怎样培养小学生的阅读能力

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如何培养小学生阅读能力

如何培养小学生阅读能力

如何培养小学生阅读能力
培养小学生的阅读能力是一个长期而综合的过程。

以下是一些帮助小
学生培养阅读能力的方法:
1.提供丰富多样的阅读材料:为了激发小学生对阅读的兴趣,教师和
家长应该提供各种各样的阅读材料,包括绘本、故事书、科普读物、报纸、杂志等。

这些材料可以包括不同主题和难度等级,以满足不同阅读水平的
学生。

2.激发阅读兴趣:通过讲述有趣的故事、与学生一起探索新领域、分
享自己的阅读经历等,激发学生对阅读的兴趣。

此外,让学生参与阅读活动,如朗读比赛、阅读互换等,也能大大激发学生的阅读兴趣。

4.提供合适的挑战:教师和家长应该根据学生的阅读水平,提供适当
的挑战。

对于阅读能力较低的学生,可以选择一些简单易懂的书籍,并鼓
励他们逐渐挑战更困难的资料。

对于阅读能力较高的学生,可以选择一些
更复杂和有深度的书籍,帮助他们进一步提高阅读能力。

5.给予支持和鼓励:小学生阅读能力的培养需要时间和耐心。

教师和
家长应该给予学生积极的支持和鼓励,帮助他们建立自信心,并保持对阅
读的兴趣。

7.培养阅读习惯:将阅读纳入到学生的日常生活中。

教师和家长可以
建立起固定的阅读时间,让学生每天都有一段时间专门用来阅读。

此外,
可以通过建立阅读日记、参加阅读俱乐部等方式,帮助学生养成良好的阅
读习惯。

总之,培养小学生的阅读能力是一个长期而综合的过程,需要家长和
教师共同努力。

通过提供丰富多样的阅读材料,激发阅读兴趣,设置合适
的挑战,给予支持和鼓励等方式,可以帮助学生建立起良好的阅读习惯和相关技能,从而提高他们的阅读能力。

如何培养小学生的阅读能力

如何培养小学生的阅读能力

如何培养小学生的阅读能力阅读是一项重要的能力,对于小学生的学习和发展都具有至关重要的作用。

良好的阅读能力不仅可以帮助他们理解各种知识,还可以培养他们的思维能力、提高他们的语言表达能力和写作能力。

那么,如何培养小学生的阅读能力呢?1. 培养阅读兴趣兴趣是阅读的第一步。

小学生的阅读兴趣可以通过多种方式培养。

教师可以讲述有趣的故事,引导学生对阅读产生兴趣。

家长可以给孩子提供各种有趣的图书和故事书,激发他们的阅读兴趣。

此外,学校可以组织阅读角逐、阅读讨论等活动,增加学生对阅读的热爱。

2. 提供多样化的阅读材料学生在阅读中喜欢多样性。

教师和家长应为学生提供各种各样的阅读材料,包括故事书、科普读物、报纸和杂志等。

这样可以让孩子面对不同的文本类型,从而培养他们的广泛阅读能力。

3. 鼓励独立阅读独立阅读是培养小学生阅读能力的关键。

学生应该有足够的时间和空间进行独立阅读。

他们可以自由选择自己感兴趣的书籍,自主安排阅读任务。

同时,教师和家长可以为学生提供阅读指导,帮助他们理解和分析文本,提高阅读效果。

4. 培养阅读技巧阅读技巧对于提高阅读能力至关重要。

学生应该学会使用各种阅读技巧,例如预测、推理、总结等。

教师可以在课堂上引导学生使用这些技巧,并在阅读指导中重点强调技巧的运用。

5. 推动阅读与写作互动阅读与写作是相辅相成的。

学生在阅读后,可以通过写作来表达他们对于文本的理解和感受。

教师可以布置阅读后的写作任务,让学生运用所学的知识和技巧进行写作实践。

这样可以巩固他们的阅读能力,同时也培养他们的写作能力。

6. 创造良好的阅读环境学生在家庭和学校中都需要一个良好的阅读环境。

学校应该建设舒适的阅读角落,提供安静的阅读场所。

家长可以为孩子创造一个有益于阅读的家庭氛围,例如建立家庭图书馆,给予孩子阅读的时间和空间。

7. 培养阅读习惯习惯是坚持的力量。

教师和家长应该帮助学生养成良好的阅读习惯。

通过设定阅读时间和阅读目标,制定阅读计划,让学生每天都有一定的阅读时间,培养持续的阅读兴趣和习惯。

培养小学生阅读的习惯十大方法

培养小学生阅读的习惯十大方法

培养小学生阅读的习惯十大方法阅读是培养孩子全面发展的重要途径之一,而养成良好的阅读习惯既需要家庭的关注和支持,也需要学校的指导和引导。

以下是培养小学生阅读习惯的十大方法。

方法一:提供良好的阅读环境为了激发孩子对阅读的兴趣,我们首先需要提供一个良好的阅读环境。

家庭中可以树立阅读角落,放置书架,并定期更新书籍。

在学校中,可以建立图书馆,提供丰富的图书资源。

方法二:父母亲自阅读孩子是模仿的天才,父母的阅读行为对孩子的影响是巨大的。

父母应该成为孩子的榜样,亲自阅读并和孩子分享阅读的乐趣。

方法三:每天定期阅读培养阅读习惯需要坚持,定期阅读是必不可少的。

家长可以和孩子一起制定阅读计划,每天固定时间进行阅读。

方法四:丰富多样的读物选择为了激发孩子的阅读兴趣,我们需要提供丰富多样的读物选择,包括绘本、故事书、科普读物等。

根据孩子的兴趣爱好和年龄段选择适合的读物。

方法五:阅读互动游戏将阅读变成一种有趣的互动游戏,可以更好地吸引孩子的注意力。

例如,家长可以和孩子一起玩各种阅读游戏,如词语接龙、故事编排等。

方法六:与孩子一起阅读家长可以与孩子一起阅读同一本书,并进行及时的讨论和交流。

这样可以增强孩子的理解能力和阅读兴趣。

方法七:关注孩子的阅读进展家长和老师应该定期关注孩子的阅读进展,鼓励并表扬孩子的努力和进步。

这样可以增强孩子的自信心,使他们更加热爱阅读。

方法八:参加阅读活动学校和社区经常会有各种阅读活动,家长可以带孩子参加这些活动,培养他们的阅读兴趣。

例如,图书馆举办的讲座、书展等。

方法九:倡导口头表达阅读不仅可以增强孩子的语言能力,还可以培养他们的口头表达能力。

家长可以要求孩子读完一本书后,口头表达书中的内容和感受。

方法十:培养分享阅读的习惯鼓励孩子将自己的阅读体验和收获与他人分享,可以通过写读后感、组织读书分享会等方式来培养孩子分享阅读的习惯。

通过上述十种方法,我们可以积极地培养小学生的阅读习惯,为他们打开广阔的知识之门。

提升小学生阅读能力的策略与方法

提升小学生阅读能力的策略与方法

提升小学生阅读能力的策略与方法一、引言阅读能力是小学生必须掌握的重要技能之一,它不仅关乎学科成绩,更影响孩子的终身学习能力。

本文将探讨提升小学生阅读能力的有效策略与方法。

二、营造良好的阅读环境1.提供丰富的阅读材料:学校图书馆和家庭书房应提供多样化的书籍,满足孩子的不同阅读兴趣。

2.定期更新书籍:保持阅读材料的新鲜感,激发孩子的阅读兴趣。

三、培养阅读兴趣与习惯1.定期阅读时间:设定每天固定的阅读时间,如睡前故事时间,培养孩子的阅读习惯。

2.阅读分享:组织阅读分享会,让孩子分享自己的阅读体验和感受。

四、教授有效的阅读技巧1.预读与回顾:训练孩子在阅读前先浏览全文,了解大意,阅读后再进行回顾和总结。

2.提问与解答:鼓励孩子在阅读过程中提出问题,并尝试自己解答,以加深理解。

五、家校合作共促阅读1.家长参与:家长应积极参与孩子的阅读活动,如共读一本书,进行亲子阅读。

2.教师指导:教师应定期与家长沟通,了解孩子的阅读情况,并提供针对性的建议。

六、利用科技辅助阅读1.电子书与有声读物:利用电子书和有声读物等多媒体资源,丰富孩子的阅读体验。

2.阅读APP与在线平台:引导孩子使用合适的阅读APP和在线平台,进行互动式阅读。

七、结语提升小学生的阅读能力需要家庭、学校和社会的共同努力。

通过营造良好的阅读环境、培养阅读兴趣与习惯、教授有效的阅读技巧以及家校合作,我们可以有效地提高孩子的阅读能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。

