人教初中数学七下 10.1 统计调查课件2
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初中数学 七年级下册 10-1 统计调查 第2课时 课件 人教版七年级数学下册
新课讲解
以下问题哪些适合全面调查？ 1. 调查我校篮球队队员的身高 2. 调查我校教师的身体健康状况 3. 调查全国中小学生课外阅读情况 4. 调查某品牌灯泡的使用寿命
除了全面调查，还有什么调查方法呢？
新课讲解
总结归纳
只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推 断全体对象的情况，这种调查方法叫做抽样调查.
总体是_七__年__级__5_0_0_名__学__生__的__体__重__情__况___， 个体是__每__名__学__生__的__体__重__情__况_________， 样本是__抽__取__的__5_0_名__学__生__的__体__重__情__况___，
样本容量是___5_0___________________．
为了使样本尽可能具有代表性，抽取样本 时，应保证每一个个体都有相等的机会被抽 到.
总结归纳
新课讲解
简单随机抽样 抽取样本的过程中，总体中的每一个 个体都有相等的机会被抽到，像这样的 抽样方法是一种简单随机抽样．
合作探究
新课讲解
• 抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表.
节目类型
划记
人数
百分比
A新闻
个数较多、结 果具有破坏性 或危害性
合作探究
新课讲解
要调查下面几个问题，你认为应该做全面调查还是抽样调查? （1）检测某城市的空气质量
抽样调查 （2）调查一个村子所有家庭的收入
全面调查 （3）调查海水的水质状况
抽样调查
典型例题
新课讲解
例1 某校为了了解七年级500名学生的体重情况，从中随机抽取 50名学生进行测量．在这一问题中，
课堂小结
统计调查
收集数据：全面调查、抽样调查．
新人教版数学七年级下册《10.1 统计调查(第2课时)》课件
人教版 数学 七年级 下册
10.1 统计调查(第2课时)
导入新知
如何知道一锅汤的味道? 品尝一勺汤
你知道其中蕴涵的道理吗? 根据这个道理，小华买 火柴时怎么做才合理？
导入新知 一天，爸爸叫小华去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐
小华要买能划燃的火柴.小华拿着钱出门了，过了好一会儿， 他才回到家.
“火柴能划燃吗？”爸爸问. “都能划燃.” “你这么肯定？” 小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”
5.样本容量: 样本中的个体的数目.
探究新知 素养考点 1 抽样调查有关概念的考查
例 在一次考试中，考生有2万名.怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ 抽取其中的500名考生的数学成绩进行调查.
总体是＿＿2＿万＿名＿考＿生＿数＿学＿成＿绩＿＿＿＿＿＿； 个体是＿＿其＿中＿每＿名＿考＿生＿的＿数＿学＿成＿绩＿＿＿＿； 样本是＿＿所＿抽＿取＿的＿50＿0＿名＿考＿生＿的＿数＿学＿成＿绩＿； 样本的容量是＿＿＿50＿0＿＿＿＿．
如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且 消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时又省力又能解决问 题的办法吗?
探究新知
学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象，称
为总体. 总体
组成总体的每一个考 察对象称为个体.
估计 样本
抽样
抽样调查是这样一种方法，它只抽 取一部分对象进行调查，然后根据 调查数据推断全体对象的情况．
被抽取的那些个体组
成一个样本． 样本中个体的数目称为
样本容量.
探究新知 形成概念
1.抽样调查: 采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据 部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查.
2.总体: 所要考察对象的全体叫做总体.
10.1 统计调查(第2课时)
导入新知
如何知道一锅汤的味道? 品尝一勺汤
你知道其中蕴涵的道理吗? 根据这个道理，小华买 火柴时怎么做才合理？
导入新知 一天，爸爸叫小华去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐
小华要买能划燃的火柴.小华拿着钱出门了，过了好一会儿， 他才回到家.
“火柴能划燃吗？”爸爸问. “都能划燃.” “你这么肯定？” 小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦.”
5.样本容量: 样本中的个体的数目.
探究新知 素养考点 1 抽样调查有关概念的考查
例 在一次考试中，考生有2万名.怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ 抽取其中的500名考生的数学成绩进行调查.
