学校督导工作
督导工作职责(优质5篇)
督导工作职责（优质5篇）1.督导工作职责第1篇一、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级主管部门相关决议、指示精神，履行学校教学质量管理及监控职能，对全校教学工作中的各环节、过程、管理和质量进行监督、检查、评价和指导;二、建立、完善学校教学督导及教学质量监控体系。
构建、调整校院两级教学督导机构，指导各基层教学单位的教学督导组的教学督导业务;三、制定教学督导工作学年计划，部署并组织实施全校教学督导和教学质量监控工作，宣传工作理念，完成工作任务;四、对课堂教学、实验与实践教学、考试、毕业论文及实习报告设计等教学环节进行巡视、检查和督导;五、制定并实施教师教学效果评价方案，积极推动网上学生评教，通过多种评教形式，对教师教学活动及效果进行检查、指导和评价，总结推广好的做法和经验，也督促教学态度、教学方法与教学效果不好的教师尽快改进和提高;六、对学生的学习活动及效果进行检查、指导和评价，帮助学生树立勤奋学习、自主性学习和创造性学习的优良学风，摒弃不良学风;七、对学生教学信息员工作进行宏观组织、指导、评价和监督;八、协助学校教务部门做好相关的教学评估和检查工作;九、建立、完善并实施与各基层教学单位督导组的联系沟通制度，帮助基层教学单位解决教学运行和管理中的问题;十、围绕学校各阶段教学工作重点，开展专题调研，为学校教学工作及教学管理的改进提供客观、真实、可靠的分析和调研报告;十一、通过《教学督导工作简报》的形式，为学校领导、教务部门和各教学单位提供教学信息服务，为学校教学工作的决策及教学质量的提升提供客观参考依据，每年编辑九期;十二、办好教学督导网站，积极反映校院两级教学督导动态、各教学单位教学改革情况、课堂教学和实践教学运行情况，以及学风、教风建设情况;宣传优秀教师师德师风和优秀学子成才事迹;十三、每年组织一次“优质课堂”评选活动，鼓励先进，教学相长，营造浓厚的课堂教学争先创优氛围。
十四、积极参加各级教学督导行业专门会议，加强与兄弟单位的工作经验交流，提高教学督导工作水平。
教学督导的工作总结6篇
教学督导的工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是保障教育质量和提高教学水平的重要环节。
督导工作能够发现教育教学中存在的问题，及时采取措施加以改进，确保学校的教育质量不断提高。
本文将从五个大点来阐述学校督导工作的重要性和必要性。
引言概述：学校督导工作是教育管理中的重要环节，通过对学校教育教学工作的监督和评估，能够及时发现问题并加以解决，提高学校的教育质量和教学水平。
正文内容：1. 督导工作的目的和意义1.1 提高教育质量督导工作能够及时发现教育教学中存在的问题，如教师教学方法不当、学生学习动力不足等，通过督导评估，可以找出问题的根源并采取相应的措施加以改进，从而提高学校的教育质量。
1.2 促进教师专业发展督导工作可以对教师进行指导和培训，帮助他们提高教学水平和教育教学能力，进而提高学校整体的教学质量。
1.3 优化学校管理通过督导工作，可以发现学校管理中存在的问题，如学校规章制度不健全、资源配置不合理等，及时进行调整和改进，优化学校的管理模式，提高学校的整体运作效率。
2. 督导工作的内容和方式2.1 教学观摩通过对教师的教学观摩，可以了解教师的教学方法和教学效果，及时发现问题并提出改进意见。
2.2 课堂评估通过对课堂教学的评估，可以了解教师的教学质量和学生的学习情况，发现问题并提供改进建议。
2.3 教学反馈通过与教师的交流和反馈，了解教师的教学需求和困惑，提供指导和支持，促进教师的专业发展。
3. 督导工作的实施步骤和方法3.1 制定督导计划根据学校的实际情况，制定督导计划，明确督导的目标和内容。
3.2 组织督导团队成立专业的督导团队，由具有丰富教育教学经验的专家和教育管理人员组成，确保督导工作的专业性和有效性。
3.3 实施督导评估按照督导计划，对学校的教育教学工作进行评估，及时发现问题并提出改进建议。
3.4 提供督导反馈将督导评估结果和改进建议反馈给学校，帮助学校改进教育教学工作，提高教育质量。
4. 督导工作的挑战和解决方法4.1 督导工作的主观性督导工作容易受到主观因素的影响，需要督导团队具备专业素养和客观评估能力，确保评估结果的客观性和准确性。
学校督导岗位职责（三篇）
学校督导岗位职责学校督导是学校中一个非常重要的职位，在学校管理中发挥着重要的作用。
他们需要具备严格的工作责任心和高度的专业水平，以保障学校的正常运转，促进学校教育教学改革和发展。
下面将具体介绍学校督导的岗位职责。
一、教育教学检查和评估学校督导需要主持或参与学校的教育教学检查和评估工作。
他们将定期检查学校的教育教学活动，并根据检查结果给予评估和建议。
他们会检查教师的教学水平、教学方法、教学资源等，并提供指导意见和培训措施，帮助教师提高教学质量。
此外，他们还会评估学生的学习情况，了解教学效果的好坏，并根据评估结果制定改进措施。
