众的误解。1505年米开 朗琪罗被教皇尤利乌斯二世召赴罗马,从此开始了他 生涯中的英雄时代。教皇要他造一个能够和古罗马相 称的陵墓,由于米开朗琪罗的仇敌的挑唆,教皇突然 放弃建造陵墓的计划,而决定重建圣彼得教堂。米开 朗琪罗为此债台高筑,离开罗马。尤利乌斯二世死后, 大主教梅迪契不久成为教皇克雷芒七世。
《托尔斯泰传》
《托尔斯泰传》 列夫˙托尔斯泰1828年出生在 俄国。两岁时母亲去世,九岁时父亲离世。父亲的死 让他“第一次懂得悲苦的现实,心魂中充满了绝望”。 托尔斯泰的姑母成了他的监护人,姑母虔诚而富有爱 心,这些卑微的心灵帮助他认识到爱以及爱所带来的 快乐,对托尔斯泰的一生影响巨大。1844年,托尔斯 泰进入喀山大学读书。由于不满于学校的教育,他自 动退学回家进行农庄改革。1851年,托尔斯泰去高加 索服兵役。1855年底,他回到彼得堡,重新开始农事 改革,希望通过兴办教育来提高农民的觉悟,促进社 会进步。
《名人传》,又称《巨人三 传》,是19世纪末20世纪初法国著 名批判现实主义作家、音乐家、小 说家、剧作家、社会活动家罗曼• 罗兰所著,它包括《贝多芬传》、 《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》 三部“英雄传记”。
罗曼·罗兰(1866-1944) 法国著名的批判现实主义作 家、音乐家、社会活动家。1915 年获诺贝尔文学奖。
主题思想
《名人传》 叙述贝多芬、米开朗琪罗 和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生, 作者罗 曼•罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域 的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为 追求真善美而长期忍受苦难的心路历程, 表现了他们在身体上和精神上遭受的磨难, 他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争 中爆发出来的生命激情,赞美他们的高尚 品格和顽强奋斗精神。
《名人传》
结合阅读《傅雷家书》的情形,取其精 华而弃其糟粕,师生商议讨论一起制定一个 更合理的阅读计划。
例如:以目录中小标题为据,每天一篇,前三个 周为第一步,读贝多芬的部分和米开朗琪罗的部分, 上一节汇报课;后三个周为第二步,两个周读托尔斯 泰的部分,一个周回顾和思考,上一节总结课。依然 坚持‚不动笔墨不读书‛,每天阅读要留下深深的印 痕,取消记录表,换成根据需要以自己喜爱的方式写 在书上,或勾画,或批注,或缩写,或总结……平时 的语文课上可以拿出来‚晒晒‛。
(2)创作缘由:
罗曼· 罗兰,是一个需要伟人的 社会,所以创作了《名人传》,叙述贝多芬、米开朗 琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生赞美他们的高尚 品格和顽强奋斗的精神。他要把这些伟大的心灵献给 受苦受难的人们,使他们受到安慰和鼓舞。 (附带《<名人传>序》部分节选,供学生阅读后 加深印象。)
必做:按计划进行阅读和记录。
选做:听听贝多芬的音乐。
第二课时 (三周之后)
3.了解节选片段
(1)学生根据自己的知识储备谈自己的认知。
例如:第一段写了贝多芬因耳聋而痛苦伤心。 例如:第二段写了与皇族相遇,歌德毕恭毕敬, ‚我‛却满不在乎。 例如:第三段写了夸赞贝多芬。
(2)推荐更精细的赏析与点评
