【精校版】人教版新目标英语七年级下册Unit2第1课时导学案

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人教版新目标七年级下Unit2导学案

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人教版新目标七年级下Unit2导学案Unit 2 Where’s the post office?Period 1 (Section A 1a—Grammar Focus)班级:小组:姓名:评价:【学习目标】1.熟记Page 7-Page8的单词:post office , library , restaurant …2.学会问路和指路的基本句型1)---Is there dd… ? --- Yes, there is. / No, there isn’t.2) There is a bank on the Fifth Avenue.3) The pay phone is next to the library.3.学会运用位置介词【知识储备】预习检测:阅读P7-P8,完成下列内容1. 记住并翻译:(先记然后自测)1) 邮局___________ 2) 图书馆_________ 3) 旅馆___________4) 餐馆_________ 5) 超市__________ 6) 公园________7)投币式电话__________ 8)桥9)银行2. 方位介词①在…对面②在…前面③在…后面④在…附近⑤在…上面⑥在…里面⑦在…下面⑧紧靠着…⑨在…和…之间3. 短语①在邮局对面②在超市和银行之间③在第五大街④在学校后面⑤在这附近⑥in front of the library4独立完成(Page 7--1a和Page 8 2a),将答案写在书上【学习过程】1.完成1b的听力。

2.翻译并背诵1C。

3.根据1C中已学内容仿写两个对话。

* A:________________________________B: ________________________________* A: __________________________________B: _________________________________4.知识点拨:there be句型表示“某地有某物”。

人教新目标七英语下册unit2-1导学案 - 副本

人教新目标七英语下册unit2-1导学案 - 副本
7. Tomgets up early. So he is ______ late for class. (always; never)
8. What areyour parents'? They're doctors. They________ at a hospital.(work; job)
夯实基础巩固新知根据句意和所给提示,完成句子。
3.Tony_____________his teeth in the morning and in the evening .
4.Lucy andLily _______________ so early on weekends.
5. ---What time does your friend____________ to keep healthy? ---At about five.
1.---What time doyou ________________(通常)get up? ---At about 6:30.
2. Her father goes to work very___________(早)in the morning.
3. Many people like Xiao Shenyang because he's very__________(滑稽好笑的).
11.从晚上12点到早上6点
12.在大约晚上八点半13.上班迟到
三、句型练习。
1.你通常几点起床?
2.我通常在六点半起床。
3.他们几点穿衣服?
4.他们总是在七点二十穿衣服。
5. Rick几点吃早饭?
6.他在七点钟吃早饭。
7. Scott什么时候去上班?
8.他总是在十一点去上班。

新目标七年级下英语unit2导学案

新目标七年级下英语unit2导学案

【学习目标】1.What time 引导的特殊疑问句 2.时间表达法【自主学习】预习课本P7新单词和短语熟记,完成下面的汉译英。

1. 通常___________2.四十__________3.淋浴__________4. 起床__________5.穿衣____________6.刷牙____________ 【重点突破】What time, when 的用法:1. 你几点起床?What time do you get up? = When do you get up?我6:00起床。

I get up at 6 o’clock.2. 现在几点了?What time is it now?=what’s the time?3. 什么时候是你的生日?When is your birthday?观察以上句子,可以发现:1.________ 可以对较长的时间提问,也可以对时间点提问。

2.对钟表显示的时间进行提问,只能用__________.3.对做某事的非具体时间点进行提问时,只能用_________.练一练:1.It’s 9:45 now. ______________ is it now?2.I want to go shopping this weekend.______________ do you want to go shopping?3.The TV show starts at 8:00 in the evening.____________ does the TV show start in the evening?【合作探究】英语中时间的表达法:1. 当时间是整点时,可以用―整点数+o’clock‖这种形式表达。

如:11:00可以表达为eleven o’clock, 其中o’clock可以省略。

8:00 ______________________2.当时间不是整点时,表达方法如下:1)钟点数+分钟数如:11:50 —eleven fifty练一练:4:35 ______________________2)分钟数+ past/ to +钟点数a. 当分钟数不超过30时,用“分钟数+past + 钟点数”,表示“几点过几分”。

