会唱歌的生日蛋糕1
幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思
幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思故事简介本故事主要讲述了一个可爱的生日蛋糕，在它即将被吃掉时，忽然唱起了生日歌，让它的购买者感到非常惊讶和高兴。
通过这个故事，引导幼儿了解生日的意义，并在与生日有关的活动中积极参与。
教学目标1.让幼儿了解生日的含义；2.让幼儿感受到生日的快乐和祝福；3.让幼儿了解唱生日歌的意义；4.提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.故事书《会唱歌的生日蛋糕》；2.立体模型蛋糕；3.纸制生日帽；4.生日灯和烛台。
教学过程1. 热身活动（10分钟）老师可以通过唱生日歌或是播放生日歌曲的方式，让幼儿热身，并引导幼儿讨论生日的含义和庆祝生日的方式。
2. 阅读故事（15分钟）老师向幼儿讲述《会唱歌的生日蛋糕》这个故事，并带领幼儿一起欣赏故事中出现的蛋糕模型和生日装饰品。
3. 讨论生日的意义（10分钟）老师引导幼儿讨论生日的意义，问他们生日是什么，会过生日有什么意义，以及我们该如何祝福生日的人等等。
4. 制作生日蛋糕（20分钟）老师向幼儿展示如何制作立体模型的生日蛋糕，然后引导幼儿逐步进行制作，让他们亲手做一个属于自己的生日蛋糕。
5. 轮流唱生日歌（10分钟）老师让幼儿戴上纸制生日帽，点燃生日蜡烛，然后轮流唱生日歌，并向生日宝宝祝福。
6. 反思（5分钟）老师引导幼儿回忆今天的活动，让他们说说自己参与制作生日蛋糕和唱生日歌的感受，同时也要帮助他们了解唱生日歌的意义和表达祝福的方式。
反思这次活动通过故事讲述、实际制作、互动唱歌等多种方式，引导幼儿了解生日的含义，提高他们的语言表达能力，同时也让他们体验了生日的快乐和祝福。
在今后的教学中，我会更加注重教育的趣味性和互动性，让幼儿更加自由和愉快地参与到教学中。
幼儿园中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思三篇
幼儿园中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思《中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思》这是幼儿园优秀中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思！活动目标：1、培养幼儿对文学作品的兴趣。
2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间相互关心帮助的情感。
活动准备：图片若干。
《祝你生日快乐》歌的音乐一首。
活动过程：一、提问导入1、师：小朋友，你们听。
教师播放《祝你生日快乐》歌。
我们生日的时候，谁来给我们唱生日歌的?2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗?我们一起来听一听故事里面是怎么说的。
二、教师讲述故事(1)、第一遍讲述教师用生动形象的语言完整的讲述故事，让幼儿熟悉故事。
提问：1、故事的名字叫什么?2、这个蛋糕是谁做的呀?有那些小动物来帮忙啊?3、它们给谁做生日蛋糕呢?为什么要做生日蛋糕?(2)、第二遍讲述故事师：1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀? (让小朋友们分清故事的层次)我们再来听一听故事里面是怎么说的。
教师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢?(因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享)3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日快乐歌》呢?(引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈)教师小结。
三、理解体验作品——谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。
那小朋友们，如果你们的好朋友生日你会送什么给他呢?为什么呢?请你和自己的好朋友来说一说。
教师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。
四、结束：绘画——《我心目中的生日蛋糕》如果你想送生日蛋糕给你的好朋友，你会送什么样的呢?幼儿说一说，然后画下来。
活动反思：活动开始，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动氛围中，接着让孩子们完整的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程清晰，孩子们的兴致较高，特别是模仿小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。
