[K12配套]2018年九年级语文上册期末测试卷语文版

期末测试卷(全卷总分150分，考试时间150分钟)注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。

2．必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(30分)1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)(3分)A．隐晦．(huì) 雾霭雕．虫小技(diāo) 不可明状B．门槛．(lán) 谴责未雨绸缪．(móu) 循序渐近C．苟．同(gǒu) 晨曦终南捷径．(jìng) 红装素裹D．慰藉．(jí) 玄虚舍．身求法(shě) 言简意该(解析：A.“明”应写作“名”；B.“槛”应读作“kǎn”，“近”应写作“进”；D.“藉”应读作“jiè”，“该”应写作“赅”。

)2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3分)A．要实现“诗教”回归，语文教师任重道远．．．．。

B．他这个人自命不凡．．．．，大家都很喜欢和他合作共事。

C．文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色．．．．。

D．历史上有些事情非常相像，真是别具．．。

．．一格(解析：B.“自命不凡”是贬义词，用在此处不合适；C.“绘声绘色”指叙述、描写极其逼真，不能用来形容表演；D.“别具一格”指另有一种独特的风格，用在此处不合语境。

) 3．文化积累——下列对名著的表述中，错误的一项是(B)(3分)A．《红岩》中是叛徒甫志高出卖了江姐，江姐被捕后关在渣滓洞里。

B．《钢铁是怎样炼成的》是一部励志小说，作品成功地塑造了奥斯特洛夫斯基这一光辉形象。

C．老舍写的《骆驼祥子》是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子几次买车的经历，反映了旧中国人力车夫的悲惨命运。

D．《水浒传》表现了“官逼民反”的主题，塑造了众多的好汉形象。

“鲁提辖拳打镇关西”是这部作品中的一个故事情节。

(解析：B.《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一光辉形象。

)4．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是(A)(3分)A．“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

”B．初夏时节，遵义街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。

C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。

D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。

(解析：B.“琵琶啊”“樱桃啊”后面的顿号改为逗号；C.问号改为逗号；D.省略号和“等”去掉一个。

)5．语言运用——下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A．“一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。

B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。

C．《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。

D．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。

(解析：A.一面对两面，将“兴衰”改为“兴旺”；B.搭配不当，将“培养”改为“提高”；D.缺少主语，去掉“使得”。

)6．语言运用——下列各句中，表达得体的一项是(D)(3分)A．请柬：新居落成，明日搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。

值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽。

[解析：A.“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。

B.“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。

C.“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。

]7．句子积累——默写句子。

(12分)(1)《如梦令》：知否？知否？应是绿肥红瘦。

(2)《闻官军收河南河北》：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

(3)《卖炭翁》：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

(4)《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

(5)《鱼我所欲也》：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

(6)杜牧《泊秦淮》中渲染了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

(7)辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》中表明南宋军民收复北方失地的决心不可动摇的句子是：青山遮不住，毕竟东流去。

(8)读到龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，就让我们很自然地联想到李商隐《无题》中的名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

二、阅读理解(50分)(一)阅读文章，根据要求，回答8～11题。

(11分)让科技与人文融合生长李华①古人有论：“道生一，一生二，二生三，三生万物。

”此语的范畴到底是人文，还是科学？若我们不将自己的思想局限于一时、一地、一物，而是大胆跳脱躯壳，超越短暂生命以遍览人世沧桑，大胆凌空思维，脱离地球以通观宇宙，我们则会发现，在大智慧的大格局大气象中，古人不囿于人文而深论了人文，不囿于科学而深阐了科学。

这是因为，两千多年前的智者不是单独地考察世态人情，也不是单独地思考科学规律，而是以恢宏的容量将天、地、人共同放在一个宏阔的框架下进行全局、综合的考量。

②人文，就是人为了观察自身，探索自身，修正自身，提升自身；科学，则是人通过观察自然，探索自然，利用自然，最终通过理论和技术为人服务。

一者始于人，归于人，一者始于自然，归于人，两者最后都要在人身上实现融合，即便在历史时间的轴线上出现生长差异，不一定时刻同步，但也必会相互追赶，最终携手，达于至善。

