起业课

起业课

学习目标：1、融洽师生关系

2、引导学生分析教材，做好小升初的衔接工作

3、激发学生语文学习兴趣

学习重点：分析教材，做好小升初衔接工作

学习难点：激发学生学习语文的兴趣

学习方法：讲授法、情境教学法

学习用具：多媒体

课时安排：两课时

第一课时

课时目标：融洽师生关系

教学过程

一、谈话导入

同学们，欢迎你们升入初中，这学期由我来担任你们的语文老师。我是一个随和的人，跟我学习，只要你带着心，你的手就可以少动一点。我喜欢尊重我的学生，当然我也会用心去尊重每一个学生，我愿和大家一起努力，一起来进步，同学们，你们准备好了吗？

二、初步认识

1、老师自我介绍

板书：一王持令立田侧（打两字人名）

设疑导入：同学们，想知道我的名字吗？那就请看看黑板，老师的名字就在这个字谜里面，看看谁是第一个猜出老师名字的学生，也

让老师第一个认识他。

2、学生自我介绍

①学生自由思考，如何让老师和同学最快记住自己，形式不限。

②学生自由发言

③教师总结

三、再次巩固

1、猜名字

请一位学生闭上眼睛，随机点出第几组第几位，让另一个学生猜被点名学生的姓名，错了的就让其在黑板上把猜错学生的姓名写出，再由其指点另一位学生继续游戏

2、说模样

请一位学生在黑板上随机写出一个学生的姓名，再由其任意指名一位学生用自己的语言刻画黑板上所写出的学生的模样。

四、课堂总结

通过本课的教学，学生与学生，学生与教师之间彼此加深了了解，彼此之间有了初步的情感基础，有利于日后的教学工作实施。

五、教学反思

这是我的第一堂课，第一印象是非常重要的，刚刚开始学生们还不愿意按老师的要求来介绍自己，再老师微笑的做出示范之后，学生慢慢打开了自己的话匣子，可见，在日后的教学过程中，更应该做好自己的榜样作用，逐步来引导学生，而不能为了达到目的的死教学，而应该随机应变。

第二课时

课时目标：做好小升初的衔接辅导，激发学生语文学习兴趣

教学过程

一、谈话导入

同学们，通过昨天那堂课，我们彼此之间有了初步的认识，今天我们又要一起来聊聊，聊聊我们的过去和未来。大家都是刚刚结束小学六年的学习，步入初中的殿堂，那你能不能和大家分享下，你在小学中是如何学习语文的呢？

二、回忆小学

1、小组讨论：我的小学是这样的。。。。。。

2、代表发言

3、教师总结

大家的小学语文学习都有很好的学习方法，都很注重基础知识的积累和运用，也形成了很好的学习习惯，对语文学习有很强的学习兴趣，这让老师觉得很开心，希望同学们能够再接再厉，把语文当做你的朋友，和她一起成长。

三、展望初中

1、小组讨论：怎样才能学好初中语文？

2、自由发言

3、教师总结

课前：带着导言和课后习题预习课文；大声朗读课文

课中：认真听讲，多思考，总结课文，学习写作方法

课后：阅读课外书；摘抄好词句；充分利用字典

四、自由讨论

你心目中的语文课

五、教学反思

这节课旨在让学生们自己找到学习语文的好方法，也有效的总结出了一些方法，我会运用到今后的课堂教学之中，取其精华去其糟粕，寻找最适合学生的学习方法，和学生们一起愉快的学习语文。