第一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于 音乐家来说是无法弥补的灾难,不但影响工作,而且使他 从此过着孤独凄凉的生活,还可能受到敌人的污蔑。这段 话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦,他由此更深刻 地体会到世界的可怜和自私。 第二段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇 亲国戚时的情景。其中‚背着手‛和‚撞‛等十分传神的 描写,活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度, 最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的 处境不同,对他们进行比较时要全面分析。 第三段是《贝多芬传》的最后一段,是这一部分的总 结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家,而是因 为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦, 却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。 作者用这段话很好地概括了贝多芬的音乐的本质。
《名人传》优秀课件
第四部分 名著阅读专练
其他重点阅读推荐篇目(9部) 十四、《名人传》(2018)
【基础题】
1.《名人传》中的三位精神巨人,都是人类历史上极富天才且贡献至伟的 人物。读过后我们会发现,原来这些令后辈高山仰止的巨人,心中也藏着 那么多不为人知的痛苦:__贝__多__芬____在创作鼎盛时期,遭受失聪的打击; _米__开__朗__琪__罗___的优柔寡断,使得他一生都在受人的摆布; _列__夫__·_托__尔__斯__泰__ 拥有财富和地位,却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。(3分)
B. 衰败 萧条 固然 D. 衰败 凄凉 当然
[解析] “衰退”指精神、意志等趋向衰弱减退,而第一空用来描述听觉,
应选择“衰退”;“萧条”多指经济,根据语境第二空应选择“凄凉”;
“固然”表示承认某个事实,引起下文转折,根据第三空前后文,应选择
“固然”。故选C。
(3)《名人传》的作者是_____罗__曼__·_罗__兰______,小说中的三位名人虽然 事业不同,贡献不同,所处的时代和国家也不同,但他们都是经历了 ___超__越__常__人__的__磨__难____之后才成为各自领域里的伟人的。(2分) (4)结合这部名著,谈谈贝多芬令人敬仰的原因。(4分) [答案] 示例:在《名人传》中,贝多芬不幸患了耳病,逐渐失去了一个 音乐家最宝贵的财富——听力,却仍然不被命运击倒,贝多芬也曾因耳聋 陷入绝望,但正如他所言:我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝 对办不到。贝多芬顽强、不屈不挠的精神令人敬仰。(意思对即可)
不得不在伤心的隐忍中找栖身!__________我曾发愿要超临这些祸害,但又
<zd&写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
quán( 痊 )愈
名人传ppt课件
(3)贝多芬一生创作了多少首曲子?最出名 是哪首?
100多部《第九交响曲》
(4)从贝多芬身上,你学到了什么?
有超越凡人的毅力和奋斗精神。面对 困难,他丝毫无惧。只要给自己无限 的勇气,再可怕的敌人也可以打败。
22
贝多芬有怎样的性格?
有着坚强的毅力,不屈不挠 的斗争精神、为人真诚善良、对 事业有着执著的精神,性格激昂, 有着伟大的人格。
42
他天性善良,悲天悯人,他为城市贫 民的凄惨处境感到镇静,为农民的生活贫 困,精神麻木而痛苦,因自己物质富有, 生活优裕而内疚,为自己不忍心摆脱家庭 羁绊去过苦行生活而苦恼……总之,他的 博爱精神使他不能忍受他人受苦受难,他 渴望天下大同,人民昌盛,他希望所有人 都能过上幸福安详的生活。(热爱艺术、 执著、真诚善良、博爱、同情人民群众)