总体是＿＿2＿万＿名＿考＿生＿数＿学＿成＿绩＿＿＿＿＿＿； 个体是＿＿其＿中＿每＿名＿考＿生＿的＿数＿学＿成＿绩＿＿＿＿； 样本是＿＿所＿抽＿取＿的＿50＿0＿名＿考＿生＿的＿数＿学＿成＿绩＿； 样本的容量是＿＿＿50＿0＿＿＿＿．
如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而且 消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时又省力又能解决问 题的办法吗?
探究新知
学校的全体学生的爱好情况是我们要考察的全体对象，称
为总体. 总体
组成总体的每一个考 察对象称为个体.
估计 样本
抽样
抽样调查是这样一种方法，它只抽 取一部分对象进行调查，然后根据 调查数据推断全体对象的情况．
被抽取的那些个体组
成一个样本． 样本中个体的数目称为
样本容量.
探究新知 形成概念
1.抽样调查: 采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据 部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查.
2.总体: 所要考察对象的全体叫做总体.
人教版七年级数学下册-10.1统计调查(课件)(共31张PPT)
1、全校2000名学生中, 哪类节目可能最受欢迎？ 2、估计全校2000名学生中，爱好体育节目的约有多少人？
14
第一次捕捞出10条，把它们全部做上标 记后放到池塘里，过一段时间进行第二 次捕捞，若一共捕捞到100条鱼，其中2 条鱼身上有标记，你能估计出池塘里鱼 的数目吗？
其近似比例关系为： 池塘里有标记鱼的数目 第二次捕捞出有标记鱼的数目
5.样本容量: 样本中个体的数目（不含单位）
.
6
总体
估计 样本
体
会
统
抽样
计
思 想
统计中常用样本特性来估计总体特性
7
在一次考试中，考生有2万名。要想既 省时又省力的了解到这些考生的数学成绩 。从中抽取500名学生进行调查。
这次调查采用的是那种调查方式？
总体是＿＿２＿＿万＿名＿考＿生＿数＿学＿成＿绩＿＿＿＿＿； 个体是＿＿其＿中＿每＿名＿考＿生＿＿的＿数＿学＿成＿绩＿＿＿； 样本是＿所＿抽＿取＿的＿＿５＿０＿０＿名＿考＿生＿的＿数＿＿学＿成；绩
17
一、分层抽样的定义： 先将总体分成几个年 龄段（层）然后再在各年龄段（层）中进行 简单随机抽样 ，我们把这样的抽样方法叫 分层抽样。
二、分层抽样的步骤： ⑴分层：将总体按一定标准分层； ⑵计算：按各层个体数的比确定各层应抽取的 数量. ⑶抽样：在每一层进行抽样 --简单随机抽样。
18
问题3：
1
回顾与思考
上节课,我们学习了利用调查问卷得到全 班同喜爱电视节目的数据,利用表格整理数据, 并用统计图进行直观形象的描述,通过分析表 和图,了解到全班同学喜爱电视节目的情况. 在这个调查中, 我们对全体对象都进行了调 查,像这样考察全体对象的调查叫全面调查. 例如:2010年我们进行的第六次人口普查， 就是一次全面调查．
14
第一次捕捞出10条，把它们全部做上标 记后放到池塘里，过一段时间进行第二 次捕捞，若一共捕捞到100条鱼，其中2 条鱼身上有标记，你能估计出池塘里鱼 的数目吗？
其近似比例关系为： 池塘里有标记鱼的数目 第二次捕捞出有标记鱼的数目
5.样本容量: 样本中个体的数目（不含单位）
.
