新课标生物高考示意图2014

一、细胞四大结构 A 、细胞壁：成分纤维素和果胶；具 支持保护 作用。

B 、细胞膜：成分：磷脂、蛋白质分子和糖蛋白（糖被）。

结构上：一定的 流动 性,流动镶嵌型。

功能: 选择透过 性膜。

物质交换【方式：主动运输、被动运输（自由扩散、协助扩散、水的渗透）、胞吞和胞吐】 细胞识别、分泌排泄、免疫功能。

C 、细胞质：细胞质基质：新陈代谢主要场所。

细胞骨架： 微丝和微管构成，决定细胞形态，运动形成胞质环流。

（属于细胞器）细胞器：核 内 绿 泡 溶 线 高 中D 、细胞核： 遗传 物质贮存和复制的主要场所，控制新陈代谢的核心。

8种小细胞器 (细胞质中小结构哟， 结构和分工不同)１核糖体：合成 蛋白质 场所，无膜结构。

能合成各类酶\抗体\载体.２内质网： 粗面内质网 （ 运输 通道，蛋白质加工）光面（氧化酒精和脂质合成）。

３叶绿体： （类囊体的薄膜上， 光 反应场所）叶绿体基质[ 碳 （暗）反应场所]含DNA 。

４液泡：内部液体叫 细胞液，有许多物质，维持内外渗透压，进行水分代谢。

含色素。

５溶酶体：单层膜，含 水解 酶。

水解吞入的细菌或病毒和损伤的细胞器等，实现再利用。

６线粒体：含DNA 、有氧呼吸主要场所和 能量 代谢中心。

动力车间，提供约95%的能量。

7高尔基体：植物与细胞壁形成有关。

动物与细胞分泌物形成有关，类似邮局分拣作用。

8中心体：动物和 低等 植物 有。

无膜结构，功能是与 细胞分裂 有关。

植物与动物特有的细胞器是 叶绿体和液泡 ，结构再加细胞壁。

学习基本思路:任何东东认知的线索是成分、结构和功能是统一的整体。

如磷脂分子是成分，结构才是磷脂双分子层，问啥答啥，小学就没锻炼好！二、脱水缩合三、物质出入方式五、光合作用光反应（类囊体的薄膜）碳（暗）反应（叶绿体基质）总方程式：光能6CO2+ 12H2O C6H12O6+ H2O+O2叶绿体（光强、CO浓度、温度与净光合速率的曲线示意图）每一次的笑容大多是多种因素共同作用的结果。

比如补偿点和饱和点的移动要考虑光合作用和呼吸作用俩方面。

净光合速率= 总光合速率——呼吸作用速率六、酶的活性曲线题的解法：横纵坐标要看清，一般横是实验的因，纵是结果。

自己要尽量用描点法画曲线，坐标上文字和数字单位其实照抄题干中的描述就行，分段函数哟！曲线题大多是对照实验题，单一曲线，横坐标很可能就是唯一的变量；如果是多条曲线呢，可以把研究的问题做唯一变量，其他条件都相同，如比较唾液淀粉酶和小麦淀粉酶的活性，酶的种类是唯一变量，而其他条件温度和PH等必须相同。

七、有丝分裂（动物为例）八、减数分裂判断细胞分裂图 第一步：看是否都同源，无减数第二次分裂第二步：都同源 全联会、同源分离，着丝点不分离 减数第一次分裂无联会，同源不分离的， 着丝点分离 有丝分裂减数分裂和受精作用对于维持前后代染色体 数目的稳定起到重要作用。

蝶恋花肝胆相照同呼吸，（有丝分裂） 短暂相依必分离。

（减数Ⅰ分裂） 孤苦伶仃盼团聚，（减数Ⅱ分裂） 甘受痛楚为子兮！（生殖作用）九、植物组织培养1、离体：成为外植体。

2、脱分化（去分化）：细胞到愈伤组织3、再分化：愈伤组织以后应用：1、防止银杉等灭绝。

2、培养人工种子。

3、花药离体培养单倍体。

4、从愈伤组织提取紫草素和紫杉醇等中药。

十、DNA 双螺旋结构（沃森和克里克）② 磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外一侧，构成基本骨架。