③强国固本，科技和人文必须融合生长，携手并进。

2016年5月底，中央主要领导同志讲到，科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。

6个月后，中央主要领导同志又讲到，文运同国运相牵，文脉同国脉相连。

在民族复兴的伟大道路上，必须以科技强国，又必须以人文固本。

不以科技立国，就不能在日渐拥挤、竞争激烈的地球上保身立足，不以人文固本，就不能在日益多元化的世界中坚守民族身份和传统信仰。

所以，有人说，没有科技的国家，一打就垮，没有人文的民族，不打自垮。

对于一个国家和民族来说，科技强身，人文强心，要实现一个国家和民族震古烁今的大目标、大功业，科技之强健有力躯干和人文之浩瀚涵容灵魂需融合为一处，不分彼此，才有可能攀上历史的新台阶，在前无古人的新区城，缔造建设前所未见的新文明。

④创造创新、科技和人文必须融合生长，相互滋养。

新的文明必须建筑于成千上万个思想创造和浩如繁星的物质创新之上。

这些创造和创新，大如国家的体制，中如城市的管理，小如企业的制度，微如产品的改进，不论从历史的经验中考寻，还是从广泛的调研中搜索，都要依托受限于现实科技的载体，论证于千千万万具体个人的感受和评价。

在今天这样的时代里，一个高效有力的体制，一个切实可行的管理方法，一个降低交易成本的公平制度，一个受到欢迎的产品，都必须是科技和人文的高度结晶体，实践方案必都施行于日新月异的科技平台，执行效果亦必求问于熙熙攘攘的万千庶民。

在创造创新的过程中，没有人文的科技是残缺的科技，没有科技的人文是残缺的人文，唯有倚重对方，才能更好地建树自身。

⑤个体实现，科技和人文必须融合生长，兼备为用。

自我实现，是人的最高层次追求。

当今时代，没有一个人在生活和工作中可以离得开手机、电脑、互联网、汽车，没有一个人可以离开当代科技而获得便利，科技已经成为承载我们生活和工作的基本工具，科技保障了我们最共性、最基础的生活和工作。

我们努力融入现代社会，获得相应的资源保障，享受现代科技给我们带来的便利，没有这些保障，我们会感到极大的不适。

但仅拥有这些，又绝不足以让我们获得自由和幸福，因为技术带来的便利能帮功我们升华物质生活质量、提高工作生产效率，但还并不足以帮助我们破除思维边界、拆除思想藩篱、触摸深层灵魂。

当科技的边界得到更大的横向扩展，我们对于自身存在的意义也就需要得到更纵深的挖掘。

⑥我们的国家和民族要依靠科技变得强大，这样我们才能按照我们的文化和传统有尊严地在地球上自由生存；我们雕刻在现代科技上的顶层设计、管理方法、组织制度和产品创新，要有历史的浑厚淳朴感和更多的人性关怀自觉，这样，由人创新出来的东西，才能获得人心的支持而长青不衰；我们在物质生活方式上的选择越多，可以乘坐航空器飞行的距离越远，就越要增加灵魂的质量和定力，因为一个微末的偏差可能让我们离自己的初衷更加遥远。

8．文章开篇引用古人的话有什么作用？(3分)用古人的话说明“古人不囿于人文而深论了人文，不囿于科学而深阐了科学”(1分)，继而再引出本文的中心论点，(1分)引起读者的阅读兴趣，引起下文(1分)。

9．本文阐述的主要观点是什么？(2分)让科技与人文融合生长(2分)。

10．第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)正反对比论证(1分)，有力地论证了“强国固本，科技和人文必须融合生长，携手并进”这一论点(1分)，增强了文章的说服力(1分)。

11．文中说“增加灵魂的质量和定力”，联系生活实际谈谈你的理解。

(3分)【示例】强调思想道德与精神品质的作用，面对诱惑，能坚定目标，不忘初心，把握好人生的正确方向。

(意思相近即可)(二)阅读文章，根据要求，回答12～15题。

(13分)老柿树陈敏①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。

没人知道它的年龄，据我外爷说，从他记事起，它就那么高，那么大。

②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。

我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。

古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。

④单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。

仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。

④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。

秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。

生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰坏了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。

柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。

⑤但它同时又是一棵烦恼树。

老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。

猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。

这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。