6
总体
估计 样本
体
会
统
抽样
计
思 想
统计中常用样本特性来估计总体特性
7
在一次考试中，考生有2万名。要想既 省时又省力的了解到这些考生的数学成绩 。从中抽取500名学生进行调查。
这次调查采用的是那种调查方式？
总体是＿＿２＿＿万＿名＿考＿生＿数＿学＿成＿绩＿＿＿＿＿； 个体是＿＿其＿中＿每＿名＿考＿生＿＿的＿数＿学＿成＿绩＿＿＿； 样本是＿所＿抽＿取＿的＿＿５＿０＿０＿名＿考＿生＿的＿数＿＿学＿成；绩
17
一、分层抽样的定义： 先将总体分成几个年 龄段（层）然后再在各年龄段（层）中进行 简单随机抽样 ，我们把这样的抽样方法叫 分层抽样。
二、分层抽样的步骤： ⑴分层：将总体按一定标准分层； ⑵计算：按各层个体数的比确定各层应抽取的 数量. ⑶抽样：在每一层进行抽样 --简单随机抽样。
18
问题3：
1
回顾与思考
上节课,我们学习了利用调查问卷得到全 班同喜爱电视节目的数据,利用表格整理数据, 并用统计图进行直观形象的描述,通过分析表 和图,了解到全班同学喜爱电视节目的情况. 在这个调查中, 我们对全体对象都进行了调 查,像这样考察全体对象的调查叫全面调查. 例如:2010年我们进行的第六次人口普查， 就是一次全面调查．
人教版七年级下册数学10.1统计调查 课件
抽样调查与全面调查相比各有什么优缺点？
１.全面调查收集到的数据数据全面、准确，但 一般花费多、耗时长，工作量大，难度大， 而且有些调查不宜使用全面调查。
２.抽样调查具有花费少，省时省力的，还适 用于一些不宜用全面调查的情况。但得到 的数据不够全面、准确。
整个地区的中小学生的视力情况 是我们要考察的全体对象，称为 总体。
讨论……
合作探究
要求： 1.独学。 2.对学、群学，既合作又自主。 3.组长安排展示的同学。
五、合作探究
2、某中学有2000名学生，要想了 解全校学生对新闻、体育、动画、 娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情 况，你打算怎样进行调查？
Hale Waihona Puke 抽样调查抽样取本多少？名学生样进本行容调量查比？较合适？
被调查的学生又如何抽取呢？
总结全面调查和抽样调查的 使用范围。
请同学们想一想。 讨论..........
全面调查和抽样调查的使用范围。
1、当调查的对象个数较少，调查容易 进行时，当调查的结果有特别要求时， 采用全面调查。
2、当调查的结果对调查对象具有破坏 性时，或者会产生一定的危害性时， 当调查对象的个数较多，采用抽样调 查。
问题情境
一天，父亲叫儿子去买一盒火柴。 出门前，父亲嘱咐儿子要买能划燃 的火柴。儿子拿着钱出门了，过了 好一会儿，儿子才回到家。“火柴
能划燃吗？”父亲问。“都能划 燃。”“你这么肯定？”儿子递过 一盒划过的火柴，兴奋地说：“我
每根都试过啦。”...........
问： 在这则笑话中，儿子采用的是 什么调查方式？
总体
估计
样本
抽样
抽样调查是实际中应用非常广泛的 一种调查方式，它是从总体中抽取 样本进行调查，根据样本来估计总
【最新】人教版七年级数学下册第十章《10.1 统计调查(第2课时)》公开课课件.ppt
10.1 统计调查 （第2课时）
课件说明
学习目标： （1）了解抽样调查及相关概念． （2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样 调查 ，初步体会样本估计总体的思想.
学习重点： 样调查的必要性和简单随机抽样调查.
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
活动 某中学共有2 000名学生，想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类 电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样 调查．
讨论……
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
抽样调查：
只抽取一部分对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况， 这种调查方法叫做抽样调查．
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体． 被抽取的那些个体组成一个样本． 样本中个体的数目称为样本容量．
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 8:00:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
课件说明
学习目标： （1）了解抽样调查及相关概念． （2）了解抽样调查的必要性和简单随机抽样 调查 ，初步体会样本估计总体的思想.
学习重点： 样调查的必要性和简单随机抽样调查.
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
活动 某中学共有2 000名学生，想了解全校 学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类 电视节目的喜爱情况，请同学们想一想怎样 调查．
讨论……
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
抽样调查：
只抽取一部分对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况， 这种调查方法叫做抽样调查．
1．创设情景，体会全面调查的方法思想
要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体． 被抽取的那些个体组成一个样本． 样本中个体的数目称为样本容量．
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 8:00:55 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
最新人教版初中七年级下册数学【第十章 10.1统计调查(2)】教学课件
探究新知
总体
估计
简单随机抽样 样本（数据）
合适的样本容量
样本情况
描述、分析数据
探究新知
全面调查和抽样调查是收集数据的两种方式．全面 调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长， 而且某些调查不宜用全面调查．抽样调查具有花费少、 省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系 到对总体估计的准确程度．
谢谢收看
能力拓展（备用）
样本估计整体的方法
怎样估计鱼塘里有多少 条鱼?
