我国应用语言学研究选题现状研究
应用语言学研究与展望
应用语言学研究与展望陈雅萱一、应用语言学在国内的发展和研究现状(一)应用语言学在国内的发展1.我国应用语言学的萌芽早在先秦时期就开始了，例如孔子办学，就开设了“文学”和“言语”两科，在秦朝，统一文字为小篆，但是都是处在自发状态，没有形成专门的学科和体系。
从整体上来讲，还是处在传统语文学的阶段，即文字、音韵、训诂，只是为经典作注释。
2.晚清到民国成立时期。
1898年马建忠《马氏文通》出版，是中国形成独立语言学的标志。
3.二十世纪初到建国前。
主要是围绕白话文运动开展的，其内容主要是要使白话文取得书面语的正统地位。
4.新中国成立到改革开放时期。
主要是语文知识普及阶段。
《人民日报》开始连载吕叔湘、朱德熙的《语法讲话》，并且发表社论《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》。
1955年10月通过《汉字简化方案修正草案》和确定“普通话”的内容，在会后实施了《汉语拼音方案》。
为了促进汉语规范化，中国科学院语言研究所从1956年起开始编纂《现代汉语词典》，1978年正式出版，是我国第一部具有很高学术水平的规范性词典。
5.改革开放以来。
应用语言学科成立以及蓬勃发展。
1984年语言文字应用研究所成立，这是中国应用语言学学科成立的第一个标志。
1992年《语言文字应用》创刊。
《语言文字应用》的创刊使应用语言学有了专门的阵地。
(二)应用语言学在国内的研究现状近20年来，在改革开放政策的指引下，中国的应用语言学更得到了前所未有的发展，一个十分突出的变化就是出现了社会语言学、心理语言学、计算语言学、语用学、对外汉语教学等新型学科，这些新型学科大都和应用语言学有密切关系，甚至本身就是应用语言学的内容。
这说明应用语言学在中国已经发展成熟。
在这些新型学科中，计算语言学和对外汉语教学在发展速度上无疑将会处于领先地位，将可能是中国语言学未来发展的主要动力。
1.在计算语言学方面近些年来，计算机技术以惊人的速度发展，影响到所有学科的研究工作。
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状作者：王菲雅来源：《锋绘》2019年第06期摘要：应用语言学是提高人们语言应用能力与应用效果的主要学科，是解决人们现实工作生活中语言问题的主要途径。
本文简单介绍了应用语言学的核心内容，分析了现阶段我国应用语言学研究的实际情况，从教育改革等不同层面来推测应用语言学的发展趋势，为实现应用语言学的长远发展奠定了基础。
关键词：应用语言学;发展;研究现状应用语言学具有较强的独立性与发展性，在语言学领域中占据十分重要的地位。
应用语言学与心理学、社会学等众多学科相互交叉关联，提高了应用语言学发展趋势的多元化与灵活性，因此，加强我国应用语言学发展现状与发展趋势的研究力度，为充分发挥应用语言学解决实际问题与鉴定各种理论的作用提供了保障。
1 简单介绍应用语言学的主要内容（1）应用语言学的涵义。
应用语言学可以简单理解为专门研究语言在社会各领域中的实际应用情况，以解决现实生活中的实际问题为目的，主要介绍语言应用方法与技巧，而不会介绍语言发展历史，更不会论证一般化语言相关理论的对与错。
起源于19世纪末期的应用语言学自诞生以来就获得了快速发展，其应用范围也越来越大。
20世纪中期，国际应用语言协会的创建与应用语言学相关政策的提出都促使应用语言学进入新的发展阶段。
虽然我国应用语言学发展研究时间较短，但是我国加强了语言教学等方面的应用语言学研究力度，助推了我国应用语言学的发展。
（2）简单介绍应用语言学的分类。
实践需求是影响应用语言学研究范围的决定性因素，应用语言学可以划分为一般应用与机器应用等两大类型的语言学。
一般应用语言学又被具体划分为语言教学、标准语教学等，机器应用语言学也就是利用互联网信息技术以及移动终端设备等现代化工具来对文字进行加工处理，可以细化为实验语音学以及汉字信息处理等。
另外，应用语言学根据实践应用过程可以划分为应用性、实验性以及综合性等三大类型的语言学，根据写作指导方向则可以划分为语言表达能力。
应用语言学的研究现状与展望
语言教学研究
应用语言学在语言教学研究方面也取 得了显著成果。研究证实，交际教学 法、任务型教学法等新型教学方法能 有效提高学习者的语言运用能力。同 时，应用语言学还研究了教材设计、 学习资源利用、教师角色等问题。
跨文化交际研究
应用语言学在跨文化交际领域的研究 也取得了重要突破。研究揭示了跨文 化交际中存在的文化差异、沟通障碍 等问题，并提出了相应的解决策略。 此外，应用语言学还探讨了跨文化交 际能力培养、跨文化适应等问题。
02
提高语言教育质量
应用语言学研究可以为语言教育提供 理论支持和指导，有助于提高语言教 育质量，促进语言学习的效果。
03
解决语言使用中的问 题
应用语言学研究可以解决实际语言使 用中的问题，提高语言使用的效率和 质量，促进社会的和谐与发展。
