2019-2020年新闽教版英语三年级下全册教案
新闽教版英语三年级下册全册教案第二学期全套教学设计
新闽教版英语三年级下册全册教案第二学期全套
教学设计
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Unit 1 Birthday
文化和语言注释
1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to。
闽教版三年级英语下册全册教案
闽教版三年级英语下册全册教案教学目标：1、V ocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.3、Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“I like bike.”3.Do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can ……”4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“I can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Yes,I can./No,I can’t.”5.Pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案
闽教版英语三年级起点三年级下册全册教案播放vcd 跟读磁带教学反思与建议本课继续学习巩固关于身体部位单词，利于指令动作反应游戏有效复习操练上节课所学单词，并调动课堂气氛，要特别强调的是单词单复数形式的使用，结合画画活动，让学生在活动中学习本课句型。
上课时间年4月1日第2节授课教师年级三年级学科英语备课时间年3月24日课题unit 5 parts of the body (2) lesson 9主备教师参与教师教学目标 1.掌握单词：leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend 2.能听懂：clap your hands. stamp your feet. wave your arms. bend your knees.并按照指令做动作。
3.掌握句子：how many ___ can you see?i can see …重点、难点能熟练的读出句子并运用其进行交流。
资源准备1．some pictures of new words .2．a computer教学过程资源应用step l warm up1.greetings找教案2.sing a song: head ,shoulders,knees and toes.step 2 review1．review no. from 1 to 102．play a game : touch your body.step 3 presentation1. unit 4 parts of the body (2) lesson 92. ask two students to the front of the classt: how many eyes can you see?t: how many ears can you see?lead students to say :i can see…continue like this:noses, necks, heads3. learn the new words:legt: how many legs can you see?s:i can see ….t:read after me :leg .ask students to tell leg and legs continue to learn hand,arm,feet4.look at the screen and read after the vcdhow many legs can you see? i can see_____legs.how many hands can you see? i can see_____hands.how many arms can you see? i can see_____armshow many feet can you see? i can see_____feet.step 4 play a game1. ask the winner to clap their hands2. ask the last to stamp their feet3. ask the other students to wave their arms ,bend their knees4. do as the vcd.。
新闽教版英语三年级下册全册教参.doc
Unit 1 BirthdayPart教学目标◆语言知识目标1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。
2.学习句子：Please come to my birthday party.Let’s buy a present.What about a football？Oh，no/Good idea.3.学习字母a在重读闭音节中的读音。
4.学唱歌曲：Happy Birthday to You!5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。
2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。
3.通过学习，能用英语征求他人的意见。
◆情感态度通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。
在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。
教具准备1.单词卡片：party，football，present，card。
2.实物：礼物盒、足球、贺卡。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。
2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to You!3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happy birthday!”引出新词birthday的学习。
Step 2 Presentation（一）句型教学1.教授句子：Please come to my birthday party.（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。
（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party,并板书。
闽教版三年级英语下册全册教案.docx
闽教版三年级英语下册全册教案教学目标：1、 Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、 Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’ t.3、 Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t. I can swim.教学难点：掌握 swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁等。
教学时间： 1 课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1. 向学生放新年礼物，并教学“present”，在充分系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英出里的礼物，以此帮助学生复上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的渡。
2.教学礼物之一：“ bike”，并自歌“ bike,bike,bike,I like bike. ”解“ like”的意思，学生操句型“I like bike. ”3.Do the actions. 学生做作，，并以此种方式复“ sing,dance,draw”，教学新“ swim,run ，ride a bike ”。
引学生用英告人自己的能力“I can⋯⋯”4.Ask the question: “Can you sing? ” 学生猜猜看句子的意思，并回答，可能大部分的学生会使用“ I can sing. ”来回答，此，教学生的回答方法：“ Yes,I can./No,I can ’”t.5.Pracise in pairs.学生用同桌互互答的合作方式，行操，并上台演示。
闽教版(新版)三年级下册英语教案教学设计
4
五、语音教学
1、先告诉同学英语的26个字母中有五个元音字母，它们分别是：A, E, I, O, U，其余的字母都是辅音字母。
2、让同学看课本第3页，告诉同学a在闭音节中读[æ]。什么是闭音节？闭音节以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：, ,都是闭音节。可以分成两个音节，重音在第一个音节，它的第一个音节是闭音节。
单词竞赛：教师用汉语说出“生日”、“礼物”、“贺卡”、“风筝”、“足球”、“书包”，请学生说出相应的英语单词。
二、学说英语
1、教师把课文录音内容播放一遍，请学生注意听，体会课文的语境。
2Hale Waihona Puke 教师再次播放录音，每句停顿，解释汉语意思。
3、教师带读对话，全班同学跟读，连续数遍。
4、教师让学生3人为一组上台表演对话，进行小组竞赛，请全班学生评分。
2、再播放课文录音二到三遍，采用全班跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
五、语音教学
教师先讲解字母在开音节a中的读音规则，即字母在开音节中读它自己的音[]，同时，要求学生立即在生字本上抄写单词，，。请学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
六、听音标号
全班一起完成课本第7页的，集体订正。
七、自我评估
让学生进行自我评估的练习，学生累计得到的星星的数量，并填入最后一行I.的空格中。
三年级英语教师
授课班级
三年级
授课教师
授课时间
教学内容
1 B
教学目标
1、学习单词,和,并懂得运用。
2、学习掌握：! ’s a . ’s ? ’s a .