二、学校管理指导学校督导还需要对学校的管理进行指导和监督。
他们会检查学校的管理制度和规章制度的落实情况，确保学校管理的规范性和有效性。
他们会关注学校的组织结构、管理流程、资源配置等方面，并提供建议和意见，以增强学校的管理水平和能力。
三、教育教学改革研究学校督导需要积极参与教育教学改革的研究工作。
他们将研究最新的教育教学理论和发展趋势，了解国内外教育教学改革的最新动态，并将其应用到学校的教育教学实践中。
他们会参与教改方案的制定和实施，并进行监督和评估，推动学校的教育教学改革进程。
四、教师培训和专业发展学校督导还要负责教师培训和专业发展的工作。
他们会根据教师的工作需求和个人发展需求，制定培训计划和课程安排，并组织开展相应的培训活动。
他们会关注教师的专业水平和业务能力，并提供相关的培训和指导，帮助教师提高教学水平和专业素养。
五、学校文化建设学校督导还需要参与学校文化建设的工作。
他们会关注学校的精神文化建设、校园氛围和师生关系等方面，并提供相应的建议和意见，促进学校文化建设的健康发展。
他们会组织开展各种活动，增强学校的凝聚力和向心力，营造良好的教育环境。
六、学校安全管理学校督导还需要负责学校安全管理的工作。
他们会定期检查学校的安全设施和安全制度的执行情况，确保学校的安全工作得到有效落实。
学校督导工作计划
学校督导工作计划学校督导工作计划八篇学校督导工作计划篇1一、指导思想深入贯彻落实《教育督导条例》，紧紧围绕学校工作目标，规范办学行为、深入推进课程改革，充分发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，将督导工作重点转向督学，服务基层，扎实开展有效督导，不断提升督导水平。
二、主要工作1、积极做好教育督导的宣传工作。
2、按照《溆浦县义务教育学生营养改善计划操作办法》要求，切实督促学校办好这项惠民的民生工程，让全体学生和广大家长共享改革开放之成果。
3、认真组织学习《溆浦县2021年中小学绩效目标管理责任书》，落实各项措施，完成各项指标要求，对照《评分细则》加强督导。
并在做好学校绩效目标考核的资料整理和归档工作。
4、有效开展对学校安全、德育、教学、教研、体艺21活动的督导工作，三、主要措施1、进一步加强学校教育督导自身建设。
认真学习溆浦县人民政府教育督导室编写的《教育督导工作手册》，理解掌握教育督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。
2、做好各项大型检查的牵头、指导工作。
本年主要是两项工作：一是要按要求做好我校（乡）“三项评估”数据汇总和档案资料整理归档工作，为迎接“三项评估”市检做好准备。
二是认真落实完成《溆浦县2021年中小学绩效目标管理责任书》的各项指标要求，对照《评分细则》加强督导。
3、积极探索教育督导工作新模式。
教育督导工作要紧紧围绕学校教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学；既督导教学一线，也检查教学管理。
努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。
特别是要围绕学校工作计划和教导处工作计划进行一项项落实。
深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。
要求科任教师平时测试后到教务员处进行小考登记，并随时抽查学科测试试卷。
学校教学督导工作总结5篇
学校教学督导工作总结5篇（总结）以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和进展规律，取得（阅历），避开失误，以指导未来工作。
以下是给大家带来的学校教学督导（工作总结），希望可以帮助到大家！学校教学督导工作总结篇1本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，（教育）教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑴形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及（毕业）班的毕业考试时，对考场进行巡查，仔细填写检查记录，发现问题及时解决。
⑴教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行仔细审核。
⑴对老师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果及时向各老师反馈。
2、深化教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度仔细对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分老师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分老师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别老师素质较差。
