【创新设计】高中物理人教版选修3-2课件：第6章第3讲 实验 传感器的应用
物理人教版高中选修3-2人教课标版 - 选修3-2传感器的应用
第六章传感器6．2 传感器的应用（一）★新课标要求（一）知识与技能1．了解力传感器在电子秤上的应用。
2．了解声传感器在话筒上的应用。
3．了解温度传感器在电熨斗上的应用。
（二）过程与方法通过实验或演示实验，了解传感器在生产、生活中的应用。
（三）情感、态度与价值观在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣，培养良好的科学态度。
★教学重点各种传感器的应用原理及结构。
★教学难点各种传感器的应用原理及结构。
★教学方法实验法、观察法、讨论法。
★教学工具驻极体话筒的工作电路示教板，示波器，学生电源，电熨斗，日光灯起动器（若干）★教学过程（一）引入新课师：上节课我们学习了传感器及其工作原理。
传感器是能够感知诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并把它们按照一定的规律转化成电压、电流等电学量，或转化为电路通断的一类元件。
请大家回忆一下光敏电阻、热敏电阻、霍尔元件各是把什么物理量转化为电学量的元件？生：光敏电阻将光学量转化为电阻这个电学量。
热敏电阻将温度这个热学量转化为电阻这个电学量。
霍尔元件把磁感应强度这个磁学量转化为电压这个电学量。
师：这节课我们来学习传感器的应用。
［板书课题］传感器的应用（一）（二）进行新课1、传感器应用的一般模式师：阅读教材开头几段，然后合上书，在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图。
生：阅读教材并在练习本上画出传感器应用的一般模式示意图。
师：下面学习几个传感器应用的实例。
2．力传感器的应用——电子秤师：阅读教材61页最后一段，思考并回答问题。
（1）电子秤使用的测力装置是什么？它是由什么元件组成的？（2）简述力传感器的工作原理。
（3）应变片能够把什么力学量转化为什么电学量？生：阅读教材，思考并回答问题。
师：总结点评，结合板画强调讲解应变片测力原理（如图所示）。
应变片能够把物体形变这个力学量转化为电压这个电学量。
3．声传感器的应用——话筒师：阅读教材62页有关内容，思考并回答问题。
新人教版选修3-2高中物理第6章第3讲实验传感器的应用课件
实验
传感器的应用
要求不发声 “非”门
(1) RT的阻值很大 P、X之间电压较大
(2) RT 阻值 减小
P、X 之间电 压降低
“非” 门输出 高电压
电铃 响起
(3) 若R较大，则RT两端的电压 不太高，外界温度不太高时， 就能使P、X之间电压降到低电 压输入，电铃就能发声．因此R 较大，反应较灵敏．
课堂讲义
课堂讲义
实验
传感器的应用
R1 的阻值使斯密 例2 温度报警器电路如图所示，常温下，调整________ 特触发器的输入端A处于低电平，则输出端Y处于高电平，无电流通过 减小 ， 蜂鸣器，蜂鸣器不发声；当温度升高时，热敏电阻RT阻值________ 斯密特触发器的输入端A电势________ 升高 ，当达到某一值(高电平)时，其 输出端由高电平跳到低电平，蜂鸣器通电，从而发出报警声．R1的阻 值不同，则报警温度不同．
课堂讲义
针对训练2 如图所示，是一个火警 报警装置的逻辑电路图．RT是一个 热敏电阻，低温时电阻值很大，高 温时电阻值很小，R是一个阻值较小 的分压电阻． (1)要做到低温时电铃不响，火警时 产生高温，电铃响起，在图中虚线 处应接入怎样的元件？ (2)为什么温度高时电铃会被接通？ (3)为了提高该电路的灵敏度，即报 警温度调得稍低些，R的值应大一些 还是小一些？
实验
传感器的应用
三、自动控制电路的分析与设计 例3 如图所示，某小型电磁继电器，其中L为 含铁芯的线圈．P为可绕O点转动的铁片，K为 弹簧，S为一对触头，A、B、C、D为四个接线 柱．电磁继电器与传感器配合，可完成自动控 制的要求，其工作方式是( ) A．A与B接信号电压，C与D跟被控电路串联 B．A与B接信号电压，C与D跟被控电路并联 C．C与D接信号电压，A与B跟被控电路串联 D．C与D接信号电压，A与B跟被控电路并联 电磁继电器 接信号电压