02
研究现状
语言习得研究
习得过程
语言习得研究关注儿童和成人如 何学习和掌握新语言，包括语音 、语法、词汇和语用等方面。
习得机制
研究者探讨了语言习得的神经和 认知机制，如注意力、记忆、迁 移等对语言习得的影响。
习得环境
研究还关注语言习得的环境，如 家庭、学校、社区等对语言学习 的影响。
语言使用研究
交际功能
语言使用研究关注语言在交际中的作用和功能，如如何表达意 义、建立关系、维持对话等。
语用学
研究者探讨了语言的语境和语用意义，如言语行为理论、会话 含义、礼貌原则等。
实验数据
在实验环境中收集的数据，用于研究语言认知和 语言习得。
调查问卷
通过发放和收集问卷，了解人们对某种语言或语 言现象的看法和态度。
网络数据
包括社交媒体、在线论坛、博客等网络资源，用 于研究语言使用和语言变化。
语言学及应用语言学专业学位论文选题的现状及趋势
语言学及应用语言学专业学位论文选题的现状及趋势语言学及应用语言学专业主要分为现代汉语语法研究、方言、对外汉语教学这三个方面，在众多的大学中对于语言学及应用语言学专业的课程安排上也主要以这三门课程为主，因此本专业的学生们在论文的选题上也主要集中在此三个方向。
一、现代汉语语法研究的选题及趋势（一）现代汉语语法研究的热点语法化理论就是现代汉语语法研究的一个热点，在理论研究和语法现象的研究上，对语法化后的概念、研究动向、语法化后的动因与机制等展开了深入细致的深入探讨。
上个世纪末至本世纪初，随着语法化理论在中国的引入和发展，中国语言学界对语法化理论也产生了非常大的兴趣，沦为汉语语法研究的一个热点。
（二）语法化研究的主要选题现状语法化研究的选题主要分散在以下几个方向：1.实词暗部三种情况中，实词暗部就是最基本的、最常用的，因而存有被误会为语法化概念本身的女性主义。
实词暗部的实质就是某个词代莱词类语法功能的赢得，或者说从一个语义域的成员化成另一个语义域的成员。
陈云香《汉语“个”的语法化研究》四川师范大学（2021）研究了量词个的演进路径、邓静怡《汉语“比”的语法化研究》四川师范大学（2021）、赵艳娜《静宁方言“劲小”的用法及其语法化》陕西师范大学（2021）。
2.句法化句法化现象即为章法成分向句法成分的转型，语用因素规约后向语法因素过渡阶段以及词序在实际采用中被凝固化，从而抒发某一具体内容语法功能等转型过程。
刘文慧《形容词“低”、“高”句法语义属性及其不等距现象分析》上海师范大学（2021）、刘志富《现代汉语领有属性偏正结构及其有关句法现象》华中师范大学（2021）、刘守军《现代汉语“去着”句法及语用实地考察》上海师范大学（2021）、董秀英《假设句的跨语言比较研究》华中师范大学（2021）。
3.词汇化词汇化现象所指的就是引发词语抒发（lexicalexpression）丧失其轻易性和透明度，进而演化成无法从字面意思推断出来其真正意义的词组。
应用语言学的现状与展望
详述应用语言学的研究现状与展望摘要：从20世纪60年代开始，应用语言学就已经发展成为一门独立的学科，迄今为止已经发展了有将近40多年。
而且在当前的语言学界中，应用语言学已经成为其分析和研究的最大学科之一，因此，它具有较大的发展空间。
本文针对应用语言学的起源，引出应用语言学研究的现状及发展趋势。
关键词：应用语言学；研究现状；展望应用语言学，自20世纪中期崭露头角以来，已经发展成为一门愈发举世瞩目的重要学科。
应用语言学的研究极具边缘交叉学科的特性。
它不仅与交际学、心理学、社会学、跨文化交际学、人类文化学等学科保持着千丝万缕的关联，还与语用学、文体学、修辞学、社会语言学、语言心理学、文化语言学、认知语言学等学科之间有着难分难解的血缘关系。
一、应用语言学的起源其实早在19世纪的时候，在语言学界就已经认为语言应用的研究开始了，直到1870年，由波兰语言学家j.n.博杜恩·德·库尔德内提出了“应用语言学”概念，在20世纪40年代以后，应用语言学才开始得到较为广泛地应用，它的主要作用就是将应用语言学和语言学之间的关系区分开来，也就是理论语言学。
在他的理论范围内，针对各种实际问题都可以利用理论语言学的相关知识对其进行处理，它正好对立于理论语言学。
伴随着不断深入的语言学研究，新兴的相关边缘学科也越来越多地出现，在这种情况下，应用语言学的研究范围也越来越广。
第一届国际语言学大会是在1964年法国南希召开的，这次大会的召开更加促使应用语言学会的快速成立，与此同时，应用语言学学科也有所形成。
第一届国际应用语言学大会大概分成两组：第一，语言学习和教学；第二，篇章语言学、处理和翻译语言。
但是在2002年12月新加坡召开的第13次国际应用语言学大会学术委员会有25个，而在大会上所提交的论文已经涉及到4个范围。
由此可以发现，伴随着不断发展的社会、经济、科技、文教，尤其是计算机技术、现代通讯技术、高效电子技术的不断普及和越来越广泛地应用，应用语言学所涉及到的领域越来越大，从而使研究范围逐渐增大。
应用语言学的研究现状及其展望