能力拓展（备用）
第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池 塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到 100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的 数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目.
其近似比例关系为：
= 池塘里有标记鱼的数目 第二次捕捞出有标记鱼的数目
池塘中鱼的数目
第二次捕捞出鱼的数目
能力拓展（备用）
第一次捕捞出10条，把它们全部做上标记后放到池 塘里，过一段时间进行第二次捕捞，若一共捕捞到 100条鱼，其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼的 数目就可以通过近似比例关系，得到估计的数目.
10
=2
池塘中鱼的数目
100
= 池塘中鱼的数目
500
抽取
人数
40
32
28
100
课堂小结
全面调查与抽样调查比较
调查方式 全面调查
抽样调查
适应情景
个数较少 结果有特 殊要求和 特殊意义
个数较多 结果具有 破坏性或 危害性
调查对象
全体
样本 （总体中 一部分）
优点
准确
省时省 力范围 小
缺点
费时费力 会造成不可 挽回的损失
人教版七年级数学下册10.1.2：统计调查课件
可以在全校2000名学生的注册学号中，随意抽取100个 学号，调查这些学号对应的100名学生.
抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表
绘制统计图：
条形图
人数
40
38
30
29 22
20
10 6
5
0
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 节目类型
扇形图
全校2000名学生最喜欢哪类节目？喜欢体育节目的约有多少人？
点心的甜度适中，因为选C的人居多，且选择A、E的人数相等且最少，B与D的人数不多，因此可以判断这种点心的甜度比较适中. 抽样调查的必要性和简单随机抽样调查. 对抽样调查相关概念的考察
D.学校招聘老师，对应聘人员的面试 为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而 且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时省力又能解 决问题的办法么?
一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子 要买能划燃的火柴。小华拿着钱出门了，过了好一会儿，小华才回到 家。
“火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
为了了解某校1500名学生的体重情况，从中抽取了100名学 生的体重数据，就这个问题来说，下面说法正确的是（ B ） A. 1500名学生是总体 B. 1500名学生的体重是总体 C. 每个学生是个体 D. 100名学生是所抽取的一个样本
为了考察一批电视机的质量，从中抽取100台进行检测，在 这个问题中的样本是（ D ） A. 电视机的全体 B. 100台电视机 C. 100台电视机的全体 D. 100台电视机的质量
抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表
绘制统计图：
条形图
人数
40
38
30
29 22
20
10 6
5
0
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 节目类型
扇形图
全校2000名学生最喜欢哪类节目？喜欢体育节目的约有多少人？
点心的甜度适中，因为选C的人居多，且选择A、E的人数相等且最少，B与D的人数不多，因此可以判断这种点心的甜度比较适中. 抽样调查的必要性和简单随机抽样调查. 对抽样调查相关概念的考察
D.学校招聘老师，对应聘人员的面试 为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3名同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
如果采用全面调查的方式收集数据,不仅花费时间长,而 且消耗的人力物力也非常大,你能找出既省时省力又能解 决问题的办法么?
一天，爸爸叫儿子小华去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子 要买能划燃的火柴。小华拿着钱出门了，过了好一会儿，小华才回到 家。
“火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 小华递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”
为了了解某校1500名学生的体重情况，从中抽取了100名学 生的体重数据，就这个问题来说，下面说法正确的是（ B ） A. 1500名学生是总体 B. 1500名学生的体重是总体 C. 每个学生是个体 D. 100名学生是所抽取的一个样本
为了考察一批电视机的质量，从中抽取100台进行检测，在 这个问题中的样本是（ D ） A. 电视机的全体 B. 100台电视机 C. 100台电视机的全体 D. 100台电视机的质量
人教版七年级数学下册课件：10.1统计调查(共16张PPT)
图10.1－1 （2）
在问题1中全班同学是要考察的全体对象
考察全体对象的调查—— 全面调查
（也叫普查）
练习
1,经调查，某班同学上学期所学 的交通工具中，自行车占60%， 公交车占30%，其他占10%，请 画出扇形图描述以上统计数据。 2，举出一些生活中运用全面调 查的例子
全 面
1、明确调查问题
的同学就最喜爱体育明星做了调查，并 整理了数据，但未完成，请同学们填完 表格，并根据表格画出条形统计图和扇 统计图
体育明星 人数 姚明 20 刘翔 15 王楠
郭晶晶 10 合计
百分比 40%
20%
布置作业： 教科书习题10.1
第1、7题
百分比
1.从上面的数据中，你能看出全班 同学喜爱各类节目的情况吗？
2.怎样才能更清楚地看出全班同学 喜爱各类节目的情况？
数据的描述
条形统计图
能清楚地表
全班同学最喜爱节目的人数统计示图出每个项
人数
条 目的具体数
目。
形
20 15
18 15
统 计
10 10
图Hale Waihona Puke 5430新闻 体育 动画 娱乐 戏曲 节目类别
图10.1－1 （1）
3.你能根据表10-1和图10.1-1 说出全班同学喜爱五类电视 节目的情况吗？
4.如何根据百分比画出相 应的扇形图？
全班同学最喜爱节目的人数统计图
扇
形
戏曲 新闻
统
6﹪ 8﹪ 体育
计 娱乐
20﹪
图 36﹪ 动画
30﹪
扇形统计图 能清楚地表 示出各部分 在总体中所 占的百分比。
问题1
如果要了解全班同学对 新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情 况，你会怎么做?
