家庭教育案例八年级王珍珠
2020年家长学校案例教学——让孩子不再以自我为中心
优秀家长案例教学
教孩子学会分享
帮孩子建立群体意识
（3）教孩子为他人做些事情
如帮别人做力所能及的事情
学会分享
（4）不要过分关注
（5）学会冷处理
（6）适当经历一些挫折
（7）不要大惊小怪
4．出示案例（图片展示）：
漫画中已经别业的红红在玩手机，爸爸妈妈一个给她撑伞扇扇子，一个给她喂饭，她丝毫不觉得惭愧。
你觉得漫画中爸爸妈妈有什么地方做得不好，你有什么建议给他呢？
1）教师归纳方法：
A、发动关键力量
B、及时和孩子交流
C、鼓励孩子多参加集体活动
D、父母不能大撒把。
开展家风,家庭文化建设,家教经验,家教科研,亲子交流方面的的相关案例
开展家风,家庭文化建设,家教经验,家教科研,亲子交流方面的的相关案例家庭文化建设是指家庭在传承良好文化传统、促进家庭成员精神成长、提升家庭文明程度等方面所采取的一系列措施和实践。
家教经验是指在家教过程中形成的一套有效的教育方式和方法,家教科研是指针对家教经验进行深入探究和总结,以提高家教效果和品质的重要手段。
亲子交流是指父母和子女之间的沟通和交流,是家庭文化建设的重要组成部分。
以下是一些关于开展家风、家庭文化建设、家教经验、家教科研和亲子交流方面的相关案例:1. 家风建设案例- 浙江省德清县推行“德清家教”品牌,通过建立家教工作室、开展家教培训等形式,推动家教工作转型升级。
- 河南省新乡市红旗渠小学三年级学生王小明,在父亲的指导下学会了节约用水,被誉为“水小博士”。
2. 家庭教育经验案例- 上海市杨浦区某小学家长通过绘本阅读、游戏化教育等方式,帮助孩子养成阅读的习惯。
- 广东省深圳市某小学家长注重培养孩子的实践能力和创新能力,通过亲子户外活动和科技竞赛等方式,促进孩子综合素质提升。
3. 家教科研案例- 湖南省长沙市某中学开展“家庭教育与学业关系研究”,探究家庭教育对学业的影响机制。
- 江苏省南京市某中学开展“中学生心理健康教育研究”,通过家庭教育、心理干预等方式,提高中学生心理健康教育水平。
4. 亲子交流案例- 浙江省杭州市某小学家长通过家庭会议、家长微信群等方式,与孩子进行沟通交流,促进亲子关系发展。
- 河南省新乡市某中学家长注重与孩子的情感沟通,通过亲子阅读、游戏等方式,增强孩子的阅读理解和表达能力。
家庭文化建设、家教经验、家教科研和亲子交流是促进家庭幸福和孩子成长的重要手段。
这些措施的实施有助于构建良好的家庭氛围,提升家庭成员的素养和品质,为孩子们的未来发展奠定坚实的基础。
牵手两代初中②第四章孩子也是个大写的“人”——学会尊重孩子
第四章孩子也是个大写的“人”——学会尊重孩子山东省潍坊市昌乐县高崖库区中学夏振邦教学目标：1.让家长认识到孩子也是需要尊重的，在人格上共平等。
2.了解、掌握尊重孩子的具体做法。
3.努力营造“互敬互爱、关系和谐”的家教氛围教学方法：教师在与家长充分沟通、探明困惑的前提下，充分运用已有的知识储备和多媒体资料，动之以情，晓之以理、授之以法，增强交流和商讨，开源导流，用鲜活的案例实证，用专家的经验导航，尽力让家长得法，教学生受益。
教学过程导语各位家长大家好，非常感谢各位能在百忙之中赶来参加我们的家长会，从家长们的积极态度上，足以看出家长们对孩子是多么的重视！“可怜天下父母心”，特别是中国的家长，都特别疼爱孩子，对子女关心备至，呵护有加，并且凡事都好按照一己之愿，让孩子无条件接受和服从，可是往往事与愿违，自己的一番良苦用心却得不到孩子的理解，让家长很是费解。
这种现象俯拾皆是，很是普遍，所以今天我和家长们共同学习牵手两代初中二年级第四章孩子也是个大写的“人”，与家长们一起探讨“学会尊重孩子”。
一、先请大家观看下面的情景剧，想一想，在现实生活中，您是否也遇到过类似的事情？你认为小蔚做的对不对？小蔚的妈妈做的对不对？说出您的孩子做的令您非常生气的一件事，家长们讨论这件事的是与非。
二、教师点拨：是我们的孩子在变坏，一代不如一代吗？当然不是，如今的孩子，受开放性教育大环境的影响，十分注重自己个性的张扬，尤其是随着孩子认知、人格的发展，他们更强调自己的个性，敢于挑战“权威”，大声的说“不”。
其实这是孩子成长的标志，是一件值得庆贺的事，家长实在不应该表现出失望、困惑之情。
初二的孩子已经不再是依附在父母怀抱中的小鸟，他们需要别人吧他们当做一个平等独立的人来尊重，尊重他们的选择和观念，尊重他们的朋友，尊重他们重视的一切。
给孩子自由，尊重孩子说“不”的权利，这才是现代的家长应有的作风。
三、您是否理解和尊重孩子1.您是否能从孩子的角度去观察这个世界观看情景剧：（《小脚丫心灵之旅》中学段节选A剧8分52始，B剧15分32始。
家长学校(家庭教育)活动记录3篇
家长学校（家庭教育）活动记录3篇一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。
因此，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。