应 用语 言学 的研 究现状及其展望
余 敏
（ 天水 师 范学 院 ， 甘肃 天水 ７ ４ １ ０ ０ ０ ）
摘要 ： 本文从观照应 用语 言学的研 究现状 出发 ， 分析 了应用语 言 学在研 究领域 中 出现 的问题 ， 并针 对这 些问题提 出了几
最解 决 策 略 。
关键词 ： 应用语 言学； 语言 学； 语 言规范
的工作 思 想 为指 导 ， 没 有遵 循语 言 的发 展规 律 ， 因而
算机工程技术专家 和语言学家完成的 ， 我 国的计算 机语 言学 在 某 些 方 面 的 研 究 已经 达 到 了 国 际先 进
水平 。
造 成 了许 多工 作 上 的错 误 ， 例 如 在 对 待生 活 中 的流
行词语 时， 往往是先将其彻底否定 ， 等词语被广泛应 用 后 才对 其 进 行 追 认 。 而 当前 ， 语 言学者将 “ 为 人 们 的生 活 、 工作 和交际服务 ” 作 为语 言 规 范 的指 导
应用语言学 自 身具有强大的生命力 ， 在几十年的时
间 里它 已经 成 为一 门发 展 速 度 快 、 广 受 关 注 与 议 论 的语 言 学 科 之 一 。笔 者 根 据 相 关 的研 究 及 调 查 发 现， 应 用语 言学 的研 究 在 当今 的 时代 背 景 下 又 有 了
新 的变 化 ， 而这 些 变 化 给 它未 来 的发 展 前 景 带 来 一
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． １ ６ ０ ８ ３ ／ ｊ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｊ ｅ ｉ ｊ ｐ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ５ ． ０ ４ ６
中图分类 号 ： Ｈ ０ ８
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ １ －１ ５ ８ ０ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ５ —０ ０ ９ ３ —Ｏ ２
语言学研究现状与趋势
语言学研究现状与趋势随着全球化进程的加速，语言学作为一门研究语言的学科变得越来越重要。
在现代社会中，语言学不仅与传统的文化分析有关，还与跨文化交流、语言教育、机器翻译、自然语言处理等应用方面息息相关。
本文将探讨语言学研究的现状与趋势，着重介绍一些热门领域的研究现状和前沿进展。
一、语言学研究现状1. 语言对认知的影响随着越来越多的研究证实，语言对于认知的影响是深远的。
例如，跨语言比较研究表明，语言的结构和语法规则可以影响到人们的思维方式，进而影响认知和行为。
在这方面，最广为人知的研究是“空间指向”（spatial orientation）的研究。
这项研究表明，语言中的时间概念和空间概念有关，不同语言的时间位于空间的不同位置进行表示，这会导致不同语言使用者在时间观念上的认知差异。
2. 跨文化交流研究跨文化交流是现代社会中的一大热点问题。
语言学家们开展了一系列研究，探索不同语言和文化之间的交流问题。
在这方面，自然语言处理不失为一种重要的领域。
自然语言处理技术是指使用计算机技术对人类自然语言进行自动处理的技术。
它涉及到语料库构建、信息提取、机器翻译、自动摘要等一系列应用技术，对于跨文化交流有着广泛的应用。
3. 二语习得研究二语习得是语言学领域中的一个热门话题。
二语习得研究是指分析学习者在学习第二语言过程中所经历的过程，包括词汇、语法、发音等各个方面。
二语习得研究在语言教育中具有十分重要的意义。
通过对学习过程的分析和理解，可以改善和提高教学的效果。
二、语言学研究趋势1. 大数据和计算机技术在语言学领域的应用随着大数据和计算机技术的发展，语言学领域也面临了一次新的变革。
目前，已有不少研究将计算机技术和机器智能应用于语言学研究。
例如，机器翻译技术已经成为一个热门应用领域，而自然语言处理技术也已成为语言学研究中必不可少的工具。
2. 基于思维认知的语言研究在近年来的研究中，越来越多的语言学家开始将重点放在人类思维和认知上。
试述应用语言学的研究现状与展望
试述应用语言学的研究现状与展望摘要：应用语言学是一门综合性的、应用性强的新兴学科。
应用语言学不仅仅是对理论进行研究，它还非常注重实践应用，本文就应用语言学的研究现状与展望进行了简单的分析。
关键词：应用语言学；研究现状；展望一、应用语言学研究的现状及发展趋势在时代的发展中，将语言学科与语言相关的学科进行语言间充分联系运用而形成的应用语言学应运而生。
其作为一门新兴的综合性语言学科，是时代的产物，有着光明的发展前途。
应用语言学由于其形成的特殊性，决定了其必须注重学科间的联系性和整体性。
如应用数理语言学，其的出现发展就是在应用语言学发展的基础上，得以形成的。