幼儿园中班教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思
幼儿园中班教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思一、教学目标1.能够听懂并会唱《生日蛋糕》这首歌谣。
2.培育孩子们的音乐感知本领和音乐鉴赏本领。
3.通过歌曲引导孩子们思考生日的意义以及传统文化。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.贺卡、蜡烛、生日帽等生日相关物品。
三、教学过程（一）引入1.老师准备好相关物品，放上生日蛋糕的音乐。
2.老师拿着贺卡和蜡烛，向孩子们呈现生日的仪式。
3.老师问孩子们：「今日是谁的生日？」4.介绍今日要学习的歌谣：《生日蛋糕》。
（二）讲授1.播放《生日蛋糕》的音乐，让孩子们先听一遍。
2.告知孩子们这首歌的歌词，教他们跟着唱。
3.与孩子们一起讨论生日的含义以及相关习俗。
4.通过贺卡和蜡烛，引导孩子们理解生日庆祝活动的意义。
（三）实践1.请孩子们一起跟着音乐唱《生日蛋糕》，老师做动作引导孩子们跟着动作唱。
2.老师点燃生日蜡烛，引导孩子们齐声唱生日歌，表达祝福。
3.老师分发生日帽和小礼物，让孩子们体验生日活动的欢乐。
（四）反思1.教育教学反思：通过本次教学，孩子们了解了生日的含义和相关习俗，学会了《生日蛋糕》这首歌谣，唱起来也非常投入。
老师在活动中适时调整教学方式，协同教育、音乐教育，丰富了幼儿的生活。
2.自我反思：在教学过程中，我较好地处理了幼儿与音乐的关系，加强了幼儿对音乐的认知和鉴赏本领。
但下次还需对教学计划、教学流程做更好的规划，以便更好的发挥音乐教学的效果。
四、教学评估1.老师察看孩子的学习情况和学习成果。
2.察看孩子们参加生日庆祝活动的表现。
3.通过教学记录，进行教学反思和评估。
幼儿园中班语言教案：语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)
幼儿园中班语言教案：语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)一、活动目标：1. 引导幼儿积极参与语言活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 通过故事《会唱歌的生日蛋糕》，培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力。
3. 培养幼儿的观察力、听力和口语表达能力，促进幼儿的社交互动。
二、活动准备：1. 准备一个生日蛋糕模型或图片，用于故事情节的展示。
2. 准备一些彩色纸张、贴纸、彩笔等绘画材料，用于制作故事中的角色和场景。
3. 准备一本《会唱歌的生日蛋糕》的图书或打印的故事文本。
三、活动过程：1. 引入活动：向幼儿展示生日蛋糕模型或图片，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对生日的认识和喜好。
2. 讲述故事：以生动的语言和表情动作，讲述《会唱歌的生日蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己最喜欢的角色或情节，并鼓励他们用口语表达原因。
四、活动延伸：1. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，用口语表达角色的特点和心情，进行角色扮演活动。
2. 故事创作：邀请幼儿参与故事创作，让他们发挥想象力，为故事添加新的情节或结局。
3. 绘画活动：让幼儿使用绘画材料，绘制出故事中的角色和场景，展示自己的创造力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和语言表达能力，评价他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在分组讨论和角色扮演中的口语表达和社交互动能力。
3. 评价幼儿在绘画活动中的创造力和想象力，鼓励他们的艺术表现。
六、活动反馈：在活动结束后，向幼儿询问他们对故事的感受和学到的内容，鼓励他们用语言表达自己的思考和体会。
收集幼儿的绘画作品和角色扮演的录像，用于家长会的展示和交流。
七、家长沟通：通过家长会议或者个别沟通的方式，向家长介绍活动的内容和目标，强调语言活动在幼儿发展中的重要性。
分享幼儿在活动中的表现和进步，鼓励家长在家中继续培养幼儿的语言能力和想象力。
八、教学反思：在活动结束后，对教学过程进行反思，考虑活动的效果和幼儿的反应。
故事：《会唱歌的生日蛋糕》
（3）吃蛋糕的时候，发生了什么好玩的事？（学习词语：冒）
