邵阳县河伯乡中心学校启动
邵阳县河伯乡中心完小倾力打造
邵阳县河伯乡中心完小倾力打造“多彩课间”
国庆节后，笔者来到邵阳县河伯乡中心完小，正是课间活动时间，只见该校同学在准备好下一节课的学习用品后，有的自发到班级自然角观察植物的生长变化，有的到操场上跳绳、打篮球、踢毽子、跳皮筋……整个课间显得丰富有序，轻松愉快。
本期来，河伯乡中心完小倾力打造“多彩课间”，既丰富了学生的课间生活，又让学生健康、安全、快乐、自由地成长。
据了解，农村小学生的自控力比较差，他们喜欢在课间追逐打闹，有时又会“无所事事”。
为了让学生从紧张的课堂气氛中舒缓过来，使他们的眼睛、大脑、身体得到适当的调节，度过愉快、轻松、安全的课间，河伯乡中心完小倾力打造“多彩课间”学校.
根据学生的年龄特点，对每天的若干个课间10分钟进行了独具匠心的活动安排，还专门配备课间管理员、监督员进行巡查指导。
缤纷的课间活动，让孩子们学会了交往，学会了健体，学会了创新，确保了健康成长。
通讯员：陈小玉、易友发。
邵阳市人民政府办公室关于全面落实《湖南省特殊教育提升计划实施方案（2014—2016年）》的通知
邵阳市人民政府办公室关于全面落实《湖南省特殊教育提升计划实施方案（2014—2016年）》的通知文章属性•【制定机关】邵阳市人民政府办公室•【公布日期】2015.09.28•【字号】邵市政办发〔2015〕20号•【施行日期】2015.09.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邵阳市人民政府办公室关于全面落实《湖南省特殊教育提升计划实施方案（2014—2016年）》的通知各县、市、区人民政府，市直有关单位：为加快特殊教育发展，大力提升特殊教育发展水平，切实保障残疾人受教育权益，根据《湖南省人民政府办公厅关于印发〈湖南省特殊教育提升计划实施方案（2014—2016年）〉的通知》（湘政办发〔2014〕76号）精神，结合邵阳实际，经市人民政府同意，现就特殊教育发展有关事项通知如下：一、明确总体目标，提升普及水平。
全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。
全市适龄视力、听力、智力三类残疾儿童少年义务教育入学率在2015-2017年分别达到86%、90%和92%以上。
二、扩大残疾儿童少年义务教育规模。
摸清残疾儿童少年数据，建立档案。
由残联负责,教育部门配合对辖区内残疾儿童少年的数量、类别、等级、分布等情况进行调查摸底、数据统计和登记发证工作，并建立残疾儿童少年数据信息平台；教育部门科学做好残疾儿童少年的入学工作，做到全覆盖。
扩大办学规模，提高招生能力。
启动市中心特殊教育学校异地新建项目，按照《特殊教育学校建设标准（建标156-2011）》，建设成以视障、听障和智障三类残疾学生为招生对象的集学前教育、义务教育及高中阶段教育为一体的综合型学校。
启动新宁县特殊教育学校异地搬迁项目；加快邵阳县特殊教育学校新校建设进度，2016年春季建成并投入使用。
县级特殊教育学校以招收智障类残疾儿童少年为主，不断扩大办学规模，办成九年一贯制学校。
三、切实做好随班就读及送教上门工作。
第39届湖南省青少年科技创新大赛科技辅导员项目
黄祥飞 科教方案 邓柳珍 科教方案 向昌林 科教方案 朱朝义 科教方案 杨慎娇 科教方案 陈小贵 科教制作 舒艳平 科教制作 王子龙 科教制作 杨海波 其他 吴钢军 科教制作 邓新武 科教方案 廖紫薇 科教方案 邓建华 科教制作 汤建军 科教方案 粟 凡 科教方案
张家界 张家界崇实小学北校 怀化 怀化 怀化 怀化 怀化 怀化 怀化 怀化 湘潭 郴州 郴州 郴州 益阳 长沙 长沙 长沙 长沙 长沙 长沙 长沙 长沙 长沙 长沙 怀化市四中东校区 连山中学 会同三中 会同一完小 锦溪小学 怀铁一小 中山路小学 会同三中 湘乡市东山学校 宜章县第一中学 郴州市北湖区第一幼儿园 郴州市第五完全小学 益阳市赫山区万源学校 雨花区梅怡岭小学 浏阳市荷花中学 芙蓉区大同二小 芙蓉区双新小学 金洲中小 十三中 长沙市天心区幼幼小学 福临镇开物小学 长沙县三中 星沙街道中南小学