应用数理化语言学在本质上属于应用语言学，但其的主要任务依旧是解决数学问题，应用语言学主要为解决问题的手段；应用心理语言学，就是将应用语言学与心理学进行联系融合而形成的，在心理研究过程中，借助应用语言学将人内心中的想法表达出来，有助于加强对心理的研究；应用社会语言学，就是将应用语言学用于社会各种现象的研究与阐述中，并挖掘语言中的社会功能。
通过上述对应用语言学与学科间相互联系的举例介绍，我们可以发现，应用语言学的发展虽然起步较晚，但其已经实现与多个学科间的联系发展，为其他学科的研究提供了新的思路和手段，同时也促进了应用语言学的发展进步。
因此，在其发展的过程中，还需要不断加强其与各学科间的交流和联系，实现应用语言学在学科中的全面渗透和融入。
二、应用语言学研究中问题解决策略（一）研究中的问题解决策略探析1.构建科学化的理论体系。
说一门课程能否吸引人，其理论体系是否科学化在一定程度上对人的主观思想起着一定的指引作用。
应用语言学最初是在其他各种语言学的基础上发展起来的，因此还没有完善的体系，但是随着近些年的快速发展已经有了一定的进展，可是科学化的理论体系仍然十分匮乏。
我国已经有一大批语言学者在不断努力探索，为了创造应用语言学自身的科学理论体系，一直在孜孜不倦地探索中。
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状
２ ０ １ ７年 ８ 月（ 下）
浅 谈我 国应 用 语 言 学 的发 展 和研 究 现 状
尚 宇
（ 郑州铁路职业技术学院 ， 河南郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ０ ）
［ 摘 要】 从２ ０世 纪 ６ ０ 年 代 开始 ， 应 用语 言学就 已经发展 成 为一 门独 立的 学科 ， 迄 今 为止一 直不 断革新 ， 并 迅 速发展 成 为一 门举世 瞩 目的 学科 。 － ． ｑ － ￣说 ， 在 现阶段 的语 言 学界 中， 应 用语 言 学 已经成 为其 分析 和 研 究的 最 大的 学科之 一 ， 因此 ， 具 有很 大的发展 空间 。应 用语 言 学研 究极 其边缘 交叉 学科 的特 性 ， 与 包括 心理 学 、 交际 学、 人 文 学、 社 会 学、 人 文心理 学、 社会 语 言学 、 文体 学 、 修 辞 学等 等 众 多 学科 紧 密地 联 系在一 起 ， 使 自身 的研 究成 果 更加 多元化 。本 文通过 对我 国应 用语 言学 的研 究现 状 的分析 ， 希 望对我 国应 用语 言学 的未 来发展 进行 深入 浅 出
都较 为薄 弱 ， 于２ ０世纪 ７ ０ 年 代末 至 ８ ０年代初 才 开始兴 起 ， 在广 东最 先发展 壮 大 ， 我 国 的应 用 语 言 学 主 要 研 究 着语 言 教学 、 语言规则 、 语 言信 息处 理等方 面， 也 取 得 了 不 错 的
成果 。
应用语言学的不断发展 ， 使其 自身 的社会实践意义更
能、 语言意境 、 语言条件等等多个方面， 这些方面使得应用
的研 究 。
［ 关键 词 ］ 应 用语 言 学 ； 发展； 研 究现状 ［ 中图分类 号 ］Ｈ Ｏ ［ 文 献标识 码 ］Ａ
语言学专业毕业论文 应用语言学的研究现状与展望
语言学专业毕业论文应用语言学的研究现状与展望随着全球化的深入发展和信息技术的高速进步，各国之间的交流和合作日益频繁，应用语言学作为语言学的重要分支领域，越来越受到广泛关注和研究。
本文将对应用语言学的研究现状进行探讨，并展望其未来的发展趋势。
一、应用语言学的定义和研究领域应用语言学是指将语言学的知识与理论应用于实际语言使用的研究领域。
它关注语言的实际应用，比如教学、翻译、跨文化交际等方面。
应用语言学研究的范围涉及语言的结构、功能、习得、教学以及跨文化交际等多个方面。
二、应用语言学的研究现状1. 语言教学领域应用语言学在语言教学领域发挥着重要作用。
研究者通过探索各种不同的教学方法、教材编写和课程设计等手段，提高学习者的语言水平。
近年来，随着技术的不断进步，计算机辅助语言学习（CALL）已经成为应用语言学研究的热点之一。
2. 语言习得和认知领域应用语言学对于语言习得和认知的研究也具有重要意义。
研究者通过探索语言习得过程中的认知机制、学习策略以及语言输入对习得的影响等问题，为语言教学、教材编写等提供理论依据。
3. 跨文化交际领域随着全球化的加深，跨文化交际成为应用语言学研究的另一个重要方向。
研究者通过分析不同文化背景下的语言差异和交际策略，帮助人们更好地进行跨文化交流和理解。
三、应用语言学的展望1. 多样化的语言教学方法未来，应用语言学将继续关注语言教学领域，努力推动语言教学方法的多样化发展。
通过整合新的技术手段和教学资源，例如虚拟现实、人工智能等，提升语言学习的效果。
2. 语言技术的发展随着信息技术的快速发展，自然语言处理技术成为应用语言学研究的新方向。
未来，语言技术将在机器翻译、语音识别、智能教育等领域发挥更大的作用。