（4）你们喜欢小熊吗？为什么？
3.看《幼儿画册》，进一步理解故事。
4.创编故事结尾。
提示：小熊的肚脐眼里冒出了歌儿，后来怎样了呢？小朋友能猜到吗？（鼓励幼儿大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达）
故事活动：会唱歌的生日蛋糕
班级
中一班
执教者
朱梦思
执教
时间
9.16
教学内容
侧记
活目标
1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2．理解词语：飘、诱人、冒。
3．能大胆想象，学习长编故事结尾
整个活动进行下来我发现，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索：自己是不是在复述故事时语言不生动，导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。再如，提的问题不够多，不够深入，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。
5.说一说自己是怎么过生日的。
师：小朋友们，你们每年都有一次生日，你是怎么过的呢？吃蛋糕吗？有礼物吗？你可以把你过生日的事情和小朋友们分享吗？
教后反思
本节活动是一节语言活动：《会唱歌的生日蛋糕》本节课的活动目标主要是学习童话，理解故事中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感。活动一开始，我首先出示熊奶奶的图片，吸引幼儿的注意力，同时引出活动内容。在活动过程中我还利用了教本上的图画使幼儿对故事内容有了初步了解，在活动结束部分我还利用了表演的形式，使幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。因此，我们在准备每次活动时，不仅做好课前活动教具认真分析教材外，还要设置好每个环节的细节。这样才会展示一节比较成功的课。
幼儿园中班语言教案：语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)
幼儿园中班语言教案：语言活动《会唱歌的生日蛋糕》(中班)一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事情节。
3. 学会用简单的语言描述自己的心情和感受。
4. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 感知故事内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事情节。
难点：1. 学会用简单的语言描述自己的心情和感受。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
三、教学准备：1. 故事课件《会唱歌的生日蛋糕》。
2. 生日蛋糕玩具一个。
3. 角色头饰若干。
4. 画纸、画笔若干。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察生日蛋糕玩具，引导幼儿说出蛋糕的特点，如颜色、形状等。
2. 讲述故事《会唱歌的生日蛋糕》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，如快乐、伤心等。
3. 讨论：故事中哪个角色让你感到开心？为什么？哪个角色让你感到伤心？为什么？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现故事情节。
5. 表达与交流：邀请幼儿用简单的语言描述自己的心情和感受。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起制作一个生日蛋糕，并拍摄照片或绘制蛋糕图片，在下一次活动中分享。
2. 延伸：开展“快乐生日”主题活动，邀请幼儿带来自己的生日照片或相关物品，与大家分享生日快乐的时刻。
组织幼儿表演生日歌曲，庆祝大家的生日。
六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其对故事情节的理解和创造性表达能力。
2. 倾听幼儿在表达自己心情和感受时的语言准确性，评价其语言表达能力。
3. 关注幼儿在作业与延伸环节的参与程度，评价其主动表达和交流的意愿。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现故事情节，提高其表达能力。
会唱歌的生日蛋糕
•
再过几天，小熊的 外婆就要生日了， 小熊想啊想：要给 外婆送什么生日礼 物呢？
•
小熊送的礼物有点 特别，他呀想自己 来做蛋糕呢！。
• •
小狗、小羊、小猪 听了，也都赶来帮 忙。 小熊一边和面，一 边唱起了歌：“祝 你生日快乐„„”
• •
小狗、小羊、小猪 听了，也都赶来帮 忙。 小熊一边和面，一 边唱起了歌：“祝 你生日快乐„„”