学校督学督导工作计划6篇
学校督学督导工作计划6篇学校督学督导工作计划1一、指导思想牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。
实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。
二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
4、结合新课标研究、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容1、随机抽查听课。
听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。
教学督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。
经由过程听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，量力而行地反映教师的教学质量和教学效果。
3、加强交流反馈。
督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的研究主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施1、督导组成员认真研究相关教诲教学理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到学生中去，了解学生对教师的评价和请求。
学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是指对学校教学、管理、服务等方面进行监督和评估的工作。
督导工作的目的是提高学校教育质量，推动学校的发展，确保学校的正常运行和教育教学的顺利进行。
下面将详细介绍学校督导工作的标准格式文本。
一、督导目的学校督导工作的目的是为了促进学校的发展和提高教育质量。
通过对学校的教学、管理、服务等方面进行监督和评估，发现问题，提出改进意见，推动学校的改革与发展。
二、督导内容1. 教学督导：对学校的教学过程、教学质量进行评估，包括教学计划、教学方法、教学资源等方面的督导。
2. 管理督导：对学校的管理体制、管理规范进行评估，包括学校组织结构、管理流程、管理制度等方面的督导。
3. 服务督导：对学校的服务质量、服务态度进行评估，包括学校的学生服务、家长服务、社会服务等方面的督导。
三、督导方法1. 观察法：督导人员通过实地观察学校的教学、管理、服务等情况，记录并评估学校的表现。
2. 采访法：督导人员与学校的教师、学生、家长进行面对面的交流，了解他们对学校工作的评价和需求。
3. 调研法：督导人员通过问卷调查、访谈等方式，采集学校的相关数据和信息，进行分析和评估。
4. 文件分析法：督导人员对学校的教学计划、管理制度、服务文件等进行分析和评估。
四、督导流程1. 确定督导目标：根据学校的发展需求和教育目标，确定本次督导的重点和目标。
2. 制定督导计划：根据督导目标，制定督导计划，包括督导时间、地点、督导人员等。
3. 实施督导工作：按照督导计划，进行实地观察、采访调研、文件分析等工作，采集相关数据和信息。
4. 分析评估结果：对采集到的数据和信息进行分析和评估，发现问题，提出改进意见。
5. 撰写督导报告：根据评估结果，撰写督导报告，包括问题分析、改进建议等内容。
6. 反馈和跟进：将督导报告反馈给学校，并跟进改进措施的实施情况，确保问题得到解决。
五、督导要求1. 客观公正：督导工作要客观公正，不偏袒任何一方，真实反映学校的实际情况。
学校督导工作总结8篇
学校督导工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，学校督导工作紧紧围绕学校的中心工作，以服务师生为宗旨，切实履行督导职责，积极推进素质教育，不断提高教育质量。
现将本学期督导工作总结如下：二、主要工作及成效1. 课堂教学督导本学期，督导室共进行了XX节随机听课，覆盖多个学科，涉及不同年级。
通过听课，我们发现大部分教师能够认真备课，积极营造课堂氛围，注重学生能力的培养。
同时，我们也发现了一些问题，如部分课堂缺乏互动，学生参与度不高；部分教师教学方法单一，需要进一步更新教育理念。
针对这些问题，我们及时与相关教师进行了反馈，并提出了改进建议。
2. 学科组督导本学期，督导室还对各个学科组进行了督导。
通过听课、评课、座谈会等形式，我们对各学科组的教学工作进行了全面了解。
我们发现，各学科组都能够认真制定工作计划，积极开展教研活动，互相学习，互相进步。
同时，我们也发现了一些问题，如部分学科组缺乏创新，需要进一步拓展视野；部分学科组教师之间合作不够密切，需要进一步加强团队协作。
