如何处理小学生旷课
中心小学考勤制度(三篇)
中心小学考勤制度是指学校为了强化学生的纪律意识和提高班级管理效果，规定学生在每日上课期间必须按照学校规定的时间准时到校，并通过一定的考勤方式记录学生的出勤情况。
中心小学的考勤制度一般包括以下内容：1. 上课时间规定：学校规定每日的上课时间，例如早上8点开始上课，下午4点放学。
学生必须按时到校，并准时参加各项活动。
2. 到校考勤：学生每天早上到校后，需要在学校指定地点进行考勤签到，以记录学生的到校时间。
3. 旷课记录：如果学生没有按照规定时间到校或缺勤，学校会记录学生的旷课情况，并向学生家长发出通知。
4. 迟到处理：如果学生迟到，学校会记录迟到的次数，并依照学校规定的纪律处理措施进行处理，例如罚站、接受警告等。
5. 考勤统计：学校会根据考勤记录统计学生的出勤情况，将其作为班级和个人综合素质评价的依据，对出勤率较低的学生进行相关辅导和教育。
总的来说，中心小学的考勤制度是为了培养学生的守时观念和纪律意识，有助于提高学生的学习积极性和班级管理效果。
同时，学校也要根据实际情况合理制定考勤制度，确保公平公正，并与学生家长沟通，共同配合落实。
中心小学考勤制度（二）中心小学的考勤制度是根据学校管理规定和教育部相关政策制定的，旨在规范学生的学习生活，培养学生的自律和责任感。
1. 上学考勤：学生需要在规定时间内到校，由老师或班级管理人员记录考勤情况。
迟到的学生需要进行适当的扣分或处罚。
2. 课间考勤：在每节课后或课间休息时，学生需要按班级或自习室进行集中考勤。
早退或缺席的学生需要请假或提供合理的理由。
3. 下学考勤：学生在放学时需要按照规定的离校时间有序离开学校。
学生离开学校前需要进行下学考勤。
4. 出勤统计：学校会根据考勤情况进行出勤统计，并记录在学生档案中。
出勤率低的学生可能会受到相关的警告或奖励。
5. 请假制度：学生如需请假，需要提前向班主任或学校请假处提出申请，经过批准后方可离校。
未经准假而离校的学生将被认定为旷课。
缺课缺勤学生规章制度范本
缺课缺勤学生规章制度范本第一条：为了保障学校的正常教学秩序，提高学生的出勤率，加强学生的纪律意识，制定并严格执行本规章制度。
第二条：学校规定学生缺课缺勤的方式主要有两种，一种是缺课，即学生没有按照规定时间到校上课；另一种是缺勤，即学生没有参加学校规定的活动或者集会。
第三条：学生被视为缺课缺勤的情况包括但不限于以下几种情况：1.没有请假就缺勤；2.请假但未经审批就缺勤；3.请假但未按照规定时间到校就缺勤；4.请假但迟到超过规定时间就缺课。
第四条：学生缺课缺勤的惩罚方式包括但不限于以下几种：1.口头批评；2.书面警告；3.记过处分；4.警告处分；5.严重警告处分；6.留校察看；7.停课直至退学。
第五条：学校将对缺课缺勤学生进行记录和统计，每学期末根据学生的缺课缺勤情况做出相应的处理。
第六条：学生可以根据自己的情况提出请假申请，但是必须提前报备并经过批准方可获准请假。
第七条：学生请假时必须提供充分的理由，并且需由家长签字确认，并经班主任或者辅导员审核批准后方可获准请假。
第八条：如因特殊情况无法提前请假的学生，需在缺勤后尽快提出请假申请，并提供充分的理由和证明材料。
第九条：学校将对提出请假申请的学生进行审核和统计，对批准的请假进行登记，对不批准的请假进行退回，并进行相应的处理。
第十条：对于经批准请假但违规缺勤的学生，学校将按照规定进行相应的处罚，包括但不限于口头警告、书面警告、严重警告处分等。
第十一条：学校将建立健全的学生出勤管理制度，加强和改进出勤率统计工作，确保出勤率的真实性和准确性。
第十二条：学生要自觉遵守学校的规章制度，不得违反缺课缺勤规定，否则将受到相应的纪律处分。
第十三条：对于经常缺课缺勤的学生，学校将按照情况进行追踪管理，并作出相应的教育和引导。
第十四条：学生要认真学习，提高自身素质，增强自我管理能力，树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，健康成长。
第十五条：本规章制度自公布之日起正式实施，如有更改或者补充均需经过学校相关部门的审批后方可执行。
如何处理学生旷课的问题
如何处理学生旷课的问题对于这些的学生旷课，我们不能简单处罚了事，我认为要以做思想工作为主；辅以一些必要的处理手段，但对他们批评的尺度也要有所把握，批评轻了，没有作用；批评重了，或适得其反。
经过多年的教学经验，我总结如下的几点做办法：一、作为班主任所能做的是在学习生活上尽量协助他们，而杜绝逃课的现象主要还是看学生自己。