但在每天的日常生活中，不少家长往往缺乏认知、认同子女的态度。
而青春期的孩子又就是非常脆弱的，这就很难产生矛盾。
比如说，存有一位母亲，她自身利益害怕和爱惜，常常唠叨女儿总的来说与男生往来。
存有一次，母亲竟一顿了几个去邀请女儿去过朋友生日的同学。
这并使女儿受很大的危害：她在同学面前不好没面子，同学不再跟她往来。
她因此愤恨父母：“你们不想我好过，我也必须使你们疼。
”她向父母呼喊“我就是必须气你们!就是不好好读书!就是必须把你们的钱拎回去花光!”但她内心又很寂寞，很迷茫。
做为父母，本来惟恐危害了子女，但却在不经意中危害了子女。
结果，即为关上了子女，也被子女所关上。
父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相距很离。
搞子女的视父母如同“冤家”，有的动辄跟父母顶嘴发牢骚，有的闭合琐自己疏远家庭，有的甚至离家出走;搞父母的欲恨不能，欲快乐难以抓起，看著自己亲手养育、一点一点长大出来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴求被对方认知。
但很多父母却无人知晓怎样回去认知这个既熟识又陌生的孩子，而蜕变中的孩子更不懂如何回去认知自己的双亲。
理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。
这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。
作为父母，我们往往把自己的“面子”看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。
当然，这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为，而是我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。
认知孩子也并不是初生之犊不畏虎孩子。
例如前面这个例子中，父母如果能东站在女儿的角度思索(毕竟我们搞父母的也年崐太少过)，至少不能作出“一顿前来应邀女儿的同学”这样过分危害女儿自尊心的犯罪行为去!父母必须晓得：对于青春期的孩子，可以说道，他们比任何人都更“倚重”同龄朋友而“忽略”成年人。
家庭教育经典案例优秀5篇
家庭教育经典案例优秀5篇案例，就是人们在生产生活当中所经验的典型的富有多种意义的事务陈述。
它是人们所经验的故事当中的有意截取。
下面我给大家带来家庭教育经典案例优秀，盼望大家喜爱!家庭教育经典案例优秀1“蜗牛”带我去漫步早晨，我像平常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，其次天要考试了。
我心急火燎，却发觉儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。
我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。
儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充溢了恐惊，手里还拿着没拼好的磁力棒。
等我指责完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就必须会通过。
”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。
工作和生活的压力时时让我身心俱疲、急躁焦虑，难免迁怒于儿子。
可我的“小蜗牛”却用他的爱和蔼良把我急躁的心熨平了。
点评：当孩子表现出不符合成人期望的行为时，成人时时会简洁、粗暴地加以指责，甚至打骂，这是对孩子极大的不敬重。
其实，假如耐性倾听孩子“为什么要这样做”，你会发觉，回报你的，必须是像“太阳花”一般暖和华蜜的爱和惊喜。
家庭教育经典案例优秀2还给孩子一个欢乐的童年女儿朵朵还没诞生，我就起先规划她的将来。
7个月起起先识字，把全部的家具都贴上汉字标签;从《三字经》、《千字文》到唐诗，一字一句地教她背诵。
朵朵的记忆力特别好，背得又快又准。
这令我傲慢不已。
可等她3岁，问题却来了：她太静谧了，同龄孩子都在外面玩，她却一个人在角落里看书。
这让我起先反思：我的操之过急会不会毁掉她本该欢乐的童年?我小时候和小伙伴欢乐无忧地玩耍，和奇妙的大自然亲近接触……哪有什么早教?哪认得什么字?此时此刻我不是也很好吗?我确定变更，不再强迫朵朵额外学太多学问，而朵朵的成果却始终名列前茅。
每天看着朵朵自由、快乐的笑脸，我感到无比知足。
点评：童年生活具有独特、不行替代的价值。
可孩子的童年却时时背负成人太多的期望，未诞生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的欢乐和自由。
家庭教育优秀案例与教育引导11篇
家庭教育优秀案例与教育引导11篇家庭教育优秀案例与教育引导篇1在爱的目光中远航当当快2岁了，喜欢扭动自己的身体，像跳舞一样。
