实验三 磁盘管理和文件系统管理
磁盘管理的实验报告
磁盘管理的实验报告实验报告：磁盘管理一、引言（100字）磁盘是计算机中主要的存储介质之一，磁盘管理是操作系统中的一项重要任务。
本实验旨在通过模拟磁盘管理的相关操作，加深对磁盘管理的理解，并学习实际应用中磁盘管理的策略。
二、实验目的（100字）1.了解磁盘管理的基本原理和相关概念；2.学习磁盘分区的原理及实践；3.理解磁盘调度算法的工作原理；4.掌握常用的磁盘管理策略。
三、实验内容（300字）1.磁盘分区：a.使用磁盘分区工具将物理磁盘划分为若干个分区；b.使用命令查看已分区、格式化后的磁盘分区。
2.磁盘调度算法：a.了解并实现FCFS（先来先服务）、SSTF（最短寻道时间优先）和SCAN（扫描）等磁盘调度算法；b.分别使用模拟程序测试不同算法的性能。
3.磁盘缓存：a.实现一个简单的磁盘缓存管理系统；b.学习并使用命令进行磁盘缓存管理的相关操作。
四、实验步骤（400字）1.磁盘分区：a.打开磁盘分区工具，选择对应磁盘进行分区，设置分区大小和类型；b.格式化已分区的磁盘，创建文件系统；c.使用命令查看分区情况，确认分区操作是否成功。
2.磁盘调度算法：a.阅读并理解给定的FCFS、SSTF和SCAN算法的伪代码；b.根据伪代码实现相应的算法，并进行测试；c.分别使用模拟程序测试不同算法的性能，根据性能结果评估各算法的优劣。
3.磁盘缓存：a.阅读并理解磁盘缓存管理的相关原理和命令；b.实现一个简单的磁盘缓存管理系统，包括缓存页面的替换策略；c.使用命令进行磁盘缓存管理的相关操作，通过测试验证缓存管理系统的正确性。
五、实验结果（150字）1.磁盘分区工具成功将物理磁盘划分为若干个分区，并格式化后创建了文件系统；2.使用命令查看分区情况，确认分区操作成功；3.实现了FCFS、SSTF和SCAN算法，并成功模拟了它们的运行过程；4.使用模拟程序测试了不同算法的性能，分析并比较了各算法的优劣；5.成功实现了一个简单的磁盘缓存管理系统，并通过测试验证了其正确性。
实验三 Windows XP文件管理与系统配置
实验三Windows XP文件管理与系统配置一、实验目的●进一步熟练掌握Windows窗口基本操作。
●掌握资源管理器的基本操作。
●掌握文件及文件夹管理和磁盘管理的操作。
●掌握Windows系统配置。
●掌握Windows XP的常用命令。
二、知识要点及预备知识1．Windows XP中文件或文件夹的命名规则文件名的格式：主文件名.扩展名其中主文件名1-255个字符；扩展名1-3个字符。
另外文件名不能包含以下9个字符：/ | \ * ? < > " ：255字符创建文件名2．Windows XP资源管理器资源管理器是一个用于文件管理的实用程序，它可以迅速的提供关于磁盘文件的信息，并可以将文件分类，清晰的显示文件夹的结构及内容。
资源管理器工作区分为左右两个部分。
3．Windows XP文件和文件夹管理Windows XP采用树型结构管理文件或文件夹，可通过创建、删除、复制、移动文件和文件夹，或通过更改文件和文件夹属性以及管理共享文件夹等方式实现对文件及文件夹的管理。
以下是在“我的电脑”或“资源管理器”中创建、复制、移动和删除文件或文件夹的几种常用方法。
（1）文件或文件夹的创建①单击[文件]/[新建] ->“文件夹”菜单命令或某一文件类型菜单命令。
②在工作区的空白处单击鼠标右键弹出快捷菜单，再单击[新建] ->“文件夹”菜单命令或某一文件类型菜单命令。
③利用记事本等应用程序创建某一类型的文件。
（2）创建快捷方式①单击[文件]/[新建]->”快捷方式”。
②用鼠标右键将目标文件或文件夹拖动到需创建快捷方式的地方，再选择“在当前位置创建快捷方式”菜单命令。
③鼠标右键单击某一文件或文件夹，在弹出快捷菜单中选择“发送”->”桌面快捷方式”菜单命令。
（3）复制文件或文件夹①不同磁盘之间：直接通过鼠标拖动，此时鼠标有“+”。
②选定源文件或文件夹，选择[编辑]/ [复制]命令，在目的窗口选择[编辑]/[粘贴]命令。
网络配置实验报告
实验一：磁盘管理和文件系统管理一、实验目的：掌握Windows Server 2008系统中的磁盘管理和文件系统管理，包括基本磁盘中分区的创建，动态磁盘中各种动态卷的创建。
二、实验属性：验证型三、实验环境Pentium 550Hz以上的CPU；建议至少512MB的内存；建议硬盘至少2GB，并有1GB空闲空间。
四、实验内容磁盘的管理文件系统的管理五、实验步骤（一）、磁盘管理1、在虚拟机中再添加两块磁盘（问题1：在虚拟机中如何添加新的磁盘？）。
答：在虚拟机界面打开VM中点击Settings然后点击ADD，选择Hard Disk,然后继续按next到完成为止。
1、使用磁盘管理控制台，在基本磁盘中新建主磁盘分区、扩展磁盘分区和逻辑驱动器，并对已经创建好的分区做格式化、更改磁盘驱动器号及路径等几个操作。