最新人教版新目标 七年级英语下册初一第二学期全册导学案 精品

最新人教版新目标 七年级英语下册初一第二学期全册导学案 精品

Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a­1c)1.重点单词:guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club2.重点短语:play chess,speak English,play the guitar,art club,music club 3.重点句式:Can you swim?Yes,I can./No,I can't.I want to join the art club.1.play the guitar,play chess,speak English2.含情态动态can 的一般疑问句及简略回答1.含有情态动词can 的一般疑问句及简略回答一、预习课本P1新单词并识记,完成下面的汉译英。

1.吉他____________ 2.唱歌____________3.游泳____________ 4.跳舞____________5.画______________ 6.说____________7.加入____________ 8.俱乐部____________二、认真预习1a,1b,1c,找出下列短语和句型。

1.下棋___________________________________________________________2.说英语_____________________________________________________3.弹吉他_________________________________________4.艺术俱乐部_________________________________________________________5.音乐俱乐部_____________________________________________________6.你会游泳吗?是的,我会。

人教新目标七年级下册英语导学案Unit 2 What time do you go to school

人教新目标七年级下册英语导学案Unit 2 What time do you go to school

承德四中年级学科导学案.主备人:审核人:审批人:编号:课题:Unit 2 What time do you go to school? 第一课时课型:听说课第一标:设置目标(5分钟)【学习目标】知识目标1:能掌握以下单词和短语:up, dress, brush, tooth (pl. teeth), shower, get up, get dressed, brush teeth,take a shower, go to school, eat breakfast2.能掌握以下句型:①—What time is it? —It’s ….②—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.③—What time does Bob usually get up? —He usually gets up at five thirty. 第二标:达成目标(25分钟)学法指导1.Pairwork(要求学生两人一组练习。

): —What time is it? —It’s ….2. 听录音,完成活动1b,把时间与活动的匹配(组内检查)。

3.谈论日常生活:—What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.4.听录音,完成活动2a,2b(组内检查)。

小组内复述Jim一家的淋浴时间,第三标:反馈目标(15分钟)一. 根据汉语写单词、短语:起床_______________穿上衣服___________________洗淋浴_________________刷、刷净__________________牙齿(单、复数形式)________ __________二、翻译句子:Time is money. Time is life. Time flies. ______三. 单项选择:( )1. Tony usually gets up___5 o’clock. A. in B. at C. on D. about ( )2. —W hat’s the English for 8:10? —It’s ______.A. eight tenB. ten eightC. ten to eightD. eight past ten( )3. He_____up at 7:00 and_____the early morning news(新闻) on TV.A. gets, seesB. get, watchC. gets, watchesD.get, see( )4. What time _______she_______?A. do, go to schoolB. does, goes to schoolC. does, go to the schoolD. does, go to school( )5. _______does your father usually ____ a shower?A. What time, takesB. What’s time, takeC. What time, ta keD. What’s time, takes( ) 6.He gets up early. So he has ______ time for breakfast.A. manyB. a lotC. lots ofD. lot of四、句型转换。

新目标人教版七年级下册英语初一第二学期全册导学案

新目标人教版七年级下册英语初一第二学期全册导学案

新目标人教版七年级下册英语初一第二学期全册导学案Unit1Can you play the guitar?导学案Period1Section A(1a---2c)【学习目标】:1.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

2.掌握并运用各种俱乐部的短语。

3.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿.【学习重点】:学会谈论自己或别人的能力.能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【学习过程】:一、自主学习合作探究(教师寄语:Many hands make light work.)学习任务一:认读并书写本课单词..写出下列单词并展示.吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________国际象棋_____________画画___________说话,说_______________学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.3.练习下面的对话:Can you…?Yes,I can.No,I can't..4.听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话A:What club do you want to join?B:I want to jo in...学习任务三:通过听力的学习,学生可以就询问能力方面展开交际二、点拨释疑(教师寄语:Many hands make light work.)讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing?Yes,he can.No,he can't.Can Tom speak English?Yes,he can.No,he can't.What club does he wa nt to join?He wants to join the chess club.三、盘点收获(教师寄语:No man can do two things at once.)总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试(教师寄语:Never do things by halves)(一)按要求写出下列单词或短语说英语_______________弹吉他_________________象棋俱乐部_____________(二)选择1.Can you______English?A.speakB.talkC.sayD.tell2.Can he__________basketball?A.playB.playsC.playingD./3.My broth er want s________the chess club.A.joinB.to joinC.joinsD.join to(三)翻译下列句子1.你会跳舞吗?是的,我会。