3. 跨文化交际的研究随着全球化的深入发展，跨文化交际的需求越来越大。
未来，应用语言学将继续研究不同文化背景下的语言差异和交际策略，为人们提供更好的跨文化交际解决方案。
4. 可持续发展的教育模式未来，应用语言学将继续关注可持续发展的教育模式。
应用语言学的研究现状与展望
应用语言学的研究现状与展望作者：戴敏来源：《高教探索》 2017年第13期摘要：应用语言学是一门兴起时间较短的学科，人们对应用语言学的研究起步也比较晚，因此，对于应用语言学的研究也存在很多疑问。
研究人员需要对多个学科的知识进行掌握，才能够更好地进行应用语言学的研究。
本文针对这些内容，对应用语言学的研究现状与展望进行了阐述。
关键词：应用语言学；研究；现状；展望一、前言应用语言学是一门综合性的、应用性强的新兴学科。
应用语言学不仅仅是对理论进行研究，它还非常注重实践应用。
一些狭义的应用语言学研究只是将应用语言学当做一门普通的课程进行教学，其实它是一个将语言在不同领域进行实践应用和学问的综合性语言学。
由于应用语言学的出现比较迟，对于应用语言学的研究也比较落后，跟不上时代的发展，满足不了社会的高要求。
因此应用语言学要想得到更好的发展，满足社会的需求，就需要与时俱进。
二、应用语言学应用语言学这一个专业的术语最早是在1870年由波兰的语言学家J`N博杜恩·德·库尔德内提出的。
1964年在法国召开了第一届的国际应用语言大会，国际应用语言学协会也在这次大会中诞生。
应用语言学与其他的一些学科相比，更加具有广泛性和应用性。
应用语言学的基本领域主要有三个大块，分别是语言教学、社会语言学、信息处理。
其他的还有统计语言学、数理语言学、心理语言学、交际语言学、神经语言学等等，这些语言学的发展都比较快，而且较为定型。
应用语言学其实就是一个语言学的分支，主要就是对语言在不同领域中的实际应用进行研究。
应用语言学一般都是注重解决一些现实当中的实际性问题，而像语言的历史状态、一般理论上的争辩，其一般都是不接触、不介入的。
因此，应用语言学可以说是一个能够鉴定不同语言学理论的实验场。
三、研究应用语言学的意义我国的应用语言学研究起源于20世纪70年代末。
后来随着社会、经济、科技、政治、文化、语言教育的发展，特别是在计算机技术以及互联网时代的发展下，语言的传递和学习不断成长壮大。
应用语言学专业发展现状
应用语言学专业发展现状应用语言学是一门研究语言在实际应用中的运用的学科。
它关注语言的实际应用，探究语言在社会、文化、心理等领域的作用和影响。
随着社会的发展和科技的进步，应用语言学专业也逐渐受到关注，并取得了一定的发展。
专业设置目前，越来越多的大学和研究机构开始设立应用语言学专业。
这些专业在课程设置上注重培养学生运用语言的实际能力，包括口语表达、写作能力、跨文化沟通等方面的训练。
此外，还涉及语言教育、翻译、语言技术等相关领域的知识。
就业前景应用语言学专业具有广泛的就业前景。
随着全球化的发展，跨文化交流成为当今世界的一个重要趋势，应用语言学专业毕业生在翻译、口译、文化交流等领域有着巨大的就业市场。
此外，语言技术的发展也为应用语言学专业提供了新的就业机会，比如自然语言处理、语音识别等领域。
学术研究应用语言学专业的学术研究也在不断深入。
研究者在语言教育、交际策略、语言政策等方面做出了一系列的成果。
例如，通过对语言教学方法的研究，应用语言学为语言教育提供了更科学、有效的教学模式。
同时，研究者还关注语言政策对社会的影响，提出相关的理论和建议。
挑战与发展应用语言学专业在发展过程中也面临一些挑战。
首先，随着语言技术的进步，一些传统的应用语言学研究领域可能会被新兴技术所取代，研究者需要不断创新，跟上时代的步伐。
其次，语言与文化的关系复杂多样，研究者在实践中需要综合运用多学科知识。
此外，应用语言学专业与其他学科的交叉融合也是未来发展的趋势，这将为专业发展带来更多的机遇与挑战。
总结应用语言学专业作为一门研究语言实际应用的学科，正在逐渐发展壮大。
专业的设置、就业前景、学术研究等方面都在不断提升与完善。
然而，应用语言学面临的挑战也不容忽视，研究者需要不断创新与发展，与时俱进。
相信在各方的努力下，应用语言学专业将迎来更加美好的发展前景。
（注：以上内容仅供参考，具体的应用语言学专业发展现状可能因地区和学校不同而有所差异。
）。
我国语言学研究的现状、趋势与展望
