通信电路上机实验报告模板
通信电子线路实验报告
实验报告课程名称通信电子电路专业班级通信工程姓名学号指导教师2011 年月日实验一 OrCAD系统基本实验1、实验目的掌握OrCAD电子设计自动化（EDA）软件的应用。
掌握基本的电子电路仿真实验方法。
2、实验环境PC微机；OrCAD 10.5工具包。
3、实验内容（1）实验相关的基本知识掌握认真阅读本实验指导书的第一部分；掌握OrCAD 10.5电子设计自动化（EDA）软件系统中的电子电路原理图设计包——Capture CIS的使用方法和基本操作，为今后的实验和研究作技术上的准备。
（2）给定实验内容A. 按本实验指导书的第一部分中介绍的方法，使用OrCAD 10.5完成二极管限幅电路的计算机仿真实验。
B. 利用Capture CIS为本实验建立一个新的PSpice项目，项目名可以自行选取。
C. 绘制出如右图所示的给定仿真电子电路原理图，包括放置电子元器件、放置导线、放置断页连接器、修改各元器件的参数等操作。
仿真电路中各元器件的参数如下表：行该偏置点分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；E. 完成本电路的DC扫描分析参数设置（参见本指导书的6.2.2节）, 运行该DC扫描分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；F. 完成本电路的瞬时分析参数设置（参见本指导书的6.2.3节）, 运行该瞬时分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果；G. 完成本电路的AC扫描分析参数设置（参见本指导书的6.2.4节）, 运行该AC扫描分析，将其仿真结果（图）拷贝作为实验结果。
4、实验报告内容A. 你所绘制的仿真电子电路原理图B. 你所完成的偏置点分析结果图C. 你所完成的DC扫描分析结果图D. 你所完成的瞬时分析结果图E. 你所完成的AC扫描分析结果图F. 写出本次实验结果分析及及实验心得通过本次实验，我对ORCAD的特性和使用有了初步了解，也体会到了这个软件的强大。
利用ORCAD进行电路的设计和仿真非常方便，一般步骤是首先在元件库中调用电路中使用到的元件，并设置元件的各个参数，再分别进行电路偏置点分析，DC扫描分析，瞬时分析AC扫描分析。
通信实验报告范文
通信实验报告范文实验报告：通信实验引言：通信技术在现代社会中起着至关重要的作用。
无论是人与人之间的交流，还是不同设备之间的互联，通信技术都是必不可少的。
本次实验旨在通过搭建一个简单的通信系统，探究通信原理以及了解一些常用的通信设备。
实验目的：1.了解通信的基本原理和概念。
2.学习通信设备的基本使用方法。
3.探究不同通信设备之间的数据传输速率。
实验材料和仪器：1.两台电脑2.一个路由器3.一根以太网线4.一根网线直连线实验步骤：1.首先，将一台电脑与路由器连接，通过以太网线将电脑的网卡和路由器的LAN口连接起来。
确保连接正常。
2.然后，在另一台电脑上连接路由器的WAN口，同样使用以太网线连接。
3.确认两台电脑和路由器的连接正常后，打开电脑上的网络设置，将两台电脑设置为同一局域网。
4.接下来，进行通信测试。
在一台电脑上打开终端程序，并通过ping命令向另一台电脑发送数据包。
观察数据包的传输速率和延迟情况。
5.进行下一步实验之前，先断开路由器与第二台电脑的连接，然后使用直连线将两台电脑的网卡连接起来。
6.重复第4步的测试，观察直连线下数据包的传输速率和延迟情况。
实验结果：在第4步的测试中，通过路由器连接的两台电脑之间的数据传输速率较高，延迟较低。
而在第6步的测试中，通过直连线连接的两台电脑之间的数据传输速率较低，延迟较高。
可以说明路由器在数据传输中起到了很重要的作用，它可以提高数据传输的速率和稳定性。
讨论和结论：本次实验通过搭建一个简单的通信系统，对通信原理进行了实际的验证。
路由器的加入可以提高数据传输速率和稳定性，使两台电脑之间的通信更加高效。
而直连线则不能提供相同的效果，数据传输速率较低，延迟较高。
因此，在实际网络中，人们更倾向于使用路由器进行数据传输。
实验中可能存在的误差：1.实验中使用的设备和网络环境可能会对实际结果产生一定的影响。
2.实验中的数据传输速率和延迟可能受到网络负载和其他因素的影响。
通信电子线路实验报告
中南大学《通信电子线路》实验报告学院信息科学与工程学院题目调制与解调实验学号专业班级姓名指导教师实验一振幅调制器一、实验目的：1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3．掌握调幅系数测量与计算的方法。
4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容：1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3．实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理幅度调制就是载波的振幅（包络）受调制信号的控制作周期性的变化。
