《足球：运球绕杆》说课稿
2024年足球运球绕杆教案通用
2024年足球运球绕杆教案通用一、教学内容本节课选自《足球教学指导纲要》第三章，主要内容为足球运球绕杆技巧。
详细内容包括：运球的基本动作要领、绕杆技巧的练习方法、提高运球速度和稳定性的训练。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本动作要领，提高运球技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：绕杆时的节奏感和脚法的灵活运用。
教学重点：运球的基本动作要领和绕杆技巧的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、绕杆、口哨、教学视频。
2. 学具：足球、运动鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的足球运球游戏，激发学习兴趣。
讲解运球的重要性，引导学生重视运球技巧的学习。
2. 基本动作教学（15分钟）讲解运球的基本动作要领，示范动作。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 绕杆技巧教学（15分钟）讲解绕杆技巧，示范动作。
学生分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）播放教学视频，让学生了解优秀运动员的绕杆技巧。
分析优秀运动员的动作要领，引导学生模仿学习。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行绕杆练习，教师观察并指导。
鼓励学生互相交流，分享学习心得。
学生反馈学习情况，提出疑问。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技巧2. 内容：运球基本动作要领绕杆技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：描述足球运球的基本动作要领。
解释绕杆技巧的要点。
列举提高运球速度和稳定性的训练方法。
2. 答案：运球基本动作要领：身体放松，脚尖朝前，用脚内侧轻轻推球，保持球与脚的距离。
绕杆技巧要点：控制好速度，保持低姿态，用脚内侧触碰球，注意节奏感。
训练方法：反复练习基本动作，逐渐增加绕杆速度和难度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织课后训练，提高学生运球绕杆技巧；开展足球比赛，检验学生的学习成果。
初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）11、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。
在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。
促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。
2、教材分析本课选自新版江苏省学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。
脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。
通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
3、学情分析本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。
这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。
学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。
足球运球绕杆教案范文精选
足球运球绕杆教案范文精选一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第二章“足球基本技术”，第三节“运球绕杆”。
主要内容包括：运球绕杆的技术要领，运球速度与控球稳定性的关系，以及如何提高运球绕杆的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握运球绕杆的基本技术，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：运球绕杆时的速度控制与方向调整。
教学重点：掌握运球绕杆的基本技术，提高控球稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、标志杆、口哨、教学视频。
2. 学具：足球、运动鞋、手表（计时用）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行足球热身活动，引导学生自主探索运球绕杆的方法。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解运球绕杆的技术要领，并进行示范。
强调运球时的速度控制、方向调整以及身体协调性。
3. 例题讲解（5分钟）举例讲解如何通过调整运球速度和方向，顺利绕过标志杆。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球绕杆练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行运球绕杆比赛，以计时方式进行，评价学生在规定时间内完成绕杆的次数。