于是我们给他安装了一面镜子墙，想让他的“舞蹈更有乐趣”。
没想到不粘胶纸引发了他的兴趣，他想把不粘胶纸贴到镜面上。
他一只手拿起纸片，另一只手按住纸片，被按住的纸片越来越多，但是稍不留神，纸片就从手上滑落。
这是他的第一次探究尝试。
纸片偶然落在贴脚线上恰好“贴在”了镜子上，于是当当开始了他的第二次探究尝试。
接着，他又发现纸片还可以卡在镜子之间的缝隙里，他开始第三种探究。
不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望!第四次探究尝试发生了一些微妙的变化。
纸片经过反复摩擦而产生了静电，有些纸片真如他所愿乖乖贴在了镜子上。
当当兴奋了起来。
我打来半碗水，带着当当开始第五次探究。
我拿起纸片沾了沾水然后贴在了镜子上。
当当像发现了新大陆，模仿着、摆弄着，实现着自己的愿望。
爸爸用小纸片折了一艘小船，在船底沾沾水贴在镜子上，船慢慢地向下游去，儿子激动地拍起了小手。
专家点评：一幅幅温馨和谐、富有童趣的画面，展示的不仅仅是孩子专注持续的探索之旅，更让我们看到了父母的理解、关注和支持。
真正创造的原动力在于童年的安全感，父母是港湾，是基地，在爱的目光里，孩子才能远航!家庭教育优秀案例与教育引导篇2在不如意中选择快乐在拥挤的公交车上。
小女孩说：“妈妈，这车怎么这么挤!”妈妈说：“这是公交车，肯定人多呀。
”小女孩还是不解的问：“那上次我们坐公交车，不是也是坐着的吗?”妈妈接着说：“宝贝，我们现在能站在车上不是也挺好的吗?一会就可以回家和爸爸一起吃饭啦，如果我们没上车，还站在车站吹冷风呢!”女孩笑着说：“对呀，到家就可以和爸爸一起吃了!”伴着母女的欢笑声，汽车继续行驶着。
不一会到站了，她们开心地下车了。
专家点评：童年是人格形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的心理版本。
生活中孩子们会无时无刻地用纯净的目光注视着我们，用稚嫩的生命记录和储存我们的行为，并在日后的生活中自然折射出来。
家庭教育指导师案例——被溺爱的孩子个案指导.doc
家庭教育指导师案例第一章.被溺爱的孩子个案指导一、个案背景：涛涛，男孩，九岁，上小学二年级，是我亲戚的孩子，初看憨实可爱，但性格倔强，发起气来难以控制，这里特意进行了整理和分析，以期帮助家长改变现状。
1、案由描述涛涛从小和父母、外婆在一起生活，爷爷、奶奶也住在附近，经常来照顾孩子。
在家里，时常因为妈妈一句话，或一件事稍不如意，他就会大发雷霆。
他发脾气时，脸色铁青，怒目以对，咬牙切齿，双手死死抓住对方的衣服，大哭大闹；或者摔打身旁的物品出气；有时还会把自己关在小房间里，紧关房门，在里面哭闹不休。
这样持续几个小时，有时甚至一整天！任何人说话都无法劝阻他。
只有等到他自己的气消了为止。
2、家长做法1、一朝被蛇咬，十年怕井蝇。
因孩子在两三岁时生气发怒，突然休克过去，吓坏了家里人。
从此，家人处处让着他，小心奕奕侍候他，目的是不让他动气。
2、爷爷奶奶过分宠爱孩子，关心过度，对孩子的身体过度紧张。
冬天给孩子洗澡，会全家总行动，一人把盆热水接满，一人拿块大毛巾在门口等着，一人开浴霸，全家围着孩子转。
3、孩子妈妈意识到了爷爷奶奶的爱过份，但是，处理问题太被动。
加之，自己性格急躁，对孩子要求比较高，过分重视应试教育，把精力放在孩子的文化课上，轻视了对孩子的心理教育，缺少情感的交流与沟通。
4、外婆对孩子经常用许愿哄骗的办法，让孩子情绪好些，来督促完成日常的事，而不是用讲道理的办法来与孩子沟通。
二、个案成因分析孩子是典型的“儿童溺爱综合症”，造成这种症状的原因是：家长缺乏家庭教育知识，教育观念不正确，对孩子采取了不正确的管教方法，孩子说了算。
过度姑息迁。
家长违反儿童生长发育规律，导致孩子性格畸形。
在这种环境中成长的孩子，具体表现为以下几个方面的问题：1、依赖性强，生活自理能力差，例如：做事磨磨噌噌,起床不喊半小时起不来;到吃饭时间了，不硬拉不会桌前来。
家庭作业，必须要人督促或辅导，要不然晚上12点也完成不了；特别爱在妈妈和外婆面前耍油。
家庭教育案例 成功的家庭教育案例范本(8篇)
家庭教育案例成功的家庭教育案例范本(8篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？它山之石可以攻玉，以下是敬业的小编帮大家收集的成功的家庭教育案例范本【8篇】，欢迎借鉴。
家庭教育经典案例篇一蔡林花，女，是新林村一名普通的农民，她的丈夫现担任村D总支书记。
一向以来，她们夫妻二人相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。
老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，快乐美满，把小家庭安排的井井有条。
全家人团结和睦，遵纪守法，坚信科学，用心进行，乐于助人，深受邻里和社会的好评。