我国语言学研究的现状、趋势与展望目录一、内容简述 (2)1.1 语言学的重要性 (3)1.2 我国语言学研究的背景与意义 (3)二、我国语言学研究现状 (5)2.1 语言学各分支学科的发展概况 (6)2.1.1 音韵学 (7)2.1.2 句法学 (8)2.1.3 语义学 (10)2.1.4 语用学 (11)2.1.5 社会语言学 (12)2.1.6 心理语言学 (13)2.1.7 计算语言学 (15)2.2 我国语言学研究的代表性成果与贡献 (15)2.2.1 重大科研项目与成果 (17)2.2.2 学术论文与专著 (18)2.2.3 国际合作与交流 (19)三、我国语言学研究趋势 (21)3.1 科技创新与语言学研究融合 (22)3.2 跨学科研究方法的运用 (23)3.3 语言资源保护与利用 (24)3.4 语言智能与自然语言处理技术的发展 (25)3.5 全球化背景下的汉语研究 (26)四、我国语言学研究展望 (27)4.1 未来语言学研究的方向与重点 (29)4.2 语言学与其他学科的交叉融合前景 (30)4.3 语言学研究的社会服务功能与应用 (32)五、结论 (33)5.1 我国语言学研究的总结 (34)5.2 对未来发展的建议与思考 (36)一、内容简述随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，语言学研究在国内外的地位日益重要。
本文将对我国语言学研究的现状、趋势与展望进行分析，以期为我国语言学领域的发展提供有益的参考。
我国语言学研究仍然面临一些挑战和问题，理论研究方面，虽然取得了一定的成果，但仍存在许多未解之谜，需要进一步深化探讨。
应用研究方面，虽然在某些领域取得了显著的成果，但与国际先进水平相比仍有较大差距，需要加强基础研究和技术创新。
跨学科研究方面，虽然取得了一定进展，但仍需加强与其他学科的交流与合作，形成合力。
人才培养方面，我国语言学界需要进一步加强人才培养，提高整体素质，培养更多具有国际视野和创新能力的优秀人才。
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析随着全球化的加速，语言学研究也日益受到重视，而应用语言学更是在各个领域发挥着重要作用。
我国的应用语言学研究在国际化过程中面临着不少困境与挑战。
本文将就我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施进行分析。
一、困境分析1. 学科发展滞后我国在应用语言学研究方面与国际先进水平相比仍有一定差距。
在学科建设、研究成果和学术交流等方面，尚需要不断提升。
2. 学术交流不畅由于语言障碍、学术观念差异等因素，我国应用语言学研究者与国际同行之间的学术交流存在诸多问题，难以充分融入国际学术圈。
3. 人才培养不足我国的应用语言学研究在人才培养方面面临着一定困难，尤其是在国际学术交流和专业技能方面的培养尚有待加强。
4. 研究课题单一当前我国应用语言学研究的课题相对单一，缺乏前沿性、创新性的研究。
二、解决措施分析1. 提升学科水平加大对应用语言学研究的支持力度，加强学科建设，提升研究水平和学术声誉。
2. 加强学术交流建立国际合作交流机制，鼓励我国应用语言学研究者参加国际学术会议，开展学术交流与合作，增进国际影响力。
3. 加大人才培养力度加强对应用语言学研究人才的培养，注重提高学生的国际视野和跨文化交流能力，提升学科人才的国际竞争力。
我国应用语言学研究在国际化过程中面临的困境，在于学科发展滞后、学术交流不畅、人才培养不足和研究课题单一等方面。
为了解决这些问题，需要提升学科水平、加强学术交流、加大人才培养力度和拓展研究课题。
只有通过不断努力和改革，我国的应用语言学研究才能真正实现国际化，为我国在全球化时代的发展作出更大的贡献。
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状摘要：语言是人们日常生活必不可少的内容，在语言学当中，应用语言学属于重要组成部分，在语言学界当中得到广泛关注，具有远大发展前途与创新意义。
随着时间的推移，应用语言学逐渐成为一门独立的学科，在当前的语言学界当中，应用语言学属于分析性与研究性最大的学科，同时具有很大的发展空间。
本文首先对应用语言学进行概述，分析我国应用语言学研究现状及今后的发展，真正做到与时俱进满足社会的需求。
关键词：应用语言学；研究现状；发展趋势一、应用语言学的相关概述（一）应用语言学的起源波兰学家博杜恩•德•库尔德内在1870年提出应用语言学，在二十世纪四十年代得到广泛应用。
1964年召开了第一次应用语言学大会，国际应用语言协会因此成立，为促进应用语言学的顺利发展，还发表了许多与应用语言学相关的政策与内容。
这次会议结束后为世界现实环境产生了深远影响，应用语言学的作用因此得到凸显，应用语言学的发展逐渐到了一个高潮阶段。
相比较而言，我国应用语言学的引进较晚，基础较为薄弱，直至二十世纪七十年代才开始兴起，语言教学、语言规则、语言信息处理等是我国应用语言学的主要研究内容，同时取得了一定显著效果。
（二）应用语言学的分类通过实践决定应用语言学的研究范围，并将其细分为一般应用语言学与机器应用语言学。
一般应用语言学根据应用领域进行划分，包含语言教学、建立标准语、创制改革文字、编篡辞书。
如何利用电子计算机等先进的工具处理自然语言，是机器应用语言学的主要工作方向，可以分为机器翻译、实验语音学、汉字信息处理等。
根据研究对象进行划分，应用语言学可以分为狭义与广义两种，语言学研究在语言教学中的应用，其中包括母语教学、外语教学与双语教学，这就是狭义上的应用语言学。
