辽宁省营口市大石桥市石佛中学八年级生物上学期段考试卷(含解析) 新人教版

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辽宁省营口大石桥市部分中学2020-2021学年八年级上学期第一次质量检测生物试题

辽宁省营口大石桥市部分中学2020-2021学年八年级上学期第一次质量检测生物试题

辽宁省营口大石桥市部分中学2020-2021学年八年级上学期第一次质量检测生物试题学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、单选题1. 下列属于腔肠动物的是 ( )A.水螅和吸血虫B.珊瑚虫和绦虫C.海蜇和水母D.涡虫和血吸虫2. 下列不属于扁形动物的是( )A.涡虫B.血吸虫C.秀丽隐杆线虫D.猪肉绦虫3. 蛔虫是蛔虫病的病原体,下列是蛔虫特征的是()A.身体扁平,有口无肛门B.身体表面有刺细胞C.身体细长、呈圆柱形,有口有肛门D.体表有许多相似的体节4. 下列关于软体动物描述正确的是( )A.都有贝壳B.都生活在水中C.都能产生珍珠D.身体柔软,有外套膜5. 昆虫是唯一会飞的无脊椎动物,分布范围最广泛,活动范围最大,主要原因是因为昆虫有( )A.翅膀B.外骨骼C.触角D.足6. 下列选项中都属于鱼类的是( )A.章鱼墨鱼B.甲鱼鱿鱼C.海马鲤鱼D.娃娃鱼鲸鱼7. 人们在养金鱼的鱼缸内,通常放置一些水草,这样做的主要目的是()A.增加观赏价值B.增加水中氧气C.提供鱼的食物D.清除水中杂质8. 下列关于蛇的特征描述不正确的是( )A.蛇用肺呼吸B.蛇体表覆盖角质的鳞片C.蛇产的卵有坚韧的卵壳保护D.蛇是无脊椎动物9. 下列属于鸟类特有的特征是()①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行.A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.②⑤⑥10. 小明的妈妈到菜市场去买鱼,为了买到物美价廉的鱼,她决定买一条刚刚死去的。

在许多死亡的鱼中,挑出新鲜鱼的办法是挑选( )A.鳃丝颜色鲜红的B.体表湿润的C.鳞片完整的D.体表无伤的11. 下列有关青蛙的描述,正确的是()A.蝌蚪用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸,成蛙用肺呼吸B.雌雄异体、体内受精、变态发育C.青蛙后肢发达,跳跃能力强,有利于在陆上运动和捕食昆虫D.由于青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上,所以被称为两栖动物12. 爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物,与之无关的特征是()A.皮肤干燥,覆盖有角质的鳞片或甲B.体温不恒定C.在陆上产卵,卵表面有坚硬的卵壳D.用肺呼吸13. 下图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是()A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①—②—③C.①是气管,②是肺,③是气囊D.家鸽的气囊可辅助肺呼吸14. 下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是()A.身体呈流线型,被覆羽毛,可减小飞行时空气的阻力B.卵生、体温恒定C.突出的胸骨上附着发达的胸肌,适合牵动双翼D.食量大,消化能力强15. 蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、兔的呼吸器官分别是()A.鳃、肺、体壁、气管B.体壁、鳃、肺、气管C.体壁、气管、鳃、肺D.肺、体壁、鳃、气管二、综合题16. 观察蚯蚓,回答下列问题:(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[]_____的位置来区分。

辽宁省营口 八年级(上)期末生物试卷-(含答案)

辽宁省营口 八年级(上)期末生物试卷-(含答案)

八年级(上)期末生物试卷一、选择题(本大题共20小题,共40.0分)1.某果农让同一棵桃树的不同枝条上结出了三种不同口味的桃子,他采用的繁殖方式是()A. 嫁接B. 扦插C. 压条D. 组织培养2.控制生物性状的基本遗传单位是()A. 染色体B. DNAC. 蛋白质D. 基因3.受精的鸡卵在卵黄上有一个白色的结构,它是受精卵细胞分裂形成的,该结构称为()A. 卵白B. 胚盘C. 卵壳D. 气室4.下列生理现象不属于人青春期发育特点的是()A. 女孩乳房增大B. 男孩生有睾丸C. 女孩出现月经D. 男孩生长胡须5.下列生物中属于生产者的是()A. 兔子B. 蘑菇C. 蝗虫D. 水稻6.具有“终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸”特征的动物是()A. 金丝猴B. 鲤鱼C. 褐马鸡D. 蚯蚓7.用观察法研究动物的行为,必须将动物置于()A. 实验室里B. 家养状态下C. 野外自然状态下D. 圈养笼子里8.就地保护是保护生物多样性的最有效措施,就地保护的主要措施是()A. 建立动物繁育中心B. 建立自然保护区C. 颁布环境保护法D. 颁布野生动物保护法9.少年儿童的骨柔韧而有弹性,不易骨折但容易变形,原因是骨的成分中的含量中()A. 有机物约为23B. 有机物约为13C. 有机物多于13D. 有机物少于1310.在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落,以逃避敌害.蜥蜴的这种行为属于()A. 防御行为B. 繁殖行为C. 攻击行为D. 取食行为11.下列属于动物后天学习行为的是()A. 蜘蛛结网B. 蜜蜂筑巢C. 燕子孵卵D. 鹦鹉学舌12.细菌的生殖方式是()A. 孢子生殖B. 分裂生殖C. 营养生殖D. 出芽生殖13.微生物的种类繁多.艾滋病是由下列哪类微生物引起的()A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 放线菌14.人的新生命开始于()A. 婴儿出生B. 精子形成C. 受精卵形成D. 卵细胞形成15.进入青春期的男生,开始长胡须、喉结突出,引起这种变化的主要激素是()A. 雌性激素B. 雄性激素C. 胰岛素D. 甲状腺激素二、填空题(本大题共10小题,共20.0分)16.动物的行为多种多样,根据行为的发生可以分为先天性的______行为和后天性的______行为两类,它们是动物适应环境的两种最基本方式.17.人体细胞中的染色体分为两类,一类是与性别决定无关的染色体,叫______染色体;另一类是决定性别的染色体,叫性染色体.男性的一对性染色体中,一条是X染色体,另一条是______染色体,这两条染色体在形态和大小上都有区别.18.病毒没有细胞结构,都由外壳和内核两部分构成,其中外壳的主要成分是______.依据病毒宿主的不同,可将其分为动物病毒、______病毒和细菌病毒三种类型.19.人、鸟类和大多数昆虫的生殖方式为有性生殖,有性生殖是指由亲代产生的______结合形成______,再发育成新个体的生殖方式.20.人进入青春期后,女孩每月一次的子宫出血现象,叫做______.男孩有时在睡梦中出现精液排出的现象,叫做______.21.生殖和发育使自然界生机盎然,使生命得以延续和发展.生物产生后代和繁衍种族的过程叫______,生物体的结构由简单到复杂、功能由不完善到完善的变化叫______.22.遗传和变异在生物界普遍存在.子女和父母之间存在很多相似的性状,这种现象称为______.同时,子女和父母之间以及子女个体之间的性状又存在明显差异,这种现象称为______.三、简答题(本大题共4小题,共40.0分)23.如图是人生殖过程中染色体数目变化示意图。

2021-2022学年营口市大石桥市八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析)

2021-2022学年营口市大石桥市八年级上学期期末生物复习卷(附答案解析)

2021-2022学年营口市大石桥市八年级上学期期末生物复习卷一、选择题(本大题共15小题,共30.0分)1.形成珍珠的结构是()A.也思B.贝壳C.外套膜D.肺2.根据始祖鸟的化石可以得出的结论是()A.古代爬行类进化成古代鸟类B.古代鸟类进化成古代爬行类C.古代哺乳类起源于古代爬行类D.古代鸟类和古代哺乳类有亲缘关系3.“泥融飞燕子”“沙暖睡鸳鸯.”诗中描写了一幅春日来临时欣欣向荣的景象,在分类上,燕子、鸳鸯属于()A.哺乳动物B.鸟类C.爬行类D.两栖类4.下列有关动物在生物圈中的作用叙述有错误的是()A.对维持生态平衡有重要作用B.没有动物,生物圈中的物质循环无法进行C.有的动物能帮助植物传粉D.能帮助植物传播种子,扩大植物的分布范围5.下列关于鱼类的说法错误的是()A.鱼类在生物分类中的等级是纲B.鱼如果没有胸鳍、腹鳍,游动时身体会侧翻C.鱼的口和鲤盖后缘交替张合是进行呼吸D.鱼属于脊椎动物,体温不会随环境温度的变化而改变6.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是()A.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”B.飞蛾扑向光源C.鹿遇到危险时,立即撅起白色的尾巴D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态7.青春期是人生中最美好的时期。

下列关于青春期的说法错误的是()艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征,是由人类缺陷病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病。

HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。

解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径。

12.答案:D解析:解:生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。

A、蚯蚓靠体壁来呼吸,其体壁内表面密布毛细血管,有利于进行气体交换;因此其体壁经常保持湿润,A正确;B、鱼类生活在水中,用鲤呼吸;B正确;C、龟属于爬行动物,用肺呼吸,C正确;D、鸟进行气体交换的部位是肺,而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。

辽宁省营口市大石桥市石佛中学2021-2022学年上学期八年级第一次段考生物试卷

辽宁省营口市大石桥市石佛中学2021-2022学年上学期八年级第一次段考生物试卷

2021-2022学年辽宁省营口市大石桥市石佛中学八年级(上)第一次段考生物试卷注意:本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。

第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填在答题卷的相应位置。

答案写在试卷上均无效,不予记分。

一、选择题(本大题共15小题,共15.0分)1.下列动物中,哪个是线形动物?()A. 水螅B. 蚯蚓C. 涡虫D. 蛔虫2.下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物?()A. 海龟、鱿鱼B. 海蜇、青蛙C. 蜘蛛蟹、章鱼D. 鲤鱼、河蚌3.鲫鱼在水中前进的动力主要来自()A. 躯干部和尾部的摆动B. 尾部和尾鳍的摆动C. 躯干部和尾鳍的摆动D. 胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动4.观察了蚯蚓的外部形态后,小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列的描述,其中错误的是()A. 身体由相似的环状体节构成B. 身体前端有口,后端有肛门C. 身体腹面粗糙,有刚毛D. 体表不湿润5.蝗虫是比较常见的昆虫,它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物,是有名的农业害虫。

蝗虫的呼吸是靠()A. 气管B. 肺C. 体表D. 头部6.下列哪一组动物都是恒温动物?()A. 蜥蜴和大猩猩B. 喜鹊和斑马C. 海龟和虎D. 眼镜蛇和狮7.课堂上,许多同学对鸟类体温恒定的原因做了解释,其中不正确的是()A. 鸟类所生活的环境温差不大B. 鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多C. 有良好的产热和散热的结构D. 羽毛的保温作用8.我国淡水鱼中,被称为四大家鱼的是()A. 草鱼.鲫鱼.青鱼.鲤鱼B. 鲢鱼.草鱼.鲫鱼.青鱼C. 鳙鱼.鲢鱼.草鱼.青鱼D. 草鱼.青鱼.鲤鱼.鳙鱼9.小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。

