人教版历史七年级上册期末复习提纲

人教版历史七年级上册期末复习提纲第一单元 中华文明的起源第1课 祖国境内的远古居民（2——6页）1.人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

我国境内目前发现的最早的远古人类：元谋人，距今约一百七十万年，云南省元谋县2.山顶洞人比北京人的进步图：元谋人、北京人、山顶洞人都处于旧石器时代，即打制石器。

第2 课 原始的农耕生活（7——11页）我国原始农耕生活的两个代表：（新石器时代，即磨制石器。

）我国是世界上最早种植水稻（河姆渡原始居民）和粟（半坡原始居民）的国家（也是最早发明瓷器的国家）大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展） 第3课 华夏之祖（12——16页）一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖，黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

所以，中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”。

2.炎帝和黄帝是黄河流域著名部落首领，距今约四五千年。

炎黄在涿鹿一战中大败蚩尤。

3.黄帝：人文初祖。

建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。

（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱）二、禅让制：原始社会时期一种民主推选部落联盟首领的制度。

（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

） 大禹三过家门而不入，治水有功。

禹建立夏朝，标志着原始社会结束，奴隶社会开始。

夏朝是我国历史上第一个王朝。

第二单元 国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡（20——25页） 一、夏、商、周的更替 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？答案见课本23页动脑筋。

三、夏商周的政治1、启：继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制目的：巩固统治。

分封对象：亲属、功臣。

内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

第5课 灿烂的青铜文明（26——29页）农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

一、青铜器的高超工艺著名的有：司母戊鼎（安阳殷墟出土，目前发现的最大的青铜器）、四羊方尊（湖南宁乡出土），商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。

二、农业和畜牧业的发展：夏、商、西周是以农业为主的社会，品种已基本完备。

三、奴隶的悲惨生活：这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的。

商朝奴隶主每次祭祀祖先，屠杀大量奴隶做供品，叫人祭。

奴隶主死了，把奴隶杀死或活埋做殉葬品，叫人殉。

第6课 春秋战国的纷争（30——35页） 一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公（标志：葵丘会盟），晋文公（标志：城濮大战胜利），楚庄王（问鼎中原）2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（共同点：改革：发展生产、训练军队、整顿内政）齐桓公任用管仲为相进行改革，以“尊王攘夷”为口号，在晋楚争霸中取得胜利。

3、影响：给社会带来种种灾难；但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（公元前260年，影响：东方六国再也无力抵御秦军的进攻） ★ 本课相关成语：退避三舍（城濮大战）、卧薪尝胆、围魏救赵（桂陵之战）、纸上谈兵（长平之战） 第7课 大变革的时代（36——40页）一、经济上。

1、铁农具（春秋时期开始出现）和牛耕的推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）2、著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰，地点：四川成都平原，泯江中游，作用：防洪灌溉。

意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称。

二、政治上——商鞅变法①时间：公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

④内容和影响：总之，商鞅变法确立封建制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础。

（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。

）例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。

秦国的商鞅变法是比较彻底的。

”1）商鞅变法的目的是什么?答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。

2）商鞅变法取得胜利的原因：答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B ：制定出一系列行之有效的办法；C ：敢于同旧势力作斗争。

第8、9 课 中华文化的勃兴（41——51页） 一、文字的演变我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字），从文字演变看出中国文化特点：一脉相承，源远流长二、天文、历法、医学和文学的成就天文：古书记载的最早日食发生在夏朝，商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。

历法：相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备。

战国时期，测定出一年24个节气医学：名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用文学：屈原（战国时期楚国）和他的代表作《离骚》音乐：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟三、春秋战国时期的诸子百家（46——51页）★运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚1、儒家学派——创始人是孔子（七上P46），他是春秋时期的人。

他在思想、教育、文化上的贡献：①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。

他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新。

提出“有教无类”，体现教育公平，提出因材施教（教学上），BCD属于学习方面，学生所用③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》；儒家学派——战国时期：是孟子（七上P48），他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。

反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。

这反映了他的可持续发展观。

2、道家学派——创始人是老子（七上P47），是春秋时期的人，老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。

“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。

具有朴素辨证的思想。

例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”1）该材料是谁说的？答：是孔子2）是什么学派的创始人？答：是儒家3）他在政治上主张什么？有何影响？答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。

他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。

4）在文化上有何贡献？答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”（1）体现了谁的主张？是什么意思？体现了什么思想？答：体现了老子的主张。

意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”（56——61页）一、秦的统一：统一时间：公元前221年，都城：咸阳，开国皇帝：秦始皇嬴政意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。

二、巩固统一的措施★秦朝巩固统一加强统治的措施在我国历史上的重要作用①结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了统一的新局面。

自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。

②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

③秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。

④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。

例：秦朝哪些措施对后世产生了影响？答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家2、最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权3、全国推行郡县制；4、统一了货币、度量衡和文字。

5、修筑了长城。

6、开凿了灵渠。

例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，统一法度、丈尺，车同轨，书同文字”（1）上述引文是谁实施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，统一了度量衡、文字、货币。

（2）实施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是为了加强中央集权；作用是：有利于巩固统一，有利于各地经济文化交流。

评价秦始皇：功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。

他顺应历史发展潮流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影响；同意了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济文化交流，巩固了国家的统一；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝。

秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役、严酷的法律，给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难；焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化。

功过相比，秦始皇功大于过。

第11课“伐无道，诛暴秦”（62——66页）一、秦的暴政（这是秦朝灭亡的根本原因）①繁重的徭役（修长城、驰道、骊山墓）和赋税（上交三分之二）②严酷的刑法③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）影响：秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义（或叫大泽乡起义，相关成语：揭竿而起）时间：公元前209年，起义地点：大泽乡（安徽省），根本原因：秦的暴政意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。

（破釜沉舟） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206年----公元前202年，性质：统治阶级内部争权夺位的战争。

项羽失败原因：失去民心。

★ 相关成语：项庄舞剑、意在沛公（鸿门宴），楚河汉界、十面埋伏、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴 西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。

刘邦是汉高祖。

第12课 大一统的汉朝（67——71页）一、文景之治（历史上把文帝景帝统治时期称为是“文景之治”）1、原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。