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玩中的乐趣和收获(12篇)_作文
《玩中的乐趣和收获》玩中的乐趣和收获（一）：玩中的乐趣和收获玩总会被人认为是浪费时间的行为，个性是玩电脑游戏，但是我却不这样想。
在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，但是鼠标一点儿也不听话。
学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。
于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫无敌堡垒的游戏。
我一见到游戏，眼前一亮。
我试了一下，还真好玩。
见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就能够把敌人消灭掉。
玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。
在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。
所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。
有些游戏有积分，能够用来买东西，这方面很像数学的应用题。
反正，我觉得玩电脑游戏能够学到很多东西。
但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样能够调节一下学习的紧张气氛。
作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，就应以学习为重。
透过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，必须能从玩中得到乐趣和收获。
玩中的乐趣和收获（二）：玩中的收获和乐趣-滑滑板最近因为我表现好，爸爸妈妈给我买了一个滑板，奖励奖励我。
我高兴极了，立刻做完作业和爸爸一齐去滑滑板。
由于这是第一次滑，所以，爸爸需要经常扶着我。
天已晚了，我还想练，但不行，只好回家了。
我失望极了，因为我自己滑只能滑三米。
这时候我又一想，我为什么会这样呢？不是还有下次嘛!再说了，人人第一次滑滑板都会失败的。
失望渐渐从我脑中散去。
第二天，我奇迹般地滑了几十米，爸爸妈妈见了，都很高兴。
第三天，我会拐弯了。
第四天我会转圈了。
第五天，不用爸爸妈妈搀扶，我居然能自己上去滑了。
第六天，我会绕砖头滑了``````透过这几次玩耍，它让我懂得了做什么事都不是一下子能做成的，要刻苦练习。
还有我们要有恒心，毅力，失败不要紧，站起来继续来做。
世上无难事，只要肯攀登!玩中的乐趣和收获（三）：玩中的乐趣和收获我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。
玩中的收获作文(共6篇)
玩中的收获作文（共6篇）导语：大家知道吗?我们在玩耍时也能学习到知识哦!下面是为大家精心收集的，希望能帮助到大家!如：有一天我在玩乒乓球时玩着玩着就不知不觉的用两只手搓起了乒乓球。
不一会儿一只手就和乒乓球粘在一起了。
我越玩越带劲，心想：这是怎么一回事呢?我想了半天也没有想出来，我就决定上网查资料。
最后我得出了我盼望已久的答案了。
原来是产生的净电把手和乒乓球粘到一起了。
这就是我在玩耍中的发现，在玩的过程中发现一些知识，会给我带来很多快乐和惊喜，最后我想告诉我的朋友，一定要养成学会动手、动脑、会思考的好习惯。
做一个聪明的好孩子。
许多的爸爸、妈妈们都认为，玩是在浪费时间，是一种幼稚的行为。
但是，你们知道吗?其实在玩中也能学到知识，也能有所收获。
最近一段时间，只要我的学习一完毕，我就会嚷嚷着让奶奶陪我玩“大富豪世界之旅”银行游戏。
刚开始玩的时候，只要玩一会，我就会输给奶奶，我思前想后，总结了一下自己失败的原因，我发现：在这个既益智又好玩的游戏中，需要不断地兑换钱币，我的心算速度既缓慢又不够准确，所以才会输。
找出了原因，我就试着加强这方面的练习，通过不断地练习，我的计算能力有了较大的提高，我很快乐，现在我可以与奶奶轻松“对阵”了……爸爸、妈妈们看了我的文章，相信你们一定会对“玩”有新的认识。
所以，我要说：“爸爸，妈妈们就让我们开心地玩耍吧!”玩耍常常被认为是浪费时间的行为。
但是在我的眼中，玩耍也是有收获的。
我非常喜欢玩放大镜。
有一天，我在家里闲着没事干，就玩起了放大镜。
我用放大镜放大课本上的字，感觉课本上的“学”字比以前大了一倍。