本文所述策略与方法仅为参考,具体实施时需根据实际情况灵活调整。

希望这些建议能对提升小学生的阅读能力有所帮助。

提高小学生阅读能力的方法

提高小学生阅读能力的方法

提高小学生阅读能力的方法1. 鼓励阅读:提供丰富多样的阅读材料,包括图书馆的书籍、报纸、杂志等,激发孩子对阅读的兴趣和欲望。

家长可以定期陪伴孩子去图书馆借书,和孩子一起选择适合他们年龄和兴趣的书籍。

2. 每天读书时间:建立每天固定的读书时间,例如晚饭后或临睡前,让孩子养成坚持阅读的习惯。

家长可以作为表率,和孩子一起读书,创造一个良好的阅读氛围。

3. 练习独立阅读:鼓励孩子独立阅读,不仅可以提高他们的阅读能力,还可以培养他们的自主学习能力。

家长可以给孩子提供适合他们阅读水平的书籍,并鼓励他们自己阅读并进行理解、总结和分享。

4. 阅读理解训练:阅读不仅仅是读,还要理解其中的意思。

家长可以提问孩子对于阅读材料的理解和想法,这有助于孩子更好地理解和推测故事情节,培养他们的思维能力和创造力。

5. 扩大词汇量:阅读是扩大词汇量的有效途径之一。

家长可以选择一些词汇量较大的书籍,帮助孩子学习新的词汇,并在日常生活中引导他们正确使用这些词汇。

6. 朗读与口语表达:让孩子练习朗读,可以提高他们的口语表达能力和语感。

家长可以找一些适合孩子的文章或故事,让他们进行朗读,并指导他们注意语音语调和表达方式。

7. 鼓励写作:阅读和写作是相辅相成的。

家长可以鼓励孩子从阅读中汲取灵感,帮助他们写一些自己的故事或心得体会,提高他们的写作能力和思维逻辑能力。

8. 多样化阅读材料:除了故事书,还可以让孩子阅读一些科普书籍、历史书籍、经典名著等,拓宽他们的知识面。

家长可以根据孩子的兴趣和能力,引导他们阅读不同类型的书籍。

9. 观看电视和电影:适当观看一些适合年龄的电视剧或电影,可以帮助孩子更好地理解故事情节和人物角色。

家长可以和孩子一起观看,并与他们进行讨论和对比。

10. 创造阅读奖励制度:制定一些小奖励,鼓励孩子根据阅读内容进行讨论、写读后感等,以激发他们的学习兴趣和积极性。

家长可以根据孩子的进步和努力程度,给予适当的奖励和鼓励。

小学生阅读能力培养的策略

小学生阅读能力培养的策略

小学生阅读能力培养的策略小学生阅读能力的培养对于他们的学习和成长至关重要。

下面是一些培养小学生阅读能力的策略:1. 激发阅读兴趣: 给孩子提供丰富多样的阅读资源,包括图书、杂志、报纸等,让他们有选择的权利。

还可以通过参观图书馆、书店等场所,让孩子感受到阅读的乐趣和价值。

2. 每天阅读: 建立每天阅读的习惯,可以设定一个固定的时间,比如睡前半小时,把阅读当作每天的必要活动。

家长可以和孩子一起阅读,共同分享阅读的乐趣。

3. 鼓励口语交流: 阅读不只是理解文字,还包括理解作者的意图和思想。

家长可以与孩子讨论他们阅读的内容,鼓励他们以口语表达自己的理解和看法。

4. 扩大阅读范围: 引导孩子接触不同类型的书籍,如故事书、科普书、诗歌等,让他们多样化地阅读。

也可以培养孩子阅读不同语种的书籍,如英语或其他外语,以拓宽他们的视野。

5. 培养阅读技巧: 学习一些基本的阅读技巧,如预测、推理、判断等,可以帮助孩子更好地理解和分析阅读材料。

家长可以与孩子一起阅读,帮助他们掌握这些技巧。

6. 鼓励写作: 阅读和写作是相互促进的,通过写作可以进一步加深对阅读材料的理解和思考。

鼓励孩子写读后感、读书笔记、故事等,提高他们的写作能力和思维能力。

7. 创造阅读环境: 家庭和学校都可以营造良好的阅读环境,比如设置一个安静的阅读角落,提供舒适的阅读座椅,放置适合小学生阅读的图书。

也要给予孩子足够的时间和空间进行阅读。

8. 赏识和奖励: 及时赏识和奖励孩子的阅读成果,可以是口头表扬、小奖品或者其他形式的奖励,激励孩子保持阅读的积极性和主动性。

通过以上策略培养小学生阅读能力,可以提高他们的阅读水平和理解能力,拓宽他们的知识面,还能激发他们的想象力和思维能力。

提高小学生阅读能力

提高小学生阅读能力

提高小学生阅读能力阅读是一项重要的能力,对小学生的学业发展和综合素养提升起到至关重要的作用。

然而,由于各种因素的影响,现如今许多小学生的阅读能力存在较大的提升空间。