人教版物理选修3-2 第6章第三节实验：传感器的应用
光电管的作用是继电器控制电路
的通断开关， 有光照射时， 继电器通电， 的通断开关 ， 有光照射时 ， 继电器通电 ， 无光照 射时， 继电器断电． 射时 ， 继电器断电 ． 人对照射到光电管上的光的 遮挡作为电路的输入指令． 遮挡作为电路的输入指令． 精讲精析】 【精讲精析】 阴极K发射电子，电路中产生电流, 阴极 发射电子，电路中产生电流 发射电子
课堂互动讲练
自动控制电路的设计 现有热敏电阻、 电炉丝、 电源、 现有热敏电阻 、 电炉丝 、 电源 、 电磁继电 滑动变阻器、开关和导线若干．如图6－ － 器、滑动变阻器、开关和导线若干．如图 －3－4 所示， 试设计一个温控电路， 所示 ， 试设计一个温控电路 ， 要求温度低于某一 值时， 电炉丝自动通电供热， 高于另一值时， 值时 ， 电炉丝自动通电供热 ， 高于另一值时 ， 又 可以自动断电，画出电路图并说明工作过程． 可以自动断电，画出电路图并说明工作过程．
第 三 节 实 验： 传 感 器 的 应 用
课前自主学案
课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
一、实验目的 了解与传感器技术相关的物理知识， 了解与传感器技术相关的物理知识， 练习用传感器 制作自动控制装置． 制作自动控制装置． 二、实验器材 1． 光控开关实验 ： 斯密特触发器 、 发光二极管 、 ． 光控开关实验： 斯密特触发器、 发光二极管、 二极管、继电器、灯泡(6 二极管、继电器、灯泡 V,0.3 A)、可变电阻 1(最 、可变电阻R 最 、光敏电阻、 大阻值51 kΩ)、电阻R2(330 Ω)、光敏电阻、集成电 大阻值 、电阻 路实验板、直流电源(5 、导线若干、黑纸． 路实验板、直流电源 V)、导线若干、黑纸．
说明：要使热敏电阻在感测到更低的温度时报警， 说明：要使热敏电阻在感测到更低的温度时报警， 应增大R1的阻值，R1阻值越大，要使斯密特触发器 应增大 的阻值， 阻值越大， 输入端达到高电平，则热敏电阻阻值要求越大， 输入端达到高电平，则热敏电阻阻值要求越大，即 温度越低． 温度越低．
高二下学期物理人教版选修3-2讲义：6.3实验：传感器的应用
第3节实验：传感器的应用典型考点一光控开关1.关于发光二极管，下列说法正确的是()A.发光二极管能发光，不具有单向导电性B.发光二极管能直接把光能转化为电能C.发光二极管只要在两端加有正向电压，就可以发光D.发光二极管只有加正向电压时，才有可能发光2.(多选)如图甲表示斯密特触发器，当加在它的输入端A的电压逐渐上升到某个值(1.6 V)时，输出端Y会突然从高电平跳到低电平(0.25 V)，而当输入端A 的电压下降到另一个值(0.8 V)的时候，Y会从低电平跳到高电平(3.4 V)。
图乙为一光控电路，用发光二极管LED模仿路灯，R G为光敏电阻。
下列关于斯密特触发器和光控电路的说法中正确的是()A.斯密特触发器的作用是将数字信号转换为模拟信号B.斯密特触发器是具有特殊功能的非门C.要想在天更暗时路灯才会亮，应该把R1的阻值调大些D.当输出端Y突然从高电平跳到低电平时，发光二极管发光3.如图为含逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡。
光照射光敏电阻时，其阻值R′将变得远小于R。
当光照射光敏电阻时，则()A.R两端的电势差变小B.R′两端的电势差变大C.小灯泡L发光D.小灯泡L不发光典型考点二温度报警器4.(多选)如图是温度报警器电路示意图，下列关于此电路的分析正确的是()A.当R T的温度升高时，R T减小，A端电势降低，Y端电势升高，蜂鸣器会发出报警声B.当R T的温度升高时，R T减小，A端电势升高，Y端电势降低，蜂鸣器会发出报警声C.当增大R1时，A端电势升高，Y端电势降低，蜂鸣器会发出报警声D.当增大R1时，A端电势降低，Y端电势升高，蜂鸣器会发出报警声1.