我用放大镜放大我的手，感觉我的手大得像巨人的手。
我用放大镜放大我的贴画，感觉贴画上的人物比以前大得多。
我越玩越快乐，好似整个人都沉浸在快乐当中。
这时，我突然想到：如果用放大镜观察水，是不是水也可以变大呢?我要做一个实验。
我接来了一盆清水，然后用放大镜仔细观察。
这时，我发现水变大了，而且还有许多小生物在挤来挤去，这就是微生物吗?我快乐极了。
玩中的乐趣和收获篇
玩中的乐趣和收获9篇玩中的乐趣和收获（一）：玩中的乐趣和收获“玩”总会被人认为是浪费时间的行为，个性是玩电脑游戏，但是我却不这样想。
在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，但是鼠标一点儿也不听话。
学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。
于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫“无敌堡垒”的游戏。
我一见到游戏，眼前一亮。
我试了一下，还真好玩。
见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就能够把敌人消灭掉。
玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。
在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。
所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。
有些游戏有积分，能够用来买东西，这方面很像数学的应用题。
反正，我觉得玩电脑游戏能够学到很多东西。
但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样能够调节一下学习的紧张气氛。
作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，就应以学习为重。
[由整理]透过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，必须能从玩中得到乐趣和收获。
玩中的乐趣和收获（二）：玩中的收获和乐趣-滑滑板最近因为我表现好，爸爸妈妈给我买了一个滑板，奖励奖励我。
我高兴极了，立刻做完作业和爸爸一齐去滑滑板。
由于这是第一次滑，所以，爸爸需要经常扶着我。
天已晚了，我还想练，但不行，只好回家了。
我失望极了，因为我自己滑只能滑三米。
这时候我又一想，我为什么会这样呢？不是还有下次嘛!再说了，人人第一次滑滑板都会失败的。
失望渐渐从我脑中散去。
第二天，我奇迹般地滑了几十米，爸爸妈妈见了，都很高兴。
第三天，我会拐弯了。
第四天我会转圈了。
第五天，不用爸爸妈妈搀扶，我居然能自己上去滑了。
第六天，我会绕砖头滑了``````透过这几次玩耍，它让我懂得了做什么事都不是一下子能做成的，要刻苦练习。
还有我们要有恒心，毅力，失败不要紧，站起来继续来做。
世上无难事，只要肯攀登!玩中的乐趣和收获（三）：玩中的乐趣和收获我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。
在玩乐中,学习
篇一：在玩中学习大家知道吗?我们在玩耍中也能学习到知识哦!今天，我和妈妈就在玩中体会到了学习的乐趣呢!吃好晚饭后，我拉着妈妈叫她陪我玩“跳格子”游戏，妈妈对我提议：“要不我们边玩边学习吧!”我高兴地点点头，“那怎么玩呢?”我疑问道。
妈妈仔细地回答：“其实这个游戏可简单了，也就是我发明的新跳格子游戏，我们互相提数学算式题，对方要在5秒内说出答案，回答正确就往前跳一格，回答错误对方就往前跳一格，谁先抓到对方，谁就赢，好吗?”“嗯”，我二话不说，兴奋地答应了。
这个有趣的游戏开始了!我站在前面，妈妈在我后四格，这时，妈妈提出第一个问题：“5乘8等于几?”我非常紧张，一下说不出答案，忘了时间，当我刚想说出口时，妈妈喊：“时间到!”我输了妈妈向前跳了一格，我很着急，害怕妈妈会抓到我。
轮到我出题了，我一定要出一道难的，也让妈妈原地不动。
我想了想问道：“10020等于几?”妈妈马上回答：“等于5。
”我心想：呀!玩了，这局肯定不行了。
我的心怦怦直跳，感觉像打鼓一样。
“不要紧，这只是一次游戏而已，”妈妈安慰我后继续提问：“2乘6等于几?”我立刻回答：“12。
”我向前跳了一格，哎!我松了口气，这下我的“小命”终于保住了。
经过几分钟的游戏后，你们知道谁赢了吗?哈哈!是我赢了。
我希望妈妈明天再陪我玩她发明新跳格子游戏。
