教师资格认定中学教育心理学试卷
2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案(典型题)
2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、智力技能形成的最高阶段是（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部言语D.无声的外部言语【答案】 B2、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】 B3、高热患者易发生（）。
A.高渗性脱水B.低渗性脱水C.细胞外液显著丢失D.水中毒E.等渗性脱水【答案】 A4、学校的校风属于（）A.物质性隐性课程B.观念性隐性课程C.制度性隐性课程D.心理性隐性课程【答案】 B5、教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。
A.劳动内容B.劳动对象C.劳动手段D.劳动方式【答案】 B6、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（）。
A.《孟子尽心上》B.《论语学而》C.《庄子应帝王》D.《礼记中庸》E.《诗经国风》【答案】 D7、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】 B8、学生学会写石字，有助于写磊字，这种迁移属于（）。
A.垂直迁移B.一般迁移C.具体迁移D.顺应迁移【答案】 C9、下列哪一项尿液中增高的指标标志着。
肾小管吸收功能降低（）。
A.β2-MB.AlbC.IgAD.IgME.IgG【答案】 A10、小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。
A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习【答案】 A11、SS琼脂平板常用的抑制革兰阳性菌生长的抑制剂是（）。
A.蛋白胨B.酚红C.亚硫酸钠D.胆盐E.磷酸钠【答案】 D12、提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C13、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括A.人的社会化和个性化问题B.人的理性和非理性问题C.科学素质与人文素质问题D.以可持续发展的理念为指导【答案】 D14、下列不属于教育目的特性的是（）。
教师资格之中学教育学教育心理学综合试卷
2023年教师资格之中学教育学教育心理学综合试卷单选题（共100题）1、倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。
A.力求成功B.内部C.外部D.避免失败【答案】 A2、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。
A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体【答案】 A3、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（）A.1879年B.1903年C.1913年D.1923年【答案】 B4、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。
A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力【答案】 C5、实施德育最基本的途径是（）A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动【答案】 B6、认知发现学习理论的创立者是（）A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳【答案】 D7、教育心理学研究的核心内容（）。
A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程【答案】 D8、教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化【答案】 B9、对一切教育工作有指导意义的是（）。
A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的【答案】 D10、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C11、美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】 A12、尿糖检测的最佳标本是（）。
A.晨尿B.3小时尿C.随机尿D.导尿标本E.24小时尿【答案】 C13、认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）。
A.人本位论B.社会本位论C.政治本位论D.经济本位论【答案】 A14、遗传素质是人身心发展的（）。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学综合试卷
2023年教师资格之中学教育学教育心理学综合试卷单选题（共150题）1、被公认为是第一本现代教育学著作的是（）A.杜威的《民主主义与教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】 D2、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（）。
A.埃希菌属B.志贺菌属C.沙门菌属D.克雷伯菌属E.变形杆菌属【答案】 D3、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（）。
A.课程类型B.课程目标C.课程结构D.课程模式【答案】 A4、教育促进个体社会化的功能是（）A.开发人的创造性，促进个体价值观的实现B.培养个体的职业意识和角色C.形成人的独特性D.促进人的主体能力的发展【答案】 B5、文化传承的主要手段是（）。
A.生物遗传B.选择经验C.实际锻炼D.教育【答案】 D6、干燥综合征的特异性抗体是（）。
A.抗PM-1抗体B.抗SSA抗体C.抗SM抗体D.抗核仁RNA抗体E.抗着丝点抗体【答案】 B7、在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。
A.教师评价B.学生评价C.课程评价D.教学评价【答案】 B8、已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5 岁B.6 岁C.7 岁D.8 岁【答案】 A9、最早正式使用”班级“一词的是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯【答案】 D10、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。
A.a-葡糖苷酶B.蛋白分解酶C.凝固蛋白酶D.乳酸脱氢酶同工酶XE.乳酸脱氢酶【答案】 B11、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。