变化的周期与调制信号周期相同。
即振幅变化与调制信号的振幅成正比。
通常称高频信号为载波信号。
本实验中载波是由晶体振荡产生的10MHZ高频信号。
1KHZ的低频信号为调制信号。
振幅调制器即为产生调幅信号的装置。
在本实验中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图2-1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。
D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。
进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。
图2-1 MC1496内部电路图用1496集成电路构成的调幅器电路图如图2－2所示，图中VR8用来调节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。
器件采用双电源供电方式（＋12V，－9V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。
通信电路实训报告
一、实训目的本次通信电路实训旨在通过实际操作，使学生深入了解通信电路的基本原理、组成及工作过程，提高学生对通信电路的动手能力、分析问题和解决问题的能力，为今后从事通信领域工作打下坚实基础。
二、实训内容1. 实训设备（1）示波器（2）信号发生器（3）频率计（4）万用表（5）通信电路实验板2. 实训项目（1）基本放大电路（2）振荡电路（3）调制与解调电路（4）滤波电路（5）通信系统模拟实验三、实训过程1. 基本放大电路（1）了解放大电路的基本组成，包括输入电路、放大电路、输出电路和偏置电路。
（2）通过实验，掌握放大电路的工作原理，学会使用示波器观察放大电路的输入输出波形。
（3）学会调整放大电路的参数，使放大电路达到最佳工作状态。
2. 振荡电路（1）了解振荡电路的基本组成，包括振荡器、放大器和反馈网络。
（2）通过实验，掌握振荡电路的工作原理，学会使用示波器观察振荡电路的输出波形。
（3）学会调整振荡电路的参数，使振荡电路产生稳定、纯净的信号。
3. 调制与解调电路（1）了解调制与解调电路的基本组成，包括调制器、解调器和信道。
（2）通过实验，掌握调制与解调电路的工作原理，学会使用示波器观察调制与解调过程。
（3）学会调整调制与解调电路的参数，实现信号的准确传输。
4. 滤波电路（1）了解滤波电路的基本组成，包括低通、高通、带通和带阻滤波器。
（2）通过实验，掌握滤波电路的工作原理，学会使用示波器观察滤波电路的滤波效果。
（3）学会调整滤波电路的参数，实现信号的滤波需求。
5. 通信系统模拟实验（1）了解通信系统的基本组成，包括信源、信道、信宿和编码解码器。
（2）通过实验，模拟通信系统的工作过程，学会使用示波器观察信号在通信系统中的传输过程。
（3）学会分析通信系统中存在的问题，并提出解决方案。
四、实训心得1. 通过本次实训，我对通信电路的基本原理、组成及工作过程有了更深入的了解。
2. 实验过程中，我学会了使用示波器、信号发生器、频率计和万用表等实验设备，提高了自己的动手能力。
通信电路实验报告
实验十一包络检波及同步检波实验一、实验目的1、进一步了解调幅波的原理,掌握调幅波的解调方法。
2、掌握二极管峰值包络检波的原理。
3、掌握包络检波器的主要质量指标,检波效率及各种波形失真的现象,分析产生的原因并思考克服的方法。
4、掌握用集成电路实现同步检波的方法。
二、实验内容1、完成普通调幅波的解调。
2、观察抑制载波的双边带调幅波的解调。
3、观察普通调幅波解调中的对角切割失真,底部切割失真以及检波器不加高频滤波时的现象。
三、实验仪器1、信号源模块 1 块2、频率计模块 1 块3、 4 号板 1 块4、双踪示波器 1 台5、万用表 1 块三、实验原理检波过程就是一个解调过程,它与调制过程正好相反。
检波器的作用就是从振幅受调制的高频信号中还原出原调制的信号。
还原所得的信号,与高频调幅信号的包络变化规律一致,故又称为包络检波器。
假如输入信号就是高频等幅信号,则输出就就是直流电压。
这就是检波器的一种特殊情况,在测量仪器中应用比较多。
例如某些高频伏特计的探头,就就是采用这种检波原理。
若输入信号就是调幅波,则输出就就是原调制信号。
这种情况应用最广泛,如各种连续波工作的调幅接收机的检波器即属此类。
从频谱来瞧,检波就就是将调幅信号频谱由高频搬移到低频。
检波过程也就是应用非线性器件进行频率变换,首先产生许多新频率,然后通过滤波器,滤除无用频率分量,取出所需要的原调制信号。
常用的检波方法有包络检波与同步检波两种。