人教新目标版英语七年级下册Unit1--Unit2导学案(共8课时).doc

人教新目标版英语七年级下册Unit1--Unit2导学案(共8课时).doc

Unit 1 Can you play the guitar?第一课时Section A (1a—2d )学习目标:1、重点单词guitar (n.) 吉他;sing (v.) 唱歌;swim(v.& n.) 游泳;dance(v.) 跳舞;draw(v.) 画画;chess(n.)国际象棋;speak (v.) 说话;说(某种语言);join(v.)加入;club(n.) 俱乐部;tell(v.) 讲述;告诉;story (n.) 故事;小说2、重点词组speak English说英语; play chess下国际象棋; play the guitar/violin弹吉他/拉小提琴 be good at擅长于…… join the chess club加入象棋俱乐部3、重点句式(1)—Can you swim?—你会游泳吗?—Yes, I c an./ No, I can’t.—是的,我会。

/不,我不会。

(2)—What can you do? 你会做什么?见到你很高兴。

—I can dance./I can’t sing.我会跳舞。

/我不会唱歌。

(3)—What club do you want to join?—你们想加入什么俱乐部?—We want to join the chess club.—我们想加入国际象棋俱乐部。

重点难点:(1)掌握动词及动词短语,例如:speak Englis h,play chess,play the piano,be good at, want to do sth.(2) 情态动词can用于询问能力的说法。

导学设计:1. Can you play the guitar? 你会弹吉他吗?【归纳】(1)can是情态动词,意为“”,表示能力,没有人称和数的变化。

can后接,它引导的疑问句常用来询问对方做某事的能力或表示请求。

(2)play意为“吹拉弹奏”,与表示西洋乐器的名词连接时,名词前要加。

新目标英语七年级下UNIT2教案第一课时

新目标英语七年级下UNIT2教案第一课时

新目标英语七年级下UNIT2教案(第一课时)课题名称:Unit2Whydoyoulikekoalas?(第一课时)教材选自:《新目标英语》第二册(Goforit!Book2)一、简介本次任务型活动课的主题为:Whydoyoulikekoalabears?关键信息:任务型学习的教学模式(Task-basedLanguageLearning)是《英语课程标准》倡导的教学模式。

其目的是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务,感受成功的心理体验。

学生通过思考、讨论和交流,学习和使用英语,从而完成学习任务。

二、学生分析本次活动课适合初一年级的学生(即13-14岁年龄段的)。

要求具备一定的基本知识和技能,对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语问候、打招呼,交换有关个人、家庭、朋友等的基本信息,在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事,根据图片或提示写出简单的句子,根据所学内容表演小对话,在课堂活动中乐于模仿、敢于开口,积极参与,主动请教。

对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。

三、教材分析本教材分为A、B两部分,A部分是基本的语言内容,包括本单元的重点词汇、任务型听力练习、对话练习及语法重点(GrammarFocus);B部分是知识的扩展和综合的语言运用,包括词汇扩展、语言知识综合运用及各类阅读文章,并附有自测(SelfCheck)部分,用来自我检测本单元所学的知识,最后还有让学生轻松一刻的卡通幽默(Justforfun)。

四、教学设计核心任务:根据学生的年龄特点和认知能力,从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践和形成自主学习能力的过程。

教学目标:1、掌握表示动物的名词和具有动物特征的形容词,例如:koalabear(树袋熊),tiger(老虎),elephant(大象),dolphin(海豚),panda(熊猫),lion(狮),penguin(企鹅),giraffe(长颈鹿);cute(逗人喜爱的),smart(聪明的),exciting(令人激动的),friendly(友好的),interesting(有趣的),fun(供人娱乐的),scary(可怕的)。

新版新目标7年级下册Unit2导学案

新版新目标7年级下册Unit2导学案
难点:词组与句型的应用。
学习过程设计
一,




1.写出英文:
向上,________ 起床,________ 穿衣服,______
穿上衣服,______ 刷,刷子,______ 牙齿(单)________
牙齿(复)_________ 淋浴洗淋浴,
通常地四十________