妈妈答应了，我高兴得一蹦三尺高。
小朋友们!你们觉得有趣吗?自己也和爸爸妈妈一起玩玩吧!篇二：在玩中学习干什么事最方便?玩呗!不用说，玩是最方便的，根本不需要动脑筋，你也一定这样认为吧!可我说世上绝对没有不动脑筋的事，就是玩也要动脑筋。
从小我就喜欢玩，也认为玩是最简单的，可是从发生那件事以后，我便改变了自己的看法。
一天，我在楼下玩健身器，一低头，突然发现一些小蚂蚁在脚下爬来爬去，我突发奇想蚂蚁会不会摔伤?于是便捉住一只大蚂蚁从空中把它重重地摔了下来。
咦?奇怪，蚂蚁为什么没有摔伤?是不是力量不够?我又把它狠狠地摔了下去，结果它安然无恙，蚂蚁为什么不会死呢?我带着这个疑问在《百科全书》中找到了答案：小蚂蚁的阻力与重力接近于平衡，所以小蚂蚁下落的速度很小，即使你用力大也不致于摔伤或摔死，这是我第一次从玩中学到了知识。
玩中的乐趣作文范文
玩是我们人类最基本的需求之一，对于儿童来说玩是他们成长过程中必不可少的一部分，而对于成年人来说，玩可以是一种放松和娱乐的方式。
在玩中，我们不必担心学习和工作所带来的压力，只需要享受这一刻的乐趣和快乐。
本文将介绍玩中的乐趣和其带给我们的好处。
玩游戏是大多数人最喜欢的玩法之一。
通过游戏，我们可以沉浸在虚拟世界中，与人互动，获得胜利的成就感。
游戏让我们获得了逼真的现实感，使得我们可以在这个虚拟世界中体验到一些我们无法亲身经历的事情。
比如，我们可以在游戏中成为一名超级英雄，与敌人搏斗；也可以成为一名球员，参加比赛，获得胜利。
在游戏中，我们不仅可以拓展我们的想象力，还可以通过游戏中的阅读、观察、分析、判断等各种活动来提高我们的思维能力，帮助我们更好地理解现实世界。
除了游戏，运动也是一种非常有趣的玩法。
在参与体育活动时，我们可以感受到强烈的刺激和兴奋感。
运动可以让我们放松身心，卸下生活和工作中的压力，有助于保持我们的身体健康。
无论是在户外还是在室内，运动活动可以让我们与自然环境和人群进行互动。
通过参与体育锻炼和比赛，我们可以学习团队合作、竞争意识、坚持等方面的技能，这些技能也可以在我们的生活和工作中帮助我们取得更大的成功。
除了游戏和运动，玩还可以包括任何形式的创造性活动。
在一些手工制作、音乐、绘画、编织等活动中，人们可以发挥想象力，构建和创造新事物。
从而创造出属于自己的作品或手艺品。
这些创造性活动不仅可以令人忘却自己的忧愁和烦恼，还可以提高我们的创造力和想象力，同时还可以提高我们的手部技能和空间认知能力。
玩的乐趣不仅仅是体验到其中的快感和程度的提升，还可以带来精神上的好处。
玩可以让我们离开威胁我们的现实世界，进入一个允许我们忘记所有忧虑的地方。
在玩中，我们不受压力和疲劳的困扰，可以放松自己的身心，调整自己的情绪状态，缓解压力和疲劳。
同时，玩也可以提高人们的社交技能，让人变得更加亲切，对生活更加积极乐观，与他人更加和睦相处。
学中玩叙事作文范文
在我们忙碌的学习中，适当的娱乐休息也是必不可少的。
而玩叙事游戏则是一种能够让我们在愉悦中拓展思维、提升语言表达能力的娱乐方式。
玩叙事游戏，又称为“故事游戏”，是一种以故事为主题的游戏。
它通过玩家之间的对话、角色扮演和互动等方式，让玩家在叙事场景中得到了更深的享受。
比如，玩家可以扮演不同角色，根据故事情节完成一系列任务，或者抢夺资源，对抗其他玩家等。
不仅仅是一种游戏，玩叙事还是一种富有教育意义的娱乐方式。
在游戏中，我们需要激发思考、决策能力等。
而随着故事的发展和深入，我们还可以进一步增加动手实践能力，培养团队协作技能等。
那么，对于一名学生或者工作人士，为什么要选择玩叙事游戏呢？玩叙事游戏可以帮助我们拓展视野，提升观察力。
在游戏中，我们需要根据对话中的信息推断、推测，从而最终得到喜好的结局。
而这个过程需要不断地观察和思考，从而更好地把握游戏进程。
玩叙事游戏也能够帮助我们提升语言表达能力。
因为在故事游戏中，我们需要不断将自己的想法和观点表达出来，从而完成故事情节的“推动”。
而在这个过程中，我们会不断地实践思考、发言，这样可以提高我们的口语能力和思维导向。
此外，玩叙事游戏还可以帮助我们学会如何更好地协作。
因为在游戏中，我们需要和其他玩家一起完成任务或者。
虽然有时候会出现
分歧或者争论，但是只要大家都能够在游戏目标上达成共识，就很容易实现良好的角色协作。
玩叙事游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是能够帮助我们在学习和生活中取得进一步的发展的手段。
所以，我们不妨适当地在学习生活之余玩一些故事游戏，并从中汲取更多的灵感和启示。
幼儿园日记在玩中学习在学习中快乐成长