全载波振幅调制信号的包络直接反映了调制信号的变化规律,可以用二极管包络检波的方法进行解调。
而抑制载波的双边带或单边带振幅调制信号的包络不能直接反映调制信号的变化规律,无法用包络检波进行解调,所以采用同步检波方法。
1、二极管包络检波的工作原理当输入信号较大(大于0、5伏)时,利用二极管单向导电特性对振幅调制信号的解调,称为大信号检波。
检波的物理过程如下:在高频信号电压的正半周时,二极管正向导通并对电容器 C 充电,由于二极管的正向导通电阻很小,所以充电电流iD 很大,使电容器上的电压VC 很快就接近高频电压的峰值。
通信电子线路课程设计实验报告
《通信电子线路课程设计》课程实验报告一、实验目的巩固理论知识，提高实际动手能力和分析能力，掌握调频发射整机电路的设计与调试方法，以及高频电路调试中常见故障的分析与排除；学会如何将高频单元电路组合起来实现满足工程实际要求的整机电路的设计与调试技术。
二、实验仪器1)直流稳压电源一台；2)数字万用表一台；3)示波器（≥100MHz）一台；4)调频收音机（87~108MHz）一台；5)电烙铁、镊子、斜口钳。
三、系统原理分析图1 小功率调频无线话筒的系统框图图2 振荡部分高频等效电路四、电路原理分析1.音频放大低频放大，由三极管实现功能。
理论上该部分能对输入的语音信号放大10 倍左右，被放大后的语音信号就是调频系统的基带信号。
微型麦克风将采集的语音信号转换成电压信号输入电路，R15 微麦克风偏置电阻，用来确定麦克风的静态工作点。
C16 用来稳定放大器，同时起到低通滤波的作用。
R16、R17、R18、R19、R20 为三极管9013 的偏置电阻。
C17 为旁路电容，三极管静态工作时，不起任何作用。
当输入交流信号时，R19 被C17 短路，C14、C15 接地起到滤波作用。
C18 为隔离电容。
图 2 音频放大模块原理图2.高频振荡与频率调制调频系统中，用一个频率较高的信号作为载波。
载波的频率将被基带信号所控制，携带基带信号的全部信息。
此处采用电容三端式振荡器，加了变容二极管Cx1 和反馈网络，外接电源后只要有一个微小的开关扰动就能产生自激振荡，最终输出频率为几十M 的正弦波。
通过调节可调电感L1，可逐渐改变正弦波的频率直至达到期望值。
图 3 高频振荡模块原理图3.缓冲隔离与高频功放缓冲高频振荡部分输出的信号，同时隔离前后级电路。
此处采用的是射极跟随器，三极管T2 9018 的静态工作点由偏置电阻R7、R8、R9 确定。
此处同样设置了一个简单的模拟滤波电路，由C12、C13、L4 构成，C9 为隔离电容。
图4 缓冲隔离模块原理图高频振荡电路输出的调制信号幅值一般较小，而话筒天线传输出去的信号是在无线信道中传播的，必然存在一定程度上的幅值衰减，所以必须在震荡电路之后添加一个高频功率放大器。
通信电路制作实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解通信电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握通信电路中常用元件的性能和作用。
3. 学习通信电路的调试方法和故障排除技巧。
4. 提高实际操作能力和动手能力。
二、实验器材1. 通信电路实验箱2. 双踪示波器3. 函数信号发生器4. 信号源5. 测试仪6. 连接线7. 阻抗箱三、实验原理通信电路主要包括发送电路、接收电路和传输线路。
本实验主要涉及以下原理：1. 调制与解调：将信息信号转换成适合传输的信号（调制），在接收端再将信号还原为信息信号（解调）。
2. 放大与滤波：放大信号，增强信号强度，同时滤除干扰信号。
3. 编码与解码：将信息信号进行编码，以便于传输和识别，接收端再将编码信号解码为信息信号。
四、实验步骤1. 搭建通信电路：根据实验要求，搭建通信电路，包括发送电路、接收电路和传输线路。
2. 调试电路：调整电路参数，使电路工作在最佳状态。
3. 测试电路性能：使用测试仪测量电路的各项性能指标，如增益、带宽、信噪比等。
4. 分析实验结果：根据实验数据，分析电路性能，找出存在的问题，并提出改进措施。
五、实验内容1. 调制与解调实验：- 使用函数信号发生器产生基带信号。
- 使用调制电路将基带信号调制为高频信号。
- 使用解调电路将调制信号解调为基带信号。
- 比较调制前后信号的变化，验证调制和解调电路的工作原理。
2. 放大与滤波实验：- 使用信号源产生信号。
- 使用放大电路放大信号。
- 使用滤波电路滤除干扰信号。
- 测量放大和滤波后的信号强度，验证放大和滤波电路的工作原理。
3. 编码与解码实验：- 使用编码电路将信息信号编码。
- 使用解码电路将编码信号解码。
- 比较编码前后信号的变化，验证编码和解码电路的工作原理。
六、实验结果与分析1. 调制与解调实验：- 通过实验验证了调制和解调电路的工作原理。
- 发现调制后的信号频率较高，带宽较宽，有利于信号的传输。