本文将从培养阅读兴趣、提升阅读技巧和创造阅读氛围三个方面,探讨如何有效地提高小学生的阅读能力。

一、培养阅读兴趣阅读兴趣是培养小学生阅读能力的基础,只有激发起他们的兴趣,他们才会主动去阅读。

以下是几个培养小学生阅读兴趣的方法:1.多样化的阅读材料:提供多样化的阅读材料,包括故事书、科普读物、漫画书等,以满足不同小学生的口味和阅读需求。

2.丰富多彩的阅读活动:组织丰富多彩的阅读活动,例如读书分享会、阅读比赛等,激发小学生的主动参与和探索欲望。

3.根据兴趣选择读物:鼓励小学生根据自己的兴趣选择阅读材料,让他们真正喜欢上阅读。

二、提升阅读技巧培养小学生的阅读技巧,能够让他们更好地理解和消化所读内容。

以下是几个帮助小学生提升阅读技巧的方法:1.注重词汇积累:帮助小学生扩大词汇量,提高阅读中遇到的生词识别和理解能力。

可以通过玩语言游戏、背单词等方式来进行词汇积累。

2.培养阅读理解能力:引导小学生在阅读过程中进行思考、解读和分析,帮助他们提升阅读理解能力。

3.阅读速度和流畅度训练:逐渐提高小学生的阅读速度和流畅度,可以通过朗读练习、阅读比赛等方式来训练。

三、创造阅读氛围创造良好的阅读氛围对小学生阅读能力的提高具有重要影响。

以下是几个创造阅读氛围的方法:1.示范阅读:作为老师、家长或者辅导员,要给小学生树立阅读榜样,积极示范阅读,并与他们分享自己的阅读心得和体会。

2.家庭共读活动:鼓励家长与小学生一同阅读,进行家庭共读活动,增进亲子关系的同时培养小学生的阅读习惯。

3.图书馆参观和借阅:带领小学生参观图书馆,并鼓励他们借阅自己喜爱的图书,了解更多阅读资源。

4.阅读角落的设置:在学校或家庭中设置一个舒适的阅读角落,装饰上书架、地毯和舒适的座位,营造温馨的阅读环境。

小学生阅读理解能力的培养方法

小学生阅读理解能力的培养方法

小学生阅读理解能力的培养方法阅读理解能力是小学生语文学习中非常重要的一项能力。

培养小学生的阅读理解能力不仅可以提升他们的语文水平,还有助于他们在其他学科的学习中获得更好的成绩。

下面将介绍几种培养小学生阅读理解能力的方法。

一、开展多样化的阅读活动为了培养小学生的阅读理解能力,我们可以组织各种多样化的阅读活动。

例如,开展读书分享会,让小学生们分享自己喜欢的书籍,并通过讨论来提升他们的阅读理解能力。

此外,可以组织小组阅读活动,引导小学生之间相互交流和讨论,激发他们的思维和想象力。

二、进行适当的阅读指导在学校课程中,老师可以进行适当的阅读指导,帮助学生提升阅读理解能力。

例如,引导学生在阅读前预测文章的内容,帮助他们建立对文章主题和结构的初步理解;在阅读过程中,老师可以提问学生,帮助他们理解文章中的关键信息;阅读后,可以组织学生进行复述或总结等活动,巩固他们对文章内容的理解和记忆。

三、注重培养阅读兴趣培养小学生的阅读理解能力离不开对阅读兴趣的培养。

学校和家庭可以提供各种丰富多样的阅读材料,如绘本、科普读物、童话故事等,激发学生的阅读兴趣。

此外,可以与学生分享自己的阅读心得体会,让他们感受到阅读的乐趣和价值。

四、提供适宜的阅读环境要培养小学生的阅读理解能力,提供适宜的阅读环境非常重要。

学校可以建立图书角或图书馆,为学生提供一个安静、温馨的阅读空间。

在家庭中,可以为小学生准备一些适合他们阅读的书籍,并鼓励他们每天阅读一定的时间。

五、利用多种教学资源在培养小学生的阅读理解能力过程中,可以充分利用现代化的教学资源。

老师可以使用多媒体教学手段,如投影仪播放动画、配音录音等,帮助学生更好地理解文章内容。

同时,也可以利用互联网等资源提供更广泛的阅读材料,拓宽学生的阅读领域。

综上所述,培养小学生的阅读理解能力需要多方面的努力。

通过开展多样化的阅读活动,进行适当的阅读指导,注重培养阅读兴趣,提供适宜的阅读环境以及利用多种教学资源,可以帮助小学生更好地提升他们的阅读理解能力,并在语文学习中取得更好的成绩。

小学生阅读能力培养的策略

小学生阅读能力培养的策略

小学生阅读能力培养的策略小学生阅读能力的培养是提高他们的阅读理解、鉴赏能力和阅读速度。

下面是一些培养小学生阅读能力的策略:1. 给予充足的阅读材料和时间:提供丰富多样的绘本、童话故事、科普读物等适合小学生阅读的材料,并鼓励他们每天都有一定的阅读时间。