杨晶晶 科教方案 刘章平 科教方案 康志良 科教方案 颜 孔 倩 科教方案 婷 科教方案
陈泽锋 科教制作 吴大年 科教方案
127 “中国梦，汽车梦”
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编号
项目名称
申报者 陈
项目类别
组别 小学 初中 小学 小学 其他 小学 小学 其他 其他 初中 初中 小学 小学 初中 高中 小学 小学 小学 初中 高中 教师 全体 小学 全部
申报者
项目类别
组别 小学 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 高中 高中 高中 其他 小学 高中 小学 初中 小学 小学 小学 高中 小学 小学 高中 小学
地 区
单位名称
获奖等级 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
邵阳县河伯乡中心完小学生家长患重病 全校师生共救助
邵阳县河伯乡中心完小学生家长患重病全校师生共救助
“谢谢中心完小的老师，谢谢六（1）班全体同学的救助 (3)
13日的上午，邵阳县河伯乡中心完小六（1）班刘少羽的家长刘家坚来到了该校校长易桂生办的公室，一边将一封感谢信交给了易校长，一边不停地表达学校对自己的救助之情。
据了解，刘家坚的妻子陈阳梅是一名普通农村妇女，今年46岁，今年元月初在县人民医院的检查中发现身患白血病。
“听到这个消息，我整个人都瘫倒了。
我在外面打工，一月工资不足二千元。
前些年我患耳病，为了治疗，我花费了好多钱，生活十分拮据。
如今爱人得上这病，使我们的生活雪上加霜，举步维艰。
”刘家坚眼含热泪说，如今妻子住院两个多月已经花费了近4万元，大多的费用都是从亲戚朋友那里筹借的。
“开学初，我发现刘少羽同学上课总是提不起精神，后来从她的日记中，我发现了孩子遭遇的家庭不幸，我心里很感同情，我给孩子捐助了300元，知情的老师们也纷纷要求为她捐款。
于是不到一天，该校就捐助了2600多元。
钱不多，希望能给病人一点帮助。
”校长易桂生老师说。
“易老师，得知家长的病情，我心里很不是滋味，请您把这点钱转交给家长，也表达一下我的心意。
”学校教师唐晴、李湘妹等老师又纷纷慷慨解囊。
通讯员：陈小玉、易友发。
河伯完小开展
河伯完小开展“3.15国际消费者权益日”主题教育活动
为使小学生了解作为小公民应享有的消费权益，培养正确的消费意识，在3月15日国际消费者权益日这一天，邵阳县河伯乡河伯完小开展“3.15国际消费者权益日”主题教育活动。
为了加深本次主题活动的教育意义，主题活动分两个环节进行。
第一个环节老师教孩子们认识了食品的安全标志、保质期、绿色食品标志，以及商品防伪标志等各种食品标签，也引导小学生学会了在购买物品时注意检查包装、生产日期，辨别过期食品、伪劣食品、变质食品等不合格食品。
同时，老师还告诉大家，如果不小心买到了劣质食品，可以通过拨打12315电话维护自己的合法权益。
第二个环节孩子们在老师的带领下来到超市，现场查看食品包装上面的各类标志，查找假冒伪劣产品等。
通过这一系列的活动，给予了孩子们初步的消费意识，引导小学生注意从小处着眼，从小事做起，启发他们科学的消费意识，培养健康的消费习惯，更增强了学生们的权益保障意识。
河伯乡中心学校：陈小玉易友发。
第39届湖南省青少年科技创新大赛科技辅导员项目
中国流动科技馆湖南巡展临 35 湘市站城区学生观摩活动方
案 关于身边气候变化，为家乡 36 宜居出谋策划——“临湘天
气 聚跟 焦踪 盲观 道测 现与 状分 —析 —” 岳科 阳学 市教 城 38 区盲道现状的科技实践调研
活 传动 承方 名案 称文化勇担历史—— 39 拯救沧桑滋氏塔科技实践活
长沙 十三中 长沙 长沙市天心区幼幼小学 长沙 福临镇开物小学 长沙 长沙县三中
127 “中国梦，汽车梦”
吴大年 科教方案 小学 长沙 星沙街道中南小学
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