学生是教学的主体，从教育心理学来看，学生的逃课行为是一种正常的心理，而我们不能完全采取堵的方法，要各种方法结合起来。
认真分析这种十分普遍和正常的现象，但是纵容也是不行的。
二、作为老师对学生的旷课处理不应草率。
我们为人师者本应该有一颗学生心，因为我们是从做学生过来的。
可惜的是我们很多教师，好象一当老师就忘记了自己以前是小孩，以前是学生，甚至还错以为自己做学生时就有多优秀一样，对自己的学生这也看不惯那也看不顺眼，总爱左批评右指责，嘴里老唠叨“现在的学生怎么会这样呢？”三、几年前，我班有一位品学兼优的学生，后来经常出现旷课和上课时精神不集中的现象，成绩一落千丈。
我没有马上对其批评，而是通过了解，找出原因：学生父母外出打工，奶奶这时病了，她既要照顾生病的奶奶，又要照顾弟弟的学习和生活，一时顾不上学习。
我知道后，发动学生们对她日常生活上实行协助，我针对她落下的课程，另开小灶。
经过大家的共同努力，使她又变回以前品学兼优的学生了。
对于学生的旷课，我们老师不应实行简单的处理，要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧，需要有耐心和爱心。
四、优化家庭教育环境，培育温馨家庭气氛旷课、逃学的中小学生，与家庭教育环境、家庭生活气氛有一定关系。
因为旷课、逃学的孩子，他们不是在学习时间逗留在家庭，而是游离于家庭之外。
旷课、逃学的学生，一般都不把真情告诉父母，这里既有惧怕父母批评的原因，也有和父母缺乏有效沟通的原因。
我们之所以强调改善家庭教育环境、培育家庭温馨气氛，是考虑到这方面工作力度的增大能够增加亲子感情，便于亲子沟通，能够有效地预防旷课、逃学现象。
中小学考勤制度
中小学考勤制度一、目的与原则制定此考勤制度的目的是为了明确学生出勤的要求，确保学生的安全及教学活动的正常进行。
考勤制度应坚持公正、公平的原则，对所有的师生都适用，并保障学生的合法权益。
二、考勤时间1. 学生应在规定的时间内到达学校，并在上课前完成签到手续。
2. 每节课后，教师需检查学生的出勤情况，并记录在册。
3. 放学时，学生须按照班级有序离开，并由班主任或指定教师进行监督。
三、缺勤处理1. 如学生因病或其他特殊情况不能按时到校，家长或监护人应及时通知班主任，并提供相应的证明材料。
2. 无故迟到或早退三次视为一次旷课。
3. 连续无故旷课超过规定天数的学生，学校将依照相关规定进行处理，并与家长沟通解决。
四、请假规定1. 学生因疾病或其他特殊原因需要请假的，应提前向班主任提交书面请假条。
2. 请假条应注明请假日期、原因及家长签字。
3. 紧急情况下，家长可电话通知班主任，并在事后补交请假条。
五、奖惩机制1. 对于全勤的学生，学校将给予表扬和奖励。
2. 对于违反考勤规定的学生，根据情节轻重，给予警告、家长会谈或其他适当的惩罚措施。
六、信息记录与管理1. 学校应建立完善的考勤信息管理系统，确保学生出勤数据的准确性和安全性。
2. 教师需定期对学生的出勤情况进行统计和分析，及时发现并解决潜在问题。
七、家校合作1. 学校应定期向家长通报学生的出勤情况，增强家校之间的沟通与协作。
2. 家长应配合学校工作，督促孩子遵守考勤规定，共同营造良好的学习环境。
八、附则1. 本考勤制度自发布之日起执行，由学校管理部门负责解释。
2. 学校保留根据实际情况调整和完善考勤制度的权利。
小学生考勤管理制度范本
小学生考勤管理制度范本一、概述本小学考勤管理制度是为了规范学生的出勤情况，确保学生按时参加学习活动，养成良好的出勤习惯和责任心，促进学生全面发展。
以下是对本小学考勤管理制度的详细规定。
二、考勤规定1. 学生应按照学校规定的上学时间准时到校。
迟到将影响正常的上课秩序，因此任何迟到行为都是不可接受的。
2. 学生家长应尽可能配合学校提供的接送时间，避免过早或过晚到校。
如有特殊情况需要提前或推迟上学时间，请提前向班主任请假。
3. 学生每天上学后应及时到达指定的教室，自行签到。
签到表将由班主任和学生互相确认。
4. 如果学生需要提前离校，必须事先请假并由家长书面同意，得到班主任或者家长再次确认后，方可提前离校。
5. 缺勤属于学生的重要记录，学生应尽量避免缺勤。
如果学生因特殊原因需缺勤，需请假并提供相应必要证明文件。
请假请提前向班主任报告。
三、考勤处罚措施1. 对于拖延到校的学生，首次迟到，将由班主任进行批评教育，学生需书面向班主任道歉。
连续迟到3次以上，将被纳入学校迟到名单，并报告给家长。