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孟子说:“天将降大任与斯人 也,必先苦其心志,劳其筋骨……”, 这在《名人传》的三位主人公身上 得到深刻体现,请以其中一个人为 例,说说他是如何在行动中体现孟 子这句话的。 (要求写出人名和具体事例,不少 于30字)
47
贝多芬不仅身材矮小, 容貌丑陋,而且一直患有重 病,后来发展到耳朵失聪。 可是这位自尊心极强的音乐 家仍然死死扼住命运的咽喉。 他凭着超凡的毅力和奋斗精 神,从事音乐的创作,写出 《第九交响曲》等传世之作。
29
《大卫》是米开
朗琪罗的成名作,取材 于《旧约》中的神话故 事。古代以色列的大卫 王,少年时曾是牧童。 有一次他到前线给与敌 人作战的哥哥们送饭, 遇到凶悍的敌方巨人哥 利亚正在逞凶,在危急 的时刻,大卫用甩石机 杀死了哥利亚,挽救了 民族。
30
《 尤 利 乌 斯 二 世 陵 寝 》
31
《创世纪》
《名人传》主要内容
《名人传》主要内容
作品叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
贝多芬,他的音乐受到欢呼,他的困难却几乎无人问津,在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
米开朗琪罗,每从事一项工程,都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨,他同贝多芬一样终身未婚,没有能享受到真正的爱情。
他直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下传世杰作。
托尔斯泰,要面对整个贵族上流社会,以至被教会开除教籍。
他在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心。
名人传_参考模板
Part 2
《名人传》的影 响与价值
《名人传》的影响与价值
它为读者描绘了三位大师
的人生历程,展现品在欧美各国有着
A
广泛的社会反响和深远的
影响力
作品通过对他们经历的描
绘,向人们展示了这个世
C
界上还有比金钱和财富更
加重要和神圣的东西存在
这些人物不追求虚荣或名
D
利,而是专注于自己的信
念和追求,这给人们带来
了深刻的启示
Part 3
《名人传》的评 价与赏析
《名人传》的评价与赏析
这部作品以其深刻的情感、生动的描写和独特的艺术风格而备受赞誉。罗曼·罗兰以其细 腻的笔触和深入人心的洞察力,展现了三位大师不同的人生轨迹和心路历程。他通过描写 他们面对困难、挫折、痛苦和追求自我价值的过程,向读者传递了一种积极向上、勇于面 对困难的精神。同时,这部作品也展现了人类意志的力量和自我超越的可能性 在赏析这部作品时,可以从以下几个方面进行
-
恳请各位导师批评指正
感谢您的聆听
汇报人:XXXX
指导老师:XXX
02
被称为"三大英雄传记",也称"巨人三传"或"巨人三传"
Part 1
《名人传》主要 内容
《名人传》主要内容
1 《贝多芬传》
贝多芬出生于贫寒的家庭,父亲是歌剧演员,性格粗鲁,爱酗酒,母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑
2 陋,童年和少年时代生活困苦,但他通过努力,使自己成为欧洲最伟大的音乐家。他的作品具有伟大
《名人传》的评价与赏析
主题思想:这部作品探讨了人类意志的力量、自我超越和追求真理等主题思想。它鼓 励人们在面对困难和挫折时保持坚定的信念和不屈不挠的勇气,追求更高更远的目标 。同时,它也强调了人类对真理的探索和对自我价值的不断追求
2019年精选人教版初中语文八年级下册名著导读《名人传》拔高训练第三十七篇
2019年精选人教版初中语文八年级下册名著导读《名人传》拔高训练第三十七篇第1题【填空题】读《名人传》,托尔斯泰是______国著名的文学巨匠,______是他的成名作。