在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是()A. 进行呼吸B. 排出废物C. 交换体内外的水分D. 摄取食物10.在做观察蚯蚓的实验时,同学们发现蚯蚓的体表是有黏液的,这有利于蚯蚓()A. 吸收营养B. 保持水分C. 进行呼吸D. 在土壤中运动11.下列动物中,不都属于哺乳动物的一组是()A. 鲸和家兔B. 家鸽和虎C. 猫和狗D. 狮和家鼠12.人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏?()A. 向水域中排放生活污水B. 向水域中排放各种工厂污染物C. 农田中农药和化肥随雨水流进水体D. 以上三项都是13.鱼离不开水的主要原因是()A. 鱼离开了水就不能游泳B. 缺少水分会使鱼体表干燥C. 鱼要不断喝水和吐水D. 缺少水分会使鱼鳃丝粘连,不能进行气体交换14.下列动物都生活在水中,其中属于鱼类的是()A. 娃娃鱼B. 鳄鱼C. 鲨鱼D. 甲鱼15.下列动物,不属于软体动物的是()A. 乌贼B. 海蜇C. 缢蛏D. 鱿鱼二、简答题(本大题共5小题,共35.0分)16.探究“鸟适于飞行的形态结构特点”。

辽宁省营口市八年级上学期期末生物试卷

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辽宁省营口市八年级上学期期末生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题;共40分)1. (2分) (2020八上·濉溪月考) 下列对于能够飞行的动物的叙述中,正确的是()A . 能够飞行的动物都是用肺呼吸B . 能飞行的动物都比不能飞行的高等C . 能够飞行的动物都具有翼或翅D . 能够飞行的动物不能生活在陆地上2. (2分)动物通过运动提高了适应环境的能力,蜥蜴的主要运动方式为()A . 飞行B . 跳跃C . 爬行D . 奔跑3. (2分)(2019·龙东) 人双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是()A . 收缩、舒张B . 舒张、收缩C . 收缩、收缩D . 舒张、舒张4. (2分)(2018·门头沟模拟) 下面是生物体结构层次的相关叙述,其中不正确的是()A . 细胞是生物体的基本组成单位B . 组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群C . 大脑、胃、心脏和血液都属于人体的器官D . 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次5. (2分)(2017·龙岩模拟) 下列有关关节的说法,不正确的是()A . 关节软骨可减少骨与骨之间的摩擦B . 关节由关节头、关节窝和关节腔组成C . 关节具有牢固性和灵活性D . 关节周围有韧带使关节更加牢固6. (2分)(2017·武汉) 把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋,它仍继续孵化,母鸡的这一行为是()①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的.A . ①③B . ②④C . ①④D . ②③7. (2分) (2015八上·曹县期中) “梁上有双燕,翩翩雄与雌…青虫不易捕,黄口无饱期…”白居易这脍炙人口的诗句,反映了鸟类的哪种习性()A . 求偶B . 筑巢C . 孵卵D . 育雏8. (2分)下面是我们学过的五种动物,请选出对它们描述正确的选项()A . 蝗虫的运动器官都着生在蝗虫的胸部B . 这五种动物的生殖方式都是卵生C . 家兔的牙齿分化出了门齿、犬齿和臼齿D . 鱼和青蛙都可以生活在水中,是因为它们都可以用鳃呼吸9. (2分)(2020·菏泽) 关于生物技术原理的应用,正确的是()A . 冷藏保存食品——低温可杀死微生物B . 酸奶的制作——利用乳酸菌在有氧条件下进行C . 馒头的制作——酵母菌的发酵D . 杂交水稻——转基因技术10. (2分) (2020八上·兖州期末) 有关生物多样性的叙述,错误的是()A . 生物多样性的间接使用价值没有直接使用价值重要B . 生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C . 我国是世界上裸子植物最丰富的国家D . 就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区11. (2分)(2020·内江) 婴儿的诞生与图生殖系统密切相关。