- 解调后的信号与基带信号基本一致，说明解调电路能够有效还原信息信号。
通信电路实验报告
实验十二变容二极管调频实验一、实验目的1.掌握掌握变容二极管调频电路的原理。
2.了解调频调制特性及测量方法。
3.观察寄生调幅现象，了解其产生及消除的方法。
二、实验内容1.观察测试变容二极管的静态调制特性。
2.观察调频波波形。
3.观察调制信号振幅时对频偏的影响。
4.观察寄生调幅现象。
三、实验仪器1、信号源模块 1 块2、频率计模块 1 块3、 3 号板 1 块4、双踪示波器 1 台5、万用表 1 块6、频偏仪（选用） 1 台三、实验原理1.变容二极管工作原理调频即为载波的瞬时频率受调制信号的控制。
其频率的变化量与调制信号成线性关系。
常用变容二极管实现调频。
)(2121j N C C L LC f +==ππC-u 曲线可表示为n Bu C -= 2222)2(1-==Bu u LA C π在1到10V 的区间内，变容二极管的容值可由35P 到8P 左右的变化 调频灵敏度调频灵敏度 定义为每单位调制电压所产生的频偏,以Sf 表示，单位为kHz/V 。
LB nu u f S n f π412-=∂∂=00U f S f =2.电路原理图设调制信号：υΩ(t)= VΩcosΩt，载波振荡电压为：a ( t ) = A ocosωot根据定义，调频时载波的瞬时频率ω(t)随υΩ(t)成线性变化，即ω(t)= ωo + KfVΩcosΩt =ωo + ΔωcosΩt则调频波的数字表达式如下：af (t) = Aocos(ωot + sinΩt)或 af (t) = Aocos(ωot + mf sinΩt)四、实验步骤实验连线框图：1、静态调制特性测量将3号板SW1拨置“LC”，P3端先不接音频信号，将频率计接于P2处。
调节电位器W2，记下变容二极管测试点TP6电压和对应输出频率，并记于下表中。
2.动态测试将电位器W2置于某一中值位置，将峰－峰值为4V，频率为1kHz 的音频信号（正弦波）从P2输入。
在TP6用示波器观察，可以看到调频信号特有的疏密波。
通信电子电路实验报告
实验二 振幅调制器一、实验目的：1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。
2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。
3．掌握调幅系数测量与计算的方法。
4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形。
二、实验内容：1．调测模拟乘法器MC1496正常工作时的静态值。
2．实现全载波调幅，改变调幅度，观察波形变化并计算调幅度。
3．实现抑止载波的双边带调幅波。
三、基本原理略四、实验步骤：1. 静态工作点调测：使调制信号V Ω=0,载波Vc=0(短路块J11、J17开路)，调节VR7、VR8使各引脚偏置电压接近下列参考值：V 8 V 10 V 1 V 4 V 6 V 12 V 2 V 3 V 55.62V 5.62V 0V 0V 10.38V 10.38V -0.76V -0.76V –7.16VR39、R46与电位器VR8组成平衡调节电路，改变VR8可以使乘法器实现抑止载波的振幅调制或有载波的振幅调制。
2．加大V Ω，观察波形变化，画出过调制波形并记下对应的V Ω、V C 值进行分析。
附：调制信号V Ω可以用外加信号源，也可直接采用实验箱上的低频信号源。
将示波器接入J22处，（此时J17短路块应断开）调节电位器VR3，使其输出1KHz 信号不失真信号，改变VR9可以改变输出信号幅度的大小。
将短路块J17短接，示波器接入J19处，调节VR9改变输入V Ω的大小。
c U图2-3（a ） 抑制载波调幅波形 图2-3（b ） 普通调幅波波形五、实验记录1．整理实验数据，写出实测MC1496各引脚的实测数据。
静态工作点调测，实验测得结果：经比对，各引脚偏置电压接近参考值，测试结果正常。
2.调幅实验调幅波形：（1）先观察生成载波的波形，在振荡器与频率调制模块的ZD-OUT上用示波器观察载波输出波形：（2）由低频信号模块产生1.6~1.7kHz的语音频率信号，接入振幅调制模块，利用产生幅度调制波，用示波器观察TF-OUT端的包络信号。
通信电子线路实验报告
一、实验目的1. 理解通信电子线路的基本原理和组成；2. 掌握通信电子线路实验仪器的使用方法；3. 通过实验验证通信电子线路理论知识的正确性；4. 培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理通信电子线路是研究信号在传输过程中，如何通过电子电路进行调制、解调、放大、滤波等处理的学科。
本实验主要涉及以下内容：1. 调制：将信息信号（基带信号）加载到高频载波上，以便于信号的传输；2. 解调：将调制后的信号还原为基带信号；3. 放大：提高信号强度，满足传输要求；4. 滤波：去除信号中的噪声，提高信号质量。