【答案】:【解析】:第2题【填空题】读《名人传》,1804年,贝多芬完成了一首大器乐曲______,他借此度过了生命的危机。
【答案】:【解析】:第3题【填空题】读《名人传》,1501年,米开朗琪罗接手了一向没人敢雕刻,中止了四十年的先知者像,这便是我们今天看到的______。
【答案】:【解析】:第4题【填空题】读《名人传》,在重建圣比哀尔大寺事件中,建筑家______利用于勒二世的迷信战胜了米开朗琪罗。
【答案】:【解析】:第5题【填空题】《名人传》中贝多芬终生未娶,他的第一个恋爱对象是伯爵小姐______。
当时贝多芬耳疾正在加重,极有失去听觉的可能。
他内心充满矛盾和痛苦。
于是1801年贝多芬写下了著名的______献给她。
【答案】:【解析】:第6题【填空题】读《名人传》,1879——1882年,托尔斯泰写成的《忏悔录》是他______的表白。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】读《名人传》,托尔斯泰的著名作品《______》被誉为是我们的时代的最大的史诗,是近代的《伊利亚特》。
【答案】:【解析】:第8题【填空题】《名人传》的作者是______,他是20世纪享誉国际文坛的______国现实主义作家。
是一位伟大的民主主义者和人道主义者,有“______”之称,他的另外一部长篇小说______获1915年度诺贝尔文学奖。
【答案】:【解析】:第9题【填空题】读《名人传》,使米开朗琪罗感到幻灭、绝望、意志破裂的情绪反映在______和______的新雕像中。
【答案】:【解析】:第10题【填空题】读《名人传》,1508—1512年,米开朗琪罗完成了西斯庭的英雄作品______和______,作品中充满了______精神。
【答案】:【解析】:第11题【填空题】读《名人传》,发刊于1863年的中篇小说______是高加索的颂诗,也是托尔斯泰第一创作期最高的一座山峰。
《名人传》各篇详细概括
1、《名人传》是法国作家罗曼罗兰所著。
主要写了德国音乐家贝多芬、意大利雕塑家,画家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰。
2、《贝多芬传》:贝多芬1770年12月16日生于波恩,他的性格和他祖父最像。
他的一生都很不幸。
亲情方面:父亲失意哥不聪明且酗酒的男高音歌手,幼时父亲为开拓他的音乐天分,用暴力的方式来迫使贝多芬学习音乐,最爱他的母亲又在他17岁时得肺病死去,17岁时贝多芬做了一家之主。
1815年,他的兄弟死于肺病,留下一个儿子,贝多芬将他当作儿子关爱,却得不到对等的温暖。
身体方面:1795年开始,耳聋开始困扰他(贝多芬全部的作品可以说都是在这之后创作的)。
1810年左右机械家梅尔策尔为贝多芬特制了听音器,耳朵日夜作响使他的内脏也受到剧烈的痛楚的折磨,听觉也越来越衰退。
爱情上:1801年他喜欢上一个女孩朱莉埃塔·圭恰迪妮,但那女孩却是风骚、稚气、自私的,最终嫁给了别人;1806年5月他与特雷泽·特·布伦瑞克订婚,但最终却因各种原因二人在1810年毁了婚约。
城市的敌对:1792年11月贝多芬离开了故乡,来到了当时的音乐首都维也纳;1795年3月30日贝多芬举行了首次钢琴演奏会。
1814年是贝多芬幸运的顶点,但之后是最悲惨的时期,维也纳从未对贝多芬抱有好感。
经济上,从小贝多芬就操心家里的经济问题,在维也纳居住35年,迁居30次,还得为侄子还清赌债,被金钱的烦恼弄得困惫不堪。
最终于1827年3月26日逝世。
一生的作品:《月光曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《欢乐颂》《第五交响曲(C小调交响曲)》《D大调弥撒曲》《米开朗基罗传》:1、1475年3月6日,米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛,父亲是法官,母亲在他六岁时便死去。