辽宁省营口市八年级生物上学期期末试卷(含解析) 新人教版

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2015-2016学年辽宁省营口市八年级(上)期末生物试卷一、选择题(本大题包括25个小题,每小题2分,共50分,每小题只有一项是正确的)1.观察蚯蚓、沙蚕和水蛭的图片,它们都有共同的特点,属于()A.A腔肠动物B.环节动物 C.线形动物 D.扁形动物2.下列选项中哪个是真正的鱼()A.鲨鱼 B.章鱼 C.鲍鱼 D.鳄鱼3.取一条活鲫鱼,仔细观察它的口和鳃盖后缘是交替张合的,这是鱼在()A.进食 B.吐水 C.呼吸 D.摆动身体4.鱼的鳃丝又多又细,有利于水中溶解的____与鳃丝毛细血管中的___进行气体交换.()A.二氧化碳、氧气B.氧气、二氧化碳C.氧气、氧气D.二氧化碳、二氧化碳5.两栖动物的成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,它们的呼吸是用()A.鳃B.皮肤 C.肺和皮肤 D.鳃和肺6.鸟类与人类的关系非常密切,下列描述中,错误的是()A.鸡、鸭等家禽可以食用B.大山雀、灰喜鹊等鸟类捕食农林害虫C.丹顶鹤等鸟类具有观赏价值D.鸟类以植物为食会破坏环境7.如图所示的是哪种动物的牙齿示意图()A.家兔 B.狼C.狗D.东北虎8.将下面的动物由简单到复杂进行排序,正确的一组是()①青蛙②蝗虫③猕猴④丹顶鹤⑤海葵.A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.⑤②①④③D.⑤①③④②9.生物体的结构与其生活环境是相适应的.下列叙述不正确的是()A.鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活B.B鸟的视觉发达,适于空中发现猎物C.乌龟背部有壳,适于水中生活D.蝗虫有外骨骼,适于陆地生活10.导盲犬能为盲人带路,对于这种行为的正确解释是()①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定④由环境决定.A.①③ B.②③ C.①④ D.②④11.新出生的小袋鼠能够自己爬到妈妈的育儿袋里,这种行为属于()A.学习行为 B.先天性行为C.取食行为 D.防御行为12.白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁.它们能通过分工、合作完成筑巢、觅食、生殖等活动.说明它们具有()A.学习行为 B.社会行为 C.繁殖行为 D.攻击行为13.哺乳动物运动系统的组成是()A.骨、关节、肌肉B.骨和肌肉 C.关节和肌肉D.骨和关节14.人在跑步时,大腿上控制某一动作的两组肌肉总是相互配合活动.它们的状态是()A.同时收缩B.同时收缩C.没有规律,不确定D.一组收缩,另一组舒张,交替进行15.哺乳动物的运动系统中起“支点”作用的是()A.骨B.肌肉 C.关节 D.神经16.当草原上的野兔数量增多时,狼的数量也会增加,限制野兔数量进一步上升,这体现动物在自然界中的哪一项作用()A.帮助植物传份、传播种子B.维持生态平衡C.促进生态系统的物质循环D.防治害虫17.李刚回家看到叔叔种的黄瓜大棚里放养了许多蜜蜂,这样做体现了动物在自然界中的作用是()A.维持生态平衡 B.促进生态系统物质循环C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子18.关于细菌的说法正确的是()A.是多细胞生物 B.没有细胞结构 C.都是有害的D.是单细胞生物19.幽门螺杆菌能引起人患胃炎和胃溃疡,这种杆菌不具有的是()A.叶绿体B.细胞壁C.遗传物质 D.细胞质20.关于禽流感病毒的叙述,错误的是()A.能使人获家禽患病 B.是一种动物病毒C.只能寄生在生活细胞里 D.是单细胞生物21.能够提取出抗生素的是()A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.青霉菌22.食品腐败的根本原因是()A.环境温度过高B.食品中有大量的水分C.保存时间过长D.食品中有细菌或真菌生长、繁殖23.近来我国提出土地休耕和轮作制,这样可以使土地中的无机盐养料增加.土壤中的无机盐主要来自()A.植物体流失的B.土壤中固有的C.雨水中含有的D.细菌、真菌分解动物遗体产生的24.如表的分类依据是()类别一蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛类别二家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲤鱼A.生活环境 B.有无脊柱 C.外形特点 D.运动方式25.经研究发现,近几年来渤海底层的水产资源只有20世纪50年代的,特产对虾在近20年产量已锐减了九成.造成这种现象的主要原因是()A.被食物链下一环节生物吃掉B.人类的过度捕捞和海洋环境污染C.海洋生物退化D.人类对海洋生物的合理开发和利用二、科学实验题(每空2分,共18分)26.如图是某校学生用鹅颈瓶在研究细菌,A瓶、B瓶内都装有牛肉汤,A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,如乙图一样将保鲜那瓶的鹅瓶打断,数日后,瓶中的肉汤也变质了.请回答:(1)甲图中肉汤仍保鲜的是瓶,与另一瓶相比它能保鲜的原因是.(2)乙图将瓶颈打碎后,变质的原因是.(3)甲、乙两组实验所控制的变量都是,设计对照实验要注意除实验变量外,其他条件都.(4)此实验证明了:.(5)同学们还发现将肉汤放到冰箱里,保存时间会长久一些,原因是,说明细菌的生长和繁殖受的影响.27.绝大多数鸟类都能在天空中自由飞翔,这与它们的身体构造息息相关,人类就是从它们那里得到启发来制造飞机的.请回答下面的问题:(1)鸟的体表覆,前肢变成,它的胸肌非常发达,为飞行提供.(2)身体呈流线型,可以飞行中空气的阻力.骨骼重量,有些骨内部,可以减轻体重.(3)鸟的呼吸作用旺盛,如图中具有呼吸作用的结构是[ ] ,能储存空气、辅助呼吸的结构是[ ] .(4)鸟的体温随着环境温度的变化而改变,是动物;而鱼、两栖动物、爬行动物属于动物.(5)与鸟类能够产卵相比,哺乳动物繁殖和哺育后代的特点是、.28.图甲和图乙分别是“关节结构”模式图和“屈肘动作”模式图,请仔细看图并回答问题:(1)图甲中对关节起牢固作用的是[ ] .[ ] 内有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦.(2)完成图乙所示的动作时,[ ] 处于收缩状态,[ ]处于舒张状态.这两块骨骼肌都是由和组成的.(3)人体的骨在的牵引下围绕着运动.从而使躯体能够完成各种动作.29.观察细菌的结构图,回答问题:(1)细菌结构中,最外层的荚膜与紧贴在一起,它们都具有作用.(2)细菌不同于动、植物细胞,它虽然有细胞结构,但是没有成形的,只有[ ] 集中的区域.2015-2016学年辽宁省营口市八年级(上)期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题包括25个小题,每小题2分,共50分,每小题只有一项是正确的)1.观察蚯蚓、沙蚕和水蛭的图片,它们都有共同的特点,属于()A.A腔肠动物B.环节动物 C.线形动物 D.扁形动物【考点】环节动物的主要特征.【专题】结构模式图;演绎推理;生物的分类.【分析】环节动物身体由许多相似的环状体节构成.注意和节肢动物的区别.【解答】解:像蚯蚓、沙蚕、水蛭这样,身体由许多相似的环状体节构成的动物,叫环节动物,而节肢动物的身体也分节,同时身体还分部,如:蜈蚣、虾等.所以身体分节的动物并不都是环节动物.故选:B.【点评】解答此类题目的关键是知道环节动物的主要特征.2.下列选项中哪个是真正的鱼()A.鲨鱼 B.章鱼 C.鲍鱼 D.鳄鱼【考点】鱼类的主要特征.【专题】类比推理;生物的分类.【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解:A、“鲨鱼”生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;BC、“章鱼”、“鲍鱼”的身体柔软、有外套膜,都属于软体动物;D、“鳄鱼”体表有鳞片,用肺呼吸,陆上产卵,属于爬行动物;所以,“鲨鱼”是真正的鱼.故选:A.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征.3.取一条活鲫鱼,仔细观察它的口和鳃盖后缘是交替张合的,这是鱼在()A.进食 B.吐水 C.呼吸 D.摆动身体【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【专题】生物习性类开放题;类比推理;生物的分类.【分析】由我们所学的知识可以知道:鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,当水从口进入流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.【解答】解:鱼的呼吸器官是鳃,水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以鱼的口和鳃盖后缘,不断相互交替张开和闭合,是鱼在呼吸.故选:C.【点评】知道鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换,从而完成呼吸.4.鱼的鳃丝又多又细,有利于水中溶解的____与鳃丝毛细血管中的___进行气体交换.()A.二氧化碳、氧气B.氧气、二氧化碳C.氧气、氧气D.二氧化碳、二氧化碳【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【专题】生物习性类开放题;类比推理;生物的分类.【分析】鱼生活在水中,呼吸器官是鳃,由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成的,鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸.【解答】解:鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,鳃丝又多又细,扩大了与水的接触面积,由于里面含有大量的毛细血管,所以颜色为鲜红色.当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血.故选:B【点评】关键知道水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,进行气体交换的场所是鳃丝.5.两栖动物的成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,它们的呼吸是用()A.鳃B.皮肤 C.肺和皮肤 D.鳃和肺【考点】两栖动物的主要特征.【专题】课本知识同类信息;热点问题;类比推理;生物的分类.【分析】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,两栖动物的幼体和成体不仅在形态结构上有明显的区别,而且其内部结构和生活习性也发生了很大的变化的发育,为变态发育.【解答】解:两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中,雄性将精子产在卵块上,受精卵在水中发育,幼体也在水中生活,用鳃呼吸,经过幼体发育成成体后,成体用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,营水陆两栖生活.故选:C【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物幼体和成体的区别.6.鸟类与人类的关系非常密切,下列描述中,错误的是()A.鸡、鸭等家禽可以食用B.大山雀、灰喜鹊等鸟类捕食农林害虫C.丹顶鹤等鸟类具有观赏价值D.鸟类以植物为食会破坏环境【考点】动物在自然界中的作用.【专题】结合课本知识的信息;类比推理;生物与环境的关系专题.【分析】动物在人们的生活中具有重要的作用,此题主要考查的是鸟类与人类的关系,据此解答.【解答】解:A、鸡、鸭等家禽能为人类提供动物蛋白可以食用,A正确;B、大山雀、灰喜鹊等是捕食农林害虫,B正确;C、有的鸟具有很高的观赏价值,如丹顶鹤、百灵、画眉等,C正确;D、鸟类以植物为食会保护环境,D错误.故选:D.【点评】鸟类等动物与人类生活息息相关,人类应该珍爱鸟类等动物.7.如图所示的是哪种动物的牙齿示意图()A.家兔 B.狼C.狗D.东北虎【考点】家兔的形态结构和生理特点.【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物的分类.【分析】哺乳动物的牙齿分为门齿,臼齿,犬齿,草食性动物无犬齿,肉食性动物的犬齿发达.【解答】解:门齿用于切断食物,臼齿用于磨碎食物,犬齿用于撕裂食物,狼、狗、东北虎属于肉食性动物,犬齿发达,而家兔属于草食性动物,无犬齿,与题干图相符.故选:A【点评】解题的关键是能分清草食性动物和肉食性动物牙齿的特点.8.将下面的动物由简单到复杂进行排序,正确的一组是()①青蛙②蝗虫③猕猴④丹顶鹤⑤海葵.A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.⑤②①④③D.⑤①③④②【考点】生物进化的历程.【专题】结合课本知识的信息;进化思想;生命的起源和生物进化.【分析】(1)无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物.无脊椎动物进化为脊椎动物.(2)脊椎动物的进化历程:古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类.(3)生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.【解答】解:根据动物体内是否具有脊椎骨组成的脊柱,把动物分为无脊椎动物和脊椎动物,所以上述动物①青蛙、③猕猴、④丹顶鹤是脊椎动物,②蝗虫、⑤海葵是无脊椎动物.在上述的动物中⑤海葵是腔肠动物,结构最简单,其次是②蝗虫是节肢动物,①青蛙是两栖动物,④丹顶鹤是鸟类,③猕猴是哺乳动物最复杂,因此所以从简单到复杂的排列为⑤②①④③.故选:C.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物的进化历程.9.生物体的结构与其生活环境是相适应的.下列叙述不正确的是()A.鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活B.B鸟的视觉发达,适于空中发现猎物C.乌龟背部有壳,适于水中生活D.蝗虫有外骨骼,适于陆地生活【考点】动物的分类.【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物的分类.【分析】不同类群的动物的结构与其生活相适应的特点,如鱼类生活在水中,用鳃呼吸,鸟类生活在空中,前肢变成翼,有发达的气囊辅助肺完成双重呼吸等.【解答】解:A、鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,正确.B、鸟的视觉发达,适于空中发现猎物,正确.C、乌龟背部有甲,有保护作用,其卵生,卵外有壳保护,其生殖脱离了水的限制,不与其生活环境是相适应,C错误.D、蝗虫有外骨骼,能防止体内水分的散失,适于陆地干燥环境生活,正确.故选:C【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,结合题意,灵活解答.10.导盲犬能为盲人带路,对于这种行为的正确解释是()①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定④由环境决定.A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【专题】归纳推理;动物的先天性行为和学习行为.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.【解答】解:“导盲犬能为盲人带路”,是通过生活经验和学习训练形成的学习行为,因此,对于这种行为的正确解释是②学习行为、④由环境决定,而不是①先天性行为、③由遗传物质决定.故选:D.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.11.新出生的小袋鼠能够自己爬到妈妈的育儿袋里,这种行为属于()A.学习行为 B.先天性行为C.取食行为 D.防御行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【专题】归纳推理;动物的先天性行为和学习行为.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.【解答】解:“新出生的小袋鼠能够自己爬到妈妈的育儿袋里”,这种行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,因此,属于先天性行为.故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.12.白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁.它们能通过分工、合作完成筑巢、觅食、生殖等活动.说明它们具有()A.学习行为 B.社会行为 C.繁殖行为 D.攻击行为【考点】社会行为的特征.【专题】归纳推理;动物的社会行为.【分析】社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶.【解答】解:“白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁.它们能通过分工、合作完成筑巢、觅食、生殖等活动”.体现了白蚁群体有明确的分工,因此,说明它们具有社会行为.故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征.13.哺乳动物运动系统的组成是()A.骨、关节、肌肉B.骨和肌肉 C.关节和肌肉D.骨和关节【考点】脊椎动物运动系统的组成.【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;动物的运动系统专题.【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成.骨骼是由多块骨连接而成,据此解答.【解答】解:哺乳动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌组成.在运动中,骨骼肌起动力作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用.故选:A【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.14.人在跑步时,大腿上控制某一动作的两组肌肉总是相互配合活动.它们的状态是()A.同时收缩B.同时收缩C.没有规律,不确定D.一组收缩,另一组舒张,交替进行【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.【专题】热点问题;归纳推理;动物的运动系统专题.【分析】人体的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成,骨和骨连接构成骨骼,关节是骨连接的主要形式,骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分,骨骼肌一般要跨域一个或几个关节,由肌腱附着在相邻的骨上,骨和关节没有运动能力,必须依靠骨骼肌的牵引来运动.骨骼肌有受到刺激而收缩的特性.【解答】解:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.如在跑步时,大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的,有两组肌肉交替进行,一组收缩,一组就舒张.故选:D【点评】运动时,与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的,一组收缩,另一组舒张,交替进行.15.哺乳动物的运动系统中起“支点”作用的是()A.骨B.肌肉 C.关节 D.神经【考点】关节的基本结构和功能;骨的基本结构和功能;骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.【分析】此题考查的是骨、关节、骨骼肌的协调配合运动,据此答题.【解答】解:哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成,骨和骨连接构成骨骼,关节是骨连接的主要形式.A、骨在运动中起着杠杆的作用,故不符合题意.B、动物的运动通过肌肉的舒张和紧缩来带动骨骼运动,肌肉起动力作用,故不符合题意.C、骨骼肌有受到刺激而收缩的特性,当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后,就会收缩变短,并产生一定的拉力,牵动骨围绕关节活动,从而产生运动,关节起到了指支点作用,故符合题意.D、任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨、关节三者配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的,在运动中,神经系统的功能是起控制和协调作用,故不符合题意.故选:C【点评】任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨、关节三者配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的.16.当草原上的野兔数量增多时,狼的数量也会增加,限制野兔数量进一步上升,这体现动物在自然界中的哪一项作用()A.帮助植物传份、传播种子B.维持生态平衡C.促进生态系统的物质循环D.防治害虫【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.【专题】归纳推理;生态系统专题.【分析】在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统其有一定的自动调节能力.【解答】解:动物在自然界中的作用包括:动物在生态系统中属于消费者,对维持生态平衡起着重要作用;能促进生态系统中的物质循环;能够帮助植物传粉、传播种子.狼能限制野兔数量的进一步上升说明动物能维持生态平衡.故选:B【点评】熟记动物在自然界中作用是解答此类题目的关键.17.李刚回家看到叔叔种的黄瓜大棚里放养了许多蜜蜂,这样做体现了动物在自然界中的作用是()A.维持生态平衡 B.促进生态系统物质循环C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子【考点】动物在自然界中的作用.【分析】动物在自然界中作用.①在生态平衡中重要的作用;②促进生态系统的物质循环;③帮助植物传粉、传播种子.【解答】解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.A 错误;B、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.B错误;C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代.李刚回家看到叔叔种的黄瓜大棚里放养了许多蜜蜂,这样做体现了动物帮助植物传粉,C正确;D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传播果实和种子,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围.D 错误.故选:C【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.18.关于细菌的说法正确的是()A.是多细胞生物 B.没有细胞结构 C.都是有害的D.是单细胞生物【考点】细菌的基本形态和结构特点.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.【解答】解:细菌都是单细胞的,细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.有的细菌是有害的,能使生物体致病,使物质腐烂变质,但大部分细菌是有益的,如甲烷菌可以净化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等.可见D正确.故选:D.【点评】解答此类题目的关键是记住细菌的结构和功能.19.幽门螺杆菌能引起人患胃炎和胃溃疡,这种杆菌不具有的是()A.叶绿体B.细胞壁C.遗传物质 D.细胞质【考点】细菌的基本形态和结构特点.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】细菌的基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质.【解答】解:幽门杆菌是细菌,细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质,无成形的细胞核,细胞内没有叶绿体,除此还有能摆动的鞭毛,具有保护作用的荚膜,如图:故选:A【点评】细菌无成形的细胞核.20.关于禽流感病毒的叙述,错误的是()A.能使人获家禽患病 B.是一种动物病毒C.只能寄生在生活细胞里 D.是单细胞生物【考点】病原体与传染病的病因.【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;传染病和免疫专题.【分析】禽流感病毒属于病毒,无细胞结构,寄生,能使人、禽致病,可制成流感疫苗.。