幼儿园日记在玩中学习在学习中快乐成长幼儿园日记：在玩中学习，在学习中快乐成长今天是我在幼儿园的第一天，我感到既紧张又兴奋。
幼儿园是一个神奇的地方，我听说在这里可以在玩中学习，在学习中快乐成长。
我迫不及待地想要经历一天的学习和玩耍。
早上，我和其他小朋友们一起来到幼儿园。
老师们热情地欢迎我们，带领我们进入教室。
教室里整洁明亮，桌子上摆放着各种绘本和玩具。
我立即被吸引住了。
第一堂课是数学课。
老师拿出一盒彩色积木，让我们一块儿进行游戏。
她告诉我们，要通过拼装积木，学习数字和形状。
每个人都投入地玩着积木，不知不觉中学到了很多数学知识。
接下来是语文课。
老师带我们坐在大圆桌旁，给每个人发了一本绘本。
她鼓励我们看完书后，互相讲述书中的故事。
我打开书本，伴随着奇妙的图画，我踏入了一个美丽的世界。
我通过阅读，学到了很多新的词汇和句子结构。
中午是午休时间，我和小伙伴们一起卧在地板上。
老师放着轻音乐，让我们放松身心。
渐渐地，我进入了梦乡，做着美好的梦。
下午，我们来到操场上进行体育活动。
老师教我们跳绳、投掷球和跑步。
通过这些活动，我们锻炼了身体，也培养了团队合作的精神。
我感到自己的体力越来越好，更加自信了。
晚上，我们参加了绘画课。
老师给我们每个人发放了画纸和彩色笔，鼓励我们自由绘画。
我画了一幅美丽的风景画，描绘了一片绿色的草地和一片湛蓝的天空。
通过绘画，我发现了自己的创造力和想象力。
在幼儿园的一天结束时，我感到非常满足和快乐。
尽管我刚刚开始接触学习，但我已经在玩耍的同时学到了很多东西。
我相信，在这样的学习环境中，我会快乐地成长。
幼儿园日记结束啦！虽然只是一天的学习和玩耍，但我收获了很多。
在这个温馨的大家庭里，我不仅学会了知识和技能，还结交了许多好朋友。
每一天，我都期待着在幼儿园中度过的时光，因为我知道，这里是我快乐成长的地方！。
玩中的乐趣作文200字
玩中的乐趣作文200字玩中的乐趣作文200字导读：玩耍是小孩子的天性，作为家长虽然不能放任孩子去游玩，但是也不能不给孩子玩耍的时间，下面小编为大家带来关于玩中的乐趣范文，希望能帮助到大家。
玩中的乐趣（一）“玩”总会被人认为是浪费时间的行为，特别是玩电脑游戏，可是我却不这样想。
在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，可是鼠标一点儿也不听话。
学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。
于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫“无敌堡垒”的游戏。
我一见到是游戏，顿时眼前一亮。
马上去试玩了一下，还真好玩。
见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就可以把敌人消灭掉。
玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。
在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。
所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。
有些游戏有积分，可以用来买东西，这方面很像数学的应用题。
反正，我觉得玩电脑游戏可以学到很多东西。
但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样可以调节一下学习的紧张气氛。
作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，应该以学习为重。
通过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，一定能从玩中得到乐趣和收获。
玩中的乐趣（二）我的爱好在不停的变，这不，现在我就爱上了玩纸飞机。
自从同桌教我折了一个超好玩的纸飞机以后，我就喜欢上了折飞机和带它去飞。
还有了一个特别的`收获：知道了什么叫顺翔，什么叫滑翔。
顺翔就是机翼的一小部分向下折，这样它可以贴着地面“走”，但是只能坚持一小会儿，有的时候还会跳起来；滑翔就是机翼的一小部分向上折，这样它可以飞出去，再飞回来。
如果飞行中碰到了墙壁或者其它东东，很不幸它就不能再飞回来了。
我的小飞机可厉害了，你可别小瞧它！顺翔时，它可以从高空飞，来个高难360度空中体动作，从东边飞到西边，从南边飞到北边……滑翔时，还可以旋体呢！从低处飞到高出，然后旋着下来；如果把机翼一边上折，一边下折时，它就可以在空中连续翻跟头，飞行中一会儿朝左边翻个跟头，一会儿朝右边翻个跟头……我多么希望我是一架小飞机，能够在空中自由自在的飞翔！。