人教版七年级数学下册10.1 统计调查 PPT课件2
扇形统计图能
清楚地表示出各部 分在总体中所占的 百分比。
折线统计图
折线统计图 能清楚地反映 事物的变化情 况。
26
课后练习
1. 统计图可以帮助我们非常直观地发现 一些有意义的结论，我们已经学过三种统 计图，分别是条__形__统计图, 折_线__统计图 _扇__形统计图.
2．要描述我国连续5年在奥运会上获得 金牌总数的变化情况，应选择__折__线___统计 图表示。
1
2
问题与情境
中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大
会堂胜利闭幕。 这是代表们举手表决
3
问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、
娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会 怎样做？如何调查？
举手的方式
还有没有其他方法？
问卷的方式
4
问题1 如果要了解全 班同学对新闻、体 育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目 的喜爱情况，你会 怎样做？
A、20% B、40%
C、15% D、25%
29
5.下列调查属于全面调查有：（ A B D ）
A、调查南大附中全体教师某一周内用电情况 B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查 C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜
欢的节目”网上调查 D、调查我们班全体同学的体重情况
30
6.我国有960万平方公里的广阔领土，下面是我国 领土地形分布图，从下图中你能得到什么信息？
数变化情况？ （3）2000年10万人中初中人数是多少？你
是从哪幅图中得到这个数据的？ （4）2000年10万人中初中人数约占多少 吗？
你从哪幅统计图中可以明显得到？ （5）比较三种统计图的特点，并相互交流
20
（1）三幅统计图分别表示 什么内容？
【最新】人教版七年级数学下册第十章《10.1.2统计调查(二)》公开课 课件.ppt
我们把所要考察的对象的全体叫做总体；
把组成总体的每一个考察对象叫做个体；
从总体中取出的一部分个体叫做这个总
体的一察对象作的 全面调查。 抽样调查：为一特定目的而对部分考察对象 作的调查。
调查样本
1．创设情景，体会全面调查的方法思想 厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？
6 22 29 38 5 100
你能用扇形图描述表1中的数据吗?
3．设计方案，体会抽样调查的全过程
这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况， 调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如 果结束了，请说明理由.
3．设计方案，体会抽样调查的全过程
你能总结一下用抽样调查的方法进行调 查的过程吗？
总体
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 8:01:24 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版七年级数学下册课件：第10章 10.1 统计调查(2 )(共13张PPT)
下表是某位同学制作的样本容量为100的 调查数据统计表.
节目类型
划记
人数
A 新闻 正ー
6
B 体育 正正正正丅
22
C 动画 正正正正正
29
D 娱乐 正正正正正正正
38
E 戏曲 正
5
合计
100
你能用扇形图描述表1中的数据吗?
这位同学对数据进行了分析，得到样本的情况， 调查活动是否结束了？如果没有，还需要做什么？如 果结束了，请说明理由.
活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合 适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会 被抽到，为什么？
简单随机抽样：
抽取样本的过程中，总体中的每一 个个体都有相等的机会被抽到，像这样 的抽样方法是一种简单的随机抽样.