六、板书设计1. 运球绕杆技术要领运球速度与方向控制身体协调性控球稳定性2. 运球绕杆比赛规则时间：2分钟距离：10米标志杆：5个七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习运球绕杆，记录每次完成绕杆的次数和时间，分析提高控球稳定性的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后足球训练，提高足球技能，培养团队精神。
同时，关注足球赛事，了解足球文化，提高运动素养。
重点和难点解析1. 运球绕杆技术要领的掌握2. 运球速度与方向控制的平衡3. 教学过程中的巡回指导与纠正4. 作业设计中的实践与反思一、运球绕杆技术要领的掌握脚内侧触球：用脚内侧轻轻触球，保持球与脚的接触，避免用力过猛导致球失控。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的兴趣。
3. 提高学生对身体协调能力，增强学生的身体素质。
二、教学内容：1. 足球运球的基本技巧。
2. 足球绕杆的训练方法。
3. 团队协作和竞技比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，足球绕杆的训练方法。
2. 教学难点：足球运球时的身体协调，足球绕杆时的速度与方向的掌控。
四、教学资源：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，放松肌肉，预防运动损伤。
2. 技术教学（15分钟）：（1）讲解足球运球的基本技巧，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）讲解足球绕杆的训练方法，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践训练（15分钟）：（1）学生分组，进行足球运球绕杆的训练，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，增加训练难度，提高学生的技巧。
4. 团队协作训练（10分钟）：（1）学生分组进行团队协作训练，培养团队精神。
（2）进行团队竞技比赛，提高学生的竞技水平。
5. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生总结本次训练的内容，分享自己的收获。
（2）教师对学生的表现进行评价，给出建议和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在训练中的表现，评价其足球运球和绕杆技巧的掌握程度。
2. 通过团队竞技比赛，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生的总结和反馈，了解教学效果，以便进行教学调整。
七、教学拓展：1. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识和技巧。
2. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 开展足球社团活动，让学生在课余时间继续练习足球，培养足球兴趣。
八、安全注意事项：1. 确保学生在训练过程中穿戴合适的运动装备，预防运动损伤。
2. 注意学生在训练中的动作是否规范，避免错误的动作造成伤害。
水平四(八年级)体育《足球：足球运球绕杆》说课稿
《足球：足球运球绕杆》说课稿尊敬的各位领导，老师，大家上午好！
下面我将以以下几个方面对本次课进行讲解。
●指导思想
●教学背景分析
●教学重、难点
●教学目标
●教学过程
●教学安全
●学习效果评价设计
●本课特色
一、指导思想与理论依据：
认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育。
在课堂教学中，注意发挥教师的主导作用。
同时，注重培养学生的实践能力，努力构建学生在体育课堂教学中的主体地位，使每一位同学都能以积极、乐观的心态参与到课堂教学当中，从而养成良好的体育锻炼的习惯,为其“终身体育”奠定一个良好的基础。
二、教学背景分析
教学内容：
本节课采用的教材内容是足球运球绕杆。
根据学生的心理特点和个性差异，教师创设情境，师生融于情境之中，激发学生的情趣。
通过游戏提高学生素质，充分调动学生积极性，增加学生的练习次数，。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育的精神。
3. 提高学生足球运动的速度、力量、灵敏度等身体素质。
二、教学内容1. 足球运球技巧训练。
2. 足球绕杆训练。
3. 团队配合练习。
三、教学资源1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生自由活动，进行足球基本技巧练习，如传球、停球、射门等。
2. 技术训练（10分钟）教师示范足球运球绕杆技巧，学生跟随示范，并进行分组练习。
3. 团队配合练习（10分钟）学生分为两队，进行运球绕杆接力比赛，培养团队协作能力。
五、教学评价1. 学生运球绕杆技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生身体素质的提高。
六、教学重点与难点教学重点：学生能够熟练掌握足球运球绕杆的基本技巧。
学生能够在比赛中运用团队协作，提高整体竞技水平。
教学难点：学生对于足球运球绕杆技巧的熟练运用。
学生在比赛中的团队配合和战术执行。
