7B unit 2 grammar导学案

赣榆华杰双语学校生本高效课堂七年级英语导学案

编号： 13 日期：2月16日编写人：刘建国审核人：王穆秀

课题7B Unit 2 Welcome to Sunshine Town Grammar

【自学课导学】预习课：（晚自习30分钟）预习课本，Grammar 部分，看学习目标. 1.预习P31-35页的生词，用笔划出四会单词，词组和句子，为明日做好准备。2.完成P31 A1, P32 A2,P33,P34,P35页练习。

【自学检测】数__________ 明信片____________ 准备_______________ 一公斤牛肉 ___________ 两条面包 __________ 举行聚会 __________ 玩得开心 ____________ 变成朋友___________我们需要多少刀叉，盘子和杯子______________________ 我们将得到多少牛肉和火腿？__________________ 3 我希望我们能够玩得开心。__________________

早读课：（早自习 30分钟）目标：1. 背诵单词，短语，句子。2 ..检测：听写单词和短语句子。

【展示课堂】学习目标：1. 掌握四会生词，短语及句子: 词汇：count, ham, fork, plate, will, shall, postcard, key ring, hold, prepare. 词组：a kilo of beef, a packet of chips, a loaf of bread, hold a party, have a good time, become good friends. 句子：How many forks, plates and cups do we need? How much beef and ham shall we get? I hope we can have a good time.

2.学会用How many和 how much谈论数量，正确运用名词所有格’s的表达方式，识别形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，掌握定冠词的使用方法。

课堂

导学元素

流程Self-study & Self-exploration

(10 minutes）

Cooperation&Exp

loration

(10minutes)

（互动策略）

Show &

Improvement （展

示方案）（22’）

总结归纳环节

自学指导

内容、学法、时间

合作,策略

内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

整体感知

理清思路Step 1 Free talk

利用教室内的人和物导入how

much和how many。

组长主持（Host by

the team leader）

两人小对子(3')

讨论并回答

Step1两人一组用

how much和how

many谈论

教室内的人和物

五人互助组（4’）

1. 1.在小组长的

带领下讨论语法内

容：how much how

many，名词性物主

代词和形容词性物

主代词，noun’s，

the的用法。

2. 组内讨论本课

时所涉及的重要知

识点。

十人共同体（3’）

将本组的展示任务

进行讨论汇总，形

成统一的方案并进

行责任分工，为展

示作准备。

展示方案

A组：

Free talk

利用教室内的人和

物导入how much

和how many。

B组：

展示P31A1练习，

P32A2练习。总结

how much和how

many用法。

C组：

展示名词性物主代

词和形容词性物主

代词，完成P34练

习。总结用法

D组：

展示noun’s用法

P33练习

E组：

展示the的用法

和P35练习

F组：总结本节课

所学内容

Step1 Free talk

1.How much… is there …?

There is…

2.How many… are there…?

There are…

Step 2感悟理解

1.总结how much 和how many用法

how much+

how many+

2.名词性物主代词和形容词性物主代词填空

总结：

名词性物主代词用法

形容词性物主代词用法

3.名词的所有格构成

1) 单数名词所有格

2）复数名词所有格

3）几人共有

4）每个人各自所有

4.the的用法

Step 3 知能转换

根据要求完成句子

1 milk is there in the bottle.

(how much /how many)

2 apples are there on the table?

(how much /how many)

3.Please give this to Susan. It is

pen.(she)

4. They are not my books. They are

not .(I)

5.Do you enjoy playing football?

（a, an, /, the）

6.There is only apple and milk in

the fridge.(a, an, /, the)

7.The bike belongs to Millie.(同义句)

The bike is .

It is bike.

等级评定：_____________

合作探究Step 2 感悟理解

1.how much how many

1)完成P31A1练习

2)完成P32A2练习

2.名词性物主代词和形容词性物主代词

1）呈现

This is my book. The book is mine.(mine= my book)

It is your ruler. The ruler is yours.(yours=your ruler)

2）完成P34练习

3.noun’s

1)呈现

The rubber is hers. The rubber is Millie’s. The rubber belongs to Millie.

2) 完成P33练习

4.the的用法

1）呈现

Beijing is the capital of China.

It is a country park..

The park is beautiful.

2) 完成P35练习

拓展延伸Step 3 知能转换

根据要求完成句子，检测学习效果

课后反思