A.校园文化B.教师文化C.制度文化D.校风文化【答案】 C12、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则【答案】 B13、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰【答案】 A14、学校作业越难，学习就越有效。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学考试题库单选题（共45题）1、下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读【答案】 D2、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。
A.自我预期B.期待C.自我归因D.成败经验【答案】 D3、美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。
A.1901 年B.1906 年C.1905 年D.1903 年【答案】 D4、提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C5、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A6、在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C7、美育最高层次的任务是（）。
A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家【答案】 A8、人口的职业结构制约着教育的（）。
A.专业结构B.布局结构C.经济基础D.需求结构【答案】 A9、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威【答案】 C10、下列选项中不属于教师优良个性品质的是（）A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和【答案】 B11、开展教学活动的基本单位是（）。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体【答案】 A12、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）A.文学B.数学C.化学D.物理【答案】 A13、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（）。
A.大量脂质B.煤气中毒C.异常球蛋白增高D.血小板计数＞700×109/LE.白细胞数＞30×109/L【答案】 B14、《中华人民共和国教师法》是（）颁布的。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学全国通用试题
2023年教师资格之中学教育学教育心理学全国通用试题单选题（共60题）1、教学过程中最基本的部分是（）A.布置课外作业B.讲授新教材C.检查复习D.巩固新教材【答案】 B2、创设问题情境的核心是（）。
A.熟悉教材B.以多种形式创造问题情境并贯穿始终C.实施启发式教学D.了解学生【答案】 C3、下列表述中错误的是（）。
A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理【答案】 B4、中学教学的首要任务是（）。
A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展【答案】 A5、文明行为习惯的教育属于（）。
A.政治素质教育B.身体素质教育C.道德素质教育D.心理素质教育【答案】 C6、终身教育观念和理论的要点包括A.学习的主体是教师B.学习的主体是个人、小组C.学习的主体是课程D.广泛采用指导性教育方法【答案】 B7、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（）。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 C8、农业社会教育的特征包括A.教育阶级性的弱化B.学校教育与生产劳动相脱离C.教育的公益性日益突出D.教育的国际化非常明显【答案】 B9、王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。
可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。
所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平【答案】 C10、反映肾小球滤过功能的指标是（）。
A.自由水清除率B.尿钠与滤过钠排泄分数测定C.内生肌酐清除率D.酚红排泄试验E.氯化铵负荷试验【答案】 C11、问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设【答案】 B12、“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（）。
教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案
教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案单选题（共20题）1. 教育心理学研究的核心内容（）。
A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程【答案】 D2. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和是（）。
A.群体规范B.群体动力C.群体压力D.群体凝聚力【答案】 B3. 影响学生学习特点的外部因素是（）。
A.学生掌握的方法B.学生的学习经验C.学生的学习积极性D.学习内容【答案】 D4. 心理发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，这反映了个体身心发展规律中的（）。
A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.顺序性【答案】 D5. 在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占（）学分。
A.6B.7C.5D.8E.10【答案】 D6. 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（）。
A.国家B.地方C.学校D.家长【答案】 B7. 教学过程是一种特殊的（）。
A.心理过程B.信息过程C.逻辑过程D.认识过程【答案】 D8. 王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。
可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。
所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平【答案】 C9. 评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。
A.教学目标B.教学目的C.教学计划D.教学策略【答案】 A10. 关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）A.泰勒B.塞勒C.杜威D.布鲁纳【答案】 B11. “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（）。
A.主体性B.客体性C.被动性D.强制性【答案】 A12. 哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码【答案】 B13. 健康的概念是（）。
教师资格考试《中学教育心理学》真题