2. 对于未经请假旷课的学生，将由班主任进行严肃批评，记过一次。
如果有特殊情况，应提出书面申请，给出详细解释。
未经请假旷课3次以上，将进行严肃警告，并通知家长进行必要的教育。
3. 针对恶意旷课的学生，将进行严肃处理。
学生将被纳入学校留校察看名单，并同时通知家长及时关注学生的行为，并加强家校沟通。
四、考勤奖励措施1. 学校将针对每个学期考勤情况进行统计，并根据学生的出勤情况进行评定。
2. 对于优秀出勤的学生，学校将给予适当的奖励，如荣誉称号、奖学金、加分等。
五、考勤记录管理1. 学校将建立学生考勤记录档案，记录学生每次出勤情况，包括迟到、早退、请假和缺勤等。
2. 学生本人和家长应共同负责监督考勤记录的准确性，及时发现问题并及时向班主任反映。
六、其他事项1. 学生应自觉做好个人的出勤记录，如有差错，需向班主任说明情况并进行申诉。
小学规章制度（通用8篇）
小学规章制度（通用8篇）小学规章制度（通用8篇）在当下社会，很多情况下我们都会接触到制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的小学规章制度（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学规章制度11、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予记过处分。
2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。
3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。
不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。
4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。
5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。
6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。
7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。
8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。
9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。
10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。
说明：1、警告：停课教育一天，请家长。
严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。
2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。
小学生请假制度_义务教育学生请假制度
小学生请假制度为进一步加强学生管理，及时掌握学生情况，防止意外事件发生，要求学生按时到校上课，参加学校和班级的各项活动，不无故迟到或早退，不旷课缺席，做到有病有事先请假，办好请假手续。
一、请假手续：1、请假要逐级审批。
病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。
一天以内由班主任批准，一天以上三天以内由大队部批准，三天以上由校长批准。
2、若遇特殊情况，须通过适当途径及时向班主任老师请假，并及时补办请假手续。
3、原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。
二、旷课、缺席的处理规定：1、未经请假或请假不准而不参加学校的学习或活动的，作旷课处理。
2、对无故迟到、早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。
三、关于请假学生的补课：学生办理正常请假手续并或批准的，任课教室应在假后及时为学生补上所误的课。
学生必须按时到校，参加学校和班级的各项集体活动，不得旷课，不得无故迟到或早退，因病因事必须事先办好请假手续。
一、请假手续1、逐级审批。
病假须由医生或家长证明，事假由家长证明。
一天内由班主任批准;一天以上三天以内由教导处批准;三天以上由校长室批准。