可以在家里设置一个专门的阅读角落,为孩子提供安静舒适的阅读环境。

2. 选择适合的阅读材料:根据孩子的年龄和兴趣,选择适合他们阅读的材料。

如果孩子对动物感兴趣,可以选择有关动物的图书;如果孩子对历史感兴趣,可以选择历史故事等。

适合孩子阅读的材料可以激发他们的阅读兴趣,并提高他们的阅读能力。

3. 提高词汇量:多读多学词。

给孩子提供具有挑战性的词汇,并通过词汇卡片、词汇游戏等方式来帮助他们记忆和掌握词汇。

可以利用生活中的各种场景,比如看电视、逛超市、玩游戏等,来引导孩子记忆和使用新的词汇。

4. 阅读理解训练:在孩子阅读完一篇文章后,可以针对文章的内容提问,让孩子进行阅读理解训练。

可以从事实细节、主题大意、推理判断等方面出题,帮助孩子提升阅读理解能力。

5. 阅读鉴赏训练:引导孩子理解和欣赏文学作品。

可以通过解读作者的用词、描写形象、情感表达等方面,培养孩子对文学作品的欣赏能力。

还可以为孩子讲述一些文学典故或名人故事,帮助他们了解文学的价值。

6. 培养良好的阅读习惯:鼓励孩子养成每天阅读的习惯。

可以设立阅读目标,比如一周读完一本书;可以为孩子制定阅读计划,比如每天固定的阅读时间,每月阅读目标等。

7. 激励阅读兴趣:给孩子提供一些比较有趣的阅读材料,比如漫画、幽默故事等,激发他们的阅读兴趣。

还可以组织一些阅读俱乐部或阅读活动,让孩子们可以和其他小朋友交流阅读经验,分享阅读成果。

8. 父母示范阅读:父母可以给孩子树立一个良好的榜样,经常阅读,并提供给孩子分享自己阅读体验的机会。

可以和孩子一起读书,互相分享阅读的感受和心得。

小学生阅读能力的培养策略

小学生阅读能力的培养策略

小学生阅读能力的培养策略小学生阅读能力的培养对于他们的成长和学习都至关重要。

下面是一些培养小学生阅读能力的策略和方法。

1.培养阅读兴趣:让孩子尽早接触书本和阅读,培养他们对阅读的兴趣。

可以给孩子提供丰富多样的图书,包括故事书、百科全书、漫画书等,让他们根据自己的兴趣选择阅读。

2.给孩子时间:给孩子充足的时间阅读,让他们有机会自主选择阅读材料,放松地享受阅读的乐趣。

可以把阅读时间列入孩子的日常计划中,每天定期安排阅读时间。

3.示范和引导:给孩子树立榜样,父母可以经常读书,让孩子看到自己对阅读的热爱和重视。

父母也可以跟孩子共同阅读,讨论书中的内容,引导他们思考和表达自己的观点。

4.提供支持:给孩子提供适合他们阅读水平的书籍,避免难度过高或过低的材料。

鼓励孩子在阅读中遇到困难时寻求帮助,可以提供字典、词典等辅助工具,帮助他们更好地理解和消化阅读材料。

5.培养阅读技巧:教孩子阅读的基本技巧,比如如何浏览和扫视文本,如何找出关键信息等。

也可以教他们一些阅读策略,比如预测、推理、总结等技巧,提高他们的理解和分析能力。

6.开展讨论和分享:给孩子提供交流和分享的机会,可以组织阅读俱乐部或读书会,让他们与其他孩子一起讨论和分享他们的阅读体验和感受。

这不仅可以促进孩子的阅读兴趣,还可以提高他们的思维能力和表达能力。

7.多样化的阅读材料:除了书本,还可以让孩子接触其他形式的阅读材料,比如报纸、杂志、网页等。

帮助他们扩大阅读范围,了解不同的知识和文化。

8.通过游戏培养:可以设计一些与阅读相关的游戏和活动,让孩子在游戏中培养阅读能力。

比如编故事、角色扮演、阅读竞赛等,让孩子在有趣的环境中提高自己的阅读能力。

培养小学生的阅读能力需要家庭、学校和社会的共同努力。

父母和老师可以积极参与并支持孩子的阅读,创造良好的阅读环境和氛围,为他们提供更多的阅读机会和资源。

通过以上策略和方法,相信孩子的阅读能力会得到有效培养和提升。

培养小学生的课外阅读能力的方法

培养小学生的课外阅读能力的方法

培养小学生的课外阅读能力的方法课外阅读是指学生在正式学习之外的时间,自愿选择并阅读各类书籍、杂志、报纸和其他文献资料的活动。

培养小学生的课外阅读能力对其全面发展和提高学习成绩至关重要。

本文将介绍一些有效的方法来帮助小学生培养课外阅读能力。

一、提供宽广的阅读选择1. 图书馆资源:学校应建立与当地公共图书馆合作,为学生提供优质的阅读资源。

定期组织学生参观图书馆,鼓励他们注册借书证并积极借阅书籍。

2. 多样化的读物:学校图书馆和班级图书角应提供丰富的读物选择,包括童话、寓言故事、传记、科普书籍等。

同时,鼓励学生交流自己的阅读体验,推荐优秀的书目给同学。

二、创设良好的阅读环境1. 阅读角落:学校图书馆和班级应设立舒适的阅读角落,配备舒适的坐具、适合阅读的灯光等。

这样的环境可以吸引学生主动阅读,并让他们享受阅读的乐趣。

2. 阅读时间:每天留出专门的时间供学生阅读。

可以在课间休息时间,每周设立课外阅读时间,或是鼓励学生在家庭时间中阅读。

三、激发阅读兴趣1. 模范带头:教师可以扮演模范的角色,展示对阅读的热爱,并与学生分享自己的阅读经验。

教师还可以定期向学生推荐好书,激发他们对阅读的兴趣。

2. 读书活动:组织学校级的读书活动,如朗读比赛、书籍分享会等,给学生提供展示阅读成果的机会。

这样可以增加学生的自信心,并增强他们对阅读的积极性。