辽宁省营口市大石桥一中2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷(含解析)新人教版

辽宁省营口市大石桥一中2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷(含解析)新人教版

2015-2016学年辽宁省营口市大石桥一中八年级(上)期中生物试卷一、单项选择题.(把正确答案的序号写在下面的表格里.每小题1分,共15分.)1.下列动物类群中,种类最多、分布最广的是()A.两栖动物 B.爬行动物 C.环节动物 D.节肢动物2.下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是()A.体表被覆羽毛,前肢变成翼B.气体交换部位是肺和气囊C.食量大,为飞行生活提供大量的能量D.发达的胸肌,能有力扇动两翼3.下列哺乳动物的特征中,与其后代的成活率高有直接关系的是()A.大脑发达 B.心脏四腔 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸4.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是()A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性5.某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是()A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.节肢动物6.高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节.完成一个动作的正常生理活动顺序是()①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋.A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③7.动物先天性行为的控制因素是()A.环境因素 B.后天“学习”所得C.遗传物质 D.亲代训练8.下列不属于动物的信息交流方式的有()A.蜜蜂的舞蹈动作B.孔雀开屏C.乌贼受威胁释放墨汁D.人类的表情9.动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项()A.能帮助植物传播花粉、果实、种子B.能促进生态系统的物质循环C.能促进生态系统的能量流动D.能作为生态系统中的生产者10.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用()A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子11.要区分“球形细菌”与“酵母菌”,区分依据是()A.叶绿体的有无 B.细胞核是否成形C.细胞核的有无 D.细胞壁的有无12.抗生素是()A.细菌、真菌B.细菌产生的杀死细菌的物质C.某些细菌产生的杀死真菌的物质D.某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质13.放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”,这些霉菌来自()A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝14.体操运动员在单杠上做各种旋转、神屈动作,说明关节在运动中所起的作用是()A.动力 B.杠杆 C.支点 D.调节15.下列属于后天学习行为的是()A.蜜蜂跳舞 B.蜘蛛结网 C.母鸡孵卵 D.小狗算加法二、科学实验题(5分)16.下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理.④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况.(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的.(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是.(5)如果实验成功,几天后你在观察培养皿中的菌落时,会发现培养皿中的没有菌落生长.三、综合分析题(30分)17.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:(1)它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] .(2)体表的外骨骼的作用有.(3)蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达.(4)蝗虫的翅共对,是它的器官.18.如图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答下列问题:(1)是兔的牙齿,是狼的牙齿.(2)填出图中数字的名称:[1] ,[2] ,[4] .(3)牙齿分化不同主要原因是环境因素不同,兔和狼分别是食动物和食动物.19.根据下面的A图和B图,回答下列问题:(1)标号①和④的表面覆盖着一层,能减少运动时骨与骨之间的摩擦.(2)把两块骨牢固地联系在一起的是.里有少量滑液,从而使关节活动灵活.(3)运动是指骨骼肌受到传来的刺激而收缩牵动所附着的围绕关节的活动.(4)当你月考考试完,回家看到妈妈给你准备的可口饭菜,忍不住用手拿去一个鸡腿送入口中….你在完成把鸡腿送入口中这个动作时中,骨骼肌和关节活动的情况是:肱二头肌,肱三头肌,肘关节(伸直、弯曲).(5)当手自然下垂时,l与2所处的状态分别是舒张和.当手提重物时,1与2所处的状态分别是收缩和.20.如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.(1)图中A是.(2)F是,它使细菌能够.(3)字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有,也不具有能进行光合作用.2015-2016学年辽宁省营口市大石桥一中八年级(上)期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题.(把正确答案的序号写在下面的表格里.每小题1分,共15分.)1.下列动物类群中,种类最多、分布最广的是()A.两栖动物 B.爬行动物 C.环节动物 D.节肢动物【考点】动物的分类.【分析】本题考查的知识点是动物的分类,据此解答.【解答】解:在现已知道的生物,大约有150多万种,其中的节肢动物大约有100多万种,节肢动物是生物界中动物类群中,种类最多、分布最广的动物类群.故选:D【点评】本题考查学生对生物分类及其分类单位知识点的理解.属于新课标的重要内容.2.下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是()A.体表被覆羽毛,前肢变成翼B.气体交换部位是肺和气囊C.食量大,为飞行生活提供大量的能量D.发达的胸肌,能有力扇动两翼【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【分析】本题考查的是家鸽的主要特征,首先明确的是家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的.【解答】解:家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,鸟类的食量大,为它的飞行生活提供大量的能量,鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气.故选:B【点评】关键是掌握鸟适于飞行的特征.再结合题意答题.3.下列哺乳动物的特征中,与其后代的成活率高有直接关系的是()A.大脑发达 B.心脏四腔 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸【考点】哺乳动物的主要特征.【分析】本题考查哺乳动物生殖发育的特征,即胎生哺乳,据此答题.【解答】解:哺乳动物的生殖方式是胎生哺乳,胚胎在母体子宫里发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式为胎生.胎生是在体内发育,刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳,大大的提高了幼体成活率.而大脑发达、心脏四腔和用肺呼吸与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系.故选:C.【点评】哺乳动物的特征为中考的常考内容,要与其它动物的特征一起掌握.4.在观察蚯蚓运动的实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是()A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性【考点】蚯蚓的特征.【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动,期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸.可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答.【解答】解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.所以,观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的是维持蚯蚓的正常呼吸.故选:B【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的.5.某类动物,身体由两层细胞构成,消化腔只有一个开口.这类动物是()A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.节肢动物【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】此题主要考查的是腔肠动物的主要特征,据此解答.【解答】解:腔肠动物是最低等的多细胞动物,生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物.扁形动物的身体扁平,两侧对称.环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成;节肢动物的特征为许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节.可见A符合题意.故选:A【点评】点掌握腔肠动物的主要特征,鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解.6.高等动物的运动不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节.完成一个动作的正常生理活动顺序是()①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋.A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.【分析】人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.【解答】解:骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.因此,完成一个动作的正常生理活动顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作.故选:A.【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.7.动物先天性行为的控制因素是()A.环境因素 B.后天“学习”所得C.遗传物质 D.亲代训练【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.【解答】解:先天性行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.因此动物先天性行为的控制因素是遗传物质.故选:C.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.8.下列不属于动物的信息交流方式的有()A.蜜蜂的舞蹈动作B.孔雀开屏C.乌贼受威胁释放墨汁D.人类的表情【考点】群体中的信息交流.【分析】此题考查的知识点是动物之间的信息交流方式.解答时可以从动物之间的信息交流特点和方式方面来切入.【解答】解:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置和方向;孔雀开屏,是通过动作向雌鸟示爱求偶,人类的表情是通过面部的动作进行信息交流.因此都属于群体中的信息交流.乌贼受威胁释放墨汁是为了掩护自己逃跑,不是同种动物群体内的信息交流.故选:C.【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.9.动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项()A.能帮助植物传播花粉、果实、种子B.能促进生态系统的物质循环C.能促进生态系统的能量流动D.能作为生态系统中的生产者【考点】动物在自然界中的作用.【分析】此题考查动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动.维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.能量流动特点单项流动并且逐渐递减.【解答】解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在维持生态平衡中起着重要的作用.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减,并且是不可循环的.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等.动物是生态系统中的消费者,生态系统中的生产者是绿色植物.因此,选项D是错误的.故选:D【点评】生态系统中的能量沿着食物链和食物网单项流动并且逐渐递减,是不可循环的.但是,生态系统中的物质是循环的,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质就越多,因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出;随着营养级的升高而不断积累,最终危害到人类的安全.10.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的哪项作用()A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子【考点】动物在自然界中的作用.【分析】此题考查动物在自然界中作用.维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.【解答】解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.综上所述,动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物能促进生态系统的物质循环.故选:B【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.11.要区分“球形细菌”与“酵母菌”,区分依据是()A.叶绿体的有无 B.细胞核是否成形C.细胞核的有无 D.细胞壁的有无【考点】细菌和真菌的区别;细菌的基本形态和结构特点;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点.【分析】酵母菌是单细胞个体,细菌也是单细胞个体,根据酵母菌和细菌的细胞结构进行分析回答.【解答】解:细菌的基本结构是:细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质;酵母菌的基本结构是:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡.A、细菌与酵母菌都没有叶绿体,故A错误;B、细菌的细胞核未成形,酵母菌有成形的细胞核,这是二者的主要区别,故B说法正确;C、严格的说,细胞核包括遗传物质和核膜,细菌有遗传物质,只是没有核膜,故C说法错误;D、细菌和酵母菌都有细胞壁,故D说法错误;故选:B【点评】细菌与真菌的在细胞上的主要区别就是有无成形的细胞核.12.抗生素是()A.细菌、真菌B.细菌产生的杀死细菌的物质C.某些细菌产生的杀死真菌的物质D.某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.【分析】此题考查的是真菌与人类生活的关系,某些真菌能产生抗生素,据此作答.【解答】解:有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的疾病.如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾病.某些细菌也能产生抗生素.可见D符合题意.故选:D【点评】掌握真菌等与人类生活的关系,了解抗生素的概念就能解答本题.13.放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”,这些霉菌来自()A.空气中飘来的孢子 B.空气中飘来的菌丝C.面粉中携带的孢子 D.面粉中携带的菌丝【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.【分析】此题主要考查的是真菌的繁殖,据此解答.【解答】解:放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”,这是由霉菌引起的,霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体.菌丝体在基质上生长的形态称为菌落(colnny).霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延.当营养生活进行到一定时期时,真菌就开始转入繁殖阶段,形成各种繁殖体即子实体(fruitingbody).真菌的繁殖体包括无性繁殖形成的无性孢子和有性生殖产生的有性孢子.孢子很小,在空中随风飘散.可见A符合题意.故选:A【点评】这部分内容在考试中经常考到,注意掌握.14.体操运动员在单杠上做各种旋转、神屈动作,说明关节在运动中所起的作用是()A.动力 B.杠杆 C.支点 D.调节【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.【分析】此题考查关节的结构和骨、关节和骨骼肌的协调配合.关节是指骨与骨之间能够活动的连接.【解答】解:关节是指骨与骨之间能够活动的连接,由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.关节在运动中起着支点的作用.故选:C【点评】在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用.15.下列属于后天学习行为的是()A.蜜蜂跳舞 B.蜘蛛结网 C.母鸡孵卵 D.小狗算加法【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别.解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入.【解答】解:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等.先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.小狗算加法是通过学习得来的行为,属于后天学习性行为;蜜蜂跳舞、蜘蛛结网、母鸡孵卵“,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为.故选:D.【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点.二、科学实验题(5分)16.下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理.④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况.(1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用?提供有机物和水分(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀死培养皿和培养基中可能存在的细菌和真菌(3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种.(4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是形成对照.(5)如果实验成功,几天后你在观察培养皿中的菌落时,会发现培养皿 B 中的没有菌落生长.【考点】细菌和真菌的分布;菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别.【专题】结合课本知识的信息;生物的分类.【分析】此题考查的是“检测教室中的细菌和真菌”、细菌真菌的结构、繁殖、营养和与人类生活的关系.可以从细菌真菌的培养过程、每一步操作的目的原因、细菌真菌的结构特点、生殖方式、营养方式、与人类生活的关系方面来切入.【解答】解:(1)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.而细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须依靠现成的有机物生活.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制.牛肉汁含有丰富的有机物,为细菌等生物的生活提供有机物.(2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是杀菌,杀死实验外其他的杂菌(意思相同即可).以防杂菌对实验的干扰,(3)步骤③在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种.(4)为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.在实验过程中选取两套培养皿的目的是进行对照.提高实验结果的可信度.(5)在教室打开培养皿A,暴露在空气中10分钟,让空气中的细菌真菌或孢子落入培养皿,因此相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种,再盖上,封好.培养皿B不做任何处理,表明没有接种细菌真菌,原来又进行了高温处理,因此会发现培养皿B中的没有菌落生长.培养皿A中的有菌落生长.故答案为:(1)提供有机物和水分;(2)杀死培养皿和培养基中可能存在的细菌和真菌;(3)接种;。