针对这些问题，我们及时提出了改进意见和建议。
3. 学生座谈会本学期，督导室还组织了多次学生座谈会。
通过与学生面对面交流，我们了解了学生的学习状况、生活情况和心理状态。
我们发现，大部分学生能够认真学习，积极参与课堂讨论和课外活动。
同时，我们也发现了一些问题，如部分学生存在学习压力过大、焦虑情绪等问题；部分学生与同学之间存在矛盾和摩擦。
针对这些问题，我们及时与相关学生进行心理辅导和思想教育。
三、存在的问题及改进建议1. 课堂教学方面存在的问题及改进建议：部分课堂缺乏互动、学生参与度不高；部分教师教学方法单一。
建议加强教师培训和学习交流活动；更新教育理念和方法；鼓励学生积极参与课堂讨论和互动环节。
2. 学科组方面存在的问题及改进建议：部分学科组缺乏创新、需要进一步拓展视野；部分学科组教师之间合作不够密切。
建议加强学科组之间的交流和合作；鼓励教师参加学术会议和培训活动；拓展视野、更新知识结构。
学校督导工作
学校督导工作引言概述：学校督导工作是教育管理中的重要组成部份，旨在保障学校教育质量和教学水平的提升。
本文将从五个方面详细阐述学校督导工作的内容和重要性。
一、督导目标的制定1.1 确定学校教育目标：督导工作的首要任务是明确学校的教育目标，包括学生综合素质的培养、教师专业发展等。
1.2 制定具体目标和指标：根据学校的实际情况，制定具体的目标和指标，如学生的学业成绩、教师的教学水平等。
1.3 确定时间节点和评估标准：为了监督和评估学校的工作发展，需要确定时间节点和评估标准，以便及时调整和改进工作。
二、督导方式和方法2.1 定期巡视和检查：督导工作需要定期对学校进行巡视和检查，包括教室教学、学生管理等方面。
2.2 专家评估和指导：通过邀请专家对学校进行评估和指导，提供专业的建议和意见，促进学校的发展和改进。
2.3 数据分析和报告撰写：督导工作还需要对学校的数据进行分析和报告撰写，为学校的决策提供科学依据。
三、督导内容和范围3.1 教学质量和效果：督导工作需要关注学校的教学质量和教学效果，包括教师的教学方法、学生的学习情况等。
3.2 学校管理和组织：督导工作还需要关注学校的管理和组织情况，包括学校的规章制度、班级管理等。
3.3 师德师风和教师发展：督导工作还需要关注教师的师德师风和教师的专业发展情况，包括教师的教学态度、教学能力等。
四、督导结果和反馈4.1 结果评估和总结：督导工作完成后，需要对督导结果进行评估和总结，分析学校的优势和不足之处。
4.2 反馈和改进建议：根据督导结果，向学校提供反馈和改进建议，匡助学校解决问题和提升教育质量。
4.3 监督和跟踪工作：督导工作并非一次性的，还需要进行监督和跟踪，确保改进措施的有效实施。
五、督导工作的意义和挑战5.1 促进学校发展：督导工作有助于促进学校的发展，提升教育教学质量，培养优秀的人材。
5.2 发现问题和解决难题：督导工作可以及时发现学校存在的问题和难题，为学校提供解决方案和支持。
学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是指对学校教育教学工作进行监督和评估的一项重要工作。
通过督导工作，可以提高学校的教育教学质量，促进学生全面发展，推动学校的可持续发展。
下面将从督导工作的目的、内容、方法和效果等方面进行详细介绍。
一、目的学校督导工作的主要目的是为了提高学校的教育教学质量，促进学生的全面发展。
通过督导工作，可以发现和解决教育教学中存在的问题，提供改进和发展的建议，推动学校的可持续发展。
二、内容学校督导工作的内容主要包括以下几个方面：1.教学观摩：督导人员对学校的教学过程进行观摩，了解教师的授课方式、教学方法和学生的学习情况。
2.教学评估：通过观摩、听课和评价等方式，对学校的教学质量进行评估，发现问题并提出改进意见。
3.课程设计：对学校的课程设置和教材使用进行评估，提出合理化建议，促进课程改革和创新。
4.师德师风：对教师的师德师风进行评估，提出改进意见，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。
5.学校管理：对学校的管理制度和运行情况进行评估，提出改进建议，促进学校管理的规范化和科学化。
三、方法学校督导工作的方法主要包括以下几种：1.定期督导：学校督导工作应该定期进行，可以每学期或每年进行一次，确保教育教学工作的持续改进。
2.多角度观察：督导人员可以通过课堂观察、学生访谈、教师座谈等方式，多角度了解学校的教育教学情况。
3.专家评估：可以邀请教育专家参与学校的督导工作，提供专业的评估和建议。
4.问卷调查：可以采用问卷调查的方式，收集学生、家长和教师的意见和建议，为督导工作提供参考。
四、效果学校督导工作的效果主要体现在以下几个方面：1.提高教育教学质量：通过督导工作，可以发现和解决教育教学中存在的问题，提供改进和发展的建议，从而提高学校的教育教学质量。
2.促进学生全面发展：督导工作可以关注学生的学习情况和发展需求，提供个性化的教育服务，促进学生的全面发展。