一、爱D爱国、诚实信用她丈夫礼貌，有着多年的D龄，且一向在村里工作，对D组织、对国家有着深厚的无产阶级感情，这种感情用心地影响着每一个家人，全家人拥护D和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。
全家人遵纪守法，而且用心帮忙和教育村违法人员改过自新、重新作人。
慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。
二、爱岗敬业、用心奉献礼貌在职这些年，他兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了镇政府布置的各项工作，带领新林村多次取得镇年度考核前五名的好成绩，并且两次获得县级优秀村班子称号。
家中其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。
三、家庭和睦、邻里团结男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家规与家风，全家人互相尊重，互敬互爱。
晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间、姑嫂之间关联十分亲近，是一个名符其实的和睦在家庭。
在对待邻里关联上，全家人能够善待左邻右舍，帮忙他们排扰解难，邻里关联亲如弟兄，情同手足。
四、尊老爱幼、重视学习在众多的亲戚朋友关联中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。
对兄妹的子女，他们均视如己出。
在外面，也能做到尊老爱幼。
车上，经常给老人或病人让座；用心帮忙村里需要帮忙的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。
坚持自信自立案例
坚持自信自立案例案例1: 小红坚持自信自立小红是一个高中生，她从小家庭条件不是很好，父母经济压力大，无法给她提供很多物质支持。
但是，小红并没有被这些困难打败，她坚持自信自立，努力实现自己的梦想。
在学习方面，小红认识到知识是改变命运的关键，她把学习当作自己的事业来对待。
尽管她没有太多的学习资源和家教，但小红在图书馆自学各种学科知识，利用网络资源进行自主学习。
她积极参加学校的各种比赛和活动，不断丰富自己的知识和经验。
另一方面，小红也非常勇敢地追求自己的兴趣。
她对音乐非常热爱，虽然她没有接受过专业的音乐培训，但她积极参加学校的合唱团和音乐比赛。
她虽然没有获得什么大奖，但她的努力得到了认可，并且成为了同学们心目中的榜样。
在家庭方面，小红也尽力减轻父母的负担。
她主动承担一些家务劳动，并且利用自己的时间做一些小生意来赚取零花钱。
她还主动帮助其他需要帮助的人，并通过参与一些公益活动来回报社会。
小红的坚持自信自立让她在高中阶段取得了很大的成就。
她通过自主学习，获得了一系列荣誉，并且成功考入了一所名牌大学。
她的经历也鼓舞了很多人，让他们相信只要坚持努力，就能够实现自己的梦想。
案例2: 张先生坚持自信自立张先生是一个失业多年的中年人，他曾经在一家工厂工作，但因为工厂倒闭而失去了工作。
面对失业的窘境，张先生没有灰心丧志，而是坚持自信自立，努力寻找新的机会和途径。
首先，张先生充分认识到自己需要提升自己的技能和知识才能增加就业机会。
他报名参加了一些培训班，学习了一些实用的技能，比如电脑操作和商务英语等。
通过努力学习，他提升了自己的竞争力，并且增加了自己找工作的机会。
其次，张先生积极主动地与人沟通和交流，寻求帮助和建议。
他参加了一些就业交流会和职业培训活动，与其他失业者和专业人士进行了交流，了解了一些就业市场的动态和就业技巧。
通过与他人的交流，他不仅获得了一些宝贵的经验和建议，还建立了一些有用的人脉。
最后，张先生还积极主动地寻找创业机会。
学生家庭背景教育案例
学生家庭背景教育案例王梦子是我接触过的一个学生，她家庭背景非常特别，给予了她与众不同的教育经历和机遇。
王梦子的父母是成功的企业家，他们在商业界有着极高的地位和财富。
他们相信教育的重要性，并且把孩子的教育放在了首位。
王梦子在家庭教育环境中得到了很好的培养。
她的父母注重培养她的全面发展，不仅在学术上重视，还加强了她的音乐、艺术和体育方面的培养。
王梦子从小就学习钢琴和绘画，每周还参加几个小时的体育锻炼，这些丰富多样的课程丰富了她的生活，培养了她的综合素质。
此外，王梦子的父母非常注重培养她的领导能力和社交能力。
他们经常带着王梦子参加各种活动，如亲子活动、社区服务和学生会等，这些活动帮助她建立了广泛的人际关系，并锻炼了她的团队协作和领导能力。
由于家族财富较为雄厚，王梦子在课外辅导和培训方面也得到了很好的资源。
她参加了很多学术竞赛和才艺比赛，并在其中取得了出色的成绩。
这些经历使她学会了如何设定目标、追求卓越，并养成了良好的竞争意识。
虽然王梦子的家庭背景为她提供了很多优势，但她并没有因此变得自满和骄傲。
相反，她非常勤奋努力，始终以谦虚和谦逊的心态对待学习和生活。