2、若遇特殊情况，必须通过适当途径及时向班主任请假。
3、事先须请假。
无充分理由不得先缺席后补假，补假手续必须在到校的当天完成。
二、旷课、缺课的处理1、未经请假、未在规定时间内请假或补假不准而不参加学校的学习和活动者，作旷课处理。
2、对无故迟到、早退或旷课者应给予批评教育或必要的纪律处理。
为加强对学生的管理，保障学生的安全，规范学生出入校门的手续，特制定本请假制度，要求全体学生遵照执行。
1、学生因事(病)请假时，必须出具家长签名的请假条。
超过一周的请假手续要存入学生档案;超过3个月的请假时间，要按规定办理休学手续。
2、学生在校期间，因急事(或病)在请假离校前，凭班主任签名的假条出门，出校门时把班主任签名的假条交门卫，回校时到门卫处销假。
小学生违纪处罚条例
小学生违纪处罚条例一、违纪行为的定义小学生违纪行为是指违反校规校纪和班规班纪的行为，包括但不限于以下情况：1. 上课时间不听讲、打闹或干扰他人学习；2. 欺负同学、斗殴、打架；3. 损坏学校或他人财物；4. 缺席或旷课；5. 作业不做或不按要求完成；6. 迟到或早退；7. 不服从老师或校外工作人员的指示；8. 违反课间规定；9. 使用手机或其他电子设备影响上课或干扰他人；10. 其他严重违反校规校纪的行为。
二、违纪行为的处罚1. 警告对于较轻微的违纪行为，将给予口头或书面警告，提醒学生及时改正错误，并且记录在学生违纪记录中。
2. 批评教育对于一般性的违纪行为，将进行批评教育，由班主任或相关教师进行个别谈话，教育学生意识到错误的严重性，并制定出改正行为的措施。
3. 罚站对于反复犯规或较为严重的违纪行为，可以采取罚站的方式进行处罚。
学生需在学校指定地点站立一段时间，以反思自己的错误行为并接受惩罚。
4. 书面检讨对于特别严重的违纪行为，学生需书面检讨，明确反思自己的错误行为，每次写至少500字。
教师将对学生的检讨进行批改，并指导学生如何改正过去的错误。
5. 扣分学生在违纪行为后，将根据违纪情节给予相应的扣分处理。
扣分会影响学生的纪律评定和奖惩制度。
当学生积累一定扣分后，将会受到进一步的惩罚。
6. 通报批评在严重违纪行为中，学校有权将学生的违纪情况通报给学生的家长，并进行书面批评。
家长将被要求到学校进行讨论，并共同制定改进方案。
7. 班级惩罚对于班级中的严重违纪行为，班主任可以对整个班级进行相应的惩罚，以警示学生并提升整体纪律意识。
8. 集体惩罚对于特别恶劣的违纪行为，学校有权对整个年级或学校进行集体惩罚，例如取消课外活动、禁用游戏设备等，以达到对违纪学生的警示作用。
三、违纪处罚的程序1. 目击或发现违纪行为学校工作人员、教师或学生的同学发现违纪行为后，应立即及时将情况上报给值班教师或班主任。
2. 调查核实值班教师或班主任将对违纪行为进行调查核实，了解情况的真实性，并与相关人员进行交流。
小学生学生处分规定
小学生学生处分规定第一条：总则小学生是学校的宝贵财富，树立良好的行为习惯和道德观念对他们的成长至关重要。
为了维护学校正常秩序，保障教育质量，特制定本处分规定，以规范小学生的行为举止。
第二条：迟到处理1. 若小学生迟到，将由班级教师进行记录，并通知家长。
2. 迟到3次以上的学生，教师将与学生和家长进行面谈，并制定改进计划。
3. 若迟到次数达到5次以上，学生将被认定为违纪，教师将向学校学生处提交相应处分建议。
第三条：旷课处理1. 小学生旷课将由班主任进行记录，并及时通知家长。
2. 报到登记后无故不参加上课的学生，将被认定为旷课行为，并由班主任进行核实。
3. 旷课次数达到3次以上的学生，将被学校学生处依据教育处分条例进行相应处理。
第四条：违纪行为处理1. 学生在校园内不得随意乱丢垃圾、毁坏设施等行为，一经发现将给予批评教育。
2. 若学生有欺凌、打架、造谣等严重违规行为，学校将立即介入，采取相应处分措施。
3. 若学生持有违禁品，如手机、电子游戏机等，学校将没收，并与学生家长协商处理事宜。
4. 严重违纪行为将导致学生被勒令停课、记过、留校察看或者劝退。
第五条：奖励制度1. 学生在课堂表现优秀、课外活动中取得突出成绩，将得到老师的表扬和奖励。
2. 学生积极参与公益活动，提供帮助他人的行为将得到学校的肯定和奖励。
3. 学生在综合素质评价中达到优秀水平，学校将给予奖励并记录在个人档案。
第六条：监督机制1. 学校设立学生处，负责制定和执行学生规章制度，对学生的行为进行监督管理。
2. 学生处与班主任、任课教师、家长紧密合作，共同关注学生行为表现，及时发现并处理问题。