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编号
项目名称
申报者 项目类别 组别 地 区
单位名称
获奖等级
128 废纸的旅行
陈 艳 科教方案 小学 长沙 安沙镇毛塘小学
67
— 科— 学“ 谋禁 划毒 张知 家识 界的 ，宣 建传 设与 旅教 游 最精品
洪佳恒 科教方案
初中
张家界
慈利县三官寺土家族乡中 学
三等奖 三等奖 三等奖
78 教具---神奇的电动机
向 璀 科教制作 小学 怀化 洪江市托口镇中心小学
三等奖
79 种群密度调查实验学具
杨 忠 科教制作 高中 怀化 洪江市芙蓉中学
石
露
科教方案
小学
湘西 吉首市第二小学
61 多功能平衡尺
刘新民 科教制作 小学 湘西 龙山县兴隆学校
65
《液体之间的溶解现象》实 验器材的改进与创新
唐耿英 科教制作 小学 张家界 慈利县零阳镇一完小
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
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编号
项目名称
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
邵阳县河伯乡中心完小让雷锋精神之花盛开
邵阳县河伯乡中心完小让雷锋精神之花盛开
2013年03月05日08:16:26 来源:邵阳县教育信息网
雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，2013年的“雷锋日”，邵阳县河伯乡中心完小开展了“让雷锋精神之花盛开”剪纸展活动。
一幅幅剪纸图片生动形象的再现了雷锋干一行爱一行，立足岗位艰苦奋斗的螺丝钉精神。
展览期间，该乡中心学校领导亲临现场向同学们赠送“学习雷锋弘扬红旗渠精神”健康童谣书籍，并寄予了厚望。
在上级领导的关怀和鼓励下，同学们必将以自己的方式将雷锋精神接力传承，从点滴做起，从身边小事做起，默默奉献与社会。
邵阳县河伯乡中心学校：陈小玉易友发。
“让教育人潜心做教育事”——邵阳县教育局局长肖桂华访谈
Hale Waihona Puke 记者 ： 力 、 外 内功 的 共 同 作 用 ， 阳教 育 一 定 是 邵
所八 一希望小学 ；香港镇泰 集 团捐 资 １０万元 为 捷 报 频 传 。 ０
塘渡 口镇 中学修建 了一座教学 楼和配套 了先进 的语 肖桂华 ： 报频传 有点 过 ， 种瓜 得瓜 、 豆得 捷 但 种 音教学设备等 。 豆， 我们 的真抓实干没 白费 。 ０ ７ ０ ９ ２ ０ ～２ ０ 年连续三年 记者 ： 党委政府及 外界 的支持 ， 为邵 阳县教 育的 被评 为全 县“ 明建 设 目标管 理” “ 全生 产 目标 文 和 安 快速发展夯 实 了基础 ， 这是 外力。但 先有 外力是 不够 管理 ” 先进单 位 ；０ ８年 ， 利通 过 湖南省 两项 教育 ２０ 顺
个 这 记者： 在教 育的改 革和发 展 中 ， 您认 为让教 育人 自由主义 、 人主义 比较严 重 ， 与成为新时期一 潜心做 教育事面临的最大难题 是什 么？ 深入学校调研 是 肖桂 华（ ） 中 的必修课
合 格教师 的要求是格格 不入 的。我 总是努力让教
培 树立 良ｊ 肖桂 华 ：一是如 何规范教育行 为 ，确保 教育公 自觉树立一 种荣辱观 ， 养一种优 秀品质 ， 的师德师风 ， 促进各项工作进步 。 来 平 。我 县教育不公 平主要表 现在 ： 乡教 育不公平 ， 城
优质 的教育资 源集 中在城 区和条件好 的乡镇 ，其他
的地方 则相对较 差 。 我举一 个例子 ，０ ７年春季 ， ２０ 我
记者 ： 问你们是如何破解难题的？ 请 肖桂华 ：曾有 一段时期 ，邵 阳县教 育陷入 了ｆ