她经常参加志愿者服务活动，帮助有需要的人，关心社会问题。
尽管她可以依靠家庭的财富过着奢华的生活，但她选择了坚持自己的理想和价值观，积极追求自己的目标。
总体而言，王梦子的家庭背景教育为她提供了很多优势，她得到了良好的学术和综合素质培养，同时也有了非常丰富的社交经验。
然而，她并没有被这些优势蒙蔽，反而利用这些资源去努力追求自己的目标，并且时刻保持着谦虚和谦逊的态度。
她的例子向我们证明，家庭背景固然重要，但关键在于个人的态度和努力。
无论出身如何，只要有梦想并为之努力奋斗，人们都能够成就自己的辉煌。
10个成功的家庭教育案例家庭教育案例范文500
10个成功的家庭教育案例家庭教育案例范文500成功的家庭教育案例篇一袁隆平(1930—)，农学家、杂交水稻育种专家。
江西德安人。
1953年西南农学院农学系毕业。
历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。
袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。
被同行们誉为“杂交水稻之父”。
袁隆平祖籍江西德安，是钟灵毓秀的庐山脚下一个山清水秀的小县城。
德安西部青竹板地势西北高东南低，丘陵起伏，气候温暖湿润，适宜种植水稻。
他的先祖世代在此躬耕垄田，繁衍生息，19世纪后期弃农经商，因经营有方，家道日盛。
他的祖父袁盛鉴，在孙中山领导的民国时期当选为江西省第一届议会议员，历任德中县高等学校校长、农会会长、广东琼崖行政长官秘书长等职;父亲袁兴烈曾任高等小学校长、督学，后就读南京东南大学中文系，毕业后任北平铁路局高级职员。
袁隆平1930年9月1日出生，兄弟五人，他排行第二，属马，被称为“调皮的小马驹”。
少年时他经常闯祸遭罚，做事又显得笨手笨脚。
父母想训练和调动他的积极性，要他帮助拿碗，碗却摔破了;要他拿杯，杯掉到地上。
但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他，相反更频繁地让他参与。
他好奇心特强，有什么问题必追根究底，父母往往不厌其烦地给予解答。
母亲贤惠善良，酷爱花卉。
母亲伺弄花卉的时候，小马驹在一旁手忙脚乱地“帮忙”。
他爱动脑子，感兴趣的必亲自体验。
比如第一次看到荞麦粉，他想弄点尝尝，结果弄得整个成了白粉人;看到木匠钉钉子时嘴衔铁钉，他也拿一个衔在嘴里，一个跟斗，铁钉掉进肚子，送到医院才取出来。
袁隆平7岁时随父母逃难乘船渡浣江时，被四弟不小心碰了一下掉入江水，幸被船工救起，于是他下决心一定要学会游泳。
携手家庭教育优化思想品德课堂教学
思想·政治 课程教育研究 Course Education Ressearch 2015年4月 下旬刊60· ·情景四：老李突发意外去世，家人关于遗产分配问题起了争执，问题：1、请你帮病故的老李分一分遗产？2、小明、小梅（养女）作为未成年人应如何维护自己的继承权？“分遗产”是让学生将继承法的基本知识应用于实践，这样不仅能帮助学生理解知识点，更能有效调动学生学习的积极性。
第二个问题则直指未成年人如何维护合法继承权的问题。
“一例到底”教学相对于多案例教学所具有的优势在教学领域已经逐步被发现，而且这一教学法也正被广泛应用于教育教学的实践中。
然而如同“绝对完美性不是判断一个社会的标准”一样，“一例到底”教学法也不是绝对完美的。
首先，并不是每一个科目都适用于这种教学法，另外即使适用的学科也并非每一课都适用。
所以，教师在运用这一教学方法时不要生搬硬套，要根据教学内容和学生实际选择更加适宜的教学方法，这也需要教师在实践中不断摸索。
携手家庭教育优化思想品德课堂教学王海利（江苏省昆山市亭林中学 江苏 昆山 215341）【摘要】教育的根本目的就是要提高受教者的素质，思想品德教育肩负着提高学生道德修养的的重任。
如何携手家庭教育优化初中思想品德课堂教学，全面提高初中思想品德课堂教学质量和教学效果，是我们初中思想品德教师应该不断探索的课题。
【关键词】初中；思想品德；课堂教学；家庭教育【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0060-02培养学生健康阳光的心理品质，提升学生积极向上的道德素质，树立客观科学的法制观念等。
是思想品德课的重要功能，也是家庭教育的重要内容。
自由、开放、愉悦、轻松的家庭氛围，和谐的成员关系就最有力的教育。
怎样把家庭教育和学校思想品德课教学相结合，达到思想品德课教学的实际功效，作为思想品德课教师，我们应该从思想品德教学的重要功能出发，全面提高教学效率。
家庭教育圣经-童年卷下-第1章
第1章巫师换心记每个人，都有自己的癖好。
我爱吃桑堪，你兴许好玩汽车，而巫师大仙泰金却热衷于参加命名典礼--并且是王家举办的。
他巴不得每个王族小宝宝的命名仪式都请他出席，然而他从来没那份儿福气，因为他既不是勋爵，更不是公爵，或其他什么真正的上层人物，甚至连卖咸肉，贩茶叶的商人也不是。
