某电厂新员工安全教育培训PPT(共59页)
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預防措施： 防止人失誤與不安全行爲 控制物的不安全狀態
(B)實為管理上的缺陷所引起
預防措施： 全員參與安全管理； 全過程安全管理； 全方位安全管理； 全天候安全管理；
安全教育
（2）怎樣預防事故災害發生
1、加強安全衛生管理, 做好安全預防 工作! 2、加強安全教育訓練，提高安全意識！ 3、掌握緊急應變知識，減少災害損失
安全教育
指令標誌 : 必須遵守
直徑 D=0.025L L為觀察距離 例如 :必須戴防護眼鏡
護手套 必須系安全帶
護耳器 防
安全教育
Байду номын сангаас
提示標誌 : 示意目標的方向
短邊b1=0.0141L 長邊 l1=2.500b1 L為觀察距離
我們公司安全標誌牌
思考
安全教育
2.2.2 事故預防原理
A:事故致因理論
死亡127147人
安全教育
● 接触职业危害人数 职业病患者累积数量 死亡数量 新发现病人数量
三、经济损失
每年造成的经济损失近800亿元。
居世界首位
四、世界影响
1）国际劳工组织大会上常有批评 2）工伤事故与职业病也是世界人权大会和其他一些国际组织攻击中 国“忽视人权”的借口之一
思考
安全教育
二，安全生産基本原則及安全知识
思考
安全教育
3、国内职业安全现状
一、工伤事故
1、95年、96年两年中工矿企业因公死亡39099人 2、98年工矿企业工伤事故15,372人，死亡146，660人
二、职业病
全国50多万个厂矿存在不程度的职业危害，实际接触粉尘、毒 物 和噪声等职业危害的职工有2500万人以上。 ● 至98年全国累积尘肺病患者达542041人（不能呼吸)，累积
2.1安全生産原則
2.1.1 管生産必須管安全的原則 2.1.2 誰主管誰負責的原則 2.1.3 安全生産人人有責(安全生産責任制)
安全教育
2.1.4 三同時原則 新建、改建、擴建的主體工程與之相配套的勞動安全 衛生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投 產使用。
2.1.5 堅持“四不放過”原則 事故原因分析不清不放過; 事故責任者沒處理不放過; 肇事者沒有受教育不放過; 沒有落施防範措施不放過;
如: 禁止吸煙 禁止煙火 禁止通行 禁放易燃物 禁止啟動 禁止入內 禁止停留 禁止架梯等 總計16個
安全教育
警告標誌 : 使人們注意可能發生的危險 外邊A1=0.034 L 內邊A2=0.70A1 L為觀察距離 例如: 注意安全 當心火災 當心觸電
當心車輛 當心瓦斯 當心落物 當心 吊物 當心傷手 當心坑洞
1.廠級安全教育 2.部门安全教育 3.班組安全教育
思考
安全教育
2.2.5、職業安全中的术语与定义
一、事故
——造成死亡、职业病、伤害财产损失或其他损失的意外事 件
相应法规： 1991年国务院颁布的《企业职工伤亡事故报告及处理规定》 1987年颁发的《职业病范围和职业病患者处理办法的规定》
卫生部颁发的《职业病诊断管理办法》
蓝色；为指令标志的颜色。 黄色：为警告色。 绿色：用提示安全信息。 红色：用其表示危险、禁止和紧急停止 的信号。
注: 1.藍色只有與几何圖形同時使用時,才表示指令 2.為了不與道路倆旁的綠色行道樹相混淆,道路上的提
示樗用藍色
安全教育
對比色
安全色 紅色 藍色 黃色 綠色
相應對比色 白色 白色 黑色 白色
（1）事故頻發傾向論 （2）海因里希理論 （3）能量意外釋放論 （4）危險源分類
第一類危險源：系統中存在的、可能發生意外釋放 的能量或危險物質
第二類危險源：導致約束、限制能量措施失效或破壞 的各種不安全因素 （它主要包括人、物、環境三方面的問題）
安全教育
B.事故災害發生原因
(1)事故災害原因：
（A）人的不安全行爲或設備不安全的狀態:
思考
安全教育
2.2.3 安全生産法規體系和管理體制
A.安全生産法規内容
（1）安全生産管理法規 （2）安全技術法規 （3）職業衛生法規（勞動衛生或工業衛生）
安全教育
B.我國安全生産管理體制
企業負責；行業管理； 國家監察；群眾監督；
勞動者遵章守紀；
安全教育
2.2.4 三級安全教育
三級安全教育是指對新招收的員工，新調 入員工，來廠實習的學生或其他人員所進行的 廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。