(多选)如图所示是模拟路灯的光控电路，R G为光敏电阻，LED为发光二极管，为实现LED天暗时发光、天亮时熄灭，下列说法中正确的是()A.虚线框内的元件是“与”门B.虚线框内的元件是“或”门C.要求在天更暗时路灯才亮，应该将R的阻值调大些D.要求在天更暗时路灯才亮，应该将R的阻值调小些2.在光控电路实验中，某同学按如图所示电路将元件安装完毕后，发现将装置置入黑暗环境中接通电源时，LED灯不发光，原因不可能是()A.二极管两极接反B.R1与R G位置颠倒C.R1阻值太小D.LED灯被断路3.某同学设计的散热排风控制电路如图所示，M为排风扇，R0是半导体热敏电阻，其阻值随温度升高而减小，R是可变电阻。
高二物理人教版选修3-2课件：第6章 2 传感器的应用
感温铁 氧体
热敏电阻，金属 测 热电阻，热电 温 偶，红外线敏感 仪 元件等
• 3．光传感器的应用——火灾报警器
二极管 三极管
• (1)组成：发光________LED、光电
________和不透明的挡板。
课堂情景切入
• 在日常生活中，我们经常见到电子秤。例如 ，在超市里，当我们购买水果时，售货员把 水果放在表面平整的电子秤上，电子秤就可 显示出所购水果的质量及应付的钱数。你想 探究一下它的工作原理吗？
知识自主梳理
传感器应用的一般模式
传感器应用的几个实例
• 1．力传感器的应用——电子秤
金属梁 应变片 • (1)组成及敏感元件：由 ________ 和 应变片 _________ 组成，敏感元件是_________。 • (2)工作原理：
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第六章
传感器
第六章
第二节 传感器的应用
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※ ※
了解传感器应用的一般模式 知道电子秤、电熨斗的工作原理 知道电饭锅的结构与原理，加深对温度传感器的应 用认识 了解光传感器的应用——火灾报警器 能够根据传感器的工作原理简单分析传感器的应用
• 解析：(1)在蔬菜大棚中要用到检测光照的光 敏传感器；检测温度的温度传感器；检测空 气湿度和土壤湿度的湿度传感器；检测二氧 化碳浓度的二氧化碳浓度传感器等。 • (2)配套设施有：调节光照的遮阳棚，调整温 度的加热装臵与通风装臵，调整湿度的通风 装臵和喷淋器，调整二氧化碳浓度的自动排 气装臵。
人教版高中物理选修3-2第六章6.3《实验：传感器的应用》教案设计设计
传感器的应用实验教案【教学目标】1．知识与技能：（1）、知道二极管的单向导电性和发光二极管的发光特性。
（2）、知道晶体三极管的放大特性。
(3)、掌握逻辑电路的基本知识和基本应用。
2．过程与方法：通过实验的方法，让学生在组装和调试中，更为深入地认识传感器的应用。
3．情感、态度与价值观培养学生的学习兴趣，倡导以创新为主，实践为重的素质教育理念。
【教学重点】：传感器的应用实例。
【教学难点】：由门电路控制的传感器的工作原理。
【教学方法】：PPT课件，演示实验，讲授【教学用具】：斯密特触发器或非门电路，二极管，三极管，蜂鸣器，滑线变阻器，热敏电阻，光敏电阻。
【教学过程】一、引入新课上节课我们学习了温度传感器、光传感器及其工作原理。
请大家回忆一下我们学了哪些具体的温度、光传感器？学生思考后回答：电饭锅，测温仪，鼠标器，火灾报警器这节课我们将结合简单逻辑电路中的知识学习由门电路以及传感器控制的电路问题。
二、进行新课在我们学习这些知识之前，先要学习一些相关的元件的作用功能，及其工作原理。
（一）、普通二极管和发光二极管固态电子器件中的半导体两端器件。
起源于19世纪末发现的点接触二极管效应，发展于20世纪30年代，主要特征是具有单向导电性，即整流特性。
利用不同的半导体材料、掺杂分布、几何结构，可制成不同类型的二极管，用来产生、控制、接收、变换、放大信号和进行能量转换。
例如稳压二极管可在电源电路中提供固定偏压和进行过压保护；雪崩二极管作为固体微波功率源，用于小型固体发射机中的发射源；半导体光电二极管能实现光-电能量的转换，可用来探测光辐射信号；半导体发光二极管能实现电-光能量的转换，可用作指示灯、文字-数字显示、光耦合器件、光通信系统光源等；肖特基二极管可用于微波电路中的混频、检波、调制、超高速开关、倍频和低噪声参量放大等。