米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里,十三岁时,他进入多梅尼科.吉兰达约的画室,据说由于他的成绩优秀,使他的老师为之嫉妒。
一年后他们分手了,米开朗基罗转入一所雕塑学校。
人教版七年级上册语文课外阅读书
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好书推荐—《名人传》
一个是德国的音乐家—贝多芬,一个是意大 利的雕塑家、画家、诗人—米开朗基罗,另 一个是俄国的作家—托尔斯泰,各自都处于 不同的领域,但他们都是伟大的天才,在人 生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义, 为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出 了毕生精力。他们坚信只要自己的灵魂能够 坚忍果敢,不因悲苦与劫难而一味地沉沦, 那么就定能冲破肉身的束缚,奔向人生的崇 高境界。
人们称之以英雄必然为之折服而想要使人信服不仅靠强大的思想力量更重要的是有一颗光满四射的心灵3贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰他们都是天才人物但他们更是英雄他们或由于疾病的折磨或由于悲惨地的遭遇或由于内心的惶惑矛盾或三者交加于一身这种深重的苦恼几乎窒息了他们的呼吸毁灭了他们的理智但是他们凭着对人类的爱对人类的信心他们坚持着艰苦的里程贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作托尔斯泰相信当一切人都实现了幸福的时候尘世才有幸福的存在
名人传读后感
名人传里有很多沁人肺腑的语句。像是很有触动的“当一 切人都实现了幸福的时候,尘世才有幸福的存在“。而给我印 象最深的还是《贝多芬传》结尾的那句话:用痛苦换来欢乐。 也许这正是罗曼罗兰和我共同的观点。一个人欢乐的背后是别 人无法看到的痛苦。别人体验不到的痛苦。 无论这三个英雄成功的背后是多么艰辛,在这条路上他们 从没有后悔。不抛弃不放弃,一直奋斗到底。我们有这种资本, 有能力成为一个英雄。掌握自己,就是掌握天下。我们不一定 是国家领导席,不一定是公司CEO,也不一定是闪亮的明星。 也许我们很普通,是茫茫人海中最微小的一份子。可是我们活 的有尊严,多年以后我们可以坐在一起谈论现在的事,并衷心 说一声不后悔现在的选择。我想这是全世界最美好的事情。什 么是英雄?我想是会在别人的倒下的时候站起来的那个人。是 会保住自己让自己能更好的活下去的那个人。他们肯定具有一 种内在的强大的生命力,使他们在任何逆境中都不放弃;他们 饱经忧患,历尽艰辛,却始终牢牢的把握着自己的命运,以顽 强的意志去战胜一切困难,竭尽努力使自己成为无愧于“人” 的称号的人。
《名人传》:痛苦和磨难造就的伟人
《名人传》教案一、教材分析:《名人传》,是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰(1866~1944年)创作的人物传记作品,它包括《贝多芬传》(1903)、《米开朗琪罗传》(或译作米开朗基罗)(1906)、《托尔斯泰传》(1911)三部传记。
被称为“三大英雄传记”,也称“巨人三传”作为人教版八年级下册语文名著阅读篇目。
此传记里的三人虽然各自的事业不同,贡献不同,所处时代和国家也不同,但他们都是伟大的天才,都是各自领域里的伟人。
他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。
他们或有病痛的折磨,或有悲惨的遭遇,或有内心的慌感矛盾,或三者交叠加于一身,深重的苦恼,几乎窒息了呼吸,毁灭了理智。
他们之所以能坚持自己艰苦的历程,全靠他们对人类的爱,对人们的信心。
这本书也非常好地印证了一句中国人的古训:古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