语言学的研究成果应用于其他领域，就是广义上的应用语言学，包含人工智能与语言规范化。
根据具体实践应用过程进行划分，应用语言学还可以分为应用性语言学、实验性语言学、综合性语言学。
应用语言学研究现状及学科建设思考论文
应用语言学研究现状及学科建设思考论文应用语言学研究现状及学科建设思考论文摘要：人生不可或缺的元素是语言。
在历史上，很多文献我们做了非常深入的分析研究。
作为日常生活中非常重要的象征性通信系统的人类语言，其本身的价值在于内部使用的实践和功能。
因此，应用语言学正在与社会发展相融合。
本文将主要从其研究现状和学科建设两个方面进行分析，旨在不断增强人们对应用语言学的认识，加快中国应用语言学发展的步伐。
关键词：应用语言学；学科建设；课程设置作为语言学的重要组成部分，应用语言学已成为语言圈的重要学科之一，具有重大的创新意义和巨大的发展前景。
我国把应用语言学作为独立学科发展，是在上个世纪60年代。
我国距美国、英国等发达国家的应用语言学仍然存在很大距离。
但作为一个自身就有很强生命力的学科，应用语言学有很大的发展空间，有发展空间就会有很多议论，人们对它的研究方法，发展方向，性质等诸多问题存在不同的看法和理解。
本文将主要从其研究现状和学科建设两个方面进行分析，旨在不断增强人们对应用语言学的认识，加快中国应用语言学发展的步伐。
一应用语言学的定义和研究范畴（一）应用语言学的定义应用语言学是一门由多边缘学科交叉组成，在现实生活中为人们解决各种语言问题和语言教学问题。
我们的学者长期以来一直关心这个问题，基于交际语言学理论是建立和语言学科，进一步完善理论体系，是语言学习方法，原理与一般法律。
应用语言学的最终目标是指导语言在社会实践中的应用，满足不同领域的发展需要。
应用语言学是一门新学科，独立于其他学科，涉及范围广泛的不同领域。
应用语言学研究主要针对语言教学，规划，语言本体论，学科建设和广义社会语言学等方面。
应用语言学独立于其他学科，但与其他新兴学科相互关联，所以在这一点上应用语言学有一定的扩展。
（二）研究范畴应用语言学包括一些语言学科，不仅仅是心理语言学和社会语言学等。
社会语言学的范围主要是社会和语言关系，在应用和区分理论中，我们也可以被称为社会语言学或社会语言学的应用。
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析
我国应用语言学研究国际化面临的困境及解决措施分析随着全球化的深入发展，语言学研究也在不断拓展国际视野，应用语言学研究作为语言学的重要分支，在国际化进程中也面临着一些困境。
本文将从我国应用语言学研究国际化的现状和困境出发，分析其原因，并提出一些可行的解决措施。
一、我国应用语言学研究国际化的现状与困境我国应用语言学研究在国际化进程中存在着一些困境，主要表现在以下几个方面：1.学术交流渠道不畅：我国应用语言学研究者与国际同行之间的学术交流渠道相对不畅，缺乏有效的方式进行学术交流和合作，导致国际合作和交流难度较大。
2.学术成果发表受限：我国应用语言学研究者在国际期刊上的发表数量和质量相对较低，国际学术影响力不足，难以与国际先进水平持平。
3.学术交流语言障碍：我国应用语言学研究者在国际学术交流中，受到语言障碍的困扰，无法有效地与国际同行展开深入的学术交流。
二、困境产生的原因分析2.学术资源匮乏：我国应用语言学研究在国际化进程中，受到学术资源匮乏的制约，缺乏国际一流的学术期刊、学术组织和学术平台，影响了国际学术成果的发表和合作。
3.学术氛围不浓：我国应用语言学研究领域的学术氛围相对不浓，学术研究者的国际化意识和能力相对较弱，难以适应国际化学术交流和合作的需求。
三、解决措施分析2.提升学术成果发表质量：我国应用语言学研究者应积极选择国际一流的学术期刊和学术出版社发表学术成果，提高发表质量和数量，提升学术影响力。
3.强化语言与文化研究：应用语言学研究者应加强对国际语言和文化的研究，提升外语水平和跨文化交流能力，解决语言和文化差异对国际化进程的影响。
4.拓展学术资源渠道：我国应用语言学研究者应积极借助国际学术组织和平台，开展学术合作与交流，提升学术资源的获取渠道，提高学术资源整合和利用效率。
5.培养国际化人才：我国应用语言学研究者应注重培养国际化人才，提升国际化意识和能力，培养具有国际视野、跨文化交流能力和国际竞争力的学术人才。
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我国应用语言学研究选题现状研究
作者：杨洁王子贤刘杨
来源：《校园英语·中旬》2016年第04期
【摘要】本文以我国应用语言学以选题为观察角度，基于对专著的阅读和对CNKI相关文献的检索，探讨了应用语言学的本体问题、研究领域和具体的研究选题，探讨应用语言学各研究领域的发展程度不平衡的具体情况，为今后的研究提供一些建议和启示。
【关键词】应用语言学选题综述