按用途分：检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关管、光电管。
按结构分：点接触型二极管、面接触型二极管发光二极管简称为LED。
高中物理新课标版人教版选修3-2精品：6.2《传感器的应用(一)》(共37页)ppt课件
三、温度传感器的应用:2.电冰箱 1、测温泡 2、细管 4、弹簧片 6、静触点 8、凸轮
3、膜盒
5、动触点 7、拉杆 9、连杆
生活中的应用。
（三）情感、态度与价值观 在了解传感器原理及应用时，知道已学知识在生 活、生产、科技社会中的价值，增强学习兴趣， 培养良好的科学态度。 ★教学重点 各种传感器的应用原理及结构。 ★教学难点 各种传感器的应用原理及结构。 ★教学方法 实验法、观察法、讨论法。 ★教学工具 驻极体话筒的工作电路示教板，示波器，学生电 源，电熨斗，日光灯起动器（若干）
原理:热胀冷缩
常温下两触点分离。温度升
高，两种金属膨胀性能不同，
双金属片形状发生变化，使触
点接触。
(2)双金属片温度传感器在电熨斗中的应用
电烫斗的构造：
三、温度传感器的应用:1.电熨斗
思考与讨论： ①常温下，上、下触点应 是接触的还是分离的？当温 度过高时，双金属片将怎样 起作用？ ②熨烫棉麻衣物和熨烫丝 绸衣物需要设定不同的温度， 这是如何使用调温旋钮来实 现的？
形变
电压
数显电子秤电路原理图
练习1. 关于电子秤中应变式力传感器的说法正 确的是 （ ABD ） A.应变片常用半导体材料制成 B.当应变片的表面拉伸时，其电阻变大 反之，变小 C.传感器输出的是应变片上的电压 D.外力越大，输出的电压差值也越大
二、声传感器的应用——话筒
二、声传感器的应用——话筒
阅读教材56页有关内容，思考并回答: （1）话筒的作用是什么？ （2）说明动圈式话筒的工作原理和工作过程。 （ 3 ）说明电容式话筒的工作原理和工作过程。这种 话筒的优点是什么？ （4）驻极体话筒的工作原理是什么？有何优点？
高二物理人教版选修3-2课件：第6章 3 实验：传感器的应用
• 答案：变成了低温报警器。因为温度降低时 ，热敏电阻RT阻值增大，有可能使非门输入 端A出现高电平，Y端出现低电平，蜂鸣器中 有电流通过而发声，温度越高，RT减小，A 端为低电平，蜂鸣器不能发声。
考点题型设计
光控开关的应用
如图所示为低压控制电路操纵路灯工作的电 路，试分析其工作原理。 导学号 12220395
• 解析：(1)电磁继电器的工作原理 • 因集成电路允许通过的电流较小，白炽灯泡 工作电流较大，所以使用继电器来启闭工作 电路。如图所示虚线框内是电磁继电器J，D 为动触点，E为静触点。当线圈A中通电时， 铁芯中产生磁场，吸引衔铁B向下运动，从 而带动触点D向下与E接触，工作电路接通； 当线圈A中电流为零时，电磁铁失去磁性， 衔铁B在弹簧作用下拉起，带动触点D与E分 离，自动切断工作电路。
• 接通电源后，先调节R1使蜂鸣器在常温下不 发声，再用热水使热敏这个电路的工作原理。想一想：怎 样能够使热敏电阻在感测到更高的温度时才 报警？
• 解析：该电路的工作原理是：常温下，调整
R1的阻值使斯密特触发器的输入端A处于低
电平，则输出端Y处于高电平，无电流通过
• (2)控制电路工作原理 • 天较亮时，光敏电阻RG阻值较小，斯密特触 发器输入端A电势较低，则输出端Y输出高电 平，线圈中无电流，工作电路不通；天较暗 时，光敏电阻RG电阻增大，斯密特触发器输 入端A电势升高，当升高到一定值，输出端Y 由高电平突然跳到低电平，有电流通过线圈 A，电磁继电器工作，接通工作电路，使路 灯自动开启；天明后，RG阻值减小，斯密特 触发器输入端A电势逐渐降低，降到一定值 ，输出端Y突然由低电平跳到高电平，则线 圈A不再有电流，电磁继电器自动切断工作
知识自主梳理
光控开关
高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：6.3《传感器的应用(二)》PPT课件(共40页)
叙述电饭锅嘚工作过程?