•
会唱歌的生日蛋 糕都吃完了。小 熊决定重新给外 婆做一个会唱歌 的大蛋糕。“祝 你生日快乐„„”
•
大大的蛋糕做好 了，他们一起扛 着大蛋糕送到外 婆家里去。
•
外婆很开心地收下 了生日蛋糕。外婆 吃着美味的蛋糕， 还听到了“祝你生 日快乐”的动人歌 声。
•
不一会儿，蛋糕 就做好了。嗯！ 真香啊！
•
小熊走过来问： “不知甜不甜呢？” 说着就咬了一口尝 尝。吃着吃着，忽 然小熊的肚脐眼里 冒出了他刚才唱的 歌儿：“祝你生日 快乐„„”
• 小熊给小狗一块，小羊一块， 小猪一块，大家高兴地吃起了 蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚 脐眼里都飞出了：“祝你生日 快乐„„”
语言活动优秀教案会唱歌的生日蛋糕(中班)
语言活动优秀教案《会唱歌的生日蛋糕》(中班)教学活动目标：1.引导幼儿明白得童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展现的神奇情节，天真美好的人物形象和轻巧踊跃的情感基调。
2.帮忙幼儿熟悉“使他人欢乐的人自己也欢乐”的道理，学习为他人着想和尝试如何给他人带来欢乐。
培育幼儿尊重长辈、同伴之间相互关切的情感。
3.鼓舞幼儿斗胆想象与用语言表达自己的观点，并进展幼儿动手动脑的能力。
活动预备：1.多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。
2.自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。
活动进程：一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景演出引出课题，激发幼儿的好奇心。
二、帮忙幼儿从文学的角度去分析作品，明白得故事进展的线索及人物的性格，加深对主题的熟悉。
1.教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。
2.让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮忙幼儿进一步明白得故事内容。
3. 通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”了解故事的线索。
4.让幼儿展开讨论“你们喜爱小熊和小动物们吗？什么缘故？”5.教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊重长辈、同伴之间相互关切、共享欢乐、相互帮忙的情感。
三、迁移作品的体会，把故事中的情景在现实生活中反映出来。
1. 通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方式。
2.幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和轻巧踊跃的情感基调。
3.开展为小熊的外婆过生日欢乐情景。
四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景演出终止活动。
教学活动目标：1.引导幼儿明白得童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展现的神奇情节，天真美好的人物形象和轻巧踊跃的情感基调。
2.帮忙幼儿熟悉“使他人欢乐的人自己也欢乐”的道理，学习为他人着想和尝试如何给他人带来欢乐。
中班语言活动会唱歌的生日蛋糕教案
一、活动名称：中班语言活动——会唱歌的生日蛋糕教案二、活动目标：1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感受故事中的趣味性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿热爱生活的情感。
3. 引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
4. 培养幼儿分享意识和合作精神，使幼儿学会关爱他人。
三、活动准备：1. 故事课件：《会唱歌的生日蛋糕》2. 生日蛋糕模型或图片3. 故事角色头饰4. 音乐播放设备四、活动过程：1. 导入：教师播放生日歌，引导幼儿唱生日歌，为活动营造氛围。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述《会唱歌的生日蛋糕》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，如：“故事中谁过生日？”，“为什么生日蛋糕会唱歌？”，“你们觉得这个生日蛋糕神奇吗？”等。
4. 角色扮演：教师分组，引导幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高幼儿的语言表达能力。