七、教学步骤1. 技术分解（10分钟）教师详细讲解足球运球绕杆的动作要领，包括控球、转身、速度控制等。
学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
2. 组合训练（10分钟）学生进行运球绕杆的组合训练，包括不同角度、不同距离的绕杆。
教师观察学生的表现，提供即时反馈和建议。
3. 比赛实践（10分钟）学生进行小规模的运球绕杆比赛，体验实战感觉。
教师记录比赛情况，为后续教学提供参考。
八、教学反思教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，确保教学目标得到充分实现。
考虑学生的反馈，调整教学方法和难度，以适应不同学生的学习需求。
分析比赛视频，总结学生团队配合的优点和不足，为下一节课的教学内容做好准备。
九、课后作业学生回家后，练习足球运球绕杆的基本技巧，拍摄视频记录自己的进步。
学生思考并记录在练习过程中遇到的问题和解决方法，为课堂讨论做好准备。
十、安全风险预防教师应在教学前检查场地和设备，确保无障碍物和潜在的安全隐患。
初中足球运球绕杆教案（精选8篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案（精选8篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的初中足球运球绕杆教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中足球运球绕杆教案1一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
水平四（八年级）体育《足球：足球运球绕杆》说课稿
水平四（八年级）体育《足球：足球运球绕杆》说课稿
《足球：足球运球绕杆》说课稿尊敬的各位领导，老师，大家上午好！
下面我将以以下几个方面对本次课进行讲解。
●指导思想
●教学背景分析
●教学重、难点
●教学目标
●教学过程
●教学安全
●学习效果评价设计
●本课特色
一、指导思想与理论依据：
认真贯彻“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育。
在课堂教学中，注意发挥教师的主导作用。
同时，注重培养学生的实践能力，努力构建学生在体育课堂教学中的主体地位，使每一位同学都能以积极、乐观的心态参与到课堂教学当中，从而养成良好的体育锻炼的习惯,为其“终身体育”奠定一个良好的基础。
二、教学背景分析
教学内容：
本节课采用的教材内容是足球运球绕杆。
根据学生的心理特点和个性差异，教师创设情境，师生融于情境之中，激发学生的情趣。
通过游戏提高学生素质，充分调动学生积极性，增加学生的练习次数，。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的意识。
3. 提高学生运球绕杆的技巧和速度。
二、教学内容：1. 足球运球的基本姿势和技巧。
2. 运球绕杆的练习方法和步骤。
3. 团队合作和竞技比赛的规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，运球绕杆的练习方法。
2. 教学难点：运球绕杆的速度和准确性。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由踢球，熟悉足球的基本控制技巧。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球运球的基本技巧，并进行示范。
引导学生进行练习，体会运球的感觉。
3. 运球绕杆练习（10分钟）：学生分组进行运球绕杆练习，每组选出一个标杆，其他学生按照一定的路线进行运球绕杆。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 竞技比赛（10分钟）：学生分成两组，进行运球绕杆比赛。
设置一定的路线，每个学生都要进行运球绕杆，计算总成绩，选出优胜者。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足之处。
6. 课堂作业：学生回家后，拍摄一段自己运球绕杆的视频，发到班级群里进行分享。
六、教学评价：1. 观察学生在运球绕杆练习中的技巧和速度，评价其技术掌握程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生回家后的作业视频，评估其在家庭练习中的表现。
七、教学反馈：1. 根据教学评价，给予学生正面的反馈和鼓励，提高其自信心。
2. 对于学生在练习中的不足之处，给予具体的指导和改进建议。
3. 鼓励学生在课后积极练习，提高技术水平。
八、教学拓展：1. 组织学生进行足球对抗比赛，运用运球绕杆技巧。
2. 邀请家长观看学生的足球比赛，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 开展足球兴趣小组，为学生提供更多学习和练习足球的机会。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆
一、指导思想本课以健康第一为指导思想，以身体练习为主要手段，以增进足球运球绕杆技术为主要目标，凸显教师主导到位而不越位，学生主体充分而不过分，以人为本的教育理念。
二、教材分析足球运球绕杆技术内容简洁，实用，易学。
所以同学们将会以最快的速度领会足球运球绕杆的动作要领。
足球运球绕杆的技术动作有利于发展学生的下肢肌肉群的力量，对培养学生自信、勇敢、果断和协调能力有着重要的作用。