教师资格考试《中学教育心理学》真题一。
选择题1.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。
A.授训B.文化C.校规D.校风2.规定“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”的法规是（）。
A.《教师法》B.《儿童权利公约》C.《未成年人保护法》D.《教育法》3.（）是指有目的地组织学生开展实践活动，以培养他们的怠好品德的方法。
A.陶冶法B.锻炼法C.自我教育法D.榜样法4.班集体形成的基础是（）。
A.班级规章制度B.良好的师生关系C.明确的共同目标D.一定的组织结构5.下述不属于教育家杜威的教育观点是（）。
A.教育即生活B.教学应以经验为基础C.教育即生长D.教学应以课堂为中心二、解答题1.怎样组织和培养班集体？2.教师的学科专业素养包括哪些方面？3.简述素质教育的理论要点。
4.简述我国新一轮基础教育课程改革的基本思路。
5.如何评价一堂课？三、论述题1.为体现教学的新理念，赵老师决定在教学中自己少讲，将大量时间留给学生自学和同学间合作学习，他还宣称，这样做不但发挥了学生的主体性，自己也从繁重的教学任务中解脱出来，但经过两个月的实践，赵老师发现效果并不理想。
试结合教学规律的相关知识对赵老师教学改革不成功的可能原因进行分析，并提出对策建议。
2.某中学初二l班新转来一个学生小山，他性格内向，学习成绩差，很少按时完成作业。
班主任李老师多次找他谈话，与他讲学习的重要性，小山每次都点头，但回到班上却表现依旧。
李老师家访后了解到小山的父母几年前离异，他们极少关心他的学习，由于学习基础差，他跟不上班，对学习也提不起兴趣。
如果你是李老师，将如何做？请依据德育中“学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律”进行分析。
2023年教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案详解
2023年教师资格之中学教育学教育心理学测试卷附答案详解单选题（共20题）1. 根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平【答案】 B2. 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】 D3. 非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。
A.大小B.年龄C.性质D.规模【答案】 C4. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。
A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.个人隐私权【答案】 C5. 教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化【答案】 B6. 素质教育的重点是（）。
A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D7. 严格意义的学制系统大致形成于（）A.17 世纪末B.18 世纪中叶C.19 世纪下半期D.20 世纪初【答案】 C8. 技能是一种（）。
A.智力B.活动方式C.才能D.能力【答案】 B9. 学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是A.有良好的人格特征B.有科学的指导和示范C.有学习动作技能的动机D.有较丰富的知识经验【答案】 B10. 教育与教学的关系是（）。
A.部分与整体B.后者包括前者C.整体与部分D.前者包括后者【答案】 C11. 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 A12. 一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】 B13. 教师向学生描绘学习的对象、介绍学习材料、叙述事物产生变化的过程，这样的教学方法被称为（）。
教师资格认定考试心理学(教育心理学)(中学组) 试卷
C 课堂纪律 D 学生座位的分配
19.系统收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策，此过程是（ ）
A 教学评价 B 测量 C 测验 D 控制
12.学习策略的核心是 （ ）
A 计划性 B 规则 C 方法 D 监控
13.流程图和模式图属于 （ ）
A 精加工策略 B 组织策略 C 复述策略 D 基本策略
（2）学校教育：学校教育是制约人格发展的主要环境条件。与其他社会环境因素比较，学校教育影响具有特殊性。学校教育是一种有目的，有计划的影响，学校按照一定社会的教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响，因而直接制约着学生人格发展的方向和基本质量，并显现出连续性和一致性的特点。学校教育影响因凭借学生集体的力量而更加有效。学生活动多半是集体活动，学校的各种教育要求，经常以集体规范告示形式。对学生个人的认识、态度、行为等产生多方面的影响。学校教育影响的时间跨度长，贯穿个体人格发展的重要时期。
16.学校心理辅导主要服务的人群是 （ ）
A 正常学生群体 B 特殊学生群体
C 有心理问题的学生 D 极个别学生
17.评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（ ）
（1）指导学习结果的测量与评价；
（2）指导教学策略的选用
（3）指引学生学习。
5. 专家型教师的基本特征有：
（1）有丰富的组织化的专门知识，并能够有效运用；
（2）解决教学领域内问题的高效率；
A 感知运算阶段 B 前运算阶段
C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
4. 桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（ ）
A 准备律 B 练习律 C 失用律 D 效果律
2024年中学教师资格认定考试教育心理学模拟试卷及参考答案(六)
2024年中学教师资格认定考试教育心理学模拟试卷及参考答案（六）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）1.以下哪种情况属于肯定性训练？（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感2.有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.冲动型B.场独立型C.场依存型D.沉思型3.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）A.线性关系B.倒U型关系C.正U型关系D.平行关系4.遗忘曲线表明遗忘的进程（）A.先快后慢B.先慢后快C.前后一样快D.没有规律5.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设作出结论，这一教学策略是（）A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.指导教学6.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）A.同化迁移B.顺应迁移C.重组迁移D.逆向迁移7.在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）A.练习律B.效果律C.准备律D.近因律8.