3. 多样化的阅读材料:学校可以邀请作家、插画家等文化界人士来学校分享经验,并举办与阅读相关的活动。

此外,还可以邀请家长参与,共同为学生提供丰富多样的阅读材料。

四、引导阅读思考1. 问答互动:老师可以设立一些问题,鼓励学生对所读书籍进行思考。

学生可以用口头或书面的形式回答这些问题,并与同学分享自己的观点。

2. 书写读后感:鼓励学生写读后感,对阅读内容进行总结和思考。

可以通过班级内部的阅读分享平台,让学生互相交流读后感,提高写作能力和思考能力。

五、与家长共同合作1. 家庭阅读时间:鼓励家长为孩子创造家庭阅读的环境。

如何培养小学生的阅读理解能力

如何培养小学生的阅读理解能力

如何培养小学生的阅读理解能力随着社会的发展,阅读理解能力对于小学生来说变得越来越重要。

培养小学生的阅读理解能力不仅要注重学校教育的力度,还需要家长和社会的共同努力。

本文将介绍一些有效的方法和策略,帮助小学生提高阅读理解能力。

一、创造良好的阅读环境培养小学生的阅读理解能力,首先要提供良好的阅读环境。

家长可以为孩子建立一个安静、温馨的阅读角落,摆放一些优质的绘本、故事书和科普读物,激发孩子的阅读兴趣。

同时,家长也应该树立自身的榜样,经常阅读书籍,让孩子看到阅读对于成年人的重要性。

二、鼓励多样化的阅读材料除了传统的故事书和课本,小学生的阅读材料可以更加多样化。

家长和老师可以引导孩子阅读报纸、杂志、诗歌和音乐歌曲等,并与孩子进行互动交流。

这样不仅能够拓宽孩子的知识面,还能提高他们对于不同文本类型的理解能力。

三、培养阅读习惯阅读是一种习惯,只有养成良好的阅读习惯,才能提高阅读理解能力。

家长可以制定一个固定的阅读时间,每天陪伴孩子一起阅读。

同时,鼓励孩子多读、读广泛,着重培养他们的持之以恒、主动阅读的习惯。

四、注重阅读理解技巧阅读理解能力的提高需要一些技巧的指导。

家长和老师可以教孩子一些阅读理解的技巧,例如扫读、略读、推断等。

掌握这些技巧可以帮助孩子更好地理解文章,提高答题的准确率。

五、培养批判性思维阅读理解不仅仅是对文字的理解,还需要培养孩子的批判性思维能力。

家长和老师可以引导孩子思考文章中的观点、作者的立场等,培养他们独立思考和分析问题的能力。

六、提供有效的辅助工具对于一些阅读能力较弱的小学生,可以提供一些有效的辅助工具。

例如,可以为他们提供一些简洁明了的翻译或解释,帮助他们更好地理解文字的含义。

同时,可以使用一些互动式的学习软件或平台,让孩子在游戏中提高阅读理解能力。

七、鼓励阅读反思阅读后的反思是提高阅读理解能力的重要环节。

家长和老师可以鼓励孩子读后进行反思,例如分享自己的理解、写读书笔记、参加读书分享会等。

提升小学生语文阅读能力的有效措施

提升小学生语文阅读能力的有效措施

提升小学生语文阅读能力的有效措施随着中国经济的腾飞,人们对语文阅读能力的要求越来越高。

语文阅读是一项多种因素综合的能力,包括识字能力、阅读理解能力、表达能力等。

小学生是语文阅读的基础,因此如何提升小学生语文阅读能力,这是一个关键的问题。

下面将介绍几个有效的措施。

一、坚持阅读阅读是提升语文阅读能力的基础。

小学生阅读应该以兴趣为主导,选择适合自己的书籍,让孩子在欣赏中学习。

在阅读过程中,适当加入一些互动的形式,比如提问、讨论、朗读等,可以让孩子更深入地理解读物内容,同时也增强了阅读的乐趣。

二、注重识字训练识字能力是语文阅读的基础,因此要注重识字训练。

小学生识字训练应以听、说、读、写为基础。

通过阅读同步练习认字,不断扩充视野,增加识字量,培养独立阅读的能力。

同时,要注重培养孩子的语感,多听多说,让他们的语言更加自然流畅。

三、训练阅读理解阅读理解是语文阅读的核心能力。

小学生阅读理解能力的培养要从浅入深,从单元、段落、文章整体三个层次的理解要求出发,逐步打造学生的阅读理解能力。

在阅读学习的过程中,可以采用口语化、情境化、体验化等教学方法,通过情景模拟、故事讲述等方式,提高孩子的阅读理解能力。

四、加强写作训练语文阅读讲究的是对读物内容的理解和表达。

发挥阅读和书写的协同作用,加强写作训练,让孩子在实践中逐步提高语文阅读和语文写作能力。

通过写作训练,可以让小学生更加熟练地运用语言,提高表达能力,提高情感体验能力和审美能力。

五、多元化教学法语文阅读教学应该采用多元化教学法,将阅读教学和其他学科有机连接,提高综合素质。

此外,采用现代化的信息技术手段,比如多媒体教学、网络阅读等方式,激发孩子的学习热情,提高语文阅读能力。

综上所述,提升小学生语文阅读能力需要从多个方面入手,包括加强阅读训练、注重识字训练、训练阅读理解、加强写作训练、采用多元化教学法等。

通过这些措施,可以使小学生在语文阅读方面得到全面的提升。

如何培养小学生阅读能力

如何培养小学生阅读能力

如何培养小学生阅读能力小学生的阅读能力是其学习能力和语言表达能力的基础,因此培养小学生的阅读能力是非常重要的。

下面是一些培养小学生阅读能力的方法和建议:1.创造阅读氛围:在家庭和学校都要创造良好的阅读环境,让孩子接触到丰富的书籍,提供多样化的阅读材料,包括图书、报纸、杂志等等。