教学时，在夯实基本技术的同时，激发学生的练习兴趣，为以后其他足球单元的教学做好铺垫。
三、学情分析学生的模仿能力强，具备一定的自学，自练的能力。
但身体素质参差不齐，女生及少数男生的下肢力量较为薄弱。
为充分调动学生的积极性和主动性。
本课采取循序渐进的方式，即面向全体学生，有做到关注学生的个体差异，满足学生的不同需求。
使每一个学生都能够学有所得，并体验超越自我的成功愉悦。
四、教学目标 1认知目标：通过学习，学生能够知道足球运球绕杆的动作要领，了解足球锻炼的价值。
2技能目标：通过学习，约85%的学生能够初步完成足球运球绕杆的动作，约15%的学生能够较好的掌握动作。
3情感目标。
明确练习目地，态度端正，能主动为同伴叫“好、加油”等
五、教学重难点重点：各种脚法运球技术组合的应用。
难点：动作协调，控球能力。
六、教学方法基于以上学情的分析，根据教材的特点和学生的实际情况，我采用了启发诱导法、讲解示范法、多元评价等教学方法。
在教学过程中，我始终秉着以学生为主体，以教师为主导的原则，采用了自主尝试、合作探究、展示评价以及游戏竞赛等学法，通过教法学法的多元运用，发展学生的学习能力.。
足球绕杆练习技术说课稿
足球绕杆练习技术说课稿足球有“世界第一运动”的美誉是全球体育界最具影响力的单项体育运动标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员共11人在长方形的草地球场上对抗、进攻下面是小编为你带来的足球绕杆练习技术说课稿欢迎阅读各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是足球绕杆练习技术下面我把上课的思路与流程说一下一、指导思想本课指导思想是以学生为主体教师为主导培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力使学生在学习中得到知识的同时得到快乐使学生身心都得到发展二、教材分析足球运动是一项集体对抗运动项目运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影它既是前面所学足球基本动作的应用也是今后足球教学的基础它融素质、技术与智慧为一体对增强体质、促进健康有着积极的作用所以它在教材中处于非常重要的地位三、本课的教学目标1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性3、情感目标：学生乐意表现自我能力能充分展示自我个性积极探讨、互帮互学培养团队意识四、学情分析本次课的授课班级为初中二年级学生共有50人男女各25人本课为新授课学生身体正处于发育期运动技能有差异个别学生学习能力较强有一定的基础但大多数学生掌握技术较差所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标五、教法与学法教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解做到讲解和示范相结合讲解清楚示范到位使同学们一目了然2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法六、重点和难点重点：合理控制球距人与球的距离难点：在高速运球中快速通过标志杆并不触碰标志杆七、教学流程（课堂时间为40分钟）（一）准备部分（7—8分钟）1、课堂常规：组织形式XXXXXXXXXXXXXXXXXXX2、准备活动：（1）．绕球场慢跑两圈（2）．徒手操（转体、扩胸、震背、正抬腿、正踢腿、侧踢腿、交叉步、高抬腿、冲刺跑20米、活动脚腕手腕）（3）.静态牵拉肌肉（二）基本部分（28—30分钟）1、教师讲解（1）绕杆中的触球技术要求支撑腿微曲击球脚脚尖翘起用脚内侧（即脚弓）推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后身体重心迅速跟上球并且充分跑到球的左侧（这样有利于下一步的运球变向）换左腿做同样的动作左右腿来回交替进行(注意：触球力量合适在自己控制范围内教学重点）（2）绕杆过程中运球节奏非常重要基本上是一次触球过杆这样可以保持良好节奏效率就会很高（合理快速的通过标志杆教学难点） 2、教师示范教师做到慢动作解剖和快速高质量完成两种示范让学生理解要点难点3、学生练习教师纠正错误（男女分开练习要求各有不同）（1）绕标志杆（2）练习队员分两队比赛站成一排相距两米排头人运球绕过所有人后站在排尾直达到终点足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿足球绕杆练习技术说课稿4、展示与评价找出技术掌握较好的同学出来展示通过展示使学生进行互评对此技术加深理解并发展学生的观察能力及培养学生评价能力（三）结束部分（3—4分钟）1、放松活动：在轻音乐伴奏下肢体放松——牵拉练习使学生心率和心情尽快的平静下来2、小结下课归还器材八、场地器材足球场1块、足球50个、标志杆若干九、预计课的效果预计课的教学目标基本实现课堂气氛活跃师生感情融洽男生70%女生45%能简单的运球绕杆预计平均心率为120—130次/分钟最高心率170—180次/分钟。
足球绕杆优质课说课稿范文
足球绕杆优质课说课稿范文尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我要说课的内容是足球绕杆。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程以及说教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、说教材。