我 县 引 县 县城 塘渡 口镇 中学 在校 学生 ３ ６ ０ ５人 ，教学 班级 谷 ， 们积极 向县 委 、 政府 反映 了教育 难题 ， 县政府 的高度重视 。２０ 年 ８ ， ０７ 月 全县教１ ３ ０个 ， 均每 个 班级 １０多 人 ， 平 ０ 人数 最 多 的班 级达 了县 委 、 第一 年打基 础 ， 第二 年 突重点 到 １６人 ， ３ 教室里课 桌挤得满 满的 ， 有很多是 四个学 工作会议 上提 出了“ 生挤 在 三张课 桌上 ，教师上 课也 必须 带着 话筒 ， 这 第 三年见成 效 ，用三到五年 的时 间使 我县教育跻 严重影 响 了师生 的身心健康 ，同时也严重影 响 了教 全 市先进行列 ” 的奋斗 目标 。近三年 ， 中央 、 、 省 县
邵阳县河伯乡中心完小拉开结对交流活动序幕
邵阳县河伯乡中心完小拉开结对交流活动序幕11月20日上午，邵阳县河伯乡中心完小和该乡片办完小结对交流活动正式拉开序幕，该乡中心完小12名教师一大早就来到该乡片办完小，参观了片办完小的校园，观看了片办完小400多名学生的课间操，并带来了4节课，53岁的李爱国老师讲的六年级语文课《跑进家来的松鼠》朴实有效，李老师有实实在在的语文意识在课堂上得到了很好的落实；走上讲台还不到一年的特岗教师唐晴老师讲了一年级的识字课《日月明》，课堂风格鲜明，教学语言富有童趣；青年教师易友发讲的三年级品社课《当我们伤害了朋友》，刘雨梅老师讲的一年级数学课《认识钟表》，都展示了良好的个人业务修养，体现了课改精神，实践了课改理念。
实验小学大部分教师都参加了听课活动。
课后，分三个组进行了说课和评课，乡中心完小骨干教师和片办完小教研员进行了评课，评课中既充分肯定了四节课的优点，也真诚地分析了不足的地方，重点探讨了如何重构改进后的课堂。
乡中心完小市级骨干教师刘雨梅讲了数学课《合理安排》，县级骨干教师易立明讲了体育课《踢毽子》，并与片办完小教师进行切磋与交流。
河伯乡中心学校校长蒋爱明、业务副校长谢海君、乡中心完小易桂生校长和片办完小校长、教导主任等领导参加了听课、评课活动。
最后，举行了两校结对教师联谊会，片办完小刘英校长对结对交流活动进行了总结,乡中心完小结对教师代表李洁静做了发言。
中心学校校长蒋爱明作了重要讲话，阐明了学校结对交流的初衷和意
义，对两校结对活动给予了充分肯定，并希望两校要将这项活动持久扎实地开展下去，不仅教师之间要结对交流，学生之间也要开展这样的活动，真正做到资源共享，优势互补，共同提高，促进辖区教育的均衡发展，为全乡教育质量的提升探索出一条新的路子。
通讯员：陈小玉、易友发。
河伯乡中心学校手足口病预防控制
河伯乡中心学校手足口病预防控制工作方案为切实做好我乡手足口病预防控制工作，按照上级有关文件精神及《邵阳县教育局手足口病预防控制工作方案》，根据我乡实际情况，制定本方案。
一、工作目标及时发现和控制手足口病疫情，防止暴发流行。
二、工作原则预防为主、全面准备、依法管理、依靠科学，加强合作、统一领导，分类处置、有效应对。
三、组织领导为加强对教育系统手足口病防控工作的领导，经研究决定成立河伯乡中心学校手足口病防控工作领导小组，组长：蒋爱明，副组长：谢海君，成员：唐新友、廖朝高、陈小玉，领导小组下设防控办公室，谢海君兼任办公室主任。
领导小组具体负责指导、协调、督促全乡中小学校幼儿园开展手足口病及其他传染病预防控制工作。
各中小学校、幼儿园也应成立相应领导小组和工作机构。
四、工作措施(一)加强学校(幼儿园)健康教育和防控知识宣传教育。
各中小学要采取多种形式，加大宣传力度，通过健康教育课、校园广播站、黑板报、晨会、班队会、校园网等多渠道、多形式加大对学生(幼儿)及家长对传染病预防、食品卫生知识的宣传教育，培养学生(幼儿)良好的个人生活和卫生习惯，积极指导家长落实“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”的防控基本要求，增强学生(幼儿)的自我保护意识和能力。
(二)强化学校(幼儿园)晨检制度落实，建立健全因病缺勤学生(幼儿)病因追访和登记制度。
学校(幼儿园)必须把晨检作为预防控制手足口病等传染病的重要措施，建立领导带队值班制度，充分发挥班主任的作用，提高晨检工作质量，优化晨检工作手段，必要时可组织进行午检。