辽宁省营口市大石桥市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题(word版 含答案)

辽宁省营口市大石桥市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题(word版 含答案)
辽宁省营口市大石桥市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列属于鱼类的是()
A.甲鱼B.海蜇C.鱿鱼D.泥鳅
2.哪种动物是线形动物?( )
A.水螅B.蚯蚓C.涡虫D.蛔虫
3.下列属于两栖动物的是( )
A.河蚌B.乌龟C.娃娃鱼D.野鸭
4.抹香鲸生活在海洋中,但它却属于哺乳动物,主要原因是( )
A.用肺呼吸B.心脏有四腔C.体温恒定D.胎生、哺乳
5.寒冷的冬天,我们几乎看不到蛇等爬行动物,它们需要潜伏在洞内度过寒冬,主要原因是爬行动物()
A.要繁殖后代B.还不适应陆地生活C.属于变温动物D.冬季无法找到食物
(1)观察图一可知,鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有:①身体呈_________,可_________飞行过程中的空气阻力;②前肢变成_________,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
(2)观察图二可知,鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有:①骨骼轻、薄、坚固,有的骨(如标号[1]所指的骨)内部_________,可_________。②胸骨有高耸的[]_________,可附着发达的_________,为飞行提供强大的动力。
14.下列不是细菌、和真菌生存的必要条件的是
A.水分B.适宜的温度C.有机物D.充足的氧气
15.下图为细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是()
A.螺旋菌、杆菌、球菌B.杆菌、球菌、螺旋菌
C.球菌、杆菌、螺旋菌D.球菌、螺旋菌、杆菌
二、综合题
16.我们的周围有数不清的细菌和真菌,甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌,有时还会有真菌。冼手能否减少手上的细菌和真菌呢?下面是我们为幼儿园的老师设计的实验,通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前,便后洗手的良好卫生习惯。

辽宁省营口市大石桥市2019-2020八年级(上)期末生物试卷 (含答案解析)

辽宁省营口市大石桥市2019-2020八年级(上)期末生物试卷 (含答案解析)

辽宁省营口市大石桥市2019-2020八年级(上)期末生物试卷一、选择题(本大题共15小题,共30.0分)1.下列水生动物中属于软体动物的是()A. 海葵B. 珊瑚虫C. 章鱼D. 虾类2.下列动物在地球上出现的顺序是()①鱼类②哺乳类③两栖类④爬行类.A. ①②③④B. ②①③④C. ②③①④D. ①③④②3.如图是豆目的部分分类图解,亲缘关系最近的两类植物是()A. 合欢和紫檀B. 合欢和菜豆C. 绿豆和菜豆D. 绿豆和紫檀4.动物在自然界的作用有()①维持生态平衡②帮助植物传粉、传播种子③与植物共同组成了生物圈④促进生物系统的物质循环.A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.蝗虫生活在干燥的环境中,它的呼吸器官是()A. 肺B. 气管C. 气囊D. 外骨骼6.以下动物具有社会行为的是()A. 家兔B. 蜜蜂C. 鼠妇D. 鲫鱼7.教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活。

下列有关叙述,错误的是()A. 运动能使肌肉收缩、协调能力增加B. 运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长C. 运动能增强心脏的功能,促进血液循环D. 饭后运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能8.下列属于我国一级保护植物的是()A. 红桧B. 桫椤C. 荷叶铁线蕨D. 龙棕9.以下生物不是由细胞构成的是()A. 病毒B. 细菌C. 草履虫D. 衣藻10.下列有关生物多样性及保护的叙述不正确的是()A. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施B. 丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因C. 可引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性D. 增减一种生物的数量往往会影响到与它相关的其他生物数量11.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是()A. 早晚刷牙、洗脸B. 不喝生水,不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C. 切生、熟肉的刀具和案板分开D. 不随地大小便,饭前便后洗手12.在饲养和观察蚯蚓的实验过程中,使蚯蚓体表保持湿润的原因()A. 减少蚯蚓运动时与糙纸之间的摩擦B. 使蚯蚓不至于因缺水而死亡C. 能使蚯蚓正常呼吸D. 使刚毛更容易插入糙纸中13.蝙蝠不属于鸟类,而属于哺乳类,这是因为其()A. 有发达的胸肌B. 善于飞翔C. 是胎生哺乳D. 有翼14.鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自()A. 尾部和躯干部的左右摆动B. 腹鳍和胸鳍的不断摆动C. 尾部的不断摆动D. 各种鳍的不断摆动15.前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。

辽宁省营口市大石桥市水源二中八年级生物上学期期末模拟试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册

辽宁省营口市大石桥市水源二中八年级生物上学期期末模拟试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册