定期光顾图书馆,使孩子能够自由选择喜欢的书籍。

2.读给孩子听:家长可以每天给孩子们读故事书、儿童文学等,培养孩子们对阅读的兴趣和好奇心。

通过音调、语气、表情等方式,让孩子们更好地理解故事内容。

4.培养阅读习惯:制定一个固定的阅读时间,例如每天晚上睡觉前30分钟,让孩子专心阅读。

培养孩子每天读书的习惯,并让阅读成为他们的兴趣和乐趣。

5.阅读讨论:在家庭或学校中,鼓励孩子们与家长、老师和同学一起讨论他们所读的书籍。

可以提问一些关于故事情节、角色、道德教育等方面的问题,加深对书中内容的理解。

6.丰富词汇量:通过多读书,孩子们可以接触到更多的词汇,提高他们的词汇量。

家长和老师可以帮助他们记忆并应用新的词汇,提高语言表达能力。

7.扩展阅读范围:引导孩子们读一些不同类型的书籍,如故事书、科普书、历史书等,以培养他们的广泛阅读兴趣和知识面。

8.创造学习活动:家长和老师可以组织一些与书籍相关的学习活动,如阅读比赛、书评活动等,以激发孩子们的学习兴趣和主动性。

9.利用技术手段:现代科技可以为培养小学生的阅读能力提供帮助。

可以利用电子书、故事应用程序等为孩子提供多样化的阅读材料。

总之,培养小学生的阅读能力需要家庭、学校和老师的共同努力。

创造良好的阅读环境,培养阅读习惯,丰富词汇量,引导阅读讨论,利用技术手段等方法都是有效的途径。

通过不断的实践和指导,小学生的阅读能力将会不断提高。

培养小学生阅读能力的几点策略

培养小学生阅读能力的几点策略

培养小学生阅读能力的几点策略培养小学生阅读能力对于他们的学习和成长至关重要。

以下是几点培养小学生阅读能力的策略。

一、营造良好的阅读环境要培养小学生的阅读能力,首先要为他们营造良好的阅读环境。

学校和家庭应该提供丰富多样的书籍供小学生选择阅读,包括图书馆、图书角、小书架等。

还可以组织阅读活动,如朗读比赛、书评会等,激发小学生的阅读兴趣。

二、定期读故事、绘本小学生的阅读能力发展离不开故事和绘本。

教师和家长可以每天给小学生读一篇故事或一本绘本,让他们享受阅读的乐趣。

这不仅可以培养小学生的阅读兴趣,还可以帮助他们扩大词汇量、提高语言表达能力。

三、提供阅读指导和互动为了培养小学生的阅读能力,教师和家长需要提供适当的阅读指导。

他们可以引导小学生正确阅读书籍,如分析故事情节、解释生词、理解作者意图等。

教师和家长也应该与小学生互动,讨论阅读内容,帮助他们提升阅读理解和思考能力。

四、培养阅读速度和流畅度要培养小学生的阅读能力,要注重培养他们的阅读速度和流畅度。

可以通过定期进行朗读训练,如快速朗读、阅读速度比赛等,帮助小学生提高阅读速度和流畅度。

教师和家长还可以为小学生提供一些速读技巧和方法,让他们更有效地阅读。

五、培养阅读理解和批判思维培养小学生的阅读能力不仅要求他们能够流畅阅读,还要求他们能够理解阅读材料,并进行批判性思考。

教师可以通过提问、讨论、写读后感等方式检测小学生的阅读理解能力,并引导他们思考书中的问题、观点和价值观,培养批判思维能力。

六、阅读与写作结合阅读和写作是相互促进的。

小学生可以通过阅读不同题材的书籍,丰富自己的想象力和写作灵感。

教师可以让小学生在阅读材料的基础上进行写作活动,如写读后感、写故事延续、写议论文等,帮助他们提高写作技巧和表达能力。

培养小学生的阅读能力需要持续的努力和耐心。

教师和家长要积极参与,共同营造良好的阅读环境,提供有效的指导和互动,培养小学生的阅读兴趣和能力。

只有这样,才能让小学生享受阅读的乐趣,提升他们的学习能力和综合素质。

提升小学生语文阅读能力的有效措施

提升小学生语文阅读能力的有效措施

提升小学生语文阅读能力的有效措施提升小学生语文阅读能力是培养孩子良好读书习惯、丰富文化知识、提高语言表达能力的关键一环。

下面是一些提升小学生语文阅读能力的有效措施。

1. 提供丰富多样的阅读材料:为了激发孩子们的阅读兴趣,我们可以提供各种类型的阅读材料,如童话故事、科普读物、文学作品等。

这样可以让孩子们在多样的阅读中找到自己感兴趣的内容,激发他们的好奇心和兴趣。

2. 鼓励孩子多读经典名著:适当引导孩子阅读经典名著,如《小王子》、《西游记》等。

这些经典著作不仅可以提高孩子们的阅读水平,还可以培养他们的思维能力和情感体验。

3. 培养阅读习惯:每天给孩子安排固定的阅读时间,让他们养成每天阅读的习惯。

家长可以给予孩子一些奖励或夸奖,激励他们坚持阅读。

4. 注重阅读理解:通过提问、讨论的方式加深孩子们对阅读内容的理解。

可以让孩子们自己提问题,也可以引导他们发表自己的看法和感受。

这样可以帮助孩子提高阅读的深度和广度。

5. 推广团队合作阅读:让孩子们分组合作阅读,可以锻炼他们的合作能力和思维能力。

在小组讨论中,孩子们可以互相分享自己的理解和观点,这样会让阅读更加有趣和有价值。

6. 多元化的阅读方式:除了纸质书籍外,还可以鼓励孩子们尝试电子书和有声读物。

这样可以让孩子们体验到不同的阅读方式,拓宽他们的阅读渠道。

7. 创设良好的阅读环境:为孩子们提供一个安静、舒适、温馨的阅读环境,让他们可以专注于阅读。

在家里设置一个专门的阅读角落,并保证有足够的光线和舒适的座位。

8. 鼓励孩子练习朗读:朗读是培养孩子语感和咬字能力的有效方法。

可以让孩子们选择自己喜欢的篇章或句子进行朗读,鼓励他们尽可能地准确地表达。

9. 引导孩子写读后感:让孩子们在阅读之后写一写读后感,可以帮助他们整理思路,总结所读内容,培养他们的文笔和语言表达能力。

通过以上的措施,可以有效提升小学生的语文阅读能力。

家长和老师的共同努力对孩子的阅读成果起到至关重要的作用。

提高小学生阅读能力的方法

提高小学生阅读能力的方法

提高小学生阅读能力的方法1. 培养兴趣:培养孩子对阅读的兴趣是提高阅读能力的关键。

家长可以给孩子提供丰富多样的阅读材料,如绘本、故事书、科普读物等,鼓励他们选择自己感兴趣的书籍,并定期与他们一起讨论阅读内容,引导他们深入思考和表达观点。

2. 每天阅读:鼓励孩子养成每天阅读的习惯,建议家长和孩子共同制定阅读计划,并设立奖励机制激励孩子坚持阅读。