2018-2019-我最爱玩的游戏-word范文 (1页)
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我最爱玩的游戏
我最爱玩的游戏是红绿灯，因为很有趣，所以我喜欢玩。
红绿灯的规则是“红”的时候不能抓人，“绿”的时候才可以抓。
虽然这个游
戏不需要器材，但是我还是很喜欢玩喔！我每次都会在下课时，跟好朋友到操
场上玩红绿灯。
玩游戏时，我的心情是开朗的，而且玩这个游戏可以让我认识很多新的朋友，
也可以训练我的跑步速度喔！
玩游戏时，我曾经发生过最难忘的事情是有人不守规矩，破坏了玩游戏的气氛，这让原本有趣的游戏，变得很不愉快。
如果我有时间魔法可以控制时间的话，
我会让下课时间暂停不动，然后就一直玩，玩到很累才恢复原状，就回去上课。
玩中的乐趣和收获多篇
玩中的乐趣和收获多篇玩中的乐趣和收获（一）：玩中的乐趣和收获“玩”总会被人认为是浪费时间的行为，个性是玩电脑游戏，但是我却不这样想。
在我以前读幼儿园的时候，我老爸教我学电脑，但是鼠标一点儿也不听话。
学了几次都是控制不了鼠标，我都有点灰心丧气了。
于是，我爸爸想了一个办法，让我玩一个叫“无敌堡垒”的游戏。
我一见到游戏，眼前一亮。
我试了一下，还真好玩。
见到攻击堡垒的敌人，只需用鼠标对准敌人，轻轻一按，就能够把敌人消灭掉。
玩了几次，我发现我把鼠标控制得很好了。
在玩其它游戏中，我认识了回车键、空格键等，还熟悉了每个英文字母及位置。
所以学英语的时候，我很容易的就把26个字母默写出来了。
有些游戏有积分，能够用来买东西，这方面很像数学的应用题。
反正，我觉得玩电脑游戏能够学到很多东西。
但我不鼓励大家经常玩游戏，在假期里做完功课的前提下玩，那样能够调节一下学习的紧张气氛。
作为学生，我们不能沉迷于电脑游戏，就应以学习为重。
[由整理]透过玩电脑游戏，我明白了一个道理：只要适度地玩，必须能从玩中得到乐趣和收获。
1/ 8玩中的乐趣和收获（二）：玩中的收获和乐趣-滑滑板最近因为我表现好，爸爸妈妈给我买了一个滑板，奖励奖励我。
我高兴极了，立刻做完作业和爸爸一齐去滑滑板。
由于这是第一次滑，所以，爸爸需要经常扶着我。
天已晚了，我还想练，但不行，只好回家了。
我失望极了，因为我自己滑只能滑三米。
这时候我又一想，我为什么会这样呢？不是还有下次嘛!再说了，人人第一次滑滑板都会失败的。
失望渐渐从我脑中散去。
第二天，我奇迹般地滑了几十米，爸爸妈妈见了，都很高兴。
第三天，我会拐弯了。
第四天我会转圈了。
第五天，不用爸爸妈妈搀扶，我居然能自己上去滑了。
第六天，我会绕砖头滑了``````透过这几次玩耍，它让我懂得了做什么事都不是一下子能做成的，要刻苦练习。
还有我们要有恒心，毅力，失败不要紧，站起来继续来做。
世上无难事，只要肯攀登!玩中的乐趣和收获（三）：玩中的乐趣和收获我喜欢的东西有很多，玩魔方，画画，做手工都是我的最爱。
在玩的时候学习,作文
在玩的时候学习,作文你知道吗？学习可不只是坐在教室里，拿着书本埋头苦读，其实在玩的时候也能学到好多好多东西呢！就说那次我们一群小伙伴一起玩搭积木的游戏吧。
大家都兴奋极了，争着要搭出最酷的城堡。
“我要搭一个有尖顶的城堡，肯定超级厉害！”小明大声说着，手里的积木已经开始往上堆。
“那有啥，我要搭一个带花园的城堡，那才叫美呢！”小红也不甘示弱。
我在一边看着，心里想着：“我要搭一个与众不同的，让你们都大吃一惊！”于是，我开始认真琢磨怎么搭。
我发现要想把城堡搭得又高又稳，就得先把底部搭结实，这就像我们学习的时候，基础知识得打牢，不然怎么能学得好呢？我一边搭一边想，这不就是在玩中学嘛！还有一次，我们玩猜谜语的游戏。
“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
（打一食品）”小刚出了个谜语。
大家都皱着眉头苦思冥想。
“到底是什么呀？”小李急得直跺脚。
“哈哈，我猜出来啦，是糖葫芦！”我高兴地叫起来。
通过这个游戏，我认识了好多新的字词，还锻炼了自己的思维能力，这不也是一种学习吗？记得有一回，我们一起去公园放风筝。
“我的风筝怎么飞不起来呀？”小王着急地喊道。
“你得跑快点，还要注意风向！”有经验的小张在一旁指导。
我也在努力让自己的风筝飞得更高。
在这个过程中，我明白了做事情要有耐心，要掌握方法，就像学习一样，不能盲目蛮干。
有一次，我们玩角色扮演的游戏，我扮演老师，给小伙伴们“上课”。
“同学们，今天我们来学习数学！”我装模作样地拿着一本书。