2015-2016学年某某省某某市大石桥市水源二中八年级(上)期末生物模拟试卷一、单项选择题.(把正确答案的序号写在下面的表格里.每小题1分,共15分.)1.下列哪项不是哺乳动物所特有的()A.胎生哺乳 B.体腔内有膈C.体表被毛 D.体温恒定2.蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓()A.完成呼吸 B.在土壤中运动 C.吸收营养 D.保持水份3.以下几种动物中,不属于腔肠动物的是()A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫D.乌贼4.无脊椎动物中唯一能飞的动物是()A.大熊猫B.昆虫 C.丹顶鹤D.螃蟹5.下列属于动物先天性行为的是()A.蜘蛛结网 B.鹦鹉学舌 C.小狗“算数” D.老马识途6.人体运动系统的组成不包括()A.骨B.关节 C.神经 D.肌肉7.当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是()A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③8.2012年7月30日中国体操运动员陈一冰为我国获得伦敦奥运会体操团体冠军立下汗马功劳.当他在做吊环项目“十字撑”动作时,上肢骨骼肌的协作关系是()A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒XB.肱二头肌舒X,肱三头肌收缩C.肱二头肌和肱三头肌都收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒X9.为什么真菌不属于植物()A.因为真菌无细胞壁 B.因为真菌无叶绿素C.因为真菌无液泡D.因为真菌无细胞核10.乳酸杆菌是一种细菌,可用于制作酸奶.它与酵母菌的主要区别是()A.没有细胞结构 B.没有细胞质C.没有成形的细胞核 D.没有细胞膜11.抗生素是()A.细菌、真菌B.细菌产生的杀死细菌的物质C.某些细菌产生的杀死真菌的物质D.某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质12.科学家根据生物之间的相似程度,将生物分成若干个界,每个界又被分为六个更小的等级:门、纲、目、科、属、种.其中最基本的分类单位是()A.界B.门C.属D.种13.“生物多样性”的内涵不包括()A.环境的多样性 B.基因的多样性C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性14.被称为裸子植物故乡的是()A.美国 B.巴西 C.印度 D.中国15.保护生物多样性的措施中,最为有效的措施是()A.建立自然保护区B.保护生物的栖息环境C.保护生态系统 D.保护入侵物种二、科学实验题16.洗手看似简单,殊不知其中大有学问.某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:(1)该实验提出的探究问题是:.(2)同学的设计更合理,因为他设置了实验,变量是.(3)细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的生殖.遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体.三、综合题17.如图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔.(“[]”内填序号,横线上填文字)(1)家鸽的身体呈型,这样可以减少飞行时的.前肢变成,利于飞行.(2)观察家鸽的骨骼,可以发现[]很突出,长骨中空,内有空气.(3)家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有的呼吸方式.体内有发达的与肺相通,它们分布在之间,有的还突入到骨的空腔里.18.如图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:(1)图是兔的牙齿,判断的理由是:兔的牙齿有[]和[]的分化,没有,这是与吃植物性食物相适应的.(2)图是狼的牙齿,判断的理由是:[]尖锐锋利,适于,这是与的生活习性相适应的.19.如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[]从[]中脱落出来的现象.当我们做运动时,关节腔中的能减少两骨之间的摩擦,[5]可缓冲两骨之间的撞击力.把两块骨牢固地联系在一起的是[].(2)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉;当受到神经传来的刺激时,就会牵动绕活动,于是躯体就会产生运动.在这个过程中,骨相当于(杠杆/支点).20.图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.(1)图中A是,D是.(2)F是,它能够使细菌.(3)结构B能够控制物质进出细菌细胞.(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中不具有能进行光合作用的.2015-2016学年某某省某某市大石桥市水源二中八年级(上)期末生物模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题.(把正确答案的序号写在下面的表格里.每小题1分,共15分.)1.下列哪项不是哺乳动物所特有的()A.胎生哺乳 B.体腔内有膈C.体表被毛 D.体温恒定【考点】哺乳动物的主要特征.【专题】归纳推理;生物的分类.【分析】哺乳动物的特征:体表被毛,胎生哺乳,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体腔内有膈,体温恒定等.【解答】解:ABC、“胎生哺乳”、“体腔内有膈”、“体表被毛”,都是哺乳动物所特有的特点;D、哺乳动物和鸟类都是恒温动物,体温恒定.所以,“体温恒定”不是哺乳动物所特有的.故选:D.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征.2.蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓()A.完成呼吸 B.在土壤中运动 C.吸收营养 D.保持水份【考点】蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.【解答】解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.蚯蚓的体壁总是湿润的,这有利于蚯蚓完成呼吸.故选:A.【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体壁完成的.3.以下几种动物中,不属于腔肠动物的是()A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫D.乌贼【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门【解答】解:腔肠动物大多数种类生活在海洋中,少数种类生活在淡水里,常见的腔肠动物有淡水中的水螅,生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等.A、海葵的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,都属于腔肠动物,故此选项正确;B、海蜇的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,都属于腔肠动物,故此选项正确;C、珊瑚虫的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,都属于腔肠动物,故此选项正确;D、乌贼身体柔软、有外套膜属于软体动物,不是腔肠动物.故此选项不正确.故选D【点评】关键是知道腔肠动物的主要特征,并根据特征来判断动物的类别.4.无脊椎动物中唯一能飞的动物是()A.大熊猫B.昆虫 C.丹顶鹤D.螃蟹【考点】飞行动物的特点.【分析】此题考查飞行动物的特点,昆虫一般具有三对足、两对翅,据此答题.【解答】解:昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物,扩大了昆虫的活动X围,对于昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都十分有利.大熊猫和丹顶鹤属于脊椎动物,螃蟹属于节肢动物,运动方式是爬行.故选:B【点评】昆虫一般具有三对足、两对翅,无脊椎动物中唯一能飞的动物,比较基础.5.下列属于动物先天性行为的是()A.蜘蛛结网 B.鹦鹉学舌 C.小狗“算数” D.老马识途【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.【专题】类比推理;动物的先天性行为和学习行为.【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.(2)学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.【解答】解:A、“蜘蛛结网”是生来就有的,由遗传物质决定的先天性行为;BCD、“鹦鹉学舌”、“小狗‘算数’”、“老马识途”,都是动物出生后,通过生活经验和学习建立起来的学习行为.所以,属于动物先天性行为的是“蜘蛛结网”.故选:A.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.6.人体运动系统的组成不包括()A.骨B.关节 C.神经 D.肌肉【考点】脊椎动物运动系统的组成.【分析】此题考查脊椎动物的运动系统组成.运动系统由骨骼(骨和骨连接)和肌肉组成,据此答题.【解答】解:动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的,人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成.骨和骨连接构成骨骼,有的骨连接是不能活动的,如脑颅骨各骨之间的连接;有的稍微能活动,如椎骨前方椎体间的连接;还有一种是能活动的,即一般所说的关节,如上肢的肩关节、肘关节,下肢的髋关节、膝关节等.关节是骨连接的主要形式.骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织),分别附着在相邻的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,主要由肌肉组织构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经,能够收缩和舒X,但神经不属于运动系统.故选:C【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,人体的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成.7.当你做任何一个动作时,都会包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩.这些步骤发生的正确顺序是()A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.【分析】在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用【解答】解:关节是指骨与骨之间能够活动的连接,由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼(3)接受神经传来的兴奋的刺激(4)骨骼肌收缩收缩时,(1)相应的骨受到牵引,(2)骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.故选:C【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.8.2012年7月30日中国体操运动员陈一冰为我国获得伦敦奥运会体操团体冠军立下汗马功劳.当他在做吊环项目“十字撑”动作时,上肢骨骼肌的协作关系是()A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒XB.肱二头肌舒X,肱三头肌收缩C.肱二头肌和肱三头肌都收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒X【考点】骨骼肌在运动中的协作关系.【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.【解答】解:骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的.例如,屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒X,伸肘时,肱二头肌舒X,肱三头肌收缩.双臂自然下垂,肱二头肌和肱三头肌都舒X;双手竖直向上提起重物或做吊环项目的“十字支撑”动作时,肱二头肌和肱三头肌都收缩.因此,当他在做吊环项目“十字撑”动作时,上肢骨骼肌的协作关系是“肱二头肌和肱三头肌都收缩”.故选:C.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动中骨骼肌的协作关系.9.为什么真菌不属于植物()A.因为真菌无细胞壁 B.因为真菌无叶绿素C.因为真菌无液泡D.因为真菌无细胞核【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点;植物细胞的基本结构.【分析】此题考查的知识点是真菌的特征.解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入.【解答】解:真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、和叶绿体.因此真菌与植物细胞相比没有液泡、没有叶绿体.因此真菌不属于植物.故选:B、C.【点评】解答此类题目的关键是理解真菌和植物细胞的结构.10.乳酸杆菌是一种细菌,可用于制作酸奶.它与酵母菌的主要区别是()A.没有细胞结构 B.没有细胞质C.没有成形的细胞核 D.没有细胞膜【考点】细菌和真菌的区别.【分析】根据真菌有成形的细胞核,细菌没有成形的细胞核进行分析回答.【解答】解:细菌的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质,有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构;真菌的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,酵母菌的结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡.真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核,酵母菌属于真菌,乳酸菌属于细菌,酵母菌与乳酸菌相比,酵母菌有成形的细胞核,而乳酸菌没有.故C的说法正确.故选:C【点评】本题考查真菌和细菌结构上的异同,真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核.11.抗生素是()A.细菌、真菌B.细菌产生的杀死细菌的物质C.某些细菌产生的杀死真菌的物质D.某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系.【分析】此题考查的是真菌与人类生活的关系,某些真菌能产生抗生素,据此作答.【解答】解:有的真菌能引起多种疾病,有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质,这些物质被称为抗生素,抗生素可以用来治疗相应的疾病.如青霉素是一种著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌产生的,可以治疗多种细菌性疾病.某些细菌也能产生抗生素.可见D 符合题意.故选:D【点评】掌握真菌等与人类生活的关系,了解抗生素的概念就能解答本题.12.科学家根据生物之间的相似程度,将生物分成若干个界,每个界又被分为六个更小的等级:门、纲、目、科、属、种.其中最基本的分类单位是()A.界B.门C.属D.种【考点】生物的分类及分类单位.【分析】此题考查的知识点是生物的基本的分类单位.解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来切入.【解答】解:科学家根据生物之间的相似程度,将生物分成若干个界,如植物界、动物界、其他生物.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.故选D.【点评】解答此类题目的关键是熟记生物分类单位等级.13.“生物多样性”的内涵不包括()A.环境的多样性 B.基因的多样性C.生物种类的多样性 D.生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵.【分析】此题考查的知识点是生物多样性.解答时可以从生物多样性的含义方面来切入.【解答】解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.故选A【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.14.被称为裸子植物故乡的是()A.美国 B.巴西 C.印度 D.中国【考点】生物的多样性的内涵.【专题】科技生活环保类简答题;生物的分类.【分析】我国裸子植物十分丰富,居全世界的首位.【解答】解:我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种.我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种.其中引种栽培1科,7属,51种.有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物.占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此,我国素有“裸子植物故乡”的美称.故选:D.【点评】此题考查的知识点是“裸子植物的故乡”的国家.解答时可以从裸子植物的种类、特点、分布等方面来分析.15.保护生物多样性的措施中,最为有效的措施是()A.建立自然保护区B.保护生物的栖息环境C.保护生态系统 D.保护入侵物种【考点】保护生物多样性的基本措施.【分析】生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,据此解答.【解答】解:A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理.又叫就地保护,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.A 正确.BC、保护生物的栖息环境和保护生态系统,虽然是保护生物多样性的措施,但不是最为有效的措施.BC错误.D、入侵物种破坏了当地的生态环境,因此,保护入侵物种不利于保护生物的多样性,D错误;故选:A.【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施,结合题意,仔细分析,即可正确解答本题.二、科学实验题16.洗手看似简单,殊不知其中大有学问.某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:(1)该实验提出的探究问题是:洗手能减少手上细菌的数量吗?.(2)乙同学的设计更合理,因为他设置了对照实验,变量是细菌的数量.(3)细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的分裂生殖.遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体芽孢.【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.【分析】本题以洗手可以减少手上的细菌的数量这一现实问题为出发点,考查科学探究的能力、培养细菌的方法步骤、细菌的生殖方式.解此题从提出问题,作出假设,培养细菌和真菌的方法步骤、细菌生殖方式等方面入手.【解答】解:(1)根据题意可以提出该实验探究问题是:洗手能减少手上的细菌数量吗?(2)在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力.在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同.在上述实验中,甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而乙同学设计了对照实验,更具有说服力.因此乙同学的设计合理.变量就是所要探究的问题,从乙同学的实验可以看出,该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量.(3)细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质,由于细菌细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,因此需要现成的有机物维持生活.细菌通过分裂的方式进行繁殖,分裂时,细胞首先将它的遗传物质进行复制,然后细胞从中部向内凹陷,形成两个子细胞.当环境变得不利于细菌生长时,有些细菌(多为杆菌)在一定条件下,细胞壁增厚,且不易透水,细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体叫芽孢.芽孢最主要的特点就是抗性强,对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质,都有很强的抵抗性,遇到适宜的环境,芽孢又恢复生命现象,又会萌发成一个新个体.故答案为:(1)洗手能减少手上细菌的数量吗?(2)乙;对照;细菌的数量;(3)分裂;芽孢.【点评】解此题的关键是提出问题、作出假设,确定实验变量,设计对照实验.理解掌握培养细菌的方法步骤、细菌的生殖方式.三、综合题17.如图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔.(“[]”内填序号,横线上填文字)(1)家鸽的身体呈流线型,这样可以减少飞行时的阻力.前肢变成翼,利于飞行.(2)观察家鸽的骨骼,可以发现[ 4 ] 胸骨很突出,长骨中空,内有空气.(3)家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有双重呼吸的呼吸方式.体内有发达的气囊与肺相通,它们分布在内腔器官之间,有的还突入到骨的空腔里.【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【专题】结构模式图;归纳推理;生物的分类.【分析】多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如鸟类大多体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力等特征.【解答】解:(1)家鸽等鸟类的身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,前肢变成翼,利于飞行.(2)家鸽的骨的特点是与飞行生活相适应的,家鸽的④胸骨突出,较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活.(3)家鸽的体内有发达的气囊,它们分布在内脏器官之间,有的还突人到骨的空腔里,能减少内脏之间的摩擦,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.。

大石桥市2022年八年级上半期生物期末考试带答案与解析

大石桥市2022年八年级上半期生物期末考试带答案与解析

大石桥市2022年八年级上半期生物期末考试带答案与解析选择题具有社会行为的动物的重要特征是()A. 群体内部往往形成一定的组织B. 成员间有明确的分工C. 有的群体还有等级制度D. 以上三项都是【答案】D【解析】试题分析:社会行为是指一些营群体生活的动物,群体内部形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。

有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

选择题下列哪项不是动物在自然界的作用A. 维持生态平衡B. 动物和植物共同组成了生物圈C. 帮助植物传粉、传播种子D. 促进生物系统的物质循环【答案】B【解析】试题分析:动物在自然界中作用和生态系统中的能量流动,维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等,能量流动特点单项流动并且逐渐递减,B正确。

选择题根瘤菌与豆科植物生活在一起,相互依赖,彼此有利。

它们之间的这种关系是A.互生B.寄生C.共生D.腐生【答案】C【解析】两种生物共同生活在一起,互相有利,这种关系属于种间关系的共生关系。

选择题在培养细菌的过程中,小杰发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。

请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落( )A. 菌落小,表面光滑或者粘稠的B. 菌落大,呈绒毛状的C. 菌落小,呈青绿色D. 菌落大,呈絮状的【答案】A【解析】试题分析:细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色。

真菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。

考点:菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别。

选择题各类食品的贮存都要考虑其保存方法,食品保存的原理是()A. 把食品密封就行了B. 把食品煮熟、高温消毒就可以了C. 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖就可以了D. 把食品放到冰箱内就可以了【答案】B【解析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的,根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖,传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。

2021-2022学年辽宁省营口市大石桥市八年级(上)期末生物试卷(含答案解析)

2021-2022学年辽宁省营口市大石桥市八年级(上)期末生物试卷(含答案解析)

2021-2022学年辽宁省营口市大石桥市八年级(上)期末生物试卷1.我们通常在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中,会发现一种身体几乎透明的生物——水螅。

下列对该生物描述正确的是()A. 有口有肛门B. 背腹扁平C. 身体呈辐射对称D. 体表有角质层2.2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”是一只可爱的熊猫形象,它属于哺乳动物的主要原因是()A. 体温恒定B. 胎生哺乳C. 用肺呼吸D. 有发达的神经系统3.观察蚯蚓的实验过程中,使蚯蚓体表保持湿润的原因是()A. 减少蚯蚓运动时与糙纸之间的摩擦B. 使蚯蚓不至于缺水而死亡C. 能使蚯蚓正常呼吸D. 使刚毛更容易插入糙纸中4.能传播西尼罗热病毒的库蚊,身体和附肢都分节。

据此推测库蚊属于()A. 腔肠动物B. 扁形动物C. 软体动物D. 节肢动物5.鱼运动的动力来自()A. 鳍的摆动B. 尾部和躯干部的摆动C. 鳃盖的张合D. 头部的摆动6.恐龙生活在中生代,有四肢,体内有脊柱,体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