（问题2：在一台基本磁盘中，最多可以创建几个主磁盘分区？问题3：将FAT32格式的分区转换为NTFS格式的完整命令是什么?）答：最多可有四个主磁盘分区；将FAT32格式的分区转换为NTFS格式的完整命令是Convert F：/FS:NTFS对已经创建好的分区格式化更改磁盘驱动器号及路径3、将三块基本磁盘转换为动态磁盘。
（问题4：如何将基本磁盘转换为动态磁盘？问题5：什么样的磁盘由基本磁盘转换为动态磁盘后系统需要重新启动？）答：若升级的基本磁盘中包含有系统磁盘分区或引导磁盘分区，则转换为动态磁盘后需要重新启动计算机。
4、在动态磁盘中创建简单卷、扩展简单卷、创建跨区卷、扩展跨区卷、创建带区卷、镜像卷和RAID5卷，并对具有容错能力的卷尝试数据恢复操作，掌握各个卷的特点和工作原理。
（问题6：哪些卷可以扩展？问题7：哪些卷具有容错功能？问题8：哪个卷可以包含系统卷？问题9：哪些卷需要跨越多个磁盘？问题10：哪个卷至少需要3块磁盘？）答：简单卷、跨区卷可以扩展，镜像卷和RAID5卷具有容错功能，镜像卷可以包含系统卷。
linux试验指导
一、实验目的与要求通过上机实验，理解操作系统引导和自举过程中BIOS,引导程序，操作系统内核等程序的作用和执行顺序，掌握linux操作系统的全屏幕编辑器VI的使用。
二、实验环境1．可以安装linux 操作系统的计算机硬件。
2．Linux操作系统软件。
三、实验内容1.了解系统启动过程，阅读与系统启动有关的文件/boot,vmlinuz,grub.conf2.观察系统自举过程，阅读与自举有关的配置文件。
/etc/inittab,rc.sysint,rcx.d3. 利用VI进行文件的查看、编辑、创建。
四、实验步骤1．启动计算机，观察系统的引导过程和操作系统的自举过程，根据屏幕上显示的内容判断是哪个程序在进行哪些功能。
2．登陆到linux操作系统后，查看/boot目录下与系统引导有关的文件，如引导程序的配置文件，操作系统的内核文件等。
3．查看/etc/inittab，/etc/rc.sysinit，rc.d及其子目录的结构与内容，仔细体会linux操作系统的自举过程。
4．练习linux环境下全屏幕文本编辑器vi的使用。
5．在熟悉相关命令的基础上练习输入输出重定向核管道的功能。
五、实验中的注意事项1．在linux环境下系统严格区分大小写，在练习命令时一定要注意。
2．Linux命令的选项和参数较多，一定要将各命令的常用选项和参数都把握清楚。
三、实验目的与要求通过上机实验，掌握linux操作系统的文件系统目录树结构及其基本的操作命令，练习并掌握磁盘及其分区的设备文件表示，磁盘的分区、分区的高级格式化等功能的实现。
四、实验环境1．可以安装linux 操作系统的计算机硬件。
2．Linux操作系统软件。
3．相关移动存储介质如光盘、U盘等。
三、实验内容1.了解系统启动过程，阅读与系统启动有关的文件/boot,vmlinuz,grub.conf2.观察系统自举过程，阅读与自举有关的配置文件。
/etc/inittab,rc.sysint,rcx.d3. 熟悉基本文件系统的树结构4.磁盘分区与高级格式化练习5.利用VI进行文件的查看、编辑、创建。
操作系统实训报告
引言概述:操作系统是计算机系统中最为核心的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源并提供用户与硬件之间的接口。
为了更好地理解和掌握操作系统的工作原理和实际应用，我们进行了操作系统的实训。
本报告是操作系统实训的第二部分，主要讨论了操作系统的进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理和网络管理等方面的内容。
正文:一、进程管理1.进程与线程的概念及区别2.进程调度算法的分类和比较3.进程同步与互斥的实现方法4.死锁的预防和解决策略5.线程的管理与调度方式二、内存管理1.内存的分段与分页管理方式2.虚拟内存的概念与作用3.页面置换算法的原理和性能比较4.内存管理中的页表与快表5.高级内存管理机制及其实现方法三、文件系统管理1.文件系统的基本组成和功能2.文件的存储与访问方式3.文件系统的目录结构与索引方式4.文件系统的缓存和缓冲区管理5.文件系统中的权限控制和安全性保护四、设备管理1.I/O设备的分类与特点2.设备管理的基本策略与方法3.磁盘调度算法及优化策略4.设备驱动程序的设计与实现方法5.设备管理中的错误处理和故障恢复五、网络管理1.计算机网络的基本概念与体系结构2.OSI模型与TCP/IP协议族3.IP地质的分配与路由选择4.网络传输控制协议与网络编程5.网络管理中的性能优化和安全保障总结:通过本次实训，我们深入学习了操作系统的各个方面，包括进程管理、内存管理、文件系统管理、设备管理和网络管理等。
我们对操作系统的工作原理和实际应用有了更深入的了解，并掌握了相关的技术和方法。
在未来的实际工作中，我们将能够更好地应用和运用操作系统的知识，提高计算机系统的性能和稳定性。