5. 制作生日蛋糕：教师发放蛋糕模型或图片，引导幼儿动手制作自己的生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。
6. 生日蛋糕唱歌：教师引导幼儿为自己的生日蛋糕设计歌词，并进行演唱，培养幼儿的音乐素养。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的生日庆祝活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将故事中的角色和情节融入幼儿园环境，如制作生日蛋糕展板，引导幼儿继续关注和讨论。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置“生日蛋糕店”，引导幼儿扮演顾客和店员，练习交际能力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事《会唱歌的生日蛋糕》，让幼儿理解故事情节，学会关爱他人，感受生活中的美好。
2. 教学难点：引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
七、教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论法：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
3. 角色扮演法：教师分组，引导幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
中班语言公开课会唱歌的生日蛋糕教案及反思
中班语言公开课会唱歌的生日蛋糕教案及反思教学目标：1. 帮助孩子们了解生日蛋糕的相关知识，培养他们的生活技能。
2. 培养孩子们的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 提高孩子们的合作能力，让他们在小组中共同完成一项任务。
教学准备：1. 一张生日蛋糕的图片2. 生日蛋糕的模型或制作好的生日蛋糕3. 简单的生日蛋糕歌谱教学过程：1. 引导孩子们观察生日蛋糕的图片或实物模型，了解生日蛋糕的外形、装饰等基本信息。
2. 通过唱生日蛋糕歌谱，教导孩子们唱歌的基本技能和音乐节奏感。
3. 将孩子们分成小组，每组给他们一块模型或制作好的生日蛋糕，让他们一边唱歌一边在蛋糕上装饰，培养孩子的合作能力和创造力。
4. 教师指导孩子们在小组中进行合作，鼓励他们分享自己的创意，互相学习和借鉴。
教学反思：通过本节课的教学，我发现孩子们对于生日蛋糕的认知和兴趣很高，他们在装饰蛋糕的过程中表现出了蓬勃的创造力和活跃的合作精神。
但是在唱歌和音乐节奏感方面，一些孩子还存在着困难。
在未来的教学中，我会加强对孩子们音乐方面的训练，让他们更好地掌握唱歌的技巧和节奏感。
同时，我也会鼓励孩子们勇敢表达自己的想法，培养他们的合作精神和创造力。
希望在未来的教学中，能够更好地激发孩子们的学习兴趣，让他们在快乐和愉悦中学习成长。
教学反思（续）：除了音乐方面的训练，我还计划在未来的教学中引入更多的多媒体资源，如视频、动画等，来帮助孩子们更直观地理解生日蛋糕的制作过程和歌曲的节奏。
这样能够让孩子们更加深入地参与学习，对教学内容更加感兴趣。
另外，在小组合作的过程中，我也发现一些孩子在和同伴合作时表现出了羞涩和不敢表达的情绪。
在未来的教学中，我会更加注重培养孩子们的团队合作精神，让每个孩子都能够找到自己的位置，敢于表达自己的想法，并乐于与他人分享。
这不仅可以帮助他们建立积极的人际关系，还可以培养他们的沟通能力和团队协作意识。
此外，通过这堂课的教学，我也发现了孩子们对生日蛋糕的热爱和向往。
幼儿中班语言《会唱歌的生日蛋糕》教案及教学反思
中班《会唱歌的生日蛋糕》教案一、活动目标1.理解故事内容，把握作品展示的神奇情节，天真美好地人物形象和欢快积极的情感基调。
2.帮助幼儿认识关心别人是快乐的，被别人关心也是快乐的的道理，学习为别人着想和尝试给别人带来快乐。
3.鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解。
二、活动准备1.卡纸制作成的一个大蛋糕，生日快乐歌。
2.自制6幅教学配套的图片。
三、活动过程（一）出示大蛋糕，播放生日快乐歌，引起幼儿活动兴趣教师：小朋友，你们喜欢唱歌吗？你会在什么时候唱歌呢？教师：今天老师带来了一个大蛋糕，这个大蛋糕和我们平常见过的蛋糕一样吗？有什么不一样呢？（幼儿自由回答）教师：魏老师告诉你，它还有一个非常特别的地方呢！你们知道在哪里吗？仔细听（播放生日快乐）原来它是一个会唱歌的生日蛋糕。
教师：这个会唱歌的生日蛋糕里还藏了一个好听的故事呢！这个故事的名字也叫会唱歌的生日蛋糕。