3.推动学校可持续发展：通过督导工作，可以发现学校管理和教育教学中的问题，提出改进建议，推动学校的可持续发展。
学校督导工作总结三篇
学校督导工作总结三篇【导语】总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。
是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。
《学校督导工作总结三篇》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一本学期，在省教育厅、联院有关教育教学工作文件精神指引下，在校长室统一领导下，围绕学校中心工作，规范制度，强化管理，严格按照督导室工作职责完成工作任务。
积极主动地对全校的教育、教学、行政、安全、卫生、后勤、绩效考核等各方面工作进行“全覆盖”式动态检查、督促、评价和指导，尤其对教育、教学工作进行了有力地督导，有效地促进了全校整体工作的有序进行。
督导室及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，将督导信息反馈给校长室及相关部门，为学校领导指导教育教学工作、进行科学决策提供了有效的参考依据。
督导室协助校长室、各部门为广大教师解决实际问题，尤其是做好了对教学一线教师的服务工作。
作为学校上下沟通的桥梁，督导室起到了促进校园和谐稳定的作用。
现将本学期所做工作总结如下：一、教学工作督导1、开学初，对教务处的开学准备工作进行了较为全面的督导检查，对各教研组教师的教案进行了抽检，对相关教师提出了要求。
2、开学初，召开了专业部教学督导工作会议，就教学督导事宜与各专业负责人进行了交流。
3、通过走动巡视，对两个校区的教师教学情况及学生课堂秩序的遵守情况进行了多次检查，发现问题及时与相关人员沟通，并将需要解决的问题反馈给相关部门及领导。
4、对电艺专业部、形象设计专业办、服装专业部、电商专业部分别进行了教学督导，对相关教师的课堂教学、教案、作业批改等情况进行了检查，并提出意见。
对个别教师课堂教学的不规范行为给予指正。
5、对电艺专业部、形象设计专业办、服装专业部、电商专业部的教学计划执行情况分别进行了检查，并向部门领导反馈了意见。
6、对部分专业教师的授课计划执行情况进行了检查并提出了意见。
学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是指对学校教学、管理等方面进行监督和评估的工作。
督导工作的目的是提高教育教学质量，推动学校的发展和进步。
本文将从督导的目的、内容、方法和效果等方面进行详细描述。
一、督导的目的学校督导工作的目的是为了促进学校的发展和进步，提高教育教学质量。
通过对学校的教学、管理等方面进行监督和评估，发现问题和不足，并提出改进措施，匡助学校解决存在的难点和挑战，推动学校的发展和进步。
二、督导的内容学校督导的内容包括教学质量、教师队伍建设、学校管理、课程设置、教学资源等多个方面。
具体包括以下几个方面：1. 教学质量：包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、教学资源的充足性、学生学习情况等方面的评估。
2. 教师队伍建设：包括教师的专业素质、教学能力、教学态度等方面的评估，以及教师培训和发展的支持与指导。
3. 学校管理：包括学校领导班子的建设、组织管理体制的完善程度、学校规章制度的执行情况等方面的评估。
4. 课程设置：包括课程目标的合理性、课程内容的科学性、课程设置的适应性等方面的评估。
5. 教学资源：包括教学设施、教材教具、实验室设备等方面的评估，以及教学资源的配置和利用情况的评估。
三、督导的方法学校督导的方法包括定期督导、专项督导和袭击督导等多种形式。
具体包括以下几个方面：1. 定期督导：按照一定的时间周期进行的督导，如每学期、每学年进行一次。
通过定期督导，可以全面了解学校的教育教学情况，及时发现问题和不足。
2. 专项督导：针对特定的问题或者重点工作进行的督导，如教师培训、学校管理改进等。
通过专项督导，可以有针对性地解决问题，提高工作效率。
3. 袭击督导：蓦地到访学校进行的督导，目的是检查学校的应急反应和处理能力，发现问题和不足，并提出改进意见。
袭击督导可以检验学校的应变能力和紧急处理能力。
四、督导的效果学校督导的效果主要体现在以下几个方面：1. 促进学校的发展和进步：通过督导工作，发现学校存在的问题和不足，并提出改进措施。
学校教育督导工作计划5篇
学校教育督导工作计划5篇通过教学督导，有目的地提高教师指导学习和修复的水平，提高学生的终身学习能力。
6、开展毕业设计、毕业设计工作的监督。
特别是从选题、过程指导、答辩、评估等环节，防止项目老源头，设计(运营)内容雷同，答辩评估走过场，完成质量不高。
保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。
第三，以规范化管理为突破口，增强教学督导的教学支持服务功能教学督导也是教学管理的重要组成部分。