同时，密切关注因病，缺勤学生(幼儿)病因追访工作，特别是对已确诊患儿所在班级的学生(幼儿)加大监测力度。
晨检和追访工作要务必做好情况记载，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
(三)加强学校(幼儿园)卫生基础设施建设，坚持实施消毒措施，创设良好卫生环境。
购置一定数量的必需的卫生设施器材和消毒药液，如体温计、消毒液等，满足各类传染病的基本需要。
邵阳市人民政府办公室关于印发《邵阳市“十四五”教育事业发展规划》的通知
邵阳市人民政府办公室关于印发《邵阳市“十四五”教育事业发展规划》的通知文章属性•【制定机关】邵阳市人民政府办公室•【公布日期】2021.12.31•【字号】邵市政办发〔2021〕30号•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邵阳市人民政府办公室关于印发《邵阳市“十四五”教育事业发展规划》的通知各县、市、区人民政府，邵阳经济技术开发区，市直有关单位：《邵阳市“十四五”教育事业发展规划》已经市人民政府同意，现印发给你们，请结合实际认真组织实施。
邵阳市人民政府办公室2021年12月31日邵阳市“十四五”教育事业发展规划一、“十三五”期间全市教育事业发展回顾“十三五”期间，邵阳市委、市政府坚持教育优先发展战略，坚持以人民为中心，以提高人民群众对教育的满意度为宗旨，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，邵阳教育整体水平跃居全省先进行列，总体规模跃居湘中湘西南第1位，呈现出良好的发展势头。
（一）各类教育发展基础与现状2020年，全市有各级各类学校3086所，其中普通高校3所，成人高校1所，高中76所，中等职业学校71所，初中391所，小学927所，幼儿园1608所，特殊教育学校10所，工读学校1所，另有小学教学点886个。
全市共有在校学生1373642人，其中普通高校40853人，成人高校5228人（不含电大生），普通高中143660人，中等职业技术学校（含普通中专）79231人，初级中学314004人，小学587794人，学前教育200079人，特殊教育学校2326人，工读学校467人。
全市共有教职工91451人，其中普通高校2834人，高级中学5267人，中等职业技术学校4428人，初级中学14913人，完全中学4018人，小学27392人，十二年一贯制学校4385人，九年一贯制学校8058人，幼儿园19863人，特殊教育学校275人，工读学校18人。
邵阳县：好老师就在身边
邵阳县：好老师就在身边“我将一直在乡村学校干下去，这里需要我，这里更能实现我的人生价值。
”9月9日，唐桂华从学校领导手中接过优秀班级奖状时说。
唐桂华毕业后来到邵阳县玉田初级中学从教，一干就是18年。
在邵阳县，像唐桂华一样，越来越多的乡村教师“下得去、留得住、教得好”。
近年来，邵阳县坚持把乡村教师队伍建设摆在优先发展战略地位，结合全县教育实际，建立了教师补充长效机制，启动实施“党建引领、师德师风建设、中小学校长队伍培养、城乡校际互促、关爱留守儿童”五大工程，在聘任引进、人才培养、内涵发展、素质教育、治理能力等方面深入推动，建立了稳定而优秀的乡村教师队伍。
加强培训，练就过硬本领玉田初级中学是名副其实的“农村学校”。
校长李一村回忆，以前，不仅硬件条件不及县城学校，而且教师还缺少培训机会，专业能力提升慢，很多教师不愿意来或者来了也留不住。
没有好教师，就没有好教育。
为了扭转这一现象，邵阳县在大力引进教育人才的同时，抓牢抓实教师培训工作，持续提升教学水平不松懈。
按照《邵阳县乡村教师支持计划（2015-2020年）实施细则》，按全县教师工资总额1.5%标准预算教师培训经费，2016-2019年，共安排教师培训经费1200万元。
从2017年开始，邵阳县成功申报“国培计划项目县”，采取送培、送教到校的方式，完成1500名乡村教师的送培任务。
同时，以县内“名师工作室”“教师工作坊”为研修平台，每年引领全县1500余名教师通过研修提升专业水平。