一 写出词组中文。

拓展与
归纳
一句型转换
1 I brush my teethat five forty-five.
(一般疑问句) _____ ______ brush your teeth at five forty-five?
肯定回答:_______ ,_________ ___________
否定回答:_______, _________ __________
二,日常起居动词词组集锦:
1 get up 11 get home
2 get dressed 12 do one’s homework
3 brush teeth 13 have dinner / supper
4 exercise 14 watch TV
5 eat breakfast 15 take a shower
6 go to school 16 go to bed
7 have four classes
8 have lunch
9 have three classes
10 go home
Unit2导学案2
学科
英语
编制人
Cheng
日期
姓名
课型
新课

七年级英语下册Unit2 第一课时导学案

七年级英语下册Unit2 第一课时导学案

七年级英语下册Unit2 第一课时导学案七年级英语下册Unit2第一课时导学案第一课时(sectionA1a—2c)【学习目标】掌握本课单词和短语getup,gotoschool,getdressed,brushteeth,eatbreakfast ,takeashower,usually,forty;时间的直接表达法;句型---whattimedoyouusuallygetup?---Iusuallygetupatsixt hirty.---whattimedoeshe/sheusuallyeatbreakfast?---H e/Sheusuallyeatsbreakfastatsixforty.并在此基础上谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,初步了解合理的作息时间。

【自主预习】.根据汉语写单词、短语上学____________起床__________穿上衣服__________洗淋浴__________刷、刷净________牙齿(单复数形式)__________通常地、一般地___________四十________2.说出数词1—603.读出并写出下列时间fiveo’clock_________sixthirty_________twelve________ninetwo________tentwenty________elevenforty-five_______4.熟读下列句子---whattimedoyouusuallygetup?---Iusuallygetupatsixthirty.---whattimedoeshe/sheusuallyeatbreakfast?---He/Sheusuallyeatsbreakfastatsixforty.【合作探究】.按要求独立完成活动1a并熟记所有固定短语及句型,同桌互查。

2.同桌互考数词。

3.同桌读出并写出1a中的时间。

【展示提升】.教师考察短语、时间和句子。

(新)人教版七年级英语下册Unit 2 period1 导学案(含答案)

(新)人教版七年级英语下册Unit 2 period1 导学案(含答案)

预习检测
brush 8.刷;刷净v.刷子n. _____________ shower 9.沐浴n. &v.沐浴器(间)n. ___________ funny 10.滑稽好笑的;奇怪的adj. __________ early 11.早(的)adv.& adj. _____________ usually 12.通常地;一般地adv. _____________ up 13.向上adv. _____________ never 14.从不;绝不adv. _____________ forty 15.四十num. _____________ fifty 16.五十num. _____________
目录 contents
预习检测
预习检测
一、请根据中文意思写出下列单词。(这些 都是黑体单词,要好好记住哦。) station 1.电(视)台;车站n. _____________ night 2.晚上;夜晚n. _____________ tooth; teeth(复) 3.牙齿 (复数)n. _____________ job 4.工作;职业n. _____________ work 5.工作v.& n. _____________ dress 6.穿衣服v.连衣裙n. ____________ exercise 7.锻炼;练习v.& n. _____________
Unit 2 What time do you go to school?
Period1 预习案
目录 contents 学习重点
预习检测 思考探究
目录 contents学来自重点学习重点单词: usually,up,never,funny,early,station,night,te eth,job,work,dress,exercise,brush,shower,fo rty,fifty 短语:get up,get dressed,take a shower, radio station,brush teeth,eat breakfast 句型: 1.What time do you usually…? 及其答语。 2.When do you…? 及其答语。