③ 碱基在内侧：碱基互补配对原则（A=T ； C ≡G ）通过氢键连接。

但A+T 的量不一定等于C+G 。

十一、DNA 复制：复制：传递遗传信息特点： 边解旋边复制方式：.半保留复制：子链与母链缠绕，构成新的DNA 。

准确：碱基互补配对条件：模板： 亲代DNA 。

原料： 游离的脱氧核苷酸 。

能量： ATP 。

酶： 解旋酶、 DNA 聚合酶等 。

1、转录的模板是[ ①]_DNA_中的一条链。

酶是RNA 聚合酶。

原料：核糖核苷酸。

2、翻译的场所是[ b ]_核糖体_，翻译的模板是[ ② ]__mRNA_，密码子在其上。

运载氨基酸的工具是_tRNA__，翻译后的产物是__蛋白质_，原料是 氨基酸 。

3、总之遗传物质DNA 主要分布在_细胞核_，称为细胞核遗传；也有一部分分布在__细胞质__.4、遗传密码：遗传学上把信使RNA 上的三个相邻核苷酸排列成的三联体决定一个氨基酸叫做“密码子”， 61种。

终止密码的作用：一个DNA 可以产生许多RNA ，控制多个蛋白质。

总结：蛋白质中的氨基酸数，mRNA 中碱基个数，DNA 中碱基个数的关系，原料和酶等。

十三、杂交育种和单倍体育种密码子转翻译十四、生物的进化（先有变异，还是先有选择？）一、种群的变异性：突变和基因重组产生进化的原材料.(解析:变异是不定向的)种群:在一定的地区同种的所有的个体.东北虎和华南虎不在一起不是种群,是同一物种.物种：是生物分类的基本单位，也是一种自然类群。

同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代,存在生殖隔离。

（例如：骡子和狮虎兽）(解析:马和驴也生孩子,但孩子不可育)二、选择是进化的动力：自然选择决定生物进化的方向.自然选择：环境选择有利的个体，个体能繁殖出更多的后代。

自然选择是进化的一个重要动力和机制。

（暴风选择强翅和无翅；干旱选择能吃到树叶的长颈鹿）。

三、种群基因频率的平衡和变化：种群是进化的基本单位.(解析：种群是同种生物的所有个体，某个个体的突变一般都会漂移掉，很难找到“爱人”，大的种群机会更高些，所以种群是进化单位。

)1、基因库：一个生物种群的全部等位基因的总合。

2、基因频率：在种群中，某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例。

AA 20个 Aa 40个 aa 20个，求A的频率A/( A+ａ)＝80/160=50%3、基因型频率：每个基因型个体数占种群总个体数的比例。

AA 20个 Aa 40个 aa 20个，求AA的频率AA/（AA+Aa+aa）=20/80=25% 。

4、遗传平衡定律。

打破平衡，进化的实质是基因频率的改变。

四、自然选择导致适应。

1件下生存和延续。

桦尺蠖：野生型灰色，突变型黑色，工业黑化现象。

进化性变化是自然选择所造成的。

2、自然选择能使有利变异积累。

黄色葡萄球菌对青霉素敏感，逐渐依次存活在0.1、0.2、250单位/cm3。

五、异地的和同地的物种形成：隔离是物种形成的必要条件1、异地的：初始种群，因环境隔离（例如地理障碍），遗传差异逐渐积累，最后达到种群间完全生殖隔离（将来华南虎和东北虎就极可能）。