3. 学校通过家长会、班会等方式与家长沟通，共同解决学生可能存在的问题。
第七条：执行与监督1. 学生处将会对小学生学生处分规定进行定期检查和修订，确保其与学校实际情况相符。
2. 学生处及时处理学生的违规问题，并将相关处分情况记录在学生档案中。
3. 学校教育部门将对学生处分情况进行监督，确保处分决定的公正性和合理性。
小学班级违纪学生管理及处理制度
小学班级违纪学生管理及处理制度为严格班级管理，维护班级正常教学秩序和安全，培养同学们良好的心理素质和道德品质，保障各科教学工作顺利进行，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育法规和我班的具体情况，特制定本办法。
1.我班提倡和培养学生自治、自理、自律能力，坚持激励教育为原则，实行宽严结合，伴以必要的纪律约束和处分，确保班规班纪的严肃性和权威性。
2.本班学生违纪行为处理的方法：(1)班主任或班干部找违纪学生谈心，指出错误，教育其自觉认识自己的行为并加以改正。
(2)班主任或班干部在周一班会课点名，通报违纪行为，教育全班同学相互监督其改正。
(3)班主任要求屡次违反纪律的同学写违纪说明书，清醒认识自己的错误，保证下不为例。
(4)班干部和科任在课堂上发现有违纪的，下课后个别批评，教育其专心听讲，热爱学习。
(5)学生在校内外有情节略严重并屡教不改的违纪行为，班主任将移交学校领导批评教育。
(6)学生在校内外有屡教不改的违纪行为，学校领导教育不听从,将请家长到校当面教育。
（7）构成违纪情节严重的违纪行为报送教导处和学校依法论处，造成学校班级和他人财产损失要等价赔偿，造成同学人身伤害的要担付医药费和精神损失费。
3.学生违纪行为具体处理如下：（1）学生连续旷课三节以上者，将通知家长来校协同批评教育。
（2）学生在课堂上（包括集会）上不留心听讲。
（坐姿不端正，打瞌睡，与邻座同学谈话或做与本节课无关的事情等）由科任教师或班主任进行批评教育。
（3）殴打他人或结伙斗殴、寻衅滋事者，除赔偿对方药费、赔礼道歉、写说明书外，视其情节，给予报送教导处和学校批评直至停课处理。
（4）违反学校和班级规定，破坏花卉、树木或乱涂、乱画、用脚印踩踏墙壁，影响环境美观者，轻的班会点批评教育、写说明书，重的请家长到校教育并赔偿损失。
（5）故意损坏公私财物者，除进行课后个别批评外，要写说明书并加倍赔偿。
（6）偷窃、骗取、抢夺公私财物的除追回钱物外，给予请家长到校教育和报送教导处和学校依法论处处理。
如何帮助小学生处理学校缺席和旷课问题
如何帮助小学生处理学校缺席和旷课问题学校缺席和旷课对小学生的学习和发展都有着重要的影响。
缺席和旷课可能导致孩子的学习进度滞后，积极性下降，甚至失去对学校的兴趣。
作为教育者和家长，我们有责任帮助孩子处理这些问题，并为他们提供必要的支持和指导。
本文将介绍一些可行的方法来帮助小学生处理学校缺席和旷课问题。
一、建立积极的学校环境学校环境对于学生的出勤率和积极性至关重要。
学校应该创造积极、安全、有趣的学习环境，提供各种吸引学生的活动和课程。
教师可以通过丰富多样的授课方式，激发学生的学习兴趣，增强他们参与学校活动的积极性。
二、与家长保持密切联系家长是学生成功解决学校缺席和旷课问题的重要支持者。
教师应与家长保持密切联系，及时沟通学生的出勤情况，并共同探讨解决方案。
家长应了解孩子的出勤情况，并参与到学校的日常活动中。
建立家校合作机制，共同制定和执行缺席和旷课管理策略。
三、加强学生与学校之间的联系积极培养学生对学校的归属感和认同感，可以有效地解决学校缺席和旷课问题。
学校可以通过开展校园文化活动、设立学生奖励机制等方式，激发学生对学校的兴趣。
此外，学校还可以加强班级和学生之间的联系，培养同学之间的友谊和互助精神，增强学生的班集体荣誉感。
四、设置考勤制度和规范学校应建立严格的考勤制度和规范，明确学生的出勤要求和惩罚措施。
教师需要及时记录学生的缺勤情况，并与学生家长进行沟通。
一定要对旷课行为进行及时纠正和惩罚，以维护学校的纪律和秩序。
同时，学校还可以设置奖励机制，激励学生积极出勤。
五、关注学生的个体需求每个学生都有其独特的需求和困难。
教师应主动关注学生的个体情况，了解背后的原因，并为他们提供必要的支持和帮助。
对于缺席或旷课的学生，可以与他们进行个别谈话，找出问题的症结，并提供解决方案。
学校可以成立专门的辅导团队，为学生提供心理和学业上的支持。
六、加强课堂教育和引导学校应加强课堂教育和引导，提高学生的学习兴趣和动力。