开始煮饭时，用手压下开关按钮，永磁体与感温磁体相吸，手松开后，按钮不再恢复到图示状态，则触 点接通，电热板通电加热，水沸腾后，由于锅内保持1000C不变，故感温磁体仍与永磁体相吸，继续加热， 直到饭熟后，水分被大米吸收，锅底温度升高，当温度升至“居里点1030C”时，感温磁体失去铁磁性， 在弹簧作用下，永磁体被弹开，触点分离，切断电源，从而停止加热．
三、温度传感器嘚应用 5. 测温仪
将微机辅助实验系统所配嘚温度传感器与计算机连接,可以实现数据采集、处理、画图嘚智能化功能.
在工农业生产中经常用到自动控制装置，而设计自动控制装置很多情况下要用到传感器．如光电传感器，把光 信号转化为电信号，然后对电信号进行放大，再将电信号输入到相应嘚装置，进而完成相应嘚自动控制。
新课标人教版课件系列
《高中物理》 选修3-2
6.3《传感器嘚 应用（二）》
教学目标
❖ 1．知识与技能： ❖ （1）理解温度传感器嘚应用――电饭锅嘚工作原理。（2）理解温度传感器嘚应用――测温仪嘚工作原
理。(3) 理解光电传感器嘚应用――鼠标器嘚工作原理（4）理解光电传感器嘚应用――火灾报警器嘚 工作原理。 ❖ 2．过程与方法： ❖ （1）通过对电饭锅嘚构造和原理嘚探究以及测温仪嘚了解，进一步地深入认识温度传感器嘚应用 ❖ （2）通过对鼠标器以及火灾报警器嘚原理嘚探究，认识光传感器嘚应用。
例：光控门 光控门原理 光控开关电路
练习2：计算机光驱嘚主要部件是激光头,它可以发射脉冲激光信号,激光扫描光盘信息时,激光头利用光敏电阻
自动计数将反射回来嘚脉冲信号传输给信号处理系统,再通过计算机显示出来相应嘚信息.光敏电阻嘚自动计
数示意图如图所示,其中R1为光敏电阻,R2为定值电阻,此光电计数器嘚基本工作原理是 (
高中物理第六章传感器3实验：传感器的应用课件选修32高二选修32物理课件
第十二页，共三十页。
规律方法
12/10/2021
第十三页，共三十页。
规律鸟瞰 题型一：实验电路故障分析 题型二：光控开关的应用
考点热度 ★★ ★★
12/10/2021
第十四页，共三十页。
规律一 实验电路故障分析
(多选)在制作光控电路实验中，某同学
按图所示电路将元件安装完毕后，发现将装置置
第二十一页，共三十页。
(1)基本考查点为：自动控制电路． (2)常考点：传感器电路分析，高考还没有明确涉及． (3)常考题型预测：选择与实验，难度中等．
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(2009·宁夏)青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池 充电，为路灯提供电能．用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的 开关，实现自动控制．
光敏电阻的阻值随照射光的强弱而变化，作为简化模型，可 以近似认为，照射光较强(如白天)时电阻几乎为 0；照射光较弱 (如黑天)时电阻接近于无穷大．利用光敏电阻作为传感器，借助 电磁开关，可以实现路灯自动在白天关闭，黑天打开．电磁开关 的内部结构如图所示.1、2 两接线柱之间是励磁线圈，3、4 两接 线柱12/分10/2别021 与弹簧片和触点连接．当励磁线圈中电流大于 50 mA
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四、实验步骤 1．光控开关 (1)按照电路图将各元件组装到集成电路实验板上． (2)检查各元件的连接，确保无误． (3)接通电源，调节电阻 R1，使发光二极管或灯泡在普通光 照条件下不亮． (4)用黑纸逐渐遮住光敏电阻，观察发光二极管或灯泡的状 态． (5)逐渐撤掉黑纸，观察发光二极管或灯泡的状态．
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课堂讲义
实验
传感器的应用
R1 的阻值使斯密 例2 温度报警器电路如图所示，常温下，调整________ 特触发器的输入端A处于低电平，则输出端Y处于高电平，无电流通过 减小 ， 蜂鸣器，蜂鸣器不发声；当温度升高时，热敏电阻RT阻值________ 斯密特触发器的输入端A电势________ 升高 ，当达到某一值(高电平)时，其 输出端由高电平跳到低电平，蜂鸣器通电，从而发出报警声．R1的阻 值不同，则报警温度不同．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