活动中用抽样调查的方法如何选取部分 学生？说明你这样选取为什么合理．
活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合 适？ 选取样本时要每一个个体要有相等的机 会被抽到，为什么？
总结梳理 内化目标
总体
简单随机抽样
估计 样本情况
抽取样本 收集数据
描述、分析数据
课后作业
1．上交作业：教科书习题10.1第3，9，10题;
2．课后作业: 见“学生用书”的课后测评案 .
达标检测 反思目标
1. 以下调查中适合做普查的是( )
A.值日老师调查各班学生的出勤情况 B.调查长江水的污染情况
抽样调查时，样本的选取应注意什么问题？用抽 样调查的方法进行调查的一般过程中什么？
样本的选取应具有代表性，要确保每一个个体都有相等的机会被抽到. 抽样 调查的一般过程是：通过简单随机抽样的方法得到样本，通过对样本的 描述、分析，获取样本的情况，然后用样本的情况去估计总体的情况. 上述过程体现了用样本估计总体的数学思想.
人教版七年级下册数学10.1.2 统计调查(2) 课件
重点难点 重点:抽样调查、样本、总体、个体等概念以及
用样本来估计总体的思想方法. 难点:选取有代表性的样本对准确估计总体的重 要性.
4
复习备用
统计调查
调查程序 统计图
明确调查问题 确定调查对象 选择调查方式 收集整理数据 用图表描述数据
全面调查：考查全体对象的调查.
5
知识点一：抽样调查
新知探究
问题新2闻：我校有2体0育00多名学生动，画要想了解娱全乐校学生对新戏闻曲 、
激情引入
一天，小头爸爸叫大头儿子去买一盒火 柴。临出门前，小头爸爸嘱咐儿子要买能划 燃的火柴。大头儿子拿着钱出门了，过了好 一会儿，大头儿子才回到家。
“火柴能划燃吗？” 小头爸爸问。
“都能划燃。” “你这么肯定？”
大头儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地 说：“我每根都试过啦。”
1
激情引入
在这则笑话中，大头儿子采用的是 什么调查方式？
17
知识点二：总体、个体、样本、样本容量
新知探究
如果选取我们班50名同学为样本来估计全校2000多名 学生喜欢电视节目情况是否合理？
为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本 容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽 到．
归纳： 抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等
的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样．
为了强调调查目的，人们有时也把全校学生喜爱的电 视节日作为总体，每一个学生喜爱的电电视节目作为个体。 13
知识点二：总体、个体、样本、样本容量
新知探究
总体
估计
样本
抽样
抽取样本时,抽取多少学生比较合适？采用什么方法抽取 呢？
14
知识点二：总体、个体、样本、样本容量
用样本来估计总体的思想方法. 难点:选取有代表性的样本对准确估计总体的重 要性.
4
复习备用
统计调查
调查程序 统计图
明确调查问题 确定调查对象 选择调查方式 收集整理数据 用图表描述数据
全面调查：考查全体对象的调查.
5
知识点一：抽样调查
新知探究
问题新2闻：我校有2体0育00多名学生动，画要想了解娱全乐校学生对新戏闻曲 、
激情引入
一天，小头爸爸叫大头儿子去买一盒火 柴。临出门前，小头爸爸嘱咐儿子要买能划 燃的火柴。大头儿子拿着钱出门了，过了好 一会儿，大头儿子才回到家。
“火柴能划燃吗？” 小头爸爸问。
“都能划燃。” “你这么肯定？”
大头儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地 说：“我每根都试过啦。”
1
激情引入
在这则笑话中，大头儿子采用的是 什么调查方式？
17
知识点二：总体、个体、样本、样本容量
新知探究
如果选取我们班50名同学为样本来估计全校2000多名 学生喜欢电视节目情况是否合理？
为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本 容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有相等的机会被抽 到．
归纳： 抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等
的机会被抽到，像这样的抽样方法叫简单随机抽样．
为了强调调查目的，人们有时也把全校学生喜爱的电 视节日作为总体，每一个学生喜爱的电电视节目作为个体。 13
知识点二：总体、个体、样本、样本容量
新知探究
总体
估计
样本
抽样
抽取样本时,抽取多少学生比较合适？采用什么方法抽取 呢？
14
知识点二：总体、个体、样本、样本容量
人教初中数学七下 10.1 统计调查课件
1．通过创设情景， 体会全面调查概念 要考察的全体对象称为总体． 组成总体的每一个考察对象称为个体． 被抽取的那些个体组成一个样本． 样思想 厨师在尝汤前，为什么先要将汤搅拌一下呢？
尝汤可以估计出整锅汤的味道,和全面调查 有所不同，用的是抽样调查的方法．你能说出 抽样调查方法的一些特点吗？
(普查)方式的是( ) A．调查市场上酸奶的质量情况 B．调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 C．调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品 D．调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率
2．(5分)以下问题，不适合用 全面调查的是( )
A．了解全班同学每周体育锻 炼的时间
B．鞋厂检查生产的鞋底能承 受的弯折次数
1想一想
你还能举出一些利用抽样 调查方法进行调查的例子吗？
在这个调查中，你能分别 说出什么是个体、总体、样本、 样本容量吗？
2．小组讨论，体会样本的代表性
活动中用抽样调查的方法如何选取部分学 生？说明你这样选取为什么合理．
活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合 适？选取样本时要每一个个体要有相等的机会 被抽到，为什么？
2. 小组讨论，体会样本的代表性
简单随机抽样： 抽取样本的过程中，总体中的每一
个个体都有相等的机会被抽到，像这样 的抽样方法是一种简单的随机抽样.