“老师，这道题怎么做呀？”小伙伴们认真地问。
我努力地讲解着，突然发现，原来把自己学到的知识讲给别人听，能让自己理解得更透彻，这难道不是一种很好的学习方式吗？玩拼图的时候，我们要仔细观察每一块的形状和颜色，才能把它们拼在一起，这锻炼了我们的观察力；玩跳棋的时候，我们要思考怎么才能最快到达终点，这培养了我们的策略思维。
总之，在玩的时候，我们不知不觉就学到了很多知识和技能。
玩就像是一把神奇的钥匙，能打开学习的大门，让我们在快乐中成长。
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玩中的乐趣
玩中的乐趣
我家的玩具有很多，像飞行迷宫、气球……其中我最喜欢玩的是飞行迷宫。
它是由两个半园组成的，很象一个飞碟。
里面布满了迷宫通道，其中还有
很多关卡。
第一个关卡是蓝色的，上面画了一个太阳，我们就叫它“蓝太阳”；第二个关卡是绿色的，象“独木桥”；第三个是黄色的，中间是空的，我们叫
它“小桥流水”；第四个是红色的，我们叫它“包公头”；最后一关“旋转沙拉”。
玩的时候，一个小圆铁珠子从起点开始出发。
第一关“蓝太阳”难不倒我，但第二关“独木桥”总过不去，因为要几次转换，动作不熟悉就会失败。
我几
次想要放弃，但想到“失败是成功之母”我又坚持下来了。
经过反复练习，终
于成功通过。
那一刻我心里感到非常高兴。
第三关、第四关相对简单一些。
第
五关是最难的，在转的时候要特别细心，稍不留神小珠子就走错了通道前功尽
弃了。
这个时候就要动脑筋找对线路，耐心操作小珠子。
“啊！终于成功了”。
我深深体会到：只要你目标明确，坚持不懈，就算走得再慢，也有到达的
时候。
{由于更换用户名，重新投稿}。
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玩中的收获200字作文范文
玩耍是小孩子的天性，但在大人眼里，玩耍是一种浪费时间的事情。
七岁时，我非常喜欢玩彩泥，家里常常有：3D彩泥、柔软性彩泥、QQ彩泥、精选彩泥等等，家里差不多成彩泥商店了。
记得有一天，我在家里玩彩泥，把彩泥捏成“帆船”，把它放在水里，让“帆船”游啊游啊。
我想：没有游客的“帆船”怎么能受欢迎呢？于是我到外
面捡来小石子，一颗一颗地放到“帆船”里，谁知，“扑通”的一声“帆船”
翻了。
我非常着急，心想：完了，完了要给“客人”赔钱了。
到了现在，我才明白因为小石子的重量比水重，放到水里就浮不起来，而
彩泥的重量比水轻就浮得起来。
所以，往彩泥上加小石子就浮不起来。
只要我们认真观察，有时在玩耍中也会有很大的收获！。
初二作文议论文《学玩并进》750字(总9页PPT)
验学习英语的乐趣，感受学习成功
的喜悦。
关键词：中学生,学校,时间,考
试成绩,学生,思路,思维,游戏,氛围, 情为,一体,语言,途径,兴趣,积极主 动,教学,过程,体验,是生,打开,培 养,创造,融言,上得,激发,学习,促 使,参与,感受,宽松,充满,欢乐,乐 趣,成功,喜悦。 词语：学校 拼音：xuéxiào 解释：专门进行教育的机构。 《孟子·滕文公上》：“设为庠、 序、学、校以教之。”汉扬雄 《百官箴...
初二作文议论文《学玩并进》
而英国中学生在学校有一半
时间是生的考试成绩，而想
思路 方设法打开学生的
，活跃其
思维，培养其自信心、
英国的游戏教育为学生创造
氛围 了宽松的和充满欢乐的
。它
寓教于乐，融言、行、情为一
体，使语言课上得有声有色，多
途径 渠道、多
地激发了学生学习
的兴趣，促使学生积极主动
地参与教学过程，并从中体
孩子,古人,特点,刻板,效果,相信, 并进,提高,善于,出发,善诱,打骂, 收到,生硬,良好。 词语：伟人 拼音：wěirén 解释：伟大的人物。《三国志·魏 志·锺繇传》：“此三公者，乃一 代之伟人也，后世殆难继矣。” 宋苏轼《答贾耘老书》：“久放 江湖，不见伟人。”明徐渭《览 越篇序》：“谓潞公一代伟人也， 故托之以传。”毛泽东《新民...
初二作文议论文《学玩并进》
但是，我一直相信学玩并进
一定可以提高学习成绩！因为
伟人 有多少
都是这样教育他们的
孩子的。
古人说：“乐则生矣。学至
于乐，则自不已，故进也。”李大钊
特点 教育孩子，善于从孩子的
出
发，循序善诱，寓教于乐，生动活泼，
刻板 从不
学习，可以在玩儿中进行
学习，可以在玩儿中进行学习，可以在玩儿中进行从出生到现在，大家一定碰见过许多老师，那么，你见过带你们边玩边学的老师吗?如果没有，那就听我给你讲一讲我所见过的有意思的老师吧。
这个老师是宝鸡外国语学校的聂老师。
聂老师上课时，经常逗得我们哈哈大笑。