同时，我们也意识到操作系统的重要性和复杂性，需要不断学习和研究，以适应快速发展的信息技术时代的需求。
希望通过本报告的撰写和总结，能够对其他同学的学习和研究有所帮助。
引言概述正文内容实验搭建硬件环境配置：介绍实验所需的硬件设备，包括计算机、虚拟机等。
华科操作系统实验报告
华科操作系统实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统的核心组成部分，对于理解计算机的工作原理和提高计算机应用能力具有重要意义。
本次华科操作系统实验的主要目的是通过实际操作和实践，深入理解操作系统的基本概念、原理和功能，掌握操作系统的核心技术和应用方法，提高我们的实践能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux（Ubuntu 2004），开发工具包括 Visual Studio Code、GCC 编译器等。
实验硬件环境为个人计算机，配置为英特尔酷睿 i7 处理器、16GB 内存、512GB 固态硬盘。
三、实验内容1、进程管理进程创建与销毁进程调度算法模拟进程同步与互斥2、内存管理内存分配与回收算法实现虚拟内存管理3、文件系统文件操作与管理文件系统的实现与优化4、设备管理设备驱动程序编写设备分配与回收四、实验步骤及结果1、进程管理实验进程创建与销毁首先，使用 C 语言编写程序，通过系统调用创建新的进程。
在程序中，使用 fork(）函数创建子进程，并在子进程和父进程中分别输出不同的信息，以验证进程的创建和执行。
实验结果表明，子进程和父进程能够独立运行，并输出相应的信息。
进程调度算法模拟实现了先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）和时间片轮转（RR）三种进程调度算法。
通过模拟多个进程的到达时间、服务时间和优先级等参数，计算不同调度算法下的平均周转时间和平均等待时间。
实验结果显示，SJF 算法在平均周转时间和平均等待时间方面表现较好，而 RR 算法能够提供较好的响应时间和公平性。
进程同步与互斥使用信号量和互斥锁实现了进程的同步与互斥。
编写了生产者消费者问题的程序，通过信号量控制生产者和消费者对缓冲区的访问，避免了数据竞争和不一致的情况。
实验结果表明，信号量和互斥锁能够有效地实现进程间的同步与互斥，保证程序的正确性。
2、内存管理实验内存分配与回收算法实现实现了首次适应（First Fit）、最佳适应（Best Fit）和最坏适应（Worst Fit）三种内存分配算法。
文件管理实验报告
一、实验目的1. 理解文件管理的概念和基本原理。
2. 掌握文件系统的结构及其组成。
3. 学会使用文件管理系统进行文件操作。
4. 了解文件系统的性能优化方法。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文件管理系统：Windows Explorer3. 实验工具：文本编辑器（如Notepad）三、实验内容1. 文件系统的基本概念2. 文件系统的结构3. 文件操作4. 文件系统性能优化四、实验步骤1. 文件系统的基本概念（1）打开Windows Explorer，观察文件系统的组织结构。
（2）分析文件系统的组成，包括文件、目录、驱动器等。
（3）了解文件名、扩展名、路径等基本概念。
2. 文件系统的结构（1）创建一个新文件夹，命名为“实验文件夹”。
（2）在“实验文件夹”中创建一个文本文件，命名为“实验报告.txt”。
（3）观察文件系统的树状结构，理解目录与文件之间的关系。
3. 文件操作（1）打开“实验报告.txt”，使用文本编辑器进行编辑。
（2）保存并关闭编辑器。
（3）将“实验报告.txt”复制到“实验文件夹”的子目录中。
（4）删除“实验文件夹”中的“实验报告.txt”。
（5）重命名“实验文件夹”中的子目录。
4. 文件系统性能优化（1）查看磁盘属性，了解磁盘空间占用情况。
（2）对磁盘进行碎片整理。
（3）使用磁盘清理工具清理磁盘中的临时文件。
五、实验结果与分析1. 文件系统的基本概念通过实验，我们了解了文件系统的基本概念，包括文件、目录、驱动器等。
文件系统是操作系统管理文件的一种数据结构，用于存储、检索、更新和删除文件。
2. 文件系统的结构实验中，我们创建了文件夹和文件，并观察了文件系统的树状结构。
文件系统采用分层结构，目录与文件之间通过路径连接。
3. 文件操作实验中，我们进行了文件操作，包括创建、编辑、复制、删除和重命名。
这些操作是文件管理的基本技能。
4. 文件系统性能优化通过磁盘碎片整理和清理磁盘中的临时文件，我们提高了文件系统的性能。
存储管理实验报告
存储管理实验报告一、实验目的1.了解存储管理的概念及作用；2.掌握存储管理的基本操作和技术；3.熟悉常见的存储管理工具和方法；4.分析存储管理对系统性能的影响。
二、实验内容1.了解存储管理的基本概念：存储管理是指对计算机中的存储器进行有效管理和利用的一种技术手段。
主要包括内存管理和外存管理两个方面。