3、熟练背诵诗歌
4、掌握字母a在开音节中的读音。
教学重点：
句子：! ’s a . ’s ?
新闽教版小学英语三年级下册全册教案
（三）全班合唱歌曲：Happy Birthday to You，结束本节课。
五、Homework
1.抄写单词bird，rabbit，cake，baby。
2.完成《活动手册》中本节课的练习。
3.模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。
C: No.
D: What about a ______
C: Good idea.
五、Homework
1.抄写单词football, present, card以及句型Let’s buy a present./ What about a football?。
2.完成《活动手册》中本节课的练习。
3.“假设明天是Jim的生日，你们会为他准备什么礼物？”以此进行讨论，课后与同学展开探讨，并写成一段对话。
Now listen to the tape, and answer following questions:
1)Who’s birthday partyis this?
2)How does she invite her friends?
3)What present do they prepare for her?
1.教授新词dance, sing, swim, draw, run。
1）教师做出跑步动作，学生猜测出单词run，板书run，带读，注意其音、形、义。
教师边跑边说：I can run, I can run.学生跟读。
2)教师做出唱歌动作，学生猜测出单词sing，板书sing，带读，注意其音、形、义。
（一）Show Time
A: Happy birthday.
2019-2020年闽教版《英语教学参考书》(三年级下册)英语教案
《英语教学参考书》（三年级下册）2019-2020年闽教版《英语教学参考书》(三年级下册)英语教案文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese munist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about...?可用于征求意见或询问消息，意为“......怎么样？”或“......好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
闽教版新版小学三年级下册教案 全册
课题Unit1 Birthday PartA 课时1课时教学目标：1．能听说读单词及短语:birthday, buy, present, for you, card, what about……, football.2．掌握a 在单词cat, bag, hat, black. 中的发音，并掌握这四个单词。
3．能听懂会说句子Please come to my birthday party. Let’s buy a present. What about a …? 2．能运用已经学的句子进行对话表演。
3．喜欢并积极参加英语活动。
教学重难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演。
教具准备：教师准备教学磁带，单词卡片，足球，礼物盒，贺卡，人物头饰学生准备教学过程：Step1 Warm-up1．Greetings2．Enjoy a song : Happy New Year.Step2 RevisionFree talk: In the New Year, Let’ sing, Let’ dance, Let’ have a party.,Step3 presentation1．Listen to the misic“Happy Birthday”and show the phrase: Birthday party.2．Show the title : Unit 1 Birthday PartA3．Learn the words of “birthday”4．用卡片(Sally)引出Please come to my birthday party..5．Make a chant：party, party, party . Please come to my birthday party..6．T：Let’s buy a present for Sally . OK?7．Show the card of “present”and make a chant: present, present,buy a present. Let’s buy a present.8．Teacher show the present box and open it: What about a pencil-case?9．Learn the sentence: What about a …?10．Game:请一学生上台，从礼物盒中抽出一样礼物，并问：What about a …?教授单词：football , birthday card并引导其他的学生用“Good idea.”回答。
闽教版三年级起点小学三年级英语下册全套教案
Unit 1 Birthday Part A【教学解析】文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。
他们把它当作个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about...?可用于征求意见或询问消息，意为“......怎么样？”或“......好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea．（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea．（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
闽教版(新版)三年级下册英语教案教学设计