刚上课，在我们向老师问好时，老师便撑起袖子，显示自己的“肌肉”，让我们感到很好笑。
上课时，老师让我们做“叫对家”的游戏，就是老师说一个单词，说指定的声音，老师说指定的声音，我们就说对应的声音，说错了要讲一个笑话或出一个谜语，作为惩罚。
老师先带我们练了几次，等我们熟悉这个游戏，同学们一个一个被点名回答。
一开始，聂老师从正面指我们，逐渐地，难度越来越大，一会儿从后面指，一会儿左手指，再加上右手绕着点你。
教室里，所有的学生像三百六十度的雷达一样，随时侦察，得注意老师手势，差点给溜晕了……一堂有趣的英语课在不知不觉中结束了，同学们还在留恋在上课的情境中。
学习的确可以在玩中进行，只要掌握恰当，同样可以学到知识。
我喜欢这样的老师——因为他不但让我学到了丰富的'知识，更重要是我体味到学习的乐趣。
曾记得，聂老师还考验我们的反应能力。
课堂上，聂老师常常叫一大堆人，老师说汉语，我们说英语单词，谁最先说对，就会闯入“总决赛”。
一堂课下来，还要决出冠军呢!这样，我们班每个人都要记熟单词，谁都不会那么没有面子呀。
我呢，也渐渐喜欢上聂老师，喜欢他的英语课。
要是在以前，我上课时，连手都发抖，现在呢，却是盼星星、盼月亮，等着上英语课。
回想几年来，每到周六，我都想急切的见到我崇拜的聂老师，他的课我都能全身心投入。
在玩中同样学到了丰富的知识，这我得感谢聂老师。
学玩并进【八年级作文】
学玩并进【八年级作文】当代社会，我们的父母总是希望我们可以专心学习，少玩，少动，认真听课，把全部精力投入到学习中，剥夺我们的课余时间，辅导班，特长班，空无暇接，只是希望我们可以好好学习，获得优异的成绩，但是，我们且不是一点自由都没有了吗？一点快乐都没有了吗？21世纪的我们，使全国乃至世界的领导者，不应该像个书呆子每天遨游在题海中，我们应该有自己的思维，自己的生活方式！但是，我一直相信学玩并进一定可以提高学习成绩！因为有多少伟人都是这样教育他们的孩子的。
古人说：“乐则生矣。
学至于乐，则自不已，故进也。
”李大钊教育孩子，善于从孩子的特点出发，循序善诱，寓教于乐，生动活泼，从不刻板生硬，更不打骂孩子，从而使教育收到了良好的效果。
?李大钊家中堂屋的北墙上，挂着一张富有诗意的画，画中有位少女怀抱琵琶在演奏，各种飞禽走兽闻声而来。
李大钊十分欣赏此画，他绘声绘[NextPage]色地对孩子们说：“你们看，音乐的力量有多么大！这个弹奏乐器的姑娘，只要手指轻轻拨动，就能引来美丽的孔雀、高傲的仙鹤、凶猛的狮子老虎，还有各种叫不上名堂的鸟兽，他们一个个都被音乐陶醉了。
人就更不用说了。
音乐不仅能陶醉人，而且还能鼓舞人心。
”?在我国，似乎有这样一个共识：游戏是小孩子的专利，年龄大的做课堂游戏，通过游戏学习知识，即“玩中学，学中玩”。
教师也不过分看重学孩子就不需要游戏了，或者游戏不再适合他们了。
而英国中学生在学校有一半时间是生的考试成绩，而想方设法打开学生的思路，活跃其思维，培养其自信心、英国的游戏教育为学生创造了宽松的和充满欢乐的氛围。
它寓教于乐，融言、行、情为一体，使语言课上得有声有色，多渠道、多途径地激发了学生学习的兴趣，促使学生积极主动地参与教学过程，并从中体验学习英语的乐趣，感受学习成功的喜悦。
玩中的乐趣和收获,300字作文
玩中的乐趣和收获,300字作文篇一：玩中的发现与乐趣(400字)作文精选作文：游戏中的发现与乐趣（400字）是谁给我带来乐趣，那就是象棋。
我以前看到象棋还傻傻地问爸爸：爸爸，为什么要在这些小饼干上写字呢？而现在，我已经成为了一个象棋高手了，爸爸也是一个象棋爱好者。
我们在一起切磋象棋那是少不了的了。
记得有一次，爸爸心里闷，就怪声怪气地说：儿子，咋们来杀一盘吧！好，我一定杀你个片甲不留！我胸有成竹地说。
准备开始，我们摆好起，相继入座，开始了，爸爸先来了个炮当头，我毫不犹豫地来了个马防守，爸爸的另一个炮潜入占地，吃了我一个卒，我用车也吃了他一个兵，有一个意想不到的结果出来了-----他把一个马跳到我前面，这分明是往一块肥肉往老虎嘴边送吗？好！竟然有个肥马肉送到我嘴边，我就吃了你这块肥马肉。
我棋子刚落，就想，以爸爸的技术，不可这样做，不好，其中有诈。
我说：这不&&悔棋&&没完&&爸爸就用潜入的炮吃我的车，可怜的车啊，你老人家一路走好，我一生气，全军出动，终于在全军下，剿围对方主帅。
哈哈哈，所以象棋给我发现和乐趣。
广东佛山顺德区南区小学三年级:南区三3班（罗超）第一条：游戏中的乐趣玩中的乐趣作文你会用纸折一个立方体吗？嘿嘿，我会，不过这不是跟别人学的，是我自己玩出来的。
有一次在劳动技能课上，当我无事可做时，我把纸折叠起来。
折一只兔子！但是我记不清了。
我该怎么办？我不想再折别的东西了。