我们一起来听一听吧!（二）集体欣赏故事，初步了解故事情节1.教师：故事的名字叫？故事里面有谁呢？故事里是谁要做蛋糕啊？蛋糕是怎么做出来的呢？2.教师：蛋糕到底是怎么做出来的呢？现在，我们一边看图一边听故事吧！（三）出示图片，再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容1.教师一边出示前三幅图一边讲故事。
2.讲完后提问：小熊最喜欢干什么啊？他常常怎么样？小熊为什么要做蛋糕送给外婆啊？他做蛋糕的时候，谁都赶来帮忙啦？小熊一边和面一边在干什么？不一会儿蛋糕就做好了，烤箱里飘出了什么样的味道啊？（引导幼儿说出：烤箱里飘出一阵阵诱人的香味）小熊吃了蛋糕之后，发生了什么事情啊？（四）出示后三幅图一边讲故事。
1.过渡语：小熊做的蛋糕有没有分给小动物们吃呢？2.教师一边出示后三幅图一边讲故事。
3.讲完后提问：大家高兴地吃起蛋糕，顿时发生了什么事？接下来他们做什么啦?这个主意是谁出的呢？他是怎么对大家说的呢？（引导幼儿说出小熊说的话）4.教师：外婆收到这份特别的礼物，心情会怎么样呢?为什么？猜一猜，小熊和小动物们看见外婆开心的样子，他们的心情会怎么样呢？为什么？（幼儿自由回答）5.教师小结：原来，帮助别人是快乐的，被别人关心也是快乐的。
幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思
幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或场景进行联想。
3. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述故事中的情境。
4. 培养幼儿的审美情感，感受故事中的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：能够复述故事内容，描述故事中的情境。
难点：能够用词语表达故事中的美好情感。
三、教学准备：1. 教学故事《会唱歌的生日蛋糕》。
2. 图片或场景，用于引导幼儿观察和联想。
3. 记录纸和笔，用于记录幼儿的观察和表达。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察图片或场景，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 朗读故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
3. 分组讨论，让幼儿互相分享对故事的理解和感受。
4. 引导幼儿用词语描述故事中的情境和美好情感。
5. 总结幼儿的表达，记录下他们的观察和表达。
五、教学反思：1. 教学过程中是否能够引导幼儿积极参与，表达自己的观点和感受？2. 教学过程中是否能够关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的引导和支持？3. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平？4. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和想象力？5. 是否能够引导幼儿用词语表达故事中的美好情感？六、教学评价：1. 通过观察和记录幼儿在教学活动中的表现，评估他们对于故事内容的理解和复述能力。
2. 通过幼儿的词语描述和表达能力，评估他们的语言运用和观察能力。
3. 通过幼儿在小组讨论中的参与和分享，评估他们的合作和沟通能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情境，提高他们的表达和表演能力。
2. 引导幼儿绘制故事场景或角色，激发他们的艺术创造力和想象力。
3. 开展相关的主题活动，如制作生日蛋糕，让幼儿在实践中体验故事中的美好情感。
八、教学建议：1. 在教学过程中，鼓励幼儿积极参与和表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
会唱歌的生日蛋糕教案
证券从业考试要多看书多背多做练习，这样通过考试才有希望！证券从业考试网为您整理“2015年《基础知识》证券从业考试知识点解析-金融期权与期权类金融衍生产品”，希望同学们可以顺利通过考试！第三节金融期权与期权类金融衍生产品一、金融期权的定义和特征(一)金融期权的定义：以金融商品或金融期货合约为标的物的期权交易形式。
期权交易是买入者在向卖出者支付一定的期权费后，获得了能在规定期限内以某一特定价格向出售者买进或卖出一定数量的某种金融商品或金融期货合约权力，核心是一种权力，是否履行由买入者根据收益大小衡量期权交易是一种单方面的有偿让渡。
期权的买方通过支付期权费拥有这种权力，但不承担必须买进或卖出的义务;而期权的卖方在收取了期权费后，必须按合约履行承诺(二)金融期权的特征：最主要特征在于它仅仅是买卖权利的交换(三)金融期货与金融期权的区别：1、基础资产不同。
2、交易者权利与义务的对称性不同。
3、履约保证不同。
4、现金流转不同5、盈亏特点不同。