2.学习常见的存储管理工具和方法：（1）内存管理方案：连续内存管理、非连续内存管理和虚存管理；（2）外存管理方案：磁盘存储管理、文件系统管理和缓存管理等。
3.实际操作存储管理工具：（1）使用操作系统的内存管理工具，如Windows的任务管理器和Linux的top命令等，查看内存使用情况和进程占用的内存大小；（2）使用磁盘管理工具，如Windows的磁盘管理器和Linux的fdisk命令等，查看磁盘的分区情况和使用状况；（3）使用文件系统管理工具，如Windows的资源管理器和Linux的ls命令等，查看文件和目录的存储和管理状态。
4.分析存储管理对系统性能的影响：（1）使用性能监控工具，如Windows的性能监视器和Linux的sar 命令等，实时监测系统的内存、磁盘和文件系统等性能指标；（2）对比不同存储管理方案的优缺点，分析其对系统性能的影响；（3）根据实验结果提出优化存储管理的建议。
三、实验步骤1.阅读相关文献和资料，了解存储管理的基本概念和原理；2.使用操作系统的内存管理工具，查看当前系统内存的使用情况；3.使用操作系统的磁盘管理工具，查看当前系统磁盘的分区情况；4.使用操作系统的文件系统管理工具，查看当前系统文件和目录的存储和管理状态；5.使用性能监控工具，实时监测系统的内存、磁盘和文件系统等性能指标；6.根据实验结果，分析存储管理对系统性能的影响；7.结合实验结果，提出优化存储管理的建议。
四、实验结果1.使用内存管理工具查看系统内存使用情况，发现部分进程占用内存过高，导致系统运行缓慢；2.使用磁盘管理工具查看系统磁盘分区情况，发现磁盘分区不合理，造成磁盘空间利用率较低；3.使用文件系统管理工具查看文件和目录的存储和管理状态，发现有大量重复和冗余的文件，需要进行清理和整理；4.使用性能监控工具实时监测系统的性能指标，发现内存和磁盘的利用率较高，需要优化存储管理。
实验报告-实验三 利用资源管理器实现文件管理
12、“资源管理器”→选择d：盘→在右边窗口设置显示方式“详细信息”→单击“大小”属性列→按升序排列文件→按ctrl键，同时单击若干小于1MB文件，用鼠标右键拖动到D盘考生文件夹下的my文件夹，在弹出快捷菜单中选择“复制到当前位置”
1）将某一常用文件夹项目添加“库”；也可以右键单击该文件夹，使用快捷菜单实现
2）创建新“库”，为“库”添加项目
3、使用“查看”菜单或“更改浏览视图”按钮、预览窗格按钮
4、使用“搜索框”的“搜索筛选器”搜索文件（夹）：
5、体验“地址栏”路径按钮，实现目录跳转
二、打开D盘考生文件夹D:\ks01\150199990010,在考生文件夹150199990010下完成如下操作：
福建警察学院
计算机应用教学实验报告
计算机应用课程实验报告实验地点：三号机房
实验名称
实验三利用资源管理器实现文件管理
指导教师
郑清安
时间
姓名
班级
刑侦一区
学号
组号
同组者姓名
评分
一、实验目的
掌握“资源管理器”窗口构成要素；
掌握查看文件（夹）的方法；
熟练掌握利用“资源管理器”的进行文件（夹）基本操作。
掌握搜索文件（夹）的方法
五、实验体会（遇到的问题及解决方法）
教师签名：
一、打开“计算机”或“资源管理器”，查看构成窗口的要素，并完成以下基本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作；
1、使用“组织”菜单：
1）窗口布局：“组织”——布局——预览窗格、细节窗格、菜单栏
磁盘管理_实验报告
一、实验目的1. 理解磁盘的基本结构和工作原理。
2. 掌握Linux操作系统中磁盘管理的常用命令。
3. 学会使用磁盘分区、格式化、挂载等基本操作。
4. 了解磁盘故障的检测与修复方法。
二、实验环境1. 操作系统：Linux2. 硬件设备：计算机、硬盘（包括固态硬盘和机械硬盘）3. 软件工具：磁盘分区工具、格式化工具、磁盘检测工具等三、实验内容1. 磁盘结构和工作原理磁盘是计算机中常用的存储设备，主要由以下几个部分组成：磁头：用于读写磁盘上的数据。
磁盘片：由多个磁性盘片组成，用于存储数据。
控制单元：负责控制磁头的移动和数据读写。
磁盘的工作原理如下：1. 当读取数据时，磁头定位到指定位置，读取磁盘片上的数据。
2. 当写入数据时，磁头将数据写入磁盘片上的指定位置。
2. 磁盘管理命令Linux操作系统中，常用的磁盘管理命令如下：fdisk：用于磁盘分区。
mkfs：用于格式化磁盘分区。
mount：用于挂载磁盘分区。
df：用于查看磁盘使用情况。
du：用于查看文件/文件夹大小。
3. 磁盘分区磁盘分区是指将硬盘划分为多个逻辑分区，每个分区可以独立存储数据。
实验步骤：1. 使用fdisk命令创建新的磁盘分区。
2. 使用mkfs命令格式化磁盘分区。
3. 使用mount命令将磁盘分区挂载到文件系统。
4. 磁盘格式化磁盘格式化是指将磁盘分区上的数据全部清空，并建立文件系统。
实验步骤：1. 使用mkfs命令格式化磁盘分区。
2. 使用df命令查看磁盘使用情况。