自己叠就行了。
我想到哪儿折到哪儿，一步一步折下去，我想，这样折会折出什么来呢？应该不太会像兔子吧。
我朝孔里一吹，嗯，虽然不像兔子，少了长耳朵，不过折出了一个立方体，我高兴地玩了起来。
我周围的几个学生很奇怪，问：“这是什么？”“一个立方体。
”我回答。
他们喊着“哇”，让我给他们打折。
哈哈，玩纸也玩出了新花样，看来只要边玩边思考，许多奥妙就在你身边，需要你去发现。
我用金光吹泡泡，这是关于美丽的想象。
玩中的收获和发现作文
玩中的收获和发现作文玩中的收获和发现作文导语：大家知道吗？我们在玩耍时也能学习到知识哦！今天，我和姑姑、表姐、表弟，就在玩中得到收获。
下面由小编为大家整理的玩中的收获和发现作文，希望可以帮助到大家！玩中的收获和发现作文（1）我有许多玩具，有积木、陀螺、魔币精灵……其中我最喜欢玩抽积木了。
一个晴朗的早晨，我难得和爸妈一起玩抽积木。
我们像建筑工人一样一层一层往上搭，高得仿佛要冲破云霄。
激动人心的时候来了！根据抽签我们按照我、爸、妈的顺序来依次抽取积木。
我小心翼翼地轻敲了一下10号积木，10号积木到了妈妈的那边，“高楼”纹丝不动，在保证这块积木不在积木塔也不会倒的情况下我顺利地抽取了。
爸妈也不甘示弱，轻松地抽走了两块。
就这样，你来我往，这个金碧辉煌的“高楼”一下子变成了一幢破烂不堪的危楼，这里一个窟窿，那里一个洞，这边没了墙体那边没了横梁。
转眼间，积木塔已经开始摇摆。
我看着四周，生怕我一抽就倒。
该抽哪一根呢？我思来想去，决定把9号积木给抽出来。
通过我旁敲侧击，终于，我成功了！我看着大楼，它虽然依旧矗立，但已开始摇摇欲坠，随时可能倒塌。
可爸妈轻而易举的就把积木抽了出来，我抽出了32号积木，本以为不会倒塌，忽然，只听“哗啦”一声，积木大厦瞬间消失了，游戏结束了。
虽然我输了，但是我学到了好多好多。
比如，遇到困难的时候不能慌张，要冷静，多观察，多思考，就算失败了也不能气馁……玩中的收获和发现作文（2）今天下午，陈思睿爸爸组织大家去左海公园玩游戏。
来的人很多，大家分成四个队，分别是“植物僵尸队”、“愤怒小鸟队”、“喜羊羊队”、“海绵宝宝队”。
我在“植物僵尸队”。
在玩“排字母”游戏时，游戏规则时每个队用身体拼成两个字母，哪个队最快完成就获胜。
陈思睿爸爸写下了很多字母，比如A、B、D、Y、F、M、G、E、Z、S、N、V……我发现，一开始我们队很少获胜。
于是，我们队讨论了一下，发现我们分工不够明确，反应速度太慢。
找到原因后，我们明确了分工，反应速度快了很多。
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学习，可以在玩儿中进行
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学习，可以在玩儿中进行
——记带我玩儿的聂老师
宝钛子校六年二班曹亚晖
从出生到现在，大家一定碰见过许多老师，那么，你见过带你们边玩边学
的老师吗？如果没有，那就听我给你讲一讲我所见过的有意思的老师吧。
这个老师是宝鸡外国语学校的聂老师。
聂老师上课时，经常逗得我们哈哈
大笑。
刚上课，在我们向老师问好时，老师便撑起袖子，显示自己的“肌肉”，让我们感到很好笑。
上课时，老师让我们做“叫对家”的游戏，就是老师说一个单词，说指定
的声音，老师说指定的声音，我们就说对应的声音，说错了要讲一个笑话或出
一个谜语，作为惩罚。
老师先带我们练了几次，等我们熟悉这个游戏，同学们
一个一个被点名回答。
一开始，聂老师从正面指我们，逐渐地，难度越来越大，一会儿从后面指，一会儿左手指，再加上右手绕着点你。
教室里，所有的学生像三百六十度的雷
达一样，随时侦察，得注意老师手势，差点给溜晕了……一堂有趣的英语课在
不知不觉中结束了，同学们还在留恋在上课的情境中。
学习的确可以在玩中进行，只要掌握恰当，同样可以学到知识。
我喜欢这
样的老师——因为他不但让我学到了丰富的知识，更重要是我体味到学习的乐趣。
曾记得，聂老师还考验我们的反应能力。
课堂上，聂老师常常叫一大堆人，老师说汉语，我们说英语单词，谁最先说对，就会闯入“总决赛”。
一堂课下来，还要决出冠军呢！这样，我们班每个人都要记熟单词，谁都不会那么没有
面子呀。
我呢，也渐渐喜欢上聂老师，喜欢他的英语课。
要是在以前，我
上课时，连手都发抖，现在呢，却是盼星星、盼月亮，等着上英语课。
回想几年来，每到周六，我都想急切的见到我崇拜的聂老师，他的课我都
能全身心投入。
在玩中同样学到了丰富的知识，这我得感谢聂老师。
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