针对训练2 如图所示，是一个火警 报警装置的逻辑电路图．RT是一个 热敏电阻，低温时电阻值很大，高 温时电阻值很小，R是一个阻值较小 的分压电阻． (1)要做到低温时电铃不响，火警时 产生高温，电铃响起，在图中虚线 处应接入怎样的元件？ (2)为什么温度高时电铃会被接通？ (3)为了提高该电路的灵敏度，即报 警温度调得稍低些，R的值应大一些 还是小一些？
实验
传感器的应用
当天亮时，光敏电阻减小，控制 回路电流增大，电磁继电器B工 作，触点断开，路灯熄灭
夜晚降临，光敏电阻增大．控制 回路电流减小，触点接通，路灯 点亮．
目标定位
预习导学
课感器的应用
温度报警器电路分析 2．如图甲所示，一热敏电阻阻值随温 度变化图象，请应用这一热敏电阻自 行设计一控制电路，当温度高于某一 值后红色指示灯亮，而温度低于这一 值时绿色指示灯亮． 给你的器材有：如图乙所示的继电器 一只(a、b为常闭触点，c、d为常开触 点)，热敏电阻一只、滑动变阻器一只、 红绿色指示灯各一个、两个独立的电 池组、开关两个、导线若干等，并且 请说明滑动变阻器的作用．
高中物理· 选修3-2· 人教版
第六章 传感器
第三讲 实验 传感器的应用
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
目标定位
实验
传感器的应用
理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向. 1 理解光控开关，温度报警器的工作原理
2
理解光控开关，温度报警器的灵敏度调节原理
3
会用传感器制作简单的自动控制设备
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
预习导学
实验
传感器的应用
2．单向导电性
3．单向导电性 发光
4．较小 较小
高 高电平
熄灭
开启
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
一、光控开关电路分析 1．斯密特触发器 实质是一个具有特殊功能的非门， 当A端电势高于1.6 V时，Y端会输出 0.25 V的低电势，当A端电势低于0.8 V时，Y端会输出3.4 V的高电势．
房顶上的自动注水装置．
(1)连接电路图； (2)简述其工作原理(涉及的元
拉下衔铁E，使S2断开，电动机M不工
作，当水位下降使B与S1脱离，电路停 止工作，F无磁性，D拉动E，使S2接通
件可用字母代替)．
目标定位 预习导学
，M工作
课堂讲义 对点练习
再见
目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
课堂讲义
二、温度报警器电路分析 1．电路组成 斯密特触发器，热敏电阻，蜂鸣器， 滑动变阻器，连接如图所示．
实验
传感器的应用
2．工作原理 常温下，调整R1阻值使输入端A处于低电平，输出端Y处于高电平，
蜂鸣器无电流不发声；温度升高时，热敏电阻RT阻值减小，输入端A
电势升高到某一值，其输出端跳到低电平，蜂鸣器通电发出报警声， R1的阻值不同，则报警温度不同． 3．报警温度调节 要使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警，应减小R1的阻值，R1阻 值越小，要使斯密特触发器输入端达到高电平，则热敏电阻阻值要求 越小，即温度越高．
课堂讲义
一、光控开关电路分析 1．斯密特触发器 实质是一个具有特殊功能的非门， 当A端电势高于1.6 V时，Y端会输出 0.25 V的低电势，当A端电势低于0.8 V时，Y端会输出3.4 V的高电势．
实验
传感器的应用
2．电路分析
(2)控制电路原理 天较亮时，RG阻值较小，输出端Y输出高电平，线圈中无电流
实验
传感器的应用
M向右移动，与c接触，甲灯亮．
目标定位
预习导学
课堂讲义
对点练习
对点练习
自动控制电路的分析与设计 4．如图所示，A是浮子，B是
实验
传感器的应用
金属触头，C为住宅楼房顶上
的蓄水池，M是带水泵的电动 机，D是弹簧，E是衔铁，F是
电磁铁，S1、S2分别为触点开
关，S为开关，J为电池．请利 用上述材料，设计一个住宅楼 合上开关S，当浮子上升使B接触到S1时 ，左侧电路(控制电路)工作，电磁铁F