经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？（）A.心理官能的发展B.两种任务的共同要素C.概括化的原理D.对各要素间整体关系的理解9.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系10.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练11.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图12.完形一顿悟学习理论的提出者是（）A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅13.个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征？（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性14.学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习15.马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）A.生理的需要B.安全的需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要16.布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）A.社会文化研究B.家庭环境研究C.学校环境研究D.班级气氛研究17.由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）A.想像的道德情感B.情境的道德情感C.直觉的道德情感D.理性的道德情感18.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段19.建立学习时间表属于学习策略中的（）A.认知策略B.精细加工策略C.元认知策略D.资源管理策略20.有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（）A.内部稳定性的归因B.外部而不稳定的归因C.外部而稳定性的归因D.内部而不稳定的归因二、填空题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
教师资格认定中学教育心理学试卷(doc 9页)
D.及时反馈12.画线是阅读时常用的一种( )A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略13.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的( )A.反推法B.算法式C.简化法D.类比法14.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于( )A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段15.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于( )A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
把答案填在答题卷的填空题栏内。
16.教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
17.美国心理学家桑代克1903年前后著书的教育心理学，主要探讨了人的本性、个性差异与__________三大问题。
18.按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是__________。
19.根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。
20.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于__________ 。
21.在研究性学习中，学生学会的不仅是知识，更重要的是__________ .如学会如何解决问题、如何评价问题解决的途径以及如何批判性地思考等。
22.马斯洛认为每人都有七种基本需要。
由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要，其中，自尊的需要就归属于__________ 需要。
23.贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的__________进行概括。
教师资格考试中学教育心理学测试卷(带答案)
教师资格考试中学教育心理学测试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。
)1、按照自我意识发展理论；生理自我成熟的年龄是( )A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁2、根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为3、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和( )A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习4、“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习5、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料进行了简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略叫( )A．先行组织者B．认知结构C．比较性组织者D．固定点6、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说7、按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为( )A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与横向迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移8、学习效率和动机水平之间存在( )A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系9、学生学习直角三角形，这种学习属于( )A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制11、发现学习理论的提出者是( )A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒12、形成性评价通过发生在( )A．教学过程之前B．学生毕业时C．教学过程之后D．教学过程之中13、维果茨基的最近发展区是指( )A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力14、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是( )A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段15、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )A．刺激泛化B．刺激比较C．刺激分化D．行为强化二、填空题16、自我意识的发展包括生理自我、______和心理自我三个阶段。