二、学情分析:由于学生年龄的限制,正确的人生价值观没有形成,更没有对社会责任的认同感。
对于一些伟人的认识只是流于表面,没有深入体悟。
《名人传》的内容来自作者的真情实感,特别适合学生阅读,反复阅读,深入品评语言,多种形式的互动交流,使学生感受到巨人博爱、坚强、进取、向上的人生追求,从而树立正确的人生价值观,培养克服一切困难的非凡勇气。
三、设计意图:阅读名著对学生增长知识,培养语感,启迪思维,培养高尚的品德都有不可估量的作用,是任何媒介所无法代替的。
语文中考将名著考查作为重要命题形式之一。
但由于学生学习任务重,时间紧,加之没有阅读兴趣,所以名著阅读推动困难,中考失分多。
《名人传》因国情不同、人物生活距离学生很远,学生不愿读、都不懂。
本节课主要是对文本进行多元化解读。
课前学生自主阅读写出感悟、积累相关常识知识;课上合作探究,方法灵活多样,体会快乐;课后注重积累继续阅读,培养良好阅读习惯,提升能力。
这样了激发学生阅读兴趣,了解内容,理解人物精神,体会作者罗曼罗兰的英雄观,树立正确的人生价值观。
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全世界最著名的童话作家安徒生,两百年前出生在丹麦的一个小镇上。
他父亲是个贫苦的鞋匠,曾到拿破仑的军队当过兵。
母亲出身贫寒,做过洗衣女工。
安徒生自幼酷爱文艺,喜欢幻想,但没有上学读书的机会。
14岁时他怀着追求艺术的心愿,一人到首都哥本哈根,到处登门求助,可舞蹈、唱歌、演戏都没能学成;17岁时得到皇家剧院经理柯林的帮助,免费进教会中学读书;23岁又考入哥本哈根大学,并开始了文学创作生涯,创作有游记、剧本、诗歌、小说等。
1835年,他开始进行童话创作,抱定“争取未来一代”的目标,每年贡献一本童话作品,终于在这一艺术天地取得了举世瞩目的辉煌成就。
从中年到晚年,旅行和创作童话成了安徒生的主要生活内容,他共创作了168篇引人入胜的童话和故事,这些作品成为人类文学宝库中流传久远的精神财富。
一百多年来,他的作品被译成世界各国的文字。
从终年积雪的北极到烈日炎炎的赤道,从东方到西方,地球上的每个角落都流传着他创作的美丽童话。
他的作品不仅受到亿万儿童的欢迎,而且为许多成年人所喜爱。
在丹麦首都哥本哈根的皇家公园里,有一座塑着安徒生铜像的纪念碑,他左手捧着一本书,右手做着手势,似乎正在亲切地向天真的孩子们讲述故事。
纪念碑周围的草坪里,经常有一群群的孩子在玩耍。
铜像前面终年有孩子们和成年人敬献的鲜花。
在遥远的大西洋彼岸的美国芝加哥,也巍然矗立着他的巨大的铜像。
1955年,安徒生被世界和平理事会列为全人类纪念的“世界文化名人”。
“丑小鸭”的童年在丹麦首都附近的西兰岛和日德兰半岛中间,有一座小小的绿色的富恩岛,岛上的中心市镇叫欧登塞。
圣甘诺教堂耸立在山丘上,它高高的尖顶成了该市镇的标志。
在市镇的中心大街,有雕花铁门和宽阔台阶的宅邸,住着贵族富商和达官阔人,那里大树森然,古色古香,显出阔绰气派。
可是在市镇四周和郊外却排列着许多简陋破旧的房屋,住着许多织布工人、鞋匠、乞丐和残疾人等下层民众。
这里是贫富悬殊的两个世界。
城郊小河边,有座水磨坊,轮叶哗哗响,这地方叫寺院磨坊街,街上的一栋旧房里分住着6户人家,其中的一户人家叫是安徒生的家。
1805年4月2日,著名的童话大师汉斯·安徒生,就出生在这个家。
他的父亲是个贫穷的鞋匠,母亲是曾讨过饭的洗衣妇。
当初他们结婚时,穷得连一张床都买不起,新婚的床铺是用捡来的木板钉成的。
年轻的鞋匠因为家里穷,没有上过学,自从做了爸爸,他便把全部的希望寄托到孩子身上,希望安徒生将来能成为有学问的人。
他整天坐在小凳子上工作,身边堆放着各种材料和工具。
他的工作台上面挂着个小书架,上面有《阿拉伯故事集》,有译成丹麦文的莎士比亚剧本,还有歌曲集等书籍。
小安徒生一懂事,爸爸就怕他寂寞,有时候孩子在外面玩受了欺侮,他就推开手边的活计,对儿子说:“好,我来讲个故事吧。