足球绕杆是足球教学中的一项重要内容，它能够有效提高学生的控球能力、身体协调性以及节奏感。
同时，足球作为世界第一运动，在学校体育教学中有着不可替代的地位。
通过足球绕杆的学习，可以激发学生对足球运动的热爱，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
二、说学情。
我所教授的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，好动、好胜。
大部分学生都有一定的运动基础，但足球基础参差不齐。
有些学生可能已经接触过足球，对足球绕杆有一定的了解，而有些学生可能是初次接触。
所以在教学过程中，我要关注到每一位学生的差异，做到因材施教。
三、说教学目标。
1. 知识与技能目标。
学生能够了解足球绕杆的基本规则和动作要领，熟练掌握足球绕杆的技术动作，提高控球能力。
2. 身体与健康目标。
通过足球绕杆的练习，发展学生的速度、灵敏性、协调性等身体素质，增强学生的心肺功能。
3. 情感态度与价值观目标。
培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的团队合作精神和竞争意识，让学生在运动中体验到成功的喜悦和挫折的承受能力。
四、说教学重难点。
1. 教学重点。
（1）脚内侧触球的部位和力度的控制。
这是保证足球能够按照预期方向滚动的关键，就像开车要把握好方向盘一样重要。
（2）身体重心的移动。
在绕杆过程中，身体重心要随着足球的移动而及时调整，这样才能保持身体的平衡，就像走钢丝的人要时刻调整重心一样。
2. 教学难点。
（1）如何在绕杆过程中保持合理的节奏。
这就好比跳舞，每个动作之间的衔接要有节奏感，不然就会乱了套。
（2）在快速绕杆时能够准确地控制足球，避免失误。
这需要学生有足够的练习和对技术动作的熟练掌握。
五、说教学方法。
1. 讲解示范法。
我会先给学生详细地讲解足球绕杆的动作要领，然后进行标准的示范动作。
2024年足球运球绕杆教案范文精选
2024年足球运球绕杆教案范文精选一、教学内容本节课选自人教版《足球·运球绕杆》章节，详细内容包括：足球基本技术——运球，通过绕杆练习提高学生的控球能力、身体协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技术，提高控球能力。
2. 培养学生身体协调性和节奏感，提高运动素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：运球绕杆时的节奏感和身体协调性。
重点：足球运球的基本技术，如脚背正面触球、支撑脚的运用等。
四、教具与学具准备教具：足球、运球杆、口哨、计时器。
学具：足球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如传球、射门等，激发学生运动兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解足球运球的基本技术，如脚背正面触球、支撑脚的运用等。
并进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 绕杆练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行绕杆练习。
指导学生注意控制球速、调整身体姿势和节奏感。
4. 例题讲解（5分钟）以实际比赛场景为例，讲解如何运用运球绕杆技术突破防守。
5. 随堂练习（10分钟）让学生进行实战演练，教师观察并指导。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一个足球运球绕杆的练习方案。
答案：学生可根据自身实际情况，设计如下练习方案：（1）直线绕杆：设置5个杆，间距2米，从起点运球绕杆，到达终点后返回。
（2）曲线绕杆：设置6个杆，形成曲线，从起点运球绕杆，到达终点后返回。
（3）综合绕杆：结合直线和曲线，设置10个杆，间距2米，从起点运球绕杆，到达终点后返回。
2. 作业要求：课后自行练习，提高控球能力和节奏感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）学生是否掌握了足球运球的基本技术？（2）学生练习过程中，存在哪些问题？如何改进？（3）教学方法和手段是否合适？如何调整？2. 拓展延伸（1）组织学生参加足球比赛，提高实战能力。
足球运球绕杆文字教案大全
足球运球绕杆文字教案大全教案标题：足球运球绕杆文字教案大全教案目标：1. 学生能够正确掌握足球运球的基本技巧。
2. 学生能够通过绕杆练习提高足球运球的灵活性和控制能力。
3. 学生能够在绕杆运球的基础上进行文字操作，提高足球运球的技巧和创造力。
教学准备：1. 足球2. 绕杆3. 场地标记工具4. 纸和笔教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍本节课的主题：足球运球绕杆文字教案大全。
解释学习足球运球的重要性以及通过绕杆练习提高运球技巧的目的。
2. 引导学生回顾之前学过的足球运球基本技巧，如控球、推球、拉球等。
活动一：绕杆运球基本技巧练习1. 在场地上设置几个绕杆的点，根据学生的水平和数量进行调整。
2. 学生依次绕过杆子进行运球练习，要求保持足球在自己控制范围内，并尽可能快速地绕过杆子。
3. 教师观察学生的表现，给予必要的指导和纠正。
活动二：绕杆文字运球练习1. 在场地上设置一些绕杆的点，并在每个点上写上一个字母或数字。
2. 学生依次绕过每个杆子，根据杆子上的字母或数字进行运球。