闽教版小学英语三年级下册教学设计年级：三年级学科：英语课题Unit 1 Birthday Part A 课时一课时集备时间集备教师三年级英语教师授课班级三年级授课教师授课时间教学内容Unit 1 Birthday Part A教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday, card, buy a present, a football,a cake；学习句子Please come to my birthday party. What about a …? 并能用这些句子进行对话表演。
2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。
3、情感态度：喜欢并积极参加英语活动。
教学重点：学习句子Please come to my birthday party. What about a …?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程旁注一、热身1. Chant2. Greetings二、引入课题1. Sing“Happy Birthday”2. Show the title of Unit 1 Part AT: Who knows the meaning of “ Happy Birthday”? S:….T: Today we are going to learn Unit 1 Part A3. Learn the words of “birthday” (教师带读三遍，并抽查个别学生。
)三、导入新课1.教Please come to my birthday party.(运用老虎布偶引出Please come to my birthday party.)T: party, party, come to my party.教师出示单词卡片和课件。
Come to my party, please. Row… , Row…,Row…,Row…抽排操练2. 教Let’s buy a present.T：Let’s buy a present for Mr. Tiger.（手拿礼物），present ,present, buy a present 教师带读(出示课件)操练词组buy a present 游戏：喊出来（引出What about a football?）教师从礼物袋里拿出礼物（pencil , football）3. 教What about a …?以及单词football, cake, cardT: What about a pencil?T: What about a football?①（出示课件和单词卡片）T: A football. A football. （升降调带读）游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词②跟读What about，并用What about a …造句,教师引导孩子用“Good idea.”回答。
闽教版2019-2020年三年级英语下册教案 Review 1 第二课时
Review 1第二课时教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.板书课题：Review 2Step 2 Review Unit 3（一）复习食物类单词1.教师出示食物类单词卡片，复习它们的读音。
2.复习名词的复数形式。
教师每次出示两张图片（或实物），一为单数食物图片，一为复数食物图片，让学生根据图意说出单词。
3.游戏——食物大转盘。
游戏规则：教师拿出转盘，转盘外侧画着各种食物的图。
教师转动转盘，指针指向一种食物，学生就要起立快速说出食物名称。
教师可奖励说得最快且正确的学生。
4.完成课本第32页的练习Tick the words you can say.（二）复习句型：I like.... I don’t like....1.教师播放课本第21页录音，全班齐说韵律诗：Rice and Ice Cream.2.游戏——纸飞机。
游戏规则：每个学生折一只纸飞机，在纸飞机上写上I like....或Idon’t like....的句子。
教师请一位学生起立，大声读出纸飞机上的句子，然后将纸飞机掷出。
接到纸飞机的学生必须马上起立，大声读出自己的纸飞机上的句子，然后继续掷出纸飞机。
3.教师播放课本第16页和第18页录音，全班学生模仿跟读。
4.全班补全课本第31页Unit 3的对话。
Step 3 Review Unit 4（一）复习数字1.从one数到twelve，再从twelve倒数到one。
2.游戏——接力。
游戏规则：教师说one，学生快速说two。
教师说four，学生快速说five。
以此类推。
（二）复习句型：What’s the time？It’s....1.教师拨动纸板钟，问：“What’s the time？”学生根据钟面的时间回答：“It’s...o’clock.”2.游戏——歌曲联唱。
游戏规则：教师播放歌曲What’s the Time in London？全班学生跟着节奏边拍掌边唱歌，教师手拿纸板钟在教室里走动，然后停在学生A的旁边，全班将歌曲的最后一句改为“my dear ×××”。
2019年闽教版小学英语三年级下册教案
3、完成《活动手册》中本课练习。
板书
设计
Unit1Birthday
Part A
Please come to mybirthdayparty.
What about a …?
教后
反思
年级：三年级学科：英语
课题
Unit1BirthdayPart B
课时
一课时
集备时间
集备教师
三年级英语教师
四、学习诗歌A Black Cat.
1、教师先播放录音，学生听。
2、教师逐句带读诗歌，学生跟读。
3、教师再播放录音，让学生注意其节奏并跟读。
4、学生一起一边有节奏地拍手，一边朗读。
五、语音教学
教师先讲解字母在开音节a中的读音规则，即字母在开音节中读它自己的音[ei]，同时，要求学生立即在生字本上抄写单词cake，baby，Kate。请学生边读边写，逐渐熟悉读音规则。
2.Read and repeat
T:Now,read and repeat. S:…
T:Let’s practice this dialogue together.(以小组为单位分角色进行对话练习)
3. Do the pair work to practice the dialogue
T：Now,four of you, a group, to practice this dialogue.