”于是,遥远国家的国王啦、大沙漠里的探宝人啦、奇异的名胜风光啦,讲得娓娓动听,这样,慢慢在孩子的头脑里形成了一幅幅图画。
有时候他朗读剧本,那里边又都是现实生活中的人物和故事,小安徒生托着下巴,睁大眼睛,静静地听着,显得那么入迷。
更叫安徒生高兴的是,爸爸来了兴致的时候,便把他带到野外的树林里去,那儿遍地长着雪白的白头翁,蝴蝶在跳舞,蜜蜂在歌唱,小安徒生显得非常高兴,十分快活。
一天,一个中学生来找鞋匠补鞋。
补鞋过程中,孩子拿出自己的课本,夸口说自己能将里面的文章倒背如流。
中学生走后,鞋匠就一直心神不宁,有几次拿起活计,但又马上生气地扔回工作台。
“安徒生,你听着,”他走到儿子的面前说:“长大后要有志气,爸爸没念过书,而你,一定要把书念好。
”小安徒生似懂非懂地点着头,他不知念书是什么样儿,但非常喜欢爸爸讲的《一千零一夜》故事。
大概念书与听故事差安徒生家里一直很穷,一间小破屋子,既是他们住的地方,又是爸爸的工作室。
可安徒生的妈妈总是将它打扮得漂漂亮亮,收拾得整整齐齐,地板擦得照得出安徒生的影子,墙壁上挂了许多美丽的图画,窗台上的几盆花让整个小房弥漫着香气。
鞋匠的工作台的上方挂着一个书架,上面摆着剧本、小说和故事书。
安徒生喜欢极了那些图画和花朵,觉得他的小屋子是世界上最美丽、最舒服的屋子,住在里面,简直幸福极了。
小安徒生也喜欢外面的大自然。
有时,他会溜出家门,跑到房后的场地上,用趁妈妈不注意拿来的围裙拉一个“帐篷”出来。
在篷子底下,他一呆就是半天。
他聆听鸟儿的悦耳歌唱,跟太阳照射下的树叶和天上慢悠悠飘着的云彩说话。
远处水磨坊的轮子哗啦哗啦响的声音,使安徒生想的更远了。
如今,去安徒生故乡参观的游客,都免不了要去看看这曾给安徒生以美的启迪的地方。
听话、聪明的小安徒生爱听大人讲故事。
祖母在一所医院看管小花园,花园附近有一间纺织室,一些老妇人在那儿纺纱。
她们喜欢这个有着亮晶晶大眼睛的乖巧的男孩子,就给他唱丹麦民间古老的歌曲,讲各种各样的民间故事。
这些美妙的故事和感伤的歌谣,深深打动了安徒生,他会不自觉地融入到故事情节中去,同时又照自己的想法来丰富其中的人物和情节。
这样,等到他再将这些故事表演出来给婆婆们看的时候,故事就变得更生动、有趣了,而婆婆们看过后的称赞,就是对小“小灵通”安徒生最大的奖赏。
安徒生5岁那年,妈妈把他送到一所非正规的初级小学去学习。
一次课上,别的学生都在埋头读书,而安徒生竟在盯着老师想:“这老太婆真像一条戴着方帽的胖头鱼!”眼尖的女老师一下子发现了走神的安徒生,便一棒子打了过去,还一边说着:“像你这样学习的孩子,长大了是没有出息的!”小安徒生的自尊心一下被刺伤了,他站起身,涨红着脸,眼里噙着泪,冲出了教室。
见到了妈妈,他委屈的泪珠儿大颗大颗往下掉:“老师打我,我再也不去她那儿了!”果然,第二天他就没再去那所学校。
后来,他又到了另外一所学校学习。
那儿年轻的卡尔斯登老师很喜欢安徒生,因为这孩子是学校里年纪最小的学生,而功课却学得很好,尤其在朗诵和唱歌方面,没有人比得过他,同时聪明而有礼貌,比别的孩子更可爱。
卡尔斯登常常和他一同散步,有时还将饼干和花朵送给他。
这所学校里有个女生叫萨拉·海曼,她学习努力,算术尤其好。
安徒生很喜欢她,将她想像成童话中尊贵的公主,而这位“公主”的理想是成为一名挤奶工。
一天,安徒生对海曼说:“我长大了会有一座很大很大的城堡,到时候你就去我的城堡工作好吗?”“像你这样的穷小子,还想有一座城堡?做梦去吧!”她嘲笑安徒生说。
安徒生为了说服女孩儿,就用纸画了一个城堡,并声称自己的祖先是贵族,是后来才变穷的。
他还想将画的城堡送给海曼,而她却说他像他爷爷一样是个疯子。
他一气之下,不理她了。
不久,海曼离开了学校,安徒生却又时常想起她。
于是他便幻想自己在一次大火中救了海曼,她因此而内疚。
后来,海曼成了公爵小姐,安徒生也变成了英俊骑士,他们一起去了很遥远的地方。
这些想像使安徒生感到心满意足。