可以在家中设置一个安静、舒适的读书角落,孩子可以在那里专心阅读。

3. 分级阅读:根据孩子的阅读能力,选择适合他们的阅读材料。

家长可以参考出版社提供的分级读物,帮助孩子选择适合自己的读物,并逐渐提高阅读难度,培养孩子的阅读能力。

4. 阅读启蒙:帮助孩子学会阅读的基本技能,如正确使用指纹、初步理解文章结构等。

可以通过音标、拼音等方式让孩子更好地理解文字的构成和含义。

5. 阅读理解:培养孩子的阅读理解能力是提高阅读能力的重要环节。

家长可以通过与孩子一起阅读,提问文章中的细节和主题,激发孩子的思考能力,并帮助他们理解文章的意思。

6. 阅读速度:提高阅读速度是培养孩子阅读能力的关键。

家长可以指导孩子正确用眼,告诉他们注意眼睛的放松和休息,鼓励他们多读、多练,逐渐提高阅读速度。

7. 多样化阅读:鼓励孩子多读不同类型的书籍,如故事书、诗歌、报纸、杂志等,拓宽孩子的阅读范围,提高他们的阅读水平和阅读理解能力。

8. 阅读节奏:在阅读过程中帮助孩子控制好阅读节奏,不要过快或过慢。

家长可以与孩子一起朗读,让他们模仿自己的阅读节奏,培养孩子的语感和语调。

通过培养兴趣、每天阅读、分级阅读、阅读启蒙、阅读理解、阅读速度、多样化阅读和掌握阅读节奏等方法,可以有效提高小学生的阅读能力,培养他们的阅读兴趣和习惯,为他们全面发展打下坚实的基础。

培养小学生语文阅读能力的方法有哪些

培养小学生语文阅读能力的方法有哪些

培养小学生语文阅读能力的方法有哪些1.建立良好的阅读环境:在学校和家庭中营造良好的阅读氛围,提供丰富多样的阅读材料,如图书、报纸、杂志等。

同时,鼓励孩子积极参与图书馆、阅读角、课外书阅读等活动,培养孩子的阅读习惯。

2.引导选择合适的阅读材料:根据孩子的兴趣和阅读能力,选择适合的图书。

可以通过做图书导览、朗读和推荐等方式,帮助孩子选择适当的阅读材料,激发他们的阅读兴趣。

3.培养阅读理解能力:阅读理解是培养语文阅读能力的重要内容。

可以通过阅读后的问答、填空、简答等方式,引导孩子思考阅读内容,提取信息,加深对文章中意思的理解。

4.提高阅读速度和流畅度:帮助孩子培养良好的阅读习惯,提高阅读速度和流畅度。

可以通过大声阅读、速度阅读、小组合作阅读等方式,提高孩子的阅读速度和准确度。

5.培养独立阅读能力:培养孩子独立阅读的能力是十分重要的。

教师和家长可以适时给孩子一定的自主阅读时间,让他们自己选择阅读材料并阅读,培养他们的独立思考和解决问题的能力。

7.培养阅读策略:教导孩子一些阅读策略,如预测、推理、批判性阅读等。

通过教授这些策略,帮助孩子更好地理解文章,培养他们的阅读思维能力。

8.培养文学素养:培养孩子对文学的兴趣和理解能力,通过阅读文学作品,让孩子感受到文字的美、情感的表达和思想的深度。

可以通过朗读、创作、演讲等方式,培养孩子对文学的热爱和理解。

9.激发写作能力:阅读和写作是相辅相成的。

通过培养孩子的写作能力,可以加深对文本的理解和阅读体验。

可以组织写作小组、读写结合等活动,引导孩子进行写作实践,提高他们的写作水平。

10.设计阅读项目和活动:通过设置阅读项目和活动,如阅读比赛、读书周、阅读社团等,激发孩子的阅读兴趣,提高他们的阅读积极性和主动性。

总之,培养小学生的语文阅读能力是一个长期而系统的过程,需要学校和家庭的共同努力。

只有通过多样化的教学策略、合适的阅读材料和有效的评价方式,才能有效提升小学生的语文阅读能力。

培养小学生的阅读理解能力个实用建议

培养小学生的阅读理解能力个实用建议

培养小学生的阅读理解能力个实用建议在当今信息爆炸的社会中,培养小学生的阅读理解能力尤为重要。

阅读理解是一种综合能力,既涉及到对文字的理解,又需要进行推理、分析和归纳。

以下是一些实用的建议,可帮助培养小学生的阅读理解能力。

一、提供丰富多样的阅读材料为了激发小学生的阅读兴趣,教师可以准备丰富多样的阅读材料,涵盖不同题材和文体。

比如,故事书、科普读物、诗歌、报纸、杂志等。

同时,教师还可以鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料,培养他们的主动阅读能力。

二、培养良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯对提高阅读理解能力至关重要。

教师可以给小学生提供固定的阅读时间,鼓励他们每天坚持阅读一定数量的文字。

同时,教师可以引导学生学会主动预测和思考,在阅读过程中,不仅要理解文字表面的意思,还要深入思考其中的隐含信息。

三、进行阅读策略培训阅读策略是指在阅读过程中运用的一些技巧和方法。

教师可以通过示范、引导和训练,教给小学生一些实用的阅读策略。

例如,教授学生如何利用标题和子标题来推测文章内容,如何通过上下文理解生词,如何运用问题解答法进行阅读等。

四、开展阅读活动开展各种形式的阅读活动可以增加小学生的阅读实践机会,提高他们的阅读理解能力。

教师可以组织学生参加课外阅读俱乐部、朗读比赛、阅读分享会等活动,通过与同学和他人的互动交流,拓展学生的阅读视野,增强他们的理解能力。

五、引导思考与讨论在阅读过程中,教师可以及时引导学生思考和讨论,促进他们对文本的深入理解。

通过提问、讨论或者小组活动,让学生积极参与到阅读中来,培养他们独立思考和合作探讨的能力。

六、多元化评估手段针对阅读理解能力的评估,教师可以采用多种形式的评估手段。

除了传统的笔试形式,还可以通过口头表达、阅读记录、书写反思等方式进行评估。

通过多元化的评估手段,可以更全面地了解学生的阅读理解水平,为教学提供有效的反馈和指导。

小结:通过提供丰富多样的阅读材料、培养良好的阅读习惯、教授阅读策略、开展阅读活动、引导思考与讨论以及多元化评估手段,可以有效培养小学生的阅读理解能力。

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怎样培养小学生的阅读能力
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。