注: 黑白色互為對比色
黑色用于安全標誌的文字.圖形符號和警告標誌的几何圖形 白色作為安全色紅.黃.藍.綠的背景色,也可作于安全標誌的文字或圖形符號
紅色和白色,黑色和黃色間隔條紋,是倆種較為醒目的安全標誌,其含義與 用途如表
安全教育
B. 安全標誌
禁止標誌： 不準或制止人們的 某種行為
外徑d1=0.025L 內徑 d2=0.800d1 杆寬c=0.080d1 α=45度 L為觀察距離
安全教育
2.2 安全知識及基本常識
2.2.1 安全色與安全標誌
A 安全色含義及定義: 安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和
标志。它以形象而醒目的信息语言向人们提供表 达禁止警告、指示、提示等安全信息。
安全教育
我国《安全色》国家标准中采用了红、蓝、 黄、绿四种颜色为安全色。这四种颜色有如 下的特性
一 、我國的安全基本方針及政策
1、什麽是安全生産
安全生產是指企事業單位在勞動生產過程中的人 身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。
它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、 環境的保護，使生產活動正常進行。
思考
安全教育
2、我國的安全基本方針及政策?
2.1、以“安全第一预防为主”为方针
2.2、以積极預防源頭管制為工作核心 2.3、以“PDCA”管理循環為行動準則 2.4、以規章制度、法規、標准為依據 2.5、強調以人為本
安全教育
三、危险
——持定危险事件发生的可能性与后果的结合。
● 可能性：是指导致事故发生的难易程度 ● 严重性：是指事故发生后能够组织带来多大的人员伤亡或财产
损失。 ● 其中任何一个不存在，则认为这种危险不存在。
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安全教育
安 全 教 育 培训
刘达宏
2011年7月
安全教育
安全教育主要内容
一 ● 安全生産定義内容及基本方針政策 二 ● 安全基本原則及安全知識常識 三 ● 危險化學品管理 四 ● 消防安全管理及基本常識 五 ● 應急救援預案和異常匯報流程 六 ● 安全工作手冊
安全教育
(B)實為管理上的缺陷所引起
預防措施： 全員參與安全管理； 全過程安全管理； 全方位安全管理； 全天候安全管理；
安全教育
（2）怎樣預防事故災害發生
1、加強安全衛生管理, 做好安全預防 工作! 2、加強安全教育訓練，提高安全意識！ 3、掌握緊急應變知識，減少災害損失
安全教育
指令標誌 : 必須遵守
直徑 D=0.025L L為觀察距離 例如 :必須戴防護眼鏡
護手套 必須系安全帶
護耳器 防
安全教育
Байду номын сангаас
提示標誌 : 示意目標的方向
短邊b1=0.0141L 長邊 l1=2.500b1 L為觀察距離
我們公司安全標誌牌
思考
安全教育
2.2.2 事故預防原理
A:事故致因理論
死亡127147人
安全教育
● 接触职业危害人数 职业病患者累积数量 死亡数量 新发现病人数量
三、经济损失
每年造成的经济损失近800亿元。
居世界首位
四、世界影响
1）国际劳工组织大会上常有批评 2）工伤事故与职业病也是世界人权大会和其他一些国际组织攻击中 国“忽视人权”的借口之一
思考
安全教育
二，安全生産基本原則及安全知识
思考
安全教育
3、国内职业安全现状
一、工伤事故
1、95年、96年两年中工矿企业因公死亡39099人 2、98年工矿企业工伤事故15,372人，死亡146，660人
二、职业病
全国50多万个厂矿存在不程度的职业危害，实际接触粉尘、毒 物 和噪声等职业危害的职工有2500万人以上。 ● 至98年全国累积尘肺病患者达542041人（不能呼吸)，累积
2.1安全生産原則
2.1.1 管生産必須管安全的原則 2.1.2 誰主管誰負責的原則 2.1.3 安全生産人人有責(安全生産責任制)
安全教育
2.1.4 三同時原則 新建、改建、擴建的主體工程與之相配套的勞動安全 衛生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投 產使用。
2.1.5 堅持“四不放過”原則 事故原因分析不清不放過; 事故責任者沒處理不放過; 肇事者沒有受教育不放過; 沒有落施防範措施不放過;