最新人教版新目标初中英语七年级下册《Unit 2 Section A 1a-2d导学案及课堂测评》精品优秀获奖完美导学单

最新人教版新目标初中英语七年级下册《Unit 2 Section A 1a-2d导学案及课堂测评》精品优秀获奖完美导学单
预展:
针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。
方案一:角色扮演
展示2d对话
建议:先组内小展,各组推选一对在全班进行大展。
方案二:有声有色
展示2e对话
建议:各组抢展,对于能够脱开课本表演者,有额外加分。
方案三:精彩纷呈
展示自己
根据2e 编写一天活动的对话。
建议:全组都要参与进来。
随堂笔记一:
3.学会用what time来提问某人做某事的时间。4.学会时间的表达法,并回答相应问题。
重难点:
1.学会用what time来提问某人做某事的时间。2.学会时间的表达法,并回答相应问题。
独学准备:
1.完成导学案的独学部分。 2.会读新单词、划出了新词组和新句型。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
_____________________
Step 5 Activity
Talk about your day.You can say like this:
I get up at 8:00….
对学
1.1a 对子检查1a独学完情况。
2.1b Work in pairs. Role-play the conversation in 1b.
______学校八年级下英语学科导学案
班级:姓名:日期:主备人:备课组长:蹲点领导(签字):
课题:Unit2Whattime do you go to school?Section A(1a-2d)
课型:听读课课时:1课时(具体课时任务:导学、独学、互学、展示)
学习目标:
1.掌握本课新单词。2.学会日常生活起居的基本用语。
合作探究

新目标最新版七年级下2单元第一课时导学案

新目标最新版七年级下2单元第一课时导学案
Unit 2 What time do you go to school? 导学案
主备人: _______ 备课时间: 教学内容:Unit2 What time do you go to school ? Period 1 Section A (1a----2b) _____ 授课人: 课型: ______ New 授课时间: _______ 学生姓名: 班级: ____ 小组:___________栏
自学中的疑虑
学习心得
五、展示反馈,拓展延伸 1.小组活动,采访: Activities Time( I ) Time(student 1) Time(student 2) get up eat breakfast go to school have lunch 2.用以上表格的信息,进行书面表达并进行汇报: I usually get up at ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Student_1___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Student 2____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 六、当堂检测(教师寄语:Never do things by halves) (一)句型转换 1. I usually go to bed at eight o’clock. (改为一般疑问句) ________ ________ usually ________to bed at eight o’clock? 2. Jim gets up at six o’clock every day?(对划线部分提问) ________ ________ ________Jim ________ up every day? 3. The students go to bed at eight thirty.(改为同义句) The students go to bed at_________ __________ ___________. 4. Uncle Wang likes making things. (改为否定句)Uncle Wang ______ _____ making things. 5.Tom does his homework today.(改一般疑问句) Tom_______ ________his homework today. (二)用括号里所给词的适当形式填空 1. Let's __________ (sing) an English song. 2. He likes __________(run ) in the morning. 3. He wants ___________ (swim) in the pool. 4. School usually starts at 8:30 am and __________(finish) at 4:30 pm. 5. We must brush our ____________(tooth) every day. 6. Can you help me ____________ (draw) ? 7. Lucy and Lily _________ (like) the same color. 8. Please _______( take ) the books to the classroom.. 9. People love ___________ (listen) to him. 10. Does your friend, Tom ________( watch) TV at 7:00? 七、课后反思 通过本节课的学习我最大的收获_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________

人教版七年级下册英语Unit2(第1课时)导学案

人教版七年级下册英语Unit2(第1课时)导学案
1课时
自主预习
完成句子
1.我们从周一到周五上学。
We go to school ______ Monday _____ Friday.
2.我穿好衣服后就吃饭。
After I ______ ________ , I have breakfast.
3.她上课总是迟到。
She is always _______ _______ class.
巩固提升
1.Do you often _______ TV?
A. see B. watch C. look
2. ______ do you get up in the morning?
A. Where B. What time C. How
3. When ______ Tom take a shower?
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛,看谁记得快、准,并展示(默写)
时间_________几点,什么时候___________...点钟______________
短语:通常_______去上学________________起床_______________
淋浴;洗澡__________吃早饭____________刷牙______________
4、认真观察1a的图画,将词语与图片搭配,并核对答案。
展示交流
学习任务一:利用时间表达法,自由的表达时间
1、个人读出下列时间
5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock
7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock

人教版新目标七年级英语下册 Unit 2 导学案

人教版新目标七年级英语下册 Unit 2 导学案

人教版新目标七年级英语下册Unit 2 导学案课题:Unit 2 A1 课型:New 课时数:2课时班级: 姓名:【教学目标】Talk about routines ;Do things on time【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others【重点难点】Ask about and say times【教学过程】二次备课预习指导:I. 默写下列单词和短语1.向上_____2.起床_________3.穿衣服_______4.穿上衣服_____________5.刷_______6.牙齿_______(复数)________7.淋浴_________8.洗淋浴____________ 9.通常的__________ 10.四十________ 11.五十______12.从不_________ 13.早的________ 14.职业___________ 15.工作__________16.电台________ 17.广播电台______________ 18….点钟___________19.晚上__________ 20.滑稽可笑的___________ 21.练习___________22.在周末______________ 23.最好的__________ 24.组________II. 预习P7—P8的1a—2c,写出下列短语及句子1.起床_______________2.去上学________________3.穿上衣服___________4.刷牙_______________5.吃早饭________________6.洗淋浴____________7.你通常几点起床?____________________________________________?8.我通常六点半起床。

__________________________________________.9.你通常几点洗淋浴?___________________________________________?10.我通常六点四十洗淋浴。

人教版七年级英语下册unit2(1)导学案

人教版七年级英语下册unit2(1)导学案
_____ you _______ ______¬¬¬¬________ seven every morning?
4.你姐姐几点吃晚饭?
______ ______ _____ your sister eat _______?
5.他的爸爸不是六点起床.His father _______ _____ ______ at six o'clock.
_________ Rick ________ lunch at 12:00?
(17 )Does Jane go to scho ol at 7: 30?(做出肯定和否定回答)
___________________ ____________________
(18 )Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)____________ ______________________________?
unit2(1)导学案
课 题
课 型
新授课
执笔人
教研组长审核签字
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时间
第 二 周第 1 导学稿
教师寄语
Knowledge is power.知识就是力量.
学习目标
教学重点
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯。
教学难点
在训Байду номын сангаас口语和听力的基础上谈论人的日常生活。
教学方法
自主预习、任务型教学、合作学习
4.穿上衣服_____________________5.刷,刷净____________(复数___________)
6.牙齿_______________(复数)_ _____7.淋浴__________8.通常地_____________

新目标七年级下册Unit2导学案教案

新目标七年级下册Unit2导学案教案

七年级下Unit2 Where is the post office第一课时单元主题:Ask for and give directions. 询问方位,以及给出方位。

单元目标:(1)学习并掌握一些表示方位的介词。

(2)学习并掌握一些形容词的用法。

(3)学习并掌握一些常见地方的名称。

主要句型和交际用语:(1)Where’s the park(2)It’s on center street.(3)The supermarket is across from the bank.(4)The pay phone is next to the post office.(5)The library is between the video arcade and the supermarket.(6)Is there a pay phone in the neighborhood(7)It’s down the Bridge Street on the left.主要词汇:post office,Is there …,bank,near,here,center,street,bridge,hotel,video,arcade,supermarket,pay,pay phone,park,across,across from,next to,between,avenue,down,neighborhood,right,left,quiet,big,dirty,busy,false,welcome,garden,district,turn,off,enjoy,walk,take a walk,through,will,see,house,begin,beginning,tour,come,get,money,buy1. across 介词“横过”Be careful when you walk across the busy street.当你穿过繁忙的街道时要小心。

人教版七年级英语下册2导学案(第1课时)

人教版七年级英语下册2导学案(第1课时)