教师可以采用多样化的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
旷课小学生安全协议书
旷课小学生安全协议书【小学生旷课安全协议书】甲方（家长）：__________乙方（学校）：__________鉴于双方共同关心孩子（学生）的安全与成长，特此就学生在未经允许情况下擅自不到校上课（以下简称“旷课”）的相关事宜达成以下协议：一、责任明确1. 甲方需向乙方提供准确的联系方式，并保证信息的及时更新，以便紧急情况下能够迅速联系。
2. 乙方应定期对学生进行安全教育，明确告知学生旷课的风险和后果。
3. 甲方应教育孩子遵守学校规定，按时到校，并在发现孩子有旷课倾向时及时与学校沟通。
二、预防措施1. 乙方应建立完善的考勤制度，对未按时到校的学生进行跟踪了解。
2. 甲方应监督孩子的作息时间，确保其有足够的睡眠，以良好的身体状态到校学习。
3. 双方应共同努力，及时发现并解决可能导致孩子旷课的问题。
三、应急处理1. 一旦发现学生旷课，乙方应立即启动应急预案，通过电话、短信等方式通知甲方，并协助寻找学生。
2. 甲方接到通知后应立即响应，积极配合学校的寻找工作，并提供可能的线索。
3. 在找到学生并确认安全后，双方应及时总结经验教训，防止类似事件再次发生。
四、责任承担1. 如因甲方未能履行监护职责导致孩子旷课，甲方应承担相应的责任。
2. 如因乙方未能履行管理职责导致孩子在校内发生安全事故，乙方应承担相应的责任。
3. 对于不可抗力因素导致的旷课或安全事故，双方应根据实际情况协商解决。
五、其他事项1. 本协议一经双方签字，即表示双方同意并愿意遵守上述条款。
2. 本协议有效期自签署之日起至学生毕业或转学止。
3. 本协议未尽事宜，双方可另行协商解决。
甲方签字：___________ 日期：____年__月__日乙方签字：___________ 日期：____年__月__日。
小学小学生违纪惩罚条例
小学小学生违纪惩罚条例XXX学生违纪惩罚条例为能督促学生修正错误，促进学校文明的建设，创造一个严明、守纪的校风。
特制定本条例。
第一条：学生有下列行为之一的，属一般违纪，一经发现，由班主任视其违纪情况，采取班内点名批评和班会检讨处理。
1、上课迟到或早退的。
2、早（课间）操拖拉，晚到操场或做操动作不规范的。
3、做眼保健操不认真者。
4、不经允许，无故不上交作业一次。
5、旷课一节的。
（含体育课、班会课、自课、校会）6、无故不上早操、课间操或眼保健操一周之内两次。
第二条：学生有下列行为之一的，视其情节，学校给予校内通报批评或警告。
7、在校园内大声喧哗者。
8、对违纪情节较严重或对检查教师批评接受态度不诚恳的。
9、在一周内有一般违纪现象两次以上的。
10、无故损坏公物，除按规定赔偿外，视其情节给以通报批评。
11、在学校组织的各种考试中，有舞弊行为的。
12、学生违纪对检查教师教育态度生硬的。
13、学生违纪在一学年被学校通报批评两次（含两次）以上的。
14、连续迟到、早退，一周在三次以上的。
15、无论在何时何地去网吧、电子游艺厅一次的。
第三条：学生凡具有以下行为之一的，学校给予记过惩罚。
16、打架造成一定结果的。
17、对个别违纪学生，若屡教不改的。
第四条：撤销惩罚程序学生在接收惩罚考察一个月以上，可以向学校提出撤消（降级）惩罚的书面申请，具体程序如下：一）本人书面向班主任提交撤消（降级）惩罚申请，班主任应实时组织班委会召开集会，根据该生的综合表现，经班委会和班主任赞成后，由班主任签字赞成交到学校教导处。
二)本人书面申请书报教导处后，经学校行政会讨论研究和认真审议后，由分管校长签字同意后可对学生违纪惩罚直接做出撤销（降级）的决定，撤销（降级）的决定须及时通知学生，公告并备案。
三）撤销（降级）惩罚决定后公告一周后生效。
小学生违纪处罚条例
小学生违纪处罚条例一、指导思想为进一步建设学校“严、勤、爱、实”的好校风，及时惩罚违纪现象，教育学生，营造良好的育人环境，全面提高学校教育教学质量，造就新世纪优秀人才，特制订以下条例：二、具体内容及处理1、学生穿奇装异服的；体育课不穿运动服的，均通报批评。
教不改的，给予警告以上的处分。
2、男生留长发，女生烫发；学生染发（黑发除外）或理光头的，均限期整改，并通报批评，屡教不改的，给予警告以上的处分。
3、学生不佩戴校徽，少先队员不戴红领巾的，均通报批评。
屡教不改的，给予警告以上处分。