2．小组讨论，体会样本的代表性
活动中用抽样调查的方法如何选取部分 学生？说明你这样选取为什么合理．
活动中抽取样本时,抽取多少学生比较合 适？ 选取样本时要每一个个体要有相等的机 会被抽到，为什么？
C．学校招聘教师，对应聘人 员面试
D．黄河三角洲中学调查全校 753名学生的身高
3．(5分)如图所示是某校七年级学 生到校方式的条形统计图，根据图 形可得出骑自行车人数占七年级总 人数的( )
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为了使样本能较好地反映总体情况， 除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽 量使每一个个体有相等的机会被抽到．
总体中的每一个个体都有相等的机会 被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机 抽样．
2020/6/13
【问题5】
请你根据课本第139页表10-2绘制条形 图和扇形图，完成问题2的调查．
通过样本数据，你能得出哪些结论？ 你能估计全校学生对各类电视节目的 喜爱情况吗？
【问题1】
要了解全班同学对新闻、体育、动 画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情 况，你是怎样做的？什么叫全面调查？ 统计调查的一般步骤是什么？
问卷调查——收集数据； 列统计表——整理数据； 画统计图——描述数据．
2020/6/13
【问题2】 某校有2 000名学生，要了 解全校学生对新闻、体育、动画、 娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱 情况，怎样进行调查？
2020/6/13
【问题2】
⑷由于学生人数比较多，全面调查费时费力， 你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法 吗？
抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况，这种 调查的方法叫抽样调查．
总体：要考察的全体对象称为总体．
个体：组成总体的每一个考察对象叫个体．
样本：被抽取的那些个体组成一个样本．
2020/6/13
⑴想了解一锅八宝粥里各种成分比例， 你怎样做？
⑵想了解一批灯泡的使用寿命，应该 怎样做？
⑶你还能举出抽样调查的例子吗？
2020/6/13
抽样调查的一般步骤是什么？有什么特点？ Nhomakorabea哪种情况分别适合全面调查和抽样调查？
当调查对象个数少， 调查容易进行时， 一般用全面调查．
当调查对象个数较多， 调查不宜进行，或调查 具有破坏性时，一般用 抽样调查．
2020/6/13
【问题2】
⑴问题2中的考察对象是什么？考 察目的是什么？
对考察对象是：全校同学 考察目的是：全校学生喜 爱电视节目的情况
2020/6/13
【问题2】
⑵问题2与问题１有什么区别呢？ ⑶能否用问题1的调查方式对全校
学生进行全面调查呢？
问题2中学生人数多，采用全面调查的方式收 集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解 决问题的简便方法．
2020/6/13
我们可以用图表形式表示抽样调查
2020/6/13
问题3 抽取多少名学生进行调查比较合适？
样本容量：样本中个体的数目．
通常样本容量越大，估计精度就会越高．但 为降低成本（人力、物力、财力等），样本 容量选取也要适当．
2020/6/13
【问题4】
被调查的学生如何抽取，才能使样 本具有代表性呢？
2020/6/13
教材第141页练习第1、2题．
2020/6/13
谈一谈本节课 你有什么收获？ 还有什么疑惑？
2020/6/13
教材第140页问题3， 习题10.1第3、9题， 复习题10第1、2题.