6、套期保值的作用和效果不同。
二、金融期权的分类(一)选择权的性质：买入期权 - 看涨期权，卖出期权 - 看跌期权(二)履约时间不同分为：欧式期权、美式期权和修正的美式期权(三)按照金融期权基础资产性质不同：股票期权、股指期权、利率期权、货币期权、金融期货合约期权、互换期权。
三、金融期权的功能：套期保值和价格发现四、金融期权的理论价格及其影响(一)金融期权的内在价值履约价值，期权合约本身具有的价值，即买方执行期权能获得的收益。
内在价值的大小取决于期权协定价格与标的物市场价格之间的关系。
协定价格是期权买卖双方在期权成交时约定执行买卖标的物的价格。
依据协定价格与市场价格之间的关系，期权可以分为实值期权、虚值期权和平价期权以 Evt 表示内在价值， s 表示市场价格， x 表示协议价格， m 交易单位，则看涨期权的内在价值为：若 S>X ，则 Evt=( s- x).m ，否则为 0 。
《会唱歌的生日蛋糕》教案(优秀4篇)
《会唱歌的生日蛋糕》教案（优秀4篇）以下是作者给大家分享的4篇《会唱歌的生日蛋糕》教案，希望能够让您对于会唱歌的生日蛋糕的写作有一定的思路。
《会唱歌的生日蛋糕》教案篇一课堂上，我给小朋友上了一节语言活动：《会唱歌的生日蛋糕》本节课的活动目标主要是学习童话，理解故事中熊与同伴、婆婆之间相互关心帮助的情感。
活动一开始，我首先出示熊奶奶的图片，吸引幼儿的注意力，同时引出活动内容。
在活动过程中我还利用了教本上的图画使幼儿对故事内容有了初步了解，在活动结束部分我还利用了表演的形式，使幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。
整个活动进行下来我发现，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。
我反复思索：自己是不是在复述故事时语言不生动，导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。
再如，提的问题不够多，不够深入，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。
经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，教师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。
因此，我们在准备每次活动时，不仅做好课前活动教具认真分析教材外，还要设置好每个环节的细节。
这样才会展示一节比较成功的课。
《会唱歌的生日蛋糕》教案篇二一。
活动目标1.初步理解故事内容，体验文学的乐趣。
2.知道“诱人”“妙极了”的意思，学习“有….还有…”句型3.-幼儿能学会“好朋友要互相帮忙，互相分享”的道理。
二。
活动准备1.生日歌一首2.《会唱歌的生日蛋糕》视频3.小熊，小猪，小狗，小羊图片一张三。
活动过程1.导入播放生日歌（1）小朋友这是什么歌曲啊？（2）那你们生日的时候都是谁给你们唱歌的呢？（3）今天啊，我们来听一个故事，听听是谁在唱生日歌呢？故事的名字叫“会唱歌的生日蛋糕”2.一次幼儿静听故事（1）故事的名字叫什么啊？3.第二次播放故事(1)故事里面都有什么动物呢？（出示小熊，小猪，小狗，小羊图片）(2)学习“有小熊，小猪，小狗，还有小羊”。
句型(3)那这个蛋糕是谁做的呢？我们来听听是不是呢4.第三次分段播放故事（1）这个蛋糕是谁做的啊？（2）他们是给谁做蛋糕的呢？为什么要做蛋糕呢？（3）（学习“诱人”）小朋友们知道诱人是什么意思吗？诱人就是看起来就很吸引人很想吃的意思。
会唱歌的生日蛋糕教案
一、教案基本信息教案名称：会唱歌的生日蛋糕优秀教案适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解生日蛋糕的制作过程和食材，以及生日蛋糕的象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，分享快乐的情感。
教学重点：1. 让幼儿了解生日蛋糕的制作过程和食材。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
教学难点：1. 如何让幼儿理解生日蛋糕的象征意义。
2. 如何引导幼儿关爱他人，分享快乐。
二、教学准备1. 教具：生日蛋糕模型、食材图片、制作过程图示、音乐播放设备。
2. 材料：生日蛋糕制作食材、烘焙工具。
3. 环境：宽敞的教室，桌椅摆放整齐，讲台上有足够的教具和材料。
三、教学过程1. 导入：教师展示生日蛋糕模型，引导幼儿观察并说出蛋糕的特点，如颜色、形状、口感等。
2. 教学内容一：介绍生日蛋糕的制作过程和食材。
教师展示食材图片和制作过程图示，讲解生日蛋糕的制作步骤，如和面、发酵、烘焙等，并引导幼儿认识食材，如面粉、鸡蛋、糖等。
3. 教学内容二：让幼儿动手制作生日蛋糕。