5. 磁盘挂载磁盘挂载是指将磁盘分区与文件系统关联起来，以便用户访问。
实验步骤：1. 使用mount命令将磁盘分区挂载到文件系统。
2. 使用df命令查看磁盘挂载情况。
6. 磁盘故障检测与修复磁盘故障可能导致数据丢失或系统崩溃。
以下是一些常用的磁盘故障检测与修复方法：使用磁盘检测工具检测磁盘健康状态。
使用磁盘修复工具修复磁盘错误。
备份数据以防止数据丢失。
四、实验结果与分析通过本次实验，我们成功掌握了以下内容：1. 磁盘的基本结构和工作原理。
项目三磁盘管理实训指导书
网络操作系统项目实训指导书
计算机网络专业适用
佛山职业技术学院
电子信息系
计算机教研室
项目三磁盘管理
一、目的与要求
1、了解基本磁盘主分区、扩展分区和逻辑分区的的概念；
2、掌握主分区、扩展分区和逻辑分区的创建和管理过程；
3、掌握动态磁盘分区的创建和管理；
4、掌握磁盘配额和磁盘管理工具的使用。
二、实验设备与环境
PC，VMware 6.5 ，Windows Server 2003
三、实验内容和实验步骤
1、在VM中添加一块新磁盘，进行分区，其中E盘2G（NTFS），F盘1G （FAT32），G盘1G（NTFS），未指派空间4G；
2、将上面建立的磁盘转化为动态磁盘，观察原来保存在硬盘上的数据是否还存在？各个盘的文件系统是否发生变化？
3、建立一个简单卷并了解其特点；
4、建立一个跨区卷并了解其特点；
5、建立一个带区卷并了解其特点；
6、建立一个镜像卷并了解其特点；
7、建立一个RAID-5卷并了解其特点；
8、对上面建立的带区卷进行磁盘配额管理，验证磁盘配额在不同帐户下的作用。
X。
Linux实验报告-对磁盘分区和文件系统的操作
开课时间
1—18周
一、实训目标
（1）了解常用的linux支持的文件系统，熟悉磁盘分区的命名方式
（2）学会使用fdisk命令进行磁盘分区，学会创建不同类型的文件系统。
（3）学会挂载和卸载文件系统，学会在系统启动时自动挂载文件系统。
（4）4.学会常用磁盘管理命令，了解磁盘配额的意义和基本方法。
注：开课时间填本实验项目所有实验班的具体上课时间，如11月12日下午3：00－5：00。
河南师范大学综合性、设计性实验项目简介
学院名称（公章）：软件学院学年2014 - 2015第1学期 填表日期：2014年12月11日
实验课程名称
Linux操作系统
实验项目名称
对磁盘分区和文件系统的操作
实验项目性质
1、综合性2、设计性
主讲教师
袁培燕
开课年级
2012级
开课专业
Java
实验地点
过街楼B区
开课日期
2重新启动系统，使用 fdisk–l 查看磁盘分析情况
（3）使用mkfs命令创建文件系统
（4）使用mount和unmount命令实施挂载和卸载文件系统的操作
1使用mount命令操作
2使用umount命令操作
（5）修改配置文件/etc/fstab，在系统启动时自动挂装文件系统。
四、实训总结与分析
通过本次Linux操作系统的上机实验，使我们掌握了在Linux中虚拟硬盘的安装与设置，对磁盘分区有了了解，学会了对磁盘进行分区，同时也对命令操作有了简单了解，并对于磁盘管理有了更深的了解。
二、实训环境
一台安装CentOS 7 系统的计算机，主机内存为6GB，频率为2.5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱHz。
Linux实验报告
Linux程序设计实验报告姓名：杨帆班级：计1242学号： 121842284专业：计算机科学与技术指导老师：赵帼英实验一 Linux系统安装与启动（选做实验）一、实验目的(通过实践及查阅资料完成如下实验)1.掌握虚拟机的配置过程。
2.掌握Linux系统的安装过程和简单配置方法。
3.掌握与Linux相关的多操作系统的安装方法。
4.掌握Linux系统的启动、关闭步骤。
5.了解Linux文件系统和目录结构。
二、实验内容1.安装虚拟机软件（如VMware、Virtualbox)。
2.在虚拟机软件中安装Linux操作系统（如Fedora、Ubuntu、redhat等)。
3.配置Linux系统运行环境。
4.正确地启动、关闭系统。
三、实验步骤1 .安装虚拟机软件（VMware Workstation 7.0) 。
2.在虚拟机软件中新建Linux虚拟机2.1设置内存大小（建议大于256MB)2.2设置虚拟硬盘大小（建议大于8GB)2.3设置虚拟光驱（虚拟方式，镜像文件）2.4设置网络连接模式（建议采用桥接方式）2.5设置共享目录（建议英文目录名）1.在Linux虚拟机中安装Linux操作系统（fedora10 )。
3.1选择安装界面3.2检测安装截介质（建议跳过）3.3安装过程中的语言、键盘选择3.4磁盘分区（采用自动分区，总大小与2.2相匹配）3.5引导程序选择（采用GRUB)3.6注意事项（禁用SELinux)2.通过相关命令实现对操作系统的登录、退出与关机3.使用文件浏览器査看Linux操作系统目录结构四、实验思考题1.举例说明Linux操作系统不同目录下文件的主要作用。