我国应用语言学研究在30多年的发展过程中取得了长足的进步。
但也存在诸多问题。
本文以选题为观察角度，基于对专著的阅读和对CNKI相关文献的检索，回顾我国应用语言学研究的本体问题，探讨其研究领域，就研究选题展开讨论。
一、应用语言学的本体问题
应用语言学有广义和狭义之分，广义的应用语言学是指把语言学知识应用于解决其他研究领域的各种问题，而狭义的应用语言学则是指语言教学，特别是第二语言教学或外语教学。
语言学分为理论语言学和应用语言学，但应用语言学并不仅仅是“（理论）语言学的应用”，而是既包括传统意义上的“语言学（即普通语言学）的应用”，又包括“语言的应用”，同时也包括“语言本体和本体语言学的应用”，应用语言学是这三者的有机整合。
应用语言学在分析语言和语言学应用中的现象和问题过程中，形成了应用语言学自己的理论。
于根元等提出了如层次理论、中介理论、交际理论、动态理论等一系列的应用语言学理论。
应用语言学在与其它学科结合过程中形成了诸多研究领域，主要包括语言教学、语言政策与计划、语言通讯研究、专业用语、语言治疗、词典编辑和机器翻译等。
二、我国应用语言学研究领域综述
我国在应用语言学这个研究领域的研究，就要找到应用语言学与我国的社会需要的结合点。
但显然，对这门学科的研究还远没有充分而完全地展开。
然而，由于英语对于我们仅仅是一门外语，我们缺乏充分的进行语言研究的环境，因此，要在这些领域获得高质量的研究成果并非易事。
但我们的研究发现中国应用语言学在语言教学（二语习得）方面还是取得了很丰硕的成果的。
除此以外，在以下几个方面也有所建树：
1.语言政策与规划。
在国际学术界，语言政策与规划研究早已成为应用语言学的重要的研究领域，该领域在过去几十年中出版了大量学术专著。
近年来，我国的语言政策及规划研究也取得了一定成果。
通过CNKI检索可以看出从2000年到2013年，有关“语言政策”和“语言规划”呈倍数增长。
2014年中国外语教育研究中心创办了《语言政策与规划研究》杂志。
这本杂
志是国内第一种以语言政策与语言规划学科名称命名的专业刊物，目前为半年刊，常设栏目有语言规划研究、语言政策国别研究、语言政策与规划学科建设、语言生活、语言理论、书刊评介等。
2.词典编纂。
《英汉大词典》（第二版，陆谷孙主编）于2006年出版，在释义、举例等方面都有较大修改，增收新词8000余条，反映了英语语言研究的最新成果。
第二版在工艺方面也比第一版有较大改进。
第二版严格遵循描写主义原则，避免主观做出优劣判断。
同时，编纂过程中应用了先进的词典编纂软件及词典数据库，提高了词典的质量。
当然，与英语国家的一流出版社的词典相比，还存在较大的差距，尤其体现在我国基于计算机的语料库在双语词典编纂中应用得不够广泛和深入。
3.机器翻译。
我国机器翻译研究始于1956年。
1959年，我国机器翻译方面的学者成功地进行了首次机器翻译试验。
至今，已出现了四种机器翻译系统：基于规则的机器翻译、基于实例的机器翻译、基于统计的机器翻译和混合式机器翻译。
这几种机器翻译系统总的来讲各有所长。
基于规则的机器翻译系统翻译符合规则的句子较为擅长，翻译效果较好；基于统计的机器翻译系统具有一定的通用性，能够自动地在语料库里进行语言提取。
总的说来，机器翻译还有待进一步发展，现在仍需要人与系统的配合，尤其体现在基于段落乃至篇章的翻译方面。
三、基于狭义应用语言学的研究选题综述
就狭义应用语言学，即语言教学/二语习得而言，进入21世纪以来我国学者研究成果丰硕，研究选题范围广且有一定深度，主要包括：
1.外语教学研究：涉及课程设计、教学模式、教学策略、课程评价和教学理论和测试研究等方面。
语料库在教学中的应用成为亮点，语料库软件和检索技术得到一定应用。
进行教学的研究；对教学理论在教学上的运用研究越来越多，涉及的理论主要有多
2.二语理论研究：所涉及的二语理论非常广泛，主要包括行为主义理论、人本主义理论、建构主义理论、支架理论、元智能理论、原型理论、图式理论、关联理论、功能理论等。
有一部分文章针对特定理论进行了分析、应用或质疑，促进二语理论的发展起到了推动作用。
3.个体差异研究：个体差异研究包括学习动机研究和自主学习能力研究，大部分属于调查类型，目的是调查学习者的差异，对学习者个体差异和语言学习结果之间进行均值分析、相关分析和回归分析。
对学习风格、观念、情感、记忆、个性等的研究较少。
4.学习策略研究。
学习策略研究主要是分析学习者学习策略应用情况。
学习策略包括认知策略、元认知策略，以及对听力、写作等具体技能策略。
但缺少对学习过程和原因深层次探讨。
参考文献：
[1]戴炜栋.中国二语习得研究历史、现状及前瞻[J].外国语，2005.
[2]王立非.国外第二语言写作研究的现状与取向[J].外语界，2009.
[3]谢邦秀.中国大学英语教学的研究现状概述[J].外语与外语教学，2000.
*本文为河北农业大学社科基金项目《我国应用语言学研究方法现状研究》（SK201407-1）阶段性研究成果。