然而,这段学校生活并没有持续多久,和善的卡尔斯登老师在邮局找到了一份更好的工作,便停办了学校。
安徒生只得再次辍学。
1813年秋天,法国皇帝声讨邻国,丹麦为支援法国而招募新兵。
安徒生的父亲不忍看着全家有一顿没一顿地穷苦下去,便毅然离开妻儿去当了兵。
他原本想努力表现,争取当上中尉,让全家的日子好过一些,可谁知他的身体虚弱,部队还没开到前线,就病倒了。
苦熬到1816年,他回家时,已经病得皮包骨头。
不久,安徒生的父亲就病死了,只活到了33苦孩子的理想父亲死后,安徒生与母亲相依为命。
妈妈每天到河边去替别人洗衣,洗衣挣来的微薄收入,刚刚够母子俩每天吃两顿饭,吃不饱,也饿不死。
小安徒生没去想自己受了多大的苦,因为他找到了自己的乐趣。
妈妈去洗衣时,他就独自一人在家玩木偶戏。
后来,他又认识了两位家里有一些书刊的老婆婆。
在婆婆家里,小安徒生读到了英国大文豪莎士比亚的许多作品,虽然他当时还难以领会莎翁笔下人物形象的深刻独到之处,但他觉得那些书非常有趣。
那些非同凡响的故事、浴血奋战的情节、巫婆和鬼魂的出现等等,都使安徒生惊讶不已。
他仿佛觉得,书中所描写的一切历历如在眼前,他和作品中的人物同呼吸、共命运。
他很快就能整段整段地记住书里面人物的对话,并且能背诵出来。
每次从婆婆家回来,他看到洗衣归来的妈妈又在家里忙来忙去,便拽住妈妈,非让她歇歇不可,妈妈最终拗不过他,被他安排到床上,斜靠在床头。
而安徒生自己,则披上妈妈的围巾,充当国王的皇袍,为妈妈表演刚刚看到的作品中的片断。
他声音洪亮、音调优美,使那小小房间的墙壁都震动了,他的那些木偶,也都沉浸在莎士比亚激情的海洋之中。
妈妈看着孩子精彩的表演,真是又惊又喜,身体的疲劳也消除了大半。
当她想起这么聪明、又有天分的孩子却要跟着她受苦时,又禁不住偷偷地掉起泪来。
不久,安徒生的妈妈因为生活实在撑不下去了,便改嫁了。
继父也是个鞋匠,他并不怎么管安徒生,安徒生也就默默地接受了他,因为他知道妈妈实在太辛苦了,需要有人帮一帮。
1818年,从丹麦都城哥本哈根的皇家大戏院来了一批演员,要在安徒生住的小镇欧登塞演几场戏剧,这对小镇的居民来说,可是件了不得的大事,人人盼望着能得到一张戏票,去看看大城市里的人物。
深迷戏剧但还从未真正看见一场戏的安徒生就更不用说了,连做梦都想得到一张戏票。
这天,小安徒生在路上碰到自己的一个小伙伴,他当时正在戏院中打杂儿。
经请求,这个讲义气的小伙伴答应第二天把安徒生带进剧场的后台,他可以在那儿偷偷地看戏。
安徒生对“小哥们”的这种安排满意得不得了,晚上高兴得都没怎么睡着。
第二天,安徒生早早地就让伙伴儿领进戏院后台,躲在了一个安全的地方,等待表演开始。
那天晚上到底演的是什么剧,后来安徒生早已记不得了,不过留在印象中的是:台上的王公贵族是那么的威严端庄,勇敢的骑士是那么的威风凛凛,羞涩的少女们又是那么的多愁善感和温柔美丽。
同是一样的人,走到舞台上,他们的变化是多么的大呀!他们的对话是多么的精彩啊!当安徒生听到台下观众热烈的鼓掌声时,他激动得快要哭了,他觉得那是在为自己鼓掌,观众们是在欢迎他呢!剧演完了,观众们也散了,连演员们也走光了,而安徒生还沉浸在一时的兴奋之中。
当安徒生冷静下来时,他作出了影响自己一生的重大决定:去哥本哈根,我要当演员!决心一旦下定,他就开始行动起来。
他知道最难过的是妈妈这一关,她心疼儿子,更不想儿子离开她;同时,她也想儿子今后有好日子过,于是便想说服儿子去当个裁缝,她觉得裁缝一辈子走到哪儿都会有饭吃。
可是,对安徒生来说,哥本哈根是一定要去的,那里才有自己施展才华的天地。
于是,安徒生开始不间断地对妈妈发起攻势,又是保证,又是哀求,又是哭泣,软磨硬泡,可妈妈的防御始终没有松懈下来。
“反正我是不会放你去的!”妈妈总是千篇一律地这样回答他,“你孤零零一个人,身无分文,在偌大的一个城市里,怎么生活呢?一想到这些,就让妈妈害怕……”“我就会成名的,妈妈!真的,你相信我好了!戏剧中有好多人都是从小经历磨难,后来一举成名的,书上也是这么说的!我会成名的。