2.列出你发现的Linux与Windows操作系统区别。
3.列出决定文本界面及图形界面显示的关键文件，并说明设置的关键。
4.列出你所能想到的虚拟机软件的用途。
实验结论：实验二：linux基本命令(必做实验)一、实验目的、要求（请在操作后附实验结果）1.熟悉Linux操作环境。
磁盘管理课程设计
磁盘管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解磁盘的基本概念，包括磁盘的种类、结构及工作原理；2. 学生能够掌握磁盘分区的原则和方法，了解不同文件系统的特点；3. 学生能够了解磁盘碎片的概念，掌握磁盘整理和优化的基本方法；4. 学生能够掌握磁盘备份与恢复的原理，了解常见的数据保护方法。
技能目标：1. 学生能够运用磁盘管理工具进行分区、格式化、分配盘符等操作；2. 学生能够独立进行磁盘清理、整理、优化，提高计算机运行效率；3. 学生能够使用备份工具对数据进行备份和恢复，确保数据安全；4. 学生能够分析磁盘管理中遇到的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习磁盘管理，培养对计算机硬件和软件的敬畏之心，增强维护计算机安全的意识；2. 学生能够养成定期进行磁盘整理和备份的良好习惯，提高个人信息素养；3. 学生在团队协作中，能够主动分享磁盘管理技巧，培养团结互助的品质；4. 学生在学习过程中，培养解决问题的能力，增强自信心和自主学习的意识。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生的年龄特点，注重理论与实践相结合。
课程内容紧密联系课本，确保学生在掌握基本理论知识的同时，能够实际操作，提高实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地管理和维护计算机磁盘，提高计算机使用效率，培养良好的信息素养。
二、教学内容1. 磁盘的基本概念- 磁盘的种类与结构- 磁盘的工作原理与性能指标2. 磁盘分区与文件系统- 磁盘分区的原则与方法- 常见文件系统类型及特点- 分区格式化与分配盘符3. 磁盘整理与优化- 磁盘碎片的概念与产生原因- 磁盘整理的操作步骤与方法- 磁盘优化的技巧与策略4. 磁盘备份与恢复- 数据备份的重要性与原则- 常见备份类型与工具- 数据恢复的方法与技巧5. 磁盘管理工具的使用- 磁盘管理工具的介绍与功能- 实际操作演示与练习- 常见问题分析与解决教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
实验三 用户和组的管理及文件系统管理(一)
实验三用户和组的管理及文件系统管理（一）实验目的：一、掌握Windows 2003 中用户和组的添加、删除等方法。
二、了解用户配置文件的类型以及创建方法。
三、掌握将用户添加入组的方法。
四、掌握NTFS格式下的磁盘安全管理的基本方法。
五、掌握文件访问权限的管理方法。
六、掌握在NTFS格式下文件移动与复制后权限变化的规律。
实验设备：PC机及Windows 2003系统（文件系统要求为NTFS格式）实验内容：一、新建用户1.打开系统盘（即当前系统所在的分区）根目录下的Documents and Settings 文件夹，观察文件夹的数量，打开Administrator文件夹，观察该文件夹的内容。
2.首先观察计算机管理中系统默认的用户数量及相应的描述。
在Windows 2003中建立一新本地用户student01，要求用户在下次登陆时必须修改密码。
3.注销当前的Administrators用户，重新以student01用户身份登陆，观察登陆时与原登陆方式以及登陆后桌面图标的变化。
进入系统后，尝试对系统属性等进行修改，观察是否都能够进行；查看时候能够重新启动计算机或者关闭计算机。
4.注销student01用户，重新以Administrator用户身份登陆计算机，进入系统后，新建一本地用户student02，要求用户以后登陆时不需要进行密码修改，再重新以student02的用户身份登陆计算机，观察是否能够修改自己的登陆密码。
然后打开系统盘（即当前系统所在的分区）根目录下的Documents and Settings 文件夹，观察文件夹的数量，比较与第1步观察的结果有哪些区别。
5.重新以Administrator用户身份登陆，进入系统后，修改student01用户的密码；将student02用户删除。
6.新建4个用户：user1、user2、user3和user4。
二、本地组的创建与管理1.在“计算机管理”中，观察系统默认的组的数量、属性描述等内容。
实验三 文件系统空闲空间管理模拟