3. 学生可以按照指定的顺序或自由选择绕杆，并在纸上记录下他们所绕过的字母或数字。
4. 学生可以通过组合所绕过的字母或数字，创造出有趣的单词、短语或句子。
活动三：创意绕杆文字运球挑战1. 学生分成小组，每个小组选择一个字母或数字作为挑战的目标。
2. 每个小组依次绕过杆子，按照指定的顺序或自由选择绕杆，并尽可能多地绕过目标字母或数字。
3. 教师设定一定的时间限制，小组在限定时间内绕杆并记录下绕过的目标字母或数字的数量。
4. 最后，小组之间进行比较，看哪个小组绕过的目标字母或数字最多。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和目标。
2. 强调学生通过绕杆运球练习提高足球运球的灵活性和控制能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常训练中继续练习和创新，提高自己的足球运球技巧和创造力。
拓展活动：1. 学生可以在家中或课余时间继续进行足球运球绕杆文字练习，挑战自己的记录。
《足球运球绕杆》体育说课课件
教学方法
教法
示范法、 讲解法、 纠正错误法 分组练习法
学法
尝试学习法 对比学习法 小组合作探究学习法
教学流程
第一环节 准备活动 第二环节 基本部分 第三环节 结束部分
课后反思？？
谢 谢大 家 !
教学目标
认知目标 通过练习使同学们能进一步了解足球 运球的动作要领和练习方法
技能目标
学生能在运球过程中合理运用左 右脚运球，发展学生的身体素质 及身体的协调性、灵敏性。
情感目标 通过练习培养学生团体协作、互相帮 助的优良品质、增进学生吃苦耐劳、 独立自主的精神品质
教学重难点
重点：脚控球绕杆的力量与方向 难点：运球绕杆的速度与节奏
《足球运球绕杆》
说课流程：7个部分
1、指导思想 2、教材分析 3、学生分析 4、教学目标与重难点 5、教法、学法 6、教学流程 7、课后反思
指导思想
• 本课教学设计以“健康第一”的指导思想， 坚持以学生发展为中心的教育理念，结合 学生生理、心理特点，将运动实践的情境 教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中， 积极主动地学习，充分调动学生的学习积 极性。
教材分析
• 足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕 杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩 影，它既是足球基本动作的应用，也是今年 中考的新增项目，它融素质、技术与智慧为 一体，对增强体质、促进健康有着积极的作 用，所以它在教材中处于非常重要的地位。
学生情况
活泼好动、模仿力、好奇心、表现欲 望等都比较强而控制力和约束力却比较 差，注意力集中时间短 、容易受外界的 影响
水平四(九年级)体育《足球运球绕杆》说课课件
二、教材分析
足球作为世界第一运动广泛受到青少年学生的喜爱，有良 好的群众基础，具有极强的趣味性和竞争性。基础技术对青 少年学生足球水平发展至关重要，足球运球绕杆是足球运动 中最基本技术之一，也是xxxx市2016年中考体育新增选考项 目之一。通过足球绕杆技术的教学，重点让学生掌握脚内外侧 运球技术，并能充分运用到实践和比赛中去。让学生参与足 球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞 争意识和参与的积极性，增强学生的自信心，促进心理健康 和社会适应能力的发展。
敢于尝试体验和挑战，培养学生克服困难勇于战胜自我的心 理素质和团队协作的优良品质。
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五、教学重点和难点
重点：“人球一体”的运球变向连贯性 难点：运球变向的流畅性
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六、教学设想
在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主体，开展丰富有趣的 课堂教学。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能 力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状 况，通过多样的练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断 提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习 情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难 为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习，多鼓励表 扬，激发学生的运动乐趣。学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范， 从无障碍练习到运球绕杆练习到运球绕杆接力比赛。使学生能充分体会绕 杆的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。运球时脚触球 的位置以及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作 来改正自己的错误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、 观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法和比赛法等。