实验
传感器的应用
要求不发声 “非”门
(1) RT的阻值很大 P、X之间电压较大
(2) RT 阻值 减小
P、X 之间电 压降低
“非” 门输出 高电压
电铃 响起
(3) 若R较大，则RT两端的电压 不太高，外界温度不太高时， 就能使P、X之间电压降到低电 压输入，电铃就能发声．因此R 较大，反应较灵敏．
目标定位
，工作电路不通；天较暗时，RG电阻增大，输入端A电势升高到一
定值，输出端Y跳到低电平，有电流通过A，路灯开启；天明后，RG 阻值减小，输入端A电势降低到一定值，输出端Y跳到高电平，路灯
熄灭．
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实验
传感器的应用
例1
如图所示为一个逻辑电
平检测电路，A与被测点相接， 则( )
C、D随信号电压变化而接通或断开，进而起到控制作用
C与D跟被控电路串联
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光控开关电路分析 1．光敏电阻在各种自动化装置 中有很多应用，其中就可用于街 道路灯的自动控制开关，如图所 示为模拟电路，其中A为光敏电 阻，B为电磁继电器，C为照明 电路，D为路灯，请连成正确的 电路，达到日出灯熄，日落灯亮 的效果．
Y为 高电 平 LED的电压小 不发光
A．A为低电平，LED发光 B．A为高电平，LED发光 C．A为低电平，LED不发光
D．A为高电平，LED不发光
Y为 低电 平
LED的电压大 发光
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传感器的应用
针对训练1 如图所示的光控电路，用发光二极管LED模仿路灯，RG为 光敏电阻，R1的最大电阻为51 kΩ，R2为330 Ω.白天，光的强度较大，光 小 ，加在斯密特触发器A端的电压较 敏电阻RG的电阻值较________ ________ ，则输出端Y输出高电平，发光二极管LED________ 低 不导通 ；当天色 暗到一定程度时，RG的阻值增大到一定值，斯密特触发器输入端A的电 压上升到某个值(1.6 V)，输出端Y突然从高电平跳到低电平，则发光二 导通 发光(相当于路灯亮了)，这样就达到了使路灯白天熄 极管LED________ 灭，天暗自动开启的目的．
设计的控制电路如图所示．
主要是通过调节满足 对热敏电阻的要求
目标定位
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自动控制电路的分析与设计 3.某仪器内部电路如图所示，其中M是 一个质量较大的金属块，左右两端分别 与金属丝制作的弹簧相连，并套在光滑 水平细杆上，a、b、c三块金属片间隙很 小(b固定在金属块上)，当金属块处于平 衡状态时，两根弹簧均处于原长状态， 若将该仪器固定在一辆汽车上，下列说 法中正确的是( ) A．当汽车加速前进时，甲灯亮 B．当汽车加速前进时，乙灯亮 C．当汽车刹车时，乙灯亮 D．当汽车刹车时，甲、乙两灯均不亮 M向左移动，与a接触，乙灯亮
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传感器的应用
三、自动控制电路的分析与设计 例3 如图所示，某小型电磁继电器，其中L为 含铁芯的线圈．P为可绕O点转动的铁片，K为 弹簧，S为一对触头，A、B、C、D为四个接线 柱．电磁继电器与传感器配合，可完成自动控 制的要求，其工作方式是( ) A．A与B接信号电压，C与D跟被控电路串联 B．A与B接信号电压，C与D跟被控电路并联 C．C与D接信号电压，A与B跟被控电路串联 D．C与D接信号电压，A与B跟被控电路并联 电磁继电器 接信号电压
实验
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2．电路分析
(1)电磁继电器工作原理 集成电路允许通过的电流较小，要使用继电器来启闭另外的供电电路． 虚线框内即为电磁继电器J，D为动触点，E为静触点． 线圈A中通电产生磁场，吸引衔铁B，D向下与E接触，工作电路接通，当 线圈A中电流为零时，B被弹簧拉起，D与E分离，工作电路切断．
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