他不过是个爱捉弄人的巫师，由于省吃俭用，善于迎合顾客，竟独自经营，开了个挺像样儿的店铺。
他倒不是生来就爱搞恶作剧的。
我敢断定，他刚生下来，还是相当不错的。
他的老奶母总是呶呶不休他说，当时他是个顶顶机灵的小宝宝，穿着格子呢上衣，长着一双再好玩不过的胖乎乎的小腿。
奶母后来嫁了个农夫，到乡下去过宁静的田园生活了。
泰金像有些人一样，原本不错，自长成少年以后，就变样儿了--也许是和他职业有关系吧。
我敢说，你一定注意到了，补鞋的通常是瘦子，酿啤酒的十之八九是胖子，而巫师，几乎个个都是促狭鬼。
后来，他向往参加命名典礼的痛头越来越大，那是因为他从来就没有如愿以偿呗。
最后正像宫廷里爱尔兰侍从说的，他竟来了个“自己操刀解决难题”，没得到邀请就自个儿找上门去参加了一个命名典礼。
那是幸运群岛之王举办的一次极为富丽堂皇的宴会。
小王子命名为福图内特斯。
宴会上，谁也没理睬泰金。
他们虽然颇为客气，没有把他推出大门，不过也叫他绝了再来的念头。
他这才意识到，原来自己确实是个社交上极不受欢迎的土包子啊！因此他火冒三丈。
于是，当那些聪明而活泼的神仙教母们喜眉笑眼拥在蓝缎子的摇篮周围，祝福小宝宝美丽、健壮而幸福的时候，突然巫师喃喃地念了一道莫名其妙的咒语（就如同你们进行心算一样），然后开了口：“小福蒂或许不负众望，可是我说，他将是世上最愚蠢不过的王子。
”说着，他便噗噗地喷出一股股有味的烟火，就跟11 月5 日在斯特里汉姆山。
的后花园焚烧盖-福克斯肖像时，散发的呛人的浓烟一样，随之，他便在这红色烟雾中慢慢消逝。
临走时，也没留下地址，因此，幸运群岛之王也无法指控他的大逆不道。
21世纪成功家庭教育著名案例解析 - 性格培养
21世纪成功家庭教育著名案例解析 - 性格培养天底下每一个父母都有一个共同的心愿，渴望自己的儿女长大能够成才。
尤其在当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，人们对子女的期望值更高。
对家庭教育也更为重视。
面对自己的孩子，许多家长在新形势下转变了教育观念，改进了教育方法，在教儿育女上取得了可喜的成果。
但是，还有不少家长的家庭教育观念陈旧，抱残守缺，方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果，事与愿违，甚至出现了追悔莫急的偏差与失误。
孩子幼小的心灵，好比一张白纸，不同的家庭教育可以画不同的图画，塑造孩子不同的品性，古今中外，没有教不好的孩子，只有会教和不会教的父母。
可见家长使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。
家庭是社会的一个个细胞，这一个个细胞各不相同；在这一个个不同的家庭中，家庭教育如何才能取得成功？成功家庭教育之路究竟在哪里？究竟该怎样走？我认为家长们可以从以下几方面探索实践。
一、给孩子潜移默化的影响科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。
他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西"溶化"在正在发育的大脑里。
并在以后的生活中不知不觉地加以效仿。
所以苏联着名教育家马卡连柯说："父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话，每个举动，每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
"平时，我们在马路上、院落中、楼道里，见到吹胡子瞪眼、唾沫星子乱冒的"训子"场面，并不少见。
这些家长自以为"训"是为人之父的特权，更有甚者，还以拳打脚踢相伴。
"训"的结果，往往事与愿违，除给孩子增加抵触情绪外，别无所获。
"身教胜于言教" "训"不是家长的特权，身教与言教并举才是做家长的责任。
所以，对小孩子来说，需要的不是批评家，而是榜样。
中职教师指导家庭教育优秀案例
中职教师指导家庭教育优秀案例第一篇：中职教师指导家庭教育优秀案例打好“配合战”，做好家庭教育指导工作1508班主任闫蕾蕾担任班主任以来，通过与学生的多方面沟通交流以及深入接触，我发现班级中有少部分学生存在厌学心理，在与他们谈及对未来的规划时，他们对自身未来发展定位不清晰，普遍感觉迷茫，但又盲目相信自己能力，过于理想化。
据我校学生管理部门统计，历年来我校学生时有退学，这也是所有职校的常态，且退学热潮多集中在节假日后，原因除了学生厌学，对自身未来规划的不清晰，还有一个原因就是职校学生节假日中返家后接触到很多已经工作的同龄人，受到影响继而选择退学到社会上打工。
在与学生家长沟通的过程中发现80％的家长认为自己的家庭教育是失败的，希望学校能够帮助他们进行家庭教育。
在进行家庭教育指导的案例中，我遇到了有关于学生退学经由家庭教育指导后产生结果转变的案例。
退学同学在文中简称为D,D学习兴趣不高，为人冲动莽撞，偶尔有违纪违规行为，因父母远在外地，多为电话联系。