4、学生戴首饰，携带手机、BB机等通讯工具的，均没收违纪物品（没收的物品，学期结束时由学生及家长领回），并通报批评，屡教不改的，作警告以上的处分。
5、学生留长指甲；涂指甲、脚甲；化妆（特殊情况除外）的，均通报批评。
屡教不改的，作警告以上的处分。
6、学生穿高跟鞋、厚底鞋、拖鞋（宿舍除外）体育课不穿运动鞋的，均作通报批评。
屡教不改的，给予警告以上级的处分。
7、学生随地大小便、随地吐痰、乱扔纸屑果皮、乱写乱画、污损墙壁、平时无故不参加卫生清洁的，罚搞卫生或赔偿损失，并作警告处分。
屡教不改或情节严重的，给予记过以上的处分。
8、对吸烟或喝酒的同学，给予警告处分。
屡教不改的，给予记过以上的处分。
9、违反学校作息纪律，上课时间在教室或周围追逐、大声喧哗，或以其它方式影响别人学习者；休息时间在宿舍吵闹，点灯或在宿舍外喧哗者；不按时作息，在卫生间冲凉、洗衣服或在宿舍走廊乘凉者。
均作通报批评。
情节严重或屡教不改者，均给予警告以上的处分。
10、私接电线，私换或私用电器的同学，给予记过以上的。
11、不遵守宿舍管理规定，内务不整齐的，故意损坏床位表（卡）、安全挡板的，故意弄脏、弄湿宿舍地面的。
均通报批评。
屡教不改的，给予警告以上的处分。
未经批准，私自收留外来人员住宿的，作警告处分。
情节严重的，作记过以上的处分。
12、学生爬围墙出入的；撬锁或偷配锁匙的；爬防盗网出入的。
小学学校考勤细则模版
小学学校考勤细则模版1. 考勤细则的目的和重要性学校考勤细则是为了确保学生按时到校、准时上课，并且能够监控学生的出勤情况和迟到早退情况，以及合理管理学生请假和迟到早退的申请。
考勤细则的执行对于学校的正常教学秩序和学生的学习成果具有重要的影响和意义。
2. 上学考勤规定2.1 学生应在指定的时间内到校，准时上课。
学生迟到超过10分钟的，将被视为迟到，需要向班主任说明原因，并签署相关迟到记录。
2.2 若学生连续3次迟到超过10分钟，学校将与家长进行沟通，并采取相应的教育措施。
2.3 若学生出现长时间旷课现象，学校将与家长进行沟通，并根据实际情况采取进一步的处罚措施。
3. 请假规定3.1 学生请假需提前向班主任提交请假申请，说明请假事由、时间和联系方式。
请假时间一般不得超过3天。
3.2 若请假时间超过3天，学生需要提供相关证明材料，并经过班主任和校长的批准。
3.3 学生请假需要家长签字，并保证所请假事由真实有效。
3.4 频繁请假将会影响学生的学习成绩和学业进度，家长应积极配合学校管理。
4. 早退规定4.1 学生早退需要提前向班主任和家长请示，并填写相关的早退申请表格。
4.2 未经批准擅自早退的学生，将被视为违反校纪校规，将受到相应的惩罚。
4.3 学生早退时间不得超过课程的50%。
5. 班主任和家长的责任5.1 班主任应认真负责地管理学生的考勤情况，及时记录学生的迟到、请假和早退情况，并与家长进行沟通和交流。
5.2 班主任应加强对学生请假申请的审核，确保请假的真实性和合理性。
5.3 家长应积极关注学生的上学迟到、旷课、请假和早退情况，并与班主任保持良好的沟通。
5.4 家长应鼓励学生按时到校、准时上课，并确保学生的请假和早退申请已经经过合法和合理的准许。
6. 处罚措施6.1 学生迟到或早退3次以上，将面临书面警告，并通知家长。
6.2 学生连续旷课超过3天，学校将与家长进行沟通并采取进一步的处理措施，如学习辅导、责任学科的考试等。
小学生旷课怎么办
小学生旷课怎么办在小学工作的学生处老师，在带班的过程中都会遇到小学生违纪很严重的情况，其中最典型的就是经常性旷课的学生，那针对这种情况，下面小编就和大家分享小学生旷课怎么办，来欣赏一下吧。
正确处理小学生旷课问题1在班级管理中，对于旷课的学生，班主任首先要诊断他这样一个行为背景的原因，然后再采取有针对的性的措施，处理得效果会更好一些。
有的说老师首先要有爱心，有的说老师首先要有责任心。
但我认为，教师首先要有的是学生心。
伟大的教育家孔子，有“弟子三千，贤者七十二”。
为什么把学生称着“弟子”?弟子的“弟”，兄弟也，指的是师生之间的心理距离，老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人，也就是说老师应该有学生心。
弟子的“子”，子女也，指的是师生之间的感情距离，老师要把学生当着自己的孩子一样来关心和爱护。
弟子，“弟”在前，“子”在后，不就是说老师首先要有的是“学生心”吗?旷课看似是学生一个人的事，但深入分析可能有社会问题，制度上的问题，也可能有思想观念上的方式方法的问题。