要在制度建设的基础上，加强教学督导的规范性和教学支持服务的针对性。
确保监督有依据，处罚有标准，指导有水平。
进一步完善相关监管制度1、深入教学一线，充分了解相关教学信息，及时发现并帮助解决问题，为教学部门提供必要的服务；2、定期或及时向学校领导和相关部门汇报，通报督导工作相关信息和反馈，协调全院教学工作的及时调控；3、维护教学质量保证和监控体系的正常运行，配合相关方对教师教学业务进行评估，促进教学质量、教学效果和效率的提高；4、积极开展业务研究，不断提高教学督导人员的工作能力、水平和素质；5、为教学基本建设提出有价值的建议和方案，为学院的建设和发展提出建设性意见。
为确保上述工作顺利完成，电信学院二级监管小组工作计划制定如下：一是积极探索教学督导新模式。
采取“统一安排、分散实施”的工作模式，全面、分层、协调开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。
同时，督导工作紧紧围绕教学，注重课堂教学和课外辅导的质量；评估教师如何教学和学生如何学习；它不仅监督教学一线，而且检查教学管理。
应努力从教与学、教学与管理等方面研究解决本科教学中存在的问题，为教师、教学管理者和学生提供帮助和指导。
二、加强教学督导和宣传，促进督导工作交流。
利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导小组成员；组织教学督导小组成员到兄弟学院参观交流，学习兄弟学院教学督导的先进经验。
三、努力开展教学研究，努力提高教学工作水平。
作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智库作用，为加强教学管理、提高教学质量提供建议；作为二级督导小组成员，要根据学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。
学校督导岗位职责(5篇)
学校督导岗位职责1.配合外籍教师进行课堂教学工作，协助外籍教师维持课堂秩序，鼓励学员积极参与课堂互动教学内容。
2.负责学员教务及教学管理。
3.与外教、家长以及学员保持密切的沟通，追踪教学质量，保障教学结果。
4.跟进并处理家长的意见及建议等，与家长保持良好的关系并开发学生资源。
5.团队协作，尽职尽责完成工作。
学校督导岗位职责(二)1.督促教学管理规章制度的贯彻执行。
2.监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况。
3.评价教师教学效果(教学内容、教学方法、教学手段、教风学风)。
4.提出改进教学的意见或建议。
5.开展调研，掌握信息，为校领导指导教学工作，进行决策提供参考依据。
学校督导岗位职责(三)1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。
2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。
3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。
4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。
注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。
5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。
6、按时完成领导交办的其他工作任务。
学校督导岗位职责(四)一、在督导室主任(副主任)领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情况和学校教育教学工作的督导检查。
二、列席被督导部门的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。
三、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。
四、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任(副主任)如实通报督导结果，经学校校长办公会同意，可以向全校教师公布重大督导结果。
学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是指对学校教育教学工作进行监督和评估，以确保教育质量和学校管理的有效性。
督导工作的目标是提高学校的教育教学水平，促进学生全面发展。
一、督导目的和意义学校督导工作的目的是为了提高学校的教育教学质量，促进学校的发展。
通过对学校的教学过程、教育管理、师资队伍等方面进行全面的评估和监督，可以及时发现和解决存在的问题，提出改进意见和建议，推动学校的发展和进步。
