苏教版数学六年级上册《稍复杂的分数乘法应用题》课件
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2 红花是白花的 。 3
2．岭南小学六年级有45个同学参加学校 5 运动会，其中男运动员占 。男运动员 9 有多少人？
5 45× =25（人） 9
答：男运动员有25人。
2 岭南小学六年级有45个同学参加学校 运动会，其中男运动员占 5 。女运动 9 员有多少人？
你能在线段图上分别表示出男、 女运动员所占的部分吗？
综合列式
答：女运动员有 20 人。
5 方法 45 － 45 × 9
5 方法 45 × （1— 9 ）
稍复杂的分数乘法应用题
教学目标
1．让同学们理解并掌握稍复杂的分数乘法应用题（部分数 与总数比较）的基本数量关系，能运用 “ 画图 ” 策略正确 解决。
2．构建相对扎实的数学模型，发展同学们分析、比较的抽 象思维能力。
3．使同学们感受“数形结合”以及“对应”的思想方法， 积累数学活动的经验。
1．看看谁能判断单位“1”，并说出 等量关系。
5 男 9
女？
45人
5 男 9
45人
Fra Baidu bibliotek女？
要求女运动员有多少人，可以先算什么？
分步列式
综合列式
45 × 5 = 25（人）先算男运动员有多少人。 9 45—25=20（人） 5 45 － 45 × 9 = 45 — 25 = 20（人）
想一想，还可 以怎样算？ 分步列式
5 4 1— 9 = 9 4 45 × = 20（人） 9 5 45 ×（1— 9 ） =20（人）
2．岭南小学六年级有45个同学参加学校 5 运动会，其中男运动员占 。男运动员 9 有多少人？
5 45× =25（人） 9
答：男运动员有25人。
2 岭南小学六年级有45个同学参加学校 运动会，其中男运动员占 5 。女运动 9 员有多少人？
你能在线段图上分别表示出男、 女运动员所占的部分吗？
综合列式
答：女运动员有 20 人。
5 方法 45 － 45 × 9
5 方法 45 × （1— 9 ）
稍复杂的分数乘法应用题
教学目标
1．让同学们理解并掌握稍复杂的分数乘法应用题（部分数 与总数比较）的基本数量关系，能运用 “ 画图 ” 策略正确 解决。
2．构建相对扎实的数学模型，发展同学们分析、比较的抽 象思维能力。
3．使同学们感受“数形结合”以及“对应”的思想方法， 积累数学活动的经验。
1．看看谁能判断单位“1”，并说出 等量关系。
5 男 9
女？
45人
5 男 9
45人
Fra Baidu bibliotek女？
要求女运动员有多少人，可以先算什么？
分步列式
综合列式
45 × 5 = 25（人）先算男运动员有多少人。 9 45—25=20（人） 5 45 － 45 × 9 = 45 — 25 = 20（人）
想一想，还可 以怎样算？ 分步列式
5 4 1— 9 = 9 4 45 × = 20（人） 9 5 45 ×（1— 9 ） =20（人）