可见培养阅读能力是极其重要的。

阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象。

这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。

那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?下面谈谈我的几点浅见。

一、培养阅读能力,首先要加强词句训练。

读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子,才能更好地准确地表达出真情实感。

掌握一定的词语知识和句子知识,是发展阅读和写作的重要基础。

因此,引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要,是培养阅读能力的重要内容。

词语训练要注意两点:一是既要重视理解又要重视运用,把学和用结合起来;二是要与阅读课文与理解文章结合起来。

一些常用的词语,要引导学生在说话和作文中学习使用。

一些基本句子形式,要引导学生加深认识,并让他们口头或书面造句子,学会使用。

在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在具体语言环境中的意思和用法。

有的词语一读就懂,不需要讲解。

有的词语稍作比较;学生就理解了。

教学的重点应放在哪里?重点应引导学生说,也就口头运用。

通过说话,既加深了词语的理解,又对学生进行了潜移默化的思想品德教育。

为了是学生更好地理解运用祖国丰富的语言,有时教师可以让学生把课文中词语、句式变换说法。

这就大大地活跃了学生的思维,提高了运用祖国语言的能力。

二、培养阅读能力要从学生和教材的实际出发。

小学语文教学往往只相信学生。

以为学生什么都不懂,课文的理解全靠教师的讲解。

甚至学生已弄懂了的,也是一句一句地讲。

这样学生的学习兴趣就不浓了,抑制了学生积极性,学生只是听,被动地接受,阅读能力怎么能得到培养呢?其实有的课文,或者有的段、句读读就懂了,不需要教师多讲。

如《富饶的西沙群岛》,形容海水种种色彩的:“有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的,一块块一条条地交错着,五光十色,异常美丽。

”形容珊瑚的:“有的象绽开的花朵,有的象美丽的鹿角。

海参……大龙虾……”学生一读就懂了而且读得有声有色,津津有味。

比教师一味的分析讲解,实际效果要好得多。

学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度。

如果课文中的词语、句段意思不太懂,学生读起来必然不流畅;如果意思领会不正确,阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。

因此,我们要深入了解学生对课文的理解程度,难点在哪里,只要找上、中、下层生分别读一读课文,就能知道学生的实际。

只有了解学生实际,才能有的放进行教学。

有些课文内容离学生的生活实际比较远,学生一定难以理解。

如第六册《沙漠里的“船”》,由于生活环境不同的关系,学生对于沙漠、骆驼的情况知道得很少,如何让学生理解呢?教师可放投影水中航行的船,卦一副一匹骆驼站在沙漠里的图,通过两幅图的比较,让学生理解“船”是指骆驼,是沙漠里的交通工具,所以人们把它叫作沙漠里的“船”。

然后教师提出骆驼为什么能在沙漠里生活?它有什么特点?它如何适应沙漠而生活?有什么作用?骆驼的“特点—本领—用途“三者之间有什么联系?引导学生读议。

这样通过思维训练,逐渐培养小学生的阅读能力。

阅读教学方法不应该是千篇一律的。

而是看课文内容,看学生的实际水平,该讲的讲,该读的读,该练的练,该做的
做。

教师要大胆相信学生的理解能力,相信他们通过读、练、议能掌握相当部分的内容,教师的精力集中到学生不易掌握的那些方面去,探索如何有效地培养学生的阅读能力,发展学生的智力。

三、培养阅读能力要善于启发学生质疑,充分调动学生的主动性和积极性。

在阅读教学中,只是教师提出问题,学生回答,学生总是处于被动的局面。

我们要通过一篇一篇课文教学使学生学到阅读知识的方法,形成阅读能力。

逐步培养学生的学习习惯。

要培养学生的阅读能力,教师就要想办法让学生提出不懂的问题,这样学生就学得比较主动了。

教师可以让学生预习课文,有不认识的字,读读拼音,词义不懂的,查查字典。

真正不能解决的,老师帮助解决。

教学中,教师引导、启发学生把不能理解的地方(如句子、某一自然段、某些内容等)提出来。

有的时候,学生确实提不出来,教师就问他们某句话,某个意思懂不懂。

这样让学生逐步养成阅读课文时去找出自己不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。

学生提出的问题,教师尽可能启发他们互相解答。

他们确实解决不了的,才由教师讲解。

学生一经起启发,积极性就高起来,认真读书,主动发现的问题也多起来了。

学生的求知欲强了学习兴趣也深了。

如教学《我的弟弟“小萝卜头”》一课时,学生纷纷提出问题:“为什么弟弟要跟着妈妈住在女牢房里?”“为什么弟弟每天要由特务押着去上课?”“特务为什么要监视弟弟上课?”“在监牢里,弟弟为什么能把各门功课学得很好?”“弟弟为什么这样刻苦学习?”……所以,善于启发学生质疑,学生主动学习,的确能逐步培养他们的阅读能力。

四、培养阅读能力要注意培养学生广泛阅读的兴趣
要提高阅读能力,光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。

我们必须通过阅
读教学,激发学生在课外主动找读物看的兴趣。

在教学中,有时会遇到这样的情况:学生提出的问题,教师也一时难于解答。

可是,发动学生又把疑难解决了。

如有个教师教了《蜘蛛的网》后,有个学生提出问题:“蜘蛛的网能粘住小飞虫,甲虫等等,它自己却不会粘住,是什么原因?”教师想不到学生会提出这个问题。

教师随机应变,发动学生,说:“你们想想吧!看谁能想出来?”有个学生回答说:“因为蜘蛛身上有油,所以粘不住。

”教师接着问:“你是怎么知道的呢?”学生答:“我在《动脑筋爷爷》那本书上看到的。

”由于学生多看课外书,既提高了阅读能力又增加了科学知识。

在教学中,我们常常发现有的学生在回答问题时能恰当地用上许多是在教材没学过的词语,可见,学生是在课外阅读获得的知识。

因此,激励学生广泛阅读是提高阅读能力的途径。

平时,教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。

教师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。

学生广泛阅读,必能丰富知识,开拓思路。

无疑是朋友小学生阅读能力的好方法。

总之,通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练,去培养和发展,小学生的阅读能力会得到逐步提高.。

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