五、作业：
1、读本课新学的句型，用所学句型询问爸爸妈妈。
2、把歌曲唱给爸爸妈妈听。
3、完成《活动手册》中本课练习。
板书
设计
Unit2 Ability
Part A
I candance.
I can swim.
闽教版英语三年级下册全册教案【2020年】
英语教学参考书第二册Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea （who he is）.（我不知道他是谁。
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[范文]闽教版三年级英语下册全册教案范文闽教版三年级英语下册全册教案Unit1 Lesson1 教学目标：、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、Sentences:canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t. 3、Singasong:myLittleBicycle. 教学重点：、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run. 2、句子：canyourideabike?yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.教学难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时学习永无止境范文教学过程： Step1:warmingup. .Singasong:Hello,Hello,Howareyou? 2.Reviewtheletters. Step2:Learning. .向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.” 3.Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，rideabike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican……” 4.学习永无止境感谢您的阅读，祝您生活愉快。
闽教版2019-2020年三年级英语下册教案 Unit 1 Birthday part B
Unit 1 BirthdayPart B教学目标◆语言知识目标1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。
2.学习句子：Happy birthday!Here’s a present for you.What’s this？It’s a rabbit.3.学习字母a在开音节中的读音。
4.学说韵律诗：A Black Cat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。
2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。
3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this？It’s….等句子谈论生日礼物。
◆情感态度培养学生之间团结、和谐的关系。
◆文化意识比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。
教具准备1.单词卡片：bird，cake等。
2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。
3.音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。
2.学唱歌曲：Happy Birthday to You!3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part BStep 2 Revision复习单词present，football和card,初步感知句子：What’s this?1.教师出示礼物盒，问：“What’s this？”引导学生回答：“A present.”（或It’s a present.）出示卡片，复习单词present。
2.同样方法复习football和card。
3.游戏——袋子里有什么？游戏规则：教师出示一个袋子，在袋子里放入一件物品，如：钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等，教师用“What’s this?”提问，请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品，并使用“It’s a….”回答。
最后放入玩具小鸟和蛋糕模型，引出新单词bird和cake的教学。
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2019-2020年新闽教版英语三年级下全册教案Unit 1 Birthday文化和语言注释1．英美儿童把生日这一天看做是奇妙的一天。
他们把它当做个人的新年来庆祝。
在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。
在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着大家一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You”。
除了大小各异的礼物之外，他们通常还会得到一顶“生日帽”，并在聚会期间一直戴着它。
在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋，玩得十分开心。
2．英美人的生日礼物多式多样，礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。
对于亲朋好友送来的礼物，他们喜欢当面打开，拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话，如：Thank you.但在中国，人们一般不会当面打开礼物，而是要等客人离开后才会打开。
不过，这种习惯正在逐渐改变。
3．party为“聚会”的意思，也有人直接把它译成“派对”。
它还有“党派”的意思，如：Chinese Communist Party意为“中国共产党”。
4．Let’s buy a present.（咱们买个礼物吧。
）礼物也可以说成gift。
5．What about a rabbit?（一只兔子怎么样?）What about…?可用于征求意见或询问消息，意为“……怎么样？”或“……好不好？”如：What about a kite？（一个风筝怎么样？）What about a walk？（去散步怎么样？）6．Good idea.（好主意。
）完整的说法是That’s a good idea.（那是个好主意。
）idea在这里意为“想法”或“念头”，再如：bright idea（绝佳的妙策）。
idea用于否定句中时意为“了解”、“理解”，如：—Do you know who he is？（你知道他是谁吗？）—I have no idea（who he is）.（我不知道他是谁。
）7．oh（啊、哦或哎呀），是感叹词，用来表示呼唤、惊奇、高兴、快乐等。
8．在英语中元音特别响亮，一般来说，元音构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
英语的词有一个音节的，有二、三、四个音节的，还有五、六、七、八个音节的。
一个音节的叫做单音节，两个音节的叫做双音节，三个音节以上的叫做多音节。
每个词一般只有一个重读音节，单音节的词则为重读。
在重读音节中，元音字母a，e，i，o，u 的读法，主要有以下两种情况：(1)开音节：开音节有两种，一种叫做绝对开音节，即在元音字母后面没有辅音字母，例如：go，we，be，he。
另一种叫做相对开音节，即在单个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)之外,再加一个不发音的字母e构成的音节,如: cake, make, bike, name等。
此时，元音字母a，e，i，o，u都读它们字母表的音名。