恐龙属于以下哪种动物类群?()A. 环节动物B. 节肢动物C. 两栖动物D. 爬行动物7.古语“飞禽走兽”中的禽类体表覆羽、前肢成翼,兽类全身被毛、具有四肢。

禽类、兽类分别属于动物类群中的()A. 鱼类、两栖类B. 鸟类、爬行类C. 鸟类、哺乳类D. 两栖类、哺乳类8.下列属于学习行为的是()①蜘蛛结网②鹦鹉学舌③蜜蜂采蜜④飞蛾扑火⑤老马识途⑥小鸟喂鱼A. ①②③B. ②⑤⑥C. ①③④D. ②⑤9.蟠龙山公园是大石桥民众休闲娱乐的场所,随着市政府按照国家的要求,加强对环境的保护,蟠龙山公园的生态环境越来越好。

每到春天,我们都能看到很多生物,有蜜蜂、蚂蚁、喜鹊、日本猴,这些动物不具有社会行为的是()A. 蜜蜂B. 蚂蚁C. 喜鹊D. 日本猴10.蝗虫是农作物的头等害虫,干旱往往伴随着蝗灾,蝗群迁飞迅速,所到之处,农田转眼成为不毛之地。

2020-2021学年辽宁省营口市大石桥市八年级(上)期末生物试卷

2020-2021学年辽宁省营口市大石桥市八年级(上)期末生物试卷

2020-2021学年辽宁省营口市大石桥市八年级(上)期末生物试卷一、选择题(本大题共15小题,共15.0分)1.水螅和水母都是腔肠动物,它们的躯体近乎透明,能巧妙地隐身于水域中。

下列不是腔肠动物共同特征的一项是()A. 有口无肛门B. 身体呈辐射对称C. 身体内有消化腔D. 结构复杂2.青蛙生活在水和陆地交界的地方,主要原因是青蛙()A. 身体散热快,不能长时间留在水中B. 呼吸依靠肺和皮肤两种器官C. 在水中或陆地都没有足够的食物D. 体表无覆盖物,不能保暖3.小明陪妈妈去菜市场买菜,在众多的鱼中,他判断鱼是否新鲜的依据是()A. 鳞片是否完整B. 鳃丝的颜色C. 身体有无伤痕D. 体表是否湿润4.家鸽身上与飞行生活适应的最发达的肌肉是()A. 翼上的肌肉B. 躯干部的肌肉C. 腿部的肌肉D. 胸部的肌肉5.下列动物中,能在空中飞行的无脊椎动物是()A. 蝙蝠B. 大雁C. 大山雀D. 蝴蝶6.胎生相对于其它生殖方式的优势在于()A. 减轻了母体的负担B. 提高了后代的成活率C. 使后代的数量大大增加7.老鼠对人类有害并被列为“四害”之一,我们对它应()A. 想尽办法赶尽杀绝B. 顺其自然不加控制C. 大力保护并减少其天敌的数量D. 设法控制其数量,减少危害8.下列各项属于动物学习行为的是()A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C. 蜘蛛结网捕捉昆虫D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏9.人体的运动系统由()组成A. 骨膜、骨质和骨髓B. 骨和骨骼肌C. 骨、关节和神经D. 骨、关节和肌肉10.如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图,与此有关的叙述正确的是()A. ①和②相互配合,牵动骨完成屈肘和伸肘动作B. 屈肘时,①肱二头肌舒张,②肱三头肌收缩C. ③是骨骼肌的肌腱,④是骨骼肌的肌腹D. 做屈肘动作的动力来自神经系统11.有些动物皮毛上挂着长有钩刺的苍耳果实四处奔走,对于植物而言,这些动物的作用是()A. 帮助植物传粉B. 帮助植物传播种子C. 破坏植物生长D. 抑制了植物的繁殖12.将高温灭菌后的培养基在教室打开5分钟,相当于细菌培养的()A. 制作培养基的过程B. 高温消毒的过程C. 接种的过程D. 恒温培养的过程13.细菌和真菌等微生物在生态系统中占有重要地位,这主要是因为它们能()A. 释放氧气,吸收代谢废物B. 为其它生物提供食物来源C. 净化环境D. 将有机物分解为无机物,促进自然界中的物质循环14.保护生物多样性最有效的措施是()A. 迁地保护B. 建立自然保护区C. 法制管理D. 科学研究15.2017年,我国世界环境日的主题为“绿水青山就是金山银山”,引导大家尊重自然、顺应自然、保护自然,自觉践行绿色生活。