督导工作的意义在于：1. 促进教育教学质量的提高：通过督导评估，可以发现教学中存在的问题和不足之处，及时采取措施进行改进，提高教师的教育教学水平，提升学生的学习效果。
2. 促进学校管理的完善：督导工作可以评估学校管理的有效性和科学性，发现管理中的不足和问题，并提出相应的建议和改进措施，匡助学校改进管理，提高管理水平。
3. 促进教师专业成长：通过督导评估，可以匡助教师发现自身的不足和问题，提供专业指导和培训，促进教师的专业成长和进步。
4. 促进学校与社会的良性互动：督导工作可以促进学校与社会各界的交流与合作，增强学校的社会责任感和服务意识，提高学校在社会中的声誉和影响力。
二、督导内容和方法学校督导工作的内容主要包括教学过程、教育管理、师资队伍、学生发展等方面。
具体包括以下几个方面：1. 教学过程督导：对教师的教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等进行评估和监督，检查教学计划的执行情况，评估教学过程中的教学质量和学生的学习效果。
2. 教育管理督导：对学校的管理制度、管理规范、管理效果等进行评估和监督，检查学校管理的科学性和有效性，评估学校管理对教育教学的支持和保障程度。
3. 师资队伍督导：对教师的教学能力、教学态度、教学素质等进行评估和监督，检查教师的教学准备、教学方法和教学效果，评估教师对学生的教育教学质量影响程度。
4. 学生发展督导：对学生的学习态度、学习习惯、学习成绩等进行评估和监督，检查学生的学习情况和发展状况，评估学生的综合素质和能力水平。
学校督导工作
学校督导工作引言概述学校督导工作是教育管理中非常重要的一环，通过对学校教学、管理、发展等方面的全面监督和评估，可以匡助学校提升教育质量，推动教育改革与发展。
本文将从学校督导的定义、目的、内容、方法和效果等方面进行详细介绍。
一、学校督导的定义1.1 学校督导的概念学校督导是指对学校进行全面监督和评估，以促进学校教育质量的提升和教育改革的推进。
1.2 学校督导的特点学校督导是一项系统性、全面性的工作，需要对学校的各个方面进行监督和评估，包括教学、管理、师资、学生等。
1.3 学校督导的目的学校督导的最终目的是促进学校的发展与进步，提升教育质量，推动教育改革。
二、学校督导的内容2.1 教学督导教学督导是学校督导的核心内容，主要包括对教师教学质量、课堂教学效果等方面的评估和指导。
2.2 管理督导管理督导主要包括对学校管理制度、规章制度的执行情况进行监督和评估，确保学校管理的规范和高效。
2.3 师资督导师资督导主要是对学校教师队伍的结构、素质、培训等方面进行监督和评估，确保教师队伍的素质和水平。
三、学校督导的方法3.1 定性评价通过观察、访谈、文件分析等方法，对学校的各个方面进行定性评价，发现问题并提出改进建议。
3.2 定量评价通过问卷调查、考试成绩等数据，对学校的各项指标进行定量评价，为学校改进提供数据支持。
3.3 反馈评价督导人员应及时将评价结果反馈给学校，匡助学校发现问题、改进工作，并及时跟踪评价效果。
四、学校督导的效果4.1 促进学校发展通过督导工作，学校可以及时发现问题、改进工作，促进学校的发展与进步。
4.2 提升教育质量督导工作可以匡助学校提升教育质量，改进教学方法，提高教学效果。
4.3 推动教育改革督导工作可以发现教育改革中存在的问题和短板，为教育改革提供参考和支持。
五、结语学校督导工作是教育管理中一项重要的工作，通过对学校的全面监督和评估，可以促进学校的发展与进步，提升教育质量，推动教育改革。
学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是保障教育质量和学校管理的重要环节。
督导工作的目标是通过对学校教学、管理、服务等方面的全面监督和评估，匡助学校发现问题、改进工作，提高教育质量，促进学校可持续发展。
一、督导工作的目的和意义学校督导工作的目的是为了确保教育教学质量的提高，保障学校教育事业的健康发展。
督导工作能够匡助学校发现问题、解决问题，提供改进的方向和建议，促进学校的发展和进步。
通过督导工作，可以提高学校的管理水平和教师的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
二、督导工作的内容和方法1. 教学督导：对学校教师的教学活动进行监督和评估，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的全面评估。
可以通过课堂观察、听课评课、教学反思等方式进行。
2. 学校管理督导：对学校的管理工作进行监督和评估，包括学校规章制度的执行情况、学校资源的配置和利用情况、学校安全管理等方面的评估。
可以通过文件审查、访谈、实地考察等方式进行。
3. 学生服务督导：对学校的学生服务工作进行监督和评估，包括学生的心理健康教育、学生活动组织、学生权益保护等方面的评估。
可以通过问卷调查、座谈会、学生访谈等方式进行。
4. 教育质量评估：对学校的教育质量进行评估，包括学生的学习成绩、学生的综合素质发展、学校的教育教学水平等方面的评估。