精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最||新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最||正确选择 .七年级|| (下) 英语导学案主备人:授课时间:月日至|| 月日第二单元第1课时备课时间:个性化英语教学流程【学生知识点归纳或课外练笔】[来源:Z_xx_]【学习目标】1、理解英语中具体时间的表达法[来源学科网ZXXK]3、结合练习稳固所复习时间表达法[来源:Z,xx,]【语法理解】英语时间通常用以下两种方法表达:1. 直接表达法A. 用基数词+ o'clock来表示整点,注意o'clock须用单数,可以省略.具体几点钟前面介词用at如:八点钟,在十点钟B. 用基数词按钟点+ 分钟的顺序直接写出时间 .如:十一点过五分,在六点四十2. 间接表达法A. 如果分钟数少于30分钟,可用分钟+ past + 钟点表示,其中past是介词,意思是"过〞.如:(四点二十) (在三点十分)一点八分B. 如果分钟数多于30分钟,可用(60分钟-原分钟数) + to + (原钟点数+ 1 )表示,其中to是介词,意思是"差〞.如:8:35 可表示为twenty -five to nine 差二十五分钟九点,即八点三十五(其中的分钟数twenty -five 是由60分钟减去35分钟得到的;钟点数nine是由8加上1得到的) .如:9:47 在10:46注:A. 当分钟数是15分钟时,可用名词quarter (一刻钟)表示.如:7:15可表示为, 12:15可表示为B. 当分钟数是30分钟时,可用名词half (一半)表示.如:9:30 可表示为,在3:30可表示为C. 假设想说明是上午,可在时间后加上a.m. .如:thirteen past six a.m. (上午六点十三分)在上午十点四十七分 .假设想说明是下午,可在时间后加上pm或p.m. .如:four o'clock p.m. (下午四点)等.下午五点十六分[来源学#科#网Z#X#X#K]D. 假设表示的时间不够准确,可在时间前加上介词about .如:about eight (大约八点)等.大约十点钟E. 在时间前面应用介词at 来表示在的意思.如:at nine 在九点钟,大约在下午五点三十五分等现在来核对一下答案吧:(有些不只两种说法,就不一一列出了)[来源:学科网ZXXK]1. It's . (It's .)2. It's . (It's .)3. It's . (It's .)4. It's . (It's .)5. It's . (It's .)6. It's . (It's .)反思:本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力.写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进.因此, 写作教案具有重要地位.然而, 当前的写作教案存在" 重结果轻过程〞的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上,无视了语言的输入.这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广阔读者提供更好的效劳,为您水平的提高提供坚强的动力和保证 .内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料 .本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写.过程教案法的理论根底是交际理论,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动,而不是写作者的个人行为.它包括写前阶段,写作阶段和写后修改编辑阶段.在此过程中,教师是教练,及时给予学生指导,更正其错误,帮助学生完成写作各阶段任务.课堂是写作车间, 学生与教师, 学生与学生彼此交流, 提出反响或修改意见, 学生不断进行写作, 修改和再写作.在应用过程教案法对学生进行写作训练时, 学生从没有想法到有想法, 从不会构思到会构思, 从不会修改到会修改, 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力.学生由于能得到教师的及时帮助和指导,所以,即使是英语根底薄弱的同学,也能在这样的环境下,写出较好的作文来,从而提高了学生写作兴趣,增强了写作的自信心.这个话题很容易引起学生的共鸣,比较贴近生活,能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时,应注意将本单元情感目标融入其中,即保持乐观积极的生活态度,同时要珍惜生活的点点滴滴.在教授语法时,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底.此教案设计为一个课时,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括,下一个课时那么对语法知识进行讲解.在此教案过程中,应注重培养学生的自学能力,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,才能使学生的学习积极性进一步提高.再者,培养学生的学习兴趣,增强教案效果,才能防止在以后的学习中产生两极分化.在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。

初一七年级下册英语人教版Unit 2 Section A 01 导学案

初一七年级下册英语人教版Unit 2 Section A 01 导学案

Unit 2 What time do you go to school?第一课时: Section A(1a-1c)【学习目标】1.我能读写1a中的重点词组2.我能运用询问时间的句型What time ...?【自主学习】导入:数字比赛:自主完成1-20基数词的写法,再列举几个时间,看哪组完成的又快又好。

1.完成汉译英(组内背诵过关,加2分)(1) 几点;什么时候____________ (2) 起床;站起________________(3) 去上学________________ (4)穿上衣服________________(5) 刷牙________________ (6)吃午饭________________(7) 淋浴;淋浴器________________(8) 通常地;一般地________________2.把下列句子翻译成英语你通常什么时间起床?_____________________________________我通常在六点半起床。