实验三文件系统空闲空间管理模拟一、实验内容及要求要求打印或显示程序运行前和运行后的位示图，以及分配和回收磁盘的物理地址过程；二、基本原理用数组表示位示图，其中的每一位对应磁盘一个物理块的状态，0表示空闲，1表示分配；当请求分配一个磁盘块时，寻找到数组中为0的位，计算相对磁盘块号，并计算其在磁盘中的物理地址（柱面号、磁道号、物理块号），并将其状态由0变到1。
当释放某一物理块时，已知其在磁盘中的物理地址，计算其相对磁盘块号，再找到位示图数组中的相应位，将其状态由1变为0。
三、实验步骤1. 输入已知参数：磁盘柱面数m, 每柱面磁道数p, 每磁道物理块数q, 计算位示图大小；假设采用整数数组，则数组大小为：Size= （柱面数*每柱面磁道数*每磁道物理块数）/ sizeof(int) +12. 申请大小为size的整数数组map，并对其进行随机初始化。
例如：假设m=2, p=4, q=8, 共有64个磁盘块，若sizeof(int)=16, 则位示图大小为4，map[4]如下：位示图中每一位对应的相对磁盘块号如下图，磁盘块号由小到大对应于数组的低地址到高地址位上。
即map[0]的第0位到第15位分别对应0号磁盘块到15号磁盘块的状态，map[1]的第0位到第15位对应16号磁盘块到31号磁盘块的状态，以此类推。
如上表所示，29号磁盘的状态存在map[1]中，对应于第13位, 第一行表示位号。
3. 根据位示图中为1的位信息，生成一张已分配磁盘块表。
如：map[0]的第1位为1，则i=0，j=1, 其对应的相对块号block为1, 柱面号为0，磁道号为，物理块号为1计算公式如下：（1）已知位示图中的下标i , j, 计算相对块号Block= i*sizeof( int )+j（2）已知相对块号计算柱面、磁道、物理块号如下：柱面号C= 相对块号/(每柱面磁道数*每磁道物理块数)磁道号H= 相对块号%（每柱面磁道数*每磁道物理块数）/ 每磁道物理块数物理块号R= 相对块号%每磁道物理块数4. 提出申请磁盘块或释放磁盘块的要求，根据要求完成操作。
操作系统上机实验报告
5.在主菜单里选择系统工具选择系统监视器来监视系统性能。
评语：
日期：年月日
实验五：vi的基本操作
实验目的：
1．熟悉并掌握vi命令模式、文本编辑模式和最后行模式三种工作模式之间的转换方法。
2．掌握利用vi新建和保存文件；熟悉光标的移动，文本的插入与删除等操作。
3．掌握字符串替换；行的复制、移动、撤消和删除等操作。
2.打开f2文件并显示行号。
3.在f2文件的第一行后插入如下一行内容：“With the development of
4.将文本中所有的“eyeballs”用“eye-balls”替换。
5.把第二行移动到文件的最后，删除第一和第二行并恢复删除，并不保存
6.复制第二行，并添加到文件的最后，删除第二行，保存修改后退出vi。
实验内容：
1.利用vi新建文件f2，内容为：
How to Read Faster
When I was a schoolboy I must have read every comic book ever published. But as I got older, my eyeballs must have slowed down or something I mean, comic books started to pile up faster then I could read them!
14.重复上一步操作。
15.查看刚执行过的5个命令。
实验步骤：
1.先安装VMwareWorkstation。安装后，双击图标弹出界面，在界面上单击新建虚拟机，新建一个Linux的虚拟机，按界面提示一步一步完成操作。注意：（安装过程ISO镜像操作的使用）
行考任务三硬盘存储与文件服务实训
《行考任务三硬盘存储与文件服务实训》硬盘存储与文件服务实训是计算机网络技术专业中一项重要的实践环节，通过实际操作和深入了解硬盘存储的原理、文件服务的搭建与管理，学生能够将理论知识与实际应用紧密结合，提升自己的实践能力和解决问题的能力。
本实训旨在让学生掌握硬盘存储的基本概念、常见的存储技术和文件服务的部署与配置方法，为今后在相关领域的工作和学习打下坚实的基础。
一、实训目的本次硬盘存储与文件服务实训的目的主要包括以下几个方面：1. 深入理解硬盘存储的基本原理和工作机制，包括硬盘的物理结构、数据存储方式、访问方式等。
2. 掌握常见的硬盘存储技术，如磁盘阵列、固态硬盘等的原理和应用，了解其在提高存储性能、数据可靠性和安全性方面的作用。
3. 学会搭建和配置文件服务系统，包括文件服务器的安装、用户管理、权限设置、共享文件夹的创建与管理等，能够实现文件的高效存储、共享和访问。
4. 培养学生的实践动手能力和问题解决能力，通过实际操作和调试，能够独立完成硬盘存储和文件服务的相关任务，并能够应对可能出现的故障和问题。
5. 提高学生对计算机网络系统的整体认识和理解，了解硬盘存储和文件服务在网络环境中的重要性和作用，为今后进一步学习和应用相关技术打下基础。
二、实训内容本次实训主要包括以下几个方面的内容：1. 硬盘存储基础知识- 硬盘的物理结构和工作原理，包括磁头、磁盘盘面、盘片等组成部分的作用。