近五年，该县教师受训覆盖率达100%，教师个人学分合格率100%。
大力实施骨干教师培养领航，培养市级骨干教师56人，县级骨干教师477人。
各类培训促进了全县教师、校长的成长，队伍整体素质进一步提高，缩小了城乡学校间教育教学水平的差距。
“培训学习机会更多了，教学能力进步更多了，工作上争先创优的劲头更多了。
”在今年学校教师节表彰会上，唐桂华用“三个更多”总结了自己近些年的成长和变化。
有学上、融得进、上好学：一所农村小学的融合教育实践
有学上、融得进、上好学：一所农村小学的融合教育实践目录一、内容概要 (2)1.1 背景介绍 (3)1.2 研究意义 (3)二、理论基础与文献综述 (5)2.1 融合教育的基本理念 (6)2.2 国内外融合教育实践概述 (7)2.3 对农村小学融合教育的现有研究分析 (9)三、农村小学融合教育实践的具体实施 (9)3.1 有学上 (11)3.1.1 均衡资源配置 (12)3.1.2 优化师资队伍 (13)3.2 融得进 (14)3.2.1 创设多元学习环境 (15)3.2.2 开展丰富多彩的活动 (16)3.3 上好学 (17)3.3.1 实施个性化教学 (18)3.3.2 加强师生互动与交流 (20)四、实践成效与案例分析 (20)4.1 实践取得的成效 (22)4.2 典型案例分析 (23)五、存在的问题与挑战 (24)5.1 面临的问题 (25)5.2 面临的挑战 (26)六、结论与展望 (28)6.1 研究结论 (29)6.2 对未来研究的展望 (30)一、内容概要本文档旨在介绍一所农村小学在融合教育实践中所取得的成果和经验。
该学校通过实施有学上、融得进、上好学的教育理念，成功地将不同背景的学生融入到一个和谐的学习环境中，提高了教育质量和学生的综合素质。
有学上：该学校坚持普及性教育，确保每个学生都能接受基本的教育。
通过合理分配教育资源，提高教师的教学水平，保障学生的学习权益。
学校还积极开展课后辅导和兴趣班活动，帮助学生拓展知识面，提高学术成绩。
融得进：为了实现多元文化的融合，该学校注重培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
通过开展各种团队活动，如班级文化建设、校园文化节等，让学生在参与过程中学会尊重和理解他人，形成良好的人际关系。
学校还加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和方法，共同促进学生的全面发展。
上好学：该学校以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展各类课程改革和实践活动，如科学实验、社会实践等，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。
河伯乡党政主要领导调研乡中心完小
河伯乡党政主要领导调研乡中心完小
10月25日上午，邵阳县河伯乡党委政府主要领导一行在乡党委书记刘丹的带领下，来到该乡中心完小进行调研，全面了解中心完小的教育教学和合格制学校创建情况。
刘丹书记一行人到校后认真听取了校长的工作汇报，对教师队伍，学生情况等作了详细了解，尤其关心学生营养改善计划工作的实施情况和合格制学校创建情况。
同时也深入细致的了解教师心理动态，和新进编的老师进行亲切交流，鼓励年轻教师要扎根农村，安心从教，奉献社会。
党委政府会全力以赴支持教育。
离开学校时，党委书记刘丹对中心学校校长将爱明说：“你们要带领好教师团队，多关心学生，全身心地办好河伯人民满意的教育。
”
（通讯员：陈小玉易友发）。
激活创新之力——关于农村学校科技创新的探索
我国城乡之间科技教育的发展差距很大，农村的科技创新教育起步晚，对此，笔者从一个科技辅导员的角度，针对农村学校如何开展科技创新教育进行了探索。
一、不畏难“农村学校条件这么差，生源少、师资弱，谁来搞科技创新？”“科技创新这么高端的东西，农村学生哪里会？”“平时上课都累死了，哪还有时间、精力搞科技活动？”……一些老师认为农村学校想搞科技创新活动似乎比登天还难。