教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定食材和烘焙工具，引导幼儿按照制作过程图示，动手制作生日蛋糕。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 教学内容三：理解生日蛋糕的象征意义。
教师引导幼儿思考生日蛋糕的象征意义，如成长、快乐、分享等，让幼儿认识到生日蛋糕不仅仅是一种美食，更是一种情感的寄托。
5. 教学内容四：会唱歌的生日蛋糕。
教师引导幼儿想象一下，如果生日蛋糕会唱歌，它会唱什么歌曲？幼儿可以自由发挥，创作出富有创意的歌曲。
教师播放音乐，让幼儿跟着音乐一起唱生日歌。
6. 教学内容五：关爱他人，分享快乐。
教师引导幼儿思考如何在生日那天，关爱身边的人，如父母、朋友，并分享自己的快乐。
让幼儿学会珍惜亲情和友情，懂得感恩。
四、作业布置1. 回家后，与家长分享今天在幼儿园学到的制作生日蛋糕的方法。
睡前故事-会唱歌的生日蛋糕
会唱歌的生日蛋糕
小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。
外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。
小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮忙。
小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐……”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。
“蛋糕真香啊！”小狗说着，打开烤箱拿出蛋糕。
小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。
吃着吃着，忽然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿：“祝你生日快乐……”
小熊给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块；大家高兴地吃起蛋糕。
顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了歌声：“祝你生日决乐……”“妙极了!”小熊说，“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。
”大家和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。
外婆很开心地收下了生日蛋糕，外婆吃着美味的蛋糕，还听到了动人的《祝你生日快乐》的歌声。
1。
幼儿园中班教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思
幼儿园中班教学计划《会唱歌的生日蛋糕》带反思中班教学计划《会唱歌的生日蛋糕》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们能够理解以下单词：side ---- side ----，诱人，理解故事的内容以及最初了解到“使他人快乐的人也是快乐的原因，可以大胆想象，学会创造故事的结局，来看看幼儿园中班《会唱歌的生日蛋糕》对课程计划的思考。
活动目标：1.理解故事的内容，并初步理解“使他人幸福的人也幸福”的真相。
2.理解单词：side ---- edge ----，有吸引力。
3.能够想象，学会创造故事的结尾。
4.可以简单地重复故事。
5.让孩子们大胆表达对故事内容的猜测和想象。
活动准备：1.“生日快乐”音乐。
2. 《会唱歌的生日蛋糕》 PPT。
活动程序：首先，欣赏歌曲的导入。
播放“生日快乐”音乐。
题：1.这首歌是什么？（生日歌）2.除了唱生日歌来庆祝我们的生日，我们又如何庆祝我们的生日？孩子们说这太棒了。
这里有些孩子可以吃蛋糕庆祝生日。
第二，完全重述故事。
1.老师：今天，让我们一起听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》问题：这个故事叫什么名字？生日蛋糕会唱歌，让我们听听。
2.老师完全完成了故事。
问题：故事中的谁？他们在做什么？第三，阶段升值。
问题：为什么要做生日蛋糕？让我们看一听。
1.听故事1-2。
熊如何制作生日蛋糕？（边缘---侧面----）烤箱中“诱人”气味的诱惑是什么，谁将做些诱人的事情。
让我们一起学习。
熊们做了什么，让我们听听。
2.听故事的第三段。
熊是怎么做到的？我吃了蛋糕怎么办？引导孩子们重复。
太神奇了，熊很高兴，他的想法是什么？蛋糕里的这首歌是谁？奶奶收到这个大蛋糕会怎样？3.最后，结束。
让我们听听故事里怎么说？第四，观看视频。
老师：让我们一起看一下这个故事。
问题：您喜欢故事中的熊吗？为什么？老师总结：熊把蛋糕分发给小朋友，美味的东西分享给大家。
他把歌曲做成蛋糕，给小朋友们带来幸福，并把它们带给祖母。