- 数据存储方式，如扇区、簇等的概念和理解。
- 硬盘的访问方式，包括随机访问和顺序访问的特点和区别。
2. 常见硬盘存储技术- 磁盘阵列技术的原理和分类，如 RAID0、RAID1、RAID5 等的特点和应用场景。
- 固态硬盘的优势和特点，与传统机械硬盘的比较。
- 了解不同硬盘存储技术在性能、可靠性和成本方面的差异，根据实际需求选择合适的存储方案。
3. 文件服务器的搭建与配置- 选择合适的文件服务器操作系统，如Windows Server 或Linux。
徐家乐1521030实验三Linux文件系统及文件管理
徐家乐1521030实验三Linux⽂件系统及⽂件管理实验三1 实验名称：Linux⽂件系统及⽂件管理2 实验⽬的通过本实验了解Linux操作系统⽀持的多⽂件系统，并熟练掌握Linux⽂件管理⽅法，使实验者具备初步的Linux操作系统⽂件管理能⼒，包括：2.1 掌握磁盘管理能⼒2.2 掌握⽬录与⽂件管理能⼒2.3 掌握⽂件归档与压缩能⼒2.4 掌握RPM软件包管理能⼒3 实验环境3.1Windows XP下基于“VMware Workstation”虚拟机环境的Red Hat Enterprise Linux Server 5系统。
3.2将主机改为具有个⼈学号后3位特征的名称。
4实验要求、步骤及结果4.1掌握与磁盘管理相关的shell命令的使⽤。
【操作要求1】查看系统已挂载⽂件系统信息；截取/dev下某⼀挂载设备（/dev/sda2）的具体信息，解释其含义。
查看该挂载点(/)的详细信息；访问该挂载点(/)；查看该挂载点(/)上⽂件的详细信息；返回个⼈⽤户主⽬录。
【操作步骤1-查看挂载信息】【截取挂载相关信息及注解】【操作步骤2-查看挂载点】【操作步骤3-访问】【操作步骤4-查看⽂件】【操作要求3】分页查看/etc⽬录中⽂件信息；将/etc⽬录中fstab⽂件复制到当前⽬录下；显⽰fstab 的内容；显⽰fstab的访问权限；增加同组⽤户对fstab⽂件写的权限。
【操作步骤1-查看/ect】【操作步骤2-复制⽂件】【操作步骤3-显⽰⽂件内容】【操作步骤4-显⽰⽂件权限】【截取访问权限-字母表⽰】【转换访问权限-数字表⽰】664【操作步骤5-修改⽂件权限】【截取访问权限-字母表⽰】【转换访问权限-数字表⽰】6644.2掌握⽬录与⽂件管理相关的shell命令的使⽤。
【操作要求1】⽤⼀条命令新建具有如下结构的⽬录树。
注意：⽂件名严格区分⼤⼩写。
【操作要求1】【操作要求2】将M2⽬录重命名为m2；查看m1⽬录的访问权限；减去其它⽤户对m1⽬录的执⾏权。
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实验三磁盘管理和文件系统管理
专业班级学号姓名
实验学时2实验类型验证性实验地点数计学院实验中心实验时间指导老师
实验成绩
年月日一、实验目的
掌握Windows 2008 Server的磁盘管理和文件管理的方法。
二、实验环境
安装有windows 2008 server的计算机。
三、实验内容及步骤
（1）windows server 2008 磁盘管理
1）启用Vmware Workstation虚拟机软件，在Windows Server 2008系统下创建4块磁盘。
2）将“磁盘0～磁盘2”转换为动态磁盘。
3）分别创建简单卷、带区卷、跨区卷、镜像卷和RAID-5卷。
4）在镜像卷和RAID-5卷中分别存入数据（文件）。
5）在Vmware Workstation虚拟机中禁用（相当于损坏）其中一个硬盘，查看镜像
卷和RAID-5卷中的数据是否还存在。
6 ）禁用RAID-5所用的其中2块磁盘，再看结果。
7 ）对于磁盘配额功能，设置用户user1限制磁盘空间的可用大小和警告等级，
再测试结果。
（2）windows server 2008文件管理。
1 ）设置NTFS权限，使指定用户的使用磁盘空间不超过1 000KB。
2 ）目前系统中有两用户userA和userB，以及对应的文件夹A和B，设置权限，
使用户userB在对文件夹A有完全控制权限的情况下，文件夹A中的文件却
不能被userB读取。
3 ）进行设置，使得在一定在磁盘空间下，能够容纳尽可能多的文件。
4 ）在命令提示符下对指定的文件进行加、解密。
5 ）为了在加密过程中，对不加密父文件夹下的某个子文件夹进行设置。
四、实验总结
本次实验使我更加熟悉了对虚拟机的操作，并且对磁盘管理和文件系统管理有了更深的了解；也让我知道了能够很好的管理磁盘才能让计算机工作起来更有效率。
对文件系统的管理，无论是对文件和文件夹的共享、加密，还是DFS的应用等，都帮助我们更好的管理自己的信息和利用周边的资源。
五、附录（图）
开启虚拟机
开启虚拟机后
根据要求转换为动态磁盘
分配第二块硬盘
下面创建简单卷
对E简单卷进行拓展
为了演示跨区卷我们在0号磁盘压出一些剩余空间
压缩触大概5个G的空间
创建跨区卷
演示镜像卷。