如: 禁止吸煙 禁止煙火 禁止通行 禁放易燃物 禁止啟動 禁止入內 禁止停留 禁止架梯等 總計16個
安全教育
警告標誌 : 使人們注意可能發生的危險 外邊A1=0.034 L 內邊A2=0.70A1 L為觀察距離 例如: 注意安全 當心火災 當心觸電
當心車輛 當心瓦斯 當心落物 當心 吊物 當心傷手 當心坑洞
1.廠級安全教育 2.部门安全教育 3.班組安全教育
思考
安全教育
2.2.5、職業安全中的术语与定义
一、事故
——造成死亡、职业病、伤害财产损失或其他损失的意外事 件
相应法规： 1991年国务院颁布的《企业职工伤亡事故报告及处理规定》 1987年颁发的《职业病范围和职业病患者处理办法的规定》
卫生部颁发的《职业病诊断管理办法》
蓝色；为指令标志的颜色。 黄色：为警告色。 绿色：用提示安全信息。 红色：用其表示危险、禁止和紧急停止 的信号。
注: 1.藍色只有與几何圖形同時使用時,才表示指令 2.為了不與道路倆旁的綠色行道樹相混淆,道路上的提
示樗用藍色
安全教育
對比色
安全色 紅色 藍色 黃色 綠色
相應對比色 白色 白色 黑色 白色
（1）事故頻發傾向論 （2）海因里希理論 （3）能量意外釋放論 （4）危險源分類
第一類危險源：系統中存在的、可能發生意外釋放 的能量或危險物質
第二類危險源：導致約束、限制能量措施失效或破壞 的各種不安全因素 （它主要包括人、物、環境三方面的問題）
安全教育
B.事故災害發生原因
(1)事故災害原因：
（A）人的不安全行爲或設備不安全的狀態:
思考
安全教育
2.2.3 安全生産法規體系和管理體制
A.安全生産法規内容
（1）安全生産管理法規 （2）安全技術法規 （3）職業衛生法規（勞動衛生或工業衛生）
安全教育
B.我國安全生産管理體制
企業負責；行業管理； 國家監察；群眾監督；
勞動者遵章守紀；
安全教育
2.2.4 三級安全教育
三級安全教育是指對新招收的員工，新調 入員工，來廠實習的學生或其他人員所進行的 廠級安全教育、車間安全教育、班組安全教育。
注: 黑白色互為對比色
黑色用于安全標誌的文字.圖形符號和警告標誌的几何圖形 白色作為安全色紅.黃.藍.綠的背景色,也可作于安全標誌的文字或圖形符號
紅色和白色,黑色和黃色間隔條紋,是倆種較為醒目的安全標誌,其含義與 用途如表
安全教育
B. 安全標誌
禁止標誌： 不準或制止人們的 某種行為
外徑d1=0.025L 內徑 d2=0.800d1 杆寬c=0.080d1 α=45度 L為觀察距離
安全教育
2.2 安全知識及基本常識
2.2.1 安全色與安全標誌
A 安全色含義及定義: 安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和
标志。它以形象而醒目的信息语言向人们提供表 达禁止警告、指示、提示等安全信息。
安全教育
我国《安全色》国家标准中采用了红、蓝、 黄、绿四种颜色为安全色。这四种颜色有如 下的特性
一 、我國的安全基本方針及政策
1、什麽是安全生産
安全生產是指企事業單位在勞動生產過程中的人 身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。
它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、 環境的保護，使生產活動正常進行。
思考
安全教育
2、我國的安全基本方針及政策?
2.1、以“安全第一预防为主”为方针
2.2、以積极預防源頭管制為工作核心 2.3、以“PDCA”管理循環為行動準則 2.4、以規章制度、法規、標准為依據 2.5、強調以人為本
安全教育
三、危险
——持定危险事件发生的可能性与后果的结合。
● 可能性：是指导致事故发生的难易程度 ● 严重性：是指事故发生后能够组织带来多大的人员伤亡或财产
损失。 ● 其中任何一个不存在，则认为这种危险不存在。
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安全教育
安 全 教 育 培训
刘达宏
2011年7月
安全教育
安全教育主要内容
一 ● 安全生産定義内容及基本方針政策 二 ● 安全基本原則及安全知識常識 三 ● 危險化學品管理 四 ● 消防安全管理及基本常識 五 ● 應急救援預案和異常匯報流程 六 ● 安全工作手冊
安全教育