三、实验器材1. 通信电子线路实验箱；2. 双踪示波器；3. 高频信号发生器；4. 万用表；5. 长度可调同轴电缆。
四、实验内容1. 调制实验（1）实验目的：掌握调制原理和调制电路的设计方法。
（2）实验步骤：① 调制信号发生：使用示波器观察调制信号波形，确保其频率、幅度等参数符合要求；② 载波信号发生：使用高频信号发生器产生高频载波信号，频率与调制信号频率相同；③ 调制电路搭建：将调制信号和载波信号接入调制电路，观察调制后的信号波形；④ 分析调制效果：根据调制后的信号波形，分析调制深度、相位等参数，判断调制效果。
2. 解调实验（1）实验目的：掌握解调原理和解调电路的设计方法。
（2）实验步骤：① 解调信号发生：使用示波器观察解调信号波形，确保其频率、幅度等参数符合要求；② 解调电路搭建：将解调信号接入解调电路，观察解调后的信号波形；③ 分析解调效果：根据解调后的信号波形，分析解调深度、相位等参数，判断解调效果。
3. 放大实验（1）实验目的：掌握放大电路的设计方法，提高信号强度。
（2）实验步骤：① 放大信号发生：使用示波器观察放大信号波形，确保其频率、幅度等参数符合要求；② 放大电路搭建：将放大信号接入放大电路，观察放大后的信号波形；③ 分析放大效果：根据放大后的信号波形，分析放大倍数、频率响应等参数，判断放大效果。
通信电路实验报告
篇一：通信电子电路实验报告实验八三点式lc振荡器及压控振荡器一、实验目的1、掌握三点式lc振荡器的基本原理；2、掌握反馈系数对起振和波形的影响；3、掌握压控振荡器的工作原理；4、掌握三点式lc振荡器和压控振荡器的设计方法。
二、实验内容1、测量振荡器的频率变化范围；2、观察反馈系数对起振和输出波形的影响；三、实验仪器20mhz示波器一台、数字式万用表一块、调试工具一套四、实验原理1、三点式lc振荡器三点式lc振荡器的实验原理图如图8－1所示。
图 8－1 三点式lc振荡器实验原理图图中，t2为可调电感，q1组成振荡器，q2组成隔离器，q3组成放大器。
c6=100pf，c7=200pf，c8=330pf，c40=1nf。
通过改变k6、k7、k8的拨动方向，可改变振荡器的反馈系数。
设c7、c8、c40的组合电容为c∑，则振荡器的反馈系数f＝c6/ c∑。
通常f约在0.01～0.5之间。
同时，为减小晶体管输入输出电容对回路振荡频率的影响，c6和c∑取值要大。
当振荡频率较高时，有时可不加c6和c∑，直接利用晶体管的输入输出电容构成振荡电容，使电路振荡。
忽略三极管输入输出电容的影响，则三点式lc振荡器的交流等效电路图如图8－2所示。
c6图8－2 三点式lc振荡器交流等效电路图图8－2中，c5=33pf，由于c6和c∑均比c5大的多，则回路总电容c0?c5?c4 则振荡器的频率f0可近似为：f0?12?2c0?12?2(c5?c4)调节t2则振荡器的振荡频率变化，当t2变大时，f0将变小，振荡回路的品质因素变小，振荡输出波形的非线性失真也变大。
实际中c6和c∑也往往不是远远大于c5，且由于三极管输入输出电容的影响，在改变c∑，即改变反馈系数的时候，振荡器的频率也会变化。
五、实验步骤1、三点式lc振荡器（1）连接实验电路在主板上正确插好正弦波振荡器模块，开关k1、k9、k10、k11、k12向左拨，k2、k3、k4、k7、k8向下拨，k5、k6向上拨。
通信电子线路实验报告
通信电子线路实验报告通信电子线路实验报告概述：通信电子线路是现代通信系统中不可或缺的组成部分。
本实验旨在通过搭建和测试不同类型的通信电子线路，深入了解其原理和功能。
本报告将详细介绍实验过程、结果分析以及对通信电子线路的应用前景进行探讨。
实验一：放大器电路在本实验中，我们搭建了一个基本的放大器电路，通过输入信号的放大来实现信号传输。
我们使用了共射极放大器电路，该电路具有较高的电压增益和较低的输出电阻。
通过测量输入和输出信号的幅度，我们可以计算出电压增益。
实验结果表明，放大器电路能够有效地放大输入信号，从而提高信号的传输质量。
实验二：滤波器电路滤波器电路是通信电子线路中常用的组件，它可以通过选择性地通过或阻断特定频率的信号来实现信号的处理和调整。
我们搭建了一个RC低通滤波器电路，并通过改变电容和电阻的数值来调整滤波器的截止频率。
实验结果显示，滤波器电路能够有效地滤除高频杂波，使得输出信号更加纯净和稳定。
实验三：调制解调电路调制解调电路是现代通信系统中必不可少的部分，它能够将信息信号转换为适合传输的载波信号，并在接收端将载波信号还原为原始信息信号。
我们搭建了一个简单的调制解调电路，通过改变调制信号的幅度和频率来观察调制效果。
实验结果表明，调制解调电路能够有效地实现信号的传输和还原，为通信系统的正常运行提供了基础支持。
实验四：数字信号处理电路随着数字通信技术的发展，数字信号处理电路在通信系统中的作用日益重要。