可以通过考试成绩分析、学生档案审查、学校自评报告等方式进行。
三、督导工作的流程和要求1. 督导计划：制定督导工作的计划，明确督导的时间、内容、方式等，确保督导工作的全面、系统和有针对性。
2. 督导准备：对督导工作进行充分准备，包括采集相关资料、制定督导指标和评价标准、确定督导人员等。
3. 督导实施：按照计划进行督导工作，进行实地考察、观察、访谈等，采集相关数据和信息，进行评估和分析。
4. 督导报告：根据督导结果，撰写督导报告，对学校的优点和不足进行分析和总结，提出改进的建议和措施。
5. 督导跟踪：对督导结果进行跟踪和评估，确保改进措施的实施和效果的达到。
学校督导工作
学校督导工作学校督导工作是指对学校教育教学质量进行监督和评估的工作。
督导工作的目的是提高学校教育教学质量，推动学校持续发展。
下面将详细介绍学校督导工作的标准格式文本。
一、背景介绍学校督导工作是教育行政部门对学校教育教学质量进行监督的重要手段。
督导工作通过对学校进行全面、系统的评估，发现问题并提出改进意见，促进学校的发展和进步。
本文将从督导工作的目的、内容、方法和评估标准等方面进行详细介绍。
二、督导工作目的学校督导工作的目的是提高学校的教育教学质量，促进学校持续发展。
通过督导工作，可以发现学校存在的问题，为学校提供改进的方向和措施，推动学校教育教学水平的提高。
同时，督导工作还可以促进学校之间的经验交流和合作，共同提升整个教育系统的质量。
三、督导工作内容1. 教学观摩：通过对学校教师的教学过程进行观摩，评估教师的教育教学能力和教学质量。
2. 课堂教学检查：对学校的课堂教学进行检查，评估教学内容的设计、教学方法的运用以及学生的学习情况。
3. 教育教学管理评估：对学校的教育教学管理进行评估，包括教师的管理能力、教学资源的配置以及教学管理的效果等方面。
4. 学生学习情况调查：通过对学生的学习情况进行调查，评估学生的学习能力和学习效果。
5. 学校发展规划评估：评估学校的发展规划，包括学校的办学目标、发展方向以及实施计划等方面。
四、督导工作方法1. 实地走访：督导人员到学校进行实地走访，了解学校的教育教学情况，与教师和学生进行面对面的交流。
2. 文件调阅：督导人员查阅学校的教育教学文件，包括教学计划、教材使用情况、教学评价等，了解学校的教育教学管理情况。
3. 数据分析：督导人员对学校的教育教学数据进行分析，包括学生的学习成绩、教师的教学评价等，发现问题并提出改进意见。
4. 座谈会：督导人员与学校的教师和管理人员进行座谈，了解他们对学校教育教学质量的看法和意见，听取他们的建议和需求。
五、督导工作评估标准1. 教师教学能力：评估教师的教学能力和教学水平，包括教学设计、教学方法的运用以及学生的学习情况等方面。
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北辰模范小学教育督导工作制度（草案）为了保障我校教育教学工作扎实有效的开展，成立校长、教师、家长为成员的督导小组，采取经常性的督导管理评估制度。
根据我校教育教学工作实际，对学校所属各部门进行不定期全面督导检查评估，形成推进工作、积极探索、提档升质、特色发展、完善自我的有利机制。
经校行政会议研究特制定教育督导工作制度如下：
一、督导小组成员设置
组长：刘文革
副组长：李德海吕可富
组员：随机抽调骨干教师、家委会成员
二、学校督导员职责
1、在督导组长领导下，依法对学校内设部门履行教育教学职责情
况和学校教育教学工作的督导检查。
2、对被督导的学校内设部门的教师的工作提出奖惩建议。
3、向被督导的内设部门的分管领导和学校督导室主任（校长）如
实通报督导结果，经学校行政会议同意，可以向全校教师公布重大督
导结果。
4、按照教育督导规定的程序，积极主动、创造性地开展督导活动，
并认真做好情况记载。
实事求是地反映平时督导工作中的情况，
建设性地提出加强和改进督导工作的建议和要求。
5、积极参加学校教育督导室组织的综合或专项督导评估活动，认
真做好相关工作。
6、完成领导交办的其他工作。
三、督导内容
1、学校教职员工师德师风；学生的精神面貌、礼仪风范；
2、学校的安全、保卫工作；
3、教育教学工作；文化建设工作；
4、校园卫生及食品安全工作；
5、家校联系工作；
6、学校财产保全工作。
7、学校基础建设设施维护工作。
四、督导反馈制度
1、学校各部门和全体教职工自觉接受学校督导办公室的工作督查和指导。
2、学校督导办公室主动向学校校长和部门主任汇报工作，如实反映情况，提供相关资料。
3、各处室认真研究解决学校督导办公室提出的意见和建议。
针对存在的问题，各处室认真整改落实，并在15个工作日内将整改情况形成书面报告，报送学校督导办公室，再由学校督导办公室报学校校长。
4、在督导中发现的或群众举报、投诉教职工违规违纪事项，经调查核实无误，安排领导进行个别约谈，或诫免谈话，责令整改，对相关责任人在教师年度考核相应项目中按规定扣分，情节严重者，取消评优选先资格，按学校相应的规章制度处理。