这就需要我们班主任在工作中要联系家长、社会、同学等与自己并肩作战。
作为一个班主任要真正的去深入了解一个学生的情况，能够找到打开他心扉那把钥匙，才可能彻底解决他的问题，我觉得这是我在处理学生旷课时欠缺的。
让学生感受到学习的乐趣，增加校园生活的吸引力，是改变学生旷课、逃学的基本点，也是重点。
总的来说，对于学生的旷课，我们老师要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧。
作为一名班主任要用发展的眼光看待每一个学生，允许学生犯错误，运用合理有效的方法带领孩子走出误区，走向成功!正所谓“一把钥匙开一把锁”，经常旷课的学生，是一把多锈的“锁”，切切不能简单化地处理。
正确处理小学生旷课问题2一、承认自己在教育上有失误，没有下功夫从小培养好孩子的学习习惯，教育态度、方法生硬。
家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈两三次，检讨自己的缺点，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起下决心，一点一点赶上去。
完小考勤制度
完小考勤制度
小学考勤制度的核心目的在于监控学生的出勤情况，防止学生无故缺课，同时为家长提供孩子在校情况的透明信息。
一个合理的考勤制度应当包括以下几个方面：
一、签到与签退规则
小学生每日到校后需在规定时间内完成签到，放学时亦需按时签退。
学校应配备相应的考勤设备，如电子考勤机或考勤记录表，并指定专人负责监督和管理。
二、迟到与早退处理
对于迟到或早退的学生，学校应当明确具体的处理办法。
例如，迟到三次或早退两次视为一次旷课，旷课达到一定次数将通知家长并采取相应措施。
三、请假与销假流程
学生因病或其他特殊原因需要请假时，必须由家长提前向班主任提出申请，并在学生返校时提交相关证明材料进行销假。
四、特殊情况应对
对于突发状况如学生突发疾病等，学校应制定紧急预案，确保学生能够得到及时的照顾和处理。
五、节假日与假期安排
学校需根据国家法定节假日及教育局规定的寒暑假时间，提前做好放假安排，并将相关信息及时通知家长。
六、考勤结果反馈
学校应定期将学生的考勤情况反馈给家长，以便家长了解孩子的出勤情况，并在必要时与学校共同配合解决问题。
七、违规处理
对于故意逃避考勤或伪造考勤记录的行为，学校应当设立明确的惩罚机制，以起到警示和教育的作用。
八、考勤记录保存
学校应妥善保管学生的考勤记录，这些记录不仅是学校管理的依据，也可能成为处理纠纷的重要证据。
九、家长协作
学校应鼓励家长参与孩子的考勤管理，建立起家校合作的良好机制，共同促进学生的全面发展。
十、不断改进
学校应定期对考勤制度进行评估和修订，根据实际情况和反馈意见不断完善考勤管理。
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正确处理小学生旷课问题
在班级管理中，对于旷课的学生，班主任首先要诊断他这样一个行为背景的原因，然后再采取有针对的性的措施，处理得效果会更好一些。
有的说老师首先要有爱心，有的说老师首先要有责任心。
但我认为，教师首先要有的是学生心。
伟大的教育家孔子，有“弟子三千，贤者七十二”。
为什么把学生称着“弟子”？弟子的“弟”，兄弟也，指的是师生之间的心理距离，老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人，也就是说老师应该有学生心。
弟子的“子”，子女也，指的是师生之间的感情距离，老师要把学生当着自己的孩子一样来关心和爱护。
弟子，“弟”在前，“子”在后，不就是说老师首先要有的是“学生心”吗？
旷课看似是学生一个人的事，但深入分析可能有社会问题，制度上的问题，也可能有思想观念上的方式方法的问题。
这就需要我们班主任在工作中要联系家长、社会、同学等与自己并肩作战。
作为一个班主任要真正的去深入了解一个学生的情况，能够找到打开他心扉那把钥匙，才可能彻底解决他的问题，我觉得这是我在处理学生旷课时欠缺的。
让学生感受到学习的乐趣，增加校园生活的吸引力，是改变学生旷课、逃学的基本点，也是重点。
总的来说，对于学生的旷课，我们老师要有一个合理的教育方法，教育不等于处理，教育需要智慧。
作为一名班主任要用发展的眼光看待每一个学生，允许学生犯错误，运用合理有效的方法带领孩子走出误区，走向成功！正所谓“一把钥匙开一把锁”，经常旷课的学生，是一把多锈的“锁”，切切不能简单化地处理。