我们搭建了一个简单的数字信号处理电路，通过数字滤波器对输入信号进行滤波和调整。
实验结果显示，数字信号处理电路能够有效地抑制噪声和干扰，提高信号的传输质量和可靠性。
应用前景：通信电子线路在现代通信系统中具有广泛的应用前景。
随着通信技术的不断发展，人们对通信电子线路的需求也越来越高。
通信电子线路的应用领域涵盖了移动通信、卫星通信、光纤通信等多个领域。
例如，在移动通信领域，通信电子线路可以实现无线信号的放大和调整，提高信号的传输距离和质量。
通信电子电路实验报告
一、实验目的1. 了解通信电子电路的基本组成和工作原理。
2. 掌握通信电子电路的基本实验技能和操作方法。
3. 培养分析问题和解决问题的能力。
二、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 通信电子电路实验板5. 连接线三、实验原理通信电子电路是现代通信系统中的核心组成部分，其主要功能是将信号进行调制、放大、解调等处理，以实现信号的传输。
本实验主要涉及以下通信电子电路：1. 模拟调制解调电路：将模拟信号进行调制和解调，实现信号的传输。
2. 数字调制解调电路：将数字信号进行调制和解调，实现信号的传输。
3. 放大电路：对信号进行放大，提高信号的传输质量。
四、实验内容1. 模拟调制解调电路实验（1）实验目的：掌握模拟调制解调电路的原理和操作方法。
（2）实验步骤：① 按照实验电路图连接实验板。
② 将信号发生器输出的信号接入调制电路的输入端。
③ 使用示波器观察调制电路的输出波形。
④ 改变调制电路的参数，观察输出波形的变化。
⑤ 将调制电路的输出信号接入解调电路的输入端。
⑥ 使用示波器观察解调电路的输出波形。
⑦ 改变解调电路的参数，观察输出波形的变化。
2. 数字调制解调电路实验（1）实验目的：掌握数字调制解调电路的原理和操作方法。
（2）实验步骤：① 按照实验电路图连接实验板。
② 将信号发生器输出的信号接入调制电路的输入端。
③ 使用示波器观察调制电路的输出波形。
④ 改变调制电路的参数，观察输出波形的变化。
⑤ 将调制电路的输出信号接入解调电路的输入端。
⑥ 使用示波器观察解调电路的输出波形。
⑦ 改变解调电路的参数，观察输出波形的变化。
3. 放大电路实验（1）实验目的：掌握放大电路的原理和操作方法。
（2）实验步骤：① 按照实验电路图连接实验板。
② 将信号发生器输出的信号接入放大电路的输入端。
③ 使用示波器观察放大电路的输出波形。
④ 改变放大电路的参数，观察输出波形的变化。
⑤ 使用数字万用表测量放大电路的增益。
通信线路实验报告
一、实验目的1. 理解通信线路的基本原理和组成。
2. 掌握通信线路的安装、调试和维护方法。
3. 培养实际操作能力，提高通信线路的故障排查和处理能力。
二、实验原理通信线路是信息传输的基础设施，主要包括有线通信线路和无线通信线路。
本实验以有线通信线路为例，主要涉及双绞线、同轴电缆和光纤等。
1. 双绞线：由两根绝缘铜线绞合而成，具有良好的抗干扰性能，常用于电话线路和低速数据传输。
2. 同轴电缆：由一根中心的导体、绝缘层、金属屏蔽层和外护套组成，适用于高速数据传输和电视信号传输。
3. 光纤：利用光的全反射原理进行信息传输，具有高速、大容量、抗干扰能力强等优点。
三、实验仪器与设备1. 双绞线：一对2. 同轴电缆：一根3. 光纤：一根4. 测试仪：一台5. 工具：剥线钳、剪刀、压线钳等四、实验步骤1. 双绞线实验（1）将双绞线一端剥去约2厘米的绝缘层，露出铜线。
（2）将铜线按照T568A或T568B标准进行排列。
（3）使用压线钳将双绞线端子压接在RJ45接口上。
（4）将另一端的双绞线按照相同的标准压接在RJ45接口上。
（5）使用测试仪测试双绞线的连通性。
2. 同轴电缆实验（1）将同轴电缆一端剥去约5厘米的绝缘层，露出导体和金属屏蔽层。
（2）将导体和金属屏蔽层按照要求连接到相应的接口上。
（3）将另一端的同轴电缆按照相同的方法连接到接口上。
（4）使用测试仪测试同轴电缆的连通性。
3. 光纤实验（1）将光纤一端剥去约1厘米的绝缘层，露出光纤。
（2）使用光纤熔接机将光纤熔接在一起。
（3）将熔接好的光纤端面进行清洁。
（4）将光纤端面连接到相应的接口上。
（5）使用测试仪测试光纤的连通性。
五、实验结果与分析1. 双绞线实验结果：测试仪显示双绞线连通性良好，符合实验要求。
2. 同轴电缆实验结果：测试仪显示同轴电缆连通性良好，符合实验要求。
3. 光纤实验结果：测试仪显示光纤连通性良好，符合实验要求。
六、实验结论通过本次实验，我们掌握了通信线路的基本原理、安装、调试和维护方法。
通信原理上机实验报告
第一部分：模拟调制系统一、实验目的1、掌握模拟调制系统的工作原理2、掌握通信系统仿真方法3、熟悉各种模拟调制已调波时域波形和频谱特性4、比较不同模拟调制系统的抗噪声性能二、实验内容1、按照图1仿真模型，实现常规调幅通信系统，得到时域波形和频谱图。