_____________________________________(比赛一:以最快速度背诵并在组内展示,然后在黑板上展示。

)【合作探究】1.完成1a,把活动和图片搭配起来。

完成1b, 把时钟和图片连接起来。

2.完成1c,A是采访者。

B是里克。

对里克一天的生活进行问答。

A: What time do you usually...? B: I usually....(比赛二:两人一组展示自己的对话。

加3分。

)知识点总结:1.Get dressed 穿上衣服Dress n. 连衣裙Get+形容词结构,get / be dressed in +衣服或表示颜色的词。

eg : She a red jacket. 她穿着一件红色的夹克衫。

Dress sb 给某人穿衣服dress 第三人称单数形式Eg : He often in the morning.她经常在早晨给他的妹妹穿衣服。

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班级 姓名
学习日期 学习效果
Unit 2 What time do you go to school?
第一课时 Section A (1a —2c)
课前预习案I. Can you say the times in English?
________________ ______________ ________________ _____________
--- _____ ______is it (by your watch )?=What ’s ________ ________? --- It ’s eight thirty.
熟练读出下列时间:
5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock 7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock
9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty 11:35 -- eleven thirty-five
II. 1. I take a ____________ ['ʃau ə] at eight every evening. .
2. What time do you _________ _________ (起床) in the morning?
3. The old man can ’t ___________ ___________(穿上衣服)
4. After getting up, I ___________ ___________. (刷牙)
5. ---What time do you usually________ ________ __________,(去上学)Rick?
课中训练案
1. what time 与 when : what time 与when 都可以用来询问时间,它们有哪些相同点和不同点呢?
【例句】 —What time / When do you go to school? 你什么时候去上学?
—I go to school at seven-thirty. 我七点半上学。

—What time is it? 几点了? —It ’s two o ’clock. 两点。

—When is Children ’s Day?儿童节是哪一天? —It ’s June 1st. 六月一日。

【结论】① 相同点:询问做某事的具体时间(几点几分)时, 既可以用______________,也可以用________。

② 不同点:询问具体的几点钟时,通常用__________________;
询问年份、月份、日期等时间时,通常用____________。

【运用】用what time 或when 填空。

1. —________ is your birthday? —It ’s June 24th.
2. ________ does he usually get up?
3. —Excuse me. ________ is it now? —Sorry, I don ’t have a watch.
2. always 通常表频度
usually 译为通常,一般位于实义动词之前,系动词be 、助动词、情态动词之后。

【例句】Linda is always in the room. Linda always get up late.
常用的频度副词
3.写作训练:用适当的词填空,补全下面的短文:
My Day
I usually _____ ____(起床)at 6:30. I have breakfast ______ (在) seven o’clock . After breakfast, I ______ ____ _____(洗澡)and then I ____ ___ ____(上学)at 7:30. I get to sch ool at 7:40. I have five classes in the morning. And then I ______ _____ (吃午饭) at 12:00. In the afternoon, I have two classes. I ____ ______(回家)at 6:20. I get home at 6:30 p.m. I ______ _______(吃晚饭)at about 7:00. After dinner, I do my homework(做作业). I g o to bed (睡觉)at 10:00. I am very busy (繁忙的) and happy every day.
课堂检测案
I. 选择填空
( ) 1. We do our ________ at 7:30 p.m.
A. homeworks
B. homework
C. lesson
D. works
( ) 2. ---What time is it now? ---________ eight thirty.
A. It
B. Its
C. Is
D. It’s
( ) 3. Jim often watches TV ______ 7:00 ______ the evening?
A. in; on
B. at; on
C. on; in
D. at ; in
( ) 4. She _______ a shower at six o ’clock.
A. have
B. take
C. takes
D. Get
( )5. Scott has _____ interesting job.
A. an
B. a
C. /
( )6. -----What's the time? -----__________ nine fifteen.
A. This is
B. It's
C. At
( )7. That’s a funny time ______ breakfast!
A. for
B. in
C. on
II. 句型转换
1. Mary takes a shower at 8:00.(变一般疑问句) ________ Mary _______ a shower at 8:00?
2. I usually go to bed at 10:00.(变否定句 ) I ________ usually _____to bed at 10:00
3. She often runs in the morning. (对划线部分提问)
_____ _____ she often ________?
4. I usually get up at five. 频度副词 动作的频率 always 100% usually 80% often
30~50% sometimes
20% never 0%
________ ________ ________ you get up every day?
________ ________ you get up every day?
III. 中考链接
( )1. --What time do you usually get up? (浙江湖州中考)
--___________ around eight.
A. At
B. On
C. In
D. For
()2. ---What time do you usually ____? --- At 6:00. (安徽中考)
A. go to home
B. get to home
C. go school
D. go home
预习作业自评5★家长(打√)并签字教师评价
1.听录音模仿Section A 1b并背过
2.默写本课时的单词、词组、句型
3.预习Role-play。

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