2020/6/13
2020/6/13
１．下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样 调查的是（ B） A．考察你班某次数学测验成绩 B．考察一批汽车的抗碰撞性能 C．考察我校电脑室新添置的一批电脑是否 能正常工作 D．审查即将发行的刊物中的错别字
2020/6/13
2．我校七年级进行了一次月考，参加考试人 数共500人，为了了解这次月考数学成绩， 下列所抽取的样本中较为合理的是（ ）D A．抽取前120名同学的数学成绩 B．抽取后120名同学的数学成绩 C．抽取3、4两班同学的数学成绩 D．抽取各班学号为5的倍数的同学的数学 成绩
总体中的每一个个体都有相等的机会 被抽到，这样的抽样方法是一种简单随机 抽样．
2020/6/13
【问题5】
请你根据课本第139页表10-2绘制条形 图和扇形图，完成问题2的调查．
通过样本数据，你能得出哪些结论？ 你能估计全校学生对各类电视节目的 喜爱情况吗？
【问题1】
要了解全班同学对新闻、体育、动 画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情 况，你是怎样做的？什么叫全面调查？ 统计调查的一般步骤是什么？
问卷调查——收集数据； 列统计表——整理数据； 画统计图——描述数据．
2020/6/13
【问题2】 某校有2 000名学生，要了 解全校学生对新闻、体育、动画、 娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱 情况，怎样进行调查？
2020/6/13
【问题2】
⑷由于学生人数比较多，全面调查费时费力， 你能找到一种省时省力又能解决问题的调查方法 吗？
抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然 后根据调查数据推断全体对象的情况，这种 调查的方法叫抽样调查．
总体：要考察的全体对象称为总体．
个体：组成总体的每一个考察对象叫个体．
样本：被抽取的那些个体组成一个样本．
2020/6/13
⑴想了解一锅八宝粥里各种成分比例， 你怎样做？
⑵想了解一批灯泡的使用寿命，应该 怎样做？
⑶你还能举出抽样调查的例子吗？
2020/6/13
抽样调查的一般步骤是什么？有什么特点？ Nhomakorabea哪种情况分别适合全面调查和抽样调查？
当调查对象个数少， 调查容易进行时， 一般用全面调查．
当调查对象个数较多， 调查不宜进行，或调查 具有破坏性时，一般用 抽样调查．
2020/6/13
【问题2】
⑴问题2中的考察对象是什么？考 察目的是什么？
对考察对象是：全校同学 考察目的是：全校学生喜 爱电视节目的情况
2020/6/13
【问题2】
⑵问题2与问题１有什么区别呢？ ⑶能否用问题1的调查方式对全校
学生进行全面调查呢？
问题2中学生人数多，采用全面调查的方式收 集数据不适用，需要寻找既省时省力又能解 决问题的简便方法．
2020/6/13
我们可以用图表形式表示抽样调查
2020/6/13
问题3 抽取多少名学生进行调查比较合适？
样本容量：样本中个体的数目．
通常样本容量越大，估计精度就会越高．但 为降低成本（人力、物力、财力等），样本 容量选取也要适当．
2020/6/13
【问题4】
被调查的学生如何抽取，才能使样 本具有代表性呢？
2020/6/13
教材第141页练习第1、2题．
2020/6/13
谈一谈本节课 你有什么收获？ 还有什么疑惑？
2020/6/13
教材第140页问题3， 习题10.1第3、9题， 复习题10第1、2题.
2020/6/13
2020/6/13
１．下列调查，不适合作全面调查而适合作抽样 调查的是（ B） A．考察你班某次数学测验成绩 B．考察一批汽车的抗碰撞性能 C．考察我校电脑室新添置的一批电脑是否 能正常工作 D．审查即将发行的刊物中的错别字
2020/6/13
2．我校七年级进行了一次月考，参加考试人 数共500人，为了了解这次月考数学成绩， 下列所抽取的样本中较为合理的是（ ）D A．抽取前120名同学的数学成绩 B．抽取后120名同学的数学成绩 C．抽取3、4两班同学的数学成绩 D．抽取各班学号为5的倍数的同学的数学 成绩