图1 常规调幅系统仿真框图2、按照图2仿真模型，把DSB AM模块用DSB SCAMModulatorPassband替代，实现DSB通信系统，得到时域波形和频谱图。
图2 ＤＳＢ系统仿真框图3、模块参数设置正弦波参数设置：(1) Amplitude 10 (2)Frequency 100 Hz(3) Sample time 0.001SpectrumScope（频谱仪）的主要参数:Zero OrderHold（零阶保持器）的主要参数：4、实验截图1、按照图1仿真模型，实现常规调幅通信系统，得到时域波形和频谱图。
【波形时域】【频域波形】[0….Fs/2][-Fs/2…Fs/2]实现DSB通信系统，得到时域波形和频谱图。
[0….Fs/2][-Fs/2…Fs/2]第二部分数字调制部分一、实验目的5、掌握数字调制系统的工作原理6、掌握通信系统仿真方法7、比较不同数字调制系统的抗噪声性能8、了解不同信道特性对通信系统性能影响二、数字调制系统的设计原则1、数字调制基本数字基带信号的功率谱从零频开始而且集中在低频段,因此只适合在低通型信道中传输。
为了使数字信息在带通信道中传输，必须用数字基带信号对载波进行调制，使基带信号的功率谱搬移到较高的载波频率上。
它是以正弦信号（可以是高频正弦信号，也可以是音频正弦信号）为载波，调制信号为数字信号的调制方式。
用调制信号分别控制载波幅值、频率和相位有图1所示的数字调制的方式。
数字信号可以看成是模拟信号的特殊情况。
可以把连续波数字调制看成是连续波模拟调制的特殊情况。
图1 数字调制方式2、技术指标数字调制系统的主要技术指标：数字基带信号码元速率，调制方式，载波频率，数字调制信号M相数（进制数），误码率等。
通信电路实验五实验报告
实验五小功率调频发射机实验一．实验目的通过本次实验，要求掌握调频发射机电路的原理与调试方法，以及调试中常见故障的分析与处理。
学习如何将各种单元电路组合起来完成工程实际要求的整机电路（本实验就是前面几个实验的组合）。
二．实验步骤1.实验中可能出现的故障高频电路由于受分布参数的影响及各种耦合与干扰的影响，使得电路的稳定性比起低频电路来要差些，同时L，C元件本身在环境温度发生变化时存在值的漂移，所以在LC调频时，电路本身的稳定性不好。
另外，由于后级功放的输出信号较强，信号经公共地线，电源线或连接导线耦合至主振级，从而改变了振荡回路的参数或者主振级的工作状态。
这样在各单元电路调整好之后，还要仔细进行整机连调。
2.实验步骤实验电路参照正弦波振荡器，变容二极管调频，功放及调频发射模块。
1）测量静态工作点（四个三极管的射极电压）。
2）将变容二极管调频实验单元电路中J103，J105（断开JA1）连接起来，组成变容二极管调频实验。
从1N101处输入f=1KHZ的调制正弦波信号，调节L102或C105用频率计和示波器从TA101处观察频率和波形。
使中心频率为f=10.7MHZ，示波器显示的波形为正弦带。
3）将变容二极管调频单元与功放实验单元连接起来，组成发射单元，使功放负载为50Ω，分别调节BA101（CA2），BA102（CA4）使CA2与BA101初级和CA4与BA102初级均谐振在10.7MHZ，在天线处观察波形（高频载波）。
4）将调频单元与功放单元连接起来（J102，JA1连接）组成发射单元。
输入1KHZ的低频调制信号，此时从天线处用示波器观察发射信号（高频载波正弦带）。
三．实验内容1.写明实验目的，记录好实验步骤和内容。
1)测量静态工作点（四个三极管的射极电压）。
静态工作点射极电压：Q101：3.13V Q102：4.50V QA1：0.25V QA2：0V2)计数器显示3)在天线处观察波形（高频载波）4)从天线处用示波器观察发射信号（高频载波正弦带）2.分析振荡电路后加缓冲隔离级（射随），而当他们级联时，会出现波形幅度明显减小或波形失真，这是什么原因如何解决？答：原因：级间相互影响，使末级丙类功放谐振回路的阻抗发生变化出现波形明显衰减或波形失真；解决方法：重新调谐，使回路谐振，输入、输出阻抗匹配；放大器电路稳定、频率特性好；选择合适的输入信号强度；选择的电源供给稳定，滤波纯净；输入波形不失真。
通信电路实习报告
实习单位介绍
01
实习单位
某电信运营商
02
单位简介
该电信运营商是国内领先的通信服务提供商，拥有完善的通信网络和 先进的技术设备，致力于为客户提供高效、稳定的通信服务。
实习内容概述
协助解决通信电路故障， 优化通信质量。
学习使用各种通信设备和 测试仪器。
参与通信电路的搭建和维 护工作。
01
03 02
02
实习收获与成果
专业知识应用
通过实习，我学会了如何将理论知 识应用到实际工作中，加深了对通
信电路的理解。
团队协作能力
在项目中，我与团队成员共同协作 ，提高了沟通和合作能力。
问题解决能力
在遇到问题时，我学会了分析问题 、寻找解决方案，提高了解决问题 的能力。
职业技能提升
通过实习，我掌握了通信电路的实 践技能，为未来的职业发展打下了 基础。