初中足球—运球绕障碍物射门说课稿
《足球》运球绕杆说课稿教学内容：足球——运球绕杆。
一、指导思想通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二．教材编排意图：足球是世界第一运动，是很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结，协作，积极进取和拼搏精神。
我校大多数都是从电视等媒体中观看和学习足球技术的，而电视中播放的足球镜头很多都是运球过人后射门的精彩片段，我编排这节课的目的就是利用媒体的吸引力转化为学生的学习动力。
三．教学目标：（1）让学生探索适合自已的运球方法。
（2）发展学生速度，灵敏，协调等身体素质，培养学生懂观察，爱思考，主动学习的良好习惯。
四．学习重点和难点：（1）怎样才能保持好人与球的距离。
（2）协调控制球并能够绕干前进。
五．学情分析：（1）有利因素：男生表现欲望强，学习兴致高。
（2）不利因素：女生和相当一部分男生没有接触过足球，控球能力弱，造成脚无法控制球。
（3）主要困难：初中生正处在好奇而自尊心又很强的情况下，有些同学怕自已做不好而难看，所以练习时可能出现比较被动，教师要不断地激励学生，让学生相互间评比。
六．教学形式：采用开放自由的练习形式，尽可能发挥和表现出学生的自主性，能动性和创造性，教师引导学生体验和探索适合学生个体的技术动作。
学生自练自评，相互间发现技术动作的优缺点，教师从中指点，学生不断练习不断进步。
七．教学结构：（一）课堂常规后，给学生下达学习目标：“本堂课的主要内容是足球的运球绕杆。
”同时让学生思考怎样才能保持好球与人的距离。
（二）进行运球蛇形跑游戏让学生在激烈的争夺中体会运球的难度，并把这（三）让学生自评或互评，培养种兴趣带入运球绕杆中来。
学生的观察，思考和接受能力，教师从中讲解运球的动作要点。
（四）组织学生进行对比展示自己，让同学更好更加直观的体会动作八、场地器材设计1、半块足球场、2、标志桶若10个；3、足球10个。
最新初中体育《运球绕杆(说课稿)》教师招聘精品获奖完美优秀实用观摩课赛教课公开课示范课优质课说课稿
前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。
在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
初中体育《运球绕杆》说课稿（最新精品获奖说课稿）导语：根据新课标教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想。
充分体现教师主导作用和学生主体地位的统一。
从学生的实际出发，既面向全体学生又兼顾学生的个体差异;以趣味练习来激发学生的学习兴趣，调动学生锻炼的积极性，通过自主学习、合作学习及学法指导，掌握技术、提高能力，培养学生身心健康、全面发展。
二、教材分析运球绕杆动作是足球项目之一，具有脚支配球为主，灵活多变的特点，通过练习可以发展学生速度、灵敏身体素质，特别是对增强协调性具有显著作用，是在学习水平二脚内侧运球的动作基础上学习的，掌握好运球绕杆动作为继续学习运球射门动作奠定基础。
三、学情分析初中学生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。
有时会出现浮躁的心情，对他们的学习产生不利的影响。
而体育则是他们释放压力的最佳学科，他们的年龄特征是：模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
四、教学目标【知识与技能】了解足球运动的基础知识，并能在比赛中运用所学的技术。
【过程与方法】通过足球活动，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。
【情感态度与价值观】通过足球游戏和教学比赛形式，在活动中培养主动地与同伴合作，具有较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。
五、教学重难点【重点】左、右两脚推拨球的自由转换。
【难点】左、右两脚推拨球的自由转换。
六、教学方法1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念;以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
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《足球：运球绕杆》说课稿
一、指导思想
本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析
足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、重点难点
1、重点：两脚控球过杆的力量控制和方向
2、难点：运球绕杆的节奏
四、本课教学目标
1、认知目标：学生懂得足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。
2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用左右脚运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。
3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。