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2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市石佛中学八年级(上)段考生物试卷一、单项选择题(每小题1分,共15分)1.下列动物中,体温不能保持恒定的是( )A.蚯蚓 B.家兔 C.东北虎D.企鹅2.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是( )A.消化结构简单 B.体表有角质层 C.生殖器官发达 D.感觉器官发达3.下列哪种动物是地球上种类和数量最多的( )A.昆虫 B.鸟类 C.鱼类 D.哺乳类4.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( )A.珍珠蚌鲫鱼鳖B.河蚌鲨鱼海马C.鲸蛇乌龟D.青蛙青鱼蝌蚪5.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍.蜂鸟摄食和消化的特点是( )A.食量小,消化能力差B.食量小,消化能力强C.食量大,消化能力差D.食量大,消化能力强6.某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死的原因是( )A.水温 B.饥饿 C.惊吓 D.无法呼吸7.珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠,光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关?( )A.贝壳 B.外套膜C.珍珠层D.斧足8.关于家鸽气囊的作用,下列叙述不正确的是( )A.减轻体重 B.辅助呼吸 C.储存食物 D.散热降温9.下列哪种动物是真正的鱼类?( )A.鱿鱼 B.带鱼 C.墨鱼 D.甲鱼10.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾.下列不属于大熊猫主要特征的是( )A.用肺呼吸 B.胎生、哺乳C.牙齿分化 D.体温不恒定11.老师找到四个与动物有关的成语,其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是( ) A.[蛛]丝[马]迹 B.[鸡][犬]不宁 C.[鹬][蚌]相争 D.[虎]头[蛇]尾12.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( )A.外骨骼B.角质层C.角质鳞D.细胞壁13.下列哪项不是爬行动物具有的特征?( )A.卵生 B.用肺呼吸C.体表被毛 D.具有角质的鳞片14.下列动物中食物残渣仍由口排出的是( )A.乌贼 B.珊瑚虫C.蜘蛛 D.蝗虫15.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )A.体表是外骨骼 B.身体分部 C.具有翅膀 D.适于陆地生活二、科学实验题16.根据观察蚯蚓的实验完成下列问题:(1)环带位于蚯蚓身体的__________端,颜色较__________.(2)身体分节对于运动的意义是__________.(3)刚毛在运动中起__________作用.(4)在实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是__________.三、综合分析题17.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:(1)它的身体分为[__________]__________部、[__________]__________部、[__________]__________部.(2)蝗虫的体表有一层坚硬的__________,作用是__________.(3)蝗虫共有__________对足,__________对翅,着生在[__________]__________部,其中适于跳跃的是发达的[__________]__________.18.如图是一种常见的金鱼,金鱼有许多适于水中生活的形态特征.请据图并结合所学知识回答下列问题:(1)金鱼的体形呈__________,有利于__________.(2)体表覆盖__________,有__________作用,能分泌__________,(3)金鱼用__________呼吸.19.如图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔.(“[]”内填序号,横线上填文字)(1)家鸽的身体呈__________型,这样可以减少飞行时的__________.前肢变成__________,利于飞行.(2)观察家鸽的骨骼,可以发现[__________]__________很突出,长骨中空,内有空气.(3)家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有__________的呼吸方式.体内有发达的__________与肺相通,它们分布在__________之间,有的还突入到骨的空腔里.20.如图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:(1)__________图是兔的牙齿,判断的理由是:兔的牙齿有[__________]__________和[__________]__________的分化,没有__________,这是与吃植物性食物相适应的.(2)__________图是狼的牙齿,判断的理由是:[__________]__________尖锐锋利,适于__________,这是与__________的生活习性相适应的.2015-2016学年辽宁省营口市大石桥市石佛中学八年级(上)段考生物试卷一、单项选择题(每小题1分,共15分)1.下列动物中,体温不能保持恒定的是( )A.蚯蚓 B.家兔 C.东北虎D.企鹅【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别.【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物,据此答题.【解答】解:鸟类和哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物,家兔和东北虎属于哺乳动物,企鹅属于鸟类,都属于恒温动物;而蚯蚓属于环节动物,它的体温随外界环境的变化而变化,属于变温动物.故选:A.【点评】变温动物大都具有冬眠现象,为对外界低温环境的适应方式.恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境.2.下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是( )A.消化结构简单 B.体表有角质层 C.生殖器官发达 D.感觉器官发达【考点】生物的基本常识.【分析】蛔虫与寄生生活相适应的特点,蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物,所以蛔虫的消化道简单;同时蛔虫为了避免寄生动物消化液,所以体表有角质层起到保护作用;蛔虫的生殖器官也非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个;这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官,产下如此数量的受精卵,目的就是为了增加感染寄主的机会.【解答】解:据分析可见:A、B、C都是蛔虫与寄生生活相适应的特点,A、B、C不符合题意;D、感觉器官发达与寄生生活无关.D符合题意;故选:D【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点.3.下列哪种动物是地球上种类和数量最多的( )A.昆虫 B.鸟类 C.鱼类 D.哺乳类【考点】昆虫纲的主要特征.【分析】本题考查昆虫的数量,从各种动物的数量来解答.【解答】解:昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲,是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一个类群.已知地球上的昆虫在100万种以上,约占整个动物界种的2/3,而鱼类共有24600多种,世界现存鸟类9000多种,哺乳动物有5000多种.故选:A【点评】知道各种动物的数量,为基础题目4.下列各组动物中,都用鳃呼吸的是( )A.珍珠蚌鲫鱼鳖B.河蚌鲨鱼海马C.鲸蛇乌龟D.青蛙青鱼蝌蚪【考点】鱼类的主要特征.【分析】生物的生活环境不同,呼吸方式也不尽相同.【解答】解:A、珍珠蚌属于软体动物,鲫鱼属于鱼类,都用鳃呼吸;鳖属于爬行动物,用肺呼吸;B、河蚌属于软体动物,鲨鱼、海马属于鱼类,它们都生活在水中,都用鳃呼吸;C、鲸鱼属于哺乳动物,用肺呼吸;蛇和乌龟属于爬行动物,用肺呼吸;D、青鱼和蝌蚪都生活在水中,用鳃呼吸,青蛙用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;故选:B.【点评】回答此题的关键是明确各动物的呼吸方式.5.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍.蜂鸟摄食和消化的特点是( )A.食量小,消化能力差B.食量小,消化能力强C.食量大,消化能力差D.食量大,消化能力强【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.鸟类的身体成流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸.【解答】解:鸟类有许多地方适于其在空中飞行:1、鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力.前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离.2、鸟的骨胳中空,重量很轻;鸟直肠很短而且不储存粪便,可以减轻身体的重量.3、鸟类不仅有肺而且有气囊,双重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行的需要.鸟类的胸肌特别发达,可以有力地带动翅膀扇动,提供强大的动力.4、鸟的食量特别大,可以保证飞行时能量的供应.鸟类的循环系统发达,供血充足,可以保证肌肉中氧气和能量的供应.所以具有筑巢、孵卵、育雏等行为有利于后代的繁衍,与其飞行生活没有直接关系.题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍”体现了食量大,消化能力强的特点.故选:D【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的,这是长期自然选择的结果.6.某同学捉到一只活青蛙,并把它放到有较多水的鱼缸中,准备精心饲养,观察蛙的活动,可第二天蛙就死掉了,蛙死的原因是( )A.水温 B.饥饿 C.惊吓 D.无法呼吸【考点】两栖动物的主要特征.【分析】青蛙为两栖动物,其肺不发达,皮肤辅助呼吸,据此答题.【解答】解:青蛙为两栖动物,成体既能在水中生活,也能在陆上生活,用肺呼吸,由于肺的结构不发达,其皮肤裸露而湿润,无鳞片,毛发等皮肤衍生物,粘液腺丰富,具有辅助呼吸的作用,把青蛙放到有较多水的鱼缸中,水把其浸没,无法完成呼吸而窒息而死.故选:D【点评】知道青蛙的肺不发达,需皮肤辅助呼吸.7.珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠,光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关?( )A.贝壳 B.外套膜C.珍珠层D.斧足【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10万多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外被套膜,常常分泌有贝壳.足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.【解答】解:软体动物的外套膜能够分泌珍珠质,天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的,产量很少;人们利用珍珠形成的原理,通过一定的技术处理,将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中,然后将其放回水中养殖,就可以得到大量人工培育的珍珠.因此珍珠的形成与外套膜有关.故选:B【点评】此题考查了珍珠的形成过程.8.关于家鸽气囊的作用,下列叙述不正确的是( )A.减轻体重 B.辅助呼吸 C.储存食物 D.散热降温【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【分析】鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,有重要的作用,据此答题.【解答】解:鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用.故选:C【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用.9.下列哪种动物是真正的鱼类?( )A.鱿鱼 B.带鱼 C.墨鱼 D.甲鱼【考点】鱼类的主要特征.【分析】鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动,据此答题.【解答】解:B、带鱼生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类.ACD、鱿鱼、墨鱼属于软体动物,甲鱼属于爬行动物,都不属于鱼类.故选:B.【点评】关键知道鱼类的主要特征,即:生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.10.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾.下列不属于大熊猫主要特征的是( )A.用肺呼吸 B.胎生、哺乳C.牙齿分化 D.体温不恒定【考点】哺乳动物的主要特征.【分析】此题考查哺乳动物的特征,即:胎生哺乳,体表被毛覆盖,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,据此答题.【解答】解:哺乳动物的特征,即:胎生哺乳,体表被毛覆盖,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定,国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸,具有胎生哺乳的特征,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,体表被毛有保温作用,体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物,故D符合题意.故选D【点评】解题的关键知道哺乳动物的主要特征.11.老师找到四个与动物有关的成语,其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是( ) A.[蛛]丝[马]迹 B.[鸡][犬]不宁 C.[鹬][蚌]相争 D.[虎]头[蛇]尾【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别.【分析】本题考查恒温动物的概念和种类.在动物界中,只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物,据此答题.【解答】解:由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构,体表被毛(羽毛),为恒温动物.其它动物为变温动物,所以题干中:马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物,鸡、鹬属于鸟类,属于恒温动物;蜘蛛属于昆虫,蚌属于软体动物,蛇属于爬行动物,都属于变温动物.因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁.故选:B【点评】变温动物具有冬眠的现象,是对低温环境的适应方式.12.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( )A.外骨骼B.角质层C.角质鳞D.细胞壁【考点】昆虫纲的主要特征;节肢动物蝗虫的主要特征.【分析】本题考查昆虫的结构特点,可以从昆虫的结构特点和外骨骼的作用以及特点来考虑.【解答】解:蝉属于昆虫,昆虫身体分节,有外骨骼,足和触角分节.蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期,为不完全变态发育,生活在陆地上,为适应陆地干燥的环境,蝉的身体表面有坚硬的外骨骼,可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发,但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大,所以会出现蜕皮现象,变成成虫,所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼的说法.故选:A【点评】外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官,防止体内水分的蒸发,外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大.13.下列哪项不是爬行动物具有的特征?( )A.卵生 B.用肺呼吸C.体表被毛 D.具有角质的鳞片【考点】爬行动物的主要特征.【分析】爬行动物的主要特征:身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生或少数卵胎生.【解答】解:由分析可知,爬行动物生活在陆地上,卵生,用肺呼吸,体表覆盖角质鳞片或甲,哺乳动物的体表被毛,体外恒定,可见C不是爬行动物的特征.故选:C【点评】解题的关键是知道爬行动物的特征.14.下列动物中食物残渣仍由口排出的是( )A.乌贼 B.珊瑚虫C.蜘蛛 D.蝗虫【考点】动物的分类.【分析】腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门的动物,食物残渣都是由口排出体外,据此解答.【解答】解:A、乌贼属于软体动物,有肛门,食物残渣由肛门排出,故A错误.B、珊瑚虫属于腔肠动物,身体结构简单、辐射对称、有口无肛门,食物由口进入,食物残渣仍然由口排出,故B正确.C、蜘蛛属于节肢动物中的蛛形纲,有肛门,食物残渣由肛门排出,故C错误.D、蝴蝶属于节肢动物中的昆虫,有肛门,食物残渣由肛门排出,故D错误.故选:B【点评】解答此题的关键是明确珊瑚虫属于腔肠动物,有口无肛门,食物由口进入,食物残渣仍然由口排出.15.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是( )A.体表是外骨骼 B.身体分部 C.具有翅膀 D.适于陆地生活【考点】节肢动物蝗虫的主要特征.【分析】昆虫具有三对足、一般有两对翅,适于飞翔,活动范围大.【解答】解:昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物,这样可以扩大昆虫的活动和分布范围,这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利.故选:C.【点评】昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物.二、科学实验题16.根据观察蚯蚓的实验完成下列问题:(1)环带位于蚯蚓身体的前端,颜色较浅.(2)身体分节对于运动的意义是使运动灵活.(3)刚毛在运动中起固定身体作用.(4)在实验过程中,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是蚯蚓用湿润的体壁呼吸.【考点】蚯蚓的特征.【分析】(1)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置.(2)蚯蚓靠体表湿润的呼吸.(3)蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.(4)蚯蚓身体细长约由许多个环状体节构成,这样的动物被称为环节动物.【解答】解:(1)在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,环带体表无节间沟、刚毛,颜色较浅,状如指环,如图:.因此,环带位于蚯蚓身体的前端,颜色较浅.(2)蚯蚓的身体分节,使躯体运动灵活自由,转向方便对,因此身体分节对于运动的意义是使运动灵活.(3)蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛固定不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛固定不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进.因此,刚毛在运动中起固定身体作用.(4)蚯蚓是用湿润的体壁呼吸空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此,“在实验过程中”,要使蚯蚓体表保持湿润的原因是蚯蚓用湿润的体壁呼吸.故答案为:(1)前;浅(2)使运动灵活(3)固定身体(4)蚯蚓用湿润的体壁呼吸.【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动特点等知识.三、综合分析题17.如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:(1)它的身体分为[A]头部、[B]胸部、[C]腹部.(2)蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼,作用是保护和支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发.(3)蝗虫共有三对足,两对翅,着生在[B]胸部,其中适于跳跃的是发达的[c]后足.【考点】节肢动物蝗虫的主要特征.【分析】图中A头部,B胸部,C腹部,1为触角,2为中足,3为后足,4为翅.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行;在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换.【解答】解:(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中A为头部生有触角和口器以及单复眼;B为胸部是蝗虫的运动中心,C为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心.(2)蝗虫的体表有外骨骼,具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用,适于陆地生活.(3)蝗虫有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行;蝗虫的胸部生有足三对,分别为a前足、b中足和c后足,足分节,c后足发达,适于跳跃.运动器官都着生在胸部.故答案为:(1)[A]头;[B]胸;[C]腹(2)外骨骼;保护和支持内部柔软器官和防止体内水分的蒸发(3)三;两;[B]胸;[c]后足【点评】解答此类题目的关键是理解掌蝗虫的身体结构特点.18.如图是一种常见的金鱼,金鱼有许多适于水中生活的形态特征.请据图并结合所学知识回答下列问题:(1)金鱼的体形呈流线型,有利于减少在水中运动时遇到的阻力.(2)体表覆盖鳞片,有保护作用,能分泌黏液,(3)金鱼用鳃呼吸.【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】根据所学知识可知:鱼在水中生活的特点有①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳等.【解答】解:(1)鱼的身体头部和尾部较尖,躯干部宽大,身体侧扁呈流线型,可以减少鱼在水中运动时的阻力.(2)鱼的体表有鳞片能分泌黏液具有保护作用还可以减少水的阻力;(3)鱼的呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧.故答案为:(1)流线型;减少在水中运动时遇到的阻力(2)鳞片;保护;黏液(3)鳃【点评】鱼属于水中生活的形态结构特点和生理特征是考试的重点,要注意理解和掌握.19.如图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔.(“[]”内填序号,横线上填文字)(1)家鸽的身体呈流线型,这样可以减少飞行时的阻力.前肢变成翼,利于飞行.(2)观察家鸽的骨骼,可以发现[4]胸骨很突出,长骨中空,内有空气.(3)家鸽等适于飞行生活的鸟类,一般具有双重呼吸的呼吸方式.体内有发达的气囊与肺相通,它们分布在内腔器官之间,有的还突入到骨的空腔里.【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.【专题】结构模式图;归纳推理;生物的分类.【分析】多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如鸟类大多体表被羽毛,前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力等特征.【解答】解:(1)家鸽等鸟类的身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,前肢变成翼,利于飞行.(2)家鸽的骨的特点是与飞行生活相适应的,家鸽的④胸骨突出,较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞翔生活.(3)家鸽的体内有发达的气囊,它们分布在内脏器官之间,有的还突人到骨的空腔里,能减少内脏之间的摩擦,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.故答案为;(1)流线;阻力;翼;(2)4胸骨;(3)双重呼吸;气囊;内腔器官【点评】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,即可正确解答.20.如图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:(1)A图是兔的牙齿,判断的理由是:兔的牙齿有[①]门齿和[②]臼齿的分化,没有犬齿,这是与吃植物性食物相适应的.(2)B图是狼的牙齿,判断的理由是:[③]犬齿尖锐锋利,适于撕裂食物,这是与肉食性的生活习性相适应的.【考点】家兔的形态结构和生理特点.【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,其中门齿切断食物,犬齿撕裂食物,臼齿磨碎食物.哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿,没有犬齿;而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿,适于撕裂食物,由于盲肠适于消化植物性纤维,而肉食性动物一般不食草,所以其腹腔内的盲肠不发达或退化.图中①为门齿,③为犬齿,②为臼齿.【解答】解:(1)图A表示的是哺乳类草食性动物的牙齿,其牙齿的特点是具有门齿和臼齿,没有犬齿,适于食草生活.所以兔属于草食性动物,具有①门齿和②臼齿,没有③犬齿,还具有发达的盲肠,适于消化植物纤维,这与兔的食草习性相适应的.(2)图B有门齿、犬齿、臼齿,③犬齿发达,因此是狼的牙齿,判断的理由是:狼的犬齿发达,适于撕裂食物,与它们的肉食性生活相适应的.故答案为:(1)A;①门齿;②臼齿;犬齿;(2)B;③犬齿;撕裂食物;肉食性.【点评】关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同.。

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