了解通信电路的基本原理，掌握通信 电路的搭建、调试和测试方法。
实习安排
为期两周，第一周学习理论知识，第 二周进行实际操作。
实际操作与学习
实际操作
在实验室中，学生分组进行通信电路的搭建、调试和测试。通过实际操作，学 生能够更加深入地理解通信电路的工作原理。
学习
在实习过程中，学生需要不断学习新的知识和技能，以应对实际操作中遇到的 问题。同时，学生还需要总结经验教训，不断完善自己的技能和能力。
遇到的问题和解决方法
问题一
通信电路的信号不稳定。
问题二
通信电路出现故障。
问题三
实际操作与理论知识存在差异。
解决方法
检查电路连接是否良好，信号源是否正常，以及调整电 路参数。
解决方法
使用万用表等工具检测故障点，修复故障或更换损坏的 元件。
通信电路与系统实验报告(实验1简单基带传输系统分析;实验2二进制键控系统2ASK与2FSK分析)
1.代表信源的PN码输出波形
2.经高斯脉冲形成滤波器后的码序列波形
3、信道输出的接受波形
4.抽样判决器输出端恢复的基带信号波形：
5.对比PN码和经高斯脉冲形成滤波器后的码的功率谱
观察两个功率谱可知，波形形成后的信号功率谱主要集中在低频带，能量相对集中，而PN码的功率谱主瓣外的分量较大。
13
Sink
Analysis
Input from t8Output Port0
14
Operator
Sampler
Interpolating, Rate=1200Hz, Aperture=0 Sec, Aperture Jitter=0 Sec
15
Operator
Hold
Last value, Gain=2, Out Rate=10000Hz
1．观测接收输入和低通滤波器输出的时域波形；
2．观测接收滤波器输出的眼图；
三、实验组成原理
简单的基带传输系统原理框图如图2-1-1所示，该系统并不是无码间干扰设计的，为使基带信号能量更为集中，形成滤波器采用高斯滤波器。
四、实验仿真电路图及各模块设置
1、实验仿真电路图如下：
2、主要部件及其参数设置
系统中各图符块的设置如下表所示：
16
Sink
Analysis
Input from t15Output Port0
17
Operator
Compare
a>=b, A input=t15, B input=t18, Ture out=1V, False out=-1v
18
Source
Sinusoid
Amp=0v,F=0Hz
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通信电路实验报告
实验名称：谐振功率放大器设计及仿真
姓名：卓怡琳
学号：13083111
班级：13083511
一、实验目的
1、了解和掌握谐振放大器的电路组成和工作原理。
2、了解和掌握阻抗匹配电路原理及结构。
3、理解电路元件参数对谐振放大器性能指标的影响。
4、熟悉电路分析软件的使用。
二、设计指标
1、工作频率在20MHz；
2、设计合理的输出匹配网络和输入匹配网络，功率放大器的输入\输出阻抗为
50Ω；
3、三极管选用Q2N2222，集电极采用串馈供电，电源电压为12V，基极采用
自给偏置方式供电；（注意三极管的极限参数：
Icm = 800mA ，P cm =1.2W ，
Vcemax = 30V ）。
4、输出功率P o ≥1.5W 。
5、二次谐波抑制度H 2 ≤−30dBc 。
6、求出在最大输出功率时信号的输入功率。
7、分析最大输出功率时的电源功耗、集电极功耗、效率、功率增益及二次谐波
失真。
三、原理图
1.输出匹配网络设计
2.输入匹配网络设计
四、仿真结果计算分析
集电极选频网络：
选取L=39.58nH，C=1.6nF
输出阻抗匹配：
输入匹配设计：
基极电流波形：
基极电流频谱图：
基极电压波形：
基极电压频谱：
由输出波形图测量可得：
V=2.629V
I[ 1]=67.3mV
（其中I[1]表示电流的基频分量）则输入等效阻抗为：39Ω
整体电路图：
负载电压：
电压波形：
负载电流：
负载电流波形：
集电极电压：
集电极电压频谱：
集电极电流：
集电极电流频谱：
Ico=579.821mA; Vcm1=10.715V；Vr2=14.355V; Vin=5.61V;
Iin=67.277mA; Ps=Vcc*Ico=12*0.579821=6.959W;
Pout=2.0621W; Pc=4.8956; ηc=29.632%; Pin=0.18579W;
Ap=10.461dB;
五、实验收获与体会
通过这次实验，掌握了谐振放大器的电路组成，进一步明白了谐振放大器的工作原理以及电路元件参数对谐振放大器性能指标的影响。
在这个实验中阻抗匹配的参数设计是重点也是难点，是需要我们掌握的。
当然，进行这个仿真实验，比用实验箱自己连接电路，操作上更简单，得出的结果更准确。
但由于自己对谐振功放原理掌握的不够，导致实验耗时较长，这在下一次实验中会注意改正。