2022年-2023年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案
2022年-2023年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共50题）1、治疗药物浓度监测的标本采集时间一般选择在（）。
A.任一次用药后1个半衰期时B.血药浓度达稳态浓度后C.药物分布相D.药物消除相E.随机取样【答案】 B2、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价【答案】 A3、道德过程中最一般、最普通的矛盾是（）。
A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】 C4、学校进行素质教育的基本途径是（）。
A.教学活动B.教育活动C.课外活动D.家校结合【答案】 A5、学生情感学习评价一般采用（）A.测验和实验B.整体印象评价法和操行评定评价法C.观察法和问卷法D.作品表现法和表演评价法【答案】 C6、一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）A.文学B.数学C.历史D.法律【答案】 B7、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）。
B.谈话法C.讲授法D.练习法【答案】 B8、见于骨髓增生异常综合征的是（）。
A.Auer小体B.Pelger-Hut畸形C.Chediak-Higashi畸形D.May-hegglin畸形E.Russell小体【答案】 B9、教育过程中，教师的主导作用主要表现在（）A.控制教学过程B.控制学生C.塑造学生D.发挥学生的主动性【答案】 D10、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。
A.场独立C.辐合型D.发散型【答案】 C11、患者男，26岁。
教师资格认定考试教育心理学测试考卷(带答案)
教师资格认定考试教育心理学测试考卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。
)1、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )A．冲动型B．沉思型C．场独立型D．场依存型2、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为( )A．能力B．气质C．性格D．需要3、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能4、经典性条件作用理论的提出者是( )A．巴甫洛夫B．维果茨基C．赞可夫D．斯金纳5、个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度6、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为( )A．认识动机B．成就动机C．赞许动机D．交往动机7、由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移8、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )A．迁移B．变式C．定势D．原型启发9、上位学习又称( )A．类属学习B．总括学习C．并列结合学习D．命题学习10、掌握若干概念之间关系的学习称为( )A．符号学习B．概念学习C．命题学D．规则学习11、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低谷现象12、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )A．原型定B．操作定向C．原型操作D．原型内化13、在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略14、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为( )A．发现问题B．提出问题C．理解问题D．分解问题15、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为( )A．态度的认知B．态度的评价C．态度的情感D．态度的意向二、填空题16、皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师资格认定中学教育心理学试卷-----------------------作者：-----------------------日期：2007年教师资格认定中学教育心理学试卷一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属 ( )A.实验研究B.个案实验C.描述性研究D.实验室实验2.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于 ( )A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型3.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。
他这种行为属 ( )A.自我认识B.自信C.自我体验D.自我调控4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论5.学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 ( )A.分化B.泛化C.消退D.遗忘6.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于 ( )A.认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力7.学习原有知识对新学习的影响属于 ( )A.逆向迁移B.负迁移C.顺向迁移D.正迁移8.学习正方体、长方体的体积计算公式后.再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于 ( )A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.相关类属学习9.通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是 ( )A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习10.下列哪种学习策略属于元认识策略 ( )A.设置目标B.列提纳C.寻求同学帮助D.做笔记11.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的 ( )A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈12.画线是阅读时常用的一种 ( )A.精加工策略B.复述策略C.组织策略D.资源管理策略13.在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的 ( )A.反推法B.算法式C.简化法D.类比法14.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于 ( )A.他律阶段B.前习俗阶段C.自律阶段D.寻求认可取向阶段15.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