对此，我们要有挑战新事物的勇气，用先进的办学理念打消老师们的畏难情绪。
河伯乡中学和河伯中学是我县最偏远的两所中学，可我们没有被困难束缚。
近年来，我们摸着石头过河，根据学校周边环境的特点，联系当地生产、生活实际，开展科学调查体验与科技创新活动。
这两所学校现已成为“全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”，在青少年科技创新大赛、科学影像节及科学调查体验活动中，获得国家级奖项8个，省级奖项12个，市级奖项35个。
这就足以证明，城里学校能做的事，农———关于农村学校科技创新的探索文湖南省邵阳县河伯乡初级中学罗红斌学生制作的防滑鞋获全国青少年科技创新大赛一等奖稀释胜红蓟浸提液探究胜红蓟疯狂繁殖的奥秘村学校也可以做；城里老师能做好的事，农村老师也能做好。
农村学校开展科技创新教育，转变理念是关键。
二、善学习指导学生进行科技创新活动对辅导老师的素质有一定的要求。
1.多读书，勤反思。
知识在于积累，“厚积而薄发”是教师应有的素养。
平时应广泛阅读科学教育类杂志，并做好笔记。
善于利用网络进行学习，多钻研，勤思考，将教学、活动实践与科学教育理论结合，不断提高自己的科学素养。
2.向同行学习。
多与优秀的科技老师交流、讨论，主动向他人虚心求教，取人之长，补己之短。
3.积极参加有关科技创新的培训、比赛。
这样既能开阔视野，又能积累经验。
总之，要想做一个优秀的科技辅导员，唯有不断地学习、充实自己。
只有这样，才能以自己的智慧启迪孩子们的智慧，以自己的热情激发孩子们的热情，以自己的科学梦想点燃孩子们的科学梦想。
邵阳县河伯乡人民政府_企业报告(业主版)
0.5
交公告
TOP5
邵阳县河伯乡人民政府关于其它 邵阳玖伴广告图文 印刷制品的网上超市采购项目成 有限责任公司
2.2
交公告 1
TOP4
邵阳县河伯乡人民政府关于其他 邵阳市明天传媒有 广告服务的网上超市采购项目成 限公司
1.0
交公告
2023-05-06 2022-08-30 2023-05-06 2022-09-05
本报告于 2023 年 08 月 18 日 生成
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重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................7 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................7 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................8 三、采购供应商 .............................................................................................................................8 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................8 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................8 四、采购代理机构........................................................................................................................12 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................12 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................12 五、信用风险 ...............................................................................................................................13 附录 .............................................................................................................................................13
乡村少年宫,农村学子的快乐大本营
龙源期刊网 乡村少年宫，农村学子的快乐大本营作者：刘传斌谢昭娟彭艳姣来源：《第二课堂(校外活动版)》2017年第01期乡村少年宫，这是我国近年来由国家教育部、财政部、文明办联合中央专项彩票公益金援建的惠民工程。
尽管各地乡村少年宫的建设尚处于不断探索、不断完善的阶段，但已显示出无穷的生命活力。
乡村少年宫既是各地农村学子，特别是留守儿童获取优质教育资源的好去处，又是帮助青少年促进交流、增强沟通、提升综合素质的好平台，更是各地结合当地优势，挖掘乡土资源和特色文化，为农村学子创造良好条件，帮助他们快乐、健康、阳光成长的大本营。
在这里，同学们可以尽情吮吸知识的营养；在这里，同学们恣意抒发他们的奇思妙想；在这里，同学们还可以各尽所能地展示自己的风采。
为此，我们将乡村少年宫里所采撷的点点滴滴聚集起来，倾情奉献给大家，让快乐与我们同在。
现在，就让我们将镜头聚焦到校外教育重镇——邵阳吧！邵阳县河伯乡初级中学乡村少年宫创建于2013年，学校以全面推进青少年素质教育为主线，根据留守学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计少年宫的活动内容，让孩子们的个性得到发展，特长得以发挥。
少年宫除了利用本校的师资力量，同时也想方设法从校外邀请国学讲师、摄影师、书画家等一些志愿者担任少年宫的辅导老师，免费在课外对学生开放绘画、书法、阅读、科技、乒乓球、篮球、排球、象棋、电脑制作、器乐、舞蹈、合唱、摄影、手工等十多个活动项目。
在全体辅导老师和同学的共同努力下，河伯乡中学乡村少年宫收获了一串串丰硕的果实，特别在文体活动、摄影和科学调查体验活动等方面取得了较好的成绩：2016年合唱队登上了邵阳市少儿春节联欢晚会的舞台，“河伯乡自来水水质调查与分析”科技实践活动获第31届湖南省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果比赛二等奖。
近两年来，河伯乡中学相继开展“变废为宝，从我做起”和“走近创客，体验创新”等科学调查体验活动，2015年和2016年连续两年被评为“全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”。
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邵阳县河伯乡中心学校启动“法律援助进校园”活动12月2日上午，由邵阳县河伯乡司法所、河伯乡中心学校联合开展的“法律援助进校园”活动正式启动，活动在该乡中学举行，并为该校“法律援助进校园”活动揭牌，河伯乡中学、河伯中学、河伯乡中心完小等五所挂牌学校参加了活动。
开展未成年人思想道德及法制教育，是一项长期的、系统的工程。
河伯乡中心学校按照“六五”普法规划要求，积极开展法制宣传教育，狠抓校园安全工作，确保了全乡教育工作的稳定健康发展。
“法律援助进校园”活动有助于维护校园及周边安全稳定，河伯乡中心学校要求各学校要从三方面做好工作：一是高度重视此项活动的开展，落实专人负责，加强司法部门的联系与沟通，扎实推进法律进校园活动；二是要进一步加强法治校园建设，结合“六五”普法，与本学校聘请的法制副校长一起，精心组织好各种法制宣传教育活动；三是要将活动与教育系统开展的安全校园创建和德育教育等活动结合起来，把加强学校管理和学生教育、维护校园安全稳定、共建和谐校园等各项工作措施落到实处。
通讯员：陈小玉、易友发。