(2)闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r 除外）时，这个元音字母构成的音节叫做闭音节,例如：bag, not, hen, put等。
在重读闭音节中，元音字母a读做//，e读做/e/, i 读做/Ｉ/，o读做/D/, u读做//或//。
Part A教学目标◆语言知识目标1.学习单词birthday，buy，present，card，football，并懂得运用。
2.学习句子：Please come to my birthday party.Let’s buy a present.What about a football？Oh，no/Good idea.3.学习字母a在重读闭音节中的读音。
4.学唱歌曲：Happy Birthday to You!5.功能：购买生日礼物时谈论的语言。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词birthday，buy，present，card，football。
2.能根据图片说出football，present和card,并能看图识词。
3.通过学习，能用英语征求他人的意见。
◆情感态度通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。
在鼓励性评价中树立信心，在学习中感受学英语的乐趣，在给好朋友、亲人选生日礼物的过程中感受友情、亲情的温暖。
教具准备1.单词卡片：party，football，present，card。
2.实物：礼物盒、足球、贺卡。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。
2. 欣赏歌曲：Happy Birthday to You!3. 通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part A教师说：“今天是Sally的生日，让我们一起对她说Happy birthday!”引出新词birthday的学习。
Step 2 Presentation（一）句型教学1.教授句子：Please come to my birthday party.（1）教师播放课文录音，让全班听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。
（2）出示单词卡片，教学party和my birthday party,并板书。
（3）教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。
游戏——唱反调。
游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。
2.教授句子：Let’s buy a present.Sally的朋友们要去参加她的生日聚会，他们在谈论什么呢？教师再次播放课文录音，学生跟读模仿。
教师手拿一个礼物盒说：“Let’s buy a present for Sally.”(1)出示present的单词卡片，领读并操练。
(2)板书buy a present，领读并操练。
(3)全班一起说：Present，present.Buy a present.Let’s buy a present.3.教授句子What about a…?以及单词football和card。
(1)教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Let’s buy a present for Sally.What about a…?”引出单词football和card的教学。
(2)学习句子：What about a…？并用不同的单词进行替换操练。
(3)Sally 的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a…?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。
(4)板书Good idea.并教学。
（二）课文教学1.翻开课本第2页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿着说句子，接着回答问题：Whose birthday is it？2.再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。
3.以小组为单位分角色进行对话练习。
4.巩固练习。
（1）完成课本第3页的Look and say.（2）完成课本第7页的Listen and connect.录音材料：①Dad：Hi，Sally. Here’s a present for you.Sally：Oh，it’s a kite! Thank you，Dad.②Mom：Hello，Sally. Happy birthday! Here’s a present for you.Sally：What’s this?Mom：It’s a bag.Sally：Thank you，Mom.③Ben：Happy birthday，Sally! Here’s a present for you.Sally：Oh，it’s a football! Thank you，Ben.④Kate：Happy birthday，Sally! Here’s a present for you.Sally：What’s this？Oh，it’s a bird! Thank you，Kate.（三）语音教学1.呈现单词cat，bag，hat和black并带读。
2.让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发音等。
3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。
4.教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。
5.出示bad，sad，mat和pan等单词，引导学生自主拼读。
Step 3 Extension综合活动：情景对话。
教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。
教师对大家说：“Let’s buy a present for ×××.你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。
Step 4 Homework1.听录音，熟读本课内容。
2．完成《活动手册》中本课的练习。
3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。
Part B教学目标◆语言知识目标1.学习单词here，bird和cake，并懂得运用。
2.学习句子：Happy birthday!Here’s a present for you.What’s this？It’s a rabbit.3.学习字母a在开音节中的读音。
4.学说韵律诗：A Black Cat.5.功能：祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。
◆语言技能目标1.能认读和正确书写单词here，bird和cake。
2.能根据图片说出bird，cake,并能看图识词。
3.能准确使用Here’s a present for you.What’s this？It’s….等句子谈论生日礼物。
◆情感态度培养学生之间团结、和谐的关系。
◆文化意识比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。
教具准备1.单词卡片：bird，cake等。
2.实物：“生日帽”、礼物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鸟等。
3.音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1. 师生互致问候。
2.学唱歌曲：Happy Birthday to You!3.揭示并板书课题：Unit 1 Birthday Part BStep 2 Revision复习单词present，football和card,初步感知句子：What’s this?1.教师出示礼物盒，问：“What’s this？”引导学生回答：“A present.”（或It’s a p resent.）出示卡片，复习单词present。