与父母电话中经常不耐烦，甚至由简单沟通转为争吵来结束谈话。
D在某些方面也有值得肯定的地方：比如性格开朗，颇有领导能力，为人热心，且在有些感兴趣的课程中，能够做到专心听讲，踊跃发言，受到任课教师以及同学们的喜欢，这些优点我也告诉了D的父母。
D提出退学后，我第一时间与他进行了沟通，对他平时优秀的方面给与了肯定，并深入了解了退学原因。
退学原因是D从小对餐饮感兴趣，选择就读我校的设计专业是遵从了家长的意愿，D在假期里面试了一家餐饮企业，面试企业规模较大，待遇较高，对于D 有很大吸引力。
面试企业表示可以让D先做学徒，等他成年后继续培养他，所以D提出退学。
在第一次了解后，我帮D分析了他退学后可能会遇到的困难，希望他能够不要放弃学习，如果对餐饮有兴趣可以选择在假期里去进行兼职，锻炼自己的能力。
但是D很坚决，认为一切困难都可以克服，执意要退学。
沟通无效后，我联系了D的家长，详细讲述了D的退学原因，并提出希望家长立刻到上海与班主任一起对D进行劝说，在劝说中多鼓励少批评，由于D的家长远在外地，所以我先提出让D的家长先与他进行电话沟通，沟通后尽快赶到学校进行教育。
马章涛家庭教育个案文档
家庭教育案例——让孩子当自已的老师[问题归类]本案例属于对孩子兴趣爱好和良好的学习习惯的培养。
[背景交代]此事件发生在去年秋季，孩子刚进入初二年级学习。
每天放学，回到家里总是喜欢泡电视，问他作业做得怎么样，他总是说，早在学校就写完了，在家里从不读书，所以，学业成绩也一般。
[过程回放]我的孩子很聪明，但最令我头痛的是不爱读书。
我一直在思考：如何培养孩子读书的兴趣和习惯？我也没有找到一个好办法！同往常一样，晚放学后，孩子带着笑声回到家。
一家人在吃饭的时候，我突然想起一个念头来－－何不让孩子当我的老师呢，用这方法试试，看看效果好不好。
吃完饭后，忙完了家务，我坐下来让儿子当我的老师，培养他读书的兴趣和习惯。
我说：“儿子，因为妈妈那个时候读英语不多，所以不懂英语，你来教妈妈，当妈妈的老师，行吗？”儿子说：“不行，我又懂得不多！”“行的，儿子。
在学校，老师教你什么，你回家就教妈妈什么，妈妈保证能学会。
儿子老师，不相信你的妈妈啊？”“那我就教你学单词好了。
”“儿子，你也得把日常用语也教吧，要不然，妈妈学会了单词，却学不会对话，你让妈妈怎么说英语呀！总不能和人家对话要妈妈我一个一个单词拼吧！那样人家就会说儿子没能力，教不了妈妈了！不好吧？”“行，我学啥教啥，每天教你一小段。
”我高兴地说：“真是好儿子，妈妈也会让做个好学生的，不会让老师失望的。
”就这样，每天我都跟儿子读半个小时的英语，虽然我学的很吃力，但看到儿子教得那么认真，而且对每篇课文都能熟读成诵，成功的喜悦于是在我的心头融化开来！一学期下来，孩子终于养成了一回家就读书的好习惯，而且每门功课成绩都为优秀……[解决办法]学习习惯的培养比学习成绩更重要。
没有好的学习习惯，学习成绩是不稳定的，也是不能持久的。
其实养成学习的习惯很简单，主要有四条：上课认真听讲，独立完成作业，认真预习，认真复习。
其中读书习惯的培养是很重要的，大量的研究表明：阅读能力是人学习能力的基础和核心，不会阅读就不会学习，而且在中小学阶段培养阅读能力尤其重要。
家庭教育观后感_9
家庭教育观后感家庭教育观后感1说实话，当听到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而发展到“国事”的时候，作为一名家长的内心是激荡的。
激荡是因为它打破了传统的家庭教育理念，教育孩子不再是自家关起门来的事情，而升级成了国家和社会都要共同重视的事业，一项沉甸甸却伟大的事业。
法律规定，父母是家庭教育的主要责任者，因而身为家长的我们有义务要扮演好这样一种时代交班人的角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心发展规律，尊重个体差异，以因材施教为准则。
我个人特别认同节目中朱永新教授的话：“要成才先成人”，只有让孩子树立正确的人生观，找到幸福感和人生价值，他才可能成为对国家和对社会的有用之人。
怎么做？在学校，孩子以学知识为主；在家庭生活中，家长更多的责任应该是尊重孩子，正向引导，言传身教，以身作则。
要充分意识到父母在家教中的角色是不可替代的，把高质量的陪伴纳入生活的日程表里，严慈相济，松驰有度。
家长不应单纯地把分数作为衡量孩子成长的唯一标准，要看到孩子发展的全面性。
在生活中与孩子一起进步，共同成长。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
家长应努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德树人……家庭教育观后感2孩子的成长是漫长而又短暂的，陪伴更是看似漫长而实际稍纵即逝的。