这是渐进的物种形成方式。

2、同地的：多倍体育种曾介绍过，四倍体一旦形成，与二倍体就存在生殖隔离。

它们相互授粉，将产生三倍体植物，联会紊乱，高度不育，是一次有性生殖过程中形成的。

动物分别进化出长剑样的牙齿和其他有利于捕猎的适应性性状。

有同源因素，亦有同功因素。

六、种间相互作用与协同进化两个物种协同进化能造成精巧的相互适应。

倒挂金钟香味很少，用艳丽红色吸引嗅觉不发达蜂鸟。

狼和鹿相互选择、共同进化越来越快，向着更高更快更强进发！总结:突变和基因重组、选择和隔离是生物进化和物种形成的重要环节，缺一不可。

（顺序不能乱）十五、植物激素的调节1、胚芽鞘尖端的确存在一些促进生长的物质，温特把它命名为生长素。

1934年，科学家首先从人尿中分离出——吲哚乙酸（IAA），后来证明是由色氨酸合成的。

2、植物的向光性是生长素分布不均的结果，单侧光照射背光一侧多于向光一侧，这样背光一侧生长的快，造成向光弯曲。

3、尖端是感受光刺激的部位。

4、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

促进和抑制都必须与正常情况比较。

（根向地，茎背地；顶端优势都说明两重性）5、对植物的生长发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。

如2,4—D。

6、生长素作用：1）促进扦插生根。

2）促进植物生长发育。

3）保花保蕾。

4）2，4—D（生长素类似物）用于种植禾谷类的田间，杀死双子叶杂草，免除耕作，节约人力物力，同时可以使作物收获后的残茬留在土壤表层，这样可以维护地力，防止水、肥流失。

7、植物五大类激素包括是生长素类、细胞分裂素、赤霉素类、脱落酸类和乙烯类。

激素有相互抑制，当然也有相互促进。

适宜的生长素和赤霉素能协同促进植物生长；生长素和细胞分裂素比例合适，可以调控植物组织培养中，有利于愈伤组织就会分化出根和茎叶。

十六、内环境与稳态1.组织细胞2.血浆3.组织液4. 淋巴相关知识：1）血浆：和血细胞属于血液；血浆中含有血浆蛋白、水、盐、糖等；血清属于血浆含有抗体。

2）血细胞：包括红细胞（无细胞核，失去全能性；血红蛋白：运输O2）、白细胞（吞噬细胞之一，是人体第二道防线之一）和血小板（帮助凝血）。

3）淋巴中含有淋巴细胞，在特异性免疫中起决定作用，起源于骨髓造血干细胞。

4）组织液和血浆相互交换，成分只是没有血浆蛋白；5）物质交换的位置，如毛细血管壁、毛细淋巴管壁及小肠绒毛上皮细胞都是一层细胞。

O2从红细胞进入组织细胞至少穿过4被利用在线粒体，共6层膜。

6）血液的PH约为7.35～7.45原因：缓冲物质：弱酸和强碱盐7）组织水肿：①花粉过敏②毛细淋巴管阻塞③长期缺乏蛋白质（大头娃娃）④肾炎原理：渗透作用（浓度高，渗透压高，从周围吸水）十七、反射弧和突触感觉神经末梢运动神经末梢肌肉腺体1、细胞内传导（神经纤维上的传导）静息电位受刺激产生动作电位。

局部电流，双向传递：膜外：由未兴奋部位流向兴奋部位。

膜内：由兴奋部位流向未兴奋部位，与兴奋的传导方向一致。

电位变化兴奋传导，后方又恢复静息电位。

2、细胞间传递：（突触）突触小体是轴突的末端。

突触小泡释放的递质依次穿过突触前膜，突触间隙，作用在突触后膜，与特异性受体结合。

单向的，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或细胞体，引起兴奋或抑制，能使肌肉收缩和某些腺体的分泌。

双向传递（递质）轴突（神经纤维）十八、血糖平衡的调节（动物和人）来源食物（淀粉等） 消化、吸收 血糖C 6H 12O 6自身同类（肝糖元） 分解 80~120mg/dl 2+H 2O+能量 3H 6O 3+能量 自身异类（脂肪、氨基酸） 转化（肾上腺素）协同（胰高血糖素） 拮抗 （胰岛素）胰岛A 细胞 胰岛B 细胞平衡保健康 胰岛素降低血糖，考虑要两方面，来源和去路，单方面是考虑不周，以偏概全！一方面促进摄入，进而促进合成糖元、氧化分解和转变。

另一方面抑制肝糖元分解和其他物质转化。

不能抑制消化，因为那是身体外的事啊！十九、甲状腺激素分泌的分级调节（反馈调节）————————————————反馈———甲状腺——甲状腺激素激素异常——甲状腺激素：呆小症；地甲病；甲亢。