该教师对课堂管理的领导方式主要属于 ( )A.参与式B.监督式C.放羊式D.控制式二、填空题：本大题共20个小题，每小题1分，共20分。
把答案填在答题卷的填空题栏内。
16.教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
17.美国心理学家桑代克1903年前后著书的教育心理学，主要探讨了人的本性、个性差异与__________三大问题。
18.按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是__________。
19.根据埃里克森对人格发展的阶段划分理论，__________人格发展的基本任务是发展或建立自我同一感。
20.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于__________ 。
21.在研究性学习中，学生学会的不仅是知识，更重要的是__________ .如学会如何解决问题、如何评价问题解决的途径以及如何批判性地思考等。
22.马斯洛认为每人都有七种基本需要。
由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要，其中，自尊的需要就归属于__________ 需要。
23.贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的__________进行概括。
24.研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到__________的学习。
25.课堂教学中常用的知识直观方式有：__________ 、模象直观和言语直观。
26.在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这是遵循了策略教学的__________。
27.根据创造产品的价值意义，可将创造分为真创造与__________ 。
28.迈克卡等人将学习策略主要分为认知策略、__________ 以及资源管理策略。
29.在知识学习中，正例通常包含了事物的__________ 。
30.根据问题的结构特点，学科学习中的问题主要属于__________ 问题。
31.已有的研究认为，智力与创造性的关系是__________关系。
32.道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验，对于青少年来说，义务感、____ ______和羞耻感尤为重要。
33.卢家梅等指出，中学生心理健康问题具有__________、多元性与单一性、无知性与盲目性等特点。
34.根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和__________三种。
35.教学测评可分为__________、形成性评价和总结性评价。
三、简答题：本大题共6小题。
每小题5分，共30分。
把答案填写在答题卷的简答题栏内。
36.简述布鲁巴奇等提出的教师教学反思的几种方法。
37.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
38.简述有意义言语学习的条件。
39.简述促进错误观念转变的教学方式。
40.简述中学生道德发展具有自律性的主要表现。
41.简述课堂有效管理的目标。
四、论述题：本大题共2小题。
每小题10分。
共20分。
把答案填写在答题卷的论述题栏内。
42.王小红是高一(2)班一位很不自信的学生。
其实，她是以较高的分数考进学校的。
只是进入高中后，还没有适应好高中的学习，掌握高中的学习方法。
如果你是她的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心。
43.试述在课堂教学中。
怎样培养学生的心智技能。
参考答案：(见下一页)2007年教师资格认定中学教育心理学试题答案一、单项选择题1.【精析】C描述性研究即对某个或某几个课堂教学中特定事件进行描述的研究方法。
2.【精析】B 场依存型与场独立型是人们在知觉事物时所表现出来的两种不同知觉方式。
场依存型指人们对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加丁的依据。
他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的干扰，善于察言观色等。
3.【精析】D调节策略即根据对认知活动结果的检查.如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。
4.【精析】A 建构主义学习理论可促进课堂教学形成些有助于学生思维发展的具体教学方法，主要有：研究性学习、合作学习、教学对话、认知师徒法和互惠教学等。
5.【精析】B泛化指对相似的刺激以同样的方式做出反应。
通常，泛化取决于新刺激与原刺激的相似程度。
6.【精析】C 自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
它在青少年中日益显得重要，成为成就动机的主要组成部分。
7.【精析】C顺向迁移即先前学习对后继学习的影响。
8.【精析】C 七位学习又称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。
当认知结构中已形成某些概括程度较低的观点，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。
9.【精析】B深度加工，是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材料补充细节、举出例子、做出推论，或使之与其他观念形成联想。
10.【精析】A元认知策略即监控策略，指学生对自己学习过程的有效监视和控制。
它主要有：制订学习计划、监控和调节策略等形式。
其中计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
11.【精析】A 高原现象即学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段，常出现进步暂时停止现象。
12.【精析】B画线是阅读时常用的一种复述策略。
13.【精析】A反推法即学生从问题的目标状态往回走，最后倒退到起始状态。
得出要达到该目标需要什么条件，最后把达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比。
14.【精析】C在18岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准称为自律道德。
他们开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，可以与他人合作，共同决定或修改规则，规则只是维护自己与他人的关系。
15.【精析】A教师的领导方式可以分为参与式和监督式。
主张参与式领导的教师在课堂上更加注重创造自由空气，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。
二、填空题16.教学操作能力 17.学习心理18.最近发展区 19.青少年期20.负强化 21.探究学习22.缺失 23.共同原理24.150% 25.实物直观26.内化性原则 27.类创造28.元认知策略 29.本质特征30.结构良好 31.有一定相关的非线性32.责任感 33.隐匿性与突发性34.对抗的 35.诊断性评价。