父母是孩子成长道路的最佳导师，如何在孩子漫长而短暂的成长时光里，帮助孩子树立正确的价值观从而受益终生？所以在孩子的启蒙阶段，我们家长要做的就是更多的陪伴，更多的配合老师的教育，和孩子们一同成长，让孩子们变成有爱、健康、自信、友善的社会主义新少年。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”作为新时代孩童的家长，我们更应该意识到：个人的发展决定着一个民族和一个国家的繁荣昌盛。
我们不仅仅是作为父母，更肩负着养育未来的使命。
青少年是国家的建设者和接班人。
青少年只有在良好的家庭教育下，才能树立正确的价值观，在自己的人生蓝图上描绘绚丽的篇章，为实现中华民族伟大复兴献出自己的力量。
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神马都是浮云
——家庭教育个案分析
一、存在问题
孩子在课堂上注意力不够集中，思想常开小差，比较沉闷，回家作业写的字迹潦草，不完成作业现象严重。
对其进行说服教育、表扬鼓励，奏效的持续性短，学习成绩不理想。
他排斥同学、老师，给自己的心门上了一把锁。
二、生活背景
家访后得知，他5岁读幼儿园那年，父母就离异了，他跟随了父亲，母亲远嫁南通，除了抚养费，平时基本上失联；父亲是焊接工，经常要去外地做活儿，平时孩子主要跟俩老人生活在一起。
他父亲说，他从小就不爱说话，有时几天也听不见他一句话，就跟哑巴似的。
老人因为孩子从小没了妈，对这孙子特别惯着；放学回家不是电视就是游戏机，只管吃喝拉撒睡。
三、案例分析
1、父亲教育的方式方法存在一定问题，他对孩子的期望值过高，但耐心程度不够，不愿意付出，经常发火，大声训斥、打骂，致使孩子丧失了学习兴趣，作业出现潦草、糊弄现象。
2、由于孩子从小就失去了母爱，两位老人过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识，形成“我行我素”的怪癖个性，导致了在学校里经常发脾气、爆粗口。
3、由于该生行为表现“怪异”，本班同学都较少主动与其交往，使其没有知心朋友。
从孩子的行为中可以得出：孩子的心理成长同父母的生活密切相关，缺少父母的关爱，缺少他人的关心和重视，势必会对孩子带来创伤。
四、指导方法
学校教育（以班主任为主）：
1、倾注涓涓关爱
一次次的交谈，从最初的缄口不言，低垂眼睑，到后来的目光对视，展开笑颜；一次次的肯定，从最初的羞涩不安到后来的从容不迫；一次次的激励，从最初的忐忑不定到后来的积极自信。
他那改嫁南
通的妈妈讶异于他的变化，有一次竟然主动打我电话，交谈的时候，在电话里一再哽咽……其实我什么都没做，我只是倾注了我的爱，就跟母亲爱孩子一样地爱护他。
2、改善人际关系
人是在人际关系中发育成长、形成性格的，处理好人际关系就能减少矛盾，与同学和谐相处。
首先让他知道同学关系与自己的品质形成是密切相关的。
如果自己受到同学肯定欢迎，心里自然就会踏实安定。
其次通过班会、实践活动等形式，做好班级学生工作，让全体同学接纳、团结该生，并鼓励该生大胆与同学交往，使其尽快融入班集体中去，在集体中互相学习，互相帮助，改变他的认知和行为。
3、帮其树立自信
从孩子的言行中寻找闪光点，发现智力素质方面的优势，作为对他以后因材施教的依据，同时放大他的优点，当他取得进步时，及时给予表扬，让他不断尝到成功的喜悦。
家庭教育（以父亲为主）：
我以电话、信息、上门家访的形式和他父亲交换了意见，委婉地告诉他对子女的教育是家庭教育中最基本的组成成分，缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代。
抚养孩子是为人父母的义务与责任，不管多么忙，都要抽点时间和孩子在一起，别把对孩子的教育权、抚养权完全交给老人。
主要提了以下几个要求：
（1）良好的示范
家长必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。
希望做父亲的从今往后尽量控制自己的消极情绪，不能随意责备甚至打骂孩子，因为他是一个自尊心极强、心理脆弱的男孩子，若发现问题一定要春风细雨般地多与孩子讲道理。
（2）耐心的引导
望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。
我们不能指望孩子马上就养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。
在生活、学习上多关心孩子，鼓励他，多去发现孩子身上的
优点，放大他的优点，当他取得进步时，及时给予表扬，让他不断尝到成功的喜悦。
（3）默契的合作
要和孩子的祖父母经常沟通孩子的培养问题，形成统一的原则，尽量给孩子创造一个和谐开放的家庭环境，使孩子健康快乐地成长。
五、辅导效果
通过我对孩子的教育引导和孩子家庭教育的指导，孩子本人和家庭状况都产生了系列的变化。
该生学习态度有所转变，不良的情绪和行为也慢慢调整。
与他父亲进行联系时，也反映出家庭教育的方法的确有了质的转变，祖父母的教育不再是溺爱，而是爱中有严。
如何教育孩子真的是一门学问，当家庭教育不再成为空白时，“神马都是浮云”，我们的教育定会事